PROJEKT EDUKACYJNY ORE. Od edukacji globalnej do odpowiedzialności za cały Świat 2014r.

Transkrypt

1 Opracowała: Mariola Treder PROJEKT EDUKACYJNY ORE Od edukacji globalnej do odpowiedzialności za cały Świat 2014r. TEMAT PROJEKTU:Pamiętajmy o prawach dziecka. AUTOR PROJEKTU: Mariola Treder Zespół Szkół Sportowych i Ogólnokształcących, ul. Subisława 22, Gdaosk Tel./fax sekretariat@zssio.eu ZESPOŁY UCZNIOWSKIE (klia LO): 1. Beata, Magdalena 2. Kamil, Mateusz 3. Karolina, Wojtek 4. Paweł, Mateusz 5. Krzysztof, Oliwier PROBLEM: 1. Jakie prawa mają dzieci? 2. Czy wszędzie są one przestrzegane? CELE PROJEKTU: Wyszukując oraz porównując informacje z różnych źródeł uczniowie: 1. Wyjaśniają podstawowe prawa człowieka w aspekcie praw dziecka, rozpoznają przypadki ich naruszania i wiedzą, jak można je chronid. 2. Znajdują w środkach masowego przekazu informacje o przypadkach łamania praw dziecka na świecie. 3. Przedstawiają działania podejmowane przez ludzi i organizacje pozarządowe broniące praw dziecka. 4. Znajdują informacje o dokumentach zawierających prawa dziecka. 5. Wykonują plakaty ilustrujące prawa dziecka. 6. Przygotowują pod kierunkiem nauczyciela happening. 7. Przedstawiają happening w różnych miejscach szkoły i dzielnicy Żabianki. 8. Biorą, pod kierunkiem nauczyciela, udział w filmiku pt. Pamiętajmy o prawachdziecka. 1

2 DZIAŁANIA PROJEKTOWE: 1. Znalezienie z różnych źródeł informacji nt. praw człowieka oraz praw dziecka. 2. Zebranie informacji nt. dokumentów zawierających prawa dziecka. 3. Wyszukanie wiadomości nt. działao podejmowanych przez ludzi i organizacje pozarządowe broniące praw dziecka. 4. Wykonanie plakatów ilustrujących prawa dziecka. 5. Przygotowanie pod kierunkiem nauczyciela happeningu. 6. Przedstawienie happeningu w różnych miejscach szkoły i dzielnicy Żabianki. 7. Udział w filmiku. KONSULTACJE Z NAUCZYCIELEM OPIEKUNEM ( sposób komunikowania się, terminy konsultacji): - przed lekcjami, po lekcjach, w czasie przerw, podczas zajęd lekcyjnych, r r. PUBLICZNA PREZENTACJA: OCENA: Termin: r. Miejsce prezentacji: - hol szkolny na I piętrze (na dużych przerwach), - przed szkołą, - w różnych lokalizacjach dzielnicy Żabianki. Forma prezentacji: happening. Osoby uczestniczące: zespoły projektowe z kl. Ia LO, IV etap edukacyjny. Odbiorcy: uczniowie szkoły, nauczyciele, pracownicy, mieszkaocy dzielnicy Żabianka. Sposób wykorzystania materiałów powstałych w projekcie: na lekcjach WOS-u, godz. wychowawczych, na zajęciach pozalekcyjnych. Samoocena - dokonana przez uczniów z zespołów projektowych (zał.1). Ocena koleżeoska dokonana przez koleżanki i kolegów ze szkoły. Autorefleksja: nauczyciela prowadzącego i uczniów. Ocenanauczycielaprowadzącego (zał.2). ZALECANE PRZYKŁADOWE ŹRÓDŁA: 1. Internet: Maciej Batorski (2012r.): Wiedza o Społeczeostwie, podręcznik, zakres podstawowy. Gdynia: Operon. 3. Piotr Leszczyoski, Tomasz Snarski (2012r.): VADEMECUM, WIEDZA O SPOŁECZEOSTWIE. Gdynia: Operon. 2

3 Zał.1 Opracowała: MariolaTreder SAMOOCENA PRACY UCZESTNIKÓW PROJEKTU PAMIĘTAJMY O PRAWACH DZIECKA IMIONA UCZNIÓW CO ROBIŁEM? Aktywnieuczestniczyłem w pracy TA K NI E CZASA MI TA K NI E CZASA MI TA K NI E CZASA MI Przyjmowałemokreślonezad ania Pomagałem w podejmowaniudecyzji Byłempomysłodawcą Pomagałemkolegom Słuchałem z uwagą Zachęcałem do pracy nad zadaniem Poszukiwałemnowychpomys łów Zał.2 Opracowała: Mariola Treder 3

4 ARKUSZ OCENY PROJEKTU PAMIĘTAJMY O PRAWACH DZIECKA Imię i nazwisko ucznia:... Temat: Pamiętajmy o prawach dziecka Termin realizacji: r r. Elementy podlegające ocenie karta realizacji projektu (Zał.1), karta zaliczenia projektu (Zał.6) prace wykonane przez uczniów w projekcie sposóbprezentacjiprojektu praca zespołowa i indywidualna ucznia samoocenauczniów SUMA PUNKTÓW 100% Kryteria pomocnicze - dokładne sformułowanie tematu, - wybór problemu i formy działania, - zrealizowanie tematu zgodnie z założonymi celami; - selekcja informacji, - przetwarzanie informacji, -dobór materiałów do celów; - wybór właściwej do projektu formy prezentacji, - wykorzystanie czasu prezentacji, - zainteresowanie innych uczniów, - sposóbmówienia; - udzielanie sobie informacji, - słuchanie się nawzajem, - podejmowanie decyzji w sprawie grupy, - rozwiązywanie konfliktów, - zaangażowanie innych w pracę; - samoocena postępów w pracy, - analiza własnych zasobów (umiejętności). Ocena (0-20%) Zał.3 Opracowała: Mariola Treder 4

5 DOKUMENTACJA FOTOGRAFICZNA Z REALIZACJI PROJEKTU PAMIĘTAJMY O PRAWACH DZIECKA Hasło przewodnie w 2014 roku Od edukacji globalnej do odpowiedzialności za cały Świat Projekt edukacyjny ORE Główną formą realizacji inicjatywy edukacyjnej w szkole był happening. Na zdjęciach przedstawiono happening w różnych lokalizacjach: 1. W szkole na I piętrze (hol) na dużej przerwie: - uczniowie z Ia LO biorący udział w happeningu, - nauczyciel prowadzący Mariola Treder, - uczniowie i nauczyciele. 2. Przed szkołą: -uczniowie z Ia LO biorący udział w happeningu, - nauczyciel historii Mariola Treder. 3. W różnych miejscach dzielnicy Żabianki: -uczniowie z Ia LO biorący udział w happeningu, - nauczyciel historii Mariola Treder, - mieszkaocy Żabianki. 5

6 6

7 7

8 8

9 9