Autorski program promocji regionalnej

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Władysława Broniewskiego w Górze Autorski program promocji regionalnej Przywizanie do ojczyzny, zrozumienie. jej potrzeb, znalezienie własnego miejsca w narodzie, s najczciej wynikiem wronicia i pokochania malekiej własnej czstki ojczyzny regionu, gdzie człowiek czuje si najbardziej potrzebny. prof. E.Maleczyska Charakterystyka programu wiat, w którym yjemy mała ojczyzna to, ludzie i stworzona przez nich kultura. Mała ojczyzna jest czci wikszej całoci, graniczy z innymi małymi ojczyznami, wspólnie tworzc regiony, a te du ojczyzn Polsk. Dotychczasowe dowiadczenie uczy, e moliwe jest pogodzenie postawy regionalizmu z postaw uniwersalizmu. Poznanie przeszłoci i teraniejszoci ziemi rodzinnej i regionu jest nakazem moralnym i obywatelskim wszystkich mieszkaców naszej miejscowoci i naszego regionu. Wykorzystanie regionalizmu w dydaktyce szkolnej, to przekazywanie dziedzictwa kulturowego poprzez przyjcie wartoci tkwicych w najbliszym otoczeniu człowieka. Realizacja tych zada wymaga działa integrujcych wiedz z jzyka polskiego, historii, przyrody, muzyki, plastyki, informatyki, religii, godziny wychowawczej, tak by ukaza wiat całociowo, a nie fragmentarycznie. Prezentowany program nauczania regionalizmu w klasach IV-VI ma form programu cieki midzyprzedmiotowej, gdy zada, treci i kompetencji w nim zawartych nie mona przypisa tylko jednemu przedmiotowi. Przyjte cele i załoenia sprzyjaj wzbogaceniu wiedzy uczniów o ich regionie, tradycjach, obyczajach, ale take teraniejszoci w zakresie gospodarki, architektury, zasobów przyrodniczych i ekologii, walorów turystycznych, ycia kulturalnego i społecznego. Proponowane działania maj rónorodny charakter, a realizacja celów w wikszoci odbiega od tradycyjnych lekcji. Wiele zaj ma form wycieczek dydaktycznych, krajoznawczych, wyjazdów. Przewidziane s take zadania realizowane metod projektu, zajcia grupowe, twórcze pisanie, inscenizacje, konkursy, wywiady, przeprowadzanie ankiet, spotkania z ciekawymi ludmi. Ta wielorako form pracy ma rozbudzi zainteresowania uczniów, skłoni ich do kreatywnego

2 i pełnego zaangaowania uczestnictwa w zajciach. W myl załoe programu ucze wchodzi w rol badacza, obserwatora, dokonujcego oceny rzeczy i zjawisk, umiejcego wyciga wnioski i planowa zmiany. Realizacja cieki zakłada stopniowe, planowe poszerzanie i pogłbianie wiadomoci o regionie, widziane w rónych aspektach. Wyszczególnione formy i metody pracy s dostosowane do rozwoju psychicznego i intelektualnego uczniów szkoły podstawowej, a tematy (realizowane w 3-letnim cyklu) odpowiadaj treciom programowym na danym etapie kształcenia na: jzyku polskim, historii, przyrodzie, muzyce, plastyce, informatyce, religii, godzinie wychowawczej oraz zajciach pozalekcyjnych. Program jest zgodny z podstaw programow dla II etapu kształcenia szkoły podstawowej oraz rozporzdzeniem Ministra Edukacji z dnia 15 lutego 1999r. Edukacja regionalna dziedzictwo kulturowe Warunki realizacji programu Program przewidziany jest do nauczania regionalizmu w szkole podstawowej w cigu 3-letniego cyklu nauki ( klasy IV-VI). Realizacj programu rozpoczyna si w klasie czwartej i kontynuuje si w klasie pitej i szóstej. Program nie jest przedsiwziciem jednorazowym i bdzie kontynuowany w nastpnych latach z moliwoci wprowadzenia drobnych zmian. Program obejmuje 7 bloków tematycznych, a zaplanowanie ich realizacji wymaga współpracy zespołów midzyprzedmiotowych, który koreluje terminy i sposób wprowadzenia kolejnych zagadnie. Nie zakłada si realizacji programu w formie odrbnego modułu, lecz włczenie problematyki regionalnej do rozkładów nauczania: jzyka polskiego, historii, przyrody, muzyki, plastyki, informatyki, religii, godziny wychowawczej. W trakcie poznawania treci programowych uczniowie bd oceniani z wiadomoci i umiejtnoci, rozumienia faktów, zjawisk i przyczyn na poszczególnych przedmiotach (zgodnie z kryteriami oceniania z poszczególnych przedmiotów: jzyka polskiego, historii, przyrody, muzyki, plastyki, informatyki, religii, godziny wychowawcze). CELE EDUKACYJNE: Zgodne z Podstawami programowymi kształcenia ogólnego (Dz. U. Nr 61 z dn r. poz 625): Edukacja regionalna dziedzictwo kulturowe w regionie Poznanie najbliszego rodowiska i specyfiki regionu, Rozwijanie wartoci rodzinnych zwizanych z wartociami kulturowymi wspólnoty lokalnej, Rozwijanie postaw patriotycznych zwizanych z tosamoci kultury regionalnej

3 ZADANIA SZKOŁY: Umoliwienie poznania regionu i jego kultury. Wprowadzenie w ycie kulturalne wspólnoty lokalnej. Kształtowanie tosamoci narodowej w aspekcie tosamoci regionalnej. TRECI NAUCZANIA: Najblisze otoczenie domu rodzinnego, ssiedztwa i szkoły. Ogólna charakterystyka geograficzna i kulturowa regionu oraz jego podstawowe nazewnictwo; główne symbole regionalne. Jzyk regionu, gwara, nazewnictwo. Elementy historii regionu i ich zwizki z histori i tradycj własnej rodziny. Lokalne i regionalne tradycje, wita, obyczaje i zwyczaje. Miejscowe podania, przysłowia, muzyka, architektura, plastyka, tradycje rzemiosło, sztuka ludowa i folklor. Sylwetki osób zasłuonych dla rodowiska lokalnego, regionu i kraju. OSIGNICIA: Odczytywanie znaków łczcych tradycj rodzinn z tradycjami regionu. Dostrzeganie wpływu wartoci zwizanych z kultur regionu na ycie poszczególnych ludzi. wiadome i aktywne uczestnictwo w yciu wspólnoty lokalnej, w zachowaniu i pomnaaniu dziedzictwa kulturowego CELE PROGRAMU: Poznawanie i rozwijanie wiedzy o najbliszym rodowisku (miasto, region)

4 Kształtowanie poczucia własnej tosamoci regionalnej w aspekcie tosamoci narodowej, Uwiadomienie sobie własnych korzeni w powizaniu ze wspólnot rodzinn, lokaln, regionaln i religijn, Rozwijanie aktywnoci zwizanej z uczestnictwem w yciu danej wspólnoty, Dostrzeganie wartoci, jak stanowi kultura regionu, Poznanie swojej okolicy i regionu z rónych punktów widzenia (przyrodniczego, społecznego, gospodarczego i kulturowego), Rozwijanie postaw otwartych na inne społecznoci i ich kultur, Dostrzeganie tendencji rozwojowych regionu BLOK TEMATYCZNY TEMAT ZAJ OSIGN ICIA UCZNIÓW PRZEDMIOT FORMA REALIZACJI TERMIN KLASA IV Moja rodzinna i ludzie w niej yjcy. - Charakterystyka i pochodzenie społecznoci regionu - Rozumie i stosuje pojcie Moja mała ojczyzna. - Wymienia nazw swojej miejscowoci, regionu i miasta. plastyka Drzewo genealogiczne, W kufrze naszych dziadków (prezentacja pamitek rodzinnych) wystawka kwiecie - Rozpoznaje herb miasta. Mój udział i moje miejsce w yciu rodowiska lokalnego - ocenia stan najbliszego Wycieczki, wywiady, spotkania, udział w wystpach artystycznych, gromadzenie zdobytych informacji, maj czerwiec

5 rodowiska miasta i gminy pamitek. - wymienia znajdujce si w nim zabytki, obiekty kulturowe i handlowe - Aktywnie włcza si w ycie rodowiska poprzez udział w wystpach, inscenizacjach i programach artystycznych plastyka Szacunek i duma z piknego i bogatego dorobku dziedzictwa kulturowego zachowanego w najbliszej miejscowoci, miecie, regionie Osiem godzin dla patrona szkoły. - Czy znam patrona szkoły? - Konkurs Wiedzy o patronie szkoły Władysławie Broniewskim wszystkie przedmioty Udział w konkursie wiedzy o patronie szkoły grudzie Odkryj swój region. - Połoenie i zrónicowanie przestrzenne elementów rodowiska geograficznego. Wyjania znaczenie słowa region; - Posługuje si map, planem (miasta) - Wymienia najwaniejsze elementy rodowiska geograficznego informatyka - wydruki komputerowe na temat: Region Dolnego lska, miasta Góry, Powiatu Górowskiego - zdjcia mojej miejscowoci, - gromadzenie materiałów do albumu o tematyce sakralnej - opieka nad grobem pierwszego starosty Góry padziernik - wycieczka rowerowa Poznaj swoj miejscowo - Połoenie i zrónicowanie przestrzenne elementów - Potrafi wskaza gdzie usytuowane s wane obiekty, ulice, trasy - wycieczki (praca z planem miasta) wrzesie

6 rodowiska geograficznego miasta i okolicy - Zna utrwalone elementy krajobrazu 4. Elementy historii regionu i ich zwizki z innymi regionami Polski Nasz region na tle innych. - Rola regionu i jego zwizek z innymi regionami Polski. - Potrafi wskaza gdzie jest połoony region w którym mieszka Zaproszenie do regionu Dolnego lska (forma zaproszenia) padziernik Wymienia nazwy innych regionów Polski informatyka 5. Lokalne i regionalne tradycje, wita, obyczaje i zwyczaje. Tradycje i obyczaje i obyczaje w mojej miejscowoci: - Andrzejki wieczór wrób i zabaw - Poznaje ciekawe formy spdzania wieczoru andrzejkowego: wróby, zabawy, konkursy (lanie wosku, jabłko, karteczki,, imiona, zabawa z butami) zajcia pozalekcyjne plastyka muzyka wróby, zabawy, konkursy listopad - Kulturalne spdzanie czasu w gronie przyjaciół religia informatyka - wita Boego Narodzenia - Poznaje tradycje i obyczaje wit Boego Narodzenia - Wigilia klasowa, - Dostpne artykuły, publikacje o grudzie

7 Choinka Wigilia Opłatek Koldy, pastorałki Szopka, koldnicy Pasterka - Konkurs witeczne yczenia tradycjach boonarodzeniowych - Konkurs witeczne yczenia (gazetka) - Konkurs Koldo prowad (piewanie i granie na fletach) - Konkurs Stroik witeczny wystawka - Konkurs Najładniej udekorowana klasa w szkole - Konkurs Stroik witeczny - Konkurs Koldo prowad - wita Wielkanocne - Tradycje i zwyczaje Wielkanocne Niedziela Palmowa Wielki Czwartek Wielki Pitek Wielka Sobota (wiecenie - Konkurs Najwiksza i najładniejsza palma - Konkurs Stroik Wielkanocny - Konkurs najładniejsza pisanka - Konkurs Kartka Wielkanocna marzec kwiecie

8 pokarmów) - Symbolika wit i jej znaczenie w moim domu rodzinnym: Jajko Baranek Pascha Mazurek, baba wielkanocna Lany poniedziałek - Konkurs Najwiksza i najładniejsza palma - Konkurs Stroik Wielkanocny - Konkurs najładniejsza pisanka - Konkurs Kartka Wielkanocna wito Wiosny wito Wiosny topienie Marzanny - Konkurs na Marzann Marzec 6. Miejscowe podania, przysłowia, muzyka, architektura, plastyka, Zakłady przemysłowe w miecie i regionie. Ucze - Zna zakłady przemysłowe - Wycieczki czerwiec

9 rzemiosło sztuka i folklor w Górze (regionie) Namaluje moje miasto - Zna swoj miejscowo plastyka Prace wykonane dowoln technik (wystawka) Dni Góry 7. Sylwetki osób zasłuonych dla rodowiska lokalnego, regionu i kraju. Ludzie, którzy tworz przyszło Miasta i Gminy Góra - Poszukujemy osób zasłuonych dla naszego miasta regionu i kraju. Ucze - Poznaje ludzi zasłuonych dla regionu Spotkania z ludmi zasłuonymi maj czerwiec Rozumem i praca, jak wiele mona osign dla swojego regionu - Rozumie potrzeb pracy i powicenia si dla dobra malej ojczyzny godz. wych Pogadanka maj czerwiec KLASA V 1.Najblisze otoczenie domu rodzinnego, ssiedztwa i szkoły Moja rodzinna i ludzie w niej yjcy. - Charakterystyka i pochodzenie społecznoci regionu Ucze - Potrafi zaprojektowa herb miasta regionu, swojej rodziny plastyka Projekt herbu rodziny Wycieczki, wywiady, spotkania kwiecie Mój udział i moje miejsce w yciu rodowiska lokalnego. - Ocenia stan najbliszego rodowiska miasta i gminy - Aktywnie włcza si w ycie rodowiska poprzez udział w wystpach, inscenizacjach i programach artystycznych Udział w wystpach artystycznych, gromadzenie zdobytych informacji, pamitek. Szacunek i duma z piknego i bogatego dorobku dziedzictwa kulturowego zachowanego w kwiecie maj

10 Osiem godzin dla patrona szkoły. - Czy znam patrona szkoły? - Konkurs Wiedzy o patronie szkoły Władysławie Broniewskim najbliszej miejscowoci, miecie, regionie wszystkie przedmioty - Udział w konkursie grudzie 2. Ogólna charakterystyka geograficzna i kulturowa regionu oraz jego podstawowe nazewnictwo; główne symbole regionalne. Odkryj swój region. - Połoenie i zrónicowanie przestrzenne elementów rodowiska geograficznego regionu - Poznaje materiały o swoim regionie w bibliotece szkolnej, miejskiej i pedagogicznej informatyka - Praca w bibliotece: materiały o swoim regionie - Wydruki komputerowe na temat Dolnego lska, miasta Góry, Powiatu Górowskiego maj czerwiec wrzesie czerwiec - zdjcia swojej miejscowoci - gromadzenie materiałów do albumu o tematyce zabytki naszego miasta - wycieczka rowerowa - Opieka nad grobem pierwszego starosty Góry Miejsca pamici - Wie dlaczego w Górze powstał pomnik Wdzicznoci, Obelisk upamitniajcy - Praca z planem miasta, map wycieczki padziernik stycze luty

11 pomordowanych winiów - Wskazuje obiekty na planie 4. Elementy historii regionu i ich zwizki z histori własnej rodziny. Nasz region na tle innych - Rola regionu i jego zwizek z innymi regionami Polski. Ucze - Wskazuje podobiestwa i rónice w regionach Polski - Dostrzega znaczenie swojego regionu wskazujc na najbardziej istotne jego walory informatyka - Wydruki z Internetu - dostpne publikacje Folder miasta Góry plastyka 5. Lokalne i regionalne tradycje, wita, obyczaje i zwyczaje. Tradycje i obyczaje i obyczaje w mojej miejscowoci: - Andrzejki wieczór wrób i zabaw - Poznaje ciekawe formy spdzania wieczoru andrzejkowego: wróby, zabawy, konkursy (lanie wosku, jabłko, karteczki,, imiona, zabawa z butami) zajcia pozalekcyjne plastyka muzyka wróby, zabawy, konkursy listopad - Kulturalne spdzanie czasu w gronie przyjaciół religia informatyka

12 wita Boego Narodzenia - Poznaje tradycje i obyczaje wit Boego Narodzenia Choinka Wigilia Opłatek Koldy, pastorałki Szopka, koldnicy Pasterka - Konkurs witeczne yczenia - Konkurs Stroik witeczny - Konkurs Koldo prowad Wigilia klasowa, - Dostpne artykuły, publikacje o tradycjach boonarodzeniowych - Konkurs witeczne yczenia (gazetka) - Konkurs Koldo prowad (piewanie i granie na fletach) - Konkurs Stroik witeczny wystawka - Konkurs Najładniej udekorowana klasa w szkole grudzie wita Wielkanocne - Tradycje i zwyczaje Wielkanocne Niedziela Palmowa Wielki Czwartek - Konkurs Najwiksza i najładniejsza palma - Konkurs Stroik Wielkanocny - Konkurs marzec kwiecie

13 Wielki Pitek Wielka Sobota (wiecenie pokarmów) najładniejsza pisanka - Konkurs Kartka Wielkanocna - Symbolika wit i jej znaczenie w moim domu rodzinnym: Jajko Baranek Pascha Mazurek, baba wielkanocna wito Wiosny Lany poniedziałek - Konkurs Najwiksza i najładniejsza palma - Konkurs Stroik Wielkanocny - Konkurs najładniejsza pisanka - Konkurs Kartka Wielkanocna wito Wiosny topienie Marzanny Konkurs na Marzann marzec

14 6. Miejscowe podania, przysłowia, muzyka, architektura, plastyka, rzemiosło, sztuka i folklor Zakłady przemysłowe w miecie i regionie - Zna zakłady przemysłowe w Górze (regionie) wycieczki czerwiec Legenda o witej Katarzynie - Zna legend o witej Katarzynie - Tworzy samodzielnie legendy o powstaniu niektórych miejscowoci Kaseta wideo Legenda o w. Katarzynie Stycze- luty Zabytki w miecie Góra i okolicy - Zna zabytki w miecie i okolicy, ocenia ich wiek - Praca w bibliotece: wyszukiwanie materiałów o zabytkach miasta, regionu i ich gromadzenie czerwiec Dni Góry - Wykonanie albumu miasta prace wykonane dowoln technik (wystawa) 7.Sylwetki osób zasłuonych dla rodowiska lokalnego, regionu i kraju Rozumem i prac, jak wiele mona osign dla swojego regionu - Rozumie potrzeb pracy i powicenia si dla dobra małej ojczyzny KLASA VI 1. Najblisze otoczenie domu rodzinnego, ssiedztwa i szkoły Moja rodzinna miejscowo i ludzie w niej yjcy. - Dostosowanie rolnictwa naszego regionu do - Potrafi wycign wnioski np. Dlaczego region powiatu Góra ma duy procent ludnoci wiejskiej zwizanej Raport o stanie naszego rodowiska praca konkursowa w grupach maj czerwiec

15 wymogów UE. z praca na roli Mój udział i moje miejsce w yciu rodowiska lokalnego - Wskae jakie wystpuj zagroenia dla rodowiska - Dostrzega rozwizania ulepszajce rodowisko - Aktywnie włcza si w ycie rodowiska poprzez udział w wystpach, inscenizacjach i programach - Wzbogaca swoj wiedz plastyka - wycieczki, wywiady, spotkania, udział w wystpach artystycznych, - gromadzenie zdobytych informacji, pamitek Szacunek i duma z piknego i bogatego dorobku dziedzictwa kulturowego zachowanego w najbliszej miejscowoci, miecie, regionie kwiecie Góra w podziale administracyjnym Polski jak to było? - Poznaje histori zmian województw, powiatów w wrocławskim, leszczyskim, dolnolskim kwiecie Nasze ulice dlaczego niektóre z nich nosz nazw mieszkaców Góry - Poznaje historie np. Ulicy Ksidza Hawrysza 3. Jzyk regionu, gwara i nazewnictwo Jzyk i nazewnictwo - Do jakich jzyków zaliczamy jzyk polski Pochodzenie nazw wsi i miast w regionie - Poszukuje informacji o podziale jzyków słowiaskich (encyklopedie, leksykony) Praca z encyklopedi, leksykonem, słownikiem

16 Poznaje etymologi nazw wsi i miast w regionie 4. Elementy historii regionu i ich zwizki z histori i tradycj własnej rodziny Nasz region na tle innych. - Rola regionu i jego zwizek z innymi regionami Polski - Wyszukuje informacji na temat swojego regionu oraz innych regionów Polski informatyka Wydruki z Internetu, dostpne publikacje Przewodnik po regionie - Umie posługiwa si komputerem 5. Lokalne i regionalne tradycje, wita, obyczaje i zwyczaje. Tradycje i obyczaje i obyczaje w mojej miejscowoci: - Andrzejki wieczór wrób i zabaw - Poznaje ciekawe formy spdzania wieczoru andrzejkowego: wróby, zabawy, konkursy (lanie wosku, jabłko, karteczki,, imiona, zabawa z butami) zajcia pozalekcyjne plastyka muzyka wróby, zabawy, konkursy listopad - Kulturalne spdzanie czasu w gronie przyjaciół religia informatyka wita Boego Narodzenia - Poznaje tradycje i obyczaje wit Boego Narodzenia Choinka Wigilia klasowa, - Dostpne artykuły, publikacje o tradycjach grudzie

17 Wigilia Opłatek Koldy, pastorałki Szopka, koldnicy Pasterka - Konkurs witeczne yczenia - Konkurs Stroik witeczny boonarodzeniowych - Konkurs witeczne yczenia (gazetka) - Konkurs Koldo prowad (piewanie i granie na fletach) - Konkurs Stroik witeczny wystawka - Konkurs Najładniej udekorowana klasa w szkole - Konkurs Koldo prowad wita Wielkanocne - Tradycje i zwyczaje Wielkanocne Niedziela Palmowa Wielki Czwartek Wielki Pitek - Konkurs Najwiksza i najładniejsza palma - Konkurs Stroik Wielkanocny - Konkurs najładniejsza pisanka marzec kwiecie Wielka Sobota (wiecenie pokarmów) - Konkurs Kartka Wielkanocna

18 - Symbolika wit i jej znaczenie w moim domu rodzinnym: Jajko Baranek Pascha Mazurek, baba wielkanocna Lany poniedziałek - Konkurs Najwiksza i najładniejsza palma - Konkurs Stroik Wielkanocny - Konkurs najładniejsza pisanka - Konkurs Kartka Wielkanocna wito Wiosny wito Wiosny topienie Marzanny Konkurs na Marzann marzec 6. Miejscowe podania, przysłowia, muzyka, architektura, plastyka, rzemiosło, sztuka i folklor Zakłady przemysłowe w miecie i region - Zna za zakłady przemysłowe w Górze (regionie) wycieczki

19 Namaluj moje miasto. - Zna swoj rodzinn miejscowo plastyka prace wykonane dowoln technik 7. Sylwetki osób zasłuonych dla rodowiska lokalnego, regionu i kraju Ludzie którzy tworz przyszło Miasta i Gminy Góra. - Poszukujemy osób zasłuonych dla naszego miasta regionu i kraju - Poznaje radnych, burmistrza Miasta i Gminy Góra, ludzi zasłuonych dla naszego miasta, regionu i kraju - Spotkania z radnymi, burmistrzem Miasta i Gminy Góra, - ludmi zasłuonymi dla rodowiska lokalnego i regionu maj - czerwiec - Spotkania z ludmi zasłuonymi - Poznaje działalno władz miejskich, instytucji działajcych w miecie plastyka Ekologia na co dzie ochrona rodowiska w naszym miecie i regionie. - Poznaje najnowsze inwestycje i działania na rzecz ochrony rodowiska w naszym regionie - spotkanie z przedstawicielem UMIG (ochrona rodowiska, dział inwestycji) maj - czerwiec Rozumem i prac, jak wiele mona osign dla swojego regionu Rozumie potrzeb pracy i powicenia si dla dobra małej ojczyzny godz. wych Autorzy: mgr Małgorzata Łuszczak, mgr Małgorzata Turkowska Ewaluacja Podczas realizacji programu regionalnego przewiduje si systematyczn i planow ewaluacj. W trakcie poznawania treci programowych uczniowie bd oceniani z wiadomoci i umiejtnoci, rozumienia faktów, zjawisk i przyczyn na jzyku polskim, historii, przyrodzie, muzyce, plastyce, informatyce, religii, godziny wychowawczej.

20 Zakłada si monitorowanie prowadzone za pomoc rozmaitych technik i narzdzi: ankiet ewaluacyjnych, testów, kart samooceny. Ponadto planuje si zbadanie osigni uczniów poprzez biec ocen realizacji zada, takich jak: wykonywanie przewodników, gazetek, albumów, folderów, redagowanie tekstów, w których zostan wykorzystane zdobyte wiadomoci, prezentowanie wyników pracy grupowej, samodzielne opracowanie danego tematu, wymagajce korzystania z rónych ródeł informacji, przygotowanie inscenizacji, sprawozda, wystpie 3-letni cykl nauczania koczy szkolny DZIE EDUKACJI REGIONALNEJ, który pozwoli wykaza si uczniom najbardziej zaangaowanym i zainteresowanym tematyk regionaln. DZIE EDUKACJI REGIONALNEJ (tydzie przed zakoczeniem roku szkolnego) Apel o tematyce regionalnej Spotkanie z człowiekiem zasłuonym dla Ziemi górowskiej Turniej wiedzy o regionie (kl. IV VI) Wystawka zgromadzonych przez poszczególne klasy: Albumów Prac plastycznych Prezentacja pamitek rodzinnych Dyplomów za osignicia Podsumowanie dorobku klas, przyznanie nagród oraz tytułu Mistrz wiedzy o regionie

21 Ankieta dla uczniów Wyniki ewaluacji umoliwi zbadanie osigni uczniów, ale równie posłu jako wskazówki do doskonalenia programu i refleksji nad własn prac. Nadrzdnym jednak celem, którego osignicie trudno zmierzy bezporednio po realizacji cieki jest kształtowanie młodego człowieka, wiadomego swych moliwoci i powinnoci wobec rodowiska lokalnego, kraju, ale take otwartego na współdziałanie z innymi kulturami, zblienie europejskie. Stworzenie silnych wizi, łczcych go z mał ojczyzn, poczucie dumy z własnego regionu pozwoli mu bez kompleksów prezentowa go w Polsce w Europie i w wiecie. LITERATURA Dni Góry, II Rajd Szlakiem Kociołów Ziemi Górowskiej, Góra 1996 Góra informator, Góra 1996 Góra Oficjalny Informator Miejski, Góra 1994 Góra - Plan Miasta, Góra 2001 Informator o miecie i gminie, Góra wydanie z okazji 700 lecia nadania praw miejskich Górze 50 Rocznica zakoczenia II Wojny wiatowej i Powrotu Ziemi Górowskiej do macierzy, Góra 1995 Trojanek G.A., Z dziejów i teraniejszoci Góry lskiej, Góra 1980 Trojanek G.A., Pomnik Wdzicznoci Wyzwolecom i Plemionom Ziemi Górowskiej 9 maja , Góra 1985 Wlalak J., Ziemia Górowska zaprasza, Góra 1986 Ziemia Górowska z dziejów i współczesnoci, Góra 1985 Ziołecki, Historia Miasta. Góra , Gmina Góra 2000