POWIAT NIŻAŃSKI. Szkoły Ponadgimnazjalne w Powiecie Niżańskim zapraszają... BIULETYN SAMORZĄDOWY

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "POWIAT NIŻAŃSKI. Szkoły Ponadgimnazjalne w Powiecie Niżańskim zapraszają... BIULETYN SAMORZĄDOWY"

Transkrypt

1 POWIAT NIŻAŃSKI BIULETYN SAMORZĄDOWY Nisko, Plac Wolności 2 tel , , fax ISSN Nr 1 (16) egzemplarz bezpłatny Liceum Ogólnokształcące w Nisku Regionalne Centrum Edukacji Zawodowej w Nisku Liceum Ogólnokształcące w Rudniku nad Sanem Zespół Szkół w Rudniku nad Sanem Zespół Szkół w Jeżowem Zespół Szkół w Ulanowie Szkoły Ponadgimnazjalne w Powiecie Niżańskim zapraszają...

2 Z KART HISTORII Nr 1 (16) W tym numerze: Mord Katyński... 2 Pamięć o przeszłości jest tą opoką OŚWIATA I WYCHOWANIE Mord Pasja prowadzi do twórczości i sukcesu... 5 Liceum Ogólnokształcące w Rudniku nad Sanem wielki urok małej szkoły... 7 RCEZ w Nisku Szkołą Promującą Zdrowie... 9 Zespół Szkół w Jeżowem Sto Lat Tradycji Zespołu Szkół w Rudniku nad Sanem Co dalej? Jaka szkoła? Jaki zawód? Dni Otwarte w Szkołach Ponadgimnazjalnych w Powiecie Niżańskim Oferta edukacyjna szkół ponadgimnazjalnych powiatu niżańskiego na rok szk. 2008/ SPORT Powiatowy Turniej Piłki Siatkowej o Puchar Starosty Niżańskiego Rozwój kultury fizycznej w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym w Rudniku nad Sanem PRAWO Powiatowy Rzecznik Konsumentów radzi POMOC SPOŁECZNA Sprawozdanie z działalności Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Nisku za 2007 rok Bądźmy uczniami Chrystusa RYNEK PRACY Standardy usług rynku pracy BEZPIECZEŃSTWO PUBLICZNE Bliżej siebie dalej od narkotyków! Halo! Straż? Pali się trawa Z ŻYCIA GMIN Seniorzy w Rudniku nad Sanem Informatyzacja Starostwa Powiatowego w Nisku zakończona Katyński Mord katyński jest jedną z największych zbrodni II wojny światowej, niestety dzisiaj jeszcze nie osądzonej przez międzynarodowy trybunał. Jej ofiarami stali się polscy jeńcy wojenni: oficerowie wojska i policji, funkcjonariusze służby więziennej, urzędnicy państwowi, właściciele ziemscy, lekarze, profesorowie, prawnicy, nauczyciele, duchowni, pisarze, dziennikarze, przemysłowcy, kupcy, działacze społeczni i polityczni, którzy we wrześniu 1939 r. zostali wzięci do niewoli przez Armię Czerwoną. Agresja radziecka na Polskę 17 września 1939 r. była skutkiem paktu Ribbentrop Mołotow podpisanego 23 sierpnia 1939 r. Po zajęciu ziem polskich na wschodzie Rosjanie przystąpili do eksterminacji naszego Narodu. Zadanie mieli ułatwione, gdyż wielu przedstawicieli polskiej inteligencji było przetrzymywanych w obozach i więzieniach. Kluczową datą dla zrozumienia tła zbrodni dokonanej na polskich jeńcach był 5 marca 1940 r. W tym dniu Biuro Polityczne partii bolszewickiej poleciło rozpatrzeć w trybie specjalnym sprawę polskich jeńców przetrzymywanych w trzech obozach specjalnych: Kozielsku, Ostaszkowie, Starobielsku oraz więzieniach zachodniej Białorusi i Ukrainy. W ówczesnej sowieckiej nomenklaturze tryb specjalny oznaczał zastosowanie najwyższego wymiaru kary śmierć przez rozstrzelanie. Wyrok miał być wykonany bez przedstawienia aktu oskarżenia i bez procesu. Dokument ten podpisał Józef Stalin. Rozkaz o rozpoczęciu egzekucji wydano najpóźniej 1 kwietnia 1940 roku. W tym czasie w obozie w Starobielsku przebywało jeńców wojennych, w Kozielsku a w Ostaszkowie Łącznie w trzech obozach specjalnych NKWD więziło oficerów wojska polskiego, policjantów i żandarmów, 189 strażników więziennych oraz 22 księży. Na listach śmierci umieszczono 97 % wszystkich jeńców z tych trzech obozów. Na liście życia pozostawało 2 POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy

3 Nr 1 (16) Z KART HISTORII 395 osób. Od początku kwietnia wysyłano ich do obozu juchnowskiego (Pawliszczew Bór) a w połowie czerwca przetransportowano do Griazowca nad Wołgą. Przyczyn dla których ocalono życie tym osobom, jest kilka. Częścią jeńców interesował się sowiecki wywiad ze względu na ich cenną wiedzę i szerokie kontakty międzynarodowe, część osób wywieziono do obozu juchnowskiego na skutek interwencji ambasady niemieckiej w Moskwie, część na skutek interwencji Misji Litewskiej, jednak największą grupę stanowili podoficerowie, szeregowcy, junacy, osoby cywilne. Zaczął się okrutny mord niewinnych osób, tylko dlatego, że byli Polakami. Mordowano indywidualnie, strzałem w tył głowy, przez ponad 2 miesiące. Około 20 kwietnia 1940 r. rozpoczęły się wywózki na miejsca egzekucji Polaków z więzień z Mińska, Kijowa, Charkowa i Chersonia. Dokąd? Miejsca te po 68 latach od zbrodni nie zostały ujawnione przez Rosjan. Z pisma z 5 marca 1959 r. przewodniczącego Komitetu Bezpieczeństwa Państwowego A. Szelepina, skierowanego na ręce N. Chruszczowa, dowiadujemy się, iż w wyniku tej zbrodniczej decyzji zastrzelono łącznie osób, w tym w lesie katyńskim osób, w Charkowie osób, w Twerze osób i w innych więzieniach i obozach zachodniej Białorusi i Ukrainy. Świat dowiedział się o zbrodni 13 kwietnia 1943 r., gdy Niemcy poinformowali opinię międzynarodową o odkryciu w Lesie Katyńskim grobów pomordowanych polskich oficerów. Propaganda sowiecka winą za tę zbrodnię obciążyła armię niemiecką. Ta informacja wywołała ogromny szok wśród Polaków. Ekshumacja prowadzona pod patronatem Międzynarodowego Czerwonego Krzyża potwierdziła, że zbrodni dokonano w 1940 r., a ofiarami są polscy oficerowie, jeńcy Kozielska. W 1990 roku odkryto kolejne dwa miejsca spoczynku polskich oficerów w Charkowie (jeńcy ze Starobielska) i Miednoje (jeńcy z Ostaszkowa). W 2000 roku po 60 latach od tamtych tragicznych wydarzeń, zostały otwarte trzy cmentarze: w Katyniu, Miednoje i Charkowie, upamiętniające ofiary tej potwornej zbrodni. Przez pół wieku propaganda komunistyczna kłamała wbrew zbiorowej wiedzy narodu, że tych grobów nie ma. W dniu 13 kwietnia 1990 r., ówczesny prezydent ZSRR Michaił Gorbaczow wyznał publicznie winę NKWD za dokonanie masakry w Lesie Katyńskim. Przez 50 lat Rosjanie twardo podtrzymywali tezę o swej niewinności i podejmowali nadzwyczajne środki dla obrony takiego stanowiska. W tej postawie utwierdzali ich ówcześni przywódcy świata zachodniego Churchill i Roosevelt. Obaj wiedzieli, że na wschodnich terenach Polski przeprowadzone zostały masowe deportacje, mające ułatwić sowietyzację tych ziem. Jednak obaj obawiali się, zwłaszcza w 1943 roku, że Stalin może podpisać jednostronny układ z Hitlerem. Zachodni przywódcy wiedzieli również, że podstawowy cel tej wojny zniszczenie Rzeszy Niemieckiej byłby znacznie trudniejszy bez potencjału demograficznego i gospodarczego Związku Radzieckiego. Nie mogli dopuścić do osłabienia jedności Wielkiej Trójki. W imię zachowania owej jedności przymknęli oczy na oczywiste dowody winy Rosjan w sprawie Katynia. W latach specjalna komisja amerykańskiego Kongresu przeprowadziła śledztwo w sprawie zbrodni katyńskiej. Materiały z prac tejże komisji jeszcze wyraźniej ukazują wysiłki władz amerykańskich podejmowane w latach w celu ukrycia dowodów winy Rosjan. Zbrodnia katyńska jest aktem ludobójstwa wobec naszego narodu. Rosjanie przyznali się do tej okrutnej, zaplanowanej zbrodni, nie chcą natomiast uznać jej za ludobójstwo. Musimy bardzo zdecydowanie domagać się od Rosjan udostępnienia wszystkich dokumentów archiwalnych, które do końca wyjaśnią kulisy tej zbrodni.w dalszym ciągu nie znamy bezpośrednich morderców polskich oficerów. W 1995 roku prezydent Rosji, Borys Jelcyn wyraził sprzeciw wobec głośnych żądań Polski, aby rosyjski rząd potępił oprawców z Katynia, wypłacił odszkodowania rodzinom ofiar i uznał to przestępstwo za ludobójstwo. Te żądania polskie wywołały niespodziewany sprzeciw rosyjskiej opinii publicznej, co przyczyniło się do usztywnienia stanowiska rządu rosyjskiego. Uznanie tej zbrodni za ludobójstwo zmusiłoby władze Rosji do wypłacenia odszkodowań. Przeciętny Rosjanin uważa, że wycierpiał więcej pod rządami Stalina niż Polacy. W związku z tym uznają polskie żądania za umniejszające ich wojenny trud. W tej chwili obserwujemy impas w śledztwie Katyńskim spowodowany ogłoszeniem przez naczelnego prokuratora wojskowego Rosji 4 marca 2006 roku, iż Katyń nie był zbrodnią stalinowską. Śledztwo trwające 15 lat nie przyniosło widocznych rezultatów. W dalszym ciągu nie mamy dostępu do rosyjskich materiałów archiwalnych, które ukazałyby do końca kulisy tej okrutnej zbrodni. Zamknięciu sprawy znacznie pomogłoby przekazanie przez Rosjan relacji na temat losu Polaków zesłanych do Związku Radzieckiego w latach W ten sposób oddamy należną cześć wszystkim Polakom zamordowanym na Wschodzie. Tadeusz Fedorowski Liceum Ogólnokształcące w Nisku POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy 3

4 Z KART HISTORII Nr 1 (16) Pamięć o przeszłości jest tą opoką, na której trzeba budować teraźniejszość i przyszłość w każdej dziedzinie życia społecznego i całego narodu Stańmy raz jeszcze jak to jest utwierdzone wieloletnią tradycją przed Tablicą Katyńską umieszczoną na frontonie Sanktuarium Św. Józefa w Nisku, by oddać cześć pomordowanym oficerom Wojska Polskiego, funkcjonariuszom Policji Państwowej, urzędnikom państwowym, pracownikom sądownictwa i polskiej inteligencji. Byli to ludzie bezprzykładnie oddani sprawie wolności i niepodległości Polski. Pamiętajmy też o rodzinach, które utraciły tam na nieludziej ziemi swoich bliskich i wszystkich, którzy zachowali nam tę pamięć o Katyniu, Kozielsku, Ostaszkowie, Starobielsku, Twerze, Charkowie, Miednoje, Workucie, Bykowni, Kuropatach i wielu innych miejscach Golgoty Wschodu. Najwierniej nasze stanowisko oddaje cytat z uchwały Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 22 marca 2005 r.: Składając hołd niewinnym ofiarom zbrodni katyńskiej, dziękujemy zarazem wszystkim, którzy w minionych dziesięcioleciach nie zważając na zakazy, szykany i rozpowszechniane oficjalnie kłamstwa nie ustawali w wysiłkach podtrzymywania pamięci o Katyniu i dążeniu do wyjaśnienia okoliczności mordu. Chylimy czoła przed rodzinami pomordowanych, które w najcięższych czasach z wielkim poświęceniem pielęgnowały pamięć o tej tragedii oraz domagały się prawdy o losach najbliższych. Dziękujemy wszystkim Polakom w kraju i na emigracji, którzy mieli odwagę odkrywać i głosić prawdę o Katyniu. (Monitor Polski z 2005 r. Nr 18, poz. 293) Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej Pan Lech Kaczyński awansował wszystkich pomordowanych oficerów w Katyniu o jeden stopień wojskowy, a Sejm RP obecnej kadencji podniósł do rangi święta 13 kwietnia jako Dzień Katyński. Rada Powiatu Niżańskiego przyjęła przez aklamację ustanowienie tego dnia, dniem corocznego hołdu dla pomordowanych oficerów, przedstawicieli administracji, sądownictwa i inteligencji. Jest on też dniem pamięci o rodzinach pomordowanych i wszystkich, którzy przechowywali pamięć o przeszłości. Honorowy patronat nad tymi uroczystościami objął Marszałek Województwa Podkarpackiego Pan Zygmunt Cholewiński. Zapraszam wszystkich w imieniu Rady Powiatu i Zarządu Powiatu Niżańskiego do wzięcia udziału w uroczystej akademii, która odbędzie się 11 kwietnia 2008 r. o godz w sali widowiskowej NCK Sokół w Nisku. Kulminacyjnym punktem obchodów będzie Msza Św. odprawiona w dniu 13 kwietnia 2008 r. o godz w Sanktuarium Św. Józefa w Nisku w intencji ofiar i rodzin pomordowanych. Spadkobiercy tradycji rycerskich i żołnierskich, oficerowie i żołnierze Jednostki Wojskowej w Nisku, jak również oficerowie Komendy Powiatowej Policji w Nisku, harcerze i samorządowcy wezmą udział w tych uroczystościach. Dzień 13 kwietnia, dzień pamięci o Katyniu, niech stanie się czasem refleksji, abyśmy bogaci pamięcią przeszłości umieli budować teraźniejszość i mądrze wybierać przyszłość. Przewodniczący Rady Powiatu Eugeniusz Trzuskot Tablica Katyńska znajdująca się na frontonie Sanktuarium Św. Józefa w Nisku 4 POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy

5 Nr 1 (16) OŚWIATA I WYCHOWANIE Pasja prowadzi do twórczości i sukcesu Jednym ze specyficznych zadań szkoły ponadgimnazjalnej, zawartych w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego, jest zapewnienie uczniom poznania wymaganych pojęć i zdobycie rzetelnej wiedzy w zakresie umożliwiającym podjęcie studiów wyższych bądź ułatwiającym zdobycie zawodu oraz stworzenie warunków do rozwijania sprawności umysłowych i osobistych zainteresowań. Szkoła z tych zadań potrafi się doskonale wywiązać. Świadczą o tym chociażby wysokie wyniki, dające gwarancję podjęcia studiów wyższych, jakie maturzyści uzyskują podczas egzaminu maturalnego. Dla pewnych grup młodzieży nauczyciele muszą poszukiwać innych form pracy, gdyż w ramach zajęć dydaktycznych przewidzianych w planach nauczania potrzeby uczniów nie są w pełni zaspokajane. Jedną grupę stanowią uczniowie mający trudności w nauce z bardzo różnych powodów. Na drugim biegunie znajdują się uczniowie o wybitnych uzdolnieniach kierunkowych. Każdy z nich inaczej będzie widział swój sukces. I tu dochodzimy do roli, jaką w każdym sukcesie odgrywa nauczyciel, grupa nauczycieli. To nie programy nauczania, kolorowe podręczniki, wspaniałe wskazówki metodyczne rozwiną zainteresowania ucznia. Sprawia to osobowość nauczyciela, jego fascynacja przedmiotem, osobiste poświęcenie. To właśnie ci młodzi ludzie są dla każdego nauczyciela swoistym wyzwaniem, a bogata oferta zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych daje im szansę wszechstronnego rozwoju. Odbywa się to poprzez zajęcia wyrównawcze, indywidualne konsultacje, warsztaty przedmiotowe, zajęcia sportowe. Pozyskiwanie dodatkowych środków z różnych źródeł na tego typu działalność, pozwala na zakup pomocy dydaktycznych, które sprawiają, że forma zajęć jest atrakcyjna dla ucznia.pragniemy poinformować, że w okresie od września do grudnia 2007 roku nasza szkoła realizowała zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne w ramach autorskich projektów pod nazwą EkoNisko 2007 oraz Biblioteka otwarta dla wszystkich, objętych dofinansowaniem Programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży w ramach Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży w 2007 roku Aktywizacja jednostek samorządu terytorialnego i organizacji pozarządowych. W związku ze społecznym i środowiskowym charakterem prowadzonych przedsięwzięć, chcielibyśmy krótko je opisać. EkoNisko 2007 Uczestnicy Przeprowadzone w ramach projektu EkoNisko 2007 zajęcia obejmowały swym zasięgiem uczniów z terenu gminy, ale przede wszystkim z terenu powiatu niżań- skiego, miejscowości: Żuk Stary, Rudnik, Krzeszów, Zarzecze, Podwolina, Przędzel, Kopki. Termin realizacji, każdy wtorek godz , to zajęcia z geografii i informatyki. A może szlaki? Kiedyś ktoś zapytał: Jak można połączyć te dwa przedmioty? Można wspólne zainteresowania i pasja nauczycieli wyzwoliły pomysł. Turystyka, topografia, wędrówki i te nieszczęsne widoki, które budzą niepokój masa śmieci w okolicy Podwoliny i pięknej Doliny Sanu, zainspirowały nas. Dawno marzyło nam się utworzenie tras rowerowych pomiędzy Niskiem a Nowosielcem oraz Niskiem a Rudnikiem. Tereny te oddalone są od ruchliwych traktów. Nisko nie ma szlaków rowerowych. Wielu mieszkańców jest takim pomysłem zainteresowanych. Mała pomoc ze strony władz lokalnych załatwiłaby ten problem. Mamy przecież utalentowaną młodzież z niezwykłymi pomysłami i chęcią do działania, tylko trzeba w nich coś zaszczepić Dzikie śmietniki Jak dotrzeć do ludzi w celu wyeliminowania dzikich wysypisk śmieci? Żadne ogłoszenia, kamery czy policja. Dotarcie do świadomości mieszkańców to jedyna droga uniknięcia tego problemu. Młodzież jest w tym doskonała. Wysypiska tworzą ludzie i trzeba do nich dotrzeć. Przeprowadzimy więc szlaki rowerowe z uwzględnieniem zagrożonych terenów. Projektowane szlaki mają uczulić przejeżdżających tam turystów na zjawiska zanieczyszczania środowiska naturalnego w zestawieniu z pięknymi obszarami ekologicznymi, które służą celom rekreacyjnym mieszkańców Niska i okolic. Mapy Pawła Nasz geograf dzięki swojemu doskonałemu doświadczeniu i fascynacji wędrówkami zdobył mapy elektroniczne. Dziękujemy za udostępnienie materiałów w takiej formie. Pieniądze mieliśmy zagwarantowane w projekcie. Wspaniała pomoc naukowa. Trasowanie Przygotowując się do wędrówki, wycinaliśmy interesujące nas fragmenty drogą elektroniczną, w czym pomagały nam dwie pracownie informatyczne ze stosownym sprzętem i oprogramowaniem. Obróbka elektroniczna map tablica Eko R.Rębisz POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy 5

6 OŚWIATA I WYCHOWANIE Nr 1 (16) wymaga sprzętu wysokiej klasy. Trasowaliśmy ścieżki rowerowe, które miały doprowadzić do celu i wytyczyć trasy rowerowe. Pracownie szkolne okazały się do tego wystarczające.po zlokalizowaniu wysypisk (dużą pomocą okazała się młodzież i nasze prywatne eskapady w terenie) pomyśleliśmy o oszacowaniu masy wysypywanych śmieci i stworzeniu stosownego raportu w tej sprawie. Pojechaliśmy na Podwolinę, a później w okolice Sanu i wykonaliśmy pomiary istniejących tam śmietników. Są to potężne powierzchnie. Kilka wysypisk o długości kilkuset metrów. Oszacowana przez uczniów masa odpadów nie zmieściłaby się na kilku wagonach. Problem istnieje więc już od lat.przeprowadzone z okoliczną ludnością wywiady dostarczyły informacji o dochodzących do pobliskich zabudowań zapachach, szczególnie w porze porannej i deszczowej. Pomiary zajęły nam około 15 godzin. Oszacowaliśmy ilość masy tworzyw sztucznych, metali, szkła (reszta to inne różności odpadowe). Dokumentacja strona internetowa Wszystkie informacje na bieżąco były gromadzone i aktualizowane na stronie internetowej szkoły: Naszym celem jest pokazanie piękna okolicy, oraz zagrożeń na nią czyhających. Potem powstanie plakat i folder, dotrzemy do mieszkańców. Rozczarowanie? Młodzież początkowo reagowała sceptycznie. Wycieczka rowerowa na śmietniki? Po wykonaniu zadania z lokalizacją dzikich wysypisk i określeniu rozmiaru zjawiska pomyśleliśmy o uatrakcyjnieniu naszych zajęć. Przedłużeniem trasy prowadzącej do dzikich wysypisk w rejonie Podwoliny była trasa do Kończyc. Wykorzystując mapy topograficzne opracowaliśmy projekty utwardzonych ścieżek rowerowych, które prowadzą przez piękne lasy zapewniając bezpieczeństwo dla turysty, idealny spokój oraz komfort jazdy. Gromadziliśmy materiały zdjęciowe z wytyczonych tras, a także skrupulatnie analizowaliśmy możliwość dotarcia do celu jak najlepszą i najciekawszą turystycznie drogą. Informatyka, geografia, ekologia i plastyka, jak to możliwe? Po piętnastu godzinach wędrówek zaczęliśmy dokumentować naszą pracę. Tutaj pomocna okazała się wiedza z informatyki i kartografii, a także ekologii. Zaplanowane działania miały obejmować oddzielnie zajęcia z geografii, informatyki oraz ekologii i plastyki. Okazało się, że młodzież szybko się integruje i porozumiewa. Integracja, to takie proste. Ścieżki edukacyjne w praktyce Grupa informatyków zaczęła współpracować z grupą geografów i ekologów. Wszyscy przedstawiciele wymienionych grup zainspirowali grupę plastyków prowadzoną przez grafika komputerowego Niżańskiego Centrum Kultury w Nisku. Powstały plakaty i foldery, wiele podstron internetowych pokazujących piękno naszej ziemi, które mają uświadomić społeczności Niska i powiatu niżańskiego wagę zjawiska dzikich wysypisk i zanieczyszczania środowiska przez ludzi, którzy przecież w nim żyją. Uczniowie poznali nowe techniki dotyczące tworzenia stron internetowych, zagadnienia obróbki grafiki. Zgłębili tajniki kartografii, obróbki graficznej map. Tutaj okazało się, jak ważna jest współpraca i wiedza z kilku dziedzin nauki oraz wymiana doświadczeń. Refleksja Na planowych zajęciach mówi się dużo o korelacji międzyprzedmiotowej tzw. ścieżkach edukacyjnych. Jak zrealizować ścieżki, kiedy zagadnienia omawiane na lekcji nie występują jednocześnie? Obróbka map elektronicznych za pomocą profesjonalnych programów graficznych, wiedza kartograficzna, statystyczna i plastyczna te dziedziny musiały występować jednocześnie, by można było zrealizować zamierzony cel. Sztywność programów nauczania pomimo teoretycznych założeń nie pozwala realizować wiedzy z zastosowaniem praktycznych rozwiązań. Szkoła, studia, mnóstwo nauki, lecz gdzie zastosowanie tej wiedzy? Wspaniały Dyrektor, wspaniali uczniowie. Nie omówimy tutaj wszystkich aspektów, które towarzyszyły realizacji projektu EkoNisko 2007.Dziękujemy Naszemu Dyrektorowi, który wyzwolił w nas szansę poszukiwania. Zawsze mobilizował nas do działań, które były w pewnych okresach realizacji zadań bardzo trudne. A uczniowie? Bez nich nie byłoby żadnych sukcesów. Na zajęciach w terenie poznajemy się nawzajem i tworzymy wielkie rzeczy. fot. P. Niećko A bobry mają się dobrze Tyle jest ciekawych miejsc w naszej okolicy, tyle pięknych zachodów słońca. Realizacja projektu miała ograniczony czas. Zastała nas zima. Ostatnie zajęcia to sesje fotograficzne poświęcone okolicom Sanu, zacho- 6 POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy

7 Nr 1 (16) OŚWIATA I WYCHOWANIE dom słońca i rzeźbom wykonanym przez nasze bobry. Powrócimy tutaj wiosną. Do zobaczenia na szlaku. Biblioteka otwarta dla wszystkich O tym, że uczyć się warto nie trzeba nikogo przekonywać. Szczególnie wiedza zdobywana w szkole średniej przynosi ogromną satysfakcję i możliwość wszechstronnego rozwoju. Przekonali się o tym uczniowie Liceum Ogólnokształcącego im. Stefana Czarnieckiego w Nisku, którzy brali udział w realizowanym zadaniu trwającym od 3 września do 21 grudnia 2007 r. Biblioteka otwarta dla wszystkich. Celem projektu było podniesienie i wyrównanie szans edukacyjnych młodzieży ze środowisk wiejskich, wykazującej problemy w nauce, o nierównym statusie materialnym, nie posiadającej tradycji czytelniczej. Plan projektu zakładał kilka form współpracy z uczniami wszystkich klas. Zgodnie z celami edukacyjnymi i wychowawczymi szkoły prowadzone były zespołowe zajęcia ścieżki czytelniczo-medialnej dla klas pierwszych i drugich. Wyjątkowe zainteresowanie wśród uczniów wzbudziły dwa konkursy: literacki i plastyczny. W konkursie literackim Z wizytą na Olimpie wzięło udział 15 osób. Konkurs odbywał się w październiku, w dwóch etapach: pisemnym i ustnym. Wyłonił 5 laureatów z pierwszych i drugich klas: I miejsce Dominik Gut i Katarzyna Krawiec II miejsce Krzysztof Koń i Anna Strojny III miejsce Magdalena Łuczak Uczniowie mieli również okazję do sprawdzenia swoich talentów artystycznych w drugim konkursie plastycznym: Książka w twórczości artystycznej uczniów, który trwał 4 tygodnie. Cieszył się ogromną popularnością, wzięły w nim udział 42 osoby. Jury konkursowe wyróżniło następujących laureatów: I miejsce Beata Tomczyk II miejsce Ewa Gutek, Agnieszka Kasprzyk III miejsce -Natalia Michałkiewicz Ponadto młodzież uczestniczyła w zorganizowanym Kole Bibliotecznym. W ramach zajęć koła zwiedziła w Bibliotece Miejskiej stałą wystawę poświęconą regionalnemu twórcy Janowi M. Gisgesowi. Kolejną niezwykle ciekawą wystawą była prezentacja w hallu biblioteki poświęcona życiu i twórczości Stanisława Wyspiańskiego. Uczniowie zapoznali się z najważniejszymi dziełami mistrza. Niezwykle ważnym punktem projektu były zajęcia uzupełniające i wyrównawcze, przygotowane przez Bibliotekę Pedagogiczną w Nisku. Pod opieką nauczyciela młodzież klas trzecich uczestniczyła w lekcjach bibliotecznych dla maturzystów. Zajęcia te przyczyniły się do integracji środowiska szkolnego z instytucjami lokalnymi. W grudniu, który był miesiącem podsumowującym całokształt działań edukacyjno-wychowawczych uczestnicy dwóch konkursów przygotowali, wg scenariusza inscenizację pt. Olimp, po której wręczono laureatom konkursu literackiego i plastycznego nagrody książkowe oraz pamiątkowe dyplomy. Oprawę plastyczną stanowiły nagrodzone i wyróżnione prace konkursu plastycznego. Jeżeli uczniowie zostali zachęceni, zmotywowani do sięgnięcia po książkę, jeżeli młodzież częściej odwiedza szkolną bibliotekę i oczekuje dalszych lekcji bibliotecznych, to cele zawarte w projekcie zostały zrealizowane. Jerzy Stelmach, Beata Michałowska, Ryszard Rębisz, Paweł Niećko Nauczyciele Liceum Ogólnokształcącego w Nisku Liceum Ogólnokształcące w Rudniku nad Sanem wielki urok małej szkoły Jeśli sięgnąć do historii jest się czym chlubić. Chlubą napawa z pewnością historia liceum powstałego w 1944 roku z inicjatywy miejscowych działaczy i gorącym poparciu społeczeństwa świadomego, że istnienie szkoły średniej doda miasteczku prestiżu i przyniesie wymierne korzyści mieszkańcom. To początki warte pamięci współczesnych bez nich trudno byłoby wytłumaczyć trwałość i ogromnie długą tradycję Liceum Ogólnokształcącego w Rudniku nad Sanem. Szkoły, która przez lata rozwijała się dzięki niejednokrotnie bezinteresownej pracy i staraniu mądrych i zacnych ludzi nie można nie nazwać wspólnym dobrem. Dzisiejsze liceum dziedziczy wszystkie niegdysiejsze zasługi kilku pokoleń Rudniczan i nosi w pamięci setki absolwentów, którzy w ciągu tych kilkudziesięciu lat tu rozpoczynali swoje dorosłe życie. Prócz wielkich, choć niewymiernych owoców wieloletniej działalności pracowników liceum i przychylnych mu ludzi jest ten najbardziej oczywisty, którym jest materialny testament budynek szkoły wraz z całą jego bazą lokalową, służącą uczniom do realizacji zadań edukacyjnych. Dzisiejsi uczniowie za wielki atut lokalowy szkoły, na pierwszym miejscu wymieniają specjalistyczne i doskonale wyposażone klasopracownie, przestronne i jasne korytarze szkolne, obecność pięknej sali gimnastycznej, siłowni, nowoczesnej pracowni multimedialnej, zasobnej biblioteki szkolnej z czytelnią, małej świetlicy a wreszcie auli szkolnej, która służy niejednokrotnie jako sala spotkań i centrum licznie odbywających się w szkole wydarzeń kulturalnych. Ostatnie kilka lat to w naszej placówce szereg remontów na czele z wymianą dachu, remontem sali POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy 7

8 OŚWIATA I WYCHOWANIE Nr 1 (16) fot. Janina Reichert gimnastycznej, wymianą okien na nowe we wszystkich klasopracowniach, zakupem nowych ławek szkolnych i krzeseł oraz nowoczesnych pomocy naukowych niezbędnych do podniesienia efektywności nauczania a wreszcie uzupełnieniem księgozbioru bibliotecznego. Wszystkie te działania z pewnością wpłynęły znacząco na ulepszenie jakości i komfortu nauki. Za tą zewnętrzną atrakcyjną otoczką kryje się duch szkoły, obecny przede wszystkim w jej uczniach, wśród których nie brak talentów i osobowości (w jak najlepszym słów tych znaczeniu). Jest to młodzież wrażliwa na potrzeby innych, czego dowodem jest wielkie zaangażowanie uczniów w akcje charytatywne, wolontariat, różnorodne inicjatywy kulturalne podejmowane nie tylko na terenie szkoły ale także gminy czy powiatu. Przytoczyć można choćby przykład corocznego uczestnictwa w Festiwalu Kultury Chrześcijańskiej Eutrapelia. Dzięki uzdolnieniom plastycznym, wokalnym tanecznym czy aktorskim a także pomysłowości i kreatywności naszych uczniów, możemy się pochwalić pięknymi i twórczymi akademiami szkolnymi o charakterze patriotycznym, ekologicznym, profilaktyczno zdrowotnym, edukacyjnym czy refleksyjno okolicznościowym, w których uczestniczą oni z ogromnym zaangażowaniem i pasją. W szkole istnieją: koło taneczne, teatralne, szkolny chór męski, SKS. Redagowana jest gazetka szkolna New TCT, a także prowadzona przez uczniów radiola. Uczestniczymy w promowaniu zdrowia, przynależąc do Rejonowej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Uczniowie niezwykle chętnie uczestniczą w różnorodnych inicjatywach edukacyjnych, a przede wszystkim: olimpiadach przedmiotowych, konkursach językowych, szkolnych konkursach wiedzy, konkursach artystycznych i sportowych. Dzięki harmonijnej współpracy z rodzicami i ich ogromnemu zaangażowaniu w życie szkoły organizowane są wspólne zabawy, imprezy klasowe i szkolne np. studniówki, półmetki, dyskoteki i ogniska klasowe. Ofertę edukacyjną staramy się uatrakcyjniać organizacją wycieczek klasowych lub ogólnoszkolnych o charakterze turystyczno krajoznawczym (Tatry, Bieszczady, Pieniny, Kraków, Warszawa, Lublin) a także kulturalno edukacyjnym (muzea, teatry, kina, biblioteki, miejsca pamięci narodowej). Ducha tworzą także nauczyciele, których praca znacząco wpływa na codzienność szkolną. Dla wszystkich, którzy znają rzeczywistość naszej szkoły nie będą wyświechtanym sloganem słowa, że otwartość i wzajemne zrozumienie panuje zarówno wśród kadry nauczycielskiej, jak i w relacjach: nauczyciel uczeń. Jako nauczyciele niewielkiej szkoły, mamy głęboką świadomość, że bez przyjaznej i przychylnej uczniom atmosfery, praca w niej byłaby niemożliwa. Kadrę nauczycielską tworzą więc ludzie niezmiernie oddani swojej pracy, traktujący ją niezwykle odpowiedzialnie. Kto baczniejszy, dostrzeże to np. w dużej ilości oferowanych zajęć pozalekcyjnych rozwijających wiedzę lub indywidualne talenty i zainteresowania uczniów. Prowadzone są zajęcia zarówno z uczniami szczególnie uzdolnionymi, jak i wszystkimi pragnącymi poszerzać swoją wiedzę z poszczególnych przedmiotów nauczania i rozwijać własną sprawność fizyczną. Szczególny nacisk kładziemy na realizację warsztatów dla maturzystów w ramach wszystkich przedmiotów wybieranych przez nich na egzaminie maturalnym. Liceum Ogólnokształcące w Rudniku nad Sanem jest szkołą przyjazną i otwartą dla wszystkich, którzy szukają spokojnej i dobrej przestrzeni dla rozwijania własnych pasji i zainteresowań. Ogromnym atutem szkoły jest jej klimat bo choć niewielka, posiada niepowtarzalny urok, o którym wiele razy mówią absolwenci uczący się tutaj od ponad sześćdziesięciu lat. Dlatego zapraszamy dziś do nas kolejne młode pokolenie gimnazjalistów stańcie się częścią historii szkoły, która stawia przede wszystkim na wychowanie do mądrego życia i dojrzałego człowieczeństwa. Wszystkim nam zależy na Waszej przyszłości, abyście dobrze przygotowali się do zadań jakie na Was czekają Jan Paweł II Joanna Anielska nauczycielka języka polskiego Liceum Ogólnokształcącego w Rudniku nad Sanem fot. Janina Reichert 8 POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy

9 Nr 1 (16) OŚWIATA I WYCHOWANIE RCEZ w Nisku Szkołą Promujacą Zdrowie Z inicjatywy pani Dyrektor Grażyny Habigier-Pipskiej i koordynatora powiatowego Szkół Promujących Zdrowie pani Małgorzaty Frączek, Regionalne Centrum Edukacji Zawodowej w Nisku 12 lutego 2008 r. uchwałą Rady Pedagogicznej, przystąpiło do projektu Szkoła Promująca Zdrowie. Został powołany Zespół Promujący Zdrowie, w skład, którego wchodzą: p. Dyrektor jako przewodnicząca, dwóch koordynatorów (nauczyciele biologii), higienistka szkolna, pedagog szkolny, nauczyciele chemii i wychowania fizycznego, przedstawiciele rodziców. Zespół ten w oparciu o dokumentację szkolną, przystąpił do opracowania projektu działania na najbliższy rok. W projekcie szczególnie uwzględnia uzależnienia (alkohol, tytoń, narkotyki), wady postawy, złe nawyki żywieniowe oraz ekologię. Ruch Szkół Promujących Zdrowie (SzPZ) rozwija się w Europie od 15 lat i obejmuje obecnie 43 kraje stowarzyszone w Europejskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie (ESSzPZ), którym wspólnie patronują Światowa Organizacja Zdrowia (Biuro Regionalne dla Europy), Rada Europy i Komisja Europejska. Te trzy organizacje międzynarodowe wiążą z rozwojem tego ruchu nadzieje na lepszą jakość życia ludzi w zjednoczonej Europie. W Polsce popularyzację idei SzPZ rozpoczęto projektem Szkoła Promująca Zdrowie, realizowanym pod kierunkiem prof. dr hab. Barbary Wojnarowskiej. Od 1992 r. zaczęły powstawać wojewódzkie sieci szkół promujących zdrowie. Aktualnie sieci zorganizowano we wszystkich województwach i należy do nich 1200 szkół. Co kryje się pod nazwą Szkoła Promująca Zdrowie? Szkoła jest środowiskiem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje, ale także żyje nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy, odpoczywa, bawi się itp. Szkoła jest więc miejscem, w którym społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także powinna dobrze się czuć, jest elementem środowiska lokalnego, oba te środowiska wzajemnie na siebie oddziałują, jest miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego etapu edukacji, ale również do życia, w tym do dokonywania zdrowych wyborów. Promująca tworząca warunki (fizyczne i społeczne) sprzyjające ochronie i pomnażaniu zdrowia, umożliwiająca aktywne uczestnictwo społeczności szkolnej w działaniach na rzecz zdrowia. Zdrowie ma cztery wymiary: fizyczny, psychiczny, społeczny i duchowy, które powinny być w harmonii, decyduje o jakości życia ludzi obok wykształcenia i warunków ekonomicznych. Pierwszym działaniem koordynatorów, było stworzenie Gazetki Ściennej Szkoła Promująca Zdrowie, na której zamieszczane zostały materiały informacyjne dotyczące problematyki zdrowotnej. Rozpisany został konkurs plastyczny dla wszystkich uczniów na logo Szkoła Promująca Zdrowie. Szkolni koordynatorzy przygotowali dwuetapowy konkurs szkolny Olimpiada Zdrowia Wiesz Co Jesz?. 21 lutego 2008 r. wystawiona została tablica w holu przy wejściu głównym do budynku RCEZ, z materiałami pozwalającymi przygotować się uczniom do konkursu. Pierwszy etap Olimpiady odbył się 27 lutego 2008 r. Drugi etap odbył się 13 marca, na którym zostali wyłonieni laureaci. Rozstrzygnięcie konkursu plastycznego na logo Szkoły Promującej Zdrowie oraz wystawa prac odbyło się 19 marca 2008 r., w trakcie wręczania dyplomów laureatom dwuetapowego konkursu Olimpiada Zdrowia Wiesz Co Jesz?. W ramach projektu Szkoła Promująca Zdrowie, RCEZ podejmowało następujące akcje: 1. Akcja uświadamiająca Sprzątanie świata r. 2. Zorganizowanie imprezy pod hasłem Rzuć palenie. Debata i konkurs nt. szkodliwości palenia fot. E. Cichocki POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy 9

10 OŚWIATA I WYCHOWANIE Nr 1 (16) tytoniu 22 listopada 2007 r. Akcja o szkodliwości palenia tytoniu trwała od listopada 2007 r. 3. Zorganizowanie Dnia Bez Papierosa. 4. Przeprowadzenie pogadanki wychowawców i pedagoga szkolnego na temat społecznych aspektów palenia papierosów. 5. Przeprowadzenie spotkań z uczniami przez pielęgniarkę szkolną, w ramach oświaty zdrowotnej, na temat szkodliwości palenia papierosów, wpływu substancji psychoaktywnych na organizm człowieka (nikotynizm, alkoholizm, narkomania), czynników ryzyka chorób układu krążenia. 6. W miejscach, w których uczniowie najczęściej palą papierosy wzmocnienie dyżurów nauczycieli. 7. Wprowadzenie za zgodą Rady Rodziców kary pracy porządkowej na terenie szkoły dla uczniów przyłapanych na paleniu papierosów. 8. Podjęcie współpracy z Policją w celu ograniczenia palenia na placu szkolnym i poza terenem szkoły. 9. Zorganizowanie konkursu szkolnego Olimpiada Zdrowia, promującego zdrowy styl życia, także bez papierosa. 10. Zrealizowanie w klasie 3E i 3G na lekcjach biologii 4 tematów dotyczących profilaktyki i zapobiegania HIV/AIDS. 11. Przeprowadzenie w dniu 28 listopada 2007 r. konkursu wiedzy o HIV/AIDS, w którym udział wzięło 45 uczniów. 12. Przygotowanie akcji informacyjnej z okazji Światowego dnia walki z AIDS, która odbyła się 30 listopada pod hasłem: W życiu jak w tańcu każdy krok ma znaczenie. 13. Zorganizowanie etapu szkolnego konkursu plastycznego pt. Porozmawiajmy o AIDS, oraz wysłanie prac na III Edycję Wojewódzkiego Konkursu Plastycznego. 14. Na lekcjach wychowawczych uczniowie 9 klas oglądali film pt.,,aids w pigułce i uczestniczyli w pogadankach przygotowanych przez higienistkę szkolną listopada 2007 roku, z okazji,,światowego Dnia Walki z AIDS, 12 klas obejrzało prezentację multimedialną dotyczącą w/w tematu. Uczniowie, laureaci konkursu plastycznego i konkursu wiedzy o HIV/AIDS otrzymali z rąk pani Dyrektor dyplomy. Tego dnia uczniowie na znak solidarności z chorymi na AIDS przypinali czerwone wstążeczki wszystkim pracownikom szkoły i uczniom. 16. W ramach działalności Szkolnego Koła LOP stworzono Kącik Młodego Ekologa. 17. Przystąpienie szkoły do programu zbierania zużytych baterii Program REBA. Marianna Chudy, Andrzej Habigier nauczyciele biologii RCEZ Nisko fot. E. Cichocki Zespół Szkół w Jeżowem Tradycja szkolnictwa średniego w Jeżowem sięga roku Obecnie nasza szkoła kształci w wielu atrakcyjnych kierunkach i zawodach. Dobre warunki do nauki, nowoczesna, ciągle modernizowana pracownia informatyczna z dostępem do internetu, warsztaty szkolne, nowoczesne pracownie przedmiotowe, siłownia oraz wysokie kwalifikacje kadry pedagogicznej, otwartej na potrzeby i aspiracje poznawcze młodzieży to atuty szkoły. W ostatnim okresie szkoła odnosi spore sukcesy na polu dziennikarskim i twórczym w wymiarze ogólnopolskim a nawet międzynarodowym. Gazetka Post Scriptum została uznana najlepszą gazetką ponadgimnazjalną w Polsce, zdobywając Pałuckie Pióro 2005 w Wągrowcu oraz II nagrodę w konkursie Potęga Prasy w Łodzi. Ponadto wygrała obie edycje Podkarpackiego Konkursu Gazetek Szkolnych w Leżajsku. Dwoje naszych uczniów uzyskało tytuł Pismaka Roku 2007 i 2008 w konkursie Forum Pismaków w Wałbrzychu, który przysługuje najlepszym dziennikarzom szkolnym w Polsce. Uczniowie szkoły odnosili sukcesy w ogólnopolskich konkursach literackich w Warszawie ( Rytmy nieskończoności ), w Słupsku i w Rzeszowskich Dniach Kultury Szkolnej. Kilku uczniów szkoły dotarło do okręgowego szczebla olimpiad przedmiotowych (historia, biologia, matematyka, informatyka). Do sukcesów szkoły można niewątpliwie zaliczyć najlepsze wyniki maturalne oraz z egzaminów zawodowych w powiecie niżańskim w ostatnich dwóch la- 10 POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy

11 Nr 1 (16) OŚWIATA I WYCHOWANIE tach. Wyniki te nie odbiegają od średnich krajowych, a nawet często są od nich lepsze. Cechuje naszą szkołę ponadto swoisty mikroklimat, tworzony przez młodych nauczycieli, traktujących uczniów w sposób partnerski. Szkoła, w której wszyscy się znają i szukają zrozumienia, łagodzi wychowawcze problemy i zagrożenia. Warunki w niej panujące sprzyjają także nadrobieniu ewentualnych braków czy opóźnień dydaktycznych, by móc kontynuować naukę i podjąć studia. Lokalizacja szkoły umożliwia dogodny dojazd do niej z różnych kierunków. Uczęszcza do niej młodzież nie tylko z gminy Jeżowe, ale i innych gmin powiatu niżańskiego. Stanisław Haduch Dyrektor ZS w Jeżowem Dyrektor Zespołu Szkół w Jeżowem fot. Ł. Chmielik Sto Lat Tradycji Zespołu Szkół im. gen. Władysława Sikorskiego w Rudniku nad Sanem Dyrekcja, Grono Pedagogiczne, Pracownicy i Uczniowie Zespołu Szkół w Rudniku nad Sanem informują o planowanych na miesiąc październik tego roku uroczystych obchodach 100- lecia naszej Szkoły. Bardzo serdecznie zapraszamy wszystkich zainteresowanych (absolwentów, nauczycieli- emerytów, rodziców, sponsorów, przyjaciół szkoły i innych) do współpracy w celu przygotowania tej tak doniosłej uroczystości. Zainteresowanych prosimy o kontakt ze szkołą w sprawie: Zjazdu Absolwentów Balu Absolwentów Spotkań z wychowawcami Spotkań towarzyskich klas lub roczników Sponsorowania imprez Patronat honorowy na obchodami Stulecia Szkoły zgodzili się przyjąć: Starosta Niżański Pan Władysław Pracoń, Burmistrz Gminy i Miasta Rudnik nad Sanem Pan Waldemar Grochowski. Edward Wołoszyn Dyrektor Zespołu Szkół w Rudniku nad Sanem POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy 11

12 Wybór kierunku kształcenia to decyzja skomplikowana i zwłaszcza w obecnych czasach naznaczona dużym ryzykiem. Trudno bowiem dokładnie przewidzieć zdobycie jakiego zawodu zagwarantuje pracę, dobre zarobki, możliwość awansu. Jakie wybory pozwolą uniknąć stresów bezrobocia czy długotrwałego poszukiwania miejsca zatrudnienia. Młodzież, która ma za zadanie zaplanowanie własnej kariery zawodowej czuje się nierzadko do tego nieprzygotowana. Wielu młodych ludzi niechętnie zastanawia się nad swoją przyszłością, odkłada decyzję na ostatnią chwilę albo kieruje się w swoich wyborach mało istotnymi przesłankami (np. wyborami przyjaciół lub kolegów). Młodzież często ma trudności w odpowiedzi na pytania: Kim jestem? Jakie mam zainteresowania? Co pragnę w życiu osiągnąć? Co jest dla mnie ważne?. Niektórzy przyjmują postawę bierną, oczekują, że ktoś rodzice, szkoła zadecyduje za nich. Część młodych ludzi mimo dobrego potencjału intelektualnego, z powodu nadwrażliwości, małej odporności na stres, braku wiary w siebie dokonuje wyborów znacznie poniżej swoich możliwości. Są też osoby posiadające szerokie zainteresowania i wiele osiągnięć na różnych polach, których problem polega na nieumiejętności dokonania wyboru tego, co ma się stać wiodącym kierunkiem działań, ustalenia hierarchii celów. Niektórzy znają siebie, posiadają adekwatną samoocenę i określone plany na przyszłość, ale poszukują konkretnych informacji na temat szkół, zawodów. Nie wolno wybierać za młodzież. Ważne jest też, aby nie zostawiać młodych ludzi samym sobie, ale towarzyszyć Im w procesie podejmowania decyzji. Młodzież najczęściej zwraca się o poradę do swoich rodziców. Czasami prosi o zdanie także cenionych i lubianych nauczycieli, pedagogów szkolnych. Chętnie wymienia uwagi na temat swoich planów z kolegami. Wykorzystując tę chęć przedyskutowania problemu, jakim jest wybór szkoły, trzeba ukierunkować myślenie i działania młodzieży na: l. Poszerzanie wiedzy o sobie Pomocne będą tu odpowiedzi na pytania: Jaki jesteś? Jakie masz zainteresowania? Z jakich przedmiotów osiągasz najlepsze oceny? Z jakich dziedzin najchętniej pogłębiasz wiedzę? Jakie masz mocne strony-uzdolnienia, umiejętności? Co sprawia Ci trudność? Jaki jest Twój stan zdrowia? (w przypadku młodzieży z problemem zdrowotnym, warto odpowiednio wcześniej ustalić, jeszcze przed złożeniem dokumentów, zwłaszcza do szkoły zawodowej, czy budowa ciała i ogólny stan fizyczny nie będą przeszkodą w sprostaniu wymaganiom stawianym przez dany zawód). OŚWIATA I WYCHOWANIE Co dalej? Jaka szkoła? Jaki zawód? Nr 1 (16) 2. Poszerzanie wiedzy o zawodach Ważna jest tu obserwacja pracy osób z najbliższego środowiska, ale także poznawanie innych, mniej popularnych zawodów. Zdobywanie informacji o warunkach pracy, używanych narzędziach, zarobkach, możliwościach zatrudnienia. 3. Zdobywanie wiadomości o możliwościach dalszego kształcenia Niezbędne jest zapoznanie się z siecią lokalnych szkół oraz ustalenie poziomu kształcenia. Przed wyborem szkoły trzeba dowiedzieć się o niej jak najwięcej pytać wszystkich, do których mamy zaufanie, a którzy o danej szkole coś wiedzą (znajomych, rodzinę, uczniów tej szkoły, znajomych nauczycieli). Warto przeanalizować zebrane informacje o wybranej placówce. Trzeba też koniecznie odwiedzić szkołę osobiście poczuć jej klimat, atmosferę. Można skorzystać także z pomocy w wyborze kierunku dalszego kształcenia, jaką oferuje Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna. Do Poradni uczeń może zgłosić się sam lub za pośrednictwem rodziców lub szkoły. Czasem wystarczy tylko szczera, wnikliwa rozmowa z psychologiem lub pedagogiem, czasem niezbędne są badania specjalistyczne. W każdym przypadku, pracownicy poradni udzielą uczniowi niezbędnej pomocy. Aby odpowiedzieć na potrzeby uczniów i ich rodziców oraz udzielić fachowej pomocy, pracownicy działu poradnictwa zawodowego: systematycznie diagnozują zapotrzebowanie uczniów na informacje i pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej gromadzą, aktualizują i udostępniają informacje o szkołach i zawodach wskazują młodzieży, rodzicom i nauczycielom inne źródła informacji zawodowych, takie jak: Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej czy Urząd Pracy udzielają indywidualnych porad zawodowych uczniom i ich rodzicom prowadzą specjalistyczne badania psychologicznopedagogiczne określające możliwości i predyspozycje zawodowe ucznia, i na tej podstawie ukierunkowują wybór pomagają uczniom z problemami zdrowotnymi, wspólnie z lekarzem prowadzącym określają wskazania i przeciwwskazania do pracy zawodowej wydają Opinie w sprawie przyjęcia ucznia z problemami zdrowotnymi do szkoły ponadgimnazjalnej. Uczniowie posiadający takie opinie przy równej ilości punktów mają pierwszeństwo w przyjęciu do szkoły 12 POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy

13 Nr 1 (16) OŚWIATA I WYCHOWANIE ukierunkowują uczniów kształcących się w systemie szkolnictwa specjalnego w wyborze kształcenia ponadgimnazjalnego w oparciu o diagnozę psychologiczno-pedagogiczną. Pracownicy działu poradnictwa zawodowego dużą część swoich zadań realizują bezpośrednio w szkołach. Tam również udzielają indywidualnych porad, prowadzą konsultacje z nauczycielami i pedagogami szkolnymi, a przede wszystkim prowadzą Warsztaty aktywizujące wybór szkoły i zawodu. Zajęcia prowadzone są metodami aktywnymi. Uczestnicząc w nich, młodzież ma okazję nie tylko słuchać i uczyć się, ale również działać, przeżywać i doświadczać. Pracownicy poradni pokazują jak: poznać własne zainteresowania i zamiłowania, uzdolnienia, cechy charakteru i stan zdrowia zdobyć informacje o szkołach i aktualnych kierunkach kształcenia poznać interesujące zawody uświadomić sobie własne mocne strony i ograniczenia skonfrontować własne możliwości z wymaganiami zawodu, a w konsekwencji trafnie wybrać zawód dla siebie. Rezultatem wszystkich tych działań powinien być świadomy, możliwie zgodny z zainteresowaniami, uzdolnieniami, predyspozycjami oraz potrzebami społeczno ekonomicznymi regionu, wybór zawodu lub adekwatnej szkoły czy uczelni. mgr Krystyna Brzóskiewicz pedagog mgr Monika Sakowska psycholog Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Nisku Dni Otwarte w Szkołach Ponagimnazjalnych w Powiecie Niżańskim 9 kwietnia 2008 r. Zespół Szkół w Jeżowem 9 10 kwietnia 2008 r. Liceum Ogólnokształcące w Rudniku nad Sanem kwietnia 2008 r. Regionalne Centrum Edukacji Zawodowej w Nisku 19 kwietnia 2008 r. Liceum Ogólnokształcące w Nisku 25 kwietnia 2008 r. Zespół Szkół w Rudniku nad Sanem POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy 13

14 OŚWIATA I WYCHOWANIE Nr 1 (16) OFERTA EDUKACYJNA szkół ponadgimnazjalnych powiatu niżańskiego na rok szkolny 2008/2009 Liceum Ogólnokształcące w Nisku prowadzi nabór do następujących klas: Klasa humanistyczno prawnicza (2 oddziały) z rozszerzonym: językiem polskim, historią oraz wiedzą o społeczeństwie. Oferta przeznaczona jest dla uczniów zainteresowanych prawem, kulturoznawstwem, psychologią, naukami politycznymi, stosunkami międzynarodowymi, historią, socjologią, polonistyką czy europeistyką. Klasa biologiczno chemiczna (1 oddział) z rozszerzoną biologią i chemią oraz fizyką i astronomia w zakresie podstawowym ze zwiększoną liczbą godzin na nauczanie tego przedmiotu. Oferta dla uczniów interesujących się przedmiotami przyrodniczymi. Absolwenci mogą podjąć studia na kierunkach: biologia, chemia, ochrona środowiska oraz na akademii medycznej i na akademii rolniczej. Klasa matematyczno jezykowa (1 oddział) z rozszerzoną matematyką i językiem angielskim oraz zwiększona liczba godzin technologii informacyjnej, fizyka i astronomia w zakresie podstawowym ze zwiększoną liczbą godzin na nauczanie tego przedmiotu. Oferta przeznaczona dla uczniów wykazujących predyspozycje językowe i interesujących się matematyką i fizyką. Oferta pozwoli przyszłym absolwentom kontynuować naukę na kierunkach ścisłych, jak i filologicznych. Liceum Ogólnokształcące w Rudniku nad Sanem prowadzi nabór do następujących klas: klasa humanistyczno językowa z rozszerzonym językiem polskim, historią, językiem angielskim klasa przyrodniczo matematyczna z rozszerzoną biologią, matematyką, językiem angielskim klasa turystyczno sportowa z rozszerzoną geografią, biologią, językiem angielskim oraz dodatkowymi godzinami z wychowania fizycznego. 14 POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy

15 Nr 1 (16) OŚWIATA I WYCHOWANIE Regionalne Centrum Edukacji Zawodowej w Nisku 26 miejsce na Podkarpaciu w Ogólnopolskim rankingu szkół średnich 2007 roku dla Regionalnego Centrum Edukacji Zawodowej w Nisku Regionalne Centrum Edukacji Zawodowej w Nisku znalazło się na 26 miejscu w dziewiątym rankingu szkół ponadgimnazjalnych ogłoszonym przez redakcję dziennika Rzeczpospolita i miesięcznika Perspektywy. W roku szkolnym 2006/2007 osiągnięcia RCEZ w Nisku to: 3 finalistów w Olimpiadzie Wiedzy o Wynalazczości, 3 laureatów (III miejsce w kategorii: Pomoc dydaktyczna) w Olimpiadzie Turniej Młodych Mistrzów Techniki, 9 laureatów w Ogólnopolskim Konkursie Ekologicznym: III miejsce i wyróżnienie w kategorii: Badania na rzecz środowiska (5 uczniów), III miejsce i wyróżnienie w kategorii: Wybrane zagadnienia z zakresu ochrony środowiska naturalnego (4 uczniów), 1 laureat wyróżnienie w Ogólnopolskim Konkursie Literackim Moją młodość buduję potęgą dobra, 2 finalistów w X Ogólnopolskim Konkursie Wiedzy Biblijnej, 1 uczeń uczestniczył w finale IX Międzyszkolnego Konkursu Wiedzy o Prawie na terenie Rzeczypospolitej Polskiej, 2 uczniów uczestniczyło w finale Ogólnopolskiego Konkursu Literackiego z okazji Jubileuszowego Roku Rodziny. RCEZ prowadzi nabór do następujących klas: 1) na podbudowie gimnazjum: Technikum 4-letnie w zawodach: technik informatyk (1 oddział) technik elektronik (1 oddział) technik elektryk (1 oddział) technik mechatronik (1 oddział) technik telekomunikacji (1 oddział) W ofercie edukacyjnej są również różnorodne zajęcia pozalekcyjne: kółko biologiczne, chemiczne, elektroniczne, elektrotechniczne, historyczne, języka angielskiego, języka niemieckiego, matematyczne, plastyczne, projektowania graficznego CAD/CAM/CAE, kółko przygotowujące do Konkursu Fizycznego Lwiątko, teatralne, wiedzy o kulturze, wiedzy pożarniczej, kółko projektów fizycznych. Uczniowie naszej szkoły działają w Szkolnym Klubie Geograficznym, Szkolnym Klubie Przedsiębiorczości, Szkolnym Kole LOP, Programie Edukacyjnym Newsweeka, redakcji gazetki szkolnej News, zespole muzycznym, uczestniczą w zajęciach sportowych w ramach szkolnej Ligi Piłki Nożnej, Siatkowej, Koszykowej i Ręcznej. Szkoła posiada bardzo dobrze wykształconą i stale doskonalącą się kadrę pedagogiczną. RCEZ w Nisku posiada odpowiednią do nowoczesnego kształcenia bazę technodydaktyczną i sportową. Szkoła posiada internat z 60 miejscami oraz stołówkę oferująca całodzienne wyżywienie. mgr Grażyna Habigier-Pipska Dyrektor RCEZ w Nisku fot. S. Straczyski Liceum Profilowane o profilu: ekonomiczno-administracyjnym (1 oddział) Zasadnicza Szkoła Zawodowa: elektryk (1 oddział) monter elektronik (1 oddział) elektromechanik (1 oddział) 2) na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej: Technikum Uzupełniające, 3-letnie w zawodzie: technik elektryk (1 oddział) fot. S. Straczyski POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy 15

16 OŚWIATA I WYCHOWANIE Nr 1 (16) Zespół Szkół w Jeżowem prowadzi nabór do następujących klas: Liceum Ogólnokształcące: Klasa humanistyczno dziennikarska przedmioty nauczane na poziomie rozszerzonym to język polski, historia i języki obce (dodatkowe zajęcia dziennikarskie) Klasa informatyczno językowa przedmioty nauczane na poziomie rozszerzonym to informatyka i języki obce: angielski, niemiecki (wakacyjna szkoła j. angielskiego) fot. Ł. Chmielik Technikum specjalność: technik technologii odzieży, technik budownictwa, oferta zajęć pozalekcyjnych: fot. Ł. Chmielik kółko dziennikarskie (gazetka szkolna) warsztaty poetyckie kółko teatralno recytatorskie kółka przedmiotowe dodatkowe zajęcia dla maturzystów zespół muzyczny zajęcia sportowe (sks, siłownia) Zespół Szkół w Ulanowie prowadzi nabór do następujących klas: Klasa filologiczno prawnicza z rozszerzonym językiem polskim, językiem obcym (angielski, niemiecki) i historią. W klasie filologiczno prawniczej proponujemy dla zainteresowanych uczniów zajęcia innowacyjne Niemcy bliżej. Klasa medyczno przyrodnicza z rozszerzoną biologią, geografią, chemią W tej klasie pomożemy zainteresowanym uczniom zgłębić tajniki wiedzy z zakresu chemii, biologii i geografii w zajęciach innowacyjnych Natura i medycyna: nauka pasja wyzwanie. Klasa matematyczno informatyczna z rozszerzoną informatyką, matematyką, językiem obcym (angielski, niemiecki) Nasza dodatkowa propozycja dla uczniów zainteresowanych tą klasą to zajęcia innowacyjne Z komputerem w przyszłość. Szkoła jako jedna z nielicznych w regionie posiada INTERNETOWY DZIENNIK UCZNIA, w którym uczniowie i ich rodzice lub opiekunowie, mogą fot. Dorota Nowak 16 POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy

17 Nr 1 (16) OŚWIATA I WYCHOWANIE sprawdzać aktualne oceny, obecność na lekcjach oraz wiadomości od wychowawcy klasy. fot. Dorota Nowak Zespół Szkół w Ulanowie to: 64 lata tradycji, Bezpieczeństwo, Solidna praca, Odpowiedzialność za każdego ucznia, Przyjacielskie grono, Otwartość na innowacje Wysoki procent zdawalności matury, Wysoki procent zdawalności na studia wyższe Zespół Szkół w Rudniku nad Sanem prowadzi nabór do następujących klas: 1) na podbudowie gimnazjum: Technikum mechaniczne (4-letnie) kierunek (zawód): technik mechanik specjalizacje (do wyboru): obsługa i naprawa pojazdów samochodowych komputerowe wspomaganie projektowania programowanie obrabiarek sterowanych numerycznie CNC spawalnictwo i obróbka skrawaniem fot. W. Pisarski Technikum przemysłu drzewnego (4-letnie) kierunek (zawód): technik technologii drewna specjalizacje (do wyboru): meblarstwo i stolarka budowlana wikliniarstwo Zasadnicza szkoła zawodowa (3-letnia) kierunki (zawody): mechanik pojazdów samochodowych stolarz fot. W. Pisarski 2) na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej Technikum uzupełniające dla dorosłych (3-letnie) kierunek (zawód): technik mechanik specjalizacje: fot. W. Pisarski obsługa i naprawa pojazdów samochodowych komputerowe wspomaganie projektowania programowanie obrabiarek sterowanych numerycznie CNC spawalnictwo i obróbka skrawaniem POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy 17

18 SPORT Nr 1 (16) Powiatowy Turniej Piłki Siatkowej o Puchar Starosty Niżańskiego fot. P. Potocki W dniu 1 marca 2008 r. w Rudniku nad Sanem odbył się Powiatowy Turniej Piłki Siatkowej o Puchar Starosty Niżańskiego. Wyniki turnieju przedstawiają się następująco: Grupa A IMPORT-EXPORT Domostawa THE POLICE Nisko 2:1 (25-21); (20-25); (15-10) HOTEL GALICJA Ulanów TPD Racławice 2:0 (25-11); (25-13) IMPORT-EXPORT Domostawa TPD Racławice 2:0 (25-14); (25-18) HOTEL GALICJA Ulanów THE POLICE Nisko 2:0 (25-17); (25-20) IMPORT-EXPORT Domostawa - HOTEL GALICJA Ulanów 2:0 (25-19); (25-15) THE POLICE Nisko TPD Racławice 2:0 (25-22); (25-21) Tabela Grupy A 1. IMPORT-EXPORT Domostawa HOTEL GALICJA Ulanów THE POLICE Nisko TPD Racławice Grupa B WIKLINA Rudnik - ZS Rudnik nad Sanem 2:0 (25-9) ; (25-14) LO Ulanów - KARABACH Zarzecze 2:0 (25-17); (25-23) LO Ulanów WIKLINA Rudnik 2:1 (22-25); (25-15); (15-12) KARABACH Zarzecze ZS Rudnik nad Sanem 2:0 (26-24); (25-19) WIKLINA Rudnik - KARABACH Zarzecze 2:1 (18-25); (25-21); (15-9) LO Ulanów - ZS Rudnik nad Sanem 2:0 (25-10); (25-19) Tabela Grupy B LO Ulanów WIKLINA Rudnik nad Sanem KARABACH Zarzecze ZS Rudnik nad Sanem Grupa C BELFER Nisko - LEŚNIK Rudnik nad Sanem 2:0 (25-17); (25-22) NIESPODZIEWANKA Huta Krzeszowska BELFER Nisko 2:1 (25-18); (17-25); (15-13) LEŚNIK Rudnik nad Sanem NIESPODZIEWANKA Huta Krzeszowska 2:0 (25-10); (25-14) Tabela Grupy C 1. BELFER Nisko LEŚNIK Rudnik nad Sanem NIESPODZIEWANKA Huta Krzeszowska Mecze półfinałowe: LEŚNIK Rudnik nad Sanem - IMPORT-EXPORT Domostawa 2:0 (26-24); (25-21) BELFER Nisko - LO Ulanów 2:0 (25-19); (25-15) Mecz o 3 miejsce: IMPORT-EXPORT Domostawa LO Ulanów 2:0 (25-14); (25-20) Finał: LEŚNIK Rudnik nad Sanem BELFER Nisko 2-0 (25-22); (25-21) WYNIKI KOŃCOWE 1. LEŚNIK Rudnik nad Sanem 2. BELFER Nisko 3. IMPORT-EXPORT Domostawa 4. LO Ulanów 5. WIKLINA Rudnik nad Sanem 6. HOTEL GALICJA Ulanów 7-9. THE POLICE Nisko KARABACH Zarzecze NIESPODZIEWANKA Huta Krzeszowska ZS Rudnik nad Sanem TPD Racławice 18 POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy

19 Nr 1 (16) SPORT Wybrano najlepszych zawodników z drużyn które zajęły miejsca 1-4 Radosław Korzeniewicz / LEŚNIK Rudnik nad Sanem Sławomir Jarosz / BELFER Nisko Paweł Nalepa / IMPORT-EXPORT Domostawa Paweł Cudziło / LO Ulanów Zdobywcy miejsc 1-4 otrzymali puchary oraz nagrody rzeczowe, najlepsi zawodnicy otrzymali nagrody rzeczowe które wręczali: Władysław Pracoń Starosta Niżański Waldemar Grochowski Burmistrz Gminy i Miasta Rudnik nad Sanem Piotr Potocki dyrektor Miejskiego Ośrodka Sportu i Rekreacji w Rudniku nad Sanem Turniej rozegramy został w salach gimnastycznych: Publicznego Gimnazjum w Rudniku nad Sanem oraz Liceum Ogólnokształcącego w Rudniku nad Sanem. Organizatorami turnieju byli: Starostwo Powiatowe w Nisku oraz Miejski Ośrodek Sportu i Rekreacji w Rudniku nad Sanem. Piotr Potocki Dyrektor Miejskiego Ośrodka Sportu i rekreacji w Rudniku nad Sanem fot. P. Potocki Rozwój kultury fizycznej w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Rudniku nad Sanem Założenie i prowadzenie działalności Uczniowskiego Klubu Sportowego Koszyczek przy SOSW w Rudniku nad Sanem Widząc potrzeby wychowanków placówki założyłem w październiku 2005 r. Uczniowski Klub Sportowy Koszyczek przy Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Rudniku nad Sanem. Klub realizuje swoje zadania współpracując z Dyrektorem, Radą Rodziców, Starostą Niżańskim, Burmistrzem Gminy i Miasta Rudnik nad Sanem oraz władzami samorządowymi i sportowymi. Różnorodność form zajęć pozwala wychowankom w atrakcyjny sposób spędzić czas wolny, rozwijać swoje uzdolnienia i zainteresowania, umożliwia udziału w imprezach integracyjnych, zawodach sportowych z uczniami innych szkół oraz przedstawicielami różnych instytucji. Dzięki utworzeniu UKS-u życie sportowe Ośrodka nabrało rozmachu, a wychowankowie mogą realizować swoje pasje i rozwijać talenty. Przykładem mogą być zajęcia ruchowe na basenie, które pozwalają wszystkim dzieciom na pokonywanie lęku i panowanie nad emocjami w kontakcie z wodą. Kolejnym przykładem są spotkania integracyjne, które organizowane są cyklicznie ze środowiskiem uczniowskim zaprzyjaźnionych szkół masowych z Huciska i Rudnika nad Sanem oraz KPP i KPPSP z Niska. Celem spotkań jest integracja i przyjaźń wśród młodzieży poprzez uczestnictwo w zawodach i propagowanie tym samym kultury fizycznej i właściwej postawy sportowej. Udział naszych wychowanków w zawodach sportowych Olimpiad Specjalnych Polska i Sprawni Razem - stowarzyszeń na rzecz osób niepełnosprawnych intelektualnie Sprawność fizyczna i zdobyte umiejętności w różnych dyscyplinach sportu muszą być sprawdzane i porównywane. Stanowi to dla sportowców zachętę i bodziec do dalszego doskonalenia się i rozwijania. Sport w życiu codziennym ludzi upośledzonych umysłowo, podobnie jak w życiu osób zdrowych odgrywa bardzo ważną rolę. Jako nauczyciel wychowania fizycznego doskonale wiem jak uprawianie sportu i podjęcie rywalizacji służy osiąganiu zadowolenia i poczucia osiągniętego sukcesu. Widząc potrzebę częstszego udziału naszych uczniów w różnego rodzaju zawodach wychowankowie zaczęli uczestniczyć z dużym sukcesem w imprezach sportowych Olimpiady Specjalne Polska międzynarodowego stowarzyszenia, którego oddziały funkcjonują w większości państw całego świata. Założyłem, że udział w zawodach sportowych różnego szczebla, jeszcze bardziej zmotywuje uczniów do pracy na treningach. Moja inicjatywa spotkała się POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy 19

20 SPORT Nr 1 (16) fot. M. Chmielowiec z aprobatą Dyrektora Ośrodka Szkolno-Wychowawczego, nauczycieli i rodziców. Dzięki temu, że Ośrodek czynnie uczestniczy w zawodach Olimpiad Specjalnych, wychowankowie zyskali dwie godziny tygodniowo dodatkowych zajęć sportowych oraz możliwość wyjazdów na zawody sportowe na szczeblu lokalnym, wojewódzkim i ogólnopolskim. W czasie wyjazdów mieli okazję do poznawania nowych osób i nowych miejsca także możliwość uczestniczenia w zdrowej rywalizacji. Sprawdzają swoje możliwości i porównują się z innymi uczestnikami. Medale zdobywane na zawodach sportowych to ogromne przeżycie dla uczniów niepełnosprawnych i powód do dumy w ich środowisku lokalnym. Atmosfera życzliwości jaka panuje podczas zawodów pozytywnie wpływa na kształtowanie charakterów tych młodych ludzi, a uzyskiwane przez wychowanków wysokie osiągnięcia sportowe dają Ośrodkowi wiele satysfakcji, stanowią dodatkową motywację do dalszej systematycznej ciężkiej pracy. Organizowane do Zakopanego i Karpacza obozy sportowe przyczyniają się do osiągania lepszych wyników sportowych i równocześnie dają możliwość wypoczynku. Największym indywidualnym osiągnięciem sportowym naszego Ośrodka było zajęcie przez naszego wychowanka Piotra Matysiaka I-go miejsca w biegu na 200 m, II-go miejsca w biegu na 100 m i III-go miejsca w biegu sztafetowym 4x 100m, reprezentując Podkarpacie na IX Igrzyskach Ogólnopolskich w Warszawie w 2006r. Podczas ogólnopolskich turniejów piłki nożnej, które odbyły się w 2005r. w Olsztynie, w 2006r. w Łodzi i w 2007r. w Koninie jako koordynator ds. piłki nożnej byłem odpowiedzialny za przygotowanie reprezentacji Podkarpacia do udziału zawodach. Największy sukces drużyny to zajęcie I miejsca w Ogólnopolskim Turnieju Piłki Nożnej w Koninie w 2007r. i II miejsca w Łodzi w 2006r. Aktywne uczestnictwo w imprezach sportowych, częste wyjazdy na zawody oraz uzyskiwane przez uczniów sukcesy, to dodatkowa możliwość promocji SOSW Współpraca z instytucjami miasta Rudnik na Sanem działającymi na rzecz kultury fizycznej dzieci i młodzieży szkolnej Od wielu lat mamy stały kontakt z Miejskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji w Rudniku nad Sanem. Wiele działań organizujących życie sportowe dzieci i młodzieży naszego Ośrodka wykonujemy współpracując z MOSiR-em. Dzieci uczestniczą w imprezach rekreacyjno-sportowych, które organizujemy na obiektach sportowych. Przykładem są organizowane cyklicznie turnieje piłki nożnej o randze wojewódzkiej, spotkania integracyjne oraz coroczny mityng lekkoatletyczny im. Bronisława Gancarza. Dzięki stałym kontaktom nasi wychowankowie mogą korzystać bezpłatnie z obiektów sportowych. Ma to bardo duże znaczenie, gdyż niesie to za sobą wzbogacenie oferty szkoły o dodatkowe zajęcia, nieujęte w programie nauczania. Ostatnio została nawiązana współpraca polegająca na organizowaniu wspólnych imprez sportowo rekreacyjnych z Warsztatami Terapii Zajęciowej w Rudniku. Bardzo chętnie bierzemy udział we wszelkiego rodzaju działaniach integrujących naszych wychowanków. Spotykamy się na wspólnych piknikach integracyjnych, podczas których dzieci i młodzież z naszych placówek rywalizuje w zawodach sportowych. Udaną imprezą był wspólny turniej piłki nożnej na obiektach MOSiR w Rudniku nad Sanem oraz spotkanie z olimpijczykami w chodzie sportowym do Pekinu Grzegorzem Sudołem i Benjaminem Kucińskim. Dzięki współpracy z instytucjami państwowymi, samorządowymi i sportowymi wychowankowie naszego Ośrodka biorą udział w licznych imprezach, gdzie mogą wykazać się swoimi możliwościami, rywalizować z młodzieżą ze szkół masowych oraz zaproszonymi gośćmi. Mirosław Chmielowiec nauczyciel SOSW w Rudniku nad Sanem fot. M. Chmielowiec 20 POWIAT NIŻAŃSKI biuletyn samorządowy

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018 MISJA SZKOŁY Jesteśmy szkołą bezpieczną i przyjazną. Szanujemy się wzajemnie i wspieramy. Celem naszej szkoły jest dobre przygotowanie uczniów

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO. w GIMNAZJUM MIEJSKIM IM. JANA PAWŁA II W GŁOWNIE. w roku szkolnym 2015/2016

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO. w GIMNAZJUM MIEJSKIM IM. JANA PAWŁA II W GŁOWNIE. w roku szkolnym 2015/2016 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO w GIMNAZJUM MIEJSKIM IM. JANA PAWŁA II W GŁOWNIE w roku szkolnym 2015/2016 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.

Bardziej szczegółowo

XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI im. płk. L. LISA-KULI

XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI im. płk. L. LISA-KULI Gimnazjalisto! W roku szkolnym 2014/15 oferujemy Ci 5 klas ogólnych od drugiego roku nauczania sprofilowanych zgodnie z preferencjami uczniów. Klasa 1a z rozszerzonym programem nauczania języka polskiego,

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / 2011. Założenia główne: Dydaktyka

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / 2011. Założenia główne: Dydaktyka KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / 2011 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016

Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016 Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016 Informacje o programie Program wychowawczy Gimnazjum opracowany został w oparciu

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ. Aleja Wiśniowa 81, 53-126 Wrocław tel.71 337 21 10 www.szkoladzdz.pl www.facebook.pl/szkoladzdz e-mail: szkoladzdz@hoga.

ZESPÓŁ SZKÓŁ. Aleja Wiśniowa 81, 53-126 Wrocław tel.71 337 21 10 www.szkoladzdz.pl www.facebook.pl/szkoladzdz e-mail: szkoladzdz@hoga. ZESPÓŁ SZKÓŁ Aleja Wiśniowa 81, 53-126 Wrocław tel.71 337 21 10 www.szkoladzdz.pl www.facebook.pl/szkoladzdz e-mail: szkoladzdz@hoga.pl KLASA OGÓLNA KLASA HUMANISTYCZNA KLASA INFORMATYCZNA z rozszerzonym:

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji na rok szkolny 2013/2014

Zasady rekrutacji na rok szkolny 2013/2014 Zasady rekrutacji na rok szkolny 2013/2014 Wersja archiwalna Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Tajnej Organizacji Wojskowej "Gryf Pomorski" ul. Kościerska 11, 89-604 Chojnice REKRUTACJA: www.chojnice.edu.com.pl

Bardziej szczegółowo

I L I C E U M O G Ó L N O K S Z T A Ł C Ą C E I M. M A R I I K O N O P N I C K I E J

I L I C E U M O G Ó L N O K S Z T A Ł C Ą C E I M. M A R I I K O N O P N I C K I E J I L I C E U M O G Ó L N O K S Z T A Ł C Ą C E I M. M A R I I K O N O P N I C K I E J 16-400 Suwałki, Plac A. Mickiewicza 3, tel. (0-87) 5665626, 5662851 e-mail: sekretariat@1lo.suwalki.eu, http://www.1lo.suwalki.pl

Bardziej szczegółowo

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie

Bardziej szczegółowo

Dyrekcja szkoły dyrektor szkoły zastępca dyrektora mgr Ewa Malec mgr Anna Liwocha

Dyrekcja szkoły dyrektor szkoły zastępca dyrektora mgr Ewa Malec mgr Anna Liwocha Dyrekcja szkoły dyrektor szkoły mgr Ewa Malec zastępca dyrektora mgr Anna Liwocha Rzecznik Praw Ucznia W naszej szkole - jako w jedynej placówce edukacyjnej w Powiecie Kozienickim - występuje osoba Rzecznika

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW

INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 im. kpt. hm. Andrzeja Romockiego Morro W BARLINKU ROK SZKOLNY 2012/2013 Drodzy Rodzice i Absolwenci Gimnazjum! Przedstawiamy wam ofertę

Bardziej szczegółowo

Działania profilaktyczne na rok szkolny 2015/2016

Działania profilaktyczne na rok szkolny 2015/2016 Działania profilaktyczne na rok szkolny 2015/2016 ZS nr 5 w Bełku Działania profilaktyczne na rok szkolny 2015/2016 w Zespole Szkół nr 5 w Bełku uwzględniają: I. Podstawowe kierunki realizacji polityki

Bardziej szczegółowo

R E G U L A M I N. rekrutacji młodzieży do klas pierwszych Zespołu Szkół Ekonomicznych im. ks. Janusza St. Pasierba w Tczewie na rok szkolny 2012/2013

R E G U L A M I N. rekrutacji młodzieży do klas pierwszych Zespołu Szkół Ekonomicznych im. ks. Janusza St. Pasierba w Tczewie na rok szkolny 2012/2013 R E G U L A M I N rekrutacji młodzieży do klas pierwszych Zespołu Szkół Ekonomicznych im. ks. Janusza St. Pasierba w Tczewie na rok szkolny 2012/2013 Zespół Szkół Ekonomicznych im. ks. Janusza St. Pasierba

Bardziej szczegółowo

największy wpływ na decyzje uczniów mają rodzice oraz tradycje rodzinne

największy wpływ na decyzje uczniów mają rodzice oraz tradycje rodzinne ZS Narewka ZS Narewka 2014 O wyborze szkoły i zawodu uczeń szkoły gimnazjalnej może oczywiście zdecydować samodzielnie, zdarza się jednak, że wyboru dokona pod wpływem innych osób, sytuacji, czy tez okoliczności.

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum Dwujęzyczne. Im. Św. Kingi. w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2. w Tarnowie

Gimnazjum Dwujęzyczne. Im. Św. Kingi. w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2. w Tarnowie Gimnazjum Dwujęzyczne Im. Św. Kingi w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Tarnowie Gimnazjum Dwujęzyczne w ZSO nr 2 w Tarnowie to Szkoła o bogatej historii, mimo, że istnieje dopiero od roku 2001.

Bardziej szczegółowo

Bezpieczna i przyjazna szkoła

Bezpieczna i przyjazna szkoła Zespół Szkół Nr 3 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Gustawa Morcinka, Gimnazjum nr 4 ul. Mickiewicza 11 43-430 Skoczów to Bezpieczna i przyjazna szkoła Budynek główny Zespołu Szkół nr 3 Tel./fax: 33 853 37 12

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU 1 WSTĘP Wsparcie utalentowanej młodzieży to jedno z najważniejszych zadań współczesnej

Bardziej szczegółowo

Klasa OH (wstępna dwujęzyczna z językiem hiszpańskim)

Klasa OH (wstępna dwujęzyczna z językiem hiszpańskim) W roku szkolnym 2014/15 proponujemy: Symbol oddziału Przedmioty z rozszerzonym programem nauczania Języki obce Przedmioty uwzględnione w procesie rekrutacji 0H historia geografia język hiszpański język

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji absolwentów gimnazjum do Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Polskich Noblistów w Łambinowicach na rok szkolny 2014/2015

Zasady rekrutacji absolwentów gimnazjum do Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Polskich Noblistów w Łambinowicach na rok szkolny 2014/2015 Zasady rekrutacji absolwentów gimnazjum do Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Polskich Noblistów w Łambinowicach na rok szkolny 2014/2015 I. Podstawa Prawna Podstawę prawną rekrutacji stanowią:

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

KONCEPCJA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE KONCEPCJA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE Program Szkoła Promująca Zdrowie (SzPZ) realizowany jest obecnie w 47 krajach Europy w Polsce od 1991 r. Popularyzację idei SzPZ w Polsce rozpoczęto od trzyletniego

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi

Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi Nadrzędnym celem wychowawczym Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE jest wspomaganie

Bardziej szczegółowo

Regulamin Rekrutacji dla uczniów klas pierwszych w roku szkolnym 2013/2014. II LO w Kartuzach

Regulamin Rekrutacji dla uczniów klas pierwszych w roku szkolnym 2013/2014. II LO w Kartuzach Regulamin Rekrutacji dla uczniów klas pierwszych w roku szkolnym 2013/2014 II LO w Kartuzach Lp. Klasa Przy ustalaniu punktacji za oceny na świadectwie będą uwzględniane następujące przedmioty 1 1a - społeczno-humanistyczna

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie. Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie

Szkoła Podstawowa im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie. Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie 1 2 SPIS TREŚCI I. PODSTAWA PRAWNA II. INFORMACJE O SZKOLE III. MISJA SZKOŁY IV. WIZJA SZKOŁY V. MODEL ABSOLWENTA VI. FORMY WSPÓŁPRACY

Bardziej szczegółowo

Poniżej prezentujemy tematyczny podział gromadzonych tytułów czasopism, dostępnych w Czytelni biblioteki.

Poniżej prezentujemy tematyczny podział gromadzonych tytułów czasopism, dostępnych w Czytelni biblioteki. Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach oferuje w bieżącej prenumeracie bogaty zbiór czasopism metodycznych i fachowych dla nauczycieli, wychowawców oraz bibliotekarzy, psychologów, pedagogów szkolnych

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Spotkanie z rodzicami przyszłorocznych gimnazjalistów

Spotkanie z rodzicami przyszłorocznych gimnazjalistów Spotkanie z rodzicami przyszłorocznych gimnazjalistów Serdecznie zapraszamy! dyr. Maria Bielska-Kahan dyr.wojciech Musiał www.gimnazjum.proszowice.pl Strona internetowa Kilka informacji o szkole: W gimnazjum

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA ROLNICZEGO W MOKRZESZOWIE

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA ROLNICZEGO W MOKRZESZOWIE PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA ROLNICZEGO W MOKRZESZOWIE I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Program Profilaktyczny adresowany jest do społeczności szkolnej ZSCKR w Mokrzeszowie. W swojej koncepcji,

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 7/2013 Pomorskiego Kuratora Oświaty z dnia 31 stycznia 2013 roku

Zarządzenie Nr 7/2013 Pomorskiego Kuratora Oświaty z dnia 31 stycznia 2013 roku WR.570.9.2013.EKP Gdańsk, dnia 31 stycznia 2013 r. Zarządzenie Nr 7/2013 Pomorskiego Kuratora Oświaty z dnia 31 stycznia 2013 roku w sprawie terminów rekrutacji i składania dokumentów do publicznych gimnazjów,

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki

Szkolny Program Profilaktyki Szkolny Program Profilaktyki Gimnazjum nr 1 w Bieruniu I. Opracowany został na podstawie dokonanej diagnozy sytuacji dydaktyczno-wychowawczej w szkole przy użyciu narzędzi: Ankieta uczniów i nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji absolwentów gimnazjum do Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Polskich Noblistów w Łambinowicach na rok szkolny 2011/2012

Zasady rekrutacji absolwentów gimnazjum do Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Polskich Noblistów w Łambinowicach na rok szkolny 2011/2012 Zasady rekrutacji absolwentów gimnazjum do Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Polskich Noblistów w Łambinowicach na rok szkolny 2011/2012 I. Podstawa Prawna Podstawę prawną rekrutacji stanowią:

Bardziej szczegółowo

ZASADY REKRUTACJI do II Liceum Ogólnokształcącego im. Mieszka I w Szczecinie na rok szkolny 2012/2013

ZASADY REKRUTACJI do II Liceum Ogólnokształcącego im. Mieszka I w Szczecinie na rok szkolny 2012/2013 Szczecin, dnia 29 lutego 2012 r. ZASADY REKRUTACJI do II Liceum Ogólnokształcącego im. Mieszka I w Szczecinie na rok szkolny 2012/2013 Zgodnie z 8 ust.4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

Bardziej szczegółowo

POSZUKIWANIA AUTONOMICZNYCH ROZWIĄZAŃ W BUDOWANIU SUKCESU SZKOŁY

POSZUKIWANIA AUTONOMICZNYCH ROZWIĄZAŃ W BUDOWANIU SUKCESU SZKOŁY POSZUKIWANIA AUTONOMICZNYCH ROZWIĄZAŃ W BUDOWANIU SUKCESU SZKOŁY I. Ogólna charakterystyka Szkoły Podstawowej Nr 2 w Ustce. II. Opis ważniejszych przedsięwzięć. 1. Projekty unijne: a) Twój rozwój, twoja

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie merytoryczne z realizacji zadania pn.: Bliżej natury w Powiecie Ryckim dofinansowanego przez WFOŚiGW

Sprawozdanie merytoryczne z realizacji zadania pn.: Bliżej natury w Powiecie Ryckim dofinansowanego przez WFOŚiGW Ryki dnia 30.06.2014 r. Sprawozdanie merytoryczne z realizacji zadania pn.: Bliżej natury w Powiecie Ryckim dofinansowanego przez WFOŚiGW Zadanie zostało zrealizowane w okresie od 1 stycznia 2014 r. do

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W KLUCZBORKU

PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W KLUCZBORKU PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W KLUCZBORKU W zabytkowych murach mieszczą się obecnie nowocześnie wyposażone: dwie sale gimnastyczne, ścianka wspinaczkowa, sala ping-pongowa, siłownia, dwie

Bardziej szczegółowo

BUSOLA. System Szkolnego Doradztwa Zawodowego

BUSOLA. System Szkolnego Doradztwa Zawodowego Wybierz pracę, którą kochasz, a nie będziesz musiał pracować nawet przez jeden dzień w swoim życiu. Konfucjusz BUSOLA System Szkolnego Doradztwa Zawodowego opracowała Beata Mordyńska System Szkolnego Doradztwa

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA PAWŁA II W SOCHACZEWIE. Prawdziwie wielki jest ten człowiek, który chce się czegoś nauczyć.

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA PAWŁA II W SOCHACZEWIE. Prawdziwie wielki jest ten człowiek, który chce się czegoś nauczyć. KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA PAWŁA II W SOCHACZEWIE Prawdziwie wielki jest ten człowiek, który chce się czegoś nauczyć." Jan Paweł II SPIS TREŚCI 1. Charakterystyka szkoły 2. Misja szkoły 3.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO. im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH

REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO. im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH I PODSTAWA PRAWNA Rekrutacja do klasy pierwszej II Liceum Ogólnokształcącego im. gen.

Bardziej szczegółowo

WIZJA I MISJA SZKOŁY

WIZJA I MISJA SZKOŁY 1.września 1990 r. Społeczna Szkoła Podstawowa nr 12 rozpoczęła swoją działalność. Koncepcja szkoły to pomysł P. Ligii Krajewskiej, pierwszego dyrektora szkoły. 1 września 1998 r. Dzieci rozpoczęły naukę

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół z Dodatkową Nauką Języka Białoruskiego w Hajnówce, to szkoła z tradycjami naukowymi, kultywująca wielokulturowość Podlasia.

Zespół Szkół z Dodatkową Nauką Języka Białoruskiego w Hajnówce, to szkoła z tradycjami naukowymi, kultywująca wielokulturowość Podlasia. Walory szkoły: Zespół Szkół z Dodatkową Nauką Języka Białoruskiego w Hajnówce, to szkoła z tradycjami naukowymi, kultywująca wielokulturowość Podlasia. W szkole panuje przyjazna atmosfera, a uczniowie

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr XVIII/139/12 RADY POWIATU ŻUROMIŃSKIEGO z dnia 5 czerwca 2012 roku

UCHWAŁA Nr XVIII/139/12 RADY POWIATU ŻUROMIŃSKIEGO z dnia 5 czerwca 2012 roku UCHWAŁA Nr XVIII/139/12 RADY POWIATU ŻUROMIŃSKIEGO w sprawie: przyjęcia Lokalnego Programu Wyrównywania Szans Edukacyjnych Dzieci i Młodzieży oraz Lokalnego Programu Wspierania Edukacji Uzdolnionej Młodzieży.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁODZI

PROGRAM WYCHOWAWCZY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁODZI PROGRAM WYCHOWAWCZY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁODZI Podstawa prawna Programu Wychowawczego Szkoły : Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września

Bardziej szczegółowo

Plan pracy. Zespołu Przedmiotowego Matematyczno-Przyrodniczego. na rok szkolny 2012/2013

Plan pracy. Zespołu Przedmiotowego Matematyczno-Przyrodniczego. na rok szkolny 2012/2013 Plan pracy Zespołu Przedmiotowego Matematyczno-Przyrodniczego na rok szkolny 2012/2013 W skład matematyczno przyrodniczego działającego przy Zespole Szkól Publicznych nr 1 im. 70 Pułku Piechoty w Pleszewie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM W MODLNICY W LATACH 2009-2014

PROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM W MODLNICY W LATACH 2009-2014 PROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM W MODLNICY W LATACH 2009-2014 MODLNICA 2009 PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2009-2014 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie

Bardziej szczegółowo

9 czerwca 2015r. Konferencja pn. Co dalej z nami pytają obszary Natura 2000

9 czerwca 2015r. Konferencja pn. Co dalej z nami pytają obszary Natura 2000 9 czerwca 2015r. Konferencja pn. Co dalej z nami pytają obszary Natura 2000 Zespół Szkół im. Stanisława Staszica w Gąbinie składa się z następujących szkół: Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadnicza

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA 9 /2014 /2015

UCHWAŁA 9 /2014 /2015 UCHWAŁA 9 /2014 /2015 Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 8 Sportowego w Bydgoszczy z dnia 10.02.2015r. w sprawie wprowadzenia zmian do Statutu Gimnazjum nr 8 Sportowego w Bydgoszczy Na podstawie art. 50 ust.

Bardziej szczegółowo

GAZETKA SzOK Szkolni Odkrywcy Kariery w Gimnazjum nr 12 numer 2

GAZETKA SzOK Szkolni Odkrywcy Kariery w Gimnazjum nr 12 numer 2 GAZETKA SzOK Szkolni Odkrywcy Kariery w Gimnazjum nr 12 numer 2 JAK ZAPLANOWAĆ PRZYSZŁOŚĆ EDUKACYJNĄ I ZAWODOWĄ? Warto, abyś pamiętał, że nie jesteś sam w podejmowaniu decyzji dotyczącej swojej przyszłości

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji absolwentów gimnazjum do Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Polskich Noblistów w Łambinowicach na rok szkolny 2013/2014

Zasady rekrutacji absolwentów gimnazjum do Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Polskich Noblistów w Łambinowicach na rok szkolny 2013/2014 Zasady rekrutacji absolwentów gimnazjum do Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Polskich Noblistów w Łambinowicach na rok szkolny 2013/2014 I. Podstawa Prawna Podstawę prawną rekrutacji stanowią:

Bardziej szczegółowo

Lp. Typy szkół Zawód liczba oddz. liczba miejsc Technik mechanik 0,5 15 Technik mechatronik 1 30 Publiczne Technikum Nr 4 im. rtm. 1. W. Pileckiego.

Lp. Typy szkół Zawód liczba oddz. liczba miejsc Technik mechanik 0,5 15 Technik mechatronik 1 30 Publiczne Technikum Nr 4 im. rtm. 1. W. Pileckiego. Szczegółowe zasady rekrutacji do klas pierwszych Publicznego Technikum NR 4 im. rtm. W. Pileckiego, Publicznej Zasadniczej Szkoły Zawodowej Nr 2, Zespołu Szkół Mechanicznych w Opolu na rok szkolny 2015/2016.

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO Zespołu Szkół nr 60 w Warszawie

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO Zespołu Szkół nr 60 w Warszawie SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO Zespołu Szkół nr 60 w Warszawie Obowiązujące akty prawne dotyczące udzielania uczniom pomocy w wyborze zawodu i kierunku kształcenia: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r.

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW w Publicznej Szkole Podstawowej im. Wandy Kawy i Bronisławy Kawy w Kośmidrach Szkolny System Wspierania Zdolności i Talentów Uczniów zaopiniowany

Bardziej szczegółowo

MŁODZI 2013 - raport. Badanie potrzeb kulturalnych młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności potencjalnych ofert kulturalnych.

MŁODZI 2013 - raport. Badanie potrzeb kulturalnych młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności potencjalnych ofert kulturalnych. MŁODZI 2013 - raport Badanie potrzeb kulturalnych młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności potencjalnych ofert kulturalnych. MŁODZI CHCĄ ZMIENIAĆ ŚWIAT Wszyscy doskonale wiemy, że młodych ludzi

Bardziej szczegółowo

PLANOWANE KLASY PIERWSZE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

PLANOWANE KLASY PIERWSZE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 PLANOWANE KLASY PIERWSZE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Liceum Ogólnokształcące im. ks. kard. Stefana Wyszyńskiego w Staszowie w roku szkolnym 2013/2014 planuje utworzenie 5 klas pierwszych. Proponujemy oddziały

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 Aleja Wojska Polskiego 493, 82-200 Malbork tel. 55/647 19 01 fax. 55/647 19 08 liceum@malbork.org http://www.malbork.org Dyrektor: Zbigniew Kowalski II Liceum Ogólnokształcące

Bardziej szczegółowo

OFERTA EDUKACYJNA 2015-2016 LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO ZAKONU PIJARÓW W KRAKOWIE

OFERTA EDUKACYJNA 2015-2016 LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO ZAKONU PIJARÓW W KRAKOWIE OFERTA EDUKACYJNA 2015-2016 LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO ZAKONU PIJARÓW W KRAKOWIE W Liceum Ogólnokształcącym Zakonu Pijarów uczniowie uczą się w klasach liczących maksymalnie 28 uczniów. Zajęcia lekcyjne

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI W GIMNAZJUM NR 30 W POZNANIU

PROGRAM PROFILAKTYKI W GIMNAZJUM NR 30 W POZNANIU PROGRAM PROFILAKTYKI W GIMNAZJUM NR 30 W POZNANIU Lp. Zadania główne Zadania Szczegółowe Sposoby realizacji Odpowiedzialne osoby Ewaluacja I. Organizowanie środowiska wychowawczego Angażowanie grona pedagogicznego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO. im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH

REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO. im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH I PODSTAWA PRAWNA Rekrutacja do klasy pierwszej II Liceum Ogólnokształcącego im. gen.

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Edukacyjno Zawodowego w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Edukacyjno Zawodowego w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu Wewnątrzszkolny System Doradztwa Edukacyjno Zawodowego w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu Wewnątrzszkolny System Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych

Bardziej szczegółowo

Więcej zdjęć możesz obejrzeć w galerii. Wystarczy skopiować poniższy link.

Więcej zdjęć możesz obejrzeć w galerii. Wystarczy skopiować poniższy link. Jesteśmy szkołą innowacyjną od dwóch lat realizujemy wyjątkową na skalę kraju innowację pedagogiczną - autorską klasę I B matematyczno-fizyczno-informatyczną, w której realizuje się odwróconą szkołę z

Bardziej szczegółowo

Warunki naboru do klas pierwszych I Liceum Ogólnokształcącego im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku na rok szkolny 2012/2013

Warunki naboru do klas pierwszych I Liceum Ogólnokształcącego im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku na rok szkolny 2012/2013 Warunki naboru do klas pierwszych I Liceum Ogólnokształcącego im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku na rok szkolny 2012/2013 Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRZYJĘĆ DO I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KATOWICACH

REGULAMIN PRZYJĘĆ DO I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KATOWICACH REGULAMIN PRZYJĘĆ DO I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KATOWICACH Nabór do I LO im. M. Kopernika w Katowicach przeprowadzany jest drogą elektroniczną. Zgodnie

Bardziej szczegółowo

Program wychowawczy Gimnazjum nr 2 na rok szkolny 2014/2015

Program wychowawczy Gimnazjum nr 2 na rok szkolny 2014/2015 Program wychowawczy Gimnazjum nr 2 na rok szkolny 2014/2015 1. Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły. 1. Poznawanie historii szkoły i promowanie jej osiągnięć. akademie i uroczystości szkolne. Informowanie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA

PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA Znacznie lepiej jest zapobiegać chorobie niż ją leczyć, podobnie jak lepiej jest zawczasu przewidzieć burzę i ratować się przed nią niż być przez nią porwanym. Bernard Ramzzini PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZADANIA DO REALIZACJI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZADANIA DO REALIZACJI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W MIKSTACIE ZADANIA DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 NAUCZYCIELE L p Zadania Sposób realizacji Termin Realizatorzy Sposób ewaluacji

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 32 IM. KAROLA WOJTYŁY W ŁODZI

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 32 IM. KAROLA WOJTYŁY W ŁODZI KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 32 IM. KAROLA WOJTYŁY W ŁODZI CEL OGÓLNY Wszechstronny rozwój intelektualny i osobowościowy oraz ukształtowanie właściwych postaw w celu zapewnienia sukcesu

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY Gimnazjum nr 2 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego na rok szkolny 2015/2016

PROGRAM WYCHOWAWCZY Gimnazjum nr 2 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego na rok szkolny 2015/2016 PROGRAM WYCHOWAWCZY Gimnazjum nr 2 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego na rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej -Konwencja o prawach dziecka -Ustawa o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z form doskonalenia zawodowego nauczycieli w CKPiDN w Mielcu w roku szkolnego 2005

Sprawozdanie z form doskonalenia zawodowego nauczycieli w CKPiDN w Mielcu w roku szkolnego 2005 Sprawozdanie z form doskonalenia zawodowego nauczycieli w CKPiDN w Mielcu w roku szkolnego 2005 Lp. Nazwa kursu Zleceniodawca Ilość słuchaczy Ilość kursów Kursy 822 21 1. Kursy modułowe informatyczne nauczyciele

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY na lata 2011-2016 Cokolwiek czynisz, czyń roztropnie. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 roku w sprawie podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 6 im. JANA PAWŁA II w Białej Podlaskiej

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 6 im. JANA PAWŁA II w Białej Podlaskiej KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 6 im. JANA PAWŁA II w Białej Podlaskiej Misją szkoły jest rozwijanie kompetencji określonych w zaleceniach Parlamentu Europejskiego z roku 2006 oraz kształtowanie

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE I GIMNAZJUM NR 11

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE I GIMNAZJUM NR 11 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE I GIMNAZJUM NR 11 WYMAGANIE: SZKOŁA LUB PLACÓWKA REALIZUJE KONCEPCJĘ PRACY UKIERUNKOWANĄ NA ROZWÓJ UCZNIÓW DATA PREZENTACJI: 06.11.2013 r. Posiedzenie Rady

Bardziej szczegółowo

CZYNNIKI WYBORU DROGI EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ

CZYNNIKI WYBORU DROGI EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ CZYNNIKI WYBORU DROGI EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ Cieszyn, 18.10.2012r. Od 01.09.2012 Zespół Poradni Psychologiczno- Pedagogicznych w Cieszynie Na mocy uchwały nr XXII/177/12 Rady Powiatu Cieszyńskiego ZDANIA

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA HAJNÓWKA. w sprawie przyjęcia Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA HAJNÓWKA. w sprawie przyjęcia Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży Projekt z dnia 5 lutego 2015 r. Zatwierdzony przez... UCHWAŁA NR... RADY MIASTA HAJNÓWKA z dnia 4 lutego 2015 r. w sprawie przyjęcia Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REKRUTACJI do Zespołu Szkół w Głogówku w roku szkolnym 2014/2015 LICEUM

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REKRUTACJI do Zespołu Szkół w Głogówku w roku szkolnym 2014/2015 LICEUM SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REKRUTACJI do Zespołu Szkół w Głogówku w roku szkolnym 2014/2015 LICEUM opracowane na podstawie Statutu Zespołu Szkół w Głogówku - Załącznik Nr 2 o Zasadach Rekrutacji Uczniów i Słuchaczy

Bardziej szczegółowo

Program wychowawczy na rok szkolny 2015/2016

Program wychowawczy na rok szkolny 2015/2016 Program wychowawczy na rok szkolny 2015/2016 I. Główne cele pracy wychowawczej: 1. Zapewnienie uczniom możliwości pełnego rozwoju intelektualnego i psychofizycznego w warunkach poszanowania godności oraz

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA CIASIA W ZESPOLE SZKÓŁ W REGNOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA CIASIA W ZESPOLE SZKÓŁ W REGNOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA CIASIA W ZESPOLE SZKÓŁ W REGNOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W REGNOWIE Żyjemy zdrowo i bezpiecznie Profilaktyka jest

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Wojtkowska Imię i nazwisko nauczyciela mianowanego mgr Halina Dąbrowska Dyrektor szkoły Publiczne

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10 PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STANDARDY: I. Organizacja pracy dydaktycznej nowoczesnej szkoły. II. Efektywne zarządzanie nowoczesną szkołą. III. Praca dydaktyczna. IV. Działania

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie

KONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie KONCEPCJA PRACY Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie na lata szkolne 2011-2016 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH

REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH I PODSTAWA PRAWNA Rekrutacja do klasy pierwszej II Liceum Ogólnokształcącego im. gen.

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE WYNIKÓW BADANIA ANKIETOWEGO DOTYCZĄCEGO WSPIERANIE ROZWOJU UZDOLNIEŃ

PODSUMOWANIE WYNIKÓW BADANIA ANKIETOWEGO DOTYCZĄCEGO WSPIERANIE ROZWOJU UZDOLNIEŃ Maria Bandziak Psycholog Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w DzierŜoniowie PODSUMOWANIE WYNIKÓW BADANIA ANKIETOWEGO DOTYCZĄCEGO WSPIERANIE ROZWOJU UZDOLNIEŃ Badanie miało charakter pilotaŝowy i dotyczyło

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016.

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016. D Ą B R O W A G Ó R N I C Z A Misja Szkoły Nasza szkoła nie tylko Cię oceni to szkoła, która

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM.ORŁA BIAŁEGO W MIĘKINI NA LATA 2011-2015

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM.ORŁA BIAŁEGO W MIĘKINI NA LATA 2011-2015 KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM.ORŁA BIAŁEGO W MIĘKINI NA LATA 2011-2015 Uchwalona przez Radę Pedagogiczną w dniu 3.10.2011 I Wstęp Koncepcja pracy Gimnazjum im. Orła Białego w Miękini na lata 2011-2015 została

Bardziej szczegółowo

Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2010/2011

Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2010/2011 Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2010/2011 Podstawa prawna 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY XLVI Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Czarnieckiego na rok szkolny 2011/2012

PROGRAM PROFILAKTYCZNY XLVI Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Czarnieckiego na rok szkolny 2011/2012 PROGRAM PROFILAKTYCZNY XLVI Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Czarnieckiego I. Wstęp Okres dojrzewania to czas, w którym młodzież często podejmuje zachowania ryzykowne co

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PLAN PROFILAKTYKI realizowany od września 2013r. do sierpnia 2014r. Zespół Szkół Publicznych w Cząstkowie Mazowieckim

SZKOLNY PLAN PROFILAKTYKI realizowany od września 2013r. do sierpnia 2014r. Zespół Szkół Publicznych w Cząstkowie Mazowieckim SZKOLNY PLAN PROFILAKTYKI realizowany od września 2013r. do sierpnia 2014r. Zespół Szkół Publicznych w Cząstkowie Mazowieckim Opracowany: Tomasz Krysiak, Tomasz Bielecki, Barbara Dreszler I. Wstęp Stwierdzono,

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie Program ten sporządzono w oparciu o: Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,

Bardziej szczegółowo

IX 2010 rozpoczęcie stażu. Plan rozwoju zawodowego. Gromadzenie dokumentacji. Przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu rozwoju.

IX 2010 rozpoczęcie stażu. Plan rozwoju zawodowego. Gromadzenie dokumentacji. Przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu rozwoju. L.p. Zadania do Formy Termin 1. Poznanie procedury Analiza przepisów VIII 2010 awansu zawodowego i prawa oświatowego przygotowanie planu dotyczących oświaty. Wniosek o IX 2010 rozpoczęcie stażu. Dowody

Bardziej szczegółowo

na rok szkolny 201 5/201 6

na rok szkolny 201 5/201 6 ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLN OKSZTAŁCĄCYCH N R 15 W KRAKOWI E UL. RYDYGIERA 20, 30-695 KRAKÓW, (12).657.75.62, (12).657.05.88, WWW.ZSO15KRAKOW.EDU.PL GIMNAZJUM NR 33 IM. IGNACEGO JANA PADEREWSKIEGO IInformator d

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Szkoła Podstawowa Nr l realizuje cele zawarte w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego oraz w Statucie Szkoły Podstawowej Nr l ze

Bardziej szczegółowo

Plan rozwoju zawodowego. nauczyciela mianowanego. ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego

Plan rozwoju zawodowego. nauczyciela mianowanego. ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. C. K. NORWIDA W DZIERZGONIU DOROTA HUL nauczyciel - bibliotekarz Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego Wrzesień

Bardziej szczegółowo

Plan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015

Plan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 Plan pracy szkoły Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 1 LP CEL/ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI KSZTAŁCENIE Poprawa jakości pracy szkoły 1. Doskonalenie

Bardziej szczegółowo

I. IDENTYFIKACJA PROBLEMU II. DIAGNOZA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO

I. IDENTYFIKACJA PROBLEMU II. DIAGNOZA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO I. IDENTYFIKACJA PROBLEMU 1. Obserwacja środowiska szkolnego i przeprowadzone ankiety wśród uczniów, rodziców oraz nauczycieli wykazały, że w naszej szkole występują następujące problemy: - agresja słowna

Bardziej szczegółowo

Wstęp. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych

Wstęp. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych Wstęp Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu prawidłowego przygotowania uczniów do planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej. Wewnątrzszkolny

Bardziej szczegółowo

II Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach

II Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach II Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach Opracowała: Dorota KONDRATIUK 1. Wprowadzenie historyczne. Zespół Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Zawodowych im. Piastów Opolskich w Krapkowicach

Zespół Szkół Zawodowych im. Piastów Opolskich w Krapkowicach Zespół Szkół Zawodowych im. Piastów Opolskich w Krapkowicach Ogólnopolski Ranking Techników 2015 W rankingu Techników zajmujemy: 11 MIEJSCE w województwie opolskim W rankingu głównym na 2007 szkół zajmujemy

Bardziej szczegółowo

Kryteria rekrutacji kandydatów. do Zespołu Szkół nr 1. w Nowym Dworze Gdańskim. w roku szkolnym 2011/2012

Kryteria rekrutacji kandydatów. do Zespołu Szkół nr 1. w Nowym Dworze Gdańskim. w roku szkolnym 2011/2012 Kryteria rekrutacji kandydatów do Zespołu Szkół nr 1 (Liceum Ogólnokształcącego im. Ziemi Żuławskiej) w Nowym Dworze Gdańskim w roku szkolnym 2011/2012 I. Słowo wstępne II. Warunki przyjęcia III. Terminy

Bardziej szczegółowo

Przedmioty rozszerzone: jęz. angielski (dwujęzyczny) historia geografia

Przedmioty rozszerzone: jęz. angielski (dwujęzyczny) historia geografia ODDZIAŁ I A (klasa 3-letnia dwujęzyczna z językiem angielskim) Głównym celem nauki w tej klasie jest biegłe opanowanie języka angielskiego (poziom C1) i poznanie kultury krajów anglojęzycznych. Powyższe

Bardziej szczegółowo

Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej Curie w Kołaczycach oferta edukacyjna na rok szkolny 2012/2013

Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej Curie w Kołaczycach oferta edukacyjna na rok szkolny 2012/2013 Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej Curie w Kołaczycach oferta edukacyjna na rok szkolny 2012/2013 Kierunki kształcenia: Klasa humanistyczno - dziennikarska Przedmioty o rozszerzonym wymiarze

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Pracy Szkoły

Koncepcja Pracy Szkoły Koncepcja Pracy Szkoły Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie Szkoła twórcza, przyjazna dzieciom i bezpieczna Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności

Bardziej szczegółowo

POWIAT OPOLSKI. Oferta edukacyjna na rok szkolny 2015/2016

POWIAT OPOLSKI. Oferta edukacyjna na rok szkolny 2015/2016 POWIAT OPOLSKI Oferta edukacyjna na rok szkolny 2015/2016 Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadnicza Szkoła Zawodowa Liceum Ogólnokształcące dla dorosłych zawód: sprzedawca zawód: mechanik pojazdów

Bardziej szczegółowo