Uczeń / grupa: F materiał zrealizowany od IX 2012 do VI 2013

Transkrypt

1 Uczeń / grupa: F materiał zrealizowany od IX 2012 do VI 2013 SUGESTIE DLA RODZICA DOT. MOŻLIWOŚCI ĆWICZENIA MATERIAŁU TEMAT SŁOWNICTWO I WYRAŻENIA GRAMATYKA Eyes, nose, ears, mouth, arm, hand, fingers, leg, foot/feet, toes, tummy HEAD TO TOES big/small, long/short White, yellow, orange, red, green, blue, brown, grey, black Numbers 1-10 to have got Have you got? Yes I have / No I have t Has she got? Yes she has / No she hasn t Przeglądając bajki lub gazety z dzieckiem można prosić o opisanie osoby ze zdjęcia/rysunku Zabawa draw me. Zabawa polega na dawaniu dzieciom poleceń co mają narysować np.: Draw me a head, draw me three eyes, draw me big nose, draw me long hair, etd THING I WEAR How many I have got long hair A jumper, a jacket, socks, gloves, a scarf, a skirt, a T-shirt, trainers, a dress, trousers, shoes What are you wearing? I am wearing a pink dress Present continuous I am wearing You are wearing She/he is wearing Przeglądając bajki lub gazety z dzieckiem można prosić o opisanie ubrań osoby ze zdjęcia/rysunku What is she wearing? -> She s wearing a white dress Zabawa what are you wearing today? Można pytać się dziecka co dzisiaj nosi lub gdy stoi się w korku, można wskazać palcem na kogoś i zapytać: Look, what is she/he wearing?

2 ON THE FARM TOY'S WORLD Anilams: bird, cat, cow, dog, duck, frog, horse, sheep, worm, farmer Verbs: fly, climb, eat, sleep, swim, jump, run, walking, crowl, talk Bird is flying Cat is climbing Cow is eating Dog is sleeping Duck is swimming Farmer is talking Frog is running Hors is running Sheep is walking Worm is crawling Toys: ball, lorry, skates, train, board games, teddy bear, kite, blocks, plane, boat, bike, chess, a doll, marbles Numbers 1-20 My favourit toy is In, on, under There is/are have got Present Continous Osoba + to be + czasownik~ing What is cat doing? Cat is climbing have got What have you got? I have got Można się z dziećmi bawić w naśladowania, np. rodzic mówi frog is jumping dziecko musi pokazać. Również można zamieniać się rolami, to dziecko mówi rodzicowi, a ten musi pokazać :) Przy pzeglądaniu książeczek można pytać się dziecko What is it? Dziecko będzie musiało odpowiedzieć np. It's a dog. Jadąc samochodem lub stojąc w kolejce w sklepie można przepytać dziecko np. ile jest w koszyku paczek makaronu, albo ile ciasteczek jest w opakowaniu wtedy dziecko ćwiczy wybiórcze liczby i potrafi je podać bez liczenia po kolei W okresie świąt gdy dostajemy różne gazetki z propozycjami każdego supermarketu, można pobawić się w wycinanie i robienie wyklejanych obrazków, lecz rodzin mówi np. find a doll, cut out a doll, stick a doll. Wówczas dzieci tworzą piękne obrazki i osłuchują się z instrukcjami w języku obcym, które są wplecione między język ojczysty. Takie ćwiczenie wyczula ucho dzieci na wyłapywanie obcych słów.

3 CHRISTMAS Santa Claus a bell, a Christmas tree, a reindeer, a sleigh, a snowman An elf Toys, presents What is it? Dzieci na ostatniej lekcji dostały grę, w którą można grać pieniażkiem tzn, rzuca się pieniążek I jak wypadnie orzeł idziemy o jedno pole do przodu, jak wypadnie reszk o dwa. Dzieci też nauczyły się piosenki Father Christmas można poprosić, żeby nas nauczyły i np. jadąc wspólnie samochodem ją śpiewać IN THE PARK To be I, You, He, She, It VERBS: catch, dance, eat, kick, sing, throw, skip, play, ride, roller skate Present Continuous

4 Paper, glue, scissors, a pen, a pencil, a pencil case, a backpack, a notebook, a blackboard, a rubber, a sharpener, a tape, a computer, a classroom FIRST DAY OF CLASS Cleaning the board, counting markers, reading a book, colouring picture, using a computer, listening to a story, cutting paper, glueing shapes, talking about the drawing Listen, answer, write, read Numbers 1-20 What is it? It is What are you doing? / What is he doing? I am reading a book. / He is cutting paper. + ~ing to be present continuous to be Proponuję zabawę na wyrywki Chodząc nawet po sklepie, czy pakując się do szkoły razem z córką można: 1) pytać się jak jest to po angielsku np. jak jest zeszyt po angielsku? 2)gdy poziom języka rodzica jest na wyższym poziomie można układać zdania w języku angielskim np. rodzic prosi pass me a pen wówczas ćwiczymy zrozumienie tego co dziecko słyszy, przyzwyczajamy ucho dziecko do wyłapywania informacji z języku obcym, ta zabawa wyczula dziecko na język angielski.

5 FUN AND GAMES Hide and seek, The tennis racket, the skipping rope, the marbles, the cup, the chessboard, the bat, the pieces, the ball, the kite, the bush Like: riding bikes, playing chess, roller skating, throwing and catching a ball, climbing trees, playing football, skipping, flying kites Preposition s of locations Like + ~ing Proponuję prostą rozmowę z dzieckiem gdy nadchodzi czas zabawy. Przed wyborem zabawy pytamy się: What do you like doing? i wyegzekwować od dziecka odpowiedź, gdy bardzo nie chce, można zmodyfikować pytania: Do you like playing football? a odpowiedź, którą dziecko powinno udzielić to yes, I do, no, I don t Numbers: np. w samochodzie wybiórczo przepytywać dziecko polski-angielski, np. w sklepie prosić dziecko, żeby podawało cene po angielsku Number Under, in, next to, between, on, in front of, behind Hike and seek połączone ze słownictwem, czyli chowanego z instrukcją znalezienia tzn., można schować albo przedmiot albo obrazek i powiedzieć po angielsku gdzie on jest np. It is under the table EASTER Dyed eggs, Easter bunny, a lamb, a basket, a chick, a chocolate Easter bunny

6 Family: mother, father, sister, brother, uncle, aunt, cousins, grandparents, grandmother, grandfather OUR NEW HOUSE HOUSE The living room: a sofa, a coffee table, a chair, a rug, a television, lamps, some shelves The bedroom: a bed, a bedside table, a radio, a phone, a computer a wordrobe, curtains at the window The bathroom: a bath, a shower, a shower curtain, a wash-basin, a mirror, some towels The kitchen: a cooker, a fridge, a sink, some cupboards The dining room: a dining table, chairs, a picture, some plants There is / There are in Proponuję w domu porozklejać nazwy pokoi i na obiektach napisać ich angielską nazwę. Z Nienacka pytać syna What is it? Lub What is in the bedroom? Lub Where is a cooker?