PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TARNAWATCE. Rok szkolny 2013/2014

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TARNAWATCE 1 Rok szkolny 2013/2014 Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572) z późniejszymi zmianami. Program profilaktyczny zgodny z podstawą programową. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. (Dz. U. z 2009r. Nr 4, poz. 17). Cel główny: Jednym z głównych celów działalności szkoły jest stworzenie bezpiecznych i przyjaznych warunków nauki i pracy dla uczniów. Służy temu program wychowawczy i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz do potrzeb danego środowiska. Istotą niżej przedstawionego programu szkolnej profilaktyki jest ochrona dzieci przed zagrożeniami, a także reagowanie w sytuacji pojawiających się zagrożeń poprzez podejmowanie szerokiego zakresu działań profilaktyczno wychowawczych.

2 Profilaktyka w zakresie chorób zakaźnych 2 CELE I ZADANIA FORMY OSOBY REALIZUJĄCE Zminimalizowanie skutków zagrożenia zakażeniami dwoinką zapalenia opon mózgowo rdzeniowych. Uświadomienie zagrożeń wirusem H5N1. Zapobieganie ptasiej grypie, uwrażliwianie na kontakty z ptactwem, przestrzeganie zasad. Uświadomienie zagrożeń wywołanych przez prątek gruźlicy, zapobieganie chorobie. Zapobieganie zakażeniom przenoszonym drogą kropelkową: - grypa sezonowa, - nowa grypa A/H1N1. Profilaktyka zakażeń pokarmowych i zatruć grzybami. Działania na rzecz realizacji kampanii Stop Meningokokom. Rozpowszechnianie materiałów edukacyjnych, pogadanki, prelekcje. Pogadanki, prelekcje związane z omawianiem problemu zagrożeń chorobą ptaków. Wyrabianie odpowiednich nawyków związanych z kontaktami z ptactwem. Pogadanki, spotkanie z pielęgniarką, dbałość o higienę. Pogadanki, materiały edukacyjne, plakaty, ulotki. Pogadanki, plakaty, materiały edukacyjne. klas Nauczyciele przyrody, wychowawcy., według planu. Wrzesień Okres jesienny Profilaktyka w zakresie chorób zakaźnych (wirusowe zapalenie wątroby, wścieklizna, choroby przenoszone przez kleszcze. Spotkania z pielęgniarką, pogadanki, rozpowszechnianie materiałów edukacyjnych. Nauczyciele, wychowawcy

3 3 Bezpieczeństwo w szkole i poza nią. CELE I ZADANIA FORMY OSOBY REALIZUJĄCE Uświadamianie potrzeby oraz wdrażanie uczniów do bezpiecznego zachowania się w szkole i poza nią. Sprawowanie dyżurów przez nauczycieli., według planu Zachowanie ostrożności w kontaktach z innymi. Godziny wychowawcze pogadanki na temat: nie ufam obcym, bawimy się bezpiecznie, moje zachowanie w szkole i poza nią, bezpieczny marsz do szkoły itp. Odpowiednie zachowanie się w drodze do szkoły i ze szkoły. Jak ustrzec dziecko przed działaniem destruktywnych grup? Spotkanie klas 0 VI z policjantem. Zapoznanie z pojęciem sekta religijna. Uświadomienie sposobów i działań pozyskiwania i werbowania nowych członków do sekt religijnych. klas., nauczyciele, katecheci Wrzesień Według potrzeb Przypomnienie procedur ewakuacyjnych. Przeprowadzenie próbnej ewakuacji uczniów. n-l techniki I- semestr

4 4 Profilaktyka uzależnień, promowanie zdrowego stylu życia CELE I ZADANIA FORMY OSOBY REALIZUJĄCE Uświadomienie uczniom niebezpieczeństw związanych z zażywaniem używek (alkohol, papierosy, narkotyki). Spotkania z terapeutą terapii uzależnień. Zajęcia wychowawcze i przedmiotowe. Konkursy, np. plastyczny, literacki ( Człowiek wolny od nałogów, Alkohol a człowiek )., nauczyciele (np. języka polskiego, plastyki), wychowawca świetlicy., według planu Udział w programie profilaktyki tytoniowej Nie pal przy mnie proszę Udział klas 0 w programie Czyste powietrze wokół nas. Profilaktyka tytoniowa pogadanki. Konkursy pogadanki klas I-III/ nauczyciele uczący wychowawca Kształtowanie zachowań asertywnych sztuka odmawiania, dziękuję nie piję, dziękuję nie palę, dziękuję nie biorę. Konkursy, pogadanki. Pogadanki, rozmowy. Promowanie zdrowego stylu życia. Realizacja programu Szklanka mleka. Realizacja programu Owoce w szkole. klas

5 5 Kształtowanie nawyków zdrowotnych oraz wdrażanie uczniów do dbania o zdrowie swoje poprzez: planowanie dnia, odpowiednie i regularne odżywianie się, dostosowanie ubioru do pory roku i pogody, utrzymanie higieny osobistej ciała i odzieży i zdrowie innych. Kształtowanie postawy prozdrowotnej podczas zajęć: wychowanie do życia w rodzinie, lekcje przyrody, godziny wychowawcze. Osobisty przykład nauczycieli. Spotkania z lekarzem, pielęgniarką. Konkurs propagujący zdrowy styl życia na eko fali popłyniesz dalej, nauczyciele przyrody Program Wolność Oddechu Zapobiegaj Astmie Udział uczniów w tworzeniu otoczenia szkolnego. Spotkanie z pielęgniarką, pogadanki na temat: Na czym polega astma? Jak jej zapobiegać? Kwiecień Poznawanie i uświadamianie głównych zagrożeń środowiska naturalnego i jego wpływu na zdrowie. Sadzenie drzewek, drobne prace na rzecz szkoły, urządzenie klasy, dbałość o obiekty szkolne poszanowanie własnego trudu tworzenia. Współodpowiedzialność uczniów: dbałość o porządek w klasach, na stołówce, na korytarzach. Obchody Światowego Dnia Ziemi Ochrona naturalnych zasobów przyrody - Sprzątanie Świata. klas, nauczyciele przyrody, wychowawcy Wrzesień Kwiecień

6 6 Promowanie aktywnego wypoczynku, podnoszenie świadomości zdrowotnej. Godziny wychowawcze, pogadanki na temat bezpiecznych ferii zimowych i letnich. Styczeń/czerwiec Zapobieganie agresji i przemocy CELE I ZADANIA FORMY OSOBY REALIZUJĄCE Zapobieganie przemocy i agresji wobec dzieci w rodzinie. Baczna obserwacja uczniów, poznawanie warunków życia rodzinnego uczniów. Dyrektor, według planu i potrzeb. Zapobieganie przemocy i eliminowanie agresji słownej i fizycznej wśród uczniów w szkole. Zapobieganie atakom niszczycielstwa i wandalizmu w szkole. Reagowanie na wszelkie przejawy przemocy w rodzinie oraz organizowanie pomocy doraźnej i psychologiczno pedagogicznej. Zwracanie uwagi na zachowanie się uczniów w czasie przerw, na lekcji dyżury nauczycieli. Poważne i częste rozmowy z uczniami przejawiającymi agresywne formy zachowania. Podjęcie działań na poziomie klasy, opracowanie klasowych przepisów przeciwko agresji i przemocy szkolnej. Spotkania wychowawców z uczniami i ich rodzicami. w porozumieniu z poradnią psychologiczno pedagogiczną

7 7 Wdrażanie uczniów do poszanowania cudzej pracy na rzecz szkoły. Kształtowanie podstawowych wartości społecznych: - szacunek do drugiego człowieka, - szacunek do życia i zdrowia, - rodzina, ojczyzna, - przyjaźń, koleżeństwo. Dbanie o dobre kontakty z rówieśnikami- akceptacja niepełnosprawnych kolegów/koleżanek Zasięganie opinii specjalistów. Godziny wychowawcze, pogadanki, inscenizacje, dramy. Uświadomienie dziecku jego praw do nietykalności osobistej i nienaruszania godności. Kształtowanie odpowiedniej postawy oraz wdrażanie uczniów do kulturalnego zachowania się w relacji z innymi ludźmi. Ukazywanie miejsca podstawowych wartości społecznych w codziennym życiu człowieka poprzez realizację zajęć: godzina wychowawcza, przygotowanie do życia w rodzinie. Kształtowanie odpowiedniej postawy.

8 Przezwyciężanie niepowodzeń szkolnych 8 CELE I ZADANIA FORMY OSOBY REALIZUJĄCE Kształtowanie odpowiedniej postawy oraz wdrażanie uczniów do kulturalnego zachowania się w relacji z innymi ludźmi (z osobami dorosłymi i rówieśnikami). Dawanie przykładu osobistego przez nauczycieli. Zajęcia wychowawcze. Uczestniczenie uczniów w wydarzeniach kulturalnych szkoły o i innych. Zapobieganie i zaspokajanie specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów mających trudności w nauce i inne deficyty rozwojowe. Zajęcia wyrównawcze. Spotkania ze specjalistami: pedagogiem, psychologiem, logopedą. w zależności od potrzeb indywidualnych wychowanków Pomoc uczniom sprawiającym kłopoty wychowawcze. Program powyższy opracowały: Rozmowy nauczycieli z uczniami i ich rodzicami. Teresa Bartoszyk, Monika Uchman, Barbara Kierepka