HISTORIA GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "HISTORIA GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO"

Jakub Świątek
8 lat temu
Przeglądów:

1 HISTORIA GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO Na dworze u Królowej Ortografii Ortograficzna corrida Mistrz Ortografii W świecie roślin i zwierząt Mistrz Ortografii Szkolne życie z Panią Ortografią Ortografia na Olimpie

2 Skąd wziął się pomysł konkursu? Pomysł imprezy narodził się w 2001 roku w trakcie spotkania Zespołu Samokształceniowego Nauczycieli Języka Polskiego Szkół Gminy Lubin. Zgodnie ze zgłoszoną wówczas propozycją organizację konkursu powierzono Szkole Podstawowej w Raszówce. Odtąd odbywał się on corocznie w naszej szkole i stał się powoli jej tradycją. Nad koncepcją każdego konkursu pracują wszyscy poloniści z terenu gminy, dzięki czemu ma on zawsze ciekawą formę.

3 Ile konkursów odbyło się do dzisiaj? Dotąd zorganizowaliśmy siedem konkursów: I Gminny Konkurs Ortograficzny Mistrz Ortografii II Gminny Konkurs Ortograficzny Na dworze u Królowej Ortografii III Gminny Konkurs Ortograficzny W świecie roślin i zwierząt IV Gminny Konkurs Ortograficzny Szkolne życie z Panią Ortografią V Gminny Konkurs Ortograficzny W świecie dziecięcych gier i zabaw VI Gminny Konkurs Ortograficzny Ortograficzna corrida VII Gminny Konkurs Ortograficzny Ortografia na Olimpie Każdy z nich odbywał się pod innym hasłem, wyróżniał się własną scenografią i oprawą muzyczną.

4 Jakie są cele corocznej imprezy? zainteresowanie dzieci problematyką polskiej pisowni, doskonalenie umiejętności ortograficznych uczniów, propagowanie nauki poprzez zabawę, rozwijanie twórczej inwencji dzieci, poszukiwanie nowych metod pracy nad ortografią, integracja uczniów z terenu całej gminy.

5 Kto uczestniczy w konkursach? czteroosobowe drużyny ze szkół gminnych nauczyciele poloniści Dyrektor Szkoły Podstawowej w Raszówce zaproszeni goście z Urzędu Gminy Lubin i Kuratorium Oświaty

9 I Gminny Konkurs Ortograficzny Mistrz Ortografii Konkurs odbył się r. Wszystkie szkoły z terenu gminy Lubin wystawiły swoje drużyny, które w myśl ustalonego wcześniej regulaminu przybyły z przygotowaną przez siebie scenką teatralną, zawierającą wyrazy z trudnością ortograficzną, a także transparentami dopingującymi zawodników. Konkursowi towarzyszyła wspólnie śpiewana piosenka.

10 O Pani Ortografii Pani Ortografia Bywa dla nas groźna. Zmieni jednak zdanie Każdy, kto ją pozna. Kto zna jej zasady, Kto zna jej kaprysy, ten od dzisiaj może wypogodzić rysy. My znamy zasady, Reguły, wyjątki I dlatego z dyktand Dostajemy piątki.

13 Największą atrakcją konkursu była sztafeta ortograficzna: poszczególni członkowie drużyn biegli do ustawionych naprzeciw nich talerzy, pod którymi znajdowały się przygotowane dla nich zadania po ich rozwiązaniu przekazywali pałeczkę kolegom.

14 II Gminny Konkurs Ortograficzny Na dworze u Królowej Ortografii Nie za górami, nie za lasami, ale w Raszówce Królowa Ortografii miała swój dwór.

15 Konkurs odbył się Od poprzedniego różnił się tym, że tematycznie związany był z baśnią. Drużyny przybyły w ciekawych, oryginalnych strojach najrozmaitszych postaci baśniowych. Swoistego klimatu nadała też imprezie sceneria średniowiecznego zamku i dopasowana do niej muzyka. Drużyny przygotowały scenki teatralne zachęcające do nauki ortografii. Dodatkową atrakcją stała się również wystawa wykonanych przez uczniów plakatów ilustrujących w humorystyczny sposób reguły pisowni. Uczestnicy wzięli udział w dziewięciu konkurencjach, które miały zabawowy charakter i dostarczyły mnóstwa emocji.

18 III Gminny Konkurs Ortograficzny W świecie roślin i zwierząt Nowością był jego interdyscyplinarny charakter, ortografia bowiem splatała się w nim z przyrodą. Konkurencje tradycyjnie miały charakter zabawowy. Imprezę zakończyło przedstawienie Zaginięcia dalmatyńczyków w wykonaniu naszego szkolnego Teatru Trzydziestu Aktorów.

24 IV Gminny Konkurs Ortograficzny Szkolne życie z Panią Ortografią Odbył się on w Świetlicy Wiejskiej w Raszówce. Imprezę otworzył występ Teatru Trzydziestu Aktorów, który zaprezentował przedstawienie Demeter i Kora.

34 Konkurs miał charakter tematyczny. Słownictwo, jakie przewijało się w różnych konkurencjach, związane było z nauką w szkole. Drużyny uczestniczące w imprezie przygotowały wcześniej w formie plakatu wymyślone przez siebie reguły ortograficzne, które ułatwiają im zapamiętanie pisowni trudnych wyrazów. Uczestnicy odgrywali również w trakcie konkursu krótkie bajki z morałem, związane tematycznie z nauką ortografii w szkole. Imprezie towarzyszyły piosenki związane z życiem szkolnym.

39 V Gminny Konkurs Ortograficzny W świecie dziecięcych gier i zabaw Odbył się on 14 czerwca 2005, a łączył zabawę z nauką. W atmosferę konkursu wprowadził wszystkich występ Amazonek i Zakręconych Dzieciaków, należących do naszego szkolnego zespołu tanecznego. Świetnie wypadło wiele konkurencji, największą jednak atrakcją były zabawy ortograficzne przygotowane przez drużyny z poszczególnych szkół. Wszyscy tego dnia śpiewaliśmy wspólnie:

40 Na podwórku fajnie jest, można sobie pobiegać, pograć w kapsle można też, chodzić sobie po drzewach. Można łapać do swych rąk kolorowe motyle albo się ukryć tak, by nikt nie widział nas, i polecieć do słońca choć na chwilę.

45 VI Gminny Konkurs Ortograficzny Ortograficzna corrida Konkurs pomyślany został, jak zwykle, jako ortograficzna zabawa. 5 czerwca 2006 przenieśliśmy się do słonecznej Hiszpanii, która znana jest z corridy, czyli walki z bykami. Wykorzystaliśmy fakt, że słowo byk w naszym języku ma dwa znaczenia: byk to zwierzę a jednocześnie błąd, np. ortograficzny. Do walki z błędami ortograficznymi zagrzewały nas słowa wierszyka Corrida, corrida.

47 Corrida, corrida to walka z bykami, to także zabawa poznajcie ją sami. Bo byki to groźne są czworonogi, to także i błędy, kolego nasz drogi. Ref.: Więc walczmy, więc walczmy, więc walczmy dziś z bykami, by pisać poprawnie, cel sobie stawiamy. Witajcie w Ortolandii, krainie jak ze snu, tu wszystko zda się łatwe, wyrazy z ż i ó. Walczymy tu z bykami, co nieraz bodą nas. My pokażemy siłę, corridy nadszedł czas.

48 W klimat konkursu wprowadzili nas uczniowie z koła tanecznego wykonujący hiszpański taniec oraz dziewczęta z klasy 5., które poprzez przygotowany samodzielnie układ choreograficzny oddały całą dramaturgię walki człowieka z bykiem na arenie.

53 W roli sławnych torreadorów wystąpili członkowie drużyn, którzy przyjechali na konkurs w hiszpańskich strojach i fryzurach.

61 Wcześniej uczniowie opracowali w szkołach własne Zasady walki z bykami. Zostały one ciekawie wykonane w formie plakatów, ilustrowanych wierszyków i rymowanek.

63 Wśród wszystkich konkurencji najwięcej emocji wzbudziła ortograficzna gra planszowa stanowiąca niebywałą podróż po Hiszpanii.

65 Były też inne ciekawe konkurencje: Weź byka za rogi, Ortograficzne pranie, Corrida z wielką i małą literą itp.

67 Dzięki komu mogą odbywać się konkursy ortograficzne? Możliwe są one dzięki pracy i zaangażowaniu: nauczycieli należących do Zespołu Samokształceniowego Dyrektora Szkoły Podstawowej w Raszówce Urzędu Gminy Lubin, a szczególnie Wójta oraz Kierownika Referatu ds. Oświaty pracowników Szkoły Podstawowej w Raszówce uczniów biorących udział w konkursie Wszystkim tym osobom serdecznie dziękujemy!

Podobne dokumenty

2 godz. Czas zajęć: Metody nauczania: Rozmowa, wywiad, pokaz, ćwiczenia praktyczne.

2 godz. Czas zajęć: Metody nauczania: Rozmowa, wywiad, pokaz, ćwiczenia praktyczne. Temat: Poznajemy folklor Czarnych Górali. Spotkanie z przedstawicielami zespołu regionalnego Dolina Popradu reprezentującymi folklor Czarnych Górali (górali nadpopradzkich) Czas zajęć: 2 godz. Cele ogólne: