Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Szkoły Podstawowej nr 7 w Zduńskiej Woli w I półroczu roku

Transkrypt

1 Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Szkoły Podstawowej nr 7 w Zduńskiej Woli w I półroczu roku szkolnego 2018/2019

2 Klasyfikacja za I półrocze roku szkolnego 2018/2019

3 Dane ogólne I półrocze roku szkolnego 2018/2019: W pierwszym półroczu uczyło się w naszej szkole 315 (363, 373, 408) uczniów w 16 oddziałach w tym 94 (154, 203, 223) dzieci w klasach I III i 221 (209, 175) w klasach IV VI. Jedna uczennica była objęta nauczaniem indywidualnym. Zajęcia odbywały się zgodnie z przyjętym kalendarzem roku szkolnego i planem lekcji.

4 Frekwencja w I półroczu roku szkolnego 2018/ klasy 1-3 klasa liczba uczniów tygodniowa liczba godzin liczba tygodni efektywnych w półroczu liczba godzin efektywnych w półroczu liczba godzin opuszczonych liczba godzin nieusprawiedl iwionych liczba godzin uprawiedli wionych frekwencja procentowo 1a ,36 1b ,59 2a ,71 2b ,69 3a ,59 3b ,03 Średnia frekwencja 93,89%

5 Frekwencja w I półroczu roku szkolnego 2018/ klasy ,00 94,00 1a 1b 2a 2b 3a 3b 92,00 90,00 88,00 86,00 84,00 82,00 Średnia frekwencja 93,89%

6 Frekwencja w I półroczu roku szkolnego 2018/ klasy 4-6 klasa liczba uczniów tygodniowa liczba godzin liczba tygodni efektywnych w półroczu liczba godzin efektywnych w półroczu liczba godzin opuszczonych liczba godzin liczba godzin nieusprawiedliwio uprawiedliwio nych nych frekwencja procentowo 4a ,25 4b ,83 4c ,71 4d ,11 5a ,45 5b ,61 5c ,41 5d ,92 6a ,84 6b ,08 Średnia frekwencja 93,89%

7 Frekwencja w I półroczu roku szkolnego 2018/ klasy ,00 97,00 96,00 95,00 94,00 93,00 92,00 91,00 90,00 89,00 4a 4b 4c 4d 5a 5b 5c 5d 6a 6b Średnia frekwencja 93,89%

8 Zachowanie w pierwszym półroczu roku szkolnego 2018/2019 Liczba uczniów Wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowie dnie Naganne na tle szkoły 5d ,00 4d ,50 4a ,00 4b ,00 4c ,00 5b ,00 6b ,09 5c ,48 6a ,52 5a ,90 Razem:

9 Lp. Opis Klasyfikacja za I półrocze 4a 4b 4c 4d 5a 5b 5c 5d 6a 6b Raze m 1 Średnia z ocen 4,78 4,45 4,40 4,22 4,43 4,64 4,10 4,22 4,33 4,37 4,35 4,80 4,60 4,40 4,20 4,00 3,80 3,60 4a 4b 4c 4d 5a 5b 5c 5d 6a 6b Średnia ocen 4,35

10 Uczniowie z najwyższą średnią Liczba uczniów Średnia 4 do 4,75 % Średnia od 4,76 do 4,99 % Średnia powyżej 5,00 % na tle szkoły 4a , , ,00 110,00 4b , , ,50 100,00 6b ,45 1 4, ,45 95,45 5b , , ,00 85,00 6a , , ,57 104,76 4c , , ,05 76,20 5a ,14 0 0, ,59 51,73 4d ,86 2 9, ,29 66,67 5d ,03 2 6, ,34 48,27 5c , ,29 2 9,52 66,67 Razem:

11 Klasyfikacja za I półrocze Lp. Opis 4a 4b 4c 4d 5a 5b 5c 5d 6a 6b Razem 1 Religia 5,48 5,13 5,30 5,69 4,82 5,19 4,72 4,79 4,98 5,20 4,95 Zajęcia komputerowe / 4,61 4,48 4,45 4,28 4,86 5,02 4,79 5,00 5,67 5,40 2 informatyka 5,12 3 Wf 4,70 4,93 4,93 5,19 5,05 5,28 4,69 4,98 5,22 5,20 5,07 Zajecia techniczne / 5,30 5,33 5,26 5,03 4,69 4,60 4,38 4,60 4,17 4,80 4 Technika 4,54 5 Plastyka 5,39 5,15 4,95 4,84 4,86 5,19 4,69 4,98 4,81 4,90 4,91 6 Muzyka 4,82 4,45 4,43 4,47 4,43 4,52 3,90 3,85 4,12 4,40 4,20 7 Przyroda 4,68 4,05 4,19 4,00 4,21 4,00 4,11 8 Geografia 3,79 4,12 3,62 3,43 3,74 9 Biologia 4,57 4,79 4,24 4,58 4,55 10 Język polski 4,16 3,70 3,71 3,94 4,29 4,50 3,83 3,98 3,74 3,50 3,97 11 Język angielski 4,48 4,10 3,93 3,75 4,05 4,05 3,50 3,43 3,50 3,50 3,67 12 Historia i społ. 4,70 4,08 3,95 4,22 4,10 4,48 3,74 3,90 3,76 4,00 4,00 13 Matematyka 4,32 3,63 3,43 3,63 3,57 3,98 3,24 3,15 3,50 3,30 3,46

12 Klasyfikacja za I półrocze Matematyka Język angielski Geografia Język polski Historia i społ. Przyroda Muzyka Zajecia techniczne / Technika Biologia Plastyka Religia Wf Zajęcia komputerowe / informatyka Średnia ocen 4,

13 Lp. Liczba wystawionych ocen celujących z przedmiotów Opis 4a 4b 4c 4d 5a 5b 5c 5d 6a 6b 1 Religia Zajecia komputerowe / Informatyka 43 3 Wf Plastyka Muzyka Historia i społ Biologia Zajęcia techniczne / Technika 4 9 Matematyka Przyroda Geografia Język angielski Język polski Razem Razem Średnio na klasę ocen celujących 22,90

14 Liczba wystawionych ocen celujących z przedmiotów Opis 4a 4b 4c 4d 5a 5b 5c 5d 6a 6b Razem a 4b 4c 4d 5a 5b 5c 5d 6a 6b

15

16 Narzędzia badawcze w formie ankiety przygotowano w oparciu o zagadnienia wybrane do ewaluacji wewnętrznej zawarte w Planie Nadzoru Pedagogicznego Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 w Zduńskiej Woli na rok szkolny 2018/2019. Plan nadzoru pedagogicznego został przedstawiony na zebraniu Rady Pedagogicznej w dniu 29 sierpnia 2018 r. Przedmiot ewaluacji w bieżącym roku szkolnym stanowią: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, Uczniowie są aktywni, Szkoła lub placówka współpracuje ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju.

17 W pierwszym półroczu rok szkolnego 2018/2019 wnikliwej analizie poddano dwa wymagania państwa względem szkół: Wymaganie 3 - Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej

18 Badanie przeprowadzono wielotorowo. Przygotowano ankiety dla trzech grup: uczniów, nauczycieli i rodziców. Badania ankietowe dla uczniów zostało przeprowadzone 15 listopada 2018 roku. Łącznie w badaniu wzięło udział 111 uczniów klas IV-VI. Narzędzie badawcze składało się z 13 pytań zamkniętych i 1 pytania otwartego. Badania ankietowe dla rodziców zostało przeprowadzone podczas spotkań ogólnych. Łącznie w badaniu wzięło udział 122 rodziców uczniów klas II-VI. Narzędzie badawcze składało się z 13 pytań zamkniętych i 1 pytania otwartego.

19 Pytanie 1: Nauczyciele pomagają mi uczyć się, gdy mam trudności z nauką Uczniowie Rodzice osób % Osób % Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie

20 Pytanie 2: Czuję, że nauczyciele wierzą w moje możliwości Uczniowie Osób % Na wszystkich lekcjach Na większości lekcji Na połowie lekcji Na mniej niż połowie lekcji Na żadnych 1 1

21 Pytanie 3: W mojej szkole mogę liczyć na wsparcie w rozwijaniu swoich zainteresowań Uczniowie Rodzice osób % Osób % Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie

22 Pytanie 4: W szkole są zajęcia pozalekcyjne, które pomagają mi w nauce Uczniowie Rodzice osób % Osób % Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie

23 Pytanie 5: W mojej szkole są zajęcia pozalekcyjne, które mnie interesują: Ogół uczniów Osób % Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie 10 9

24 Pytanie 6: Czy uczestniczysz w zajęciach pozalekcyjnych Uczniowie Rodzice osób % Osób % TAK NIE

25 Pytanie 7: Nauczyciele podczas lekcji oceniają (możesz zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź): Ogół badanych Forma pracy Uczniowie Rodzice Prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany) Kartkówki Testy Odpowiedzi ustne Dyktanda Prace domowe Aktywność na lekcji Prace plastyczne, komputerowe Testy sprawnościowe Referaty 28 20

26 Pytanie 8: Nauczyciele omawiają wyniki mojej pracy: Uczniowie Rodzice Osób % Osób % TAK NIE

27 Pytanie 9: Wyposażenie szkoły pomaga mi w nauce Uczniowie Rodzice Osób % Osób % TAK NIE

28 Pytanie 10: Myśląc o moich wynikach w szkole czuję: Uczniowie Rodzice Osób % Osób % Radość Wszystko jest w porządku Nie obchodzi mnie to niezadowolenie

29 Pytanie 11: Nauczyciele mówią mi, że mogę się nauczyć nawet trudnych rzeczy: Uczniowie Rodzice osób % Osób % Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie

30 Pytanie 12: Nauczyciele pomagają mi uczyć się, gdy mam trudności w nauce: Ogół badanych osób % Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie 1 1

31 RODZICE Pytanie 5: Czy nauczyciele rozmawiają z Panią/Panem o możliwościach i/lub potrzebach Pani/Pana dziecka? Ogół badanych osób % Przynajmniej kilka razy w roku Przynajmniej raz w roku Rzadziej niż raz w roku nigdy 6 5

32 RODZICE Pytanie 6: Nauczyciele uczący moje dziecko, służą mi radą i wsparciem w sytuacjach trudnych dla mojego dziecka Ogół badanych osób % Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie 9 8 Zdecydowanie nie 3 3

33 RODZICE Pytanie 13: Czy dostrzegają Pan/Pani w szkole jakieś przypadki dyskryminacji wśród uczniów, dotyczące zamożności, płci, pochodzenia, wyznania i inne: Ogół badanych osób % Bardzo często 1 1 Często 6 5 Sporadycznie Nigdy 56 48

34 Pytanie 14: Z których swoich osiągnieć w szkole jesteś szczególnie zadowolony/zadowolona: Pytanie 14: Z których osiągnieć dziecka w szkole jest Pan/Pani szczególnie zadowolony/zadowolona:

35 W N I O S K I 1. Większość pytań zawartych w narzędziach badawczych skierowanych do uczniów i rodziców dotyczyła tych samych kwestii. Analiza ankiet wskazuje prawie identyczne wyniki wśród rodziców i uczniów co świadczy o zaangażowaniu i współpracy rodziców w proces dydaktyczny i wychowawczy. 2. Badanie przeprowadzane w ubiegłych latach na innej próbie wykazuje w wielu aspektach wyniki bardzo zbliżone. 3. Prawie wszyscy badani uczniowie i rodzice twierdzą, że nauczyciele pomagają w pokonywaniu trudności dydaktycznych i wierzą w możliwości uczniów. 4. W szkole uczniowie mają zapewnione wsparcie w rozwijaniu zainteresowań.

36 4. Szkoła zapewnia zajęcia pozalekcyjne, które pomagają uczniom w nauce oraz rozwijają ich zainteresowania. 5. Blisko 70% uczniów uczestniczy w różnych formach zajęć pozalekcyjnych w szkole. 6. Nauczyciele oceniają różne formy pracy uczniów. 7. Według opinii respondentów szkoła jest dobrze wyposażona w pomoce dydaktyczne, które pozytywnie wpływają na efekt dydaktyczny.

37 8. Aby zwiększyć efektywność procesu edukacyjnego, nauczyciele informują o pozytywnych i negatywnych aspektach pracy ucznia i chętnie wyjaśniają niezrozumiałe treści. 9. Uczniowie i rodzice myśląc o wynikach nauki czują radość i mają przeświadczenie, że wszystko jest w porządku. 10. Nauczyciele motywują uczniów do pracy, przekazując, że uczniowie mogą nauczyć się nawet trudnych rzeczy, jednocześnie pomagają w przypadku napotkania trudności w nauce.

38 11. Nauczyciele często oceniają aktywność na zajęciach, kartkówki i prace domowe. Najrzadziej oceniane są odpowiedzi ustne uczniów. 12. Nauczyciele współpracują z rodzicami systematycznie i regularnie informując o możliwościach i potrzebach uczniów, służą radą i wsparciem w przypadku pojawiania się trudności. 13. W opinii badanych w szkole znacząco zmalała ilość przypadków dyskryminacji wśród uczniów dotyczące zamożności, pochodzenia czy wyznania. Wskaźnik odpowiedzi bardzo często i często zmalał z 29% do 6% a nigdy wzrósł z 28% do 48%.

39 14. Zdecydowana większość uczniów jest bardzo zadowolona z różnych form swoich osiągnięć. Powody do satysfakcji są różnorodne i dotyczą wszystkich przedmiotów szkolnych, pochwał i udziału w funkcjonowaniu szkoły. Realizowana jest misja szkoły KAŻDY CZŁOWIEK MA PRAWO DO OSIĄGANIA SUKCESU

40 R E K O M E N D A C J E 1. Wskazane jest kontynuowanie prowadzenia zajęć pozalekcyjnych dla uczniów, rozwijanie zainteresowań i wyrównywanie szans edukacyjnych. 2. Nadal należy stosować różnorodne formy pracy uczniów podlegających ocenie, dostosowane do możliwości psychofizycznych dzieci. 3. W miarę możliwości należy wzbogacać i uzupełniać wyposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne, gdyż mają pozytywny wpływ na efekt edukacyjny.

41 R E K O M E N D A C J E 4. Wskazane jest kontynuowanie dobrej współpracy nauczycieli z rodzicami dotyczącej informowania o trudnościach i sposobach ich pokonywania. 5. Należy stosować różnorodne formy motywowania uczniów do nauki. 6. Należy przeciwdziałać pojawiającym się sporadycznie przejawom dyskryminacji wśród uczniów.

42