I. PLANY NAUCZANlA DLA ZA\\'ODU

Transkrypt

1 POSADZKARZ

2

3 I. PLANY NAUCZANlA DLA ZA\\'ODU 1. SZI(O1A ZASADNICZA Zaw6d - I'OSADZI<ARZ Padbudowa propmmoex: szkoln podslawowa i *) n)alial) godrin porlcz~blnycb prred~niolda. dzicli rip odponiednio ),a lc ranlc lala aauki cow skolc dla n~lodzic@ *') n)m,iar godin qiqi yramycznyel, dla mlodaci.uycb praconsikdsr ~godrlic z Kodeksenl Prscy "*) sodziay prznlaczone ins dodalkowe zajpcia z przdn~ialba obo!\i;laon~ch, qodnie z (polrwbnrni dallcj klasy (sen!.).

4 11. PROGlUhlY NAUCZANIA PRZCD~~IOTOW ZA\YODOMrYCH I TECI-INOLOGIA str 3? DOKUMENTACJA TECHNICZNA st! 9? ZARYS WIEDZY 0 GOSPODARCE str 14 4 ZAlZClA PRAKTYCZISE slr 22

5 Szczeg6lowc cele kszlalcesia \V wy~iiku zorganizou,anego procesu nauczania uczeti (sluchacz) powinien umiel: - opisat zakres podnawowych prac podlogowych i okladzino~y'ch. reniontowo- naprawczycl,, renowacyjnych i polnocniczych, - operowat tecliniczny~n ~nazewnictweln budowlanym. - rozpornawal ustroje budowlase z punktu widzenia ich konstrukcji i przeznaczenia. - dokotiywac rvyboru odl,owicdtiicj kot~slrukcji podlogi. - rozpoznawat ~nalerialy budowlane i wlaiciwie je stosowai. - organizowat staliowisko pracy dla roinych rodzajbw robol. - sporzqdzal zapotrzebowanie materialow do wvykonpvania robot podlogo-wycli. okladzinonych, remontowo-naprawczyci1, renowacyjnycl~ i pa~noc-niczych. - sporzqdzac rozliczetiie materialow. - dobierat odpowiednie narzedzia i sprzet. - transponowac i skladowat materialy budowlane. - dokonpat dobom ~naterialow budowlanych pod k;ltem ich przydatnoici do wykonania zadania, - korz),stac z norm i normatywbw budowlanych, dolwmentacji technicznej. poradnikbw, ilistmkcji i wydawnictw technicmych... - sloson,at przepisp bhp, ppoi, i ochrony Srodowiska. - udzielal pienvszej potnocy w naglych wypadkacli. - uykon)-,vat podloia na gruncie, - przygo1ow)wat podloia pod podlogi i okladziliy Scienne, - wykon)wat izolacje przeciwwilgociowe, paroszczelne, wodoszczelne. terrniczne i akustyczne, - w),konywat warstwe ochronnq, - \vykoopai podklady pod r6ine nawierzchnie podlogo\r,e. - wq,kon)wac nawierzclinie podlogowe z liiaterialow niineralnych, drewna, materialow drew~~opocliod~iycl~ i 1worz)w sztucrnych.

6 - u3,konpwat szcze~oly w konstrukcjacb podlog i okladzin (dylatacje. zakonczenia podlog przy Scianach, polaczenia r6inych n~arerialow podlogowycl~). - nykanywat remonry, naprawy i renowacje padl6g i okladzin Sciennycli. - wykonywat okladziray icienne wewnqtrzne i zervnetrzne. - wykonywat proste czynnoqi poniocnicze (murarskie, tynkarskie, beto-oiarskie. zbrojarskie). - spo;zqdzat kalkulacje rob61 podlogowpch i okladzinowych, - w zakresie napraw, reniontow i renowacji: - oceniat og6lnie stan techniczny podlag i okladzin. - orsanizowat przebieg robot naprawcrych, renionlouych i reaowa-cyjnych, - oceniat przydatnoit materialu rozbi6rkowego do ponowneyo wykorzyslania. ('-. - poslugiwat sic podsrawowymi narzedziami i sprrelem. - korzystae z orzqdzeh uzbrojenia placu budowy. z zaplecza magazy~lowo- sprzetowego i z zaplecza socjalnego, - sprawdzit przydatnoit lechnicznq storou~anych maferialdw budowlnnych. - kontrolowat na bieiqco zgodnobt wykonywaneso zadania z warunkami technicznymi, - oceniat jakosc i poprawnoit wykonywanej przez siebie pracy. - prowadzit bieiqcq konsenvacje sprzetu i narzedzi posadzkarskich. 1)ziall- I4$,,m81~a,/:l;ertic (10 zf~~vo<hr pos,!,lzk,~rzf~: - podstawowe prace podlosowe i okladzinowe, - pomocnicze prace podlogowe i okladzinowe. - narzedzia i sprzql do rob61 podlo~owycll i okladzinowych, - narzedzia i sprret do robot pornocnicr~~cb. - transport reczny i oiechaniczny ~naterialhw budowlanych. - rusztowania do robot okladzinouych. - kolnunikacja na stal~owisku pracy i aa placu budowy. - elyka zawodowa posadzkarza.

7 1)rinl 11 - Ogdl,tc r~~inrlo,,ro.ici o br,do~t,lnch: - podslawowe pojecia z\rtiqzane z budownichvetn. - rodzaje budowli i budyokaw. - ele~nent). konsl~kcyjne, niekonstrukc),jne i uykoticzeniowe budynkirw. - uj'tkou,anie i eksploatacja budynkow. - materialy budowlane. ich wlasciwosci fizyczne i inecl,aniczne. Ilrinl 111- Robo(tpn,llog,lo~c: uykon!wanie podlaiy na gruncic, ' przygotowanie podlozy pod podlogi,!vykonanie izolncji paroszczelnych, wodoszczelnycl, i przeciuwilgociowycl~, uykon)u.aaie izolncji lern~iczaych i akustycznych, uykoa)?vanie warsluy ochront~ej. ykon)wanie podkladirw, ~y,konywanie. wykancranie i konsenuacja tiawienclini, srcze~oly w konst~kcjach podlog (dylalacje, polqczetlia roinych material6w ~na\vierzclini). przepisy bhp ina stanowisku pracy.. I)-in1 11'- Robo(t1 oklnd:itto~~~e: - przy~olowanie podloiy pod okladziny,! - \\ykon!?vanie okladziti \vewnctrznycb i zewnqtrznych, - r\ykariczanie i konsenvacja okladzin, przepisy bhp przy aykonywaniu robot okladzinowycli.. 1)rinl 1'- Robo~~~p~,~,outiezc: - robot). nlurarskie. tynkarskic. betomiarskie. rbrojarskie. - lnontai i detiionfai stolarki. ilusarki i drob~lych ele~netilow piefablykowanych. - przepisy bhp na stanowisku pracy.

8 1);inl I/I - Noprnuy, i roaunp po,lldg i rih/o~lzi,t: - charakterystyka robot remomowo-budowlanycl. - remanty podlog i okladzin. - naprawa i renowacja podlog i okladztn. - skladowanle i transpon materialow z razb~orm. - przeptsy bhp na stanowisku pracy.. 1):ial 1/11 - Obtrzinr i ocihidr r~~bdlpo,ll~~g~~~~:v'ir i oklo~l:i,luvg~clr: - warunki technicme uykonania i odbioru robol podlogo\\ych i okladzinowycl~.. - obmiar podlog i okladzin. - rozliczenia materialowe.. 1)zial V111- Z~l,lcczc be110v:v: - struktura organizacyjna placu budouy. - zagospodarowanie placu budowy (zaplecze techniczne. magazynowe. socjalne). - urzqdzenia placu budowy. - lilnvidacja placu budowy, - przepisy bhp, ppot, i ochrony irodowiska. W procesie naucza~tia - uczenia sic najle~~sze efekry dydaklyczne osiease sq przy pomocy nowoczesnych, aktywizujqcych metod. dlatego tei w czasie zajcc nalety wprowadzac jak najwiecej Cwiczeh wykonywanych berpoirednio przez ucznibw. Np. na lekcjach poiwi~conycli materialom budowlanym proponuje sic wykonywanie przez uczniow Cwiczen (bez utycia specjalistycznej aparatury i urz?,dzeh), w postaci dorainych, przyblitoaych badan podstawowych materialow budowlanych, eiywanych na stanowisku pracy. np. poczqtku i konca wiqzania zapraw i betonbw. gestoici zapraw. uziarnienia i CzystoSci k~uszywa, itp. Treici kszlalcenia nalety uzupelnii o najnowsze rnaleriaiy podlagowe i okladzinowe, rozwiqzania konstrukcyjne podlog oraz tecl~nologie uykonania w

9 oparciu o facl,o\.e Budowlane. Wystawe Budownictwa ilp. czasopisma budowlane. aycieczki dydaktyczne inp. na Tarsi Przekazujqc ucznioln trcici dotyczqce berpicczei~st\\~a i llieieny pracy. szczegollly nacisk nnle=y poloryl ea ol,anowanie przez nich prakt)'cmej umiej$tnoici udrielania pieawszej pomocy na stanowisku prncy i na budoirie. Proponuje sic opracowanie zestam testow jako Cwiczeli z problematyki oclirony irodowiska w budownictwic ze szczeg0ln),m uwzglednieniem likwidacji placu budotq i irekult)?r~acji terenu. Proponuje sic, aby osiuni$cia uczni6w byly badane za pomocq lesto\v osicniec szkoloycli i lwiczeli oraz obsenvacji uczni6w podczas uykon)?vania radali i przygotowania do zajec lekcyjsycb.. > Podstawq do uzyskania przez uczniow poz).t\wnej oceny jest opanowanie wszystkich umiej$tnobci. Prq oceniaoiu uczni6w ~ialeiy uu,rglednii nastepujqce zasady: uczeli tnusi opanowal wszystkie omiejetnoici.. ynik sprawdzenia opanowania poszczep6lnycl, u~niejetnoici ma charakter alternatywny, co oznacza: ucmti umie bqddi nie uniie ykonal zadania. opanowanie u!niej$tnosci moie miel r6inq bieglos.5, np. radanie ~noie by6 vkonane szybciej lub wolniej. przy pienvszej lub kolejnej probie, bezblednie lub z bledem zauwazonyni i poprawionyln przez ucznia. c.; 1.4. Podstawo~vt Srodki dydaltyczne: - liltny video prezentujqce roboty podlogowe i oklndrino,ve. - przeirocza, plansze instruktaiowe. - roliogramy i razogrnmy. - probki inaterialow budowlanych. - modele konstrukcji podlog. - modele ician z wykonanyoli okladzinami. - aparatura urnoiliwiajqca wykonanie podsta8oo\\ych badah tiia~crialow. ilist~ukcie bl~p, - narzedzia i sprzet do rob61 podlopowych i okladzinowycli. - tablice instruktaiowe, w tyiii: - udzielania pienvszej pomocy.

10 - ins~rukcje przeclwpoiarowe. - lablice oznacreh slref zagroienia. - sprzel przeciwpozarowy: ga9nice. liydronetka. - sprzel zapewniajtcy iqeznost: aparaty telefoniczse, radiotelefo~i. - aptecrka pierwszej polnocy, - zestany!norm. katalogow. cennikow. - prawo budowlane. - czasopisma o tematyce budowlanej. - eksponaty w gablotacli temalycznych.' Wolski Z.: Wolski Z.: Roboly podlogowe i okladzi~~owe. Technolo~ia Wal-szawa WSiP (uyd.ll1 poprawione) Zarys mafierialoznawslwa budowlanego. Warszawa 1994 WSiP (u3,d. I) Poradnik majstra budowlanego, Warszawa Arkady Kuczyiiski A. Lenkiewicz W.: Zarys budowniclwa ogoltlego. M'arszawa 1994 WSiP (wyd. V zmien). MGPiB - ITB : Mlamnki tecltniczne wykoaania i odbiom robot budowlano-montaioy,ch, tom I. czrse 1-4, Warszawa 1990 Arkady.

11 2. DOKUMENTACJA TECIINICZNA 2.1. Srczeg6lorr.e cele ksztalccnia \I' wyniku zorganizowatiego procesu tlauczania uczeli (slucliacz) powinien umiee: prrygotowat aiezbcdne materialy i sprzqt kreilarski do wykonania i)'su.nkhw. poslugiwat sic przyrzqdadami kreilarskimi. korz),srat z norm rysunkowycli. Ipr~y~otow~ tarkusz q,su~ikouy A4 i tworzyt lorinaty ~pochodne. poslugiwat sie dokulnentacjq technicznk kreilit rbi~ie rodzaje liliii i)fsunkowycb. zastosowat pis~no techniczne do opisania rysunku technicznego, szkicowat elementy budowli w rzutacl? prostokqnycl i aksonome~~ycznycl~. r\\yniiarowai aalysowane elelnenty. odcqqat z rysutik6w wymia~f narysowanyclr elemeeto~v. odcz)lpvat i stosowat ozliaczenia graficzne iia rysunkacli budowlanycli. srosowac skale rysunkowe. kopiowat lragmenty dokumentacji lechnicznej. powickszyc (po~nniejszyt) ~ysunek dokumentacji technicznej. ryowat odrecz~iie dowolny elemetit budowlany lub fragtiienl doki~mentacji lechnicznej z zachowaniem proporcji.,r~kon)wat pomiary z natury rnetodq cieu polniarowego. ykonai srkic inwemaryzacyjny pomieszczenia budgnku na podstawie \&ykonanycl~ przez siebie pomiarhw. konlrolowat yodnobt uyrniarow iia rysunku z lpomiarami z Iiatuq,. sprawdzii sporqdzony przez siebie rysunek tecbniczny pod kqlein z~odnoici z normami q'suttkowy~ni.

12 2.2. I\lnlet.i;ll nnucznlli:~. 1)rial 1- Elcrr!otf) ci~.vrr,!k~~ rcch,tici,tc~n: - rnaczenie i rodza,je ryiunkow budowlanych. - nor~nalizacja. - materialy i przyboly kreslarskie, - fornlaty i fonnalowanie rysunkow. - rodzaje i grubosci linii r)'sunkou.ych. - pismo techniczne. - podzialki rysunkowe. - powielanie ~ysunkow. 1)zinlII- Po~kmwo,!,e konsrrrrkcjc gcor,~clrj~ez~~c: - podstawowe pojecia w geonletrii. - proste konstrukcje Seornetlyczne. - fi~ury geometryczne, - siatki blyl. l)ziollii- kaf)pmarokqlne i nkso,tu,,lerrj~cznc: - rzurowanie na trzy plaszczymy: ponktow, odcinkow, prostych. Rgur ~eolnetrycznych i bryl, - iron,etria i dimetria ukoina. - rzuty prostokqlne i aksonometryczne elementow budowlanych. llzinl IV- Ib'stotck nrekirchroniezno-61111o~uirr11y: - zasady sporzqdzania rzulow i przekrojow pionouych budynku, - opisywanie rysunkow.. - oznilczenia ~raficzne sa ~ysunkach archi~ek~oniczao-budowlanych. - wymiarowanie ina rysunkach architektoniczno-budowlanych.

13 '. /);in/ 1'- Rp,i,wk odrcci)~': - zasady sporzqdzania rysunku odr~cznego i szkicowe$o... - proporcje mytniar6w na zysunkach. - rysunek szkicowy element6w budowlanycli.. 1)iinl 14 - Czymnie rloktt,rtortn<ji tcck,riczn<j i!zwc.s(t~~ji hir~/olnl~'lnr:ci: - czeici skladowe projcktu tecbniczncgo (opis techniczny. projekt architeklo-lliczny, konstwkcyjny, instalacyjtiy. kosztorys itp.). - rysunki arcl~itektoniczno-budowlat~e prqlektu tcchnicz~iego (rzuty, przekroje. clewacje. szczcg0ly). - zeslawicnia wchodztce w sklad projektu technicznego. - 1)ainl l/ii - Sl,or,:r(~/i~~,ticpro~~~~eIt r)~.s,tnk611* rnboc;t~ch: - zasady dobotu banv. - zludzcnie optyczne. - ornamentyka. - rysunki podlag. - rysunki okladzin. Drinl YIII - E/e,rto!rJ~,rticr,tichrn hrt,/olol~~ln,tcgo: - rodzaje pomiarow. - zastosowanie podstawowcgo sprzetu i lprzyrz;\daw rnierniczycll. - poslugiwanie sic lpodstawowym sprzetcoi inierniczy~i~. - pornia~y inwentaryzacyjne. - iowentaryzacja fragtnentbw budynku. podlbg i okladrin iciennycli 2.3. Uwagi o rc.11izacji Realizujqc wylnoqi progralnowe nalezy poloiyt nacisk ina praktycznq unliejpnoii wykorzystania przez ucznia budowlanej dokumentacji tecllnicznej, a u,i$c odczyiywania oznaczeti, uproszczeri i ny1niar6w. Sprawdzanie nab)<?ch przez ucznia umie.iqtnoici ~noie odbywai sic poprzez czytanie lysunk6\n w rzutach prostokqnyc11 i w aksono~netrii. \Y trakcie cz).tania dokumentacji ttcre~i powinicn urniei oh~jainiai zapis)

14 arcllitektoniczno-budowlane i tecl~noloyiczne zawane w dokumentacji. Unliejelnoic wtkonywania rysnnkbw technicznycll naleiy ograniczyt do rysowania prostych elernentow budowlanych w rzutach prostokqtnych i aksonometrii. Umiejetl~oit vsowania odreczneso sprowadrit ~noina do sporzqdzania przez ucznia zwyeiarowanych szkicbw rysunkowych fechnologiczno-teclinicmycb (fraylnenty prrekrojbw, szczeyoly itp.), rysowanych w rzutach i z zachowaniem proporcji przedst4rvianycb elementow. twiczenia z geoinetrii wykreslnej powinny zawierac treici rozwijajqce u ucrnia wyobrainie przestrzennq. Cwiczenia z polniarbw budowlanych proponuje sie realizowat na stanowisku pracy, w ramach wyciecrek przedniiotowycll oraz wbndynku szkolnym. twiczenia powinny tniet charakter wieloetapowy. sropniujqcy trudnoki, wykorzysrujqcy sukcesywnie uzyskane przez ucznia wiadomoici i umiejetnoici. Ten~aty twiczeh naleiy formulowat w sposob problemowy, prz),bliiajqcy uczniowi wykonywanie pracy na stanowisku posadzkarza. Proponuje sie, aby osi~niecia ucmi6w byly badane ra pomocq testow osiagiet szkolnych i fwiczen oraz obsewacji uczni6w podczas wykonywania zadan i przygotowania do zajet lekcyjnych. Podrtawq do uzyskania przez uczni6w porylywnej oceny jest opanowanie wszystliich umiejetnoici. Przy ocenianiu uczniow naleiy uwzglqdnii nastepujqce zasady: oczeh i-nusi opanowai wszystkie umiejetnoici, wynik sprawdzenia opanowania poszczegblnych umiejetnoici ma charakter alternatywny, co oznacza: uczen umie bqdi nie umie wykonac radania,. opanowanie umiejetnosci moie lniet rotnq biegloit, np, zadanie mote bye ykonane szybciej lub wolniej, przy pierwszej lub kolejnej prbbie, bezblednie lub z bledem zauwaionym i poprawiony~n przez uernia Podslarvowe i~.odti dydakfyczae: - n~aterialy i przybory rysunko,ve,. - foliopramy, fazoyrarny. - pla~,sze poglqdowe. - dokumenracja techniczna w skali 1:100 i 1:50 (rysunki architektoniczne. konstmkcyjne, rysunki detali).

15 - lnodele rzutni i tnodele bryl geomctrycznych. - projekty typowe - eksponar). budowlane typu: puslak, cepla. model podlogi. model nropu itp.. - filmy ~~ideo, - zes1av.y miemicze (taima miernicza, poziomnica, wai wodny, pion. przytiiia~ skladany itp.). - katalogi elemenloa budowlanych. - zestaw norm dotyczrlcych rysunku budo\vlanego Literrttura Straszak K.: Rysunek rawodouy dla posadzkarza. Warsza~va I989 M'Si (sryd. IV) Wo,jciechowsl;i L.: Zawodowy rysunek budowlany. Warszawa 1994 WSiP (ayd. I1 popr.) U'ydawnicnva Normalizacyjne: zeslaw norm

16 3. ZARYS IYIEDZY 0 GOSPODARCE 3.1. Szczcg(llo\r.e ccle ksrfalcenia urniee: \I1 \~-yniku zarganizowanego procesu nauczania ucre~i (sluchacz) powinien - okreilit pqipcia: potrzeby, dobra, uslugi, produkcja, obroi towaroqe. konnsurpcja. irodki pracy, przedmioty pracy, sila robocza. - om6~ii powiqzania mipdzy ogniwami cyklu gospodarczego. - \vskazac wplyw odpowiedniej organbacji pracy na efekl dzialania. - okrejlii istot~ incchanizmu rynkowego. - okreilie pojqcia: towar, popyt, podai. cena. - \r,skarat relacje miqdzy popylem. podaiq a cenk - \vskarai przyczyny inflacji oraz metody walki z inflacjg - okreilil pojecia: podrniot gospodarczy, dualalno5l gospodarcza, - sklasyfikowac podmioty gospodarcze wedlug formy prawnej, - podat roinice mipdzy prredsiqbiorstwem pahstwowym, kamunalnym, sp6ldzielniq a spblkami prawa handlowego: jawna, akcyjna, z ograniczanq odpowiedzialnoiciq oraz prawa cywilnego uwzgledniajqc tworzenie, osobowoii prawnq i zasady dzialania. - rozrbinit odpowiedrialnosc majqtkowq sp6ldzielni i sp6lek oraz ich 1rsp61~~~laScicieli. - rozroiniat cenp akcji i obligacji: nominalnil emisyjnq i rynkow;t - uyiainii sposoby prywatyzacji przedsi$biorstw pahstwowych. - u)lainii zasady powszechnej prywatyzacji. - wynrnienif podstawowe zadania organow r6inych podmiot6w gospodarczych. - scharakteryzowal schema! stmkmry organizacyjnej przedsipbiorstwa: koln6rki zarzqdu. komorki produkcyjne i pomocnicze. - n.skazaf komorki organizacyjne rajmujge siq sprawami pracownicrymi. - r l o ~ l ofen? pracy i odpowiedziel ria afenp podanq w prasie. - sporz<ddrik list intencyjny (podanie) i ryciorys (Curriculum Vitae - C.V.). - przepro\r,adzil rozmowq z potencjalnynl pracodawck

17 - okreilie prawa i obowiqzki pracownika przy zawieraniu utnowy 0 prace i u11lowy zlecenia, - skorzystai z kodeksu pracy i przyzaklado!+~ch regulaslinow wewnetrznych. - obliczye wydajnosc pracy. - objainic wplpv wydajnoici na wynagrodrenie pracownika. - obliczyc wysokoie wyna~rodrenia. - skorzys~at z ustaw), o podatku dochodou~~~n od osob fizycznych. - obliczyc podatek docliodowy od osbb firycznych zalrudnionycl~ wg. umoy o prace, umowy - zlecenia oraz wypelnic deklaracje podatkowa, - rozpornawac lokalny ryriek w celu prowadzenia dzialalnoici gospodarczej. - zalatwit Fonnalnoici zwiqzane z podjecie~n dzialalnoici gospodarcrej: uypelnic z~loszenie w urzedzie grniny, uzyskae kancesje, zaloiye raehunek bankowy, uzyskat nr REGON. zgiosit obowiqzek podatkowy w urzedzie skarbowym, - \~,ypelnic deklaracje ubezpieczeniowq do ZUS. - sklasyfikowae ubezpieczenia (spoleczne i gospodarcze). - rorrbini6 irodki!wale i obrotowe, - wfjainii rbinice tniedzy leasinyiem a kredyiem. - sklasyfikowat kredyty, - suypelnit prosty wniosek kred).towy. - obliczyi odsetki od kredyiu. - sklasyfikowa6 koszty w ukladzie rodzajowym i kalkulacyjnym. - scliarakteryzowal koszty ztnienne i stale. - przeprowadzil prostq kalkulacje kosztbw. - obliczye cene rprzedaiy. - obliczyc wysokoie podalku VAT naliczonego i naleiaego. - sporzqdzic fakturc i rachunek. - ~podae rbinice rniedry plal~loiciami za pornocq czeku, wekrla i polece~iia pr~elewu. - wyslawi6 weksel, czek i polecenie prrelewu. - obliczyc wynik finaasowy. - obliczyt i rinterpretowrc podslawowy wskainik rentownoici. - \qbrac sposbb rozliczania sic z urzede~n skarbowym.

18 - zarejestrowac typowe zdarzenia gospodarcze w podatkowej ksiedze przychodow i rozchodow. - prowadzit ewidet~cjq przychod6w i zakup6w. - rozliczyl sic z urzedem skarbowym z t)tulu roinego rodzaju podatku. D;inl 1 - Ii'i'in,io~~~oici ~v,.vfq,,,tc o go.~pod~trcc: - potrreby ludzkie i irodki ich zaspokajania: - rala prredsiebiorstwa w zaspokajaniu potrzeb ludzkich, - ogniwa cyklu gospodarczego: produkcja. handel, konsumpcja - produkcja i jej clynniki; - istota i znaczenie organizacji pracy.; - istota gospodarki rynkowej; - inflacja. - Podmiot gospodarczy. dzialalnoil gospodarcza; klasytikacja podmiotow gospodarczych; istota. zasady dzialania, twormnie podmiotbw gospodarcz),ch. - prywalyzacja przedsiebiorstw paiisrwowych, powszedlna prywalyzacja; akcje, obligacje jako papiery warlo<ciowe; gielda papierow warloiciowych. - organy pod~niotu gospodarczego slruktura organizacyjna; zarzqd i komorki produkc),jne; wydzial produkcyjny jako przyszle stanowisko pracy absol\r,enla; kornorki zajmtljtce sic sprawami pracowniczymi. - rynek pracy, popyt i podai pracy: bezrobocie: przyczyny i skutki. - poszukiwanie pracy; agencje pracy. rozmown kwalifikacyjna: odpowiednie zaprerentowanic sie (ubibr. zachowanie); umowa o pracq i umowa-zlecenie. - obowiqzki i prawa pracownika (ubezpieczenie, czas pracy. urlopy. ynasrodzenie); zu~alnianie pracownika: wydajnoic pracy: wynagrodzenie; placa realna a norninalna: podatek dochodowy od osob fizycznych.

19 - wybor rodzaju i iniejsca dzialalnoici gospodarczej; badanie qnku: for~nalnoici zwiilrane z lpode.imo\\~anicm dzialalnoici gospodarczej: obowiqzek ubezpieczrnia spolecznego wlaiciciela i jego pracownikow: uberpieczenia gospodarczr. pozyskanie n,a.iqtku trwalego i obrotowego; leasing i kredyt. - koszly dzialalnoici: cena sprzedaiy i jej elemenly: podalek akcyzouy. podalek od lowar6w i uslug (VAT): formy plalnoki za dostauy: obrat golowkotty i bezgot6wkouy; \\,yaik fisansony; prz)fcliody i koszty; renlownosc; rozliczatiie sic z urredem skarbo\?ln z tyiulu roinych' podatkow. - oplaty i podatki na rzecz gminy; podalki jako podstawowe irodla docbodow br~dirlu pahstwa i gminy. - prowadzenie podarkowe; ksicgi przychodow i rozchodow oraz prowadrenie ewidencji przychod6w i zakupow w przypadku apodatkowania nyczallowanym podatkie~n dochodo\\yrn. - marketing jako zespol dzialali i instrumenl6w zmierzajqc>~ch do najlepszego zaspokojenia potrzeb ludzkich: produkt, dystrybucja, cena: komuniko\ranie sic r nabywcq Uwngi o renlizncji Absolwenl szkoly rasadniczej, bedzie w przysrloici pracownikiem finny (przedeicbiorstwa) albo moie prowadzit sarnodzielnie drialalnoic gospodarcza. Zakres treici program nauczania..zar)'s wiedzy o gospodarce" ma na celu nworzenie podsta\v do pelnienia jednej r tych rol. Wynikajaca z plan" nauczania licrba godzin przeznaczonycll na realizilcjp lrpo przedmiotu, powinna bye nykorzystana na uksz~allowanie umiejctnoici przewidzianych podstawami ~prograrno\~~~rni jak rowniei na aktualizacje oraz na rozszerzrnie lreici programoy,ch wedlug zaj~olrzebo\\,ania ucmi6w i uznania nauczyciela. Realizujqc treici kszralcenia nauczyciel powinien przedslawit je w spasob praktyczny, stosujqc pprzede wszystkim Cwiczenia i pokazy. Na lekcjach powinicn lei uwzglcdniac aktualne zmiany w przepirach oraz roinego rodzaju doniesienia prasawe. Omawiaigc treiei nauczania w dziale I, naleiy poslugiwae sic slo\\,nikami i encyklopediami: pozivoli lo na kszlal~o\\,anie nawyku korzystania r lileratug..

20 h'ajwainiejsrym celem tego dzialu jest rrozumienie przer uczniow isloty zneclianizmu tynkowego. \\I dziale I1 - nauczyciel powinien skoncentrowal si$ na objainianiu roinic pomi~dq podrnioiami gospodarczynli z puakiu widzenia wlasnoici. Przedsiawiajqc iypowe schematy organizacyjne, nauczyciel powinien wskazai uczniom ich przyszle stanorviska pracy. Dmga cz$dt rego dzialu powinna byl realizowana w spos6b praklycmy poprzez Cwicrenia, kszialtujqce umiejetnodci poszukiwania pracy (przykladowe ofeny z prasy codziennej) oraz korzystania ze swoich praw i spelnienia swoich obowi;lzkow w pracy. W tym przypadku nauczyciel powinien zapoznat uczni6w z podstawouy~?ii przepisami prawa pracy i eweniualnie z przykladowyrni iegulaminarni we\~,netrznynli przedsiebiorsiwa. TreSci kszialcenia dzielu I11 dzialu oraz czeit drugq dzialu poprzedniego, uznac naleiy ra najwainiejsze w prosramie tego przedmiotu. Uczeh powinien zapoznae sic z formalnoiciami przy podejmowaniu dzialalnoici gospodarczej oraz zasadami prowadzenia iej dzialalnoici od strony ekonomicznej. Zadaniem nauczyciela jest iakie uiwiadomienie uczniom. gdzie szukac ewentualnycll zmian w przepisach, aby dzialat zgodnic z prawem. szkolnych i Proponuje sie. aby osiwniecia oczni6w byly badane za pomocq testow osi~niet twicreh araz obserwacji ucznihw podczas wykonywania radah i przygoiowania do zajec lekcyjnych. Podstawq do uzyskania przez uczni6w pozytywnej oceny jest opanowa-nie wszysrkicl~ umiejetnodci. Zaklada sic. ie stopieh opanowania tych umiejetnoici bedzie r6tny. nieklirre z tnich tnluszq byt opanowane tak, aby uczeh biegle rorwiqzywal okreilone zadania, inne zag mogq by6 opanowane jedynie w stopniu zapewniajqcym rorwiwanie w sytuacji typowej. Przy ocenianiu ucmiow naleiy uwzglednit nastepujqce rasady:. uczeh lnlusi opanowat wszystkie umiejetnoici. mynil; sprawdzenia opanowania poszczegblnych umiejeinoici ma charakter aliernar)wny. co oznacza: ucmh umie bqd2 nie umie wykonai zadania,

21 . opanowanie umiejelnoici moie miec r6inq biegloic, np. zadanie lnoie bye wykonane szybciej lub wolniej. przy pienvszej lub kolejnej probie. bezblcdnie lub z bledem zauwazonym i poprawionym prrez ucznia Podstnwos,e irodki dydakfyczne: - plansze (foliogramy) - w ~ uznania. nauczyciela, np.: klasyfikacja potrzeb. klasyfikacja dbbr i uslug. uykres krzywej pop)lu i podaiy. przykladowe sclielnaty struktur organizacyjnych podmiotow ~ospodarczych, przykladouy scbernal struklury organiracyjnej uydzialu produkcyjn&o. - prz),kladoave ornouy i slamty sp6lek prawa handlowego. - r6ine rodzaje drukow uynikajqcych z uykazu u~niejelnoici Cwiczen. - przykladowe regula~niny wewnetrzne przedsiebiorstw. - podatkowa ksiega przychodow i rozchodow, - wz6r ewidencji przychodow i zakuphw Lilet~ntlirn I. Bieh W.: Rynek papierbw wanoicio~ycll. Stowarzyszenie Ksiegouych w Polsce, Debslj S.: Ekonomika i organizacja przedsiebiorstw. cz.1 i 11, WSiP, Dolnaliski T.: Tworzenie i rozw6j maleso przedsiqbiorsrwa. PWE Felden 1.. Cburek R.. Rozycki M.: Dan1 pl-ace. Praktycmy przewodnik dla srukajqcych pracy. Wydawnictwo Biblioteka Prrcownicza. 5. Kodeks pracy. 6. Kornosa A.: Szkolny slownik ekonomiczny. Ekononlik SopoCko A.: Cielda papierow wanoiciowych. PWE Prz),Sotowanie do wejicia na rynek pracy. Polska Fundacja Oirodkbw Wsponia~ania Rozwoju Gospodarcze~o...OlC Poland. Lublin WiSnie\vski A.W.: Prawo o spolkach. Twiger SA Przepisy regulujqce funkcjonowanie podmiotow gospodarczych. 11. Czasopisma ekonomiczno-prawne.

22 4.1. Srczeg6lo,r~ eclc ksrtnlcenin wniek \if\\yniko rorganizowanego procesu nauczania uczen (sluchacz) powinien - praco\vac zgodnie z regdaminern pracy obowiqzujqcyrn w warsztatach szkolnych i na budoivie. - stoso\r,at i przestrregat przepisy bhp i ppoi. w zakresie stosowanych narzedzi i sprretu oraz uykonywanych rob61 podlogowych i okladzinouych. - dobieral narzqdzia, sprzgt, urzqdzenia i maszyny do robot podlogouych i okladrinouycli. - zorganizowae sinnowisko robocze do wykonania typowego zadania, - dobra6 i przygotowae materialy budowlane potrzebne do wykonania zadania. - przygotowqwat zaprawy, betony, kleje i inne materialy potrzebne do wykonania zadania zawodowego. - poslugiwal sic tnarzedziarni i sprzetem do robot podlogoych i okladzinowych oraz obshgiwal urrqdzenia i masqny, - wykonywat podloia na gmncie. - \y,kon)wal izolacje termiczne, akustyczne, przeciwilgociowe. paroszczelne i wodoszczelne, oraz warstwe ochronnq przy r6inych rozwi~aniach materialowych, - \y'kon)?vat podklady monolityczne i prefabrykowane oraz odpowiednio przygoto\val ich powierzchnie pod posadzki. - okreilal ivilgouloit podklad6wjako warunek dalszych robot podlogowych. - uykon)wal nawierzchnie podlogowe z materialbw mineralnych. drewna i ~naterialow drewnopochodnych oraz z tworzyw sztucznych. - wpka"cza6 i konsenvowat posadzk i okladziny Scienne prz)' r6inych rorwivaniach materialo\\ych. - uykonyrae szczegoly w konstmkcjach podlog (dylatacja, polqczenia r6inych malerialbr\> podlogowych, przejscia rur instalacyjnych przez stropy)

23 - w)rkonywae okladziny Qienne zeu,n$trzne i wewnptrzne przy roinych roz\riqzasiacl~ ~naterialowycb. - wykonywae proste czynnoici pomocnicre (nlurarskie. tynkarskie. be~oaiarskie, zbrojarskie). - wykonywai prace naprawcze, remontouae i renowacyjne. - dokonywae przednriaru. pomiaru i obn~iaru robot. likwido\r*ae stanowisko pracy, - kontrolowat na bieiqco zgodnoif \\ykon)u,anej pracy z dokumentacjq tecl,n!cznq, - kontrolowat jakoii wykonywanpcl~ robot. - oceniae l~'oprawnoit wykonywanefo zadania. - wykonat poprawki i naprawy. - dokonai oblnial-u wykonanycb prrez siebir robot. 1)zinll- Z,,jceia i~pro>tadznjqec: - struktura oryanizac),jna przedsipbiorslwa i warsztat6w szkolnych, - narzpdria i sprzet do robot podlagou~ch i oktadzinowych oraz obsluga urrqtzen i maszyn. - resulamin pracy na budowie i w warszratach szkolnych, - txzepisy bhp i ppoi. 1)zial 11 - M$ko,~y,~v,r~ie /,o,/ioiy I,,, gnt,)eic, J,O~~/N,I~,I~ i izol~~ji/~~~l/ig - sporz$dzanie zapraw, betonow i nlas wy~ladzajqcyclr. - wykonywanie podloly na gruncie, - wykonywanie izalacji paroszczelnvch. przrciwwilgociowycl~. - wykonywanie izolacji wodoszczelaej. - wykonywanie izolacji lennicznej i akusrycmej oral wnrstwy odlronoej prz? roinych razwiqzaniach n~nrel-ialowych. - wykonywanie podkladow ~n~onolit!,cznych aa uprzednio wykonanych warstwach irolac),jnycb. - wykonywnnie witrstwy wyglatznjqce.i.

24 - okredanie wilgotnoici podklad6w. - wykon!?ranie podklad6w z element6w prefab&kawanych. - spoinou.anie podklad6w prefabrykowanych. - odbior robot. - prrepisy hhp.. 1)iinl I11 - k t i r c l po~l/ogo~~ych ~lrc~~~~ti~~tj~c i ~/rlrc~trtopocho,l~~yel~: - prz)'gotowanie podkladu. - prz),goto\\~anie 1iiaterial6w lqczecych nawierzclinie z podkladeni. - wykon!?vanie nawierrchni z deszczulek drewnianych przy roinych sposobach ukladania (w jodelke, cegielke itd.). - wykon!vanic posadzki z mozaiki parkietowej. - wykon\wanie nawierzchni 2 desek. - wykon)?vanie nawierzchni z innycli materialow drewnianych lub drewnopochodnych (np, deski klejone warstwowe. plyfy klejotie itp.), - wykaliczanie nawierzchni podlogi (szlifowanie, przybijanie listew przyicien-nych. lakierowanie), - odbior robot. - przcpisy bhp. I 11' - 1 k.~if~~c~!,~cl,: - przygotowanie padklad6w. - przygotawanie klej6w. - przycinanie wykladzin PVC i dyuanawych. - wykon),vanie nawierzchni z plytek PVC. e c i 1 1 i hcloq~n~t - \rykon!wanie nawierzchni z wykladzin rulonowych PVC, - wykonanie nawierzcllni z wykladzin dyuanowych, - wykaliczanie nawierzchni podlogi, - odbior robot. - przepisy bhp.

25 ));i,,[ I/. I ao~~,ier;uh,~i po,llmgo~~:pr.h : nt.or:yw,,,i,,crol-, I J i ~,,~i,zernh,o-orgo~~ic~!~~ci~: l,rz>,gotowanie podkladu. sporzqdranie inieszanki betonawej. lastrykowej. zapraw, klejow, n~ieszanki skalodrzewnej itd. \q,kony\r,anie nau,ierzchni berspoinow),ch z zapraw. berono\\,. lastnka. \vykaticzallie nawierzchni bezspoinouych (zacieranie. wvygladranie, szlifowdnie. szpachlowanie). \\ykon)?vanie posadzki i cokolik0w i'plylek terakotouych. spoinowanie posadzki. wykonywanie posadzki z plytek klinkierowych i z cegly. uykon)wanie posadzki z plytek lastrykowych. wykonywanie posadzki z plylek i plyl karniennych. si)oinowanie i oczyszczanie posadzki. wykonywanie nawierzchni skalodrzewnych. wyknticzanie nawierzchni sknlodrzewnych, odbior robot. przepisy bhp.. 1)rial 1/1 - I?+kunj,ll!o,ric oklnrlzbr ieinll II'L~I~~I$~?Z,~J~C/~ ; ZCII~IIFIT:IIJ'C~: - przygotowanie podloia, - sporzqdranic zapraw i klejow, - przyyotowanie material6w ok1adzinow)~cll (przycinanie. uycinanie otworow itp.), - wykonyu,anie "kladzin z drewna i twon)w drrewnycb, - wykonywanie okladzin z tworzyw sztucznych. - u,ykonyanie okladzin z plytek i plyt szklanych. - licowanie ician plykami ceramicznymi. - licowanie Scian i sufitow wyrobanli mineralnyrni. - uykaticzanie powierzchni okladzin. - odbior robot. - lprzepisy blip.

26 Iliiol I'll - Ilobo~spo,,~oe,~ic;e: - wykonywanie lprostycli rob rarskicI1. - uykon)?vunie prostych rob01 ty~lkarskich. - ykonywanie prostych robot betoniarskich i zbrojarskich. - uykuwanie otworbw. runqk i bnlzd do osadzania ririnych ele~iientow, - osadzanie w murach drobnych elernentow rnetalowych prefabrykowanych itp.. - odbior robot. - przepisy bhp.. Diid 1'111 - N,tl,rc~:r, rc,tow,t~jo - naprawa nawierzchni podlbg. - naprawa i renowacja okladzin. - uymiana podlog. - remont podlirg i okladzin. - odbi6r robirt. - przepisy bhp. Diinl I,\'- Znl>ktlccic hrrrlov~~~; - zagospodarowanie placu budouy. - likwidacja stanowiska pracy i placu budowy. - przepisy blip. ppoi. i ochrony irodo~~~iska. i re,,,o,f(spo,//,jg ; okin,/ii,t: Zajecia praktyczne powinny odb)wat siq na budowach, z pelny~n zabezpieczeniem from rob61 pod~ogo~~cli i okladzinowych. Zajqcia z uczniami mogq rcalizowac iiauczyciele rawodu lub instiuktorzy praktycznej nauki zawodu. Jednym z warunkow skutecmego ksztalcenia zawodowego posadzkarra jest odpo\r,iednie przeprowadzenie instruktaj. metodycznych, przy wykorzystaniu irodk61v dydaktycznych, zallewnienie odpo\r.iednich warunkow bl~p oraz korelacja miqdzp zalecialni praktycmy~ni a teoretycznymi przcdmiotarni zawodo\q,~ni.

27 .. ;. Propoau> sic, aby osicniecia uczniow byly badane za ponlocq leslo\kj ositgniec s~kolnycb i iwicren araz obsenvnc.ii uczni6w podczas wykon)u,ania zadah i przygotowania do zajei lekcyjnych. Podstawq do uzyskanis przez uczniow pozytywnej oceny jesl opanomanie ~uszystkich u~niejetnoici. Zaklada sic, ie stopieri opanowania tych umiejelnosci bedzie rainy, niektore z nich muszq by6 opanowase tak, aby uczen bie~le rozwiqz)wal okreilone zadania. inne zai mogq byc opanowane jedynie w stopniu zape\\,niajqcynl rozwiqzanie w sytuacji r)'po,vej. I'rzy ocenianiu uczniow naleip owsglednit nastepujqce zasady: uczeh tnusi opanoivai wszystkie umiejelnosci. wynik sprawdzenia opanowania poszczeg6lnych urniejetnoici ma chsraktrr alternatywny, co ozsacza: uczeh umie bqdi nie urnie wykonai zadania. opanowanie umiejetnoici moie rniee r6inq bieglosc, np. zadanie moze bye wykonane szybciej lub wolniej, przy pierwszej lub kolejnej prbbie. bezblednie lub z bledem zauwaionytn i poprawionym przez ucmia. - narzedzia slosowane w robotach podlogouych i okladzinouych (recnle i mechanicme), - podslawouy sprrqt mierniczy (taimy niiernicze, piony, pozio~nnice ilp.). - urzqdzenia do transportu marerialow i zapraw, - odziei robocza i Srodki ochrony indywidualnej. - narzedzia stosowane w rabotacl~ pamocniczycl~ (~nurarskich, 1)nl:arskich. betoniarskich i zbrojarrkich). - dokumentacja lechniczna robot budowlanych, - zestaw norln PN z zakresu robot budowlanycl~. - (nodele podlog i oktadzin, - iostrukcje obslugi maszyn i unqdren. rcgulaminy prac, uchron), przeciwporaieniowej i poiarowej, bhp. - ~prwo budowlane \hcraz z komentarzem.

28 - rdiecia. ilustracje i rysunki z zakresu robot podlogoych i okladzino~~~cli. - probki surowc6w. materialow, elementow prefabtykowanych itp.. - katalogi elcmem0w budowlanych Literattzrn podslawown: Wolski 2.: Roboty podlogowe i okladrinowe. Technologia. M'arszawa 1991 WSiP (wyd. Ill popr.). Poradsik majstra budowlanego. Warszawa Arkady Lilcrntal.n ~lzupclniajqca Francuz W.M.. Karpiliski J.. Sotoanski S.: Metodyka praktycznego nauczania rawodu. Warszawa WSiP