Drodzy Studenci! Wyższej Szkoły Ekonomii i Informatyki w Krakowie

Transkrypt

1 NIEZBĘDNIK STUDENTA

2 Drodzy Studenci! Wyższej Szkoły Ekonomii i Informatyki w Krakowie Prezentowana publikacja powstała z myślą o popularyzacji wiedzy na temat zmian będących rezultatem nowelizacji ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. Przyświecała nam również chęć kształtowania aktywnych postaw w zarządzaniu studiowaniem, a zatem zachęcenia Was do świadomego studiowania. Mamy nadzieję, że po lekturze Niezbędnika wszyscy z Was będą mogli zawołać z entuzjazmem nareszcie wszystko jasne! Zachęcamy Was zatem do lektury, życząc wielu sukcesów w nauce!

3 Podstawowe pojęcia Krajowe Ramy Kwalifikacji (KRK) dla Szkolnictwa Wyższego to w największym uogólnieniu szczególna metoda opisu kształcenia, jakie polskie uczelnie oferują studentom. Metoda ta wyróżnia się dwiema charakterystycznymi cechami. Po pierwsze, opisy sformułowane są w języku efektów kształcenia, to znaczy przedstawiają wymagania, jakim powinien sprostać student po ukończeniu nauki w ramach danego cyklu kształcenia. Kwalifikacje są opisane w kategoriach wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Po drugie opisy te, za pomocą wspólnego europejskiego systemu pozwolą na dokonywanie porównań dyplomów uzyskiwanych w różnych uczelniach na terenie całej Europy. Program kształcenia to opis zakładanych przez uczelnię spójnych efektów kształcenia, zgodny z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, określany dla danego kierunku studiów, poziomu i profilu kształcenia, a także formy studiów oraz opis procesu kształcenia prowadzącego do osiągnięcia tych efektów, wraz z przypisanymi do poszczególnych modułów tego procesu punktami ECTS. Na program kształcenia składają się: opis zakładanych efektów kształcenia program studiów Efekty kształcenia dla programu to zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych nabywanych w procesie kształcenia się studenta. Osiągnięcie wszystkich zakładanych wyników kształcenia prowadzi do uzyskania kwalifikacji I lub II stopnia, poświadczonych dyplomem lub certyfikatem. WIEDZA - efekt przyswajania informacji poprzez uczenie się. Wiedza jest zbiorem faktów, zasad, teorii i praktyk powiązanych z dziedziną pracy lub nauki. W kontekście europejskich ram kwalifikacji wiedzę opisuje się jako teoretyczną lub faktograficzną. UMIEJĘTNOŚCI - zdolność do stosowania wiedzy i korzystania z know-how w celu wykonywania zadań i rozwiązywania problemów. W kontekście europejskich ram kwalifikacji umiejętności określa się jako kognitywne (obejmujące myślenie logiczne, intuicyjne Chmielecka E. (red.) Autonomia programowa uczelni. Ramy kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego. Warszawa: MNiSW; 2010

4 i kreatywne) oraz praktyczne (obejmujące sprawność i korzystanie z metod, materiałów, narzędzi i instrumentów). KOMPETENCJE SPOŁECZNE - udowodniona zdolność stosowania wiedzy, umiejętności i zdolności osobistych, społecznych lub metodologicznych okazywana w pracy lub nauce oraz w karierze zawodowej i osobistej; w europejskich ramach kwalifikacji, kompetencje określane są w kategoriach odpowiedzialności i autonomii. Kwalifikacje - to efekty kształcenia, poświadczone dyplomem, świadectwem, certyfikatem lub innym dokumentem wydanym przez uprawnioną instytucję potwierdzającym uzyskanie zakładanych efektów kształcenia. Obszar kształcenia to zasób wiedzy i umiejętności z zakresu jednego z obszarów wiedzy określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 3 ust. 1 ustawy z dnia 14 marca 2003 r. o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki (Dz. U. Nr 65, poz. 595 z późn. zm.). Kierunek studiów - to wyodrębniona część jednego lub kilku obszarów kształcenia, realizowana na uczelni w sposób określony przez program kształcenia. Program studiów - to opis procesu kształcenia prowadzącego do uzyskania zakładanych efektów kształcenia dla programu kształcenia, obejmujący opis przedmiotów oraz plan studiów. Plan studiów to opis usytuowania przedmiotów w poszczególnych semestrach studiów wraz z informacją o liczbie godzin kontaktowych, punktów ECTS i formie zaliczenia. Przedmiot to zespół różnych form zajęć określonych wspólną nazwą, przewidzianych do realizacji w tym samym semestrze planu studiów, podlegających łącznej ocenie, któremu przypisano całkowitą liczbę punktów ECTS, Sylabus to opis przedmiotu zgodny ze wzorcem przyjętym na uczelni, określający między innymi efekty kształcenia, zakres treści, zalecaną literaturę, podawany do wiadomości studentów w sposób przyjęty na wydziale, Punkty ECTS to punkty zdefiniowane w europejskim systemie akumulacji i transferu punktów zaliczeniowych jako miara średniego nakładu pracy studenta, niezbędnego do uzyskania zakładanych efektów kształcenia.

5 Liczba punktów ECTS dla poszczególnych przedmiotów określona jest w programie studiów. Liczba punktów, które student zobowiązany jest uzyskać w roku akademickim nie może być mniejsza niż 60. Liczba punktów przyporządkowana poszczególnym przedmiotom odzwierciedla nakład pracy studenta wymagany do osiągnięcia efektów kształcenia. Nakład pracy obejmuje zarówno pracę studenta w czasie zajęć dydaktycznych zorganizowanych w uczelni, jak i jego pracę własną. Jeden punkt ECTS odpowiada efektom kształcenia, których uzyskanie wymaga od studenta 25 godzin pracy. Student uzyskuje punkty ECTS za zaliczenie przedmiotu bez względu na wysokość otrzymanej pozytywnej oceny. Warunkiem ich przyznania jest spełnienie przez studenta wymagań dotyczących uzyskania zakładanych efektów kształcenia potwierdzonych zaliczeniem przedmiotu. Rejestr uzyskanych punktów prowadzi dziekanat w dokumentacji studenta. ZASADY PRZYPORZĄDKOWANIA PUNKTÓW W WYŻSZEJ SZKOLE EKONOMII I INFORMATYKI W KRAKOWIE PUNKTY ECTS NAKŁAD PRACY STUDENTA 60 punktów w ciągu 1 roku akademickiego (30 na semestr) Studia w WSEI 180 punktów ECTS 1 punkt ECTS = 25 godz. pracy studenta Uczęszczanie na wykłady. Udział w seminariach, laboratoriach, ćwiczeniach. Pisanie raportów i innych opracowań. Przygotowywanie projektów. Nauka samodzielna. Egzaminy i zaliczenia. W semestrze: ok. 750 godzin pracy studenta Weryfikacja efektów kształcenia to proces sprawdzania oraz monitorowania osiąganych, w wyniku realizacji programu studiów, zakładanych efektów kształcenia. Polega na określeniu czy i w jakim stopniu efekty kształcenia zdefiniowane w sylabusie przedmiotu są

6 rzeczywiście osiągane przez studenta. Weryfikacja przebiega w oparciu o procedurę określoną w Zarządzeniu Dziekana nr 19/2012 WSEI z dnia 5 listopada 2012 r. w sprawie szczegółowych zasad i procedur weryfikacji efektów kształcenia. System zapewnienia jakości oznacza strukturę organizacyjną, podział odpowiedzialności, procedury, procesy i zasoby umożliwiające wdrożenie zarządzania jakością. Zapewnienie jakości oznacza wszystkie planowane i syntetyczne działania niezbędne do tworzenia odpowiedniego zaufania co do tego, że usługa spełni ustalone wymagania jakościowe. Wysoka jakość i sprawność kształcenia była i jest priorytetem Wyższej Szkoły Ekonomii i Informatyki w Krakowie od początku jej istnienia. Podejmowane działania nastawione są zarówno na nieustanne doskonalenie jakości procesu dydaktycznego, jak i rozwój infrastruktury materialno-technicznej niezbędnej zapewnieniu tego procesu. W uczelni działa Wewnętrzny System Zapewniania Jakości Kształcenia (WSZJK) od początku jej istnienia tj. od roku 2001 i jest ciągle doskonalony. WSZJK stanowi podstawowy instrument budowania kultury jakości w uczelni. WSZJK rozumieć należy jako całość złożona ze składników, powiązanych wzajemnie i pełniących określone funkcje. Składnikami tymi są cele, obszary, podmioty odpowiedzialne, procedury zapewnienia jakości kształcenia. Cele stawiane przed WSZJK wynikają z polityki jakości kształcenia WSEI i obejmują następujące obszary: 1. Analiza, ocena i doskonalenie efektów kształcenia w programach kształcenia na studiach licencjackich oraz podyplomowych; 2. Doskonalenie udziału interesariuszy w określaniu, ocenie i współtworzeniu efektów kształcenia; 3. Identyfikowanie efektów kształcenia na rynku pracy; 4. Analiza i ocena poziomu naukowego podstawowej jednostki organizacyjnej; 5. Analiza i ocena zasobów materialnych jednostki; 6. Doskonalenie systemu informacyjnego; M. Lisiński, M. Markowski, Wewnętrzny system zapewniania jakości podstawa oceny instytucjonalnej w Polsce i Europie, Forum Jakości, Gdynia, 5-6.XI.2012

7 7. Doskonalenie efektywności instrumentów weryfikacji i oceny działań korygujących, naprawczych i doskonalących. Podstawowe regulacje prawne Wyższej Szkoły Ekonomii i Informatyki w Krakowie 1. Regulamin studiów Regulamin określa organizację i tok studiów wyższych oraz związane z nimi prawa i obowiązki studenta Wyższej Szkoły Ekonomii i Informatyki w Krakowie. W Regulaminie można znaleźć informacje m. in. na temat: warunków i trybu odbywania zajęć dydaktycznych, w tym uzyskiwania zaliczeń i składania egzaminów oraz sposób i trybu odbywania i zaliczania studenckich praktyk zawodowych; stosowanych skal ocen; warunków odbywania studiów według indywidualnego planu studiów i programu kształcenia; warunków skreślania studenta z listy studentów, warunków przyznawania studentom urlopów od zajęć oraz usprawiedliwiania krótkotrwałej nieobecności na zajęciach, warunków dopuszczenia do egzaminu dyplomowego i składania tego egzaminu oraz sposób obliczania ostatecznego wyniku studiów; 2. Regulamin praktyk zawodowych WSEI 3. Regulamin studium języków obcych 4. Regulamin wyboru specjalności zawodowej 5. Regulamin wyboru przedmiotów fakultatywnych 6. Regulamin zgłaszania i wyboru seminarium dyplomowego 7. Regulamin przygotowania i obrony pracy dyplomowej 8. Regulamin - system antyplagiatowy 9. Zarządzenie Rektora w sprawie zasad odbywania zajęć z wychowania fizycznego 10. Wymogi prac dyplomowych WSZYSTKIE REGULAMINY DOSTĘPNE SĄ W WIRTUALNYM DZIEKANACIE. WERSJA PAPIEROWA DO WGLĄDU W DZIEKANACIE!!!

8 Opiekunowie grup, specjalności praktyk studenckich Opiekunowie merytoryczni praktyk zawodowych: Opiekunowie merytoryczni praktyk zawodowych dla specjalności oferowanych na kierunku Zarządzanie: dr Stanisław Maciejowski - inwestycje i zarządzanie nieruchomościami, dr Katarzyna Bartusik - reklama i negocjacje w zarządzaniu sprzedażą, dr Wojciech Wdowiak - rachunkowość w zarządzaniu przedsiębiorstwem, dr Maria Grzegorzewska (w zastępstwie Pani Dziekan prof. nadzw. dr Danuta Kajrunajtys) - psychologia w biznesie, zarządzanie i marketing w firmie, dr Marek Szarucki - zarządzanie personelem i socjologia pracy. Opiekunowie merytoryczni praktyk zawodowych dla specjalności oferowanych na kierunku Informatyka i Ekonometria: dr inż. Tomasz Pełech Pilichowski - studia stacjonarne, mgr inż. Ryszard Brzegowy - studia niestacjonarne. Opiekunowie specjalności: Obowiązkiem opiekuna specjalności jest doradztwo w wyborze specjalności na danym kierunku studiów oraz przedmiotów fakultatywnych. Ponadto sprawuje nadzór nad procesami zapewniania jakości kształcenia i weryfikacji jego efektów na specjalności. Opiekunowie specjalności oferowanych na kierunku Zarządzanie: prof. nadzw. dr hab. Artur Hołda, dr Marek Szarucki, mgr Małgorzata Terlikowska dr Katarzyna Bartusik, dr Maria Grzegorzewska. Opiekunowie specjalności oferowanych na kierunku Informatyka i ekonometria: doc. dr Zbigniew Jędrzejczyk dr inż. Tomasza Pełech-Pilichowski mgr inż. Ryszard Brzegowy

9 Opiekunowie grup studenckich: opiekun studentów I roku - dr Marek Szarucki, opiekun studentów II roku - mgr Urszula Małek-Walczak opiekun studentów III roku kierunku Zarządzanie dr Katarzyna Bartusik opiekunowie studentów III roku kierunku Informatyka i Ekonometria mgr Krzysztof Kłęk, mgr inż. Ryszard Brzegowy.

10 NOTATKI

11 Wyższa Szkoła Ekonomii i Informatyki w Krakowie Ul. Św. Filipa Kraków Tel. (012) Tel./Fax. (012) Uczelnia w ścisłym centrum Krakowa!