Opracowała Alina Mańka przy współpracy z Radą Pedagogiczną

Transkrypt

1 Opracowała Alina Mańka przy współpracy z Radą Pedagogiczną

2 Diagnoza aktualnego stanu: charakterystyka szkoły i potencjału lokalnego środowiska, opis i ocena bazy materialnej, organizacja pracy w placówce, kadra, mocne i słabe strony szkoły.

3 Rozwój szkoły główne kierunki rozwoju Zmiany związane z możliwościami otoczenia. Baza materialna szkoły i efektywniejsze wykorzystanie zasobów materialnych. Zmiany w organizacji pracy szkoły. Plan rozwoju kadry pedagogicznej. Promocja szkoły. Współpraca ze środowiskiem Zarządzanie placówką Podsumowanie

4 Placówka edukacyjna podstawowa funkcja. Centrum Kultury na Wsi; Centrum Kształcenia na Odległość na Wsiach ; zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne dla dzieci i młodzieży ( koła zainteresowań, organizacje społeczne, Uczniowskie Kluby Sportowe, zajęcia sportowe, płatne zajęcia dla dzieci i młodzieży, zuchy i harcerze),

5 płatne zajęcia dla dorosłych; działa Klub Seniora : Wrzosy, imprezy środowiskowe, Szkolenia dla mieszkańców, Grupy nieformalne.

6

7

8

9

10 Biblioteka Publiczna w Biskupicach, Ochotnicza Straż Pożarna w Biskupicach, Parafia Rzymskokatolicka w Jerzykowie, Ośrodek Kultury w Pobiedziskach, Ośrodek Sportu i Rekreacji w Pobiedziskach, Szkoła Muzyczna w Poznaniu, Szkoła Baletowa w Poznaniu, Teatr Wielki w Poznaniu,

11 Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Zrzeszenie Prywatnego Handlu i Usług w Poznaniu, PKP w Poznaniu, Dom Dziecka w Kobylnicy, Szkoły gminne i z sąsiednich gmin ( Swarzędz, Łubowo), Stowarzyszenia funkcjonujące na terenie Gminy.

12 Szkoła postrzegana jest jako bezpieczna ( 90 % ankietowanych ), Monitoring i kamery wizyjne; Bezpieczne wejścia, Kontrola zwolnień uczniów.

13

14

15

16

17

18 Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem tablicy interaktywnej; Prowadzenie lekcji multimedialnych z innych przedmiotów ; Zdobywanie wiedzy drogą e-learningową; Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem platform edukacyjnych : Fronter, nauczyciel.pl w ramach projektu e-szkoła Wielkopolska, od stycznia 2010 r. platforma edukacyjna w ramach projektu 200 z 200 ;

19 Korzystanie z technologii informacyjnej i komunikacyjnej na wszystkich przedmiotach nauczanych w gimnazjum; Prowadzenie zajęć muzyki z wykorzystaniem profesjonalnego sprzętu nagłaśniającego, fortepianu, organów w auli szkolnej; Prowadzenie lekcji z filmu w sali projekcyjnej; Prowadzenie zajęć z biologii, geografii i zajęć pozalekcyjnych przyrodniczych w terenie.

20 Realizacja podstawy programowej metodą projektu. eksperyment pedagogiczny szkoły; Realizacja zajęć wychowania fizycznegooferta dla uczniów, Realizacja zajęć artystycznych- możliwość wyboru przez ucznia; Wprowadzenie dziennika elektronicznego; Współpraca szkoły z innymi instytucjami dydaktyczno-wychowawczymi ;

21 Realizacja projektów o zasięgu wojewódzkim, ogólnopolskim, międzynarodowym celem rozwijania zainteresowań uczniów nie tylko zdolnych. Projekt: E-szkoła Wielkopolska, Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie, Uczenie się przez całe życie, E-Twinning, Eau-Wasserwoda, Jutropera, Nauczanie wirtualne i inne. System podwójnego dzwonka w szkole

22 Modyfikowanie programów i przystosowanie do potrzeb naszej szkoły, program autorski Droga do dziennikarstwa. Innowacje wychowawcze Jadwiżanki dla najlepszych Warto być dobrym - akcja ogólnopolska

23 Kreatywna Szkoła Szkoła OdkrywcówTalentów Perełki św. królowej Jadwigi Otwarci na zmiany

24 W szkole pracuje 33 nauczycieli: 12 dyplomowanych, 14 mianowanych 6 kontraktowych, 1 stażysta - Zespoły przedmiotowe, - WDN w szkole, - Pracownicy administracji i obsługi- 9 osób

25 Uzyskiwanie dobrych wyników na sprawdzianach i egzaminach część humanistyczna i językowa; Wykorzystywanie różnorodnych metod i narzędzi do analizy wyników; Udział w programach i akcjach, zdobywanie tytułów przynoszących chlubę szkole ( Szkoła z klasą, Kreatywna szkoła, Szkoła Talentów, Szkoła promująca zdrowie i inne). Bogata oferta zajęć dla uczniów; Wyróżniająca współpraca ze środowiskiem lokalnym

26 Troska o bezpieczeństwo w szkole; Dobra promocja szkoły; Udział w projektach szkolnych, regionalnych, ogólnopolskich, międzynarodowych; Pozyskiwanie funduszy unijnych dla szkoły; Dobra baza szkoły; Otwarcie szkoły na środowisko lokalne; Dobrze postrzegana szkoła w środowisku; Szeroki wachlarz instytucji, z jakimi współpracuje szkoła; Promowanie szkoły poprzez udział w różnych akcjach. Wszystkie organy szkoły mają wpływ na pracę szkoły;

27 Realizacja zadań wynikających z konieczności dostosowania pracy szkoły podstawowej i gimnazjum do wymogów reformy oświaty: misja i wizja szkoły jako główne wyznaczniki celów; atrakcyjna oferta edukacyjna, realizacja podstawy programowej, doskonalenie zawodowe nauczycieli uwzględniające zmiany systemowe oraz związane z prowadzeniem właściwej polityki kadrowej w szkole, gotowość szkoły na przyjęcie dzieci sześcioletnich do klasy I.

28 Rozwiązywanie problemów merytorycznych. a. poszukiwanie i stosowanie metod innowacyjnych oraz rozwiązań kształcących zdobywanie przez uczniów wiedzy i umiejętności zastosowania jej w praktyce. b. sprostanie wymogom nowej rzeczywistości - życie w warunkach społeczeństwa informacyjnego.

29 Stosowanie nowoczesnych i nowatorskich koncepcji pedagogicznych: a. nierozdzielność i spójność kształcenia oraz wychowania; b. poszukiwanie najlepszych metod rozwoju i wspomagania uczniów; c. rozwijanie zainteresowań, wykrywanie talentów i ich wspomaganie;

30 Zmiany związane ze wzrostem liczby dzieci w obwodzie tej szkoły: demokratyzacja placówki wpływ na pracę szkoły rodziców, uczniów i nauczyciel otwartość na zmiany; Doskonalenie oferty edukacyjnej ( wpływ uczniów i rodziców na organizację zajęć w szkole), Klasa dwujęzyczna lub językowa dla dzieci z terenu Gminy; Klasy gimnazjalne ( zwiększona liczba godzin np. z języka angielskiego, matematyki, języka polskiego),

31

32 Rozbudowa szkoły;( sale, biblioteka, świetlica); Pracownia komputerowa dla klas I-III; Rozbudowa sieci internetowej, Komputer w każdej klasie, Aula szkolna ( klimatyzacja, scena, nagłośnienie); Tablice interaktywne i sale multimedialne; Kanalizacja; Remont części B budynku; Pokój nauczycielski; Eko-plac edukacyjny w ramach współpracy międzynarodowej

33 Działania szkoły ( festyny, pikniki, kiermasze, akcje) Środki unijne; Program : Cyfrowa szkoła Sponsoring; Najem sal, Organ prowadzący, Współpraca z instytucjami; Rada Rodziców

34 Modyfikowanie koncepcji pracy szkoły tzw. metodą kroczącą; Systematyczne wypracowywanie metod celem uzyskiwania dobrych wyników na sprawdzianie i egzaminach; Plan wychowawczy i profilaktyczny; Działania innowacyjne, realizowanie wypracowanych działań innowacyjnych w konkursie Otwarci na zmiany

35 Platformy edukacyjne;( pomoc przy realizacji projektów); Dziennik elektroniczny- przepływ informacji; Fundusze unijne ( Comenius, priorytet IX); Elektroniczna rekrutacja ;

36 edplan- pomoc psychologicznopedagogiczna; Edukacyjna Wartość Dodana, Analizatorjako narzędzia analizy wyników sprawdzianu i egzaminu, Współpraca na linii N-U-R ( jakość spotkań z rodzicami; Atrakcyjne zajęcia świetlicowe.

37 Bogata oferta zajęć pozaszkolnych dla uczniów zgodna z życzeniami uczniów. Zajęcia ukierunkowane na łączenie teorii z praktyką, Udział w konkursach przedmiotowych i innych, Nauczanie wielopoziomowe ze względu na możliwości uczniów. Udział w projektach, które stawiają na kreatywność i twórcze myślenie.

38 Projekt Mam talent. Projekt Szkolne Centrum Kultury. Zdobywanie przez uczniów Europejskiej Karty Umiejętności Komputerowych.

39 Kursy e-learningowe w Centrum Kształcenia na Odległość. Projekt Moja przyszłość, czyli kim będę - wykorzystanie kursów i programów multimedialnych w ramach CKNONW.

40 Kwalifikacje do drugiego przedmiotu; Wspieranie nauczycieli w zadaniach związanych z awansem zawodowym, wskazywać i określać zadania szkoły, by były spójne z planami rozwoju nauczycieli; Zmodernizować system motywacyjny celem uzyskania lepszych efektów pracy ( innowacyjna metoda coachingu.)

41 Strona internetowa szkoły( podjęcie działań związanych z jej modyfikacją BIP); Strona Biuletyn lokalny oraz biuletyn szkolny; Imprezy środowiskowe- utrzymanie statusu placówki Szkolnego Centrum Kultury. Dalsze prace związane z logo szkoły ( gadżety, dokumenty, foldery, statuetki).

42 Opracowanie ceremoniału szkoły. Integrowanie absolwentów szkoły, śledzenie ich losów. Udział w różnych projektach, programach i akcjach. Promowanie pozytywnych zachowań, rozwijanie wolontariatu w szkole. Realizowanie akcji Warto być dobrym we współpracy ze Stowarzyszeniem : Przyjazna szkoła. Prezentowanie talentów szkoły- udział w imprezach środowiskowych.

43 współpraca z innymi instytucjami oraz ze stowarzyszeniami działającymi na terenie Gminy i powiatu celem podjęcia wspólnych działań na rzecz edukacji. organizacja ferii letnich ( półkolona), centrum Kultury na wsi.

44 Dwuczłonowy model motywowania nauczycieli do innowacyjności - program unijny; wprowadzenie innowacyjnej metody do pracy w szkole i ocenienie jej skuteczności. Metoda ta daje możliwość zarządzania przez motywowanie, przez partycypację, ale również uwzględnia sztukę delegowania, Skuteczne sprawowanie nadzoru pedagogicznego jako jeden z priorytetów pracy.

45 Podstawowe założenia funkcjonowania dobrej szkoły : dostrzeganie w każdym dziecku jego ukrytych zdolności, rozwijanie i umacnianie wiary w siebie, kierowanie się sercem przy jednoczesnym zachowaniu dyscypliny i prawa; integrowanie całej społeczności szkolnej współdecydowanie o ważnych sprawach placówki,

46 inspirowanie do twórczego rozwoju nauczycieli, uczniów i rodziców, zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole, skuteczne zarządzanie, dobra organizacja pracy w placówce, pozyskiwanie środków na potrzeby szkoły.

47 "Nie pozwól, aby ktokolwiek przyszedł do ciebie i odchodził bez stawania się lepszym i bardziej zadowolonym

48 Dziękuję za uwagę