KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY NA LATA

Transkrypt

1 KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY NA LATA CEL PRIORYTETOWY: SZKOŁA JEST PRZYJAZNA DZIECKU, INSPIRUJE JE I WSZECHSTRONNIE ROZWIJA. KSZTAŁCI I WYCHOWUJE MŁODEGO POLAKA, ŚWIADOMEGO SWEJ TRADYCJI I UMIEJĄCEGO ODNALEŹĆ SIĘ WE WSPÓŁCZESNEJ EUROPIE Realizując powyższy cel planujemy działania w obszarach: I II III Kształcenie Wychowanie i opieka Organizacja i kierowanie 1

2 I. Kształcenie: 1. : Uczeń, kończący szkołę, jest przygotowany do kolejnego etapu kształcenia Realizacja celu: A. w szkole stworzone jest środowisko sprzyjające uczeniu się oraz wyrównywaniu szans edukacyjnych uczniów odpowiednio do ich aspiracji i możliwości B. badany jest potencjał uczniów na początku klasy pierwszej C. metody nauczania dostosowane są do możliwości i potrzeb uczniów D. uczniowie klas szóstych mają możliwość monitorowania własnych umiejętności poprzez analizę wyników wewnętrznych sprawdzianów kompetencji E. uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych mogą uczestniczyć w zajęciach wyrównawczych i zajęciach terapii pedagogicznej F. uczniowie, nauczyciele i rodzice znają i akceptują Wewnątrzszkolny System Oceniania cel 1a 1b Bogata oferta zajęć pozalekcyjnych Udział uczniów w konkursach szkolnych i międzyszkolnych Doskonalenie zawodowe nauczycieli Wyposażanie szkoły w pomoce dydaktyczne i sprzęt sportowy Sprawdzian kompetencji na wejściu i uczniowie Rada Pedagogiczna, rodzice, sponsorzy kształcenia zintegrowanego Wyniki ewaluacji planu zajęć pozalekcyjnych świadczą o zadowoleniu uczniów, rodziców i nauczycieli Uczniowie odnoszą sukcesy i zajmują wysokie lokaty zdobywają nowe kwalifikacje i umiejętności Ładniejsza, kolorowa szkoła, pracownie doposażane w pomoce dydaktyczne. Pozytywne wyniki ewaluacji przeprowadzonej wśród rodziców i dzieci Ewaluacja sprawdzianu w klasie pierwszej i trzeciej pozwala sformułować wnioski do dalszej pracy 2

3 1c, 1e 1d 1f Zajęcia wyrównawcze i korekcyjne dla uczniów tego wymagających różnicują zadania w zależności od możliwości uczniów prowadzą dodatkowe zajęcia wspierające rozwój ucznia Każdy sprawdzian jest omawiany i analizowany. Nauczyciel proponuje ćwiczenia korygujące błędy, wyrównujące braki Przeprowadzanie próbnych sprawdzianów dla klas VI i analiza wyników przygotowują dodatkowe ćwiczenia i testy Zapoznanie społeczności szkolnej z WSO Eksponowanie zasad, kryteriów oceniania przedmiotowych w pracowniach Dostosowanie wymagań edukacyjnych do zaleceń PPP Przeprowadzenie ewaluacji WSO i uczniowie i uczniowie Zespół ds. sprawdzianów przedmiotów, uczniowie, rodzice, pedagog Zespół zadaniowy Uczniowie osiągają wyższe wyniki Analiza wyników sprawdzianów i postępów uczniów Uczniowie pracują zgodnie ze swoimi możliwościami i aspiracjami Zadawalające wyniki sprawdzianów cząstkowych Uczniowie analizują wyniki sprawdzianu, wyciągają wnioski do dalszej pracy Uczniowie uzyskują wyższe wyniki sprawdzianów Uczniowie, nauczyciele i rodzice znają WSO Uczniowie i rodzice znają przedmiotowe systemy oceniania Sporządzenie wykazu uczniów z obniżonymi wymaganiami Uczniowie, nauczyciele i rodzice akceptują WSO 2.: Szkoła wyzwala w uczniu motywację do wszechstronnego rozwoju Realizacja celu poprzez: A. nauczyciele stosują aktywizujące metody pracy B. oferta zajęć pozalekcyjnych ustalana jest po przeanalizowaniu zainteresowań i uzdolnień uczniów C. komputer i internet wykorzystywane są w ramach rozmaitych zajęć dydaktycznych: obowiązkowych i dodatkowych D. uczniowie nagradzani są zarówno za wysokie osiągnięcia jak i znaczące postępy w nauce E. uczeń ma możliwość korzystania z różnych form zajęć pozalekcyjnych 3

4 F. uczeń ma możliwość rozwoju własnych zainteresowań oraz współpracy z innymi podczas imprez kulturalnych i rekreacyjno - sportowych 2a 2b 2c 2d 2ef Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem aktywizujących metod pracy zwłaszcza metody projektu edukacyjnego Realizowane są projekty międzyprzedmiotowe przeprowadzają rozmowy i ankiety, badające zainteresowania uczniów Organizowane są dodatkowe zajęcia informatyczne wykorzystują technologię informatyczną na pozostałych zajęciach Pracownie są wyposażane w zestawy multimedialne Organizowanie konkursów Najlepsza klasa, najlepszy historyk, przyrodnik, matematyk, polonista, anglista, germanista szkoły Stosowanie systemu nagród i pochwał Opracowanie corocznego terminarza lekcji odbywających się poza szkoła; wycieczek do kina i teatru, zajęć sportowych, spotkań z ciekawymi ludźmi przygotowują dodatkowe ćwiczenia i testy i uczniowie informatyki, rodzice, sponsorzy, uczniowie, rodzice, opiekun samorządu, uczniowie, rodzice, instytucje wspomagające proces kształcenia, zaproszeni goście przedmiotów Wyniki ewaluacji zajęć świadczą o zadowoleniu uczniów, rodziców, nauczycieli Efekty pracy zespołów uczniów i ich zaangażowanie Wysoka frekwencja na zajęciach dodatkowych, wysokie wyniki uczniów uczestniczących w konkursach Wzrost umiejętności stosowania technologii informatycznej Uczniowie wykorzystują technologię informatyczną w różnych dyscyplinach nauki Wyniki ewaluacji Uczniowie chętnie i licznie uczestniczą w konkursach Zadawalające wyniki w nauce i zachowaniu; angażowanie się słabszych uczniów Uczeń ma zapewniony wszechstronny rozwój Uczniowie uzyskują wyższe wyniki sprawdzianów 4

5 3. : Nauczyciel jest animatorem działań. Stymuluje działaniami uczniów w trakcie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. Realizacja celu poprzez: A. nauczyciele opracowują modyfikacje programowe B. uczeń jest zachęcany do udziału w konkursach, zawodach i turniejach C. uczeń ma możliwości korzystania z pracowni informacji czytelniczej i innych dostępnych w szkole źródeł wiedzy D. szkoła współpracuje z instytucjami i organizacjami oświatowymi i kulturalnymi E. uczeń uczestniczy w akcjach promujących ochronę środowiska naturalnego F. nauczyciel inspiruje uczniów do niesienia pomocy innym. 3a 3b 3c modyfikują programy nauczania w zależności od potrzeb uczniów przygotowują dodatkowe zajęcia dla uczniów, którzy chcą brać udział w konkursach. Przedstawiają uczniom propozycje konkursów Godziny pracy biblioteki i czytelni dostosowane są do potrzeb uczniów Wyposażenie biblioteki jest systematycznie aktualizowane, systematycznie komputeryzowane przedmiotów, zespoły przedmiotowe i uczniowie bibliotekarze, rodzice Wyniki ewaluacji programów nauczania świadczą o zadowoleniu uczniów, rodziców, nauczycieli Uczniowie osiągają wysokie miejsca i odnoszą sukcesy Uczeń może wykazać się wiedzą i umiejętnościami nabytymi w czasie pracy w bibliotece Biblioteka jest wyposażona w wystarczającą liczbę lektur i pomocy dydaktycznych 5

6 3d 3e 3f organizują zajęcia i wycieczki o charakterze poznawczym, kulturowym i społecznym Uczniowie biorą udział w akcjach typu Sprzątanie świata, warsztatach i konkursach ekologicznych, organizowanych przez LOP, Nadleśnictwo i Krajobrazowy Park Wzniesień Łódzkich Organizowane są zbiórki darów dla dzieci z Domu Dziecka, dla zwierząt ze schroniska w Zgierzu. Organizowana jest pomoc koleżeńska, pomoc dla dzieci z rodzin najuboższych przedmiotu, wychowawcy Nauczyciel przyrody, wychowawcy klas Opiekun szkolnego koła PCK, Samorządu Uczniowskiego wychowawcy klas, uczniowie Uczniowie znają swoje miasto i region. Wiedzą jak zachować się w miejscach publicznych Uczniowie znają potrzebę ochrony środowiska, są świadomi zagrożeń cywilizacyjnych. Chętnie angażują się w tego typu akcje Uczniowie dostrzegają konieczność pomocy innym. Angażują się w tę pomoc i sami ją inicjują II. Wychowanie i opieka. 4. : Szkoła zapewnia dziecku bezpieczne i nowoczesne warunki nauki. Realizacja celu: A. szkoła realizuje program wychowawczy, który uwzględnia potrzeby uczniów, środowiska i przyjęty system wartości B. w celu zapobiegania uzależnieniom i realizacji zdrowego trybu życia, szkoła realizuje program profilaktyczny C. pracownie wyposażane są w pomoce dydaktyczne i sprzęt audiowizualny D. funkcjonuje gabinet terapii pedagogicznej E. stworzona jest pracownia informacji multimedialnej F. w szkole funkcjonuje świetlica 6

7 G. dokonywane są modernizacje terenu wokół szkoły boisko, plac zabaw dla sześciolatków. 4a 4b 4c 4d 4e 4f 4g Wychowawcy klas realizują programy wychowawcze w oparciu o program wychowawczy szkoły realizują program profilaktyczny, opracowany przez szkolny zespół ds. profilaktyki pod kierunkiem pedagoga szkolnego Pracownie wyposażane są w odpowiednie pomoce dydaktyczne W szkole funkcjonuje gabinet terapii pedagogicznej Biblioteka stanowi centrum informacji, jest wyposażona w komputer z dostępem do internetu W szkole funkcjonuje świetlica Teren wokół szkoły jest zamknięty i bezpieczny. Boisko szkolne uporządkowane i właściwie zagospodarowane. Szkoła współpracuje ze służbami miejskimi Wychowawcy klas Pedagog szkolny, nauczyciele, pielęgniarka, zaproszeni prelegenci i uczniowie, rodzice Pedagog szkolny, dyrektor bibliotekarze, informatyk, Rada Rodziców świetlicy Dyrektor, nauczyciele, rodzice, uczniowie, konserwator, Rada Rodziców Wyniki ewaluacji programu wychowawczego świadczą o zadowoleniu uczniów, rodziców i nauczycieli Uczniowie są świadomi zagrożeń, przestrzegają zasad zdrowego trybu życia Pozytywne wyniki ewaluacji, przeprowadzonej wśród uczniów i nauczycieli Uczniowie wymagający takiej pomocy, mają ją zapewnioną Pozytywne wyniki ewaluacji przeprowadzonej wśród uczniów i nauczycieli Działanie świetlicy zapewnia dzieciom pomoc w odrabianiu lekcji, rozwijanie swoich zainteresowań, bezpieczny pobyt Szkoła jest miejscem bezpiecznym, teren uporządkowany. Nad bezpieczeństwem dzieci cały czas czuwa wykwalifikowana kadra. 7

8 5. : szkoła jest przyjazna dziecku, współpracuje z rodzicami w procesie wychowania dzieci. Realizacja celu: A. rodzice mają zapewniony stały i łatwy kontakt z wychowawcami klas B. wypracowane są nowe formy spotkań nauczycieli z rodzicami C. nauczyciele i rodzice we wzajemnych kontaktach dbają o poczucie bezpieczeństwa psychicznego swojego i uczniów D. nauczyciele wspierają rodziców w sprawowaniu przez nich funkcji wychowawczej E. uczniowie i rodzice mają zapewnioną pomoc pedagoga szkolnego F. Samorząd Szkolny aktywnie korzysta ze swoich uprawnień, przestrzegane są zasady wzajemnej tolerancji i demokracji 5a 5b 5cd 5e 5f Zebrania z rodzicami odbywają się co miesiąc i są połączone z konsultacjami Przygotowywane są warsztaty i spotkania rodziców ze specjalistami, prowadzone są zajęcia otwarte dla rodziców Szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną i innymi poradniami specjalistycznymi Pedagog szkolny planuje i prowadzi cotygodniowy dyżur dla rodziców Samorząd Uczniowski jest współorganizatorem imprez i uroczystości szkolnych. Głos Samorządu jest Wychowawcy klas, wszyscy nauczyciele Pedagog szkolny, nauczyciele, zapraszani prelegenci Dyrektor, pedagog, nauczyciele Pedagog Uczniowie, opiekun samorządu Frekwencja podczas zebrań Pozytywne wyniki ewaluacji oraz stosowanie przez rodziców sugestii i zaleceń Uczniowie wymagający pomocy pedagoga, psychologa, logopedy czy innych specjalistów, mają tę pomoc zapewnioną Pozytywne wyniki ewaluacji przeprowadzonej wśród rodziców Uczniowie są zaangażowani, wykazują postawę tolerancyjności i odpowiedzialności 8

9 istotny przy opracowaniu znaczących dokumentów szkolnych Statutu Szkoły, WSO, PSO 6. : Rodzice włączają się w działania szkoły w sposób świadomy i aktywny. Realizacja celu: A. rodzice licznie i chętnie uczestniczą w życiu szkoły B. Rada Rodziców aktywnie korzysta ze swoich uprawnień C. organizowane są imprezy o charakterze rekreacyjno sportowym dla uczniów, ich rodzin i środowiska lokalnego D. organizowana jest pomoc finansowa i rzeczowa dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej. 6ac 6b 6d Organizowane są wspólne rajdy, pikniki, wigilie, kiermasze, uroczystości integrujące środowisko szkolne Rada Rodziców spotyka się systematycznie. Opiniuje dokumenty szkolne, wnosi uwagi i propozycje Dzieci znajdujące się w trudnej sytuacji materialnej otrzymują pomoc w postaci podręczników, dofinansowania do obiadów. Stała współpraca z MOPS-em i PCK, uczniowie, Rada Rodziców, Samorząd Uczniowski Rada Rodziców, dyrektor szkoły Pedagog szkolny, dyrektor, opiekun PCK Dzieci i rodzice są zaangażowani w to, co dzieje się w szkole. Zespoły klasowe są zintegrowane W Radzie Rodziców pracują osoby zaangażowane i twórcze Uczniowie wymagający pomocy, mają tę pomoc zapewnioną w miarę możliwości 9

10 III. Organizacja i kierowanie: 7. : Szkoła posiada dobre warunki do rozwoju zawodowego nauczycieli. Realizacja celu: A. efektywnie realizowane jest Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli B. nauczyciele pracują w zespołach zadaniowych lub przedmiotowych C. młody nauczyciel ma zapewnioną opiekę i wsparcie D. nauczyciele otrzymują pomoc w zdobywaniu kolejnych stopni awansu zawodowego E. biblioteka metodyczna jest systematycznie uzupełniana i udostępniana nauczycielom 7a 7b 7c W szkole realizowany jest WDN, zaplanowany i realizowany zgodnie z corocznym harmonogramem i w oparciu o przeprowadzoną diagnozę pracują w zespołach przedmiotowych i zadaniowych W szkole funkcjonuje procedura wprowadzania do zawodu nowego nauczyciela; opiekun stażu zna swoje obowiązki. Osoby odpowiedzialne za zapoznanie nauczyciela z obowiązującymi w szkole Rada Pedagogiczna Rada Pedagogiczna Rada Pedagogiczna, dyrektor szkoły Wyniki przeprowadzonej ewaluacji Wyniki przeprowadzonej ewaluacji realizują odpowiedzialnie i systematycznie zadania założone w planie rozwoju zawodowego 10

11 7d 7e dokumentami, wywiązują się ze swoich zadań sumiennie odbywający staż, spotykają się na konsultacjach w ramach WDN. uczestniczą w zewnętrznych formach doskonalenia zgodnie z zadaniami planu rozwoju zawodowego korzystają z biblioteczki metodycznej; wszyscy nauczyciele są zaangażowani w systematyczne uzupełnianie pomocy metodycznych, każdy ma jednakowy dostęp do biblioteczki metodycznej odbywający staż, dyrektor, nauczyciel - bibliotekarz są odpowiednio przygotowani do kolejnych etapów awansu zawodowego; nauczyciele zdobywają kolejne stopnie awansu Pozytywne wyniki ewaluacji 8. : Uczniowie i pracownicy szkoły mają zapewnione bezpieczne i higieniczne warunki pracy i edukacji Realizacja celu: A. Szkoła ma dogodną bazę, budynek jest funkcjonalnie zagospodarowany i estetycznie urządzony B. Liczba sal lekcyjnych jest i innych pomieszczeń jest adekwatna do liczby uczniów C. Księgozbiór i ilość pomocy dydaktycznych jest wystarczająca do realizacji przyjętych programów dydaktyczno- wychowawczych D. Zaplecze sanitarne, szatnie, blok kuchenny, gabinet medyczny odpowiadają potrzebom szkoły E. Szkoła posiada sprzęt poligraficzny służący nauczycielom do przygotowania materiałów na zajęcia F. Uczniowie, rodzice i nauczyciele są zadowoleni z warunków szkoły 11

12 G. i pracownicy szkoły mają zapewniane jak najlepsze warunki socjalne 8ab d 8ce 8f 8g Zagospodarowanie budynku i terenu wokół szkoły, wykonanie niezbędnych remontów Zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych w tym audiowizualnych Systematycznie badana jest opinia rodziców i uczniów o działalności szkoły Realizowane są świadczenia socjalne zgodnie z regulaminem Świadczeń Socjalnych; dokonywane są przeglądy warunków bezpieczeństwa i higieny pracy. Nowi pracownicy przechodzą instruktaż na stanowisku pracy Dyrekcja, pracownicy Dyrektor, rodzice Dyrektor, nauczyciele Pracownicy szkoły, komisja socjalna, dyrektor szkoły, inspektor BHP Dyrektor Zadbany, estetyczny budynek i teren wokół szkoły Sale wyposażone w nowoczesne pomoce Rodzice zadowoleni z działalności szkoły Każdy z pracowników ma zapewnione odpowiednie świadczenia socjalne, adekwatne do jego sytuacji materialnej 12