Wydział Lekarski (kierunek Lekarsko-Dentystyczny)

Transkrypt

1 Nazwa Wydziału Wydział Lekarski (kierunek Lekarsko-Dentystyczny) Nazwa jednostki prowadzącej Centrum Językowe Uniwersytetu Jagiellońskiegomoduł Collegium Medicum Nazwa modułu kształcenia Język angielski Poziom B2+ Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia Angielski Zagadnienia tematyczne (język ogólny): Student/kazna i potrafi stosować słownictwo dotyczące zagadnień: sposoby spędzania wolnego czasu (filmy, czytelnictwo, hobby, zainteresowania) opisywanie własnej osoby (zajęcia codzienne, wydarzenia z przeszłości) rozmowy towarzyskie listy elektroniczne telefonowanie umawianie się na spotkanie pisanie notatek, esejów media Zagadnienia gramatyczne (język ogólny): Student/ka zna i potrafi stosować struktury gramatyczne w zakresie poziomu B2: czasygramatyczne (Present simple, Present Continuous, Past simple, Past continuous, Present perfect, Present perfect continuous, Past perfect) wyrażanieprzyszłości (will do, will be doing, is going to do, is doing) mowazależna stronabierna przysłówki trybywarunkowe czasownikimodalne Student/ka potrafi tworzyć słowa pokrewne. Funkcje językowe: angażować się w dłuższe rozmowy i przejąć inicjatywę. Potrafi kontrolować przebieg rozmowy (rozpocząć i zakończyć rozmowę, kontynuować i zmienić temat, powrócić do poprzedniego tematu, przerwać wypowiedź swojego rozmówcy). Potrafi podtrzymywać kontakty, np. zapraszać innych do włączenia się, wyrażenia opinii brać udział w dyskusji (wyrażać i podtrzymywać własne opinie podając argumenty i propozycji itp., potrafi ocenić alternatywne propozycje i spekulować, podawać i brać udział w dyskursie naukowym (rzetelnie przedstawiać szczegółowe informacje, szczegółowo opisywać proces, dokonać syntezy informacji z wielu źródeł, podsumowywać) organizować swoją wypowiedź za pomocą spójników wyrażających kontrast, skutek i przyczynę, oraz zwrotów wskazujących na chronologię wydarzeń

2 Komponent akademicki: Student/ka zna zasady wygłaszania prezentacji potrafi wziąć udział w konferencji potrafi ocenić wiarygodność źródeł informacji posługiwać się literaturą specjalistyczną Komponent specjalistyczny: Student/kapotrafi poprawnie stosować leksykę (zwłaszcza słownictwo specjalistyczne) i struktury gramatyczne do zrozumienia języka angielskiego i rozmowy w tym języku na tematy związane z anatomią i fizjologią człowieka oraz ochroną zdrowia Student/ka zna podstawową terminologię ogólnomedyczną w języku angielskim Student/ka zna dobrze terminologię specjalistyczną z zakresu swojej dziedziny w języku angielskim Student/ka posiada wiedzę na tematy kulturowe dotyczące służby zdrowia w krajach anglojęzycznych Student/kazna i potrafi stosować zasady tworzenia liczby mnogiej i wymowy terminów medycznych pochodzących z łaciny i greki. Zna budowę terminów medycznych (wordcomponents). Mówienie zrelacjonować treść książki lub filmu i wyrazić swoją opinię opowiedzieć na temat ważnych wydarzeń swojego życia opowiedzieć o swoich codziennych zajęciach i zadać pytania dotyczące codziennego życia innej osoby brać udział w dyskusji (wyrażać i podtrzymywać własne opinie podając argumenty i propozycji, itp., potrafi ocenić alternatywne propozycje i spekulować, podawać i zrelacjonować treść książki lub filmu i wyrazić swoją opinię opowiedzieć na temat ważnych wydarzeń swojego życia opowiedzieć o swoich codziennych zajęciach i zadać pytania dotyczące codziennego życia innej osoby brać udział w dyskusji (wyrażać i podtrzymywać własne opinie podając argumenty i propozycji, itp., potrafi ocenić alternatywne propozycje i spekulować, podawać i porozumiewać się w języku angielskim na tematy związane z medycyną i stomatologią formułować pytania i udzielać odpowiedzi w języku obcym przeprowadzić w języku obcym wywiad z pacjentem, postawić diagnozę, przedstawić etiologię oraz zalecić terapię w zakresie języka akademickiego: wygłosić prezentację

3 aktywnie uczestniczyć w konferencji i udzielić odpowiedzi na stawiane publicznie pytania potrafi podjąć ustalenia na temat wymagań, terminów prac, itp. Słuchanie Student/ka podąża za rozmową osób trzecich rozumie główne wątki dokumentalnych audycji radiowych lub telewizyjnych dotyczących wiadomości na tematy konkretne i abstrakcyjne przekazywane z normalną prędkością. zrozumieć wypowiedzi ustne pacjenta związane z objawami podmiotowymi zrozumieć wypowiedzi ustne prelegentów wygłaszane w języku angielskim podczas konferencji zrozumieć udzielane w języku obcym polecenia podczas uczestnictwa w warsztatach i seminariach z zakresu kształcenia zawodowego w zakresie języka akademickiego: rozumie i wykonuje polecenia nauczyciela na temat ćwiczeń wykonywanych w klasie i zadań domowych, rozumie z pewnymi szczegółami prelekcje i prezentacje Pisanie Student/ka potrafi napisać list tradycyjny i elektroniczny opisując swoje przeżycia, uczucia, wydarzenia ze swojego życia zanotować wiadomości zawierające pytania, informacje i wyjaśnienia wypełnić formularz zapisać w języku obcym postawioną diagnozę sporządzić wypis z karty pacjenta w języku obcym sporządzić raport z badania i przeprowadzonej terapii napisać skierowanie do specjalisty z prośbą o konsultację lub z proponowaną formą terapii sporządzić dość dokładne notatki ze spotkań (np. wykładu) tłumaczyć tekst specjalistyczny z języka angielskiego na język polski i odwrotnie w zakresie języka akademickiego sporządzić dość dokładne notatki w czasie prelekcji napisać tekst wyrażający opinię (np. esej) na temat, o którym zgromadzi materiały napisać podanie o pracę Czytanie Student/ka potrafi zrozumieć główne wątki i niektóre szczegóły tekstów wyrażających opinie (dydaktycznych i autentycznych) zrozumieć listy prywatne zawierające opinie, opisy, pytania w zakresie języka specjalistycznego zrozumieć literaturę fachową zrozumieć kartę choroby i opis przypadku zrozumieć list pisany przez innego specjalistę zrozumieć instrukcję urządzenia dentystycznego, ulotkę informacyjną o sposobie stosowania

4 materiałów, itp. szczegółowo zrozumieć praktyczne teksty medyczne i korespondencję medyczną, np. w zakresie języka akademickiego: zebrać informacje w różnorodnych źródłach Treści kształcenia w podziale na semestry: Komunikacja w j. angielskim w następujących zakresach: I rok 1. Dlaczego studiuję stomatologię? 2. Ogólna terminologia anatomiczna ciało ludzkie 3. Budowa twarzoczaszki i jej struktury 4. Jama ustna i zęby 5. Budowa zębów i przyzębia 6. Rozwój zęba i jego wyrzynanie 7. Dyskusja rola zębów 8. Studia stomatologii w Polsce i za granicą 9. Rola lekarza przysięga Hipokratesa 10. Historia stomatologii 11. ADA Dentalminutes 12. Higiena jamy ustnej 13. Gabinet stomatologiczny 14. Zespół stomatologiczny i komunikacja w gabinecie 15. Dyskusja na wolny temat aktualne zagadnienia medyczne 16. Funkcjonowanie prywatnego gabinetu stomatologicznego 17. Zarządzanie gabinetem stomatologicznym 18. Współpraca z pacjentem II rok 19. Wyposażenie gabinetu stomatologicznego 20. Wywiad ogólnomedyczny 21. Wywiad stomatologiczny 22. Objawy podmiotowe i przedmiotowe 23. Badanie przeglądowe - nazewnictwo 24. Diagnostyka stomatologiczna 25. Wolny temat np. etyka w medycynie i stomatologii 26. Materiały stosowane w stomatologii 27. Mity i fakty w stomatologii 28. Nazwy i zdefiniowanie poszczególnych działów stomatologii (pedodoncja, st. zachowawcza z endodoncją, protetyka, periodontologia, chirurgia stomatologiczna, chirurgia twarzowo-szczękowa z implantologią, ortodoncja, stomatologia estetyczna, gnatologia, itp.) 29. Nazwy i zdefiniowanie poszczególnych działów stomatologii cd. 30. Dyskusja na wolny temat - aktualne zagadnienia medyczne 31. Próchnica 32. Fluor i profilaktyka przeciwpróchnicowa 33. Patologia zębów i łuków zębowych 34. Opracowywanie ubytków metody i techniki 35. Materiały odtwórcze - znaczenie adhezji 36. Leki stosowane w stomatologii III rok

5 37. Układ stomatognatyczny ze szczególnym uwzględnieniem stawu skroniowożuchwowego i okluzji 38. Okluzja abrazja, atrycja erozja 39. Chirurgia stomatologiczna ekstracje zębów 40. Chirurgia stomatologiczna złamanie żuchwy, uraz 41. Leczenie kanałowe etiologia i diagnostyka różnicowa 42. Leczenie kanałowe opracowanie, irygacja i wypełnianie 43. Chirurgia endodontyczna 44. Transplantacja i replantacja zębów 45. Zęby zatrzymane i przetrwałe zęby mleczne 46. Dyskusja na wolny temat np. epigenetyka i inżynieria genetyczna 47. Zarządzanie bólem w stomatologii - dentofobia 48. Zapalenie dziąseł i przyzębia 49. Stałe prace protetyczne 50. Protezy stałe i ruchome 51. Implantologia rewolucja w stomatologii 52. Implanty budowa i możliwości zastosowań 53. Miniimplanty - możliwości zastosowań 54. Pacjent implantologiczny IV rok 55. Ortodoncja klasyfikacja wad zgryzu 56. Aparaty ortodontyczne 57. Stomatologia estetyczna 58. Kserostomia i halitosis 59. Prowadzenie badań klinicznych 60. Dyskusja na wolny temat np. GMO, czynniki wzrostu, białka morfogenetyczne Literatura podstawowa: 1. Donesch-Jeżo E., English in Dentistry. WydPrzegląd Lekarski, Studzińska-Pasieka K., Otto M., "Open your English wider!!!" WydawnictwoBestom, Literaturauzupełniająca: 1. Pohl, A., Professional English: Medical. Edinburgh 2. Pearson Education Ltd. 3. Grice, T. Nursing 1. Oxford English for Careers. Oxford University Press, Grice T, Greenan J. Nursing 2. Oxford English for Careers. Oxford University Press, Craven, M. Real Listening and Speaking 4. Cambridge University Press, Materiały dydaktyczne kompilowane przez lektorów.