Uwaga: Obowiązkowy jest wybór jednego wykładu w języku angielskim (wykład 1 lub 2).

Transkrypt

1 II rok studiów II stopnia (stacjonarne), semestr 3; Zapisy na zajęcia w USOS Web Propozycje Wykładu do wyboru i Przedmiotu do wyboru dla studentów II roku, studia II stopnia w roku akademickim 2016/2017, semestr zimowy. Wykład do wyboru Student Kierunku Chemia specjalizacji Chemia w nauce i gospodarce, chemia i nanotechnologia nowoczesnych materiałów, kierunku Chemia kosmetyczna oraz kierunku Nauczanie chemii musi wybrać jeden z proponowanych wykładów w języku angielskim (egzamin w języku angielskim) i jeden przedmiot do wyboru (zaliczenie). Student kierunku Analityka chemiczna musi wybrać jeden z proponowanych wykładów w języku angielskim (egzamin w języku angielskim). Uwaga: Obowiązkowy jest wybór jednego wykładu w języku angielskim (wykład 1 lub 2). Wykład 1: Modern Methods of Total Synthesis dr Marcin Jasiński, wykład do wyboru, II rok, II stopień, 28h + egzamin, wykład i egzamin w języku angielskim Skrócony opis Zapoznanie z aktualną metodologią stosowaną w wieloetapowych syntezach złożonych związków naturalnych oraz ich pochodnych wykazujących aktywność biologiczną. Opanowanie podstawowych zagadnień analizy retrosyntetycznej niezbędnych do samodzielnego planowania syntezy związków wielofunkcyjnych. Kształtowanie umiejętności krytycznej oceny prac naukowych z dziedziny syntezy organicznej, przyjętych w nich założeń oraz uzyskanych wyników. Wymagania wstępne znajomość chemii na poziomie licencjatu; wymagany podstawowy kurs z chemii organicznej Efekty kształcenia po zakończeniu kursu student: e1-wskazuje kluczowe etapy analizy retrosyntetycznej wybranych połączeń, e2-potrafi zaproponować alternatywne ścieżki syntezy niektórych związków wielofunkcyjnych, e3-definiuje cele syntezy totalnej, e4-zna nowoczesne metody tworzenia wiązań węgiel-węgiel, m.in. katalityczne reakcje sprzęgania (Suzuki, Sonogashira, Stille, Heck, Fu), reakcje metatezy, oraz reakcje indukowane karboanionami i rodnikami. e12-potrafi samodzielnie zaproponować rodzaj grupy zabezpieczającej w odniesieniu do planowanych transformacji następczych, Treści kształcenia aktywność biologiczna związków organicznych, występowanie i metodyka wyodrębniania związków naturalnych, synteza totalna, etapy, metody i narzędzia planowania syntezy, grupy zabezpieczające i transformacje chemoselektywne, reakcje kaskadowe, kataliza przeniesienia międzyfazowego,

2 metateza olefin, wielokomponentowe reakcje karboanionów (anion relay chemistry), metody tworzenia nowych wiązań węgiel-węgiel w reakcjach bezpośredniego sprzęgania, odczynniki metaloorganiczne, kataliza enzymatyczna i transformacje bioorganiczne. Sposoby i kryteria oceny Zaliczenie zajęć w oparciu o aktywny udział w przynajmniej 85% ogólnej liczby wykładów Metody dydaktyczne Metody podające - wykład konwersatoryjny z elementami prezentacji multimedialnych Metody poszukujące - dyskusja okrągłego stołu Literatura [1]. T. Hudlicky, J. W. Reed, The Way of Synthesis: Evolution of Design and Methods for Natural Products Wiley-VCH, Weinheim [2]. K. C. Majumdar, S. K. Chattopadhyay, Heterocycles in Natural Products, Wiley-VCH, Weinheim [3]. K. C. Nicolaou, J. S. Chen, Classics In Total Synthesis III, Wiley-VCH, Weinheim [4]. Prace oryginalne i przeglądowe opublikowane w literaturze fachowej, w szczególności w takich czasopismach jak Angewandte Chemie, Journal of the American Chemical Society, Organic Letters, Tetrahedron, Chemical Reviews. Wykład 2: Modern Structural Chemistry dr Agnieszka Rybarczyk-Pirek, dr Małgorzata Domagała, dr hab. Magdalena Małecka, prof. UŁ dr hab. Marcin Palusiak, wykład do wyboru, II rok, II stopień, 28h + egzamin, wykład i egzamin w języku angielskim Limit miejsc: maksymalnie 25 studentów Język prowadzenia: angielski Skrócony opis: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z tematyką współczesnej chemii strukturalnej na podstawie specjalistycznej literatury anglojęzycznej w dziedzinie krystalografii i teoretycznej chemii kwantowej oraz pogłębienie znajomości języka angielskiego w kierunku tematyki wykładu. Wymagania Podstawowe wiadomości z krystalografii i chemii teoretycznej; umiejętność podstawowej wstępne: komunikacji języku angielskim Efekty kształcenia: Treści kształcenia: Po zakończeniu zajęć student: 1) zna podstawowe pojęcia z krystalografii i chemii strukturalnej w języku angielskim; 2) posiada wiedzę o kierunkach badań współczesnej chemii strukturalnej; 3) odtwarza podstawową wiedzę o metodach badań strukturalnych opartych na analizie rozkładu gęstości elektronowej; 4) potrafi przeczytać ze zrozumieniem anglojęzyczną publikację w tematyce wykładu; 5) posiada pogłębioną znajomość języka angielskiego w kierunku tematyki wykładu; 6) rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji osobistych; 1. Crystallographic symmetry and space groups nomenclature, basic terms and methods of X- ray crystal diffraction, standard crystal structure determination, description of intermolecular interactions; 2. Crystals vis quasicrystals - differences and basic terms; 3. Allotropes of carbon and its utilization in nanotechnology 4. Quantum Theory of Atoms in Molecules - basics and applications; 5. Experimental methods in charge density analysis; applications in hydrogen bond studies; Metody Wykład z elementami prezentacji multimedialnych oraz dyskusja w języku angielskim dydaktyczne: Sposoby i kryteria Końcowy egzamin pisemny w formie testu oceniania: Literatura: 1. International Tables of Crystallography, (2011) Willey;

3 2. Fundamentals of Crystallography, Giacovazzo, C; Monaco HL, Viterbo D, Scordari F, Gilli G, Zanotti G, and Catti M (1992) Oxford University Press; 3. Modern Charge Density Analysis, Gatti C, Macchi P (2012) Springer; 4. P Popelier, Atoms in Molecules (1999) Pearson Education; 5. W Steurer, S Deloudi, Crystallography of Quasicrystals Concepts, Methods and Structures (2009) Springer Series in Materials Science, Vol P. Coppens, X-ray charge density and chemical Bonding. Przedmiot do wyboru Przedmiot 1: Egzaminy zewnętrzne z chemii - dr hab. Robert Zakrzewski (28 h wykładu, 14 h konwersatorium, 35 h pracowni) Prowadzący: dr hab. Robert Zakrzewski, dr Paweł Urbaniak, dr Marek Zieliński, dr Anna Wypych-Stasiewicz Przedmiot ten ma na celu zapoznanie studenta z formą i organizacją egzaminów zewnętrznych ze szczególnym uwzględnieniem egzaminu maturalnego z chemii oraz egzaminu gimnazjalnego w części dotyczącej chemii. Przedmiot obejmuje następujące moduły: 1. zadania i organizacja Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych, procedury egzaminów zewnętrznych 2. konstruowanie zadań z chemii do arkusza maturalnego oraz do arkusza gimnazjalnego, 3. umiejętność sprawdzania arkuszy maturalnych, 4. umiejętność czytania wyników egzaminów zewnętrznych, 5. praca z uczniem szczególnie uzdolnionym, 6. konkursy przedmiotowe: Olimpiada Chemiczna, konkursy organizowane przez wyższe uczelnie, kuratoria, centra i ośrodki doskonalenia zawodowego nauczycieli 7. chemia w małej skali- tańsza alternatywa prowadzenia eksperymentów szkolnych. Wymagania wstępne. Ogólna wiedza chemiczna Literatura: 1. Materiały Centralne Komisji Egzaminacyjnej zamieszczone na stronie internetowej ( 2. Maciej Jakubowski, Artur Pokropek, Badając egzaminy, Centralna Komisja Egzaminacyjna 3. B. Niemierko, Ocenianie szkolne bez tajemnic, WSiP 4. B.M. King, E.W. Minium, Statystyka dla psychologów i pedagogów, PWN 5. F.B. Baker, The Basics of item response theory, Eric 6. B. Niemierko, Jawne i ukryte błędy pomiaru dydaktycznego 7. H. Szaleniec, M. Szmigel, Egzaminy zewnętrzne. Podnoszenie kompetencji nauczycieli, Zamkor 8. H. Szaleniec, Jak wykorzystywać wyniki egzaminów zewnętrznych, WSiP Efekty kształcenia Wiedza: 1. Zna zadania i formę organizacyjną Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych. 2. Potrafi wskazać akty prawne regulujące procedury egzaminów zewnętrznych 3. Rozróżnia rodzaje, formę i typy zadań testowych pisemnych

4 4. Zna przykłady konkursów chemicznych organizowanych przez wyższe uczelnie jak i organizacje nauczycielskie Umiejętności 1. Buduje zadania egzaminacyjne i schematy punktowania 2. Stosuje schematy punktowania podczas sprawdzania arkuszy maturalnych 3. Stosuje statystykę podczas opracowywania wyników egzaminów zewnętrznych 4. Planuje, przygotowuje i wykonuje eksperyment szkolny z zastosowaniem zasad chemii w małej skali Kompetencje społeczne 1. Potrafi pracować w zespole. 2. Posiadać świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania, związane z pracą zespołową. Przedmiot 2: Chemia środowiska - dr Barbara Krawczyk (tylko dla studentów, którzy nie mieli tego przedmiotu wcześniej) Kod, tytuł Język Rodzaj zajęć/liczba godzin/ rok/ semestr Punkty ECTS Prowadzący Cele Wymagania wstępne Zakres Chemia środowiska polski Wykład/28 godz./ii rok/sem. 3 Konwersatorium/14 godz./ii rok/sem. 3 Laboratorium/35 godz. dr Barbara Krawczyk, dr Dominik Szczukocki, dr Ewa Miękoś Zapoznanie studentów z tematyką chemii środowiska. Przedstawienie procesów oraz zjawisk zachodzących w środowisku powodujących degradację atmosfery, wody i gleby oraz niezbędnych działań naprawczych. Główne rodzaje zanieczyszczeń i sposoby emisji oraz ich wpływ na środowisko naturalne. Przygotowanie do pracy w laboratoriach analitycznych i monitoringu środowiska. Znajomość podstaw chemii analitycznej, organicznej, nieorganicznej i fizycznej 1. Podstawy chemii i fizyki środowiska: atmosfery, hydrosfery oraz geosfery. Procesy zachodzące w środowisku naturalnym. Podstawowe rodzaje emisji zanieczyszczeń antropogenicznych i ich wpływ na środowisko naturalne. Chemia środowiska w stanie antropopresji. Katastrofy naturalne i spowodowane działalnością człowieka. 2. POWIETRZE. Skład powietrza, rodzaje zanieczyszczeń, kwaśne opady atmosferyczne i ich wpływ na środowisko. 3. WODA. GOSPODARKA WODNO-ŚCIEKOWA. Wskaźniki jakości wody, rodzaje zanieczyszczeń wody, metody uzdatniania wody i ścieków. 4. GLEBA. Skład chemiczny i właściwości fizyko-chemiczne gleb, zanieczyszczenia gleb, remediacja gleb. 5. GOSPODARKA ODPADAMI. Podział odpadów i ich identyfikacja, sposoby postępowania z odpadami, recykling. 6. Obliczenia podstawowych parametrów sumarycznych takich jak: utlenialność, ChZT, BZT, kwasowość, zasadowość, itp. Metody nauczania/zaliczenie Zalecana lista lektur Egzamin/zaliczenie z materiału wykładowego po zaliczeniu konwersatorium i laboratorium 1. G.W. van Loon, S.J. Duffy - Chemia środowiska 2. S.E. Manahan - Toksykologia środowiska 3. B.J. Alloway, D.C. Ayres - Chemiczne podstawy zanieczyszczenia środowiska 4. J.E. Andrews, P. Brimblecombe, T.D. Jickells, P.S.

5 Liss - Wprowadzenie do chemii środowiska 5. W. Hermanowicz, J. Dojlido, W. Dożańska, B. Koziorowski, J. Zerbe - Fizyczno-chemiczne badanie wody i ścieków 6. J. Dojlido, J. Zerbe - Instrumentalne metody badania wody i ścieków