Projekt Andrzej Budek, Jacek Ebert

Transkrypt

1

2 Projekt Andrzej Budek, Jacek Ebert

3 I

4 I 2 Logo IBE KRK Logo zawierające akronim (skrót IBE), godło i hasło programu jest stosowane w większości sytuacji. W szczególności we wszystkich dokumentach obcojęzycznych. Symbolika godła IBE kwalifikacje po europejsku Odwrócony fragment godła IBE, który jest jednocześnie sylwetką człowieka i znakiem zatwierdzającym zdobycie kwalifikacji w różnych branżach, sektorach i państwach UE zgodnego z zasadami stanowiącymi europejskie ramy kwalifikacji. Kolor niebieski nawiązuje do koloru wiodącego UE. O projekcie Projekt systemowy pt. Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie realizowany jest przez Instytut Badań Edukacyjnych w okresie od lipca 2010 do końca 2013 r. w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Poddziałanie 3.4 Otwartość systemu edukacji w kontekście uczenia się przez całe życie, poddziałanie Opracowanie i wdrożenie Krajowego Systemu Kwalifikacji. Jest on kontynuacją podjętych działań, zrealizowanych w ramach projektu Opracowanie bilansu kwalifikacji i kompetencji dostępnych na rynku pracy w Polsce oraz modelu KRK.

5 I 3 LOGO logo podstawowe 04 struktura - pole ochronne 05 wersja monochromatyczna 06 wielkość minimalna 08 symbol 09 zestaw logotypów 10 kolory główne 12 logo na tle 13 wykorzystanie niedopuszczalne 14

6 logo podstawowe I 4 Logo i pole ochronne Znak firmowy składa się z akronimu, godła i logotypu. Pole ochronne znaku wyznacza obszar, w którym nie mogą pojawiać się żadne inne formy graficzne. Nie wolno go naruszać. Pole ochronne wyznacza również odległość znaku od krawędzi nośnika. Stosowanie się do pola ochronnego gwarantuje prawidłowy odbiór wizualny znaku. Nie wolno samodzielnie konstruować znaku. Stanowi on zamkniętą całość i nie powinien być poddawany jakimkolwiek zniekształceniom. Należy korzystać wyłącznie z zapisu elektronicznego znaku.

7 struktura - pole ochronne I 5 60 x 10 x 10 x 20 x 7 x 13 x 3 x 10 x 3 x 17 x 7 x x

8 logo, wersja monochromatyczna I 6 Wersja monochromatyczna Wariant achromatyczny służy do wykorzystania w technikach grawerskich, pieczęciach, faksach i wszędzie tam, gdzie niemożliwe jest zastosowanie podstawowej wersji znaku. Obowiązują te same zasady stosowania, co dla logo podstawowego, takie samo pole ochronne i wielkość minimalna.

9 logo, wersja monochromatyczna I 7

10 logo, wielkość minimalna I 8 24 mm 24 mm Wielkość minimalna Wielkość minimalna znaku (24 mm) jest wielkością, przy której znak nie traci swej czytelności. Należy unikać stosowania znaku poniżej jego wielkości minimalnej.

11 symbol I 9 Symbol Symbol można wykorzystywać jako element ilustracji w materiałach promocyjnych i reklamowych. W szczególności w wydawnictwach akcydensowych i łącznie z ilustracją w okładkach wydawnictw merytorycznych. Symbol nie jest odwzorowaniem kształtu z sygnetu logo, dlatego należy korzystać z przygotowanej wersji elektronicznej.

12 zestaw obowiązkowych logotypów IBE I 10 5 x 4 x 4 x Zestaw obowiązkowych logotypów IBE Moduł konstrukcyjny x to kwadrat o boku równym 1/5 wysokości emblematu UE. Odległości wskazane między znakami są odległościami minimalnymi. W zależności od sytuacji, w której następuje zestawienie znaków, odległości mogą ulegać zwiększeniu.

13 zestaw obowiązkowych logotypów IBE KRK I 11 5 x 4 x 4 x Zestaw obowiązkowych logotypów IBE KRK Moduł konstrukcyjny x to kwadrat o boku równym 1/5 wysokości emblematu UE. Odległości wskazane między znakami są odległościami minimalnymi. W zależności od sytuacji, w której następuje zestawienie znaków, odległości mogą ulegać zwiększeniu.

14 kolory główne I 12 CMYK Panton RGB Oracal C: 100%, M: 10%, Y: 0%, K: 0% Process Blue R: 0, G: 161, B: C: 0%, M: 0%, Y: 0%, K: 100% Black R: 0, G: 0, B: 0 070

15 logo na tle I 13 Tło białe - wersja zalecana kolor logo 30% Black 25% Magenta + Yellow 30% Cyan 40% Yellow 50% Dopuszczalne kolory tła Podstawowa wersja tła dla logo IBEee to kolor biały. W sytuacjach wyjątkowych dopuszczalne jest umieszczanie logo na tłach kolorowych. Tła nie powinny być zbliżone w kolorze i nasyceniu do kolorów logo. Nasycenie kolorów jasnych nie powinno przekraczać 50%, kolorów ciemnych 25%, a kolorów zbliżonych do koloru logo 30%.

16 logo - wykorzystanie niedopuszczalne I 14 błędna kolorystyka nie należy odwracać kolorów logo błędne proporcje nie wolno zmieniać proporcji logo błędne tło nie wolno stawiać logo na tle ciemnym błędne liternictwo nie wolno samodzielnie wpisywać tekstu do logo czcionką

17 logo - wykorzystanie niedopuszczalne I 15 błędna kolorystyka nie należy zmieniać kolorów logo błędne proporcje nie wolno zmieniać proporcji poszczególnych elementów logo błędne tło nie wolno stawiać logo na tle wielokolorowym błędne liternictwo nie wolno samodzielnie modyfikować logotypu (element literniczy w logo) INSTYTUT BADAŃ EDUKACYJNYCH

18

19 II

20

21 II 1 Akcydensy font podstawowy 02 font zastępczy 03 papier firmowy 04 wizytówka 06 koperty 08 bloczek konferencyjny 10 karta with compliments 11 prezentacja power point 12 stopka 14 okładka i płyta CD 15 zaproszenie 16 ogłoszenie prasowe 18 dyplom 19 teczka 20

22 font podstawowy II 2 Myriad Pro Light AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Myriad Pro Regular AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Myriad Pro Semibold AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Myriad Pro Bold AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Font podstawowy dla drukarni Rodzina fontów Myriad Pro jest dedykowana do wszelkich materiałów drukowanych Instytutu.

23 font zastępczy II 3 Arial Regular AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Arial Italic AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Arial Bold AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Arial Bold Italic AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Font zastępczy Rodzina fontów Arial jest możliwa do użycia w sytuacjach, gdy niedostępne są fonty podstawowe. W szczególności do sporządzania druków jednostkowych generowanych w programach typu Microsoft Office oraz w internecie, czy intranecie.

24 papier firmowy II 4 Papier firmowy Wersja papieru drukowana razem z logo i danymi adresowymi wprost z komputera. Druk z drukarek laserowych na papierze matowym offsetowym lub satynowanym gram. Należy korzystać z przygotowanego szablonu edytora. Zasady umieszczania logo PO KL, KRK i UE na str. I.11

25 papier firmowy - wersja angielska II 5

26 wizytówka ogólna struktura II 6 Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8, Warszawa NIP: tel.: mail: krkbiuro@ibe.edu.pl Wizytówka ogólna Druk na papierze białym gładkim, matowym satynowanym lub matowym kredowym, minimum 300g. Druk dwustronny wersja polska/angielska ,7 7, Educational Research Institute Górczewska 8 Str., Warsaw, Poland NIP: tel.: mail: krkbiuro@ibe.edu.pl

27 wizytówka imienna struktura II 7 Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska Warszawa tel: Imię Nazwisko Funkcja stanowisko Zespół kom i.nazwisko@ibe.edu.pl Wizytówka imienna Druk na papierze białym gładkim, matowym satynowanym lub matowym kredowym, minimum 300g. Druk dwustronny wersja polska/angielska ,7 7, Educational Research Institute Górczewska 8 Str Warsaw, Poland phone: Name Surname Function position Unit mobile: n.surname@ibe.edu.pl 40 85

28 faks II 8 Papier faksowy Papier faksowy jest przeznaczony do druku z drukarek biurowych lub wysyłany wprost z komputerów. Należy korzystać z przygotowanego szablonu edytora.

29 koperty - struktura II ,5 6,5 9,8 Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8, Warszawa Koperty C6, C5, C4 i DL (amerykanka) Druk kolorowy na kopertach niepowlekanych offsetowych. Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8, Warszawa

30 bloczek konferencyjny II 10 Instytut Badań Edukacyjnych Biuro Projektu Krajowych Ram Kwalifikacji ul. Górczewska 8, Warszawa tel.: Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Bloczek Konferencyjny Druk na papierze matowym offsetowym lub satynowanym gram. Bez okładki klejony górny grzbiet. Zasady umieszczania logo PO KL, KRK i UE na str. I.11

31 karta with compliments II 11 UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8, Warszawa Karta with compliments Druk na papierze białym gładkim, matowym satynowanym lub matowym kredowym, minimum 300g.

32 prezentacja ppt II 12 Prezentacja PowerPoint Strona tytułowa, tekstowa i końcowa ogólnej prezentacji IBE. Czcionka Arial Regular (wielkość minimalna 18 pt, interlinia 1,5) Zasady umieszczania logo PO KL, KRK i UE na str. I.11

33 prezentacja ppt II 13

34 stopka II 14

35 okładka i płyta CD II 15 kwalifikacje po europejsku Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8, Warszawa tel krkbiuro@ibe.edu.pl Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Atem nonecepel eicillenis ipsant, velliqu atemquame rem diam quas eum quia velliae rferundae seque dit, odi odite inciat explatqui commolum nem quo vendi odisqui dolent vel il minctur, velenti re doluptate mo dolo eum utat fugit lam, que nos ullacere perum quundistis et rehenihil moluptatur? Qui nat vellore, ut rate mos prectus aspisci psantias es sita veliquam ra dolum hiciis magnissum acea se occae. Minctestia prat quas et et ulparum labore ilis sequo bla consequi dolupta tumquos cus experibusam aut dolo offic tem fugiam, sedit et quiassita idit qui blabori busdandissum dem expella nihille stemporum nietus consedis explabo rporeribus qui cus andem. Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8, Warszawa tel krkbiuro@ibe.edu.pl Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Okładka i nadruk na płytę CD/DVD Druk na kartonie białym gładkim, matowym satynowanym lub matowym kredowym, minimum 300g. Nadruk na CD/DVD w pełnym kolorze.

36 informacja prasowa II 16 Informacja prasowa Druk z drukarek laserowych na papierze matowym offsetowym lub satynowanym gram.

37 ogłoszenie prasowe - reklama II 17 Ogłoszenie prasowe Zawarte w ramce o grubości 0,5 pt w kolorze czarnym. W związku z zastosowaną strukturą teksty należy łamać w ściśle określony sposób. Tekst podstawowy składany czcionką Myriad Pro Light 8 pkt interlinia 9,8 pkt. Wszystkie inne style tekstowe używane w publikacjach IBE są opisane i dołączone jako style tekstowe do szablonów. Zasady umieszczania logo PO KL, KRK i UE na str. I.11 Szanowni Państwo! W ramach projektu systemowego Opracowanie bilansu kwalifikacji i kompetencji dostępnych na rynku pracy w Polsce oraz modelu Krajowych Ram Kwalifikacji, realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych, rozpoczynamy debatę społeczną na temat Polskich Ram Kwalifikacji. Celem projektu jest m.in.: wypracowanie spójnego systemu opisywania i potwierdzania kwalifikacji, które zdobywane są na rozmaitych poziomach wykształcenia; stworzenie możliwości potwierdzania swoich kompetencji (rozumianych także jako umiejętności uzyskane poza systemem kształcenia: formalne, pozaformalne i nieformalne); wzmocnienie znaczenia polskich kwalifikacji na rynku europejskim; wypracowanie rekomendacji dotyczących zmian prawnych oraz powstania Krajowego Systemu Kwalifikacji. Krajowe Ramy Kwalifikacji będą miały istotny wpływ na kształt nowoczesnego systemu edukacji oraz otwartego, europejskiego rynku pracy. Dlatego ważne jest, by w otwartej i rzeczowej debacie uczestniczyli przedstawiciele wszystkich grup zawodowych i środowisk zainteresowanych tym zagadnieniem: stowarzyszenia, organizacje i instytucje zajmujące się edukacją, szkoleniami, potwierdzaniem kwalifikacji, reprezentujące interesy pracodawców oraz pracowników. Na Państwa zgłoszenia czekamy do r. Prosimy o przesłanie ich na adres: IBE z dopiskiem na kopercie Negocjacje KRK. Zespół ds KRK Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8, Warszawa Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

38 teczka - okładka II 18 Teczka na dokumenty A4 Druk na papierze kredowym, matowym 350g. Wierzch foliowany matowo. Wewnątrz skrzydełko, z nacięciami na wizytówkę, grubość grzbietu wg potrzeb. Europejskiej nego. UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY

39 teczka II 19 Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8, Warszawa tel Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. teczka druk.indd :16

40 dyplom II 20 Warszawa, dnia r. dla Szkoły podstawowej nr 8 W Kaliszu Dyplom Dyplom Druk cyfrowy, kolorowy na papierze matowym kredowym lub satynowanym gram. O udziale w badaniu jakości edukacji pt. Badamy jakość nauczania matematyki przeprowadzonym w roku szkolnym 2010/2011 Projekt systemowy Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego, realizowany przez Instytut Badań Edukacyjnych, współfinansowany jest z Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych Lider zespołu badawczego Zespól matematyczny

41 zaproszenie II 21 Zaproszenie Druk cyfrowy, kolorowy na papierze matowym kredowym lub satynowanym gram. Druk dwustronny, karnet składany, widok strony I i III (strony II i IV puste). Zaproszenie Instytut Badań Edukacyjnych ma przyjemność zaprosić W.P. na Konferencję otwierającą debatę społeczną nad modelem Krajowych Ram Kwalifikacji która odbędzie się 8 listopada o godz Pałac Prymasowski, ul. Senatorska 13/15, Warszawa Konferencja organizowana jest w ramach projektu Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

42

43 III

44

45 III 1 Wydawnictwa font podstawowy 02 font dodatkowy 03 biblioteka kolorów 04 elementy layoutu 06 ulotka 10 broszura 12 książka 13 working papers 14

46 font podstawowy III 2 Myriad Pro Light AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Myriad Pro Regular AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Myriad Pro Semibold AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Myriad Pro Bold AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Font podstawowy Rodzina fontów Myriad Pro jest dedykowana do wszelkich materiałów drukowanych Instytutu.

47 font dodatkowy III 3 Adobe Garamond Pro Regular AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Adobe Garamond Pro Italic AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Adobe Garamond Pro Bold AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Adobe Garamond Pro Bold Italic AĄBCĆDEĘFGHIJKLŁMNOÓPQRSŚTUVWXYZŹŻ aąbcćdeęfghijklłmnoópqrsśtuvwxyzźż Font dodatkowy Rodzina fontów Adobe Garamond Pro jest możliwa do użycia w dużych jednorodnych tekstowo materiałach.

48 biblioteka kolorów III 4 Biblioteka kolorów Podane w tabeli kolory służą do wyróżniania poszczególnych tytułów lub rozdziałów w publikacjach typu raport. W sytuacji, gdy dane publikacje stanowią jedność merytoryczną, dopuszcza się oznaczenie ich tym samym kolorem przypisanym tytułowi.

49 biblioteka kolorów III 5 Cyan: 27% Magenta: 7% Yellow: 0% Black: 0% Cyan: 39% Magenta: 14% Yellow: 0% Black: 0% Cyan: 55% Magenta: 19% Yellow: 0% Black: 0% Cyan: 89% Magenta: 43% Yellow: 0% Black: 0% Cyan: 100% Magenta: 45% Yellow: 0% Black: 14% Cyan: 100% Magenta: 68% Yellow: 0% Black: 12% Cyan: 100% Magenta: 64% Yellow: 0% Black: 60% Cyan: 0% Magenta: 10% Yellow: 100% Black: 0% Cyan: 0% Magenta: 30% Yellow: 100% Black: 0% Cyan: 0% Magenta: 53% Yellow: 100% Black: 0% Cyan: 00% Magenta: 68% Yellow: 100% Black: 0% Cyan: 0% Magenta: 86% Yellow: 100% Black: 0% Cyan: 0% Magenta: 100% Yellow: 100% Black: 0% Cyan: 25% Magenta: 100% Yellow: 100% Black: 0%

50 elementy layoutu III 6 żywa pagina - tytuł podrozdziału Myriad Pro Light 10/14 pkt kolor czarny żywa pagina - tytuł rozdziału Myriad Pro Semibold 10/14 pkt kolor czarny 10. Matematyka Matura z matematyki w ujęciu historycznym tytuł rozdziału - kolor rozdziału Myriad Pro Semibold 18/24 pkt tytuł podrozdziału kolor rozdziału Myriad Pro Semibold 12/24 pkt wyróżniony tekst na marginesie (objaśnienie tekstu głównego) Myriad Pro Semibold 10/14 pkt kolor czarny klamra wskazująca wyróżniony tekst, linia w kolorze rozdziału grubość 1pkt 10. Matematyka Matura z matematyki w ujęciu historycznym Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi Consequunt expereptium veria dolore non- Nam soloris ius rem reicipiciis dolendent doluptatur re sita venturest dolore, sustrum quas con etur maiorem. alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint. seque odiscias simodi Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate aritiatiae quam suntiis conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum eaquide consecta seque sae repudandebis exceptas alitaquunt, toriate Jak pisze Legrand: velest eturepedi ut veniet untur, idendanda voluptasperi dest faccume occae experat osiemdziesięciokrotnie 1. caboreped quos dus alibus et re sum iur, adio. Luptatia volor solecta coribus deni offictium as volor aut fugitint magnien tibusciatem adit adit fuga. Pident abo. Cab id milliam eicatia Nam quaspe volor aut elit, que digenet omniscimi, num facerore accab is et doles et ius esera qui totate peribus sant, cum essimi, volore voluptio venderem el ium vere ipsaece perferferis simus mos doluptatur, simende rnamus, iunt vero cor moluptam ma sandae rerit aut dolo fugitat. mint audis etur sum Peliquuntem etus sima consendam eat hit et que siment ma pa volecepelit pratur, net licae comnienda venisquiati ulpa quatur mint eossite ut et ut poratibusam iumquat quiscipsum ipiet faccae odis delisciam fugia. 2 mporaerferum qui offici- Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint. Nam soloris ius rem reicipiciis dolendent doluptatur re sita venturest dolore, sustrum quas con etur maiorem. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum. Nam soloris ius rem reicipiciis dolendent doluptatur re sita venturest dolore, sustrum quas con etur maiorem. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum eaquide consecta seque sae velest eturepedi ut veniet untur, idendanda voluptasperi dest faccume occae experat. tytuł podpodrozdziału kolor czarny Myriad Pro Semibold 10/14 pkt Tytuł podpodrozdziału. Conse dolupta cone dolum rehent pelluptatium Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint. Nam soloris ius rem reicipiciis dolendent doluptatur re sita venturest dolore, sustrum quas con etur maiorem. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia przypisy kolor czarny Myriad Pro Light 8/10 pkt linia: grubość 0,5 pkt długość 54 mm kolor czarny 1 Legrand P. (1995), Matura we Francji i na świecie, Hachette Livere. 2 ibid. 168

51 elementy layoutu III Matematyka Nuscipsant fugita conse dolupta cone dolum rehen Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum eaquide consecta seque sae velest eturepedi ut veniet untur, idendanda voluptasperi dest faccume occae experat: Luptatia volor solecta coribus deni offictium as volor aut fugitint magnien tibusciatem adit adit fuga. Pident abo. Nam quaspe volor aut elit, que digenet omniscimi, num facerore accab is et doles et ius esera qui totate peribus voluptio venderem el ium vere ipsaece perferferis simus mos doluptatur, simende rnamus, iunt vero cor moluptam fugitat. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum: Luptatia volor solecta coribus deni offictium as volor aut fugitint magnien tibusciatem adit adit fuga. Pident abo. Nam quaspe volor aut elit, que digenet omniscimi, num facerore accab is et doles et ius esera qui totate peribus voluptio venderem el ium vere ipsaece perferferis simus mos doluptatur, simende rnamus, iunt vero cor moluptam fugitat. Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint Nuscipsant fugita conse dolupta cone dolum rehen wyróżniony tekst w głównej kolumnie Myriad Pro Semibold 10/14 pkt kolor czarny kursywa w głównej kolumnie Myriad Light Italic 10/14 pkt kolor czarny tekst podstawowy w głównej kolumnie Myriad Light 10/14 pkt kolor czarny Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint Tytuł podpodrozdziału. Conse dolupta cone dolum rehent pelluptatium Odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint. Rysunek Istotne wydarzenia w historii egzaminu dojrzałości z matematyki Wprowadzenie matury Pierwsza matura na terenie Prus w Austrii Pierwsza matura w Aglii wykresy, zadania, teksty dodatkowo wyróżnione na szarym tle 10% czerni Wprowadzenie matury na ziemiach polskich Wprowadzenie matury we Francji 1900 kolory wykresów z przewagą koloru wiodącego w rozdziale Nam soloris ius rem reicipiciis dolendent doluptatur re sita venturest dolore, sustrum quas con etur maiorem. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum eaquide consecta seque sae velest eturepedi ut veniet untur, idendanda voluptasperi dest faccume occae experat. Ebis elique quam, omnis eumquo ea derrovitatis aspit, sum quat veribus disi quat prest, consequis qui cus aut 168 numer strony Myriad Pro Regular 10 pkt kolor czarny w kwadracie koloru rozdziału

52 layout przykłady III Matematyka Matura z matematyki w ujęciu historycznym 10. Matematyka Matura z matematyki w ujęciu historycznym Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum eaquide consecta seque sae velest eturepedi ut veniet untur, idendanda voluptasperi dest faccume occae experat: Luptatia volor solecta coribus deni offictium as volor aut fugitint magnien tibusciatem adit adit fuga. Pident abo. Nam quaspe volor aut elit, que digenet omniscimi, num facerore accab is et doles et ius esera qui totate peribus voluptio venderem el ium vere ipsaece perferferis simus mos doluptatur, simende rnamus, iunt vero cor moluptam fugitat. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum: Luptatia volor solecta coribus deni offictium as volor aut fugitint magnien tibusciatem adit adit fuga. Pident abo. Nam quaspe volor aut elit, que digenet omniscimi, num facerore accab is et doles et ius esera qui totate peribus voluptio venderem el ium vere ipsaece perferferis simus mos doluptatur, simende rnamus, iunt vero cor moluptam fugitat Tabela Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint. Nam soloris ius rem reicipiciis dolendent doluptatur re sita venturest dolore, sustrum quas con etur maiorem. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum eaquide consecta seque sae velest eturepedi ut veniet untur, idendanda voluptasperi dest faccume occae experat osiemdziesięciokrotnie 1. Jak pisze Legrand: Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint Nuscipsant fugita conse dolupta cone dolum rehen Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum eaquide consecta seque sae velest eturepedi ut veniet untur, idendanda voluptasperi dest faccume occae experat osiemdziesięciokrotnie 1. Jak pisze Legrand: Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint. Zadanie 1. Syntetyczny opis zmian w egzaminie maturalnym z matematyki w ciągu ostatnich 30 lat Matura Czas trwania egzaminu Kto przygotowuje Sposób oceniania zadania Egzamin maturalny w szkole 5 godzin. Zespół przy kuratorze Ocena przez nauczyciela uczącego w danej klasie ucznia. oświaty. według własnych kryteriów zgodnie z ustaleniami w Do 1983 roku obowiązkowy szkolnym zespole przedmiotowym. Egzamin uważany w liceach był za zdany na ocenę dostateczną, gdy praca zawierała i technikach. Wybór trzech kompletne rozwiązanie jednego zadania i istotnie zadań z pięciu. rozpoczęte drugie zadanie. Od 1992 roku uczeń ma 5 godzin. Zespół przy kuratorze Ocena przez zewnętrznego egzaminatora -nauczyciela możliwość wyboru zdawania oświaty. powołanego przez kuratora oświaty. egzaminu przed zewnętrzną komisją przy kuratorze oświaty rok Obowiązkowa matura Poziom podstawowy 120 OKE, CKE Ocena według jednolitych kryteriów przez matematyki dla tych, którzy minut, poziom rozszerzony 150 minut procent możliwych do uzyskania punktów. zewnętrznych egzaminatorów OKE. Próg zaliczenia 40 wybrali zewnętrzny egzamin. Poziom podstawowy: 10 zadań otwartych. Poziom rozszerzony: 9 zadań otwartych Matura Poziom podstawowy 120 OKE, CKE Ocena według jednolitych kryteriów przez Zadania otwarte krótkiej i minut, poziom rozszerzony 150 minut. procent możliwych do uzyskania zewnętrznych egzaminatorów OKE. Próg zaliczenia 30 rozszerzonej odpowiedzi. punktów. Pierwsze egzaminy dojrzałości w części pisemnej obejmowały obowiązkowo matematykę oraz język ojczysty, łaciński, grecki i obcy język nowożytny. Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint. Nam soloris ius rem reicipiciis dolendent doluptatur re sita venturest dolore, sustrum quas con etur maiorem. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum eaquide consecta seque sae velest eturepedi ut veniet untur, idendanda voluptasperi dest faccume occae experat. Ebis elique quam, omnis eumquo ea derrovitatis aspit, sum quat veribus disi quat prest, consequis qui cus aut Matura 2010 Zdawana jest jako OKE, CKE Ocena według jednolitych kryteriów przez Egzamin z matematyki jest egzamin obowiązkowy zewnętrznych egzaminatorów OKE. Próg zaliczenia 30 obowiązkowy na poziomie na poziomie podstawowym i trwa 170 procent możliwych do uzyskania punktów. podstawowym. Arkusz na poziomie podstawowym zawiera zadań zamkniętych. dodatkowy zdawana jest minut. Jako przedmiot 5-10 zadań otwartych na poziomie rozszerzonym i trwa 180 minut. krótkiej odpowiedzi. 3-4 zadań rozszerzonej odpowiedzi. Na poziomie rozszerzonym arkusz zawiera tylko zadania otwarte rozszerzonej odpowiedzi. Luptatia volor solecta coribus deni offictium as volor aut fugitint magnien tibusciatem adit adit fuga. Pident abo. Nam quaspe volor aut elit, que digenet omniscimi, num facerore accab is et doles et ius esera qui totate peribus voluptio venderem el ium vere ipsaece perferferis simus mos doluptatur, simende rnamus, iunt vero cor moluptam fugitat. Peliquuntem etus sima consendam eat hit et que siment ma pa volecepelit pratur, net licae comnienda venisquiati ut et ut poratibusam iumquat quiscipsum ipiet faccae odis delisciam fugia. 2 1 Legrand P. (1995), Matura we Francji i na świecie, Hachette Livere Legrand P. (1995), Matura we Francji i na świecie, Hachette Livere. 2 ibid. 168

53 layout przykłady III Matematyka Matura z matematyki w ujęciu historycznym 10. Matematyka Nuscipsant fugita conse dolupta cone dolum rehen Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint. Nam soloris ius rem reicipiciis dolendent doluptatur re sita venturest dolore, sustrum quas con etur maiorem. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum eaquide consecta seque sae velest eturepedi ut veniet untur, idendanda voluptasperi dest faccume occae experat osiemdziesięciokrotnie 1. Jak pisze Legrand: Tabela Syntetyczny opis zmian w egzaminie maturalnym z matematyki w ciągu ostatnich 30 lat Matura Czas trwania Kto przygotowuje Sposób oceniania egzaminu zadania Egzamin maturalny w szkole ucznia. 5 godzin. Zespół przy kuratorze Ocena przez nauczyciela uczącego w Do 1983 roku obowiązkowy w liceach oświaty. danej klasie według własnych kryteriów i technikach. Wybór trzech zadań z pięciu. zgodnie z ustaleniami w szkolnym zespole przedmiotowym. Egzamin uważany był za zdany na ocenę dostateczną, gdy praca zawierała kompletne rozwiązanie jednego zadania i istotnie rozpoczęte drugie zadanie. Od 1992 roku uczeń ma możliwość wyboru 5 godzin. Zespół przy kuratorze Ocena przez zewnętrznego egzaminatora zdawania egzaminu przed zewnętrzną komisją oświaty. -nauczyciela powołanego przez kuratora przy kuratorze oświaty. oświaty. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum eaquide consecta seque sae velest eturepedi ut veniet untur, idendanda voluptasperi dest faccume occae experat: Luptatia volor solecta coribus deni offictium as volor aut fugitint magnien tibusciatem adit adit fuga. Pident abo. Nam quaspe volor aut elit, que digenet omniscimi, num facerore accab is et doles et ius esera qui totate peribus voluptio venderem el ium vere ipsaece perferferis simus mos doluptatur, simende rnamus, iunt vero cor moluptam fugitat. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum: Luptatia volor solecta coribus deni offictium as volor aut fugitint magnien tibusciatem adit adit fuga. Pident abo. Nam quaspe volor aut elit, que digenet omniscimi, num facerore accab is et doles et ius esera qui totate peribus voluptio venderem el ium vere ipsaece perferferis simus mos doluptatur, simende rnamus, iunt vero cor moluptam fugitat Nuscipsant fugita conse dolupta cone dolum rehen Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint Istotne wydarzenia w historii egzaminu dojrzałości z matematyki Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint rok Obowiązkowa matura matematyki Poziom podstawowy OKE, CKE Ocena według jednolitych kryteriów dla tych, którzy wybrali zewnętrzny egzamin. 120 minut, poziom przez zewnętrznych egzaminatorów OKE. Poziom podstawowy: 10 zadań otwartych. rozszerzony 150 minut Próg zaliczenia 40 procent możliwych Poziom rozszerzony: 9 zadań otwartych do uzyskania punktów. Matura Poziom podstawowy OKE, CKE Ocena według jednolitych kryteriów Zadania otwarte krótkiej i rozszerzonej 120 minut, poziom rozszerzony 150 minut. Próg zaliczenia 30 procent możliwych przez zewnętrznych egzaminatorów OKE. odpowiedzi. do uzyskania punktów. Matura 2010 Zdawana jest OKE, CKE Ocena według jednolitych kryteriów Egzamin z matematyki jest obowiązkowy na jako egzamin przez zewnętrznych egzaminatorów OKE. poziomie podstawowym. Arkusz na poziomie podstawowym zawiera zadań omie podstawowym i do uzyskania punktów. obowiązkowy na pozi- Próg zaliczenia 30 procent możliwych zamkniętych zadań otwartych krótkiej trwa 170 minut. Jako odpowiedzi. 3-4 zadań rozszerzonej odpowiedzi. Na poziomie rozszerzonym arkusz zdawana jest na pozi- przedmiot dodatkowy zawiera tylko zadania otwarte rozszerzonej omie rozszerzonym i odpowiedzi. trwa 180 minut. Luptatia volor solecta coribus deni offictium as volor aut fugitint magnien tibusciatem adit adit fuga. Pident abo. Nam quaspe volor aut elit, que digenet omniscimi, num facerore accab is et doles et ius esera qui totate peribus voluptio venderem el ium vere ipsaece perferferis simus mos doluptatur, simende rnamus, iunt vero cor moluptam fugitat. Peliquuntem etus sima consendam eat hit et que siment ma pa volecepelit pratur, net licae comnienda venisquiati ut et ut poratibusam iumquat quiscipsum ipiet faccae odis delisciam fugia. 2 1 Legrand P. (1995), Matura we Francji i na świecie, Hachette Livere. 2 ibid. 168? Eraero temolorem. Ipsus, quo videm quo dianda viduciis sed quam eumquo cumquis quis di volentibus, odis molenim illorepeleni aut laborem sectio event que porios sitibus dolorum quaepel laborrupta nime lati acerror eritiossi comnis doloria spelita nisto comniendit aute suntur, optiist, ea suntur, sitat plistrupta net quia voluptatin recerit enis dolo conecae eturero molupta tistiae volupit que et faceres maximpores es am hit litium, sedis exceperum quatiis non prem ut poraes non re nis archil mincimi nctaquam repersped qui dita inveniendi alicitature nis resci doloris endus a velest, con nobist, alitatio des mint. Nam soloris ius rem reicipiciis dolendent doluptatur re sita venturest dolore, sustrum quas con etur maiorem. Orem aut quidiciis ipsam, aut volorempel estrum, que net aboreium eum sit magnia consequam, ut aceate conem. Itae litior ad ma cus qui dis aligentis aut et il et vello moluptate net eum eaquide consecta seque sae velest eturepedi ut veniet untur, idendanda voluptasperi dest faccume occae experat. Ebis elique quam, omnis eumquo ea derrovitatis aspit, sum quat veribus disi quat prest, consequis qui cus autluptat rersper itatisi nvenist, opta necullestium rae voluptatis dia doluptam ex erempor aut as aut earcimillit quiatur rae eos dellupt atissum de posserferia que porepreped quia im as expelit iumqui omni dolum seditiur, quod quid ute ipic to vero eliquostrum sunt. Odis eatemporiate laces doluptus auditibus aborest ionsequodit, simaiorem esequias accus excea dolut ipsam a antotat endam aut eaquia cus qui doluptiunt quis de odis est, qui qui iur moluptae vellaborum rerchil lamendit et omnihicae natum cupta doluptatur aut ut qui restruntis serfernam quam quatibus ipicient, quis utatis eumet aut quam, optatusci re nusda ducia santis ant re, occus. Sequidu cientur aliquiam ipsa pores dolorio cupid quas dem quis es explita dolorrum ad quibus dollessum qui verum num qui ilique porio oditaerum harum nonsequia voluptas di te dolo con por sendion etur, sit aborende voluptaes quas nis ium id quas discili buscipid eos pelitam repe porio testrum fuga. Ut re voluptatio officaerspe cuptatum qui inum volorereres dendis ma nem rem remperspic te sim es moditi conet quae pos eaqui accusam enimus acea vel ipsandioria nihitem sintem as vollend icimus sequaepro di sapellitias eumque magnissit aspitiorera id mos aut utatis des veles veritatendit et iur? Eturitate omnihitatur, sume veliasp errovitatem eatendit ommoluptis ra suntem everati atatem re liquibus alitisit rercil ipsam laut vollut que sed quos que nis maximperum faceaquia quiatur molorem duntecume magnim ipsant ut volupti ossitis volupta ant aut dolorumquo molupic aborae. Sam, sit, nonsequiande dolut est, 175

54 ulotka strona IV i I III 10 kwalifikacje po europejsku Prowadzenie badań własnych. Obecnie instytut realizuje 27 własnych badań edukacyjnych. Ich listę można znaleźć na stronie Nadzór nad realizacją w Polsce międzynarodowych badań edukacyjnych. Z ważniejszych należy wymienić: Programu Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów (Programme for International Student Assessment) PISA; Międzynarodowe Badanie Kompetencji Osób Dorosłych (The Programme for the International Assessment for Adult Competencies) PIAAC); The European Survey on Language and Competencies SurveyLang Międzynarodowe Badanie Nauczania i Uczenia się (Teaching and Learning International Survey) TALIS. Na świecie najdłużej realizowany jest projekt PISA. Dopracował się on rozpoznawalności, wizerunku oraz narzędzi komunikowania wyników badań (informacje można znaleźć na portalu projektu oraz na stronach jego narodowych wersji) Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Sit harum explacero esti te aut. lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis? Sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate coremol uptatiori doles dolorem poratum renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti te aut. lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol uptatincides quo ommodiandit et et et atati seque quam, officipsam nulparcium quias ex es as veliqui dolendempera eliquati ni omnist aut etur arum acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem qui consequi. sit harum explacero esti te aut. lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol uptatincides quo ommodiandit. Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8, Warszawa tel krkbiuro@ibe.edu.pl Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Ulotka Ulotka składana na 2 (wymiary 210 x 297mm) lub na 3 (wymiary 210 x 444mm) po złożeniu 210 x 148mm. Zalecany druk na papierze ekologicznym produkowanym w 100% z makulatury (papier bezdrzewny) gram. W związku z zastosowaną strukturą teksty należy łamać w ściśle określony sposób. Tekst podstawowy składany czcionką Myriad Pro Light 9 pkt, interlinia 14 pkt. Wszystkie inne style tekstowe używane w wydawnictwach IBE są opisane i dołączone jako style tekstowe do szablonów w programie Adobe InDesign.

55 ulotka przykładowe strony III 11 kwalifikacje po europejsku kwalifikacje po europejsku Ferferem. Itam lam, omnis et ide seceate mpossi aut eveni tetur sim ius il int. Ebis ut expeditio doloreped molenem qui re pa vit laccus. Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate coremol uptatiori doles dolorem poratum renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti te aut. Aped molupturia turiberunt: doles dolorem poratum renis mo doles dolorem poratum renis mo doluptatium ea illuptatium poratum renis mo doluptatium ea illuptatium Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Mi, quam duntinciis ab ium alit, sin nobis ium fugita est iur, il imin et officti onecti aut estibus arciet eostiati temporpore nis ditaspel. Nosam repudae Bis et facest, utem aped molupturia turiberunt: cit ditaeri tissum nosam repudae quis sum Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate coremol uptatiori doles dolorem poratum Bis et facest, utem aped Projekt realizowany jest od grudnia 2009 do czerwca ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti te aut Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol uptatincides quo ommodiandit et atati seque quam, officipsam nulparcium quias as veliqui dolendempera eliquati ni Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis? erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate coremol uptatiori doles dolorem poratum coremol uptatiori doles dolorem poratum renis mo doluptatium re andella velluptas sit harum explacero esti te aut. Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis? Sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate coremol uptatiori doles dolorem poratum renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti te aut Aped molupturia turiberunt: coremol uptatiori doles dolorem poratum renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella Sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate coremol uptatiori doles dolorem poratum renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti te aut. te aut. lacea aut etur adisquae ventur rem netur doles dolorem poratum renis mo velluptas sit harum explacero esti te aut. renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti te aut. lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol uptatincides quo ommodiandit et et et atati ratemol uptatincides quo ommodiandit et et et doles dolorem poratum renis mo doluptatium lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol uptatincides quo.dolendempera eliquati ni seque quam, officipsam nulparcium quias ex es as veliqui dolendempera eliquati ni omnist aut Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum atati seque quam, officipsam nulparcium ea illuptatium uptatincides quo ommodiandit et et et omnist aut etur arum acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem qui consequi. etur arum acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem qui consequi. erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate quias ex es as veliqui dolendempera eliquati ni poratum renis mo doluptatium ea illuptatium atati seque quam, officipsam nulparcium quias ex sit harum explacero esti te aut. lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol uptatincides Sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate coremol uptatiori doles dolorem poratum coremol uptatiori doles dolorem poratum renis omnist aut etur arum acessit, estrum, ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit es as veliqui dolendempera eliquati ni omnist aut quo ommodiandit. renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti te aut. mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella cit ditaeri tissum nosam repudae quis harum explacero esti te aut etur arum acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol uptatincides quo ommodiandit et et et atati velluptas sit harum explacero esti te aut. sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes lacea aut etur adisquae ventur rem netur qui consequi. seque quam, officipsam nulparcium quias ex es as veliqui dolendempera eliquati ni omnist aut lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol quoditate coremol uptatiori ratemol uptatincides quo ommodiandit et etur arum acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem qui consequi. uptatincides quo ommodiandit et atati seque doles dolorem poratum renis mo atati seque quam, officipsam nulparcium quias Lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol sit harum explacero esti te aut. lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol uptatincides quam, officipsam nulparcium quias ex es as veliqui doluptatium ea illuptatium nat aut re ex es as veliqui dolendempera eliquati ni uptatincides quo ommodiandit et atati seque quo ommodiandit. dolendempera eliquati ni omnist aut etur arum andella velluptas sit harum explacero quam, officipsam nulparcium quias ex es as acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem qui consequi. lacea aut etur adisquae ventur rem netur veliqui dolendempera eliquati ni omnist aut etur Instytut Badań Edukacyjnych ratemol uptatincides quo ommodiandit atati seque quam, officipsam nulparcium arum acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem qui consequi. ul. Górczewska 8, Warszawa tel ibe@ibe.edu.pl quias ex es as veliqui dolendempera eliquati Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. ni omnist aut etur arum acessit, estrum. kwalifikacje po europejsku Ferferem. Itam lam, omnis et ide seceate mpossi aut eveni tetur sim ius Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum Lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol il int. Ebis ut expeditio doloreped molenem qui re pa vit laccus. erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate coremol uptatiori doles dolorem poratum uptatincides quo ommodiandit et atati seque quam, officipsam nulparcium quias ex es as Mi, quam duntinciis ab ium alit, sin nobis ium fugita est iur, il imin et renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti veliqui dolendempera eliquati ni omnist aut etur arum acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem qui officti onecti aut estibus arciet eostiati temporpore nis ditaspel. te aut. Aped molupturia turiberunt: consequi. Aped molupturia turiberunt: doles dolorem poratum renis mo doles dolorem poratum renis mo doles dolorem poratum renis mo doluptatium doles dolorem poratum renis mo doluptatium Nosam repudae Bis et facest, utem aped molupturia turiberunt: Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate Bis et facest, utem aped Projekt realizowany jest od grudnia 2009 ea illuptatium poratum renis mo doluptatium ea illuptatium ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit ea illuptatium poratum renis mo doluptatium ea illuptatium ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit cit ditaeri tissum nosam repudae quis sum coremol uptatiori doles dolorem poratum do czerwca harum explacero esti te aut harum explacero esti te aut Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut lacea aut etur adisquae ventur rem netur lacea aut etur adisquae ventur rem netur erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate coremol uptatiori re andella velluptas sit harum explacero esti Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum ratemol uptatincides quo ommodiandit et ratemol uptatincides quo ommodiandit et coremol uptatiori doles dolorem poratum doles dolorem poratum renis mo doluptatium te aut. erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate atati seque quam, officipsam nulparcium quias atati seque quam, officipsam nulparcium quias renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti te aut. ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti te aut lacea aut etur adisquae ventur rem netur Aped molupturia turiberunt: doles dolorem poratum renis mo coremol uptatiori doles dolorem poratum renis mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit harum explacero esti te aut. ex es as veliqui dolendempera eliquati ni Bis et facest, utem aped ex es as veliqui dolendempera eliquati ni Bis et facest, utem aped ratemol uptatincides quo ommodiandit et et et doles dolorem poratum renis mo doluptatium lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol Projekt realizowany jest od grudnia 2009 Projekt realizowany jest od grudnia 2009 Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum atati seque quam, officipsam nulparcium ea illuptatium uptatincides quo ommodiandit et et et do czerwca do czerwca erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate quias ex es as veliqui dolendempera eliquati ni poratum renis mo doluptatium ea illuptatium atati seque quam, officipsam nulparcium quias ex coremol uptatiori doles dolorem poratum renis omnist aut etur arum acessit, estrum, ea illuptatium nat aut re andella velluptas sit es as veliqui dolendempera eliquati ni omnist aut Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum Ocit ditaeri tissum nosam repudae quis sum mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella cit ditaeri tissum nosam repudae quis harum explacero esti te aut etur arum acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate erit, sit ut ipsam debis qui dolectes quoditate velluptas sit harum explacero esti te aut. sum erit, sit ut ipsam debis qui dolectes lacea aut etur adisquae ventur rem netur qui consequi. coremol uptatiori doles dolorem poratum renis coremol uptatiori doles dolorem poratum renis lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol quoditate coremol uptatiori ratemol uptatincides quo ommodiandit et mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella mo doluptatium ea illuptatium nat aut re andella uptatincides quo ommodiandit et atati seque doles dolorem poratum renis mo atati seque quam, officipsam nulparcium quias Lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol velluptas sit harum explacero esti te aut. velluptas sit harum explacero esti te aut. quam, officipsam nulparcium quias ex es as veliqui doluptatium ea illuptatium nat aut re ex es as veliqui dolendempera eliquati ni uptatincides quo ommodiandit et atati seque lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol lacea aut etur adisquae ventur rem netur ratemol dolendempera eliquati ni omnist aut etur arum andella velluptas sit harum explacero quam, officipsam nulparcium quias ex es as uptatincides quo ommodiandit et et et uptatincides quo ommodiandit et et et acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem qui consequi. lacea aut etur adisquae ventur rem netur veliqui dolendempera eliquati ni omnist aut etur atati seque quam, officipsam nulparcium quias ex atati seque quam, officipsam nulparcium quias ex ratemol uptatincides quo ommodiandit arum acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem qui es as veliqui dolendempera eliquati ni omnist aut es as veliqui dolendempera eliquati ni omnist aut atati seque quam, officipsam nulparcium consequi. etur arum acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem etur arum acessit, estrum, omnit, vit ra dolorem quias ex es as veliqui dolendempera eliquati qui consequi. qui consequi. ni omnist aut etur arum acessit, estrum. Ulotka Przykładowe rozwiązania ulotek składanych na 2 i 3 z ilustracją, oraz małą i dużą ilością tekstu.