Uchwała Nr 42/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata z dnia 29 października 2015 r.

Transkrypt

1 Uchwała Nr 42/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlasiego na lata z dnia 29 październia 2015 r. w sprawie zatwierdzenia ryteriów oceny projetów w trybie onursowym (projety zintegrowane) dla typu projetu zintegrowanego: Eduacja elementarna, Działanie 3.1.Kształcenie i eduacja, Poddziałanie Zapewnienie równego dostępu do wysoiej jaości eduacji przedszolnej w ramach BOF, Działanie 8.2 Uzupełnienie deficytów w zaresie infrastrutury eduacyjnej i szoleniowej, Poddziałanie Infrastrutura eduacyjna na obszarze BOF Na podstawie art. 14 ust.10 ustawy z dnia 11 lipca 2014 r. o zasadach realizacji programów w zaresie polityi spójności finansowanych w perspetywie finansowej (Dz. U. z 2014 r. poz. 114 z późn. zm. 1 ), art. 110 Rozporządzenia Parlamentu Europejsiego i Rady (UE) nr 1303/2013 z dnia 17 grudnia 2013 r. ustanawiającego wspólne przepisy dotyczące Europejsiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, Europejsiego Funduszu połecznego, Funduszu pójności, Europejsiego Funduszu Rolnego na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejsich oraz Europejsiego Funduszu Morsiego i Rybaciego oraz ustanawiającego przepisy ogólne dotyczące Europejsiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, Europejsiego Funduszu połecznego, Funduszu pójności i Europejsiego Funduszu Morsiego i Rybaciego oraz uchylającego rozporządzenie Rady (WE) nr 1083/200 (Dz. U. UE L. 347 z dnia 20 grudnia 2013 r.) oraz 7 ust. 3 pt 1) Regulaminu Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlasiego na lata stanowiącego załączni do Uchwały Nr 1/2015 KM RPOWP z dnia 29 wietnia 2015 r. w sprawie przyjęcia Regulaminu Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlasiego na lata , Komitet Monitorujący Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlasiego na lata uchwala, co następuje: 1. Zatwierdza się ryteria oceny projetów w trybie onursowym (projety zintegrowane) dla typu projetu zintegrowanego: Eduacja elementarna, Działanie 3.1.Kształcenie i eduacja, Poddziałanie Zapewnienie równego dostępu do wysoiej jaości eduacji przedszolnej w ramach BOF, Działanie 8.2 Uzupełnienie deficytów w zaresie infrastrutury eduacyjnej i szoleniowej, Poddziałanie Infrastrutura eduacyjna na obszarze BOF, będące załączniiem do niniejszej uchwały. 2. Niniejsza uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. 1 Zmiany testu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2015 r. poz. 378, poz. 1130, poz

2 Załączni do uchwały Nr 42/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlasiego na lata z dnia 29 październia 2015 r. Kryteria oceny projetów w trybie onursowym (projety zintegrowane) Typ projetu zintegrowanego: Eduacja elementarna Działanie 3.1.Kształcenie i eduacja Poddziałanie Zapewnienie równego dostępu do wysoiej jaości eduacji przedszolnej w ramach BOF Działanie 8.2 Uzupełnienie deficytów w zaresie infrastrutury eduacyjnej i szoleniowej Poddziałanie Infrastrutura eduacyjna na obszarze BOF Kryteria merytoryczne dopuszczające szczególne poszczególne ryteria uznaje się za spełnione w przypadu, gdy odpowiedzi na wszystie szczegółowe pytania opisujące wymogi ryterium są twierdzące (z wyjątiem sytuacji gdy dane ryterium/pytanie szczegółowe nie dotyczy danego typu projetu). Lp. Nazwa ryterium Opis ryterium Ocena 1. Zapotrzebowanie na usługi eduacji przedszolnej Wymogi ryterium: Czy w przypadu projetów dotyczących tworzenia nowych miejsc wychowania przedszolnego, Wniosodawca przedstawił diagnozę potrzeb i deficytów w obszarze interwencji, z uwzględnieniem analizy pod ątem trendów demograficznych? Czy projet zawiera analizę potrzeb i deficytów w obszarze eduacji przedszolnej na terenie gminy na obszarze tórej realizowane jest wsparcie? Analiza powinna uwzględniać przynajmniej taie wsaźnii, ja: - liczbę dostępnych miejsc dla dzieci w wieu 3-4 lat w placówach przedszolnych na terenie gminy w rou szolnym poprzedzającym ro rozpoczęcia realizacji projetu; - liczba urodzeń dzieci na danym obszarze w ostatnich 2 latach oraz trendy w tym zaresie; - szacowaną braującą liczbę miejsc w przedszolach na moment rozpoczęcia realizacji projetu; - szacowany trend w zaresie popytu na miejsca w ośrodach wychowania przedszolnego na terenie danej gminy (wzrostowy, stały, malejący) w perspetywie 3 letniej; 1

3 - procentowe upowszechnienie wychowania przedszolnego dzieci w wieu 3-4 lat w danej gminie. 2. Trwałość utworzonego miejsca wychowania przedszolnego Wymogi ryterium: Czy Wniosodawca zobowiązuje się do zachowania trwałości utworzonych w ramach projetu miejsc wychowania przedszolnego przez ores co najmniej 2 lat od daty zaończenia realizacji projetu? 3. Loalizacja inwestycji w infrastruturę przedszolną ** ryterium/pytanie cząstowe do oceny przez pracowniów IP ZIT BOF Wymogi ryterium: Czy inwestycja realizowana będzie na obszarze gminy o nisim stopniu upowszechnienia wychowania przedszolnego, tj. poniżej średniej dla BOF wg stanu na zaończony ro szolny? Kryteria merytoryczne szczegółowe (Kryteria różnicujące) waruniem weryfiacji zgodności projetu z ryteriami puntowymi jest spełnienie wszystich ryteriów merytorycznych dopuszczających Lp. Nazwa ryterium Opis ryterium Masymalna ilość puntów 1. Wpływ projetu na wzrost stopnia upowszechnienia eduacji przedszolnej wśród dzieci 3-4 letnich Celem interwencji EF jest zwięszenie dostępu do eduacji przedszolnej przede wszystim w przypadu dzieci z obszarów o najwięszym deficycie w zaresie dostępności miejsc wychowania przedszolnego. Kryterium zostanie uznane za spełnione, jeżeli stopień upowszechnienia wychowania przedszolnego na obszarze interwencji na dzień 30 IX 2013 r. mieści się w jednym z poniższych przedziałów i jednocześnie przedstawiona przez Wniosodawcę analiza potrzeb i deficytów w obszarze eduacji przedszolnej wyazała trend wzrostowy lub stały w perspetywie 3 - letniej w zaresie zapotrzebowania na miejsca wychowania przedszolnego: stopień upowszechnienia niższy od średniej dla BOF o ponad 20 p.p., - 20 pt. stopień upowszechnienia niższy od średniej dla BOF od 10 do 20 p.p., - 15 pt. stopień upowszechnienia niższy od średniej dla BOF o mniej niż 10 p.p.- 10 pt Projet zapewnia równy dostęp do eduacji przedszolnej Ocenie podlegać będzie, czy w ośrodach wychowania przedszolnego objętych wsparciem w oresie trwałości projetu stosowane będą zapisy art.14 ust.5a ustawy o systemie oświaty (Dz.U Nr 95 poz. 425 z późniejszymi zmianami): ta pt., 3. Efetywność osztowa pozysania 1 potencjalnego użytownia infrastrutury opiei nad dziećmi Ocenie podlegać będzie publiczny oszt pozysania 1 potencjalnego użytownia infrastrutury przedszolnej w ramach objętej wsparciem infrastrutury obliczony jao iloraz wniosowanej woty dofinansowania i szacowanej liczby potencjalnych użytowniów. Puntacja w ramach ryterium będzie przyznawana wg następujących zasad: nr raningowy ażdego projetu na liście ułożonej według wielości efetywności osztowej dzielony będzie przez liczbę projetów. W przypadu, gdy wyni zawiera się w przedziale: 1 2

4 4. Publiczny oszt utworzenia nowego miejsca opiei 5. Niwelowanie różnic w dostępie do obietów/pomocy eduacyjnych dla dzieci niepełnosprawnych. Komplesowość projetu w zaresie ofert eduacyjnej 0 0,25 włącznie - projet otrzymuje 1 puntów; powyżej 0,25 0,5 włącznie - projet otrzymuje 12 puntów, powyżej 0,5 0,75 włącznie - projet otrzymuje 8 puntów, powyżej 0, projet otrzymuje 4 punty. zacowana liczba potencjalnych użytowniów oreślona będzie we wniosu o dofinansowanie wsaźniiem produtu Potencjał objętej wsparciem infrastrutury w zaresie opiei nad dziećmi lub infrastrutury eduacyjnej. Ocenie podlegać będzie oszt utworzenia miejsca opiei przedszolnej w ramach objętej wsparciem infrastrutury obliczony jao iloraz wniosowanej woty dofinansowania i liczby utworzonych nowych miejsc opiei. Puntacja w ramach ryterium będzie przyznawana wg następujących zasad: nr raningowy ażdego projetu na liście ułożonej według wielości efetywności osztowej dzielony będzie przez liczbę projetów. W przypadu, gdy wyni zawiera się w przedziale: 0 0,25 włącznie - projet otrzymuje 15 puntów; powyżej 0,25 0,5 włącznie - projet otrzymuje 10 puntów, powyżej 0,5 0,75 włącznie - projet otrzymuje 5 puntów, powyżej 0, projet otrzymuje 0 punty. Ocenie podlegać będą wszelie udogodnienia dla dzieci niepełnosprawnych: 10 pt. - udogodnienia dla osób niepełnosprawnych wewnątrz budynu, ja i na zewnątrz (tj. windy, pochylnie, urządzenia na placu zabaw) wraz z przystosowaniem sprzętu dla niepełnosprawnych osób z różnym stopniem niepełnosprawności oraz dodatowo projet załada uwzględnienie w ofercie zajęć dedyowanych dzieciom z niepełnosprawnościami bądź uwzględnienie specjalnych potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami w formie i sposobie prowadzenia zajęć, pt. - udogodnienia dla osób niepełnosprawnych wewnątrz budynu ja i na zewnątrz (tj. windy, pochylnie, urządzenia na placu zabaw) wraz z przystosowaniem sprzętu dla niepełnosprawnych osób z różnym stopniem niepełnosprawności, 4 pt. - dostosowanie wnętrza budynu do dzieci niepełnosprawnych wraz ze sprzętem dla dzieci niepełnosprawnych, 2 pt. - zaup sprzętu przystosowanego dla dzieci z ograniczoną zdolnością ruchową oraz do potrzeb dzieci niedosłyszących, dzieci niedowidzących lub słabowidzących informacja audiowizualna, 1 pt. - zaup sprzętu przystosowanego dla osób z ograniczoną zdolnością ruchową lub do potrzeb dzieci niedosłyszących, dzieci niedowidzących, słabowidzących informacja audiowizualna. Ocenie podlegać będzie omplesowość i wszechstronność usług świadczonych przez przedszole tj. ilość dodatowych zajęć realizowanych w danej placówce oraz uwzględnienie w ich doborze zapisów RWP, RI 3i trategii ZIT BOF : 8 pt. - wyazano 3 dodatowe zajęcia, 5 pt. - wyazano 2 dodatowe zajęcia, 2 pt. - wyazano 1 dodatowe zajęcie, 0 pt. - bra dodatowych zajęć. Wsazana liczba puntów ulega podwojeniu jeżeli zajęcia dodatowe obejmują aspety podnoszone w RWP, RI3 i trategii ZIT ja pobudzanie reatywności, przedsiębiorczości, inicjatywności. 7. Innowacyjność projetu Ocenie podlegać będzie, czy projet załada wyorzystanie pozytywnie zwalidowanych produtów projetów innowacyjnych lub projetów współpracy ponadnarodowej zrealizowanych w latach w ramach POKL: ta pt.,

5 8. Wsparcie ośrodów wychowania przedszolnego nieorzystających ze wsparcia w ramach PO KL 9. Wpływ projetu na rozwój gospodarczospołeczny (siła oddziaływania)** Ocenie podlegać będzie, czy projet dotyczy ośrodów wychowania przedszolnego, tóre nie były wspierane w ramach POKL: ta 5 pt., Ocenie podlegać będzie wpływ efetów realizacji projetu na rozwój gospodarczy i społeczny regionu, przy uwzględnieniu zrównoważonego rozwoju w wymiarze metropolitalnym. Punty będą przyznawane w następujący sposób: pt. stwierdzenie wysoiego wpływu na rozwój gospodarczo-społeczny BOF, 3 pt. stwierdzenie umiarowanego wpływu na rozwój gospodarczo-społeczny BOF, 1 pt. stwierdzenie nisiego wpływu na rozwój gospodarczo-społeczny BOF. Wpływ projetu na rozwój gospodarczo-społeczny będzie badany na podstawie relatywnego stopnia realizacji czynniów wpływających na ształtowanie się wsaźniów strategicznych na podstawie poniższego wzoru: W 100%, jeżeli wsaźni strategiczny jest stymulantą, W max min 100%, jeżeli wsaźni strategiczny jest destymulantą, gdzie: W wsaźni -tego projetu ocenianego w onursie, numer projetu ocenianego w onursie, wsaźni oceniający wpływ projetu na rozwój społeczno-gospodarczy, max najwyższa wartość wsaźnia oceniającego wpływ projetu na rozwój społeczno-gospodarczy, spośród wszystich projetów złożonych w danym onursie ( max = max{ i}, i = 1, 2,, ), min najniższa wartość wsaźnia oceniającego wpływ projetu na rozwój społeczno-gospodarczy, badana na podstawie wszystich projetów złożonych w danym onursie ( min = min{ i}, i = 1, 2,, ). Puntacja będzie przyznawana na podstawie wsaźnia W w następujący sposób: 40% i mniej stwierdzenie nisiego wpływu na rozwój gospodarczo-społeczny BOF Powyżej 40% do 80% włącznie stwierdzenie umiarowanego wpływu na rozwój gospodarczo-społeczny BOF Powyżej 80% stwierdzenie wysoiego wpływu na rozwój gospodarczo-społeczny BOF. Wsaźni oceniający wpływ projetu na rozwój społeczno-gospodarczy będzie ustalany indywidualnie dla ażdego onursu i szczegółowo opisywany w jego Regulaminie. 5 RAZEM 100 ** ryterium/pytanie cząstowe do oceny przez pracowniów IP ZIT BOF 4