PROJEKT EDUKACYJNY: DZIEŃ EUROPEJSKI

Transkrypt

1 PROJEKT EDUKACYJNY: DZIEŃ EUROPEJSKI Projekt Dzień europejski składa się z trzech części: I część: Prezentacja wybranych krajów członków UE. II część: Konkursy, turniej sportowy. III część: Referendum. Cele ogólne projektu uczeń powinien: zdobyć wiedzą o wybranych krajach Unii Europejskiej z zakresu różnych dziedzin: historii, geografii, kultury, sztuki, gospodarki, gromadzić informacje o życiu ludzi w wybranych krajach Unii Europejskiej, mieć świadomość przynależności do rodziny narodów europejskich. Cele szczegółowe projektu uczeń zna: flagi wybranych państw unijnych, ich stolice, wybitnych twórców kultury i sztuki, wybrane elementy historii danego państwa, walory turystyczne, zabytki architektury i sztuki wybranych państw, rozumie potrzebę tolerancji wobec innych kultur, szanuje ich odmienność i specyfikę. Zakłada się, że po zakończeniu projektu uczeń będzie: dostrzegał wspólnotę kulturową państw europejskich, zauważał przenikanie się różnych tradycji i kultur, umiał planować i oceniać swoją pracę, potrafił współpracować w zespole. Projekt Dzień Europejski składa się z trzech części. W pierwszej części projektu biorą udział uczniowie klas IV-VI. Przygotowują oni prezentację wybranego kraju członka Unii Europejskiej. Państwa poszczególnym klasom przydzielono drogą losowania. Część druga projektu to część konkursowa. Zaplanowano przeprowadzenie następujących konkursów: - konkurs czytelniczy W kręgu baśni europejskiej dla uczniów klas IV, - konkurs plastyczny I ja jestem Europejczykiem dla klas I-III, - konkurs sportowy dla uczniów klas IV-VI, - konkurs języka angielskiego dla uczniów klas IV-VI, - konkurs ABC Unii Europejskiej dla uczniów klas IV-VI. Trzecia część projektu jest niejako jego podsumowaniem. Uczniowie wypowiedzą się w referendum za bądź przeciwko członkostwu Polski w Unii Europejskiej.

2 KONKURS W KRĘGU BAŚNI EUROPEJKICH Cele konkursu: - poznanie wybranych baśni różnych narodów europejskich, - rozumienie uniwersalnego charakteru baśni, - poznanie sylwetek najwybitniejszych europejskich twórców baśni. Regulamin konkursu 1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV. 2. Uczestnicy zobowiązani są znać baśnie: a) H.Ch. Andersen: Księżniczka na ziarnku grochu, Dziewczynka z zapałkami, Kalosze szczęścia, Nowe szaty cesarza. b) Ch. Parault: Knyps z czubkiem, Paluszek, Wróżka, Ośla skórka. c) J.W. Grimm: Królowa pszczół. 3. Konkurs składać się będzie z 5 części: a) rozwiązanie testu sprawdzającego znajomość treści baśni, b) dobranie w pary bohaterów baśni, c) dopasowanie do rekwizytu tytułu baśni, d) kto napisał tę baśń? dopasowanie tytułu do autora, e) skąd pochodzi ten fragment? 4. W przypadku gdy kilku uczniów zdobędzie taką samą liczbę punktów, organizuje się dogrywkę. 5. Za przeprowadzenie konkursu odpowiada p. Anetta Mulik.

3 KONKURS ABC UNII EUROPEJSKIEJ Cele konkursu: - rozbudzenie zainteresowania uczniów krajami członkowskimi Unii Europejskiej, - poznanie celów, zasad funkcjonowania oraz kierunków oddziaływań Unii Europejskiej, - zrozumienie znaczenia integracji europejskiej, - rozwijanie umiejętności analizy różnorodnych źródeł o Unii Europejskiej. Regulamin konkursu 1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV-VI. 2. Każdy uczestnik zobowiązany jest: - znać państwa należące do UE, wskazywać je na mapie, - znać symbole UE, - rozumieć procesy integracyjne zachodzące w Europie, - znać instytucje UE i lokalizować ich siedziby, - znać flagi, stroje i walutę państw unijnych, - znać słynne miejsca, obiekty turystyczne Europy, - wskazywać korzyści i zagrożenia płynące z członkostwa w UE. 3. Udział w konkursie polega na rozwiązaniu przez ucznia testu. Składał się on będzie z zadań zamkniętych i otwartych. 4. W przypadku uzyskania takiej samej liczby punktów przez kilku uczniów organizowana jest dogrywka. 5. Za przeprowadzenie konkursu odpowiadają: B. Jadczyk, A. Snażyk.

4 KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO I Cele konkursu: Celem konkursu jest propagowanie języka angielskiego oraz sprawdzanie poziomu znajomości tego języka wśród uczniów. II Regulamin konkursu: 1. Do konkursu mogą przystąpić wszyscy chętni. Konkurs odbędzie się w 3 kategoriach: klasy IV, klasy V oraz klasy VI. 2. Konkurs będzie się składał z: 10 pytań wielokrotnego wyboru 5 zadań z lukami 5 zadań zamkniętych 1 zadania otwartego 1 tekstu ze zrozumieniem Zadanie te będą sprawdzać znajomość słownictwa, gramatyki i umiejętności czytania ze zrozumieniem. 3. Komisję do szkolnego Konkursu Języka Angielskiego powołuje Dyrektor Szkoły Podstawowej. 4. Konkurs potrwa dwie godziny lekcyjne. 5. Za przeprowadzenie konkursu odpowiada: I. Kwaczewska

5 REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU PLASTYCZNEGO I ja jestem Europejczykiem Uczestnicy: uczniowie klas I-III. Technika prac: dowolna. Format: A-4 (prace nie mogą być składane ani rolowane). Termin konkursu: r. (czwartek), 3 godzina lekcyjna. Cele: - pobudzenie świadomości wśród dzieci przynależności do społeczności europejskiej, - jesteśmy Polakami i Europejczykami, - zainteresowanie tematyką Unii Europejskiej. Zasady konkursu: - o konkursie i jego temacie uczniowie będą wcześniej poinformowani, aby mogli przemyśleć temat pracy, zainteresować się nim korzystając z różnych źródeł, - pracę konkursową wykonują w obecności nauczyciela na wyznaczonej godzinie lekcyjnej, - prace oceniane są na poziomie klas: z każdej klasy wybieramy po 5 prac, - wszystkie prace będą kodowane, a listy kodów dostępne u wychowawców, - finałowe prace ocenia komisja złożona z nauczycieli, który nie uczą w klasach I-III, - skład komisji: p. Dorota Haniszewska, p. Elżbieta Piech, p. Joanna Dolna, p. dyrektor Wiesław Mulik. Przewidujemy przyznanie nagród rzeczowych oraz dyplomów. Prace będą wyeksponowane na korytarzu w formie wystawy. Za przeprowadzenie konkursu odpowiada: M. Pawłowicz

6 Lp. HARMONOGRAM PRAC ZWIĄZANYCH Z REALIZACJĄ PROJEKTU DZIEŃ EUROPEJSKI ZADANIA, KTÓRE NALEŻY WYKONAĆ, ABY ZREALIZOWAĆ PROJEKT 1. Podjęcie decyzji o realizacji projektu Dzień europejski 2. Powołanie zespołu nauczycieli odpowiedzialnych za koordynację prac nad realizacją projektu. 3. Zapoznanie uczniów z istotą projektu i jego celami. 4. Przydzielenie klasom IV-VI wybranych krajów Unii Europejskiej w celu przygotowania prezentacji. 5. Opracowanie i przekazanie uczniom oraz wychowawcom klas instrukcji, według której maja przygotować prezentację. 6. Opracowanie regulaminów do części konkursowej projektu. TERMIN REALIZACJI XI 2002 XII 2002 XII 2002 XII 2002 do 20 I 2003 do 20 I 2003 ODPOWIEDZIALNI Rada Pedagogiczna zespół: dyr. W.Mulik, B.Jadczyk, A.Snażyk, J.Marciniak, E.Milian, P.Pudłowski, M.Kucharski wychowawcy klas zespół koordynujący zespół koordynujący 1.konkurs ABC UNII EUROPEJSKIEJ -A.Snażyk, B.Jadczyk 2.konkurs sportowy-p.pudłowski 3.konkurs Wkręgu baśni i legendy europejskiej -A.Mulik 4.konkurs plastyczny I ja jestem Europejczykiem -E.Milian 5.konkurs językowy- I.Kwaczewska Paweł Pudłowski 7. Nawiązanie kontaktu z ambasadami wybranych krajów Unii Europejskiej. do końca I Przybliżenie uczniom struktur Unii na bieżąco Jadwiga Marciniak Europejskiej w formie gazetek i folderów informacyjnych. 9. Przybliżenie uczniom historii, kultury, na bieżąco wychowawcy klas, nauczyciel walorów turystycznych wybranych historii krajów Unii Europejskiej. 10. Przygotowanie przeglądu informacji na bieżąco Barbara Jadczyk prasowych: Polska Unia Europejska. 11. Obejrzenie przedstawienia: Polak 29 I 2003 wychowawcy klas obywatel Europy. 12. Przeprowadzenie warsztatów dla 6 II 2003 Alina Snażyk, Barbara Jadczyk uczniów klas IV-VI p.n. ABC Unii Europejskiej. 13. Prezentacja państw. 20 III 2003 zespół koordynujący, wychowawcy klas 14. Konkursy. 21 III 2003 odpowiedzialni nauczyciele 15. Sportowy turniej państw. 21 III 2003 Paweł Pudłowski 16. Referendum 22 III 2003 zespół koordynujący

7