Katarzyna Czeczott Łukasik PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. W klasach I realizowana jest nowa podstawa programowa.
|
|
- Beata Czajkowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Katarzyna Czeczott Łukasik PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY W klasach I realizowana jest nowa podstawa programowa. 1. Ocenie podlegają następujące zadania: praca klasowa (praca pisana w warunkach kontrolowanej samodzielności, trwająca ponad 30 minut, zapowiedziana przynajmniej 1 tydzień wcześniej z podaniem zakresu materiału). Ocena pracy klasowej może być poprawiana przez ucznia w trybie opisanym w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. kartkówka (krótka do 30 minut praca pisana w warunkach kontrolowanej samodzielności nie koniecznie zapowiedziana, obejmująca materiał nie większy niż z 2 ostatnich lekcji) Ocena kartkówki może być poprawiana przez ucznia w trybie opisanym w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. praca domowa (należy ją oddawać w terminie oceny z prac spóźnionych bez uzasadnionej przyczyny nie mogą być poprawiane). Ocena pracy domowej może być poprawiana przez ucznia w trybie opisanym w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Praca domowa musi zawierać bibliografię, niedopuszczalne jest kopiowanie cudzych prac i podawanie ich jako swoich (taka praca jest oceniana niedostatecznie bez możliwości poprawy) Praca na lekcji (uczniowie samodzielnie lub w grupkach wykonują zadania na lekcji). Ocena pracy na lekcji nie może być poprawiona. Referaty (uczeń przygotowuje krótkie do 30 min wystąpienie prezentujące zagadnienie omawiane na lekcji, ocenie podlega zarówno wartość merytoryczna jak i forma prezentacji tematu. Uczniowie dobrowolnie zgłaszają chęć przygotowania referatu). Ocena referatu nie może być poprawiona. Odpowiedź (krótka odpowiedź na pytanie dotyczące materiału z poprzednich zajęć). Ocena odpowiedzi może być poprawiana przez ucznia w trybie opisanym w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Aktywność na zajęciach (uczeń wykazujący się dużą wiedzą, aktywnie uczestniczący w zajęciach może zostać nagrodzony pozytywną oceną lub plusem mającym wpływ na ocenę trymestralną lub końcoworoczną) Inne osiągnięcia (uczeń, który uczestniczy w olimpiadzie lub konkursie przedmiotowym o tematyce związanej z geografią lub po uzgodnieniu z nauczycielem przygotuje pomoc naukową, zaprezentuje wyniki swojej samodzielnej pracy w zakresie związanym merytorycznie z programem geografii lub wykaże się innym wybitnym osiągnięciem otrzymuje ocenę celującą cząstkową lub na koniec roku) 2. Sposoby postępowania w czasie nieobecności na pracy sprawdzającej lub nieoddania pracy domowej w terminie są opisane w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. 3. Nieprzygotowania Każdy uczeń ma prawo raz w trymestrze zgłosić nieprzygotowanie. Robi to na samym początku zajęć tuż po sprawdzeniu listy obecności. Nie można zgłosić nieprzygotowania na lekcji, na której odbywa się zapowiedziana praca klasowa lub zapowiedziana kartkówka. 4. Możliwości i sposoby poprawiania ocen za poszczególne zadania są opisane w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Niektóre szczegóły doprecyzowane są w punkcie 1.
2 5. Uzasadnienie oceny z pracy pisemnej Każda ocena z pracy pisemnej jest uzasadniona przyznaną punktacją oraz czasami dodatkowym pisemnym komentarzem. Jeśli pisemne uzasadnienie oceny z pracy pisemnej nie jest wystarczające dla ucznia (rodzica/prawnego opiekuna), to nauczyciel, na prośbę zainteresowanych, udziela dodatkowego uzasadnienia. W tej sytuacji uczeń (rodzic/opiekun prawny) musi zgłosić się do nauczycielki ze swoja pracą pisemną, do której zgłasza zastrzeżenia. 6. Sposoby dostosowania wymagań do indywidualnych potrzeb ucznia na podstawie opinii poradni P-P Po zapoznaniu się ze wskazaniami zawartymi w opinii poradni p-p opracowywany jest zakres materiału i harmonogram realizacji tego materiału, dostosowany do potrzeb i możliwości ucznia. Uczeń wykonuje zadania przygotowane przez nauczyciela i jest oceniany zgodnie ze wskazaniami Poradni. 7. Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych stopni na trymestr lub koniec roku Ocenę celującą na trymestr lub koniec roku może otrzymać uczeń, który spełnił przynajmniej jeden z warunków: - osiągnął znaczący sukces w Olimpiadzie Geograficznej (w klasie I wziął udział w II etapie, w klasach wyższych w finale) - otrzymywał oceny celujące z większości prac klasowych w ciągu roku - wykazał się zainteresowaniem przedmiotem wykraczającym poza zakres materiału obowiązującego w jego klasie (brał aktywny udział w zajęciach Koła geograficznego, uczestniczył czynnie w warsztatach, konferencjach naukowych itp.) Ocenę bardzo dobrą na trymestr lub koniec roku otrzymuje uczeń, który wyczerpująco opanował materiał programowy, jego wiadomości powiązane ze sobą w logiczny układ, właściwie rozumie i uogólnia związków między nimi oraz samodzielne wyjaśnia zjawiska i problemy. Umiejętne wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce. Operuje poprawnym językiem, stylem wypowiedzi, poprawne posługuje się terminologią naukową. Ocenę dobrą na trymestr lub koniec roku otrzymuje uczeń, który opanował materiał programowy, poprawnie wyjaśnia zjawiska, inspirowany przez nauczyciela stosuje wiedzę w sytuacjach teoretycznych i praktycznych, nie popełnia rażących błędów językowych i stylistycznych. Ocenę dostateczną na trymestr lub koniec roku otrzymuje uczeń, który opanował materiał programowy ograniczony do treści podstawowych, na ogół poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz, z pomocą nauczyciela, wyjaśnia ważniejsze zjawiska. Popełnia nieliczne i niewielkie błędy językowe i stylistyczne. Ocenę dopuszczającą na trymestr lub koniec roku otrzymuje uczeń, który słabo opanował podstawowy materiał programowy, ma trudności w rozumieniu podstawowych uogólnień, nie potrafi wyjaśniać zjawisk i problemów, nawet z pomocą nauczyciela ma kłopoty ze stosowaniem wiedzy w praktyce, popełnia liczne błędy, styl jego wypowiedzi jest nieporadny, ma trudności w wysławianiu.
3 Ocenę niedostateczną na trymestr lub koniec roku może otrzymać uczeń, który nie spełnił I standardu wymagań egzaminacyjnych na poziomie podstawowym (wymagania umieszczone są w informatorze maturalnym dostępnym na stronie czyli nie wykazał się znajomością i rozumieniem zagadnień objętych programem nauczania, otrzymywał z prac klasowych oceny niedostateczne (poniżej 50% punktów możliwych do zdobycia) i nie poprawił ich w opisanym w WSO trybie. O zagrożeniu oceną niedostateczną na trymestr lub koniec roku uczeń jest informowany w trybie opisanym w Wewnątrzszkolnym Systemie Nauczania. 8. Warunki i tryb uzyskiwania wyższych niż przewidywane ocen trymestralnych i rocznej. Oceny roczne i trymestralne wystawiane są na podstawie ocen cząstkowych, przy czym najistotniejszą wagę mają oceny z prac klasowych. Uczeń, który chciałby otrzymać na koniec trymestru ocenę wyższą niż przewidywana, powinien poprawić oceny z prac klasowych w trybie przewidzianym w WSO. W szczególnych przypadkach (np. długotrwała usprawiedliwiona nieobecność albo dobra frekwencja, sumienność, pracowitość ale niezadowalające oceny) najpóźniej na miesiąc przed radą klasyfikacyjną uczeń może poprosić nauczyciela o ustalenie terminu i formy poprawy oceny. 9. Sposoby informowania rodziców o postępach ucznia i pojawiających się trudnościach Rodzice mogą dowiadywać się o postępach ucznia podczas dni otwartych, w razie konieczności mogą za pośrednictwem wychowawcy umówić się na spotkanie z nauczycielką. W przypadku trudności nauczycielka prosi, przez wychowawców, o kontakt z rodzicami. O szczególnych osiągnięciach i sukcesach informowani są wychowawcy klasy, ich zadaniem jest przekazać te informacje rodzicom. 10. Ocenianie prac klasowych i kartkówek Przy ocenianiu prac klasowych i kartkówek ustala się następujące przedziały procentowe: 88% - 100% bardzo dobry 75,5% - 87,5% dobry 63% - 75% dostateczny 50,5% - 62,5% dopuszczający 0% - 50% niedostateczny Ocenę celującą z pracy klasowej lub kartkówki może otrzymać uczeń, który uzyskał dodatkowe punkty, wykazując się wiedzą wybiegającą poza program, umiejętnością swobodnego posługiwania się terminologią geograficzną lub wyróżnił się umiejętnościami określonymi w II i III obszarze standardów wymagań egzaminacyjnych, opisanych na stronie czyli umiejętnością korzystania z informacji i tworzenia informacji. 11. Sposoby informowania o wynikach testów próbnych i sposoby ich omawiania Wyniki testów próbnych (przeprowadzanych dla uczniów deklarujących chęć zdawania matury z geografii) są omawiane na spotkaniach (najczęściej zajęciach fakultatywnych) z poszanowaniem prawa do prywatności o konkretnych problemach rozmawiam indywidualnie, na zajęciach podkreślam mocne strony i postępy uczniów oraz omawiam najczęściej pojawiające się błędy.
4 Katarzyna Czeczott Łukasik PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY W klasach II i III realizowana jest nowa podstawa programowa Uczniom realizującym rozszerzony program geografii są wystawiane oceny za prace klasowe, podsumowujące kolejne działy, próbne matury, pracę metodą projektu badawczego podczas fakultetu wyjazdowego (w II klasie), przygotowane referaty i prezentacje. Oceny są wystawiane w postaci wyniku procentowego, Na zakończenie trymestru lub roku szkolnego średnia arytmetyczna wyników jest przeliczana na ocenę według zasady podanej w pkt Ocenie podlegają następujące zadania: Praca klasowa (praca pisana w warunkach kontrolowanej samodzielności, trwająca ponad 30 minut, zapowiedziana przynajmniej 1 tydzień wcześniej z podaniem zakresu materiału). Ocena pracy klasowej może być poprawiana przez ucznia w trybie opisanym w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Kartkówka (krótka do 30 minut praca pisana w warunkach kontrolowanej samodzielności nie koniecznie zapowiedziana, obejmująca materiał nie większy niż z 2 ostatnich lekcji) Ocena kartkówki może być poprawiana przez ucznia w trybie opisanym w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Praca domowa (należy ją oddawać w terminie oceny z prac spóźnionych bez uzasadnionej przyczyny nie mogą być poprawiane). Ocena pracy domowej może być poprawiana przez ucznia w trybie opisanym w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Praca domowa musi zawierać bibliografię, niedopuszczalne jest kopiowanie cudzych prac i podawanie ich jako swoich (taka praca jest oceniana niedostatecznie bez możliwości poprawy) Praca na lekcji (uczniowie samodzielnie lub w grupkach wykonują zadania na lekcji). Ocena pracy na lekcji nie może być poprawiona. Referaty (uczeń przygotowuje krótkie do 30 min wystąpienie prezentujące zagadnienie omawiane na lekcji, ocenie podlega zarówno wartość merytoryczna jak i forma prezentacji tematu. Uczniowie dobrowolnie zgłaszają chęć przygotowania referatu). Ocena referatu nie może być poprawiona. Odpowiedź (krótka odpowiedź na pytanie dotyczące materiału z poprzednich zajęć). Ocena odpowiedzi może być poprawiana przez ucznia w trybie opisanym w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Aktywność na zajęciach (uczeń wykazujący się dużą wiedzą, aktywnie uczestniczący w zajęciach może zostać nagrodzony pozytywną oceną lub plusem mającym wpływ na ocenę trymestralną lub końcoworoczną) Inne osiągnięcia (uczeń, który uczestniczy w olimpiadzie lub konkursie przedmiotowym o tematyce związanej z geografią lub po uzgodnieniu z nauczycielem przygotuje pomoc naukową, zaprezentuje wyniki swojej samodzielnej pracy w zakresie związanym merytorycznie z programem geografii lub wykaże się innym wybitnym osiągnięciem otrzymuje ocenę celującą cząstkową lub na koniec roku) 2. Sposoby postępowania w czasie nieobecności na pracy sprawdzającej lub nieoddania pracy domowej w terminie są opisane w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania.
5 3. Nieprzygotowania Każdy uczeń ma prawo raz w trymestrze zgłosić nieprzygotowanie. Robi to na samym początku zajęć tuż po sprawdzeniu listy obecności. Nie można zgłosić nieprzygotowania na lekcji, na której odbywa się zapowiedziana praca klasowa lub zapowiedziana kartkówka. 4. Możliwości i sposoby poprawiania ocen za poszczególne zadania są opisane w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Niektóre szczegóły doprecyzowane są w punkcie Uzasadnienie oceny z pracy pisemnej Każda ocena z pracy pisemnej jest uzasadniona przyznaną punktacją oraz czasami dodatkowym pisemnym komentarzem. Jeśli pisemne uzasadnienie oceny z pracy pisemnej nie jest wystarczające dla ucznia (rodzica/prawnego opiekuna), to nauczyciel, na prośbę zainteresowanych, udziela dodatkowego uzasadnienia. W tej sytuacji uczeń (rodzic/opiekun prawny) musi zgłosić się do nauczycielki ze swoja pracą pisemną, do której zgłasza zastrzeżenia. 6. Sposoby dostosowania wymagań do indywidualnych potrzeb ucznia na podstawie opinii poradni p-p Po zapoznaniu się ze wskazaniami zawartymi w opinii poradni p-p opracowywany jest zakres materiału i harmonogram realizacji tego materiału, dostosowany do potrzeb i możliwości ucznia. Uczeń wykonuje zadania przygotowane przez nauczyciela i jest oceniany zgodnie ze wskazaniami poradni. 7. Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych stopni na trymestr lub koniec roku Ocenę celującą na trymestr lub koniec roku może otrzymać uczeń, który poza udziałem w zajęciach i uzyskaniem ponad 88% (oceny bardzo dobrej) rozszerzał swoją wiedzę i zainteresowanie przedmiotem uczestnicząc z sukcesami w Olimpiadzie Geograficznej lub innym konkursie przedmiotowym, uczęszczając na zajęcia prowadzone przez placówki naukowe lub realizując Indywidualny Program Nauki geografii. Ocenę bardzo dobrą na trymestr lub koniec roku otrzymuje uczeń, który wyczerpująco opanował materiał programowy, jego wiadomości powiązane ze sobą w logiczny układ, właściwie rozumie i uogólnia związków między nimi oraz samodzielne wyjaśnia zjawiska i problemy. Umiejętne wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce. Operuje poprawnym językiem, stylem wypowiedzi, poprawne posługuje się terminologią naukową. Ocenę dobrą na trymestr lub koniec roku otrzymuje uczeń, który opanował materiał programowy, poprawnie wyjaśnia zjawiska, inspirowany przez nauczyciela stosuje wiedzę w sytuacjach teoretycznych i praktycznych, nie popełnia rażących błędów językowych i stylistycznych Ocenę dostateczną na trymestr lub koniec roku otrzymuje uczeń, który opanował materiał programowy ograniczony do treści podstawowych, na ogół poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz, z pomocą nauczyciela, wyjaśnia ważniejsze zjawiska. Popełnia nieliczne i niewielkie błędy językowe i stylistyczne. Ocenę dopuszczającą na trymestr lub koniec roku otrzymuje uczeń, który słabo opanował podstawowy materiał programowy, ma trudności w rozumieniu podstawowych uogólnień, nie potrafi wyjaśniać zjawisk i problemów, nawet z pomocą
6 nauczyciela ma kłopoty ze stosowaniem wiedzy w praktyce, popełnia liczne błędy, styl jego wypowiedzi jest nieporadny, ma trudności w wysławianiu Ocenę niedostateczną na trymestr lub koniec roku może otrzymać uczeń, który nie spełnił I standardu wymagań egzaminacyjnych na poziomie podstawowym (wymagania umieszczone są w informatorze maturalnym dostępnym na stronie czyli nie wykazał się znajomością i rozumieniem zagadnień objętych programem nauczania, otrzymywał z prac klasowych oceny niedostateczne (poniżej 50% punktów możliwych do zdobycia) i nie poprawił ich w opisanym w WSO trybie. O zagrożeniu oceną niedostateczną na trymestr lub koniec roku uczeń jest informowany w trybie opisanym w Wewnątrzszkolnym Systemie Nauczania. 8. Warunki i tryb uzyskiwania wyższych niż przewidywane ocen trymestralnych i rocznej. Oceny roczne i trymestralne wystawiane są na podstawie ocen cząstkowych, przy czym najistotniejszą wagę mają oceny z prac klasowych. Uczeń, który chciałby otrzymać na koniec trymestru ocenę wyższą niż przewidywana, powinien poprawić oceny z prac klasowych w trybie przewidzianym w WSO. W szczególnych przypadkach (np. długotrwała usprawiedliwiona nieobecność albo dobra frekwencja, sumienność, pracowitość ale niezadowalające oceny) najpóźniej na miesiąc przed radą klasyfikacyjną uczeń może poprosić nauczyciela o ustalenie terminu i formy poprawy oceny. 9. Sposoby informowania rodziców o postępach ucznia i pojawiających się trudnościach Rodzice mogą dowiadywać się o postępach ucznia podczas dni otwartych, w razie konieczności mogą za pośrednictwem wychowawcy umówić się na spotkanie z nauczycielką. W przypadku trudności nauczycielka prosi, przez wychowawców, o kontakt z rodzicami. O szczególnych osiągnięciach i sukcesach informowani są wychowawcy klasy, ich zadaniem jest przekazać te informacje rodzicom. 10. Ocenianie prac klasowych i kartkówek Przy ocenianiu prac klasowych i kartkówek ustala się następujące przedziały procentowe: 88% - 100% bardzo dobry 75,5% - 87,5% dobry 63% - 75% dostateczny 50,5% - 62,5% dopuszczający 0% - 50% niedostateczny Ocenę celującą z pracy klasowej lub kartkówki może otrzymać uczeń, który uzyskał dodatkowe punkty, wykazując się wiedzą wybiegającą poza program, umiejętnością swobodnego posługiwania się terminologią geograficzną lub wyróżnił się umiejętnościami określonymi w II i III obszarze standardów wymagań egzaminacyjnych, opisanych na stronie czyli umiejętnością korzystania z informacji i tworzenia informacji. 11. Sposoby informowania o wynikach testów próbnych i sposoby ich omawiania nwyniki testów próbnych (przeprowadzanych dla uczniów deklarujących chęć zdawania matury z geografii) są omawiane na spotkaniach (najczęściej zajęciach fakultatywnych) z poszanowaniem prawa do prywatności o konkretnych problemach rozmawiam indywidualnie, na zajęciach podkreślam mocne strony i postępy uczniów oraz omawiam najczęściej pojawiające się błędy.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W LICEUM WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA UZYSKANIA OKREŚLONYCH OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W LICEUM WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA UZYSKANIA OKREŚLONYCH OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH Wymagania edukacyjne Oceny: bieżące, śródroczne, roczne. Na podstawie średniej
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z RELIGII OD ROKU SZKOLNEGO 2015/2016
ZASADY OCENIANIA Z RELIGII OD ROKU SZKOLNEGO 2015/2016 W ocenianiu z religii obowiązują poniższe zasady: 1. Obiektywność zastosowanie jednolitych norm i kryteriów oceniania. 2. Jawność podawanie na bieżąco
Bardziej szczegółowoW Y M A G A N I A E D U K A C Y J N E
W Y M A G A N I A E D U K A C Y J N E Z B I O L O G I I W KATOLICKIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. ŚW. STANISŁAWA KOSTKI W KIELCACH ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Ocenianiu podlega: Posługiwanie się poprawną terminologią
Bardziej szczegółowo1. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia wraz z wagami ocen
Przedmiotowy System Ocenia jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania i jest jego integralną częścią. Zasady ogólne oceniania jak i zasady planowania prac klasowych, sprawdzianów i kartkówek znajdują
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania - religia. Kl. 7
Przedmiotowe Zasady Oceniania - religia Kl. 7 I. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych z religii: 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z religii polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języka niemieckiego. Systemem Oceniania Gimnazjum nr 3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie.
Przedmiotowy System Oceniania z języka niemieckiego 1. Przedmiotowy System Oceniania z języka niemieckiego jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Gimnazjum nr 3 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system ocenia z matematyki. w klasach I, II, III gimnazjalnych. Zespołu Szkół w Baczynie
Przedmiotowy system ocenia z matematyki w klasach I, II, III gimnazjalnych Zespołu Szkół w Baczynie W roku 2014/2015 1.Wstęp Program nauczania matematyki realizowany jest w wymiarze 4godz. tygodniowo w
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI I ZASTOSOWAŃ MATEMATYKI OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU zewaluowane 1 września 2017
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI I ZASTOSOWAŃ MATEMATYKI OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU zewaluowane 1 września 2017 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach I-III Publicznego Gimnazjum w Wierzchowinach
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach I-III Publicznego Gimnazjum w Wierzchowinach System oceniania został opracowany na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015 roku w sprawie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii w Szkole Podstawowej im. Św. M. Kolbego w Teresinie
Przedmiotowy system oceniania z religii w Szkole Podstawowej im. Św. M. Kolbego w Teresinie 1.UMOWA Z UCZNIAMI 1. oceny z religii otrzymujemy za: odpowiedzi ustne odpowiedzi pisemne prace domowe znajomość
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Fizyki dla czwartego etapu kształcenia w VII Liceum Ogólnokształcącym.
Przedmiotowy System Oceniania z Fizyki dla czwartego etapu kształcenia w VII Liceum Ogólnokształcącym. Podręczniki: Odkryć fizykę. Zakres podstawowy, M. Braun, W. Śliwa, Nowa Era; Zrozumieć fizykę. Zakres
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego w Bochni
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego w Bochni Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowych Zasad Oceniania: 1. Przedmiotowe zasady oceniania
Bardziej szczegółowoRok szkolny 2018/2019
Rok szkolny 2018/2019 Przedmiotowy system oceniania z biologii Stosowany przez Ewa Parczewska Stosowany w klasach trzecich I. Oceny cząstkowe 1. Ocenie przedmiotowej podlegają czynności uczniów takie jak:.
Bardziej szczegółowoCHEMIA. Zasady pracy ucznia na chemii ( zgodne z WZO)
CHEMIA Zasady pracy ucznia na chemii ( zgodne z WZO) 1. W ciągu semestru uczeń powinien uzyskać minimum 3 oceny cząstkowe.oceny otrzymuje się z /za: Sprawdziany lub testy całogodzinne obejmujące wiadomości
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH 4-6
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH 4-6 Na lekcji religii, podobnie jak na innych przedmiotach uczniowie podlegają ocenie, jednak ocena ta nie obejmuje indywidualnych relacji z Bogiem, ale
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania.
Przedmiot: Geografia. Przedmiotowe zasady oceniania. Cele przedmiotowych zasad oceniania: bieżące i systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce, pobudzanie zainteresowań i uzdolnień, uświadamianie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII 1. Na lekcji geografii obowiązuje wagowy system oceniania. 2. a) Można zdobyć oceny o następujących wagach: WAGA 4: - ocena semestralna, WAGA 3: - sprawdziany,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii w klasach ósmych w Publicznej Szkole Podstawowej nr 11 im. Szarych Szeregów w Stalowej Woli
Przedmiotowy system oceniania z religii w klasach ósmych w Publicznej Szkole Podstawowej nr 11 im. Szarych Szeregów w Stalowej Woli I. Podstawa prawna: Podstawa Programowa Katechezy Kościoła katolickiego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie I. Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów 1. Ocenianie sumujące stosuje się w następujących
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII
ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE nr X we Wrocławiu nauczyciele geografii: mgr Agnieszka Duda mgr Joanna Stępień 1.Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2015/2016
Barbara Pikus SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO klasy I a, I c, II d, III b, III c ROK SZKOLNY 2015/2016 1. Ocenie przedmiotowej podlegają czynności takie jak: mówienie, pisanie, czytanie, słuchanie,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania i klasyfikacji. z przedmiotu zajęć artystycznych - fotografia. Rok Szkolny
Przedmiotowy System Oceniania i klasyfikacji z przedmiotu zajęć artystycznych - fotografia. Rok Szkolny 2014-2015 1) Przedmiotowy system oceniania i klasyfikacji został opracowany w oparciu o statut Gimnazjum
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA : WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE (WOS) ZSO NR 1 w MIELCU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA : WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE (WOS) ZSO NR 1 w MIELCU 1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE (WOS) Przedmiotowy System Oceniania z WOS został opracowany w oparciu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Nauczania zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.
Przedmiotowe Zasady Nauczania zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym. Przedmiot: Podstawy przedsiębiorczości Nauczyciele przedmiotu: Edyta Barszcz
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych w gimnazjum ROK SZKOLNY 2017/2018
Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych w gimnazjum ROK SZKOLNY 2017/2018 NAUCZYCIEL KLASY Anna Bryk II sa i II sb Gimnazjum Sportowe III sa i III sb Gimnazjum Sportowe WSTĘP Przedmiotem oceny
Bardziej szczegółowoOcenianie przedmiotowe z hodowlanych podstaw gospodarki leśnej [ dla klas 1a i 1b ]
Ocenianie przedmiotowe z hodowlanych podstaw gospodarki leśnej [ dla klas 1a i 1b ] Ocenianie przedmiotowe jest zgodne z: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoP.Z.O. z katechezy sporządzono na podstawie poniższych dokumentów: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn r.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA WSZYSTKICH POZIOMÓW KLAS GIMNAZJALNYCH Z UWZGLĘDNIEM GŁÓWNYCH NORM I WARTOŚCI OKREŚLONYCH W WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMIE OCENIANIA P.Z.O. z katechezy sporządzono
Bardziej szczegółowoŁukasz Bajer Warszawa, dn r. Monika Bajer PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII. LICEUM klasy 1A, 1B, 1C, 2A, 2B, 2C, 3A, 3B, 3C, 3D
Łukasz Bajer Warszawa, dn. 27-08-2015 r. Monika Bajer PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII LICEUM klasy 1A, 1B, 1C, 2A, 2B, 2C, 3A, 3B, 3C, 3D W ocenianiu z religii obowiązują poniższe zasady: 1. Obiektywność
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przyrody - klasy 4-6 / wymagania edukacyjne/
Przedmiotowy system oceniania z przyrody - klasy 4-6 / wymagania edukacyjne/ 1. Ocenianie wiadomości i umiejętności a) Wiadomości przedmiotowe: zgodnie z programem nauczania i kryteriami wynikającymi z
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z języka rosyjskiego w gimnazjum w Rzęczkowie.
Przedmiotowe zasady oceniania z języka rosyjskiego w gimnazjum w Rzęczkowie. Nauczanie języka rosyjskiego odbywa się według programu nauczania języka rosyjskiego w gimnazjum w klasach 2 3, kurs dla początkujących
Bardziej szczegółowoOpracował: Ks. mgr Leszek Ambroży
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii dla klas I, II, III w Zespole Szkół im. Marii Skłodowskiej Curie w Działoszynie w roku szkolnym 2014/ 2015 Opracował: Ks. mgr Leszek Ambroży I. Skala
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka 1. Wymagania edukacyjne treści i umiejętności podlegające ocenie. Ocena celująca Ocenę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza wykracza poza obowiązujący
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. JANA III SOBIESKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. JANA III SOBIESKIEGO I. Zasady oceniania z religii: 1. Obiektywność jednolite normy i kryteria oceniania wszystkich uczniów. 2. Jawność
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII 1) Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z religii polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania - przedmioty zawodowe
Przedmiotowy System Oceniania - przedmioty zawodowe Niniejszy przedmiotowy system oceniania obejmuje następujące przedmioty: w Technikum Żywienia i Usług Gastronomicznych: usługi gastronomiczne, organizacja
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W RZESZOWIE ks. Tomasz Nowak
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W RZESZOWIE ks. Tomasz Nowak Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowych Zasad Oceniania: 1. Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. LOTNICTWA POLSKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. LOTNICTWA POLSKIEGO 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Zespole
Bardziej szczegółowoSPOŁECZNA SZKOŁA POSTAWOWA NR 26 IM. PROF. JIGORO KANO PRZEDMIOT: RELIGIA SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW
SPOŁECZNA SZKOŁA POSTAWOWA NR 26 IM. PROF. JIGORO KANO PRZEDMIOT: RELIGIA SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ROK SZKOLNY 2018/19 Podstawą wystawienia ocen śródrocznych i rocznych są następujące
Bardziej szczegółowoOCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z RELIGII W GIMNAZJUM
OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z RELIGII W GIMNAZJUM Ocenianie przedmiotowe z religii stanowi uszczegółowienie przepisów oceniania, które są zawarte w statucie Gimnazjum w Pszowie. Elementy wchodzące w zakres
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH RELIGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH RELIGII Sposoby informowania uczniów i rodziców o przedmiotowym systemie oceniania Wymagania na poszczególne oceny szkolne Nauczyciele przedmiotu zapoznają uczniów
Bardziej szczegółowoCele ogólne oceniania:
KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NIEZBĘDNYCH DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z RELIGII W GIMNAZJUM NR 2 W RADORYŻU KOŚCIELNYM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Nauczanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.
Przedmiotowe zasady oceniania zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym. Przedmiot: Ekonomia w praktyce Nauczyciel przedmiotu: Katarzyna Gromadka 1. Formy
Bardziej szczegółowoZałożenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki:
Założenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki: 1. Zgodnie z założeniami wewnątrzszkolnego regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, ocena powinna być jawna. 2. Ocenianiu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z teoretycznych przedmiotów zawodowych w zawodzie: technik mechanik Zespół Szkół Zawodowych w Lidzbarku Warmińskim
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z teoretycznych przedmiotów zawodowych w zawodzie: technik mechanik Zespół Szkół Zawodowych w Lidzbarku Warmińskim 1) Wymagania na poszczególne oceny. 2) Opis wszystkich form
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki.
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Im. Jarosława Iwaszkiewicza W Twardogórze Przedmiotowy system oceniania z matematyki. I OGÓLNE KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI OCENA CELUJĄCA Ocenę tę otrzymuje uczeń, którego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Przedmiotowy system oceniania z historii jest zgodny ze Statutem Szkoły Podstawowej w Starych Proboszczewicach. Na początku
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki
Przedmiotowy system oceniania z fizyki I. Wstęp Program nauczania fizyki realizowany jest w wymiarze 2 godz. tygodniowo. Ocenie podlegają umiejętności i wiadomości określone podstawą programową. Wykaz
Bardziej szczegółowo1. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia wraz z wagami ocen
Przedmiotowy System Ocenia jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania i jest jego integralną częścią. Zasady ogólne oceniania jak i zasady planowania prac klasowych, sprawdzianów i kartkówek znajdują
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 7 w Tychach - rok szkolny 2017/2018. Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego dla uczniów zasadniczej szkoły zawodowej
Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego dla uczniów zasadniczej szkoły zawodowej opracowany przez Szkolny Zespół Przedmiotowy w składzie: Wioletta Gałka, Ewa Lukas, Dorota Pardon I. Informacje
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki
Przedmiotowy system oceniania z matematyki Na lekcjach matematyki będą oceniane: 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z Podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych i ponadpodstawowych.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W OBORNIKACH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W OBORNIKACH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Opracowany na podstawie materiałów katechetycznych do nauczania religii rzymskokatolickiej, zgodny
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z geografii. w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino. we Wrześni
Przedmiotowy system oceniania z geografii w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni Poziom nauczania podstawowy i rozszerzony 1.Ważnym elementem procesu dydaktycznego jest
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI I. WYMAGANIA EDUKACYJNE, SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA I KRYTERIA OCENIANIA Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego na zajęciach
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA FIZYKA. Zespół Szkół Zawodowych w Lidzbarku Warmińskim
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA FIZYKA Zespół Szkół Zawodowych w Lidzbarku Warmińskim 1) Wymagania na poszczególne oceny; 2) opis wszystkich form oceniania, stosowanych przez nauczyciela oraz ich wagę punktową;
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony)
Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony) Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami)
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki
Przedmiotowy system oceniania z matematyki Na lekcjach matematyki będą oceniane : 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych i ponadpodstawowych.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania biologia
Przedmiotowe zasady oceniania biologia Opracowanie: nauczyciel biologii Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania: - rozpoznanie przez
Bardziej szczegółowoPZO - ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Przedmiotowy zasady oceniania
Przedmiotowy zasady oceniania I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA 2014/2015 Z JĘZYKA POLSKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA 2014/2015 Z JĘZYKA POLSKIEGO Każdy uczeń ma obowiązek posiadać podręcznik. OBOWIĄZKI UCZNIA: Każdy uczeń musi posiadać egzemplarz lektury podczas omawiania. Dopuszczalne jest,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH FIZYKI. W ocenianiu obowiązują wszystkie zasady zawarte w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH FIZYKI W ocenianiu obowiązują wszystkie zasady zawarte w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania Ocenie podlegają: 1. Wiadomości 2. Umiejętności Uczeń otrzymuje trzy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania w Zespole Szkół w Chełmży HISTORIA SZTUKI
Przedmiotowe zasady oceniania w Zespole Szkół w Chełmży HISTORIA SZTUKI Informacje wstępne: wszystkie stopnie ucznia są jawne, a prace pisemne do wglądu; przed sprawdzianem nauczyciel podaje zakres materiału,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na lekcji religii w klasach I II Liceum Ogólnokształcącego Sióstr Salezjanek. Rok 2011/2012
s. Joanna Wojciechowska Wymagania edukacyjne na lekcji religii w klasach I II Liceum Ogólnokształcącego Sióstr Salezjanek Rok 2011/2012 I. Elementy wchodzące w zakres oceny z religii: 1. Ilość i jakość
Bardziej szczegółowoBIOLOGIA Szkoła podstawowa Przedmiotowy System Oceniania
BIOLOGIA Szkoła podstawowa Przedmiotowy System Oceniania 1. Wstęp: A. Przedmiotowy system oceniania z biologii jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania zawartym w statucie szkoły. B. Oceny są
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ORAZ ZASTOSOWAŃ GRAFIKI KOMPUTEROWEJ W EKONOMII OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU W ROKU SZKOLNYM
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ORAZ ZASTOSOWAŃ GRAFIKI KOMPUTEROWEJ W EKONOMII OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z Informatyki
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII
ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE nr X we Wrocławiu nauczyciele geografii: mgr Agnieszka Duda mgr Joanna Stępień 1.Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Nauczyciele: Joanna Kryńska, Monika Rękosiewicz - Tokarz
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Nauczyciele: Joanna Kryńska, Monika Rękosiewicz - Tokarz PSO obowiązuje w klasach I-III Liceum Ogólnokształcącego. Wymagania edukacyjne - treści i umiejętności
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. 1. Ocenianie na lekcji języka polskiego uwzględnia :
JĘZYK POLSKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA A. PODSTAWOWE ZASADY OCENIANIA 1. Ocenianie na lekcji języka polskiego uwzględnia : - wiedzę przedmiotową z zakresu literatury, kultury, nauki o języku; - komunikowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W ZESPOLE SZKÓŁ W ZAMIENIU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W ZESPOLE SZKÓŁ W ZAMIENIU Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z religii polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowywaniu przez ucznia
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 4 im. Mariana Koszewskiego w Kościanie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA
Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mariana Koszewskiego w Kościanie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Statut
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy SYSTEM OCENIANIA z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI
Przedmiotowy SYSTEM OCENIANIA z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI OGÓLNE CELE OCENIANIA z PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI 1 1. bieżące ocenianie, polegające na informowaniu ucznia o poziomie jego osiągnięć, jego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie MEN z dnia 10.06.2015 r. w
Bardziej szczegółowoSystem oceniania z historii dla uczniów klas I LO Dwujęzycznym im. E. Dembowskiego w Gliwicach. Wymagania edukacyjne z historii dla LO
System oceniania z historii dla uczniów klas I LO Dwujęzycznym im. E. Dembowskiego w Gliwicach Zgodne z: ROZPORZĄDZENIEM MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ) Z DNIA 3 SIERPNIA 2017 R. W SPRAWIE OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA KLAS III GIMNAZJUM w Integracyjnej Szkole Podstawowej nr 67 im. Janusza Korczaka w Łodzi
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA KLAS III GIMNAZJUM w Integracyjnej Szkole Podstawowej nr 67 im. Janusza Korczaka w Łodzi Przedmiotowy System Oceniania (w skrócie PSO) jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Języka angielski szkoła podstawowa
Przedmiotowy system oceniania Języka angielski szkoła podstawowa I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ I. OGÓLNE KRYTERIA STOPNI SZKOLNYCH Celujący otrzymuje uczeń, który: Realizuje normy przedmiotowego systemu oceniania dotyczące ocen
Bardziej szczegółowoWymagania i kryteria oceniania z informatyki w I Liceum Ogólnokształcącym im. L. Kruczkowskiego w Tychach ZAGADNIENIA OGÓLNE
Wymagania i kryteria oceniania z informatyki w I Liceum Ogólnokształcącym im. L. Kruczkowskiego w Tychach ZAGADNIENIA OGÓLNE Uczeń ma prawo i obowiązek rozwijania swojej wiedzy informatycznej i umiejętności
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 IM. JANA WYŻYKOWSKIEGO W LUBINIE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY V. Podręcznik nr AZ-22-02/12-KI-1/13
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 IM. JANA WYŻYKOWSKIEGO W LUBINIE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY V Podręcznik nr AZ-22-02/12-KI-1/13 Program nauczania nr AZ-2-02/12 Ocenie podlegają: 1. Pisemne prace kontrolne:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA I. FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI Na początku roku szkolnego nauczyciel informuje o przewidywanych sprawdzianach a także o innych formach sprawdzania wiadomości Różne
Bardziej szczegółowoPZO HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO. Przedmiotowy zasady oceniania
Przedmiotowy zasady oceniania I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII Przedmiot oceny z religii zawiera kryteria poznawcze, kształcące i wychowawcze. W wartościowaniu oceny z religii nauczyciel uzupełnia dydaktyczny zakres oceny wymiarem
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MATEMATYKA V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KLAUDYNY POTOCKIEJ W POZNANIU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MATEMATYKA V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KLAUDYNY POTOCKIEJ W POZNANIU Każdy uczeń ma prawo zdobywać wiedzę na lekcjach matematyki, rozwijać ją i utrwalać samodzielną
Bardziej szczegółowoOgólne kryteria oceniania z biologii
Ogólne kryteria oceniania z biologii Ocenę celującą otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania, a ponadto spełnia jeden z warunków: opanował w pełni rozszerzone
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI ROK SZKOLNY 2015/2016 NAUCZYCIELE: Urszula Pacholka, Dominika Chmielarczyk
JĘZYK ANGIELSKI ROK SZKOLNY 2015/2016 NAUCZYCIELE: Urszula Pacholka, Dominika Chmielarczyk SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW w LICEUM 1. Obowiązuje skala ocen 1-6. 2. Przedmiotem oceniania w całym
Bardziej szczegółowoGIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii
GIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii 1. Oceny wystawiane będą w obowiązującej 6-cio stopniowej skali (od 1-6) oraz znakami "+" i "-" 2. Na ocenę semestralną (roczną) wpływają oceny,
Bardziej szczegółowoKs. Mateusz Pawlica Wymagania edukacyjne na lekcji religii w klasach I III Liceum Ogólnokształcącego w Świebodzicach Rok 2015/2016
Ks. Mateusz Pawlica Wymagania edukacyjne na lekcji religii w klasach I III Liceum Ogólnokształcącego w Świebodzicach Rok 2015/2016 Wymagania na poszczególne oceny: Ocena: NIEDOSTATECZNY Wykazuje rażący
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Informatyki w Publicznym Gimnazjum w Bielicach
Przedmiotowy System Oceniania z Informatyki w Publicznym Gimnazjum w Bielicach Głównym organizatorem procesu kształcenia jest nauczyciel. Nauczyciel powinien tak organizować zajęcia informatyki, aby czas
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE OCENIANIANIE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-8 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BISKUPCU
PRZEDMIOTOWE OCENIANIANIE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-8 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BISKUPCU I. ZASADY OGÓLNE: Cele PO sprawdzenie poziomu opanowania wiedzy i zdobytych umiejętności informowanie ucznia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA. ANGIELSKIEGO w ZS w Mrzezinie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w ZS w Mrzezinie Opracowany przez nauczycieli języków obcych ZS w Mrzezinie Postanowienia ogólne: I. Formy oceniania: 1. Prace klasowe, testy 2. Kartkówki
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII W ZESPOLE SZKÓŁ NR
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII W ZESPOLE SZKÓŁ NR 32 im. K. K. Baczyńskiego W WARSZAWIE Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii jest zgodny z Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania (WZO) W ZESPOLE
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 7 W KLASACH IV VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 7 IM. GEN. WŁADYSŁAWA SIKORSKIEGO W CHEŁMIE CHEŁM 2013 Opracował zespół
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJECIA TECHNICZNE KL. V
Szkoła Podstawowa nr 71 we Wrocławiu PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJECIA TECHNICZNE KL. V 1. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Stopień
Bardziej szczegółowoXIX LO im. Powstańców Warszawy wymagania edukacyjne z geografii na rok szkolny 2016/17
Warszawa, dn. 1.09.2016 r. XIX LO im. Powstańców Warszawy wymagania edukacyjne z geografii na rok szkolny 2016/17 1 przedmiot GEOGRAFIA 2 nauczyciel Katarzyna Wolska 3 klasa I abdef Ic (I semestr) Ic (II
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego
Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego w Głogowie Rok szkolny 2018/2019 Przedmiotowe zasady oceniania z chemii w kl. VII i VIII szkoły podstawowej opracowane
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE biologia gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE biologia gimnazjum Ocenę celujący otrzymuje uczeń, który: - posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczających poza program nauczania biologii w danej klasie - potrafi zdobytą
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE I.Przedmiotowy System Oceniania z chemii opracowano w oparciu o: 1.Rozporządzenie MEN 2.Podstawę programową kształcenia ogólnego w zakresie nauczania
Bardziej szczegółowo