KONCEPCJE ORGANIZACYJNO SZKOLENIOWE ZWIĄZANE Z OFERTĄ KONKURSOWĄ NA STANOWISKO DYREKTORA SPORTOWEGO PZŻ

Transkrypt

1 KONCEPCJE ORGANIZACYJNO SZKOLENIOWE ZWIĄZANE Z OFERTĄ KONKURSOWĄ NA STANOWISKO DYREKTORA SPORTOWEGO PZŻ I. Cele: Uzyskanie minimum 1 medalu w Igrzyskach Olimpijskich w 2012 roku (zawody żeglarskie rozegrane zostaną w Weymouth) oraz miejsc 1-10 w każdej konkurencji, w której wystartują polscy zawodnicy. Szkolenie bezpośredniego zaplecza kadry olimpijskiej pod kątem Igrzysk Olimpijskich w 2016 roku. Utrzymanie żeglarstwa w gronie dyscyplin priorytetowych w Polsce. II. Koncepcja przygotowań do Igrzysk Olimpijskich w 2012 roku W Igrzyskach Olimpijskich w żeglarstwie w 2012 roku zmniejszona zostanie liczba zawodników (do liczby 300) i klas regatowych (do 10). Międzynarodowa Federacja Żeglarska ISAF określiła konkurencje, w ramach których wybrane zostaną klasy olimpijskie. Decyzje ostateczne dotyczące klas regatowych podjęte będą w listopadzie br. podczas konferencji ISAF w Madrycie. Na podstawie oceny posiadanego potencjału sportowego, prowadząc przygotowania do Igrzysk Olimpijskich w 2012, zakładam realizację polityki szkoleniowej w następujących konkurencjach regatowych: a) Priotytet: Mężczyźni: windsurfing, jacht jednoosobowy, jacht jednoosobowy ciężki Kobiety: windsurfing b) Duże prawdopodobieństwo - w przypadku właściwego doboru zawodników w ramach poszczególnych konkurencji: Mężczyźni: jacht dwuosobowy, jacht dwuosobowy tzw. high performance Kobiety: jacht jednoosobowy, jacht dwuosobowy

2 c) Przygotowania w konkurencjach jacht balastowy mężczyzn i kobiecy jacht balastowy w formule meczowej rozważyć należy po dokonaniu analizy potencjału sportowego zawodników. Dla potrzeb realizacji celów strategicznych należy kontynuować aktualną politykę szkoleniową, dokonując niezbędnych modyfikacji wynikających z wniosków merytorycznych prezentowanych po Igrzyskach w 2008 roku. Programy szkoleniowe zawodników objętych przygotowaniami muszą uwzględniać poniższe założenia: Kontynuacja rozpoczętych działań, rozszerzanie wytyczonych kierunków, które w pełni odpowiadają realizowanym w najbardziej zaawansowanych systemach treningowych na świecie, jak australijski, czy brytyjski. Program przygotowań olimpijskich pod kątem Igrzysk w Londynie musi od początku przyjąć strukturę czteroletnią, z głównym naciskiem na Regaty Przedolimpijskie (Test Events). Indywidualizacja programów dla liderów powinna stanowić ich wzbogacenie, a nie całkowitą odmienność (wyjątkiem może być klasa RS:X, gdzie mamy dwóch zawodników klasy światowej). Współpraca z zawodnikami zagranicznymi, a nie obok nich. Plany treningowe opracowywać wspólnie z innymi ekipami (tworzyć grupy treningowe). W realizacji programów szkoleniowych należy dokładnie zaplanować współpracę ze trenerami wspomagającymi trening specjalistyczny i prowadzić szkolenie w ścisłej współpracy z tymi osobami. Cykliczne szkolenia teoretyczne dla trenerów i zawodników z zakresu poszczególnych aspektów rzeczowej struktury treningu, zwłaszcza przygotowania motorycznego, taktyki, przepisów regatowych, kontroli i trymu sprzętu. Liczba dni szkoleniowych warunkowana będzie poziomem sportowym zawodnika oraz jego przynależnością do poszczególnych grup szkoleniowych, z

3 możliwością dokonywania zmian w przynależności do poszczególnych grup w okresach kwartalnych (jeśli zaistnieje taka konieczność). Działania powyższe kontynuowane będą w ciągu całego cyklu olimpijskiego, mając na względzie indywidualizację przygotowań liderów w ostatnich dwóch makrocyklach. Przygotowania olimpijskie należy realizować w oparciu o 4 roczne makrocykle, których zakończenie stanowi podstawę do kontroli etapowej. Założenia makrocykli przedstawione są poniżej. Pierwszy makrocykl Programem przygotowań, po dokonaniu analizy potencjału sportowego, należy próbować objąć wszystkie konkurencje, w których prowadzone były przygotowania do poprzednich IOl. W szkoleniu, jako wyjściowe należy ponadto przyjąć następujące założenia: a) w danej konkurencji uzyskano wynik nie gorszy niż 60% stawki startujących lub oceniono zawodników, jako perspektywicznych; b) w danej konkurencji istnieje zaplecze w ilości umożliwiającej rywalizację i przygotowania na arenie krajowej (minimum 3 zawodników/załogi). Grupy szkoleniowe utworzą zawodnicy objęci przygotowaniami olimpijskimi w poprzednim cyklu oraz zawodnicy kadry narodowej, którzy spełnili kryteria wynikowe, pozwalające oczekiwać wartościowych wyników sportowych, w ocenie dyrektora sportowego i trenerów głównych. Ponadto na tym etapie do grup szkoleniowych kwalifikować należy zawodników, którzy wykazują duży potencjał sportowy, określony wynikami poprzednich sezonów i klas regatowych, w których startowali. Szkolenie realizowane będzie przez trenerów głównych lub współpracujących w z nimi asystentów. Celem zawodników objętych przygotowaniami będą satysfakcjonujące (odpowiadające indywidualnie wyznaczonym zadaniom) rezultaty w głównych imprezach międzynarodowych oraz realizacja wyznaczonych indywidualnych celów etapowych.

4 W tym okresie należy zatwierdzić i opublikować zasady kwalifikacji zawodników Polskiego Związku Żeglarskiego do Igrzysk Olimpijskich w 2012 roku. Drugi makrocykl Cykl szkoleniowy zostanie rozpoczęty po weryfikacji kadr olimpijskich na podstawie wyników uzyskanych podczas minionego sezonu żeglarskiego. Zakładam pozostawienie grupy szkoleniowej realizującej przygotowania olimpijskie jak w pierwszym makrocyklu. Zwiększona w stosunku do pierwszego roku zostanie liczba dni szkoleniowych i startów kontrolnych. Po dwóch latach dokonana będzie ocena efektywności szkolenia w poszczególnych konkurencjach oraz indywidualna ocena uczestniczących w programie zawodników. Ewentualne redukcje i korekty w ramach konkurencji i składu kadry olimpijskiej dokonane będą na podstawie rezultatów międzynarodowych imprez mistrzowskich w konkurencjach seniorów. Obowiązkowym startem kontrolnym będą Regaty Przedolimpijskie w Weymouth, gdzie zakładam udział zawodników legitymujących się spełnieniem określonych wcześniej wyników sportowych w rywalizacji międzynarodowej. Trzeci makrocykl W okresie tym nastąpi podział grup szkoleniowych: a) Kadra olimpijska zawodnicy objęci przygotowaniami pod kątem najbliższych IOl, zakwalifikowani do szkolenia na podstawie spełnionych, określonych wcześniej, kryteriów wynikowych. Zadania sportowe programu koncentrują się na podjęciu możliwie wszystkich działań pozwalających priorytetowo traktować start w Regatach Przedolimpijskich w 2011 roku, uzyskaniu kwalifikacji olimpijskich przez wszystkie konkurencje oraz na eliminacjach krajowych do reprezentacji na Igrzyska Olimpijskie. Imprezą główną będą Regaty Przedolimpijskie. b) Grupa szkolenia olimpijskiego zawodnicy objęci przygotowaniami pod kątem następnych IOl, zakwalifikowani na podstawie kryteriów, określonych przez dyrektora sportowego i trenerów głównych.

5 Czwarty makrocykl a) Kadra olimpijska - szkolenie i towarzyszące mu działania organizacyjne skierowane będą na maksymalizowanie indywidualnych możliwości zawodników i stabilizowanie ich osiągnięć. Przygotowania do startu w IOl realizowane będą przez zespół szkoleniowców biorących udział w głównej imprezie cyklu. b) Grupa szkolenia olimpijskiego kontynuacja działań z roku poprzedniego, po ewentualnej weryfikacji składu osobowego kadry. Do realizacji przygotowań sportowych zatrudniona będzie kadra trenerska w składzie: Dyrektor sportowy odpowiedzialny za całość przygotowań. Trener główny ds. młodzieży odpowiedzialny za przygotowania do MŚJ ISAF i szkolenie ukierunkowane. Trenerzy główni kontraktowi i ewentualni asystenci odpowiedzialni za przygotowania danej konkurencji olimpijskiej. Trenerzy współpracujący odpowiedzialni za zrealizowanie konkretnego zadania (umowa zlecenie). Zespół wspomagający lekarz, fizjolog, terapeuta, trener ds. motoryki, trener ds. technicznych, psycholog. W sztabie szkoleniowym niezbędne jest wytworzenie efektu współodpowiedzialności za realizowane szkolenie i podejmowane decyzje. Zamierzam tego dokonać poprzez zwiększenie zaangażowania trenerów i zespołu wspomagającego w zakresie decyzyjności odnośnie problematyki szkoleniowej całej kadry olimpijskiej, a nie tylko pojedynczych klas. Trenerzy główni muszą ponadto pełnić rolę nadzorujących cały proces treningowy, a nie tylko jego wybrane składowe; będę ponadto zobligowania pozostawać w bliższej współpracy z trenerami klubowymi celem efektywnego monitoringu treningu zawodnika. Warunkiem koniecznym będzie efektywna i

6 systematyczna współpraca trenerów z zespołem wspomagającym szkolenie specjalistyczne. Ponadto trenerzy główni powinni stać się selekcjonerami, dokonując nieustannych rotacji w grupach szkoleniowych, w zależności od poziomu sportowego i stanu zdrowia. W zakresie założeń ogólnych należy podjąć czynności w następującym zakresie: Systematyczne działania dotyczące poprawy przygotowanie mentalnego: umiejętność radzenia sobie ze stresem przez samego zawodnika i trenera, zarządzanie emocjami zespołu kadry olimpijskiej, zwłaszcza podczas najważniejszych imprez. Badania meteorologiczne i hydrologiczne akwenu olimpijskiego w Weymouth. Stworzenie bazy szkoleniowej w Weymouth, jako jednego z ważnych centrów treningowych olimpijskiej reprezentacji Polski Zachowania dotychczasowych kierunków w zakresie działań organizacyjnych związanych ze startem w Igrzyskach oraz współpracą teamu. Zdefiniowania narzędzi służących do kontroli bieżącej stanu przygotowań zawodników i egzekwowanie ich wykorzystania. Posiadany sprzęt i aparaturę wspomagające trening specjalistyczny należy wykorzystać w maksymalnym stopniu, adekwatnie do ich możliwości. Do zadań zespołu wspomagającego należeć będzie w szczególności: Wykonywanie i analiza okresowych badań diagnostycznych. Analiza realizowanego przez trenerów i zawodników monitoringu procesu szkolenia. Wdrażanie najnowszych osiągnięć nauki do procesu szkolenia. Przygotowanie mentalne zawodników. Wdrożenie odpowiedniego procesu żywienia. Opracowanie i wdrożenie dozwolonego wspomagania procesu treningowego. Opracowanie i wdrożenie procesu odnowy biologicznej.

7 Niezbędne jest dokonanie zmian w zakresie organizacyjnym i komunikacyjnym. Głównymi sferami działań powinny być: Rozwój sfery informacyjno komunikacyjnej (transparentność) na linii Związek uczestnicy szkolenia sportowego; jasne i czytelne określenie zakresów odpowiedzialności, działalności finansowej i szkoleniowej. Powołanie zespołu doradczego, którego głównym zadaniem byłoby współtworzenie, wraz z dyrektorem sportowym, bieżącej polityki organizacyjno - szkoleniowej w zakresie realizowanych programów. W skład zespołu powinni obowiązkowo wchodzić zatrudnieni w PZŻ trenerzy główni. Reorganizacja biura sportu w sferze podziału obowiązków, zakresu działań i współpracy z uczestnikami szkolenia żeglarskiego (w tym rozwój sfery marketingowej). Stworzenie odpowiedniego otoczenia dla klubów, okręgowych związków żeglarskich i stowarzyszeń klas regatowych, mającego na celu podniesie nie poziomu atrakcyjności żeglarstwa z punktu widzenia dzieci, młodzieży i rodziców. Ekspansywność w zakresie organizacji imprez dofinansowywanych przez PZŻ; podniesienie poziomu sędziów i mierniczych; egzekwowanie zasad i przepisów ISAF, przepisów regatowych i przepisów klasowych; koordynacja imprez głównych krajowych i międzynarodowych ze strony PZŻ, jako organu bezpośrednio odpowiedzialnego przed ISAF. III. Koncepcja szkolenia kadry narodowej seniorów, młodzieżowców juniorów (w tym młodzieży uzdolnionej sportowo) Założenia ogólne W oparciu o funkcjonowanie dotychczasowych programów widzę konieczność łączenia grup szkoleniowych w ramach poszczególnych zadań. Pozwoli to zoptymalizować szkolenie kadry narodowej seniorów, młodzieżowej i juniorów

8 poprzez objęcie opieką większej liczby zawodników i zastosowanie właściwej selekcji pod kątem przygotowań do etapu mistrzowskiego i startu w międzynarodowych imprezach najwyższej rangi. Dzięki temu będziemy w stanie podnieść poziom sportowy i efektywnie zaprogramować działania szkoleniowe korzystając z doświadczeń trenerów najwyższego szczebla oraz specjalistów z zakresu wiedzy poza żeglarskiej. Głównym celem jest podniesienie poziomu sportowego utalentowanych zawodników poprzez objęcie ich przygotowaniem do głównych imprez międzynarodowych. Zawodnicy otoczeni zostaną opieką trenerską, przygotowany dla nich będzie program szkoleniowy, ukierunkowany przede wszystkim na poprawę umiejętności taktycznych. Zawodnicy uzyskają podstawy do zakwalifikowania w przyszłości do kadry olimpijskiej. Realizacja programów ma zapewnić: Pomoc szkoleniową ze strony trenerów PZŻ i trenerów współpracujących. Program szkoleniowy oparty na celach sportowych ustalonych dla całej grupy. Podniesienie poziomu wyszkolenia w zakresie techniki żeglowania, trymu sprzętu oraz umiejętności taktycznych. Możliwość ukierunkowania w zakresie współpracy z zespołem wspomagającym. Dokonywanie bieżącej kontroli efektów treningowych. Selekcji poddani będą zawodnicy, którzy w opinii trenerów rokują nadzieje na uzyskanie medali na etapie szkolenia mistrzowskiego. Warunkiem uczestnictwa jest pisemne potwierdzenie przez zawodnika bezwzględnego podporządkowania się wymaganiom planów szkoleniowo startowych. Zawodnicy podlegać będą indywidualnym ocenom. Liczba zawodników w danej grupie uzależniona będzie od potencjalnych możliwości uczestników szkolenia. W procesie selekcji zastosowane będą następujące kryteria: Wyniki sportowe w regatach krajowych i międzynarodowych. Efektywność realizacji treningu. Wiek i dalsze możliwości treningowe.

9 Osobiste cele i aspiracje (sportowe i prywatne). Zaangażowanie i zachowanie podczas akcji szkoleniowych. Przy realizacji szkolenia na tym etapie niezbędne jest aktywne działanie trenera ds. młodzieży, w zakresie: bezpośrednego nadzoru nad realizacją zadań szkleniowych (programowanie i organizacja, szkolenie bezpośrednie), hospitowania zajęć skoleniowych i analizowania pracy trenerów, wyszukiwania talentów poprzez udział charakterze obserwatora w głównych imprezach krajowych klas przygotowawczych i aktywna pomoc w programowaniu ścieżki szkoleniowej, gromadzenia materiałów szkoleniowych. Powyższy zakres obowiązków spowoduje konieczność zaangażowania trenera ds. dzieci i młodzieży w działalność praktyczną, a co za tym idzie zwiększenie obowiązków biura sportu. Kadra narodowa - klasy olimpijskie Kadra narodowa w pierwszych 2 latach cyklu olimpijskiego objęta będzie systemem przygotowań na akwenach krajowych, w oparciu o ośrodki szkoleniowe, w miarę możliwości wraz z kadrą olimpijską. Dla najlepszych zawodników, w wyniku selekcji należy umożliwić udział w wybranych imprezach międzynarodowych. Cykl szkoleniowy tej grupy podporządkowany jest przygotowaniom do mistrzostw świata i Europy, które stanowią kryterium oceny. W kolejnych dwóch latach cyklu olimpijskiego zawodnicy podlegają ewentualnemu szkoleniu w ramach grupy szkolenia olimpijskiego. Trenerzy poszczególnych konkurencji nominowani będą przez PZŻ. W najbliższym czasie należy ukierunkować tzw. ciągi szkoleniowe, które staną się bardziej przejrzyste dla uczestników procesu treningowego. W ramach dokonanych zakupów sprzętu (jachty klasy 420) trzeba opracować program mający na celu efektywną realizację poniesionych nakładów, poprzez poprawę jakości szkolenia sportowego. Ponadto należy dokonać analizy systemu rywalizacji

10 oceniając przydatność poszczególnych konkurencji do szkolenia olimpijskiego. Zamierzam położyć większy nacisk na przygotowania do Mistrzostw Świata Juniorów ISAF, najbardziej prestiżowej imprezy dla młodzieży na świecie. Rozpatrując system rywalizacji sportowej i ujęte w nim klasy regatowe, trzeba uwzględnić następujące kryteria: Zasięg geograficzny klasy (liczba krajów i kontynentów), jako odpowiednik dla kształtowania rozwoju wszechstronnych umiejętności zawodników. Umożliwienie wszechstronnego i ukierunkowanego szkolenia pod kątem późniejszej rywalizacji w konkurencjach olimpijskich. Obecność klasy w Polsce. Klasy międzynarodowe Programy szkoleniowe podporządkowane startom w głównych imprezach międzynarodowych, opracowywane są przez trenerów powoływanych przez związki (stowarzyszenia) klas regatowych, przy współpracy z dyrektorem sportowym PZŻ. Szkolenie zawodników oparte będzie na skoordynowanych programach centralnych (np. w ramach kadr wojewódzkich), uzupełniających zajęcia klubowe. Ze względu na brak tradycji oraz uwarunkowania ekonomiczne należy rozpatrywać tylko konkurencje aktualnie dostępne i rywalizujące na akwenach krajowych. Należy w pełni akceptować funkcjonowanie istniejących klas regatowych, jednocześnie nie przeciwstawiając się wprowadzaniu i rozwojowi nowych konstrukcji (np. klasy międzynarodowe, czy klasy posiadające status klasy uznanej przez ISAF recognised class). Dla realizacji powyższych założeń należy przygotować szczegółowe plany w oparciu o wytyczne i wymagania programów szkolenia młodzieży uzdolnionej sportowo MSiT (OSSM, SMS). IV. Koncepcja współpracy z międzynarodowymi i krajowymi firmami, instytucjami i urzędami związanymi z działalnością sportową PZŻ (Ministerstwo Sportu i Turystyki, COS, PKOl, ISAF itp.)

11 Współpraca międzynarodowa (Międzynarodowa Federacja Żeglarska ISAF, Europejska Federacja Żeglarska EUROSAF, Międzynarodowe Stowarzyszenia Klas Regatowych) Współpraca międzynarodowa ma na celu realizację poniższych założeń: Pozyskiwanie imprez, a docelowo MŚ klas olimpijskich ISAF. Wpływ na konkurencje i sprzęt biorące udział w Igrzyskach Olimpijskich. Pozyskiwania licencji w zakresie produkcji sprzętu wyczynowego w Polsce. Rozwój żeglarstwa w Polsce w oparciu o funkcjonujące programy międzynarodowe (m.in. Connect to Sailing). Zwiększenie liczby sędziów międzynarodowych. Powyższe cele realizowane będą poprzez aktywny udział przedstawicieli PZŻ w zebraniach i działaniach komisji oraz grup roboczych, których zakres działalności ma kluczowe znaczenie dla polskiego żeglarstwa: 1. Komisje ISAF: Komisja ds. Sprzętu Komisja Imprez (Events) Komisja Match Racingu Komisja ds. Przepisów Regatowych Komisja Windsurfingu Komisja Rozwoju Żeglarstwa Podkomisja ds. Młodzieżowych Mistrzostw Świata Podkomisja ds. Jury Międzynarodowych Podkomisja ds. Zarządzania i Organizacji Regat 2. Komisje EUROSAF: Komisja Sędziów (program wymiany Eurosaf Exchange ) Komisja Imprez

12 Komisja Rozwoju Żeglarstwa (programu UE) Współpraca krajowa 1. Instytucje i organizacje nadzorujące działalność sportową a) Ministerstwo Sportu i Turystyki oraz Centralny Ośrodek Sportu współpraca w oparciu o wytyczne resortu, realizowana będzie w ramach następujących programów szkolenia sportowego: Program Przygotowań Olimpijskich Londyn 2012 najprawdopodobniej uruchomiony z początkiem 2009 roku. Programy szkolenia młodzieży uzdolnionej sportowo: OSSM Puck, SMS Mrągowo, SMS Warszawa. Programy realizowane w zakresie sportu powszechnego: Sportowe Wakacje, Cykl Imprez, Zakupy Sprzętu Sportowego. b) Polski Komitet Olimpijski współpraca realizowana będzie w ramach następujących programów i zagadnień: Organizacja udziału reprezentacji w Igrzyskach Olimpijskich w 2012 roku Programy szkoleniowe w zakresie Solidarności Olimpijskiej (Olympic Solidarity): stypendia dla zawodników, obozy sportowe, wybrane akcje szkoleniowe, współpraca trenerów zagranicznych. 2. Instytucje i organizacje stanowiące partnerów w działalności sportowej PZŻ a) Gminy nawiązanie i kontynuacja współpracy z gminami, w których założeniach strategicznych ujęto rozwój żeglarstwa i bazy szkoleniowej (Sopot, Gdynia) w następującym zakresie: tworzenie klas sportowych o profilu żeglarskim; rozpatrywanie możliwości tworzenia szkół mistrzostwa sportowego;

13 rozwój infrastruktury - tworzenie ośrodków szkoleniowych, które ma zapewniać warunki do realizacji programów i imprez żeglarskich. b) AWFiS Gdańsk Działania oparte na współpracy z Akademią Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku ukierunkowane będą następująco: Przygotowanie sprawnościowe: testy sprawności ogólnej, testy sprawności specjalnej. Badania w zakresie fizjologii i biochemii wysiłku. Szkolenie i doszkalanie kadr - bogata oferta programowa umożliwia kształcenia trenerów, instruktorów sportu i rekreacji w ramach siatki godzin oraz podczas kursów podyplomowych. W realizacji procesu dydaktycznego biorą udział pracownicy PZŻ. Warszawa, dn r.