Umiejętności odkrywania i rozumienia mechanizmów rządzących pracą zespołową

Transkrypt

1 OPIS SZKOLENIA TEMAT SZKOLENIA: Budowanie efektywnego zespołu zadaniowego CELE SZKOLENIA: Celem szkolenia jest zwiększenie skuteczności zawodowej, w zakresie efektywnej pracy w zespole i z zespołem, w szczególności poprzez rozwijanie i ćwiczenie: Umiejętności odkrywania i rozumienia mechanizmów rządzących pracą zespołową Umiejętności konstruowania zasad pracy zespołowej. Umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych emocjonalnie w zespole Jak również Zdobywanie wiedzy na temat form pracy zespołowej i struktury zespołów zadaniowych Zdobywanie wiedzy na temat zachowań podnoszących i obniżających skuteczność pracy zespołu i korzystania z niej w stosownych sytuacjach. KORZYŚCI (EFEKTY SZKOLENIA): W wyniku udziału w szkoleniu uczestnicy Poznają zasady i metody tworzenia zespołu. Zdobędą umiejętności i wiedzę związaną z tworzeniem i utrzymywaniem właściwych relacji z podwładnymi. Zdobędą niezbędne kompetencje, które umożliwią Im wpływ na tworzenie kultury zespołu i dobrej atmosfery pracy. Poznają i nauczą się stosować techniki pracy zespołowej. Określą swój styl kierowania zespołem, dowiedzą się jakie są jego silne strony. Nauczą się określać i przeciwdziałać zagrożeniom pojawiającym się na każdym etapie konstytuowania zespołu i pracy zespołowej. METODY PRACY: Szkolenie będzie prowadzone aktywnymi metodami warsztatowymi, pozwalającymi uczestnikom zrozumieć, doświadczyć i ćwiczyć wybrane umiejętności. Metoda warsztatowa zakłada maksymalny i aktywny udział uczestników przy zminimalizowaniu tradycyjnych sposobów przekazywania wiedzy. Swoją wyjątkową skuteczność zawdzięcza: uczeniu się przez doświadczenie wytworzeniu osobistego zaangażowania Warsztat bazuje na dynamice grupy i wykorzystaniu potencjału jej uczestników.

2 Podczas szkolenia wykorzystywane będą następujące techniki: ćwiczenia (np. gry, mini symulacje), wprowadzające do tematu, większe struktury ćwiczeniowe - dłuższe symulacje integrujące szereg umiejętności, krótkie wykłady, wprowadzające i podsumowujące zagadnienie, systematyzujące pojęcia, kwestionariusze autodiagnozy pozwalające scharakteryzować się w dyskutowanych wymiarach, analizy przypadków dyskutowane w małych grupach i/lub na forum, symulacje i scenki rozwijające konkretne umiejętności, plenarne dyskusje grupowe analizujące działania i ich możliwe konsekwencje. MATERIAŁY: Uczestnicy otrzymują skrypt zawierający informacje poruszane na szkoleniu i materiały do pracy w trakcie zajęć. MIEJSCE SZKOLENIA: Hotel Warszawa w Augustowie, ul. Zdrojowa 1 CZAS TRWANIA SZKOLENIA: 16 godzin realizowanych w czasie 2 dni. Podany czas warsztatu nie uwzględnia przerw kawowych i 1 godzinnych przerw obiadowych ZAGADNIENIA W PROGRAMIE: Dzień 1 Co to jest zespół Czynniki wpływające na efektywność zespołu Dobre i złe zespoły Definiowanie celów zespołowych Dynamika w zespole - Fazy rozwoju zespołu zadaniowego Etapy organizacji i oceny pracy zespołowej Struktura grupy Podział ról, zachowania w zespole Teoria przywództwa podzielonego Dzień 2 Komunikacja w zespole Bariery w komunikacji interpersonalnej w zespole Motywowanie członków zespołu zasady udzielania informacji zwrotnej Techniki zwiększania efektywności zespołu Konflikty interpersonalne w zespole źródła i sposoby postępowania Grupowe rozwiązywanie problemów pułapki grupowego myślenia Prowadzenie zebrań

3 OSOBY PROWADZĄCE: Grupa I Dr Anna Paszkowska-Rogacz - psycholog, pracownik naukowy w Zakładzie Psychologii Pracy i Poradnictwa Zawodowego Instytutu Psychologii Uniwersytetu Łódzkiego, gdzie specjalizuje się w tematyce wspomagania rozwoju kariery i kieruje Podyplomowym Studium Doradztwa Zawodowego. Współtwórca uniwersyteckiego programu kształcenia doradców zawodowych na zlecenie Ministerstwa Pracy i Polityki Socjalnej. Trener umiejętności społecznych m. in. w zakresie komunikacji, przywództwa, budowania zespołów, motywowania, oceny kadry i rozwoju kariery. Członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz Stowarzyszenia Doradców Zawodowych RP. Autorka książek europejskiego podręczników poświeconych doradztwu zawodowemu, między innymi: Warsztat pracy europejskiego doradcy kariery zawodowej, Psychologiczne podstawy wyboru zawodu, Metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym. Grupa II Mgr Konrad Pluciński psycholog, trener, konsultant, menadżer. Od 1998 roku projektuje i prowadzi szkolenia z zakresu zarówno umiejętności miękkich jak również związanych z zarządzaniem. Zajmuje się także działaniami związanymi z rozwojem osobistym (zarówno w formie grupowej jak i indywidualnej). Wykorzystuje elementy NLP i konstruuje zajęcia zgodnie ze specyfiką nauczania przez doświadczenie (cykl Kolba). Oprócz szkoleń realizuje projekty rekrutacyjne oraz wspomagające rozwój personelu (wartościowanie stanowisk pracy, badanie satysfakcji w organizacjach, projektowanie ścieżek kariery i sukcesji). Doświadczenie zdobywał w różnych branżach: doradczo szkoleniowej, edukacyjnej, medycznej, budowlanej i w mediach; na stanowiskach menadżerskich, doradczych i jako niezależny specjalista. Odbył studia psychologiczne w Instytucie Psychologii UŁ, jest absolwentem Szkoły Trenerów Biznesu, zorganizowanej pod patronatem PTP przez firmę TROP. Interesuje się technikami zmierzającymi do rozwoju potencjału osobistego. Korzysta przy tym zarówno z najnowszych zdobyczy psychologii jak również z tradycyjnych metod wywodzących się z Dalekiego Wschodu oraz kultur ludów Ameryki. Chętnie angażuje się w projekty na rzecz rozwoju społeczeństwa obywatelskiego (członek Amnesty International). Jego pasja to antropologia kultury, mediewistyka, wierzenia pogańskie i szamanizm, gry fabularne i dobra literatura.

4 SZCZEGÓŁOWY PROGRAM: GODZINY OD-DO ZAGADNIENIA Piątek 29 maja Prezentacja materiałów metodycznych i narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych w doradztwie zawodowym. Prezentacja nowego harmonogramu szkoleń Przerwa sesja I Omówienie celów szkolenia, odwołanie do wypracowanych zasad pracy grupowej Wprowadzenie do tematu Definicja zespołu obiad sesja II Cechy efektywnego zespołu Aspekty procesu grupowego Dobre i złe zespoły Definiowanie celów zespołowych przerwa sesja III Fazy rozwoju zespołu zadaniowego Formowanie Ścieranie się Normowanie się Działanie Separacja Etapy organizacji i oceny pracy zespołowej Określenie zadania do wykonania Planowanie czynności do wykonania Przystąpienie do działań Przegląd działań ewaluacja Charakterystyka grupy Role grupowe Problemy z pełnieniem roli w grupie Przeciążenie rolą Konflikt ról Puste role Zachowania w zespole Teoria przywództwa podzielonego kolacja

5 Sobota 30 maja śniadanie sesja V Komunikacja Zachowania niewerbalne w zależności od nastawienia do rozmówcy Bariery komunikacyjne Motywowanie członków zespołu - Zasady udzielania informacji zwrotnej przerwa sesja VI Techniki zwiększania kreatywności i decyzyjności zespołu Mapy myśli Wizualizacja Konstruktywne współdziałanie w konflikcie Źródła konfliktów w organizacji Strategie postępowania w sytuacji konfliktowej Jak unikać szkodliwych konfliktów Jak stymulować twórcze konflikty przerwa sesja VII Grupowe rozwiązywanie problemów Zalety grupowego rozwiązywania problemów Wady grupowego rozwiązywania problemów Czynniki, które mogą okazać się dodatnie albo ujemne przerwa sesja VIII Myślenie grupowe Warunki sprzyjające wystąpieniu myślenia grupowego Symptomy myślenia grupowego Podejmowanie błędnych decyzji Zasady prowadzenia zebrań Proces organizowania zebrania Delegowanie uprawnień obiad wyjazd