Liczba godzin. Ćwiczeń K A L P T S. 1 S obowiązkowy 1 Z angielski

Transkrypt

1 Kod : WIMIM/MT/S1/A01-A ogólny Nazwa : obcy I (angielski) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S obowiązkowy 1 Z angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Znajomość języka na poziomie B1 (matura poziom podstawowy). Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub , wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Przyjaciele, używanie komputera, pisanie nieformalnego . Media, programy telewizyjne. style życia, porównywanie miast, opisywanie domów, bogactwo, zaproszenia. czas wolny, opisywanie filmu/książki. Zakres gramatyczny Czasowniki posiłkowe. Prezent Simple i Present Continuous. Present Perfect Simple i Past Simple, strona bierna Past Simple i Past Continuous. Past Simple I Past Continuous. stopniowanie przymiotników. Czasowniki modalne. Zdania warunkowe (pierwszy typ). Present Perfect Simple i Present Perfect Continuous. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Przedrostki i przyrostki. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznań, Data opracowania:

2 Kod : WIMIM/MT/S1/A01-N ogólny Nazwa : obcy I (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S obowiązkowy 1 Z niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Katarzyna Głębocka, mgr Iwona Lewandowska Wymagania wstępne: Znajomość języka na poziomie B1 (matura poziom podstawowy). Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub , wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1) Kręgi tematyczne: Podróże i urlop (formy wypoczynku, oferty biura podróży, planowanie urlopu), mobilność we współczesnym świecie, pisanie zaproszeń, i, wyrażanie swoich opinii i argumentowanie ich, zgadzanie się lub nie z opinią i argumentami innych. Przedmioty (ich znaczenie, opis, prezentacja), firmy i ich produkty (prezentacja i reklama). 2) Zakres gramatyczny: Konstrukcja zdania, zdania złożone współrzędnie, zdania złożone podrzędnie (przyczynowe, czasowe), deklinacja przymiotnika, stopniowanie przymiotnika. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania:

3 Kod : WIMIM/MT/S1/A02-A Nazwa : obcy II (angielski) ogólny Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S obowiązkowy 1 Z angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 3 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub , wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Wakacje, zwiedzanie miasta, opisywanie przyrody. Zmiany, zagadnienia globalne. Zawody,praca, wymagania. Pamięć, biografie. Zakres gramatyczny Past Perfect Simple. Przedimki. Used to/would. Czasowniki modalne. Zdania warunkowe(ii i III typ). Przysłówki. Mowa zależna. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznanń, 2008 Data opracowania:

4 Kod : WIMIM/MT/S1/A02-N ogólny Nazwa : obcy II (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S obowiązkowy 1 Z niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Katarzyna Głębocka, mgr Iwona Lewandowska Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 3 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub , wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1) Kręgi tematyczne: Handel w sieci, spory i kłótnie, rozwiązywanie konfliktów, mediacja, udzielanie rad. Słownictwo prawnicze (w sądzie), pisanie skarg i zażaleń, małżeństwo, partnerstwo i inne formy związków międzyludzkich. 2) Zakres gramatyczny: Zdania przydawkowe, rekcja czasownika, przysłówki zaimkowe, dwuczłonowe spójniki ( zwar aber, je desto, ), tryb przypuszczający, nierealne zdania warunkowe, życzeniowe, porównawcze. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania:

5 Kod : WIMIM/MT/S1/A03-A ogólny Nazwa : obcy III (angielski) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S obowiązkowy 2 Z angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 4 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych wątków programów telewizyjnych i radiowych (wiadomości, reportaż, film dokumentalny), akcji filmów w standardowej wersji językowej, krótkich, autentycznych tekstów związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, instrukcji obsługi, głównych informacji zawartych w tekstach literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych, korzystanie z obcojęzycznych słowników, encyklopedii, leksykonów. Udzielanie wskazówek i instrukcji, branie aktywnego udziału w dyskusji, wyrażanie uczuć i komentowanie różnych wydarzeń, zwracanie się do jakiejś instytucji lub organizacji z prośbą o pomoc, wyrażanie przypuszczenia dotyczącego przeszłych i przyszłych wydarzeń, przeprowadzanie krótkiej prezentacji na przygotowany wcześniej temat, opisywanie pracy urządzeń codziennego użytku, mówienie na aktualne i abstrakcyjne tematy i wyrażanie swojej opinii. Sporządzanie notatek z dłuższych wypowiedzi, wywiadów, dyskusji, pisanie listu formalnego (np. podania o stypendium, praktykę i pracę), opisywanie wydarzeń i doświadczeń, pisanie krótkiej recenzji. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Komunikacja, wyrażanie zgody i niezgody, Praca, przyszłe plany, pisanie podania. Wynalazki, prezentacje. Ryzyko, porównywanie zdjęć, odległości i wymiary. Przeszłość, wspomnienia, wygląd. Wprowadzanie słownictwa technicznego Zakres gramatyczny Teraźniejsze /przyszłe czasowniki modalne.future Perfect i Future Continuous. Przymiotniki i przysłówki. Tworzenie przymiotników od rzeczowników. Used to/get used to/would. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznanń, 2008 Data opracowania:

6 Kod : WIMIM/MT/S1/A03-N ogólny Nazwa : obcy III (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S obowiązkowy 2 Z niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Iwona Lewandowska, mgr Katarzyna Głębocka Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 4 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych wątków programów telewizyjnych i radiowych (wiadomości, reportaż, film dokumentalny), akcji filmów w standardowej wersji językowej, krótkich, autentycznych tekstów związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, instrukcji obsługi, głównych informacji zawartych w tekstach literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych, korzystanie z obcojęzycznych słowników, encyklopedii, leksykonów. Udzielanie wskazówek i instrukcji, branie aktywnego udziału w dyskusji, wyrażanie uczuć i komentowanie różnych wydarzeń, zwracanie się do jakiejś instytucji lub organizacji z prośbą o pomoc, wyrażanie przypuszczenia dotyczącego przeszłych i przyszłych wydarzeń, przeprowadzanie krótkiej prezentacji na przygotowany wcześniej temat, opisywanie pracy urządzeń codziennego użytku, mówienie na aktualne i abstrakcyjne tematy i wyrażanie swojej opinii. Sporządzanie notatek z dłuższych wypowiedzi, wywiadów, dyskusji, pisanie listu formalnego (np. podania o stypendium, praktykę i pracę), opisywanie wydarzeń i doświadczeń, pisanie krótkiej recenzji. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1)Kręgi tematyczne: Praca (zawody, miejsce pracy, kompetencje, predyspozycje zawodowe), problem globalizacji, praktyki studenckie, ogłoszenia o pracę, i o praktyki, list motywacyjny, życiorys, praca w biurze (stanowiska, zadania), praca za granicą, zwracanie się o pomoc do instytucji, organizacji i urzędów. Wprowadzanie słownictwa technicznego. 2) Zakres gramatyczny: Strona bierna, podmiot nieosobowy man, wyrażenia rzeczownikowo-czasownikowe, Czasowniki modalne w czasie przeszłym, w stronie biernej i w trybie przypuszczającym. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania:

7 Kod : WIMIM/MT/S1/A04-A ogólny Nazwa : obcy IV (angielski) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S obowiązkowy 2 E angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 5 Efekty kształcenia: Rozumienie argumentów przytaczanych podczas dyskusji, śledzenie ze zrozumieniem długich rozmów (wywiadów) na różne tematy, rozumienie dłuższych autentycznych tekstów technicznych związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, tekstów literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych (np. artykułów prasowych ), dłuższych opowiadań lub fragmentów powieści. Precyzyjne wyrażanie własnej opinii, przedstawianie argumentów i ich obrona, przeprowadzanie wcześniej przygotowanego wywiadu, streszczanie opowiadania, filmu, historii lub artykułu, przytaczanie argumentów usłyszanych w dyskusji i rozmowie lub wywiadzie, przeprowadzanie dłuższej prezentacji na tematy ogólne lub związane z własną specjalnością, wygłaszanie krótkiego wcześniej przygotowanego referatu. Pisanie krótkiego artykułu prasowego, listu motywacyjnego, CV, listu formalnego (reklamacji, zażalenia, odpowiedzi na ogłoszenie prasowe), referatu. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Pogoda, globalizacja. Jedzenie i gotowanie, pisanie reklamacji. Sukces,pisanie raportów z badań. Przestępstwa, prawo i ubezpieczenia. Opinie, postanowienia, reklama. Wprowadzanie słownictwa technicznego. Zakres gramatyczny Pytania. Strona bierna. Mowa zależna. Zdania względne. Zaimki zwrotne. Gerundium i bezokolicznik. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznanń, 2008 Data opracowania:

8 Kod : WIMIM/MT/S1/A04-N ogólny Nazwa : obcy IV (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S obowiązkowy 2 E niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Iwona Lewandowska, mgr Katarzyna Głębocka Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 5 Efekty kształcenia: Rozumienie argumentów przytaczanych podczas dyskusji, śledzenie ze zrozumieniem długich rozmów (wywiadów) na różne tematy, rozumienie dłuższych autentycznych tekstów technicznych związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, tekstów literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych (np. artykułów prasowych ), dłuższych opowiadań lub fragmentów powieści. Precyzyjne wyrażanie własnej opinii, przedstawianie argumentów i ich obrona, przeprowadzanie wcześniej przygotowanego wywiadu, streszczanie opowiadania, filmu, historii lub artykułu, przytaczanie argumentów usłyszanych w dyskusji i rozmowie lub wywiadzie, przeprowadzanie dłuższej prezentacji na tematy ogólne lub związane z własną specjalnością, wygłaszanie krótkiego wcześniej przygotowanego referatu. Pisanie krótkiego artykułu prasowego, listu motywacyjnego, CV, listu formalnego (reklamacji, zażalenia, odpowiedzi na ogłoszenie prasowe), referatu. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1) Kręgi tematyczne: Wypełnianie formularzy, pisanie podań, rozumienie umów, kontraktów (np. o wynajem mieszkania), różnice kulturowe. Trening egzaminacyjny, testy próbne, ćwiczenie poszczególnych typów zadań egzaminacyjnych. Wprowadzanie słownictwa technicznego. 2) Zakres gramatyczny: Przydawka rozszerzona, zdania okolicznikowe sposobu (z ohne dass i ohne zu ). Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania:

9 Kod : WIMIM/MT/S1/A05 ogólny Nazwa : Wychowanie fizyczne Studium Wychowania Fizycznego i Sportu 1 S obowiązkowy 0 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Lucyna Górniak (Lucyna.Gorniak@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Podnoszenie sprawności fizycznej oraz cech motorycznych: siły, szybkości, wytrzymałości, skoczności i zwinności. Treść merytoryczna Ćwiczenia: W grupach dydaktycznych, formy zajęć do wyboru: siatkówka, koszykówka, piłka nożna, aerobic, pływanie itp. Metody nauczania: Metody podające: wykład informacyjny, pogadanka, opis, objaśnienie i metody praktyczne: ćwiczenia. Metody oceny: Warunki : 100 % obecności, udział w sprawdzianach i uzyskanie min. 100 pkt z wszystkich sprawdzianów przewidzianych programem zajęć. Data opracowania:

10 Kod : WIMIM/MT/S1/A06 ogólny Nazwa : Wychowanie fizyczne Studium Wychowania Fizycznego i Sportu 1 S obowiązkowy 0 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Lucyna Górniak (Lucyna.Gorniak@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Podnoszenie sprawności fizycznej oraz cech motorycznych: siły, szybkości, wytrzymałości, skoczności i zwinności. Treść merytoryczna Ćwiczenia: W grupach dydaktycznych, formy zajęć do wyboru: siatkówka, koszykówka, piłka nożna, aerobic, pływanie itp. Metody nauczania: Metody podające: wykład informacyjny, pogadanka, opis, objaśnienie i metody praktyczne: ćwiczenia. Metody oceny: Warunki : 100 % obecności, udział w sprawdzianach i uzyskanie min. 100 pkt z wszystkich sprawdzianów przewidzianych programem zajęć. Data opracowania:

11 Kod : WIMIM/MT/S1/A07 ogólny Nazwa : Ochrona własności intelektualnej Dział Wynalazczości i Ochrony Patentowej 1 S obowiązkowy 1 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr inż. Monika Wielecka (Monika.Wielecka@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Student nabywa wiedzę o: przedmiotach własności intelektualnej, w tym prawie autorskim, własności przemysłowej, ochronie własności intelektualnej zarówno w kraju jak i za granicą, międzynarodowych i regionalnych systemach ochrony własności przemysłowej i możliwościach wyszukiwania w literaturze patentowej, w tym w bazach patentowych oraz umiejętność praktycznego wykorzystania tych baz. Student potrafi uzyskać wiedzę o cudzych prawach wyłącznych oraz możliwości ochrony własnych wyników. Treść merytoryczna Wykłady: Przedmioty własności intelektualnej. Międzynarodowe konwencje i porozumienia w zakresie własności przemysłowej i praw autorskich (Konwencja paryska, Konwencja berneńska, Konwencja o patencie europejskim, Porozumienie madryckie). definicje wynalazku, wzoru użytkowego, wzoru przemysłowego, znaku towarowego. Przesłanki zdolności patentowej i ochronnej. Zakres ochrony. Procedura uzyskiwania praw wyłącznych w Urzędzie Patentowym RP oraz urzędami zagranicznymi i regionalnymi oraz w systemie międzynarodowym. Informacja patentowa i badania patentowe, w tym poszukiwania w bazach patentowych dostępnych on-line (polskie bazy, bazy OHIM, bazy WIPO, esp@cnet. Prawo autorskie. Metody nauczania: Wykłady połączone z dyskusja na zajęciach i omawianiem bieżących problemów. Metody oceny: Test wielokrotnego wyboru (15 minutowy, 10 pytań) z wiedzy ogólnej dotyczącej albo wyszukiwanie w bazach on- line przedmiotów własności przemysłowej połączone z wydobywaniem dodatkowych informacji z bazy. Zawadzka Renata. Własność intelektualna, własność przemysłowa. Materiały pomocnicze do wykładów z Ochrona własności intelektualnej. Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej Szczecin Ustawa z dn r Prawo własności przemysłowej (Dz.U.119 z 2003r. poz.1117 z późniejszymi zmianami) ; Ustawa z dn. 4 lutego 1994r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (tekst jednolity Dz. U. Nr 90 z 2006r poz. 631 z późniejszymi zmianami); Ustawa z dn. 16 kwietnia 1993r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (Dz.U. Nr 47 p. 211 z późniejszymi zmianami). Data opracowania:

12 Kod : WIMIM/MT/S1/A08-1 ogólny Nazwa : Zarządzanie jakością 1 S obieralny 1 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr inż. Andrzej Kwintowski (Andrzej.Kwintowski@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Uporządkowana wiedza o systemach zarządzania jakością w przedsiębiorstwach, wiedza dotycząca projektowania, utrzymania i doskonalenia SZJ. Treść merytoryczna Wykłady: 1. Koncepcje zarządzania jakością. 2. Podstawowe zasady zarządzania jakością. 3. Korzyści z posiadania systemu zarządzania jakością. 4. Etapy wprowadzania procesowego systemu zarządzania. 5. Metodyka zarządzania jakością. 6. Aspekty prawne związane z zarządzaniem jakością. 7. Systemy zarządzania jakością w ujęciu historycznym. 8. Słownik pojęć związanych z jakością. 9. System zarządzania jakością wg normy ISO Omówienie treści norm, etapy wdrażania systemu zarządzania jakością. 11. Doskonalenie systemu zarządzania jakością. 12. Koszty jakości. 13. Zasady dokumentowania systemu zarządzania jakością. 14. Auditowanie i certyfikowanie systemów zarządzania. Metody nauczania: Wykład wspomagany prezentacjami wykonanymi w programie Power Point. Metody oceny: Pozytywna ocena z kolokwium przeprowadzanych z określonego obszaru wiedzy o systemach zarządzania jakością. Obecność i aktywność na zajęciach. 1. PN-EN ISO 9000:2006 Systemy zarządzania jakością Podstawy i terminologia. 2. PN-EN ISO 9001:2009 Systemy zarządzania jakością Wymagania. 3. PN-EN ISO 9004:2001 Systemy zarządzania jakością Wytyczne doskonalenia funkcjonowania. 4. PN-EN ISO 19011:2003 Wytyczne dotyczące audytowania systemów zarządzania jakością i/lub zarządzania środowiskowego. 5. Hamrol A., Zarządzanie jakością z przykładami. PWN, Warszawa ISO 9001 dla małych firm. Metody postępowania. PKN Warszawa Data opracowania:

13 Kod : WIMIM/MT/S1/A08-2 ogólny Nazwa : Elementy prawa 1 S obieralny 1 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Treść merytoryczna Metody nauczania: Metody oceny: Data opracowania:

14 Kod : WIMIM/MT/S1/A09-1 ogólny Studium Kultury Nazwa : Wybrane zagadnienia kultury - muzyka 1 S obieralny 1 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Iwona Charkiewicz (Iwona.Charkiewicz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Jurij Polyjak, mgr Katarzyna Ganczarska-Borecka, mgr Bożena Derwich, mgr Paweł Osuchowski, mgr Adam Kuliś, dr Szymon Wyrzykowski, mgr Dorota Kalinowska (Dorota.Kalinowska@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Na uczelniach o profilu technicznym zachodzi obawa jednostronności wykształcenia a każda uczelnia wyższa powinna wszechstronnie kształtować osobowość studentów. Efektem, celem naszych zajęć jest dostarczenie treści humanistycznych, poprzez przekazanie wiedzy z zakresu muzyki polskiej i światowej. Równie ważnym czynnikiem zajęć jest wykształcenie nawyku stałego uczestnictwa w kulturze, temu między innymi służyć ma uczestnictwo w wybranych próbach koncertów odbywających się w Filharmonii Szczecińskiej, Operze czy Zamku Książąt Pomorskich. Treść merytoryczna Wykłady: Przykładowe wykłady treść wykładów zmienia się każdego roku. Muzyka w życiu wykształconego człowieka, Rola dyrygenta w zespole muzycznym, Muzyka Chopina we współczesnym świecie, Co to jest dobra interpretacja, Polscy kompozytorzy współcześni, Opera - to nie takie straszne, Udział w próbie do koncertu. Metody nauczania: wykład informacyjny, pogadanka, anegdota przy wykorzystaniu nagrań CD i DVD Metody oceny: Zaliczenie na podstawie obecności na wykładach. Historia Muzyki, monografie kompozytorów. Każdy z wykładowców opracowuje własny konspekt dotyczący wykładu. Ważnym uzupełnieniem wykładu są płyty CD i DVD. Data opracowania:

15 Kod : WIMIM/MT/S1/A09-2 ogólny Studium Kultury Nazwa : Wybrane zagadnienia kultury - Szczecin w sztuce 1 S obieralny 1 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Iwona Charkiewicz (Iwona.Charkiewicz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Paweł Osuchowski, mgr Barbara Prokesch (Barbara.Prokesch@zut.edu.pl), mgr inż. arch. Agnieszka Rek-Lipczyńska Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Zadaniem jest dostarczenie treści humanistycznych, przekazanie wiedzy z zakresu sztuki Szczecina i Pomorza Zachodniego na przestrzeni wieków, po Szczecin współczesny. Zajęcia obok teorii związanej z historią sztuki regionu połączone będą ze zwiedzaniem i poznawaniem miasta. Treść merytoryczna Wykłady: - Sztuka Szczecina - cz. I - Sztuka Szczecin w latach cz. II - Plastyka i architektura Szczecina cz. I - Teatry w Szczecinie XIX,XX,XXI wiek - Zwiedzanie starego Szczecina - Plastyka i architektura Szczecina cz. II - Muzyczne tradycje Szczecina Metody nauczania: wykład informacyjny, pogadanka, anegdota, prezentacja multimedialna, płyty CD i DVD Metody oceny: Zaliczenie na podstawie obecności na wykładach. Białecki T., Historia Szczecina: Zarys dziejów miasta od czasów najdawniejszych do 1980 r, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław Encyklopedia Szczecina, pod red. Tadeusza Białeckiego, Uniwersytet Szczeciński. Instytut Historii. Zakład Historii Pomorza Zachodniego, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin Kozłowski K., Podralski J., Gryfici - Książęta Pomorza Zachodniego, KAW, Szczecin lat teatrów dramatycznych Szczecina Zdzisław Sośnicki, Kompozytorzy szczecińscy, pod redakcją Eugeniusza Kusa, Mikołaja Szczęsnego i Edwarda Włodarczyka, t. I i II, Zamek Książąt Pomorskich, Szczecin Architektura modernistyczna lat na obszarze Pomorza Zachodniego, Robert Dawidowski, Ryszard Długopolski, Adam M. Szymski, Walkowska Wydawnictwo, Szczecin Data opracowania:

16 Kod : WIMIM/MT/S1/B01 podstawowy Studium Matematyki Nazwa : Matematyka I 1 S obowiązkowy 5 E/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Monika Perl (Monika.Perl@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu szkoły średniej i zaliczyć repetytorium z matematyki. Efekty kształcenia: Uzyskanie niezbędnej wiedzy z zakresu rachunku całkowego, która będzie wykorzystana w innych przedmiotach. Nabycie umiejętności samodzielnego rozwiązywania wskazanych problemów. Treść merytoryczna Wykłady: Całka nieoznaczona i sposoby całkowania. Całkowanie przez części i przez podstawienie. Całkownie funkcji wymiernych, niewymiernych i trygonometrycznych. Całka oznaczona i jej zastosowanie. Obliczanie pól obszarów płaskich i dlugości łuku oraz objętości i pola powierzchni brył obrotowych. Całka niewłaściwa pierwszego i drugiego rodzaju. Funkcje dwóch zmiennych. Wyznaczanie eksremum funkcji dwóch zmiennych i funkcji. Metody nauczania: Wykład informacyjny z czynnym udziałem wskazanych studentów. Ćwiczenia przedmiotowe (rozwiązywanie zadań przez wskazanych studentów na tablicy lub praca indywidualna pod kontrolą prowadzacego). Metody oceny: Uzyskanie pozystywnej oceny z trzech kolokwiów - zaliczenie ćwiczeń. Pozytywna ocena z egzaminu pisemnego i ustnego - zaliczenie. 1. W.Stankiewicz - Zadania z matematyki dla Wyższych Uczelni Technicznych -PWN Warszawa R.Leitner, W.Matuszewski, Z.Rojek - Zadania z matematyki wyższej Wydawnictwo Naukowo Techniczne Warszawa M.Gewert, Z.Skoczylas - Równania rózniczkowe zwyczajne-oficyna Wydawnicza GiS Wrocław Dowolny podręcznik obejmujący zakres matematyki wyższej. Data opracowania:

17 Kod : WIMIM/MT/S1/B02 Nazwa : Matematyka II podstawowy Studium Matematyki 1 S obowiązkowy 5 E/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Monika Perl (Monika.Perl@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu szkoły średniej i zaliczyć repetytorium z matematyki. Efekty kształcenia: Uzyskanie niezbędnej wiedzy z zakresu rachunku całkowego, która będzie wykorzystana w innych przedmiotach. Nabycie umiejętności samodzielnego rozwiązywania wskazanych problemów. Treść merytoryczna Wykłady: Całka nieoznaczona i sposoby całkowania. Całkowanie przez części i przez podstawienie. Całkownie funkcji wymiernych, niewymiernych i trygonometrycznych. Całka oznaczona i jej zastosowanie. Obliczanie pól obszarów płaskich i dlugości łuku oraz objętości i pola powierzchni brył obrotowych. Całka niewłaściwa pierwszego i drugiego rodzaju. Funkcje dwóch zmiennych. Wyznaczanie eksremum funkcji dwóch zmiennych i funkcji uwikłanej. Równania różniczkowe zwyczajne pierwszego rzedu oraz równania rózniczkowe wyższych rzędów o stałych współczynnikach. Metody nauczania: Wykład informacyjny z czynnym udziałem wskazanych studentów. Ćwiczenia przedmiotowe (rozwiązywanie zadań przez wskazanych studentów na tablicy lub praca indywidualna pod kontrolą prowadzacego). Metody oceny: Uzyskanie pozystywnej oceny z trzech kolokwiów - zaliczenie ćwiczeń. Pozytywna ocena z egzaminu pisemnego i ustnego-zaliczenie. 1. W.Stankiewicz - Zadania z matematyki dla Wyższych Uczelni Technicznych - PWN Warszawa R.Leitner, W.Matuszewski, Z.Rojek - Zadania z matematyki wyższej - Wydawnictwo Naukowo Techniczne Warszawa M.Gewert, Z.Skoczylas - Równania rózniczkowe zwyczajne - Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław Dowolny podręcznik obejmujący zakres matematyki wyższej. Data opracowania:

18 Kod : WIMIM/MT/S1/B03 podstawowy Nazwa : Statystyka matematyczna 1 S obowiązkowy 3 Z/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr inż. Marcin Chodźko (Marcin.Chodzko@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: dr hab. inż. prof. ZUT Bartosz Powałka (Bartosz.Powalka@zut.edu.pl), dr inż. Marcin Hoffman, dr inż. Tomasz Okulik (Tomasz.Okulik@zut.edu.pl), prof. dr hab. inż. Stefan Berczyński (Stefan.Berczynski@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: Brak jest szczegółowych wymagań wstępnych. Zaleca się zaliczenie kursu matematyki. Efekty kształcenia: Celem jest utrwalenie posiadanej wiedzy z zakresu teorii prawdopodobieństwa oraz wprowadzenie do teorii statystyki matematycznej. Szczególny nacisk położony jest, obok aspektów teoretycznych, na wskazanie zakresu zastosowania poszczególnych działów statystyki matematycznej. Dokonywane jest to poprzez rozwiązywanie zadań osadzonych w praktycznych realiach działalności technicznej. Treść merytoryczna Wykłady: Elementy teorii prawdopodobieństwa, definicja prawdopodobieństwa, dyskretna zmienna losowa, dystrybuanta, wartość oczekiwana i wariancja, ciągła zmienna losowa, rozkład normalny. Estymacja punktowa, estymacja przedziałowa, przedział ufności dla wartości oczekiwanej, przedziały ufności dla wariancji, wyznaczanie minimalnej liczebności próbki. Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności. Testy zgodności, test Pearsona, test zgodności Kołmogorowa, test Shapiro-Wilka. Diagram korelacyjny i tablica korelacyjna, współczynnik korelacji liniowej z próbki, proste regresji, przedział ufności dla współczynnika korelacji, przedział ufności dla współczynnika kierunkowego prostej regresji, przedział ufności dla wyrazu wolnego, obszar ufności dla prostej regresji, regresja krzywoliniowa, współczynnik korelacji krzywoliniowej. Regresja wieloraka, przedział ufności dla współczynników regresji wielorakiej, metoda odrzucania i metoda dołączania zmiennych. Metody nauczania: Wykład prowadzony jest w formie podającej. Wybrane treści podawane są studentom w formie opisu, zaś wszelkie wyprowadzenia wzorów wykonywane są na bieżąco, nie zaś podawane jako wyprowadzone wcześniej. Laboratorium ma charakter mieszany. Część zajęć ma formę dyskusji i wspólnego rozwiązywania zadań teoretycznych przez studentów i prowadzącego. Część zaś ma formę rozwiązywania praktycznych problemów z wykorzystaniem oprogramowania komputerowego Statistica. Metody oceny: Ocena jest wypadkową aktywności w trakcie ćwiczeń rachunkowych oraz regularnie prowadzonych sprawdzianów stanu wiedzy przed rozpoczęciem ćwiczeń. O zakresie wymagań studenci są poinformowani na początku semestru. 1. Krysicki W., Bartos J., Dyczka W. I inni: Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna w zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN 2. Sobczyk Mieczysław: Statystyka, Wydawnictwo Naukowe PWN 3. Bąk Iwona: Statystyka w zadaniach, WNT Data opracowania:

19 Kod : WIMIM/MT/S1/B04 podstawowy Instytut Fizyki Nazwa : Fizyka 1 S obowiązkowy 4 E/Z/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Teresa Michalska (Teresa.Michalska@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Znajomość podstawowych praw fizyki oraz umiejętności matematyczne na poziomie szkoły średniej. Efekty kształcenia: Umiejętność pomiaru podstawowych wielkości fizycznych, analizy zjawisk fizycznych i rozwiązywania zagadnień technicznych w oparciu o prawa fizyki. Treść merytoryczna Wykłady: Dynamika układów punktów materialnych. Elementy mechaniki relatywistycznej. Dynamika ruchu obrotowego. Analiza kinematyczna ruchów. Zasady zachowania: energii, pędu i momentu pędu. Drgania swobodne, tłumione i wymuszone. Fale. Fale akustyczne, podstawy akustyki. Podstawowe prawa elektrodynamiki i magnetyzmu. Zasady optyki geometrycznej i falowej. Elementy optyki relatywistycznej. Mechanika kwantowa i budowa materii. Fizyka laserów. Podstawy krystalografii. Metale i półprzewodniki. Ćwiczenia: Dynamika i kinematyka w ruchu prostoliniowym i obrotowym. Zasada zachowania energii i pędu. Drgania swobodne, tłumione i wymuszone. Fale. Obwody prądu stałego. Siła elektrodynamiczna. Metody nauczania: Wykład z demonstracjami doświadczeń fizycznych. Rozwiązywanie zadań na ćwiczeniach audytoryjnych. Wykonywanie doświadczeń w laboratorium fizycznym z opracowaniem wyników i analizą niepewności pomiarowych. Metody oceny: Praca przy tablicy oraz sprawdziany na zajęciach audytoryjnych. Ustne zaliczanie ćwiczeń laboratoryjnych. Egzamin pisemny końcowy z zagadnień teoretycznych oraz zadań problemowo-obliczeniowych. Ocena aktywności na wykładach. 1. Cz. Bobrowski. Fizyka. WN-T Warszawa B. Jaworski, A. Dietłaf, L. Miłkowska. Kurs fizyki. Tom 1, 2, 3. PWN Warszawa I. Irodow, I. Sawieljew, I. Zamsza. Zbiór zadań z fizyki. PWN Warszawa M. Cedrik. Zadania z fizyki. PWN Warszawa Materiały własne do ćwiczeń audytoryjnych sukcesywnie zamieszczane na Data opracowania:

20 Kod : WIMIM/MT/S1/B05 podstawowy Nazwa : Podstawy nauki o materiałach Instytut Inżynierii Materiałowej 1 S obowiązkowy 2 Z/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: prof. dr hab. inż. Mieczysław Wysiecki (Mieczyslaw.Wysiecki@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: dr inż. Stanisław Lenart (Stanislaw.Lenart@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: wiedza ogólna z fizyki i chemii nieorganicznej Efekty kształcenia: poznanie struktur i właściwości najważniejszych metalicznych tworzyw konstrukcyjnych i funkcjonalnych, poznanie metod kształtowania struktury i właściwości materiałów konstrukcyjnych. Zapoznanie z wiedza o budowie, strukturze właściwościach materiałów zaawansowanych, metodach obróbki cieplnej i cieplnochemicznej. Treść merytoryczna Wykłady: Wprowadzenie do nauki o materiałach: znaczenie materiałów w technice, podział i charakterystykapodstawowych grup materiałów. Podstawy obróbki cieplnej i cieplno - chemicznej stopów żelaza. Stale stopowe konstrukcyjne, narzędziowe i specjalne. Żeliwa. Stopy aluminium, miedzi, magnezu, cynku. Stopy nieżelazne specjalne. Zjawiska nadplastyczności, nadprzewodnictwa, materiały z pamięcią kształtu, szkła metaliczne. Materiały ceramiczne i polimerowe. Zużycie i niszczenie elementów maszyn. Przemiany fazowe i fazy w stopach metali. Równowaga fazowa w stopach. Badania metalograficzne metali i stopów: makroskopowe, mikroskopowe, nowoczesne metody badan metali i stopów. Laboratoria: Znakowanie stopów technicznych wg PN oraz EN. Układ równowagi Fe-Fe3C. Odlewnicze stopy żelaza. Struktury stali obrobionych cieplnie i cieplno-chemicznie. Podstawy technologii obróbki cieplnej i cieplnochemicznej. Stale konstrukcyjne. Najważniejsze stopy miedzi i aluminium. Metody nauczania: Wykład informacyjny, prezentacje komputerowe, ćwiczenia laboratoryjne. Metody oceny: Sprawdziany cząstkowe z przygotowania do ćwiczeń laboratoryjnych. Sprawozdania z wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych. Egzamin pisemny i ustny w ramach sesji egzaminacyjnej. 1. Prowans S. Metaloznawstwo. PWN Prowans S. Struktura stopów. PWN Dobrzański L. Podstawy nauki materiałach i metaloznawstwo. WNT Przybyłowicz K. Metaloznawstwo. WNT Barbacki A. Metaloznawstwo dla mechaników. Wyd. Polit. Pozn Data opracowania:

21 Kod : WIMIM/MT/S1/B06 podstawowy Nazwa : Współczesne materiały konstrukcyjne Instytut Inżynierii Materiałowej 1 S obowiązkowy 4 E/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr inż. Konrad Kwiatkowski (Konrad.Kwiatkowski@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: dr inż. Paweł Kochmański (Pawel.Kochmanski@zut.edu.pl), dr hab. inż. prof. ZUT Jerzy Kubicki (Jerzy.Kubicki@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: podstawy fizyki, mechaniki i nauki o materiałach, podstawowe wiadomości z metaloznawstwa stali węglowych, metali nieżelaznych, obróbki cieplnej Efekty kształcenia: stałe materiałowe polimerów konstrukcyjnych, materiałowe bazy danych, elementy fizykochemii polimerów, kryteria i sposób doboru odpowiednich polimerów konstrukcyjnych, elementy kształtowania właściwości materiałów polimerowych. Opanowanie podstawowych informacji o współcześnie stosowanych materiałach konstrukcyjnych w najważniejszych branżach gospodarki a także o kierunkach rozwoju tej dziedziny techniki. Treść merytoryczna Wykłady: podział i charakterystyka ogólna polimerów, właściwości mechaniczne polimerów w kontekście oddziaływań międzycząsteczkowych i międzyatomowych i różnice pomiędzy materiałami metalicznymi i ceramiką, przemiany fizyczne i chemiczne w polimerach, podstawowe stałe materiałowe polimerów istotne przy doborze, kształtowanie właściwości materiałów polimerowych, dobór tworzyw do zastosowań, kompozyty polimerowe, tworzywa konstrukcyjne nowej generacji. Metale i stopy: Metody umacniania metali i stopów. Stale trudnordzewiejące. Materiały dla motoryzacji: stale, żeliwa, stopy Al i Mg. Stopy nierdzewne: stale chromowe, stopy odlewnicze. Stopy kwasoodporne: stale Fe-Cr-Ni, stopy odlewnicze. Stopy żaroodporne i żarowytrzymałe, intermetaliki, szkła metaliczne. Kompozyty z udziałem tworzyw metalicznych. Laboratoria: oznaczanie dla materiałów polimerowych: właściwości mechanicznych przy rozciąganiu, twardości, gęstości, sposoby łączenia, wykonywanie laminatów. Stopy odporne na ścieranie: stale, staliwo wysokoniklowe, stopy kobaltu. Stale odporne na korozję: ferrytyczne, martenzytyczne, austenityczne, dupleks, utwardzane wydzieleniowo. Stopy żelaza żaroodporne i żarowytrzymałe. Materiały spiekane: na osnowie fazy wiążącej, ceramiczne. Warstwy powierzchniowe: żaroodporne, odporne na zużycie tribologiczne. Metody nauczania: wykład informacyjno-problemowy, metody aktywizujące i eksponujące (filmy, animacje). Ćwiczenia laboratoryjne: pokazy i samodzielna praca zakończona wykonaniem raportu-sprawozdania. Laboratorium mikroskopowe - badania struktur wybranych stopów i kompozytów. Metody oceny: zaliczenie wykładów na podstawie pisemnego sprawdzianu wiadomości 30 min., egzamin pisemny 30 min., ocena z ćwiczeń laboratoryjnych i sprawozdań. 1. Ashby M.F., Jones D.R.H.; Materiały inżynierskie, Właściwości i zastosowanie, WNT Przygocki W., Włochowicz A., Fizyka polimerów, PWN, Warszawa Frącz W., Krywult B., Projektowanie i wytwarzanie elementów z tworzyw sztucznych, Rzeszów Zawistowski H.(red), Tworzywa Konstrukcyjne nowej generacji, Plastech Blicharski M.: Wstęp do inżynierii materiałowej WNT W-wa 2003, wyd.iii 6. Dobrzański L.A.: Metalowe materiały inżynierskie, WNT W-wa 2004, wyd.i 7. Dobrzański L.A. Materiały inżynierskie i projektowanie materiałowe, WNT W-wa 2006, wyd.ii. 1. Sperling L.H., Introduction to physical polymer science, Wiley&Sons, New York Ciszewski B., Przetakiewicz W.: Nowoczesne materiały w technice, Wyd.Bellona W-wa Przybyłowicz K., Przybyłowicz J.: Materiałoznawstwo w pytaniach i odpowiedziach, WNT W-wa 2000 Data opracowania:

22 Kod : WIMIM/MT/S1/B07 podstawowy Nazwa : Podstawy mikro- i nanotechnologii 1 S obowiązkowy 1 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr hab. inż. prof. ZUT Andrzej Bodnar (Andrzej.Bodnar@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: ukończone kursy fizyki oraz podstaw nauki o materiałach. Efekty kształcenia: poznanie podstawowych metod i procesów wytwarzania mikro- i nanoukładów elektronicznych oraz metod wytwarzania i zastosowań układów mikro elektromechanicznych. Treść merytoryczna Wykłady: Efekt skali. Podstawowe materiały konstrukcyjne i półprzewodniki stosowane w mikrotechnologii. Metody litograficzne; epitaksja; RIE; LIGA. Elementy i mikroukłady optyczne; budowa, zastosowania. Układy mikrohydrauliki. MEMS podstawowe elementy, mikroprzekładnie, mikronapędy, elementy technologii wytwarzania, zastosowania. Mikroukłady pomiarowe i testujące. Obudowy mikroukładów. Nanotechnologia przykłady, metody, obszar zastosowań. Trendy rozwojowe w mikro- i nanotechnologii. Metody nauczania: wykłady bogato ilustrowane zdjęciami mikroukładów i urządzeń technologicznych. Metody oceny: zaliczenie dwu testów. 1. Springer Handbook of Nanotechnology. Bhushan, Bharat (Ed.), 2nd rev. and extended ed., Springer Comprehensive Microsystems. Eds. Y.B. Gianchandani, O. Tabata, H. Zappe, Elsevier The MEMS Handbook. Ed. M. Gad-el-Hak. 2-nd Ed., CRC Press, Taylor & Francis Group, Boca Raton, Przybyłowicz K.: Metaloznawstwo. WNT, Warszawa Ashby M.F.: Dobór materiałów w projektowaniu inżynierskim. WNT, Warszawa Data opracowania:

23 Kod : WIMIM/MT/S1/B08 podstawowy Nazwa : Podstawy automatyki 1 S obowiązkowy 6 E/Z/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr hab. inż. prof. ZUT Andrzej Bodnar (Andrzej.Bodnar@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: dr inż. Arkadiusz Parus (Arkadiusz.Parus@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: podstawowe wiadomości z fizyki, elektrotechniki i mechaniki Efekty kształcenia: nabycie wiedzy z zakresu modelowania, badania i kształtowania właściwości układów sterowania oraz umiejętności oceny ich jakości Treść merytoryczna Wykłady: Układy sterowania i regulacji, sprzężenie zwrotne. Obiekty regulacji: opis matematyczny, charakterystyki statyczne, odpowiedź skokowa i impulsowa. Przekształcenie Laplace a. Transmitancja operatorowa i częstotliwościowa, charakterystyki logarytmiczne. Charakterystyki podstawowych elementów liniowych. Schematy blokowe i ich redukcja. Stabilność układów liniowych. Kryteria stabilności Hurwitza i Nyquista. Zapas stabilności. Podstawowe typy regulatorów. Jakość regulacji, błędy statyczne i dynamiczne, transmitancja uchybowa, pasmo przepustowe. Wskaźniki jakości: odcinkowe, całkowe, częstotliwościowe. Położenie biegunów a jakość regulacji i stabilność. Układy o wielu wejściach i wyjściach. Reguły Zieglera-Nicholsa doboru nastaw regulatorów. Użycie charakterystyk logarytmicznych przy doborze regulatora. Zmienne stanu, przestrzeń fazowa, związek z transmitancją. Pojęcia sterowalności i obserwowalności. Laboratoria: Wyznaczanie charakterystyk podstawowych członów dynamicznych, układy ze sprzężeniem zwrotnym, badanie stabilności, dobór nastaw regulatora PID, badanie układów regulacji z elementami nieliniowymi, regulacja trójpołożeniowa. Metody nauczania: wykład, ćwiczenia audytoryjne, zajęcia laboratoryjne Metody oceny: egzamin, sprawozdania pisemne oraz ustne poszczególnych ćwiczeń laboratoryjnych 1. Michał Chłędowski: Wykłady z automatyki dla mechaników. Ofic. Wydaw. PRz, Rzeszów Jerzy Mikulski: Podstawy automatyki liniowe układy regulacji. Wydaw. PŚl, Gliwice Jerzy Mazurek, Hanna Vogt, Witold Żydanowicz: Podstawy automatyki. Ofic. Wydaw. PW, Warszawa Tadeusz Stefański: Teoria sterowania. Cz. I: Modelowanie matematyczne, analiza i synteza układów liniowych. Pol. Świętokrzyska, Kielce 1997 Data opracowania: