SZKOLENIA NIEODPŁATNE

Transkrypt

1 SZKOLENIA NIEODPŁATNE STYCZEŃ CZERWIEC 2011 R.

2 , 31grudnia 2010 r. Szanowni Państwo Wzorem lat ubiegłych Samorządowy Ośrodek Doskonalenia w Częstochowie, mając na uwadze jakościowy rozwój Państwa i placówek, pragnie wesprzeć nauczycieli w ramach realizacji zaplanowanych szkoleń nieodpłatnych, które dotyczyć będą m.in.: nauczanego przedmiotu, ogólnej wiedzy i umiejętności zawodowych, awansu zawodowego. W załączeniu przekazuję Państwu harmonogram szkoleń nieodpłatnych konsultantów i doradców metodycznych na okres od stycznia do czerwca 2011 roku, z wyszczególnieniem tematu, miejsca, godzin oraz osób prowadzących. Tematyka i zakres szkoleń zostały opracowane w oparciu o wyniki diagnozy potrzeb, przeprowadzonej przez doradców i konsultantów naszego Ośrodka podczas spotkań z mi. Za priorytetowe w naszej ofercie uznaliśmy kierunki realizacji polityki oświatowej państwa. Przewidywany, maksymalny czas trwania szkoleń - 3 godziny dydaktyczne. Na ogół nie wymagamy wcześniejszego zgłoszenia udziału w wybranym szkoleniu, jednak w kilku przypadkach zaznaczyliśmy, że jest to konieczne. Życzę Państwu w Nowym Roku 2011 wielu sukcesów zawodowych, zadowolenia z wykonywanej pracy oraz powodzenia w życiu osobistym. Serdecznie zapraszam do korzystania z naszych usług. Z poważaniem Zbigniew Janus Dyrektor 2

3 Szkolenia nieodpłatne styczeń - czerwiec 2011 roku OBSZAR: WYCHOWANIE I PROFILAKTYKA Lp. Temat Prowadzący Adresat Zakres tematyczny Data, godzina, miejsce 1 Uczeń - ofiara przemocy seksualnej Joanna Biczak 2 Wychowawcze aspekty poszanowania własności intelektualnej - propozycja zajęć z uczniami 3 Przezwyciężanie problemów wychowawczych w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym 4 Dziecko z niepełnosprawno- -ścią sprzężoną studium przypadku 5 Metody w rodzinie i ich znaczenie w rozwoju dziecka Joanna Biczak Marzanna Gromotowicz Dorota Pisarek Elżbieta Kurzynoga Katarzyna Patrzykont Elżbieta Kurzynoga pedagodzy szkolni, wychowawcy klas, świetlic i internatów, pedagodzy szkolni, wychowawcy klas, świetlic i internatów, religii przedszkoli specjalnych i ogólnodostępnych z oddziałami integracyjnymi, kształcący uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi przedszkolnego zakres działań profilaktycznych w szkole skierowanych do uczniów i ich rodziców w celu zapobiegania przemocy seksualnej i postępowania wtedy, kiedy do niej doszło elementy etyki w działaniach wychowawczych nauczycieli podejmowanych wobec niedozwolonych zachowań uczniów związanych z przywłaszczaniem cudzej własności intelektualnej przyczyny problemów wychowawczych w wieku przedszkolnym; zasady postępowania z dziećmi sprawiającymi problemy wychowawcze trudności diagnostyczne i terapeutyczne wynikające ze sprzężonej niepełnosprawności; studium przypadku, jako najlepsza metoda zbierania informacji na temat potrzeb i możliwości dziecka postawy rodzicielskie i ich wpływ na rozwój osobowości dziecka r r r r r. 3

4 6 Pedagogika zabawy istotnym elementem edukacji wczesnoszkolnej 7 Uczeń agresywny - metody postępowania 8 Jak pracować z uczniem o cechach zachowań agresywnych? 9 Wszyscy równi, wszyscy różni - czyli jak zapewnić dyscyplinę, ład i uwagę w klasie? 10 Wykorzystanie filmów dokumentalnych i animowanych z pakietu "Filmoteka Szkolna" w pracy wychowawcy klasy 11 Akademia Młodego Nauczyciela - kompetencje osobiste 12 Praktyczne sposoby utrzymania dyscypliny w klasie Iwona Dyja Iwona Dyja Iwona Kiełczykowska Teresa Zatoń Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Marzena Litke Anna Drzewiecka -Świtała edukacji wczesnoszkolnej, edukacji wczesnoszkolnej, edukacji wczesnoszkolnej, przyrody wychowawcy, o stażu pracy 0-3 lata, chemii gimnazjów, propozycja gier i zabaw z dzieckiem w młodszym wieku szkolnym rozwijających różne formy aktywności przykłady dobrych rozwiązań dydaktyczno -wychowawczych przykłady dobrych rozwiązań dydaktyczno -wychowawczych metody i techniki integrujące zespół klasowy - ćwiczenia warsztatowe metodyka pracy z filmem animowanym i dokumentalnym; praktyczne przykłady zastosowania filmu na lekcjach wychowawczych motywowanie siebie i innych do działania; radzenie sobie ze stresem; zarządzanie sobą w czasie pozycja prawna i ucznia; nastawienie do uczniów w świetle różnych zaleceń nauk pedagogicznych; autorytet ; metody skutecznej prewencji i interwencji wpływające na utrzymanie dyscypliny w klasie r. SP nr 12 ul. Warszawska r. SP nr 12 ul. Warszawska r. SP nr 11 ul. Festynowa r. SP nr 53 ul. Orkana 95/ r r r. godz. 14:30 TZN ul. Jasnogórska 84/90 4

5 13 Budowanie zespołu klasowego 14 Prawidłowe odżywianie się człowieka jako jedna z zasad zdrowego stylu życia Grażyna Cierniewska -Muskała Małgorzata Wolny fizyki gimnazjów i fizyki powiatu biologii gimnazjów i biologii powiatu budowanie atmosfery bezpieczeństwa i akceptacji w klasie; poznajmy się; komunikowanie się z uczniami; wpływanie na zachowanie uczniów; czym jest zgrany zespół?; rozwiązywanie problemów i konfliktów zrównoważona dieta warunkiem prawidłowego odżywiania się; rola składników pokarmowych w organizmie człowieka; stara i nowa piramida żywienia r. VII LO im. M. Kopernika ul. Nowowiejskiego 18, r. godz. 14:30 LO im. mjr. H. Sucharskiego ul. 11 listopada 9 Myszków r. VI LO im. J. Dąbrowskiego ul. Łukasińskiego r. LO im. mjr. H. Sucharskiego ul. 11 listopada 9 Myszków 15 Stres a zdrowy styl życia człowieka 16 Blog - pamiętnik naszych czasów 17 Konformizm - postawa modna czy obronna? Małgorzata Wolny Maciej Wiłun Izabela Kwiecińska biologii gimnazjów i - wychowawcy zawodowych pojęcie stresu; radzenie sobie ze stresem; rola snu w walce ze stresem dlaczego młodzież preferuje elektroniczne formy wypowiedzi - blogi nad relacjami bezpośrednimi z bliskimi, pedagogami relacje w grupie rówieśniczej; sympatia, empatia, przyjaźń; skutki postawy konformistycznej i nonkonformistycznej r. VI LO im. J. Dąbrowskiego ul. Łukasińskiego r. za potwierdzeniem na mwilun@gmail.com r. 5

6 18 Partner, mistrz czy inspirator? relacje nauczyciel - uczeń Izabela Kwiecińska zawodowych rola współczesnego w wychowaniu i kształceniu ucznia; inspirujące i motywujące działania ; autorytet i jego budowanie r. OBSZAR: KSZTAŁCENIE Lp. Temat Prowadzący Adresat Zakres tematyczny Data, godzina, miejsce 1 Wychowanie Dorota Pisarek religii etyczne, zgodne r. prorodzinne na gimnazjów i z naturą katechezie - jak Dorota planowanie TZN rozmawiać Grabałowska potomstwa; ul. Jasnogórska 84/90 z młodzieżą doświadczenia małżeństwa sala nr 102 o korzystającego naprotechnologii? 2 Wychowanie patriotyczne w szkole. Dzieci Afryki - nieznane karty z historii Polski 3 Układamy tangramy, czyli rozwijamy wyobraźnię 4 Nauczyciel przedszkola w roli rzecznika praw dziecka Dorota Pisarek Teresa Krętuś Katarzyna Patrzykont Elżbieta Kurzynoga religii, specjalnych i ogólnodostępnych z oddziałami integracyjnymi, kształcący uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi przedszkolnego z naprotechnologii świadectwo Pani Teresy Krętuś, która przeszła szlak Dzieci Afryki - z Syberii do Tanganiki; możliwość wykorzystania przeżyć świadków historii w pracy dydaktycznej i wychowawczej wyobraźnia i jej ograniczenia wynikające z niepełnosprawności intelektualnej; zasady układania tangramów; praktyczne ćwiczenia w układaniu obrazków, figur według wzorca i własnej wyobraźni prawa dziecka w dokumentach i aktach prawnych; zobowiązania do występowania w obronie ich przestrzegania r. TZN ul. Jasnogórska 84/90 sala nr r r. 6

7 5 Inspiracje do zajęć plastycznych w przedszkolu 6 Analiza programów, projektów i przedsięwzięć ekologiczno -zdrowotnych w przedszkolu 7 Najmłodszy przedszkolak - dziecko poniżej 3 roku życia w przedszkolu 8 Elementy pedagogiki zabawy w edukacji wczesnoszkolnej 9 Wesołe kółeczka - technika origami w pracy z dzieckiem w młodszym wieku szkolnym 10 Uczeń leworęczny - metody i formy pracy Danuta Lis Elżbieta Kurzynoga Danuta Lis Elżbieta Kurzynoga Danuta Lis Iwona Kiełczykowska Iwona Kiełczykowska Iwona Dyja Anna Warzocha przedszkolnego przedszkolnego przedszkolnego edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej, edukacji wczesnoszkolnej atrakcyjne metody pracy z zakresu zajęć plastycznych zapoznanie z programami i przedsięwzięciami ekologicznymi realizowanymi z dziećmi w wieku przedszkolnym metody pracy wychowawczo -opiekuńczej z dzieckiem dwuletnim w przedszkolu propozycja gier i zabaw z dzieckiem w młodszym wieku szkolnym rozwijających różne formy aktywności propozycja zajęć usprawniających manualnie; atrakcyjne elementy dekoracyjne lateralizacja czynności i leworęczność dziecka; wybrane ćwiczenia do pracy z dzieckiem leworęcznym r r r. I termin r. II termin r r. za potwierdzeniem udziału tel r. SP nr 47 ul. Przestrzenna 68/70 11 Praca metodą projektu w edukacji społeczno -przyrodniczej Anna Warzocha edukacji wczesnoszkolnej sposoby realizacji zajęć i tematów w edukacji społeczno -przyrodniczej z wykorzystaniem metody projektu r. 7

8 12 Wpływ opóźnionego rozwoju mowy na trudności w czytaniu i pisaniu 13 Akademia Młodego Nauczyciela - motywacyjny aspekt oceniania kształtującego 14 Niestandardowe metody nauczania - gry dydaktyczne (warsztaty) 15 Problemy edukacji matematycznej w szkole podstawowej 16 Zajęcia z matematyki szkołą logicznego myślenia dla każdego ucznia 17 Dobry scenariusz lekcji sukcesem i ucznia Agnieszka Frejlich Katarzyna Patrzykont Agnieszka Frejlich Agnieszka Frejlich Elżbieta Grabara prof. Grażyna Rygał - AJD Elżbieta Grabara języka polskiego podstawowych ogólnodostępnych, specjalnych oraz oddziałów integracyjnych, o stażu pracy 0-3 lata języka polskiego podstawowych matematyki podstawowych matematyki podstawowych różne aspekty opóźnionego rozwoju mowy; wpływ opóźnionego rozwoju mowy na sytuację szkolną ucznia; model pracy z uczniem z opóźnionym rozwojem mowy zasady oceniania kształtującego; budowanie atmosfery sprzyjającej uczeniu się; rodzaje informacji zwrotnej; zasady udzielania informacji zwrotnej; ocena koleżeńska i samoocena; pytania kluczowe; rola rodziców w ocenianiu kształtującym etapy konstruowania gier dydaktycznych i ich cechy; opracowanie gry dydaktycznej do lektury Tajemniczy ogród" szanse i zagrożenia wynikające ze zmian w edukacji matematycznej w szkole podstawowej przykłady zadań - łamigłówek rozwijających kompetencje matematyczne; wykorzystanie w pracy z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych Teresa Zatoń przyrody konstruowanie scenariuszy lekcji - zajęcia warsztatowe r r. SP nr 12 ul. Warszawska r. SP nr 12 ul. Warszawska r. SP nr 1 ul. Księżycowa r. SP nr 1 ul. Księżycowa r. SP nr 53 ul. Orkana 95/109 8

9 18 Kształcenie umiejętności ponadprzedmioto- -wych praca z komiksem na lekcjach języka polskiego 19 Drugi rok wdrażania nowej podstawy programowej - propozycje zadań egzaminacyjnych z języka polskiego 20 Jak rozwijać matematyczne myślenie? 21 Czy matematykę można zobaczyć? 22 Papier-mache w szkolnych działaniach teatralnych 23 Elementy tańców towarzyskich w realizacji nowej podstawy programowej Józef Żmudziński Józef Żmudziński Teresa Baczyńska Teresa Baczyńska Małgorzata Domańska Maria Drzewiecka - starszy wykładowca AJD Małgorzata Domańska Monika Arendarska języka polskiego gimnazjów języka polskiego gimnazjów matematyki gimnazjów, matematyki gimnazjów, plastyki, sztuki, muzyki, sztuki podstawowych i gimnazjów, realizacja zapisów podstawy programowej dotyczących pracy z komiksem analiza zadań zawartych w informatorze CKE procesy zachodzące podczas odkrywania prawd matematycznych; prowokowanie i rozwijanie procesów myślowych sposoby wizualizacji problemu matematycznego tworzenie lalek do teatrzyku kukiełkowego w technice papiermache; propozycje wykorzystania lalek w działaniach edukacyjnych, terapeutycznych i teatralnych warsztatowe szkolenie z elementów tańca towarzyskiego; sposoby wprowadzania elementów tańca na lekcjach muzyki; nauka podstawowych kroków wybranych tańców r. Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego r. Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego r. Gimnazjum nr 5 ul. Worcella 20/ r. Gimnazjum nr 5 ul. Worcella 20/ r. SP nr 1 ul. Księżycowa r. SP nr 1 ul. Księżycowa 6 9

10 24 Papieroplastyka w dekoracjach szkolnych Małgorzata Domańska Maria Drzewiecka - starszy wykładowca AJD plastyki, sztuki, techniki plastyczne przydatne w tworzeniu dekoracji; pomysły, dostępne środki, możliwości realizacji r. SP nr 1 ul. Księżycowa 6 25 Popularne formy aktywności fizycznej do zastosowania na zajęciach fizycznego 26 Nowoczesne trendy w edukacji 27 Wykorzystanie materiałów autentycznych - filmy na lekcjach języka angielskiego 28 Rola i znaczenie projektu edukacyjnego w procesie wdrażania integracji między- -przedmiotowej 29 Praca z tekstem prasowym, jako sposób na wzbogacanie słownictwa obcojęzycznego 30 Syndrom wypalenia zawodowego Maciej Hupa Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Elżbieta Majba Elżbieta Majba Elżbieta Majba Jadwiga Idzikowska -Labocha fizycznego języka polskiego, języka angielskiego i powiatu języka angielskiego i powiatu języka angielskiego i powiatu języka niemieckiego oraz powiatu, omówienie atrakcyjnych zajęć ruchowych (aerobic, fitness, pilates) prezentacja nowoczesnych zjawisk w dydaktyce techniki wykorzystywania filmów na lekcji języka obcego praca metodą projektów; współpraca nauczycieli języków obcych z mi innych przedmiotów techniki pracy z tekstem autentycznym - artykułami prasowymi rozpoznanie zjawiska, sposoby przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu? r r r. ZSME ul. Targowa r. ZSME ul. Targowa r. ZSME ul. Targowa r. VIII LO Samorządowe ul. Kukuczki 30 10

11 31 Koncepcja DACHL w nauczaniu krajoznawstwa 32 Wielozmysłowa nauka języka obcego w szkole podstawowej i gimnazjum 33 Warsztaty dla opiekunów Szkolnych Klubów Europejskich cykl szkoleń 34 II Rzeczypospolita w karykaturze - analiza źródeł ikonograficznych na lekcjach historii i WOS Jadwiga Idzikowska -Labocha Jadwiga Idzikowska -Labocha Dorota Kawka Anita Toborek Alicja Janowska Anita Imiołek Dorota Kawka języka niemieckiego oraz powiatu, języka niemieckiego podstawowych, gimnazjum, języków obcych historii i wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i sposoby przekazywania uczniom wiedzy o państwach niemieckojęzy- -cznych nauka języka obcego nie tylko poprzez słuchanie, mówienie oraz czytanie założenie Szkolnego Klubu Europejskiego - wymogi formalne; programowanie pracy SKE; planowanie metodą projektu; edukacja regionalna w budowaniu postaw proeuropejskich; poszukiwanie ofert programowych w Internecie; pedagogika zabawy w pracy SKE. (Forma obejmuje cztery kolejne spotkania, warunkiem ukończenia warsztatów jest uczestnictwo we wszystkich spotkaniach) zasady analizy źródeł ikonograficznych - karykatur; wykorzystanie karykatur w arkuszach egzaminu gimnazjalnego i maturalnego r. VIII LO Samorządowe ul. Kukuczki r. VIII LO Samorządowe ul. Kukuczki r. (udział za potwierdzeniem uczestnictwa tel lub dtkawka@o2.pl ( I część) r. (II część) r. (III część) r. (IV część) r. ZSSB ul. Augustyna 3/7 11

12 35 Rola pieśni patriotycznych w edukacji historycznej 36 Edukacja historyczna w miejscach pamięci: cmentarz żydowski w Częstochowie 37 Zadania z rachunku prawdopodobień- -stwa na maturze z matematyki 38 Przygotowanie i organizacja VIII edycji Turnieju Wiedzy Chemicznej i Ekologicznej dla uczniów ponadgimnazjal- -nych Dorota Kawka Dorota Kawka Wiesław Paszkowski Marzena Litke Anna Drzewiecka -Świtała historii i wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i historii i wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i oraz inni matematyki członkowie komisji konkursowej - chemii analiza treści pieśni patriotycznych; tworzenie kart pracy ucznia; rola pieśni patriotycznych w kształtowaniu postaw obywatelskich uczniów oraz szacunku do ojczyzny holocaust w Częstochowie; rola miejsc pamięci w edukacji historycznej; częstochowski kirkut, jako miejsce pamięci budowanie modelu probabilistycznego; postulat rozróżnialności elementów; typowe doświadczenia losowe; sposoby rozwiązywania zadań z rachunku prawdopodobieńst- -wa konstruowanie pytań egzaminacyjnych do I etapu turnieju zgodnie z podstawą programową - zakres podstawowy r. ZSSB ul. Augustyna 3/ r. Cmentarz Żydowski ul. Złota, brama główna r r. godz. 14:30 TZN ul. Jasnogórska 84/ r. godz. 14:30 TZN ul. Jasnogórska 84/ r. TZN ul. Jasnogórska 84/90 12

13 39 Przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego z chemii - konstruowanie zadań egzaminacyjnych 40 Jak rozwijać logiczne i twórcze myślenie uczniów? 41 Psychologiczne aspekty oceniania 42 Nowa struktura egzaminu gimnazjalnego z biologii 43 Akademia Młodego Nauczyciela. Jak motywować uczniów do nauki? Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Grażyna Cierniewska -Muskała Małgorzata Wolny Bożena Dobosik chemii powiatu chemii chemii gimnazjów, fizyki gimnazjów i fizyki powiatu biologii gimnazjów o stażu pracy 0-3 lata przykłady zadań egzaminacyjnych - zadnia zamknięte i otwarte; zalety i wady zadań; konstruowanie zadań do wybranych wymagań podstawy programowej funkcje półkul mózgowych; czynności w rozwiązywaniu problemów; klasy operacji myślowych; metody i techniki stymulacji twórczości istota oceniania; trudności oceniania wynikające z funkcjonowania szkoły; wpływ postaw i zachowań nauczycieli na sytuację emocjonalną uczniów; poczucie własnej wartości ucznia a ocenianie; zaburzenia i deficyty emocjonalne uczniów; błędy w ocenianiu nowe procedury egzaminu gimnazjalnego; przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego z biologii czynniki decydujące o zaangażowaniu uczniów na lekcji; rola w procesie nauczania - uczenia się; wybrane metody mobilizujące i angażujące uczniów na lekcji r. godz. 14:00 ZS nr 1 im. E. Kwiatkowskiego ul. E. Kwiatkowskiego 18, Myszków r. godz. 14:00 TZN ul. Jasnogórska 84/ r. TZN ul. Jasnogórska 84/ r. VII LO im. M. Kopernika ul. Nowowiejskiego r. godz. 14:30 LO im. mjr. H. Sucharskiego ul. 11 listopada 9 Myszków r. VI LO im. J. Dąbrowskiego ul. Łukasińskiego r. 13

14 44 Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego - doskonalenie umiejętności tworzenia zadań zamkniętych 45 Warsztaty geograficzne w dzielnicy Grabówka 46 Warsztaty geograficzne. Wykorzystanie walorów przyrody nieożywionej na zajęciach edukacyjnych 47 Dyskusja dydaktyczna - efektywna i wszechstronna metoda nauczania 48 Analiza wyników testu osiągnięć szkolnych uczniów Bożena Dobosik Bożena Dobosik Bożena Dobosik Izabela Kwiecińska Joanna Maźniewska geografii gimnazjów, geografii gimnazjów i, geografii gimnazjów i, zawodowych struktura arkusza egzaminacyjnego z części matematycznoprzyrodniczej; rodzaje zadań zamkniętych; zalety i wady zadań zamkniętych; konstruowanie zadań do wybranych wymagań podstawy programowej i źródeł informacji opracowanie zadań dydaktycznych do zajęć terenowych na wszystkich poziomach edukacyjnych wykorzystanie budowy geologicznej, rzeźby i wód na przykładzie: Złotej Góry, Góry Ossona i przełomu Warty dyskusja jako metoda nauczania; odmiany dyskusji dydaktycznej; umiejętności kształcone w wyniku stosowania dyskusji dydaktycznej analiza i ocena zadań testowych; jakościowa i ilościowa analiza testu; wykorzystanie wyników pomiaru r r. Przystanek końcowy MPK linii nr19 - Żabiniec (za potwierdzeniem uczestnictwa tel lub dobosik@interia.pl) r. Przystanek MPK linii nr18 Rynek Narutowicza (za potwierdzeniem uczestnictwa tel lub dobosik@interia.pl) r r. 14

15 OBSZAR: KOMPUTER W NAUCZANIU Lp. Temat Prowadzący Adresat Zakres tematyczny Data, godzina, miejsce 1 Wykorzystanie Anna edukacji sposoby r. tablicy Warzocha wczesnoszkolnej korzystania interaktywnej z tablicy; SP nr 47 w edukacji możliwości, ul. Przestrzenna 68/70 wczesnoszkolnej programy 2 Tablice interaktywne w nauczaniu języka polskiego 3 Tablice interaktywne w nauczaniu matematyki 4 Komputer w nauczaniu przyrody - jak tworzyć dobre zadanie, które skutecznie sprawdza wiedzę i umiejętności? 5 Technologia informacyjna na lekcjach języka polskiego. WebQuest jako nowoczesna metoda nauczania 6 Tablice interaktywne w nauczaniu Agnieszka Frejlich Jacek Turlejski Jacek Turlejski Teresa Baczyńska Elżbieta Grabara języka polskiego podstawowych matematyki gimnazjów i podstawowych rodzaje tablic interaktywnych i ich oprogramowanie; przykłady zastosowania na lekcjach języka polskiego przykłady dobrych praktyk stosowania tablic interaktywnych; przykłady programów do zastosowań z tablicami interaktywnymi Teresa Zatoń przyrody konstruowanie testów - zajęcia warsztatowe Józef Żmudziński Jacek Turlejski języka polskiego gimnazjów zapoznanie z metodą nauczania wykorzystującą zasoby Internetu rodzaje tablic interaktywnych i ich oprogramowanie; alternatywne rozwiązania r r r. SP nr 53 ul. Orkana 95/ r. Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego r. 15

16 7 Wykorzystanie tablicy interaktywnej na lekcjach matematyki w szkole ponadgimnazjalnej 8 Rzeczywistość rozszerzona w edukacji Marzena Litke Jacek Turlejski Jacek Turlejski matematyki przedmiotów matematyczno -przyrodniczych przedmiotów humanistycznych przykłady dobrych praktyk stosowania tablic interaktywnych; przykłady programów do zastosowań z tablicami interaktywnymi w nauczaniu matematyki Rzeczywistość rozszerzona to nowe możliwości w nauczaniu, które dają nowe technologie r r r. 9 Jak przywrócić sprawność komputerowi? 10 Sieć komputerowa - Internet z gniazdka elektrycznego 11 Zabezpieczanie danych zapisanych w komputerze - kopie zapasowe Maciej Wiłun Maciej Wiłun Paweł Guzikowski technologii informacyjnej i informatyki, analiza przyczyn złej pracy komputera; sposoby przyspieszenia pracy poprzez stosowanie dostępnego oprogramowania rozwiązanie technologiczne pozwalające na rozprzestrzenienie sieci komputerowej w szkole, kilku budynkach, a także w domu korzystając z sieci elektrycznej; bezpieczne, tanie i skuteczne rozwiązanie zasady tworzenia kopii zapasowych; wykorzystanie dostępnych programów do przygotowania kopii zapasowych dokumentów przechowywanych w komputerze r. (za potwierdzeniem na mwilun@gmail.com) r. (za potwierdzeniem na mwilun@gmail.com) r. 16

17 12 Podstawy fotografii cyfrowej - wykorzystanie programu GIMP do retuszu fotografii 13 Warsztaty dla opiekunów gazet szkolnych Paweł Guzikowski Krzysztof Pierzgalski Maria Przymus opiekunowie gazet szkolnych, podstawowe operacje edycji obrazu; praca na warstwach; zaznaczanie i modyfikacja fragmentów zdjęcia wykorzystanie komputera w tworzeniu gazety szkolnej r r. godz. 11:30 OBSZAR: ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE, ROZWÓJ ZAWODOWY Lp. Temat Prowadzący Adresat Zakres tematyczny Data, godzina, miejsce 1 Rozwój zawodowy Dorota Pisarek mianowani religii dokumentowanie wymagań r. mianowanego i przygotowanie się TZN - sprawozdanie do rozmowy ul. Jasnogórska 84/90 z realizacji planu kwalifikacyjnej sala nr 102 rozwoju zawodowego 2 Rozwój zawodowy stażysty i kontraktowego - sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego 3 Awans zawodowy - dokumentowanie i prezentacja dorobku 4 Awans zawodowy - sztuka autoprezentacji 5 Rozmowa mianowanego z komisją kwalifikacyjną 6 Nauczyciel kontraktowy przed komisją egzaminacyjną - praktyczne wskazówki Dorota Pisarek Elżbieta Kurzynoga Danuta Lis Maciej Hupa Maciej Hupa stażyści i kontraktowi religii przedszkolnego przedszkolnego fizycznego dokumentowanie wymagań i przygotowanie się do egzaminu prezentowanie osiągnięć za okres stażu; opracowanie sprawozdania z jego realizacji kształcenie umiejętności zaprezentowania własnego dorobku zawodowego za okres stażu omówienie zasad awansu zawodowego na stopień dyplomowanego omówienie wymagań awansu zawodowego na stopień mianowanego r. TZN ul. Jasnogórska 84/90 sala nr r. MP nr 8 al. Wojska Polskiego r. MP nr 16 ul. Starzyńskiego r r. 17

18 7 Prowadzenie ewaluacji wewnętrznej w szkole 8 Jak napisać program nauczania? 9 Awans zawodowy w świetle aktualnych regulacji prawa oświatowego 10 Nowa formuła egzaminu gimnazjalnego 11 Projekt edukacyjny w gimnazjum Bożena Dobosik Alicja Małasiewicz Grzegorz Papalski Alicja Małasiewicz Joanna Maźniewska gimnazjów Maria Przymus gimnazjów zasady i procedury ewaluacji; tworzenie narzędzi ewaluacji; raport z ewaluacji program nauczania a nowa podstawa programowa; modele programów nauczania; struktura programu i zasady jego konstruowania; ewaluacja programu własnego dokumentacja o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego; wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego; wybrane akty prawne regulujące awans zawodowy koncepcja zmian w systemie egzaminów zewnętrznych od 2012 r.; struktura egzaminu gimnazjalnego; nowy typ zadań na egzaminie gimnazjalnym na przykładzie przedmiotów przyrodniczych propozycje rozwiązań organizacyjnych realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum r. IV LO im. H. Sienkiewicza AL. NMP r r. godz. 14:30 I termin r. godz. 14:30 II termin r r. godz. 14:30 18