Rok szkolny 2013/14 Nr3. W świąteczny czas

Transkrypt

1 W świąteczny czas Wreszcie się doczekaliśmy, nadeszły Święta Bożego Narodzenia. Czas wyczekany i upragniony, czas, kiedy możemy odpocząć, spotkać się z przyjaciółmi, kiedy możemy sięgnąć po książkę. Nasze koleżanki i koledzy wzięli udział w konkursie promującym bibliotekę szkolną. Być może za ich przykładem jeszcze przed feriami świątecznymi skierujemy nasze kroki trochę dalej niż do kwadratu i odwiedzimy bibliotekę. Pojawiło się w niej znów wiele książek, o które się dopytywaliśmy, tytułów, które na pewno z obowiązkową lekturą szkolną się nie kojarzą. Zaprasza nas Dan Brown z najnowszym Inferno, Suzanne Collins z trylogią Igrzyska śmierci, Marcin Szczygielski z nagrodzoną Grand Prix książką Czarny Młyn polską współczesną odpowiedzią na Dzieci z Bullerbyn przeznaczoną dla starszych czytelników oraz Barbara Kosmowska, która w swej powieści Niechciana porusza trudny problem wchodzenia nastolatków w dorosłe życie. Składając wszystkim naszym wiernym czytelnikom życzenia spokoju, radości i miłości w ten świąteczny i noworoczny czas, zapraszamy do przeczytania wiersza zwyciężczyni konkursu poetyckiego. Świat biblioteki Nasza szkolna biblioteka na ciekawych świata czeka, Możesz wcielić się w pirata, wróżkę albo złego skrzata. By dokonać tej przemiany, musisz temat mieć wybrany. Książkę o tej tematyce możesz znaleźć w bibliotece. Kiedy wciągnie Cię jej treść autorowi oddaj cześć. Gdy Ci smutno, gdy Ci źle w bibliotece ukryj się. Ona da Ci ukojenie, spokój, radość, zapomnienie. Poszarpane Twoje nerwy tu odpoczną w czasie przerwy. Spotkasz tutaj Mickiewicza i Henryka Sienkiewicza. Opowiedzą Ci powieści oraz wiersze różnej treści. Jeśli już jesteś wesoły, nie omijaj łukiem szkoły, I wstąp w biblioteki świat, wróć do swych dziecięcych lat. Odśwież stare znajomości, niechaj w sercu radość gości. Jednak, jeśli bardzo chcesz, utożsamisz się z kimś też. I choć krótki to był tekst, to, co chciałam, to w nim jest. Karolina Piłka 2b (I miejsce w szkolnym konkursie bibliotecznym) 1

2 DZIEŃ INTEGRACJI I TOLERANCJI Kolejny Dzień Integracji i Tolerancji w naszej szkole przebiegał pod hasłem Najlepiej razem. W tym roku przygotowaliśmy dla uczniów gimnazjum i Szkoły Podstawowej nr 5 scenki, których bohaterowie cierpią z powodu niezrozumienia i nietolerancji. Chcemy zmienić nastawienie do inności. Inny, nie znaczy gorszy. Inny może przecież znaczyć oryginalny, nietypowy, ciekawy, niebanalny, różnorodny. Warto skupić się na poszukiwaniu tych, z którymi dobrze się czujemy, a nie odrzucać szansę poznania. Finał naszego przedsięwzięcia miał optymistyczny wydźwięk. Lubię mówić z Tobą śpiewaliśmy jednym głosem, tańcząc taniec życzliwości i przyjaźni. Człowiek uczy się szybciej i efektywniej, gdy ma możliwość emocjonalnie i twórczo uczestniczyć w procesie nauki. Co oczy zapomną, tego dusza nie. Czy tolerancja będzie dla uczniów tylko mądrym słowem? Wierzymy, że nie i pracujemy w szkole nad tym, by za teorią szły również piękne, wartościowe czyny i gesty wobec drugiego człowieka. W scenkach przygotowanych pod kierunkiem wychowawców wystąpili: kl. Ia: Kuba Burkowski, Adrian Sobczyński, Emil Kowalski, Tomek Domański Kl. IIa: Mateusz Rękawek, Weronika Falińska, Klaudia Odolak Kl. IIb: Konrad Batóg, Patryk Ratyński, Gabrysia Boczarska, Mateusz Lech, Grzegorz Łubian Kl. IIIa:Iga Rzyśkiewicz, Natalia Redzik, Marysia Mrówka, Magda Kot, Kinga Gruza, Iza Gruza, Anita Bałdyga, Sebastian Szczepański Kl. IIIb: Magda Malczyk, Agnieszka Witan, Klaudia Bąk, Julka Ładyńska, Ewelina Kucharska Kl. IIIc: Jakub Bogusz, Daniel Piskorski, Agnieszka Łukasiak, Iza Merk Piosenki wykonali: Agnieszka Łukasiak i Szymon Martyniak Imprezę prowadziły Natalka Redzik i Iga Rzyśkiewicz oraz panie Katarzyna Cichocka i Iwona Leszczyńska W konkursie plastycznym wygrały Iza i Kinga Gruza Nad dekoracją sali oraz plakatami pracowały: p. Jolanta Kulmińska, p. Katarzyna Stachurska i p. Iwona Leszczyńska, p. Marysia Rudnicka i p. Bogusia Floriańczyk z dziewczętami z kl. Ia, Taniec życzliwości wykonały dziewczęta z kl. Ib Zabawy integracyjne przygotowała kl. IIIa pod kierunkiem pani Małgosi Klimkowicz i Małgosi Lutoborskiej Nad nagłośnieniem czuwali Konrad Mierzejewski i pan Jerzy Główka 2

3 Dziękujemy rodzicom fundatorom nagród i gadżetów pamiątkowych. Dziękujemy tym, którzy aktywnie uczestniczyli w naszym Dniu Integracji i Tolerancji, a zwłaszcza uczniom i nauczycielom ze Szkoły Podstawowej nr 5 za ducha zdrowej rywalizacji, pełne zaangażowanie i odwagę. Integracja okiem uczestnika Dnia 5 grudnia 2013 roku w naszej szkole odbył się Dzień Integracji. Pierwsze lekcje trwały normalnie, choć już od ósmej z sali gimnastycznej dobiegały odgłosy ćwiczących swoje scenki uczniów. Jedni robili dekoracje, inni krzątali się bez celu, w gruncie rzeczy każdy się do czegoś przydał. Każdy pomagał, jak tylko potrafił, atmosfera była miła i wszyscy wyczekiwali gości. Kiedy wszystko było już dopięte na ostatni guzik, zjawili się uczniowie szkół podstawowych. Naszą zabawę zaczęliśmy od wspólnego śpiewania piosenki "Lubię mówić z Tobą". Choć początkowo nasi goście byli zestresowani, pani Cichocka przełamała ich niechęć i po krótkim czasie słowa piosenki brzmiały znacznie donośniej. Potem przeszliśmy do prezentowania scenek i konkursów. Chociaż zabawy było mnóstwo, nie odbyło się bez drobnych sprzeczek. Wojny o to, kto ile brał makaronów, rozbawiły wszystkich. Cieszymy się, że tak chętnie braliście udział w różnych konkurencjach, a mianowicie w: - kalamburach - nawlekaniu makaronu - rozpoznawaniu rzeczy... Trzeba przyznać, że scenki przygotowane przez naszych gimnazjalistów wypadły świetnie... Niezapomniany śpiew Agnieszki i Szymona czy też niesamowita rola Sebastiana, pobity Daniel... Mamy nadzieję, że te scenki dały wszystkim do myślenia. Na koniec odbyło się rozstrzygnięcie konkursów bibliotecznego i plastycznego przedstawiającego sylwetkę osoby niepełnosprawnej, po czym wszyscy dostali pamiątkowe bransoletki i słodki upominek. Mamy nadzieję, że ten dzień choć trochę pomógł wam zrozumieć, czym jest integracja i zachęcił do współpracy z ludźmi. Iga 3

4 Wyniki ankiety podsumowującej Dzień Integracji i Tolerancji Dziękujemy Wam za udział w ankiecie, zwłaszcza tym, którzy potraktowali organizatorów imprezy z szacunkiem i wyczerpująco odpowiadali na zadane pytania. Ankieta jest formą zdobywania informacji i opinii, a nam zależy na tym, by kolejne imprezy w naszej szkole odpowiadały Waszym oczekiwaniom. 1. Czy temat spotkania był Ci bliski? Jakie treści zwróciły Twoją uwagę? Najczęściej pojawiające się wypowiedzi: Problem jest bliski wyśmiewanie, dokuczanie innym, znęcanie się, szykanowanie; optymistyczne nastawienie do osób niepełnosprawnych; można wejść w rolę, zobaczyć, jak się czuje krzywdzona osoba; budujące są postawy niektórych uczniów, którzy pocieszają a nie wyśmiewają kolegów; wiele musimy, ale nie musimy czynić zła. 2. Co podobało Ci się podczas spotkania? Zabawy i konkursy; scenki; wspólne śpiewanie piosenki; taniec życzliwości; wszystko; śmieszne teksty; film. 3. Co Ci się nie podobało? Nic czyli zrozumieliśmy, że podobało się wszystko; Hałas na Sali, rozmowy publiczności, które przeszkadzały występującym; spotkanie było za krótkie; później nie powinno być lekcje. Osobie, która sugerowała, że na spotkaniu integracyjnym powinniśmy siadać, jak się chce, a nie klasami, odpowiadamy, że kiedy będzie organizatorem imprezy na 200 osób, ustali własne zasady. 4. Propozycje tematów: Więcej optymistycznych tematów, pokazujących życie osób niepełnosprawnych; Spotkania z niepełnosprawnymi sportowcami; Poznawanie ludzi i ich problemów; Szacunku i wolności wyznawanych poglądów; Niewłaściwe zachowanie wobec drugiego człowieka; Tolerancja, a brak akceptacji ludzkich ułomności; To, że cię toleruję, to nie znaczy, że cię lubię. Tolerancja na świecie 4

5 5. Chcecie się włączyć w organizowanie imprez pragniecie występować w scenkach lub przygotowywać dekoracje; tylko dwie osoby zadeklarowały chęć rozstawiania i sprzątania krzeseł słusznym więc jest, że robimy to wspólnie;) 6. Chcecie uczestniczyć we współzawodnictwie w następujących konkurencjach: Konkurs plastyczny Bal przebierańców Konkurs aktorski lub poetycki Zawody sportowe międzyklasowe Konkurs piosenki Konkurs wiedzy Waszym pomysłem były również konkursy taneczne oraz talentów. 7. Nagrody Mniejsze: bransoletki, zawieszki, wisiorki, ołówki z grafitem, długopis, pióro Większe: MP3, MP4, tablet, książki, film, gry planszowe, wielkie misie, figurki, puchar, medal, zestaw do malowania, sztalugi, słuchawki, pendrive. Karta pamięci, hula hop do ćwiczeń, komplet kosmetyków, zegarek, worek słodyczy, np. z Biedronki. I Wam i sobie życzymy takich nagród ANKIETĘ OPRACOWAŁ SAMORZĄD UCZNIOWSKI 5

6 Mikołajki Jak każdy z nas wie, Mikołajki to dzień, w którym odwiedza nas Święty Mikołaj. Rozdaje prezenty (zarówno dzieciom z posłuchem, jak i tym opornym na uwagi i polecenia starszych), przygarnia do siebie, z cierpliwością znosi coraz to większe ciężary pchające się na jego zmęczone, stare kolana, a w dodatku nie okazuje znużenia, wysłuchując długich list prezentów. Każdy stara się jak może, aby móc choć przez chwilkę porozmawiać z najbardziej wypatrywaną i wyczekiwaną osobą dzieciństwa i przedstawić jej swoje życzenia. Efektem tych starań są rozbrzmiewające wkoło słowa wierszy i melodie kolęd. To wszystko brzmi fantastycznie sama radość. Ale czy rzeczywiście potrafimy podtrzymać Mikołajową tradycję i co roku na nowo poczuć klimat świąt? Czy umiemy docenić pewne gesty i sytuacje, których w przyszłości będziemy doświadczać coraz rzadziej? Oczywiście w naszej szkole takich osób jest bardzo mało. -Czy ktoś chciałby usiąść Św. Mikołajowi na kolana? -Nieeeee słyszymy. -Czy ktoś zaśpiewa Mikołajowi kolędę? -Nieeee. -A może ktoś wyrecytuje wierszyk? -A skąd! Najwidoczniej nikt nie ma ochoty na chwilę relaksu w objęciach starego przyjaciela z dzieciństwa. Nikt nie pędzi do niego z otwartymi ramionami i uśmiechem na twarzy, jak kiedyś. Teraz delikatny ruch kącików ust można dojrzeć jedynie przy wręczaniu cukierków bądź innych słodkości. Ponadto iloraz inteligencji niektórych uczniów jest na tyle niski, iż najwidoczniej nie pozwala na racjonalny dobór prezentów. W głowie kłębią się myśli co dać rówieśnikowi, by mu dopiec, by go ośmieszyć, a jednocześnie wzbudzić sensację? Co by tu wymyślić? A tak! Najlepiej wykorzystać to, na co zainteresowany nie ma żadnego wpływu i przez co pewnie już nieraz miał nieprzyjemności. Świetny plan! Gratulujemy pomysłowości, a także braku empatii oraz niezliczonych pokładów chamstwa i prostactwa. Rozzłoszczona Śnieżynka 6

7 Międzynarodowy Konkurs Literacki Przypominam i zapraszamy do udziału w XXX Międzynarodowym Konkursie Literackiej Twórczości, organizowanym przez Gimnazjum nr 2 w Słupsku. Szefową komisji jest pani Wanda Chotomska. Wspaniałe nagrody i uznanie wśród dziennikarzy, pisarzy. Każdy z Was ma szansę na debiut literacki! Naprawdę warto!!! Regulamin konkursu: 1. W konkursie mogą brać udział uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów. 2. Tematyka wierszy i opowiadań jest dowolna. 3. Prace konkursowe należy nadsyłać do Gimnazjum nr 2 w Słupsku do r. Dla pełnego obiektywizmu oceny w kategorii poezji każdy autor proszony jest o nadesłanie kilku wierszy. 4. Wiersze i opowiadania powinny być podpisane następująco: imię i nazwisko autora, klasa, szkoła, miejscowość; imię i nazwisko prowadzącego nauczyciela lub opiekuna. 5. Ze względów organizacyjnych, związanych z bardzo dużą ilością uczestników konkursu serdecznie prosimy o: - przysyłanie opowiadań lub utworów dramatycznych do 30 stron maszynopisu i dołączenie ich tekstów w wersji elektronicznej - na podpisanej płycie CD; - podpisanie i spięcie opowiadania każdego uczestnika; - podpisanie każdej strony z wierszami młodych literatów; - nadsyłanie wierszy każdego dziecka na osobnej stronie; - opatrzenie pieczątką placówki utworów każdego uczestnika; - wypełnienie karty zgłoszeniowej, która zostanie udostępniona na stronie internetowej Gimnazjum nr 2 gimnazjum2slupsk.edupage.org - w zakładce - Międzynarodowy Konkurs Literacki; - dołączenie wydrukowanej i wypełnionej karty zgłoszeniowej do koperty z wysyłanymi pracami. 6. Nadesłane teksty konkursowe nie mogą być wcześniej publikowane. 7. Organizatorzy dopuszczają możliwość przysyłania utworów literackich w języku angielskim i niemieckim przez dzieci i młodzież polonijną. 8. Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi do końca kwietnia 2014 r. 9. Prace oceniane będą w kategoriach: a) wiersze - uczniowie klas I-IV, uczniowie klas V- VI i uczniowie klas gimnazjalnych; b) opowiadania - uczniowie klas I-IV, uczniowie klas V-VI, uczniowie klas gimnazjalnych. W skład Komisji Konkursowej wchodzą: Wanda Chotomska, jako przewodnicząca; poeci, prozaicy i dziennikarze; pracownicy naukowi Uniwersytetu Warszawskiego i Akademii Pomorskiej w Słupsku oraz nauczyciele poloniści. 10. Wręczenie nagród nastąpi podczas uroczystego spotkania młodych twórców r. na gościnnej scenie Polskiej Filharmonii Sinfonia Baltica w Słupsku. Uczniowie nagrodzeni i wyróżnieni oraz ich opiekunowie zostaną zawiadomieni indywidualnie. 11. Dzieciom i opiekunom spoza Słupska zapewniamy możliwość noclegu w przystępnej ceniew bursie Szkoły Podstawowej nr 5 w Słupsku. 12. Wyróżnione wiersze i opowiadania będą opublikowane w kolejnej książce podsumowującej konkurs, a także w prasie regionalnej. 13. Wyniki konkursu zostaną opublikowane na stronie internetowej Gimnazjum nr 2 w Słupsku: Wielu laureatów konkursu, publikujących w dorosłym już życiu tomiki poetyckie, pierwsze kroki stawiało właśnie w tym konkursie. 7

8 Konkursy biblioteczne rozstrzygnięte W październiku w związku ze świętem bibliotek szkolnych został ogłoszony konkurs plastyczny i literacki. Przypomnę, że konkurs literacki dotyczył napisania krótkiego wiersza, aforyzmu lub opowiadania związanego z biblioteką lub książką. Natomiast w konkursie plastycznym należało zaprojektować okładkę swojej ulubionej książki lub plakat promujący bibliotekę szkolną. Uczniowie z chęcią i zapałem przystąpili do konkursów, zwłaszcza, że czekały na nich nagrody. W Dniu Integracji i Tolerancji na forum szkoły wspólnie z Panią Dyrektor wręczyłyśmy zwycięzcom nagrody książki, pomoce plastyczne oraz dyplomy. Uczennice został nagrodzony również brawami. Ponadto wszystkie prace zostały wyeksponowane na szkolnym korytarzu. Oto lista zwycięzców: Konkurs literacki w kategorii opowiadanie: I miejsce Iga Rzyśkiewicz z kl. IIIA (w następnym numerze zostanie opublikowane) Konkurs literacki w kategorii wiersz: I miejsce Karolina Piłka z kl. IIB za Świat biblioteki II miejsce Kinga Gruza z kl. IIIA za Naszą Bibliotekę III miejsce Iza Gruza z kl. IIIA za Krainę Nieznaną Konkurs plastyczny: I miejsce Iza Gruza z kl. IIIA II miejsce Kinga Gruza z kl. IIIA III miejsce Gabrysia Boczarska z kl. IIB Prace literackie będziemy publikować w kolejnych numerach a w bieżącym na pierwszej stronie wiersz Karoliny Piłki, która zajęła w tej kategorii I miejsce. Zwyciężczyniom gratuluję i już teraz zapraszam do kolejnych konkursów, które jeszcze nas czekają w tym roku szkolnym. Zapraszam do biblioteki! nauczyciel biblioteki - Anna Gmur 8

9 Kevin sam w domu - czyli symbol świąt wprost zza morza Każdy z nas chociaż raz w życiu obejrzał,,kevina...". Nie ważne, czy znowu samego w domu, czy w Nowym Jorku. Film wyreżyserował Chris Columbus a popularny w tamtym okresie scenariusz napisał John Hughes. W rolę Kevina wcielił się Culkin Macaulay. To byłoby tyle w kwestiach technicznych, a teraz pora napisać o czym film jest, choć to pewnie wszyscy wiedzą. Liczna rodzina Kevina zamierza wyjechać na urlop, ale zapomina o najmłodszym z członków...wy wiecie o kim. Kevin korzysta z okazji i robi, co chce i kiedy chce, w skrócie życie jak w Madrycie. Jednak tymczasowy pan na włościach nie domyśla się, że dwójka włamywaczy ma chrapkę na jego dom. Wcześniej napisałam, że jest to popularny scenariusz - pamiętam film o szczeniaku, który złapał PARĘ przestępców i film o kucyku, który został porwany również przez DWÓJKĘ porywaczy. Zapewne wy również znacie filmy podobne, co nie znaczy,że film jest zły. Wielką zaletą filmu jest chociażby tradycja, jaka jest z nim związana bez niego nie ma świąt! Moim zdaniem ten film jest obowiązkową pozycją przy świątecznym stole, każdy znajdzie tu coś dla siebie. Jednak nie jest to wiekopomne dzieło, nie posiada wybitnie dobrych żartów, nie jest ani zbyt dziecinny, ani zbyt prosty, ani zbyt straszny, ani nawet nudny. Przez to film jest odpowiedni dla każdego, więc raczej nie będzie sporów o to, który program ustawić. A z okazji Świąt Bożego Narodzenia życzę dużo prezentów i miłości przy wigilijnym stole!!! Iza Gruza 9

10 K i n o w t e l e w i z o r z e N a ś w i ę t a n i e t y l k o K e v i n Niewątpliwie wielu z nas ma swoje filmy, które przypominają nam dzieciństwo albo święta, jak np. "Kevin Sam w Domu". Dla mnie filmem, który jest symbolem świąt jest właśnie "Miasteczko Halloween". Nie jest to film w reżyserii Tima Burtona ( Edward Nożycoręki, Charlie i fabryka czekolady ), ale powstał na podstawie jego materiałów, a jeśli chodzi o grafikę (to animacja kukiełkowa) jest zbliżony do Gnijącej Panny Młodej i Frankweenie. Reżyserem jest Henry Selick, a przepiękną muzyką stworzył Danny Elfman. Moim zdaniem, jest najlepszy w tym, co robi skomponował również muzykę do Mroczne Cienie i Czarny książę. Niech tytuł was nie zmyli, nie jest to horror! Bajka opowiada historię Jacka Szkieletona, mieszkańca miasteczka Halloween Jest on znużony tym, że cały czas tylko straszy dzieci to go męczy. Właśnie w takim momencie życia, spacerując po lesie, napotyka przejście do Miasteczka Gwiazdka, a w jego głowie rodzi się pomysł zorganizowania Świąt! Kto z nas ogląda wszelakie horrory albo obchodzi Halloween chyba wie, że raczej potwory nie potrafią zorganizować świąt, tak też i było tym razem. Węże zjadały choinki, dzieci dostawały martwe zwierzątka jako kapelusze i inne najokropniejsze rzeczy. A jak to się skończyło, jaką nauczkę wyniósł ze swych działań Jack, dowiecie się, oglądając ten film. Obok Jacka ważną postacią jest też Sally - zakochana w Jacku jako jedyna ma złe przeczucia, co do tej strasznej gwiazdki. Głównym antagonistą w utworze jest Babojakołak, z ang. Boogie-Woogie, którysprzeciwia się Jackowi a później próbuje zabić Św.Mikołaja i Sally. Uważam, że ten film jest świetny, zasługuje na 10/10. Jest ciekawy, warty obejrzenia, i naprawdę, jeśli nie chcecie spędzić świąt na oglądaniu polsatowych reklam, zastanówcie się, czy nie warto by było go obejrzeć. Filmy Burtona i burtonopodobne to znakomity pomysł na święta bez śniegu Wesołych Świąt!! 10

11 Idą święta! Widać gości! Wydłub z karpia wszystkie ości. Powyjadaj z barszczu uszy, a gdy Cię za bardzo suszy, siądź wygodnie z flachą wina i obejrzyj dziś Kevina. Dla Marleny Jankowskiej z 1b od koleżanki z 1a. A teraz życzymy: Natalii R. otwartości i uśmiechu; Marysi M. dużo słodyczy; Marcinkowi Ch. znalezienie dziewczyny, która nie potrzebuje chamstwa; Justynie Ż. dużo dystansu do naszej radosnej twórczości; Patrykowi S. mniej skoczności; Kacprowi G. korzystania z terminarza i zegarka oraz aby jego grzywka była zawsze perfekcyjnie ułożona, a niesforne kosmyki nie psuły ogólnego image u Maćkowi A. miłości, która nie będzie zajęta; Kubie B. z 1a starania;) Gabrysi B. pewności siebie i przebojowości, która pokaże wszystkie Twoje talenty; Karolinie P. ciągłego posłuchu w klasie i poza nią; Bogusi T. aby życzliwość, którą okazujesz innym, wracała do Ciebie w dwójnasób; Adrianowi S. wyhamowania na korytarzu szkolnym; Piotrkowi Ż. wdzięcznej publiczności; Paniom Kucharkom i Pani Intendentce kulturalnych uczniów w stołówce (mamy nadzieję, że to nie jest oksymoron); Igusi dużo zdrowia i bywania w szkole; Dominikowi z pierwszej klasy: znacznie więcej odwagi i pewności siebie. Niektóre mankamenty nie obrzydzają nas a dodają uroku! Sarze i Gosi: Wytrwałości, cierpliwości i odwagi na lekcjach w-f. Jedna jaskółka wiosny nie czyni, pół jaskółki nie czyni szóstki na wf. Patrykowi S: dużo pieniędzy, aby mógł w końcu kupić "kolafkę" w sklepiku. Wiolecie: żeby inni uczniowie w końcu się nauczyli, że starszym się ustępuje. Danielowi: aby nie tęsknił za nami i wrócił jak najszybciej. Norbertowi: by "robiąc nogi na pakierni" nie zapominał, że biologia jest podstawą na AWF-ie. Krystianowi: by znalazł osobę, która ma uzupełnione te tematy w ćwiczeniach, których on potrzebuje. Agnieszce: wygranej w X faktorze. Wszystkim nauczycielom - odrobionych zadań, napisanych kartkówek i sprawdzianów zaliczonych na maksymalną liczbę punktów Naszym kochanym paniom wspomagającym zadowolenia z naszych postępów i naszej staranności 11

12 Paniom woźnym uczniów zmieniających obuwie i zajmujących się nauką, a nie śmieceniem I tym optymistycznym akcentem kończymy zestaw życzeń. Byłoby ich dużo, dużo więcej, ale młodzież szkolna nierychliwa i z czasem publikacji się nie liczy M.M. z 3b czy tak trudno się zdecydować? M.K i WS.Sz. 3a ciche dni constans? W.F. z 2a nie czepiamy się, lubimy Cię M.A. i K.Ch. 3c działają jak układ scalony. A.Ł 3c zgłaszamy Cię do X-Factor; a w Jasełkach chyba jednak zaśpiewasz? K.M. z 3c trudny wybór delikatny blondyn czy wyćwiczony na siłowni brunet Perfekcyjnie ułożone włosy nie zatuszują braku higieny. Emil Z. z 1a więcej dystansu do samego siebie Sara z 1a uśmiechnij się Rosną nam nowe talenty plastyczne Pierwszaki do boju! Gimnazjum Nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Batalionu Zośka ul. Majowa Otwock gazetkaecho@wp.pl Pani Agnieszka CHINALSKA i Pani Anna GMUR opiekunki koła Marysia Mrówka - redaktor naczelny Natalia Redzik, Iga Rzyśkiewicz, Iza Gruza, Kinga Gruza, Magda Malczyk Znajdziecie nas na stronie internetowej: 12