Kryteria wymagań z historii w klasie IV

Transkrypt

1 Kryteria wymagań z historii w klasie IV Ocenę celującą, otrzymuje uczeń, który: -opanował wiadomości i umiejętności dla klasy IV na poziomie wykraczającym -aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym, -potrafi samodzielnie dotrzeć do różnych źródeł informacji, -potrafi uporządkować zebrany materiał, przechowywać go i wykorzystywać, -zna i rozumie pojęcia historyczne przewidziane programem klasy IV w stopniu wykraczającym, -poprawnie posługuje się kategoriami historycznymi (myślenie przyczynowo-skutkowe), -opanował zakres wiadomości dla klasy IV na poziomie dopełniającym -postawione problemy i zadania rozwiązuje samodzielnie, -rozwiązuje zadania dodatkowe i potrafi ich wynik zaprezentować na forum klasy, -poprawnie posługuje się poznanymi pojęciami, dostrzega przyczyny i skutki wydarzeń historycznych, -potrafi uporządkować zebrany materiał, przechować go i wykorzystać. -opanował wiadomości i umiejętności przewidziane dla klasy IV w stopniu rozszerzającym -potrafi korzystać z zaprezentowanych na lekcji źródeł informacji, -dostrzega przyczyny i skutki wydarzeń historycznych, -podejmuje się samodzielnego wykonania prac o niewielkim stopniu trudności. -opanował elementy programu klasy IV na poziomie podstawowym, -potrafi wykonać samodzielnie proste zadania, -w czasie lekcji wykazuje się aktywnością w znacznym stopniu -opanował wiedzę dla klasy IV na poziomie koniecznym -prace wykonuje chętnie na miarę swoich możliwości, -nie opanował wiadomości przewidzianych w klasie IV na poziomie koniecznym, - nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi rozwiązać najprostszych zadań, ćwiczeń lub

2 Kryteria wymagań z historii w klasie V -opanował wiadomości i umiejętności dla klasy V na poziomie wykraczającym - zna dzieje własnego regionu na poziomie wykraczającym -systematycznie wzbogaca swoją wiedzę poprzez korzystanie z różnych źródeł informacji -zna i rozumie pojęcia historyczne przewidziane programem klasy V w stopniu wykraczającym, -poprawnie posługuje się kategoriami historycznymi, - poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo- skutkowych, wykorzystując wiedzę nie tylko z -posługuje się poprawna polszczyzną, uczestniczy w konkursach historycznych. - opanował wiadomości i umiejętności dla klasy V na poziomie dopełniającym - zna dzieje własnego regionu, -samodzielnie rozwiązuje postawione przez nauczyciela zadania i problemy, -rozwiązuje dodatkowe zadania o średnim stopniu trudności, - bardzo aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym -poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo- skutkowych. -opanował wiadomości i umiejętności dla klasy V na poziomie rozszerzającym, -zna najważniejsze wydarzenia z dziejów regionu, -potrafi korzystać ze wszystkich zaprezentowanych na lekcji źródeł informacji, -poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo- skutkowych samodzielnie lub pod kierunkiem nauczyciela -opanował wiadomości i umiejętności dla klasy V na poziomie podstawowym -zna niektóre wydarzenia z dziejów regionu -potrafi wykonać proste zadania, -w czasie lekcji wykazuje się aktywnością -opanował wiedzę dla klasy V na poziomie koniecznym, -nie opanował wiedzy dla klasy V na poziomie koniecznym - nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi rozwiązać najprostszych zadań, ćwiczeń czy

3 Kryteria wymagań z historii w klasie VI - opanował wiadomości i umiejętności dla klasy VI na poziomie wykraczającym w odniesieniu do kraju czy zagadnienia, - zna dzieje własnego regionu w stopniu wykraczającym poza materiał poznany w czasie lekcji i umie je powiązać z dziejami Polski lub powszechnymi, -systematycznie wzbogaca swoją wiedzę poprzez wykorzystywanie różnych źródeł informacji, -zna i rozumie pojęcia historyczne przewidziane programem dla klasy VI w stopniu wykraczającym, -poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo- skutkowych, wykorzystując wiedzę nie tylko z -posługuje się poprawna polszczyzną, uczestniczy w konkursach historycznych z sukcesem. - opanował wiadomości i umiejętności dla klasy VI na poziomie dopełniającym - zna dzieje własnego regionu w stopniu dopełniającym program klasy VI, -samodzielnie rozwiązuje postawione przez nauczyciela zadania i problemy, -rozwiązuje dodatkowe zadania o średnim stopniu trudności, -poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo -skutkowych, - opanował wiadomości i umiejętności dla klasy VI na poziomie rozszerzającym -zna najważniejsze wydarzenia z dziejów regionu, -potrafi korzystać ze wszystkich zaprezentowanych na lekcji źródeł informacji, -poprawnie posługuje się kategoriami historycznymi, -opanował wiadomości i umiejętności dla klasy VI na poziomie podstawowym, -zna niektóre wydarzenia z dziejów regionu, -potrafi wykonać proste zadania, -w czasie lekcji wykazuje się aktywnością w stopniu zadowalającym - opanował wiadomości i umiejętności dla klasy VI na poziomie koniecznym, -nie opanował wiadomości i umiejętności na poziomie koniecznym - nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi rozwiązać najprostszych zadań, ćwiczeń czy

4 Kryteria wymagań z historii w klasie VII - opanował wiadomości i umiejętności dla klasy VII na poziomie wykraczającym w odniesieniu do określonej epoki, kraju, zagadnienia, -kreatywnie i samodzielnie rozwija własne zainteresowania i uzdolnienia, -jest autorem pracy wykonanej dowolna techniką o różnych wartościach poznawczych i dydaktycznych, - systematycznie i świadomie wzbogaca swoją wiedzę poprzez wykorzystywanie różnych źródeł informacji, -zna i rozumie pojęcia historyczne przewidziane programem dla klasy VII w stopniu wykraczającym, -poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo- skutkowych, wykorzystując wiedzę nie tylko z - wyrażając własne zdanie, popiera je właściwą i logiczna argumentacją, -posługuje się poprawna polszczyzną, uczestniczy w konkursach historycznych z sukcesem - opanował wiadomości i umiejętności dla klasy VII na poziomie dopełniającym - zna dziej własnego regionu i najważniejsze jego postacie w stopniu dopełniającym program klasy VII, -dociera samodzielnie do różnych źródeł informacji wskazanych przez nauczyciela, -samodzielnie i kreatywnie rozwiązuje postawione przez nauczyciela zadania i problemy, -poszerza swoją wiedzę, rozwiązując dodatkowe zadania i ćwiczenia, -samodzielnie i poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo -skutkowych, -potrafi wyciągać wnioski z poznanych wydarzeń - opanował wiadomości i umiejętności dla klasy VII na poziomie rozszerzającym -zna najważniejsze wydarzenia i postacie z dziejów regionu, -potrafi twórczo korzystać ze wszystkich zaprezentowanych na lekcji źródeł informacji, -postawione problemy i zadania o różnym stopniu trudności rozwiązuje samodzielnie, -aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym, - rozumuje poprawnie w kategoriach przyczynowo - skutkowych -poprawnie posługuje się kategoriami i pojęciami historycznymi, -opanował wiadomości i umiejętności dla klasy VII na poziomie podstawowym, -zna niektóre wydarzenia i postacie z dziejów regionu, -pod kierunkiem nauczyciela potrafi korzystać z różnych źródeł informacji, -potrafi wykonać proste zadania i ćwiczenia, wykorzystując posiadaną wiedzę, trudniejsze pod kierunkiem nauczyciela - -w czasie lekcji wykazuje się należytą aktywnością - opanował wiadomości i umiejętności dla klasy VII na poziomie koniecznym, - wykonuje proste zadania, ćwiczenia przy pomocy nauczyciela

5 - pod kierunkiem nauczyciela stara się wykorzystywać podstawowe źródła informacji, -wypowiadając się, potrafi konstruować proste kilkuzdaniowe wypowiedzi. -nie opanował wiadomości i umiejętności dla klasy VII na poziomie koniecznym -nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi rozwiązać najprostszych zadań, ćwiczeń czy -nie potrafi korzystać z podstawowych informacji nawet pod kierunkiem nauczyciela