Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne

Transkrypt

1 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne Opracowanie - Łukasz Pieniążek Współpraca: Marta Dutka, Ewa Paczkowska, Anna Bakalarek, Grzegorz Walendowski 1

2 Młodzieżowy Dom Kultury im. Wł. Broniewskiego w Kaliszu Rok szkolny 2017/2018 I. Informacje podstawowe. Wymaganie: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. Charakterystyka wymagania: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. W szkole lub placówce, wspólnie z uczniami i rodzicami, analizuje się podejmowane działania wychowawcze i profilaktyczne, w tym mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań. Ocenia się ich skuteczność oraz, w razie potrzeb, modyfikuje. Placówka podejmuje zadania zmierzające do kształtowania postaw i zwiększenie zakresu respektowania norm społecznych poprzez: zapewnienie bezpieczeństwa na terenie placówki stworzenie warunków dla harmonijnego i zrównoważonego rozwoju wychowanków wychowanie zgodne z przyjętymi normami i wartościami budowanie postaw prospołecznych, naukę tolerancji i rozwój kultury osobistej kształtowanie postawy szacunku i zrozumienia wobec innych osób budowanie świadomości roli społecznej u wychowanków jako fundamentu świadomego społeczeństwa uwrażliwienie na potrzeby innych aktywizowanie młodzieży w życie społeczne i kulturalne efektywne wykorzystanie czasu wolnego. Nauczyciele dążą poprzez swoją pracę do tego, aby placówka była: bezpieczna poprzez zapewnienie najwyższych standardów oraz zaplecza technicznego przyjazna dla wychowanków, rodziców i nauczycieli poprzez stworzenie warunków 2

3 gwarantujących najwyższy poziom bezpieczeństwa i zaufania otwarta na potrzeby indywidualne i zbiorowe zintegrowana z lokalną społecznością i otaczającym ją środowiskiem. Informacje dotyczące sposobu przeprowadzenia ewaluacji. 1. Pytania kluczowe: Czy w MDK kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne? Czy działania placówki zapewniają wychowankom bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne? Czy relacje między członkami placówki oparte są na wzajemnym szacunku i zaufaniu? Czy wychowankowie, rodzice, nauczyciele mają wiedzę na temat norm społecznych? Czy zasady postępowania w placówce są uzgodnione i przestrzegane przez wychowanków, nauczycieli, inne osoby realizujące zadania placówki oraz rodziców? Czy w placówce występują zachowania niepożądane? Czy podejmowane przez placówkę działania wychowawcze i profilaktyczne sprzyjają kształtowaniu postaw? Czy rodzice, wychowankowie i nauczyciele współpracują w zakresie poprawy bezpieczeństwa i przestrzegania norm społecznych? 2. Opis metod i narzędzi badawczych wykorzystanych przy ewaluacji. Przeprowadzono następujące badania: 1) ankietę skierowaną do nauczycieli, rodziców i wychowanków 2) analizę dokumentacji: Statutu placówki, programu wychowawczego oraz profilaktycznego 3) analizę obowiązującego prawa 3. Terminarz przeprowadzania czynności ewaluacyjnych. Opracowanie projektu ewaluacji -Wrzesień

4 Opracowanie narzędzi ewaluacji i określenie próby badawczej - Październik - Grudzień 2017 Przeprowadzenie badań - Styczeń Marzec 2018 Ilościowa i jakościowa analiza wyników - Kwiecień 2018 Sporządzenie raportu końcowego z ewaluacji Maj 2018 Rozpowszechnienie raportu do II. Badania przeprowadzone wśród wychowanków uczęszczających na zajęcia MDK w Kaliszu.,,Ankieta badająca postawy i respektowanie norm społecznych została sporządzona na potrzeby ewaluacji. Przeznaczona została do wypełnienia przez wychowanków, rozdano ją, następnie powróciła do zespołu przeprowadzającego ewaluację w ilości 45 sztuk, co stanowi 10 ankiet. Ankiety wypełniane były dobrowolnie i anonimowo poprzez podkreślenie prawidłowej odpowiedzi. W większości przypadków podkreślano jedną odpowiedź. W niektórych przypadkach istniała możliwość wskazania kilku odpowiedzi. Zadano następujące pytania, otrzymując następujące odpowiedzi: 1. Czy znasz zasady właściwego zachowania się w Młodzieżowym Domu Kultury? 4

5 Wszyscy ankietowani wychowankowie stwierdzają, że znają zasady właściwego zachowania się w MDK. 2. Czy przestrzegasz tych zasad? Znaczna większość ankietowanych uważa, iż zawsze przestrzega zasad właściwego zachowana na terenie placówki. Pozostali czyli 13 % zdeklarowała okazjonalne przestrzeganie tych zasad. Wyniki świadczą, że wychowankowie w zdecydowanej większości stosują się do zasad właściwego zachowania obowiązujących w placówce. 5

6 3. Czy znasz swoje prawa i obowiązki jako uczestnik zajęć MDK? Zdecydowana większość wychowanków zna swoje prawa i obowiązki, które przysługują im na terenie i w ramach uczęszczania na zajęcia w Młodzieżowym Domu Kultury. Jest też niemal pełna świadomość na temat tego, jakie zachowania są pożądane i co wymaga się od nich na zajęciach. 4. W jaki sposób poznała/eś swoje prawa i obowiązki? Kto poinformował Cię o nich? 6

7 Większość wychowanków 64% w posiada informacje o swoich prawach i obowiązkach od nauczycieli. Zwyczajowo na początku każdego roku szkolnego nauczyciele przekazują uczniom informacje dotyczące bezpieczeństwa i zasad dobrego zachowania podczas zajęć i na terenie placówki. Drugim istotnym źródłem informacji jest tablica ogłoszeń 2, następnie strona internetowa placówki 9%. 5. Jakich zachowań oczekuje się od Ciebie w MDK? Na pierwszym miejscu wychowankowie wskazują, że oczekuje się od nich szacunku dla innych 69% oraz tolerancji wobec innych 62%. Następnie ankietowani wspominają także o braku agresji 56%, uprzejmości 49%, dyscyplinie 38% i przestrzeganiu bezpieczeństwa 33%. Wysoki procent wskazuje także na to, iż oczekuje się od nich umiejętności współpracy 44%. 7

8 Wychowankowie wybierali także inne postawy prospołeczne takie jak: kultura osobista, przestrzeganie regulaminu, punktualność. 6. Czy w placówce czujesz się bezpiecznie? Zdecydowana większość wychowanków czuje się bezpiecznie w placówce. 93% wychowanków zadeklarowało poczucie bezpieczeństwa, natomiast 2% negatywnie odpowiedziało na pytanie. 7. Jakie zachowania niewłaściwe mają miejsce na terenie MDK? 8

9 Znacząca większość ankietowanych stwierdza, że w MDK nie występują zachowania niewłaściwe 8. 16% wskazuje, że w placówce ma miejsce agresja słowna czyli obrażanie i przezywanie. Zdarzały się kradzieże, szantaż, rozpowszechnianie plotek oraz przejawy przemocy fizycznej. Na szczęście były to nieliczne i marginalne przypadki. 8. Jeżeli takie zachowania maja miejsce w placówce, to kto jest ich sprawcą? 9

10 87% ankietowanych twierdzi, ze nikt nie jest sprawca takich zachowań co pokrywa się z poprzednią odpowiedzią iż, w placówce nie występują zachowania niewłaściwe. Jednakże 9% wskazuje na sprawców zachowań niepożądanych kolegów i koleżanki, inne osoby przebywające w placówce 2% oraz pracowników placówki 2%. 9. Czy w placówce są podejmowane starania, aby wyeliminować takie zachowania? 10

11 62% wychowanków nie wie, czy w placówce podejmowane są starania, aby wyeliminować zachowania niepożądane, 33% twierdzi, że tak, marginalna część 2% nie odpowiedziała na pytanie. Być może wychowankowie, nie wiedzą, jakie działania są podejmowane, albo jaka jest ich definicja. Ponadto w placówce, gdzie prowadzone są zajęcia pozaszkolne, problem przemocy i nieprzestrzegania norm społecznych jest sprawą marginalną. Stąd można również wnioskować, iż wychowankowie nie są przyzwyczajeni do takich działań w odróżnieniu od szkół. 10. Czy nauczyciele zwracają uwagę na Twoje niewłaściwe zachowanie? 11

12 Większość uczestników twierdzi, że nauczyciele zwracają uwagę na ich niewłaściwe zachowanie 6. Pozostali twierdzą, że nauczyciele nie zwracają uwagi na niewłaściwe zachowanie 2 lub nie zawsze zwracają uwagę 13%. 11. Czy nauczyciele zwracają uwagę na twoje pozytywne zachowanie? Znaczna większość ankietowanych uważa, że nauczyciele zwracają uwagę na ich pozytywne zachowanie. 20 % z nich uważa, że nie zawsze lub wcale 9%. 12. Czy masz poczucie, że nauczyciele i pracownicy MDK odnoszą się do Ciebie z szacunkiem? 12

13 Zdecydowana większość ankietowanych ma poczucie, że pracownicy i nauczyciele MDK odnoszą się do nich z szacunkiem. 13. Czy masz poczucie, że rówieśnicy odnoszą się do Ciebie z szacunkiem? Bardzo duży procent także stanowią odpowiedzi wskazujące na to iż, uczestnicy zajęć MDK odnoszą się do siebie nawzajem z szacunkiem. 14. Czy Ty odnosisz się z szacunkiem do nauczycieli i pracowników MDK? 13

14 Odpowiedzi udzielone na powyższe pytanie wskazują, że uczestnicy zajęć MDK odnoszą się z szacunkiem do nauczycieli i pracowników placówki. 15. Czy odnosisz się z szacunkiem do rówieśników? Na pytanie to pozytywnie ( tak i raczej tak) w sumie odpowiedziało 98 % podobnie jak na pytanie 13. Czy masz poczucie, że rówieśnicy odnoszą się do ciebie z szacunkiem? 16. Czy udział w zajęciach w MDK wpływa na rozwijanie u Ciebie odpowiedzialności? 14

15 71% ankietowanych uważa, że udział w zajęciach MDK wpływa na rozwijanie odpowiedzialności, 24 % nie potrafi tego określić. 17. Czy Twoim zdaniem udział w zajęciach MDK ma wpływ na świadomość jak należy zachować się w różnych miejscach i okolicznościach np. wycieczka, koncert, uroczystość szkolna, wizyta w teatrze, itp? 71 % ankietowanych uważa, że udział w zajęciach MDK wpływa na umiejętność zachowania się w różnych sytuacjach bądź miejscach związanymi z dobrami kultury, 22% nie potrafi tego określić, natomiast 7 % twierdzi, że udział w zajęciach nie ma na to wpływu. 18. Które zachowania Twoim zdaniem dominują w placówce? 15

16 Wszyscy ankietowani uczestnicy zajęć twierdzą, że w placówce dominują pozytywne zachowania. III. Badania przeprowadzone wśród nauczycieli\instruktorów MDK w Kaliszu. Ankieta dotycząca kształtowania postaw i respektowania norm społecznych przeznaczona do wypełnienia przez nauczycieli pracujących w Młodzieżowym Domu Kultury została rozdana i powróciła do zespołu przeprowadzającego ewaluację w ilości 19 sztuk, co stanowi 10 ankiet. Ankiety były wypełniane na zasadzie dobrowolności, anonimowo poprzez podkreślenie prawidłowej odpowiedzi. W większości przypadków podkreślano jedną odpowiedź. W niektórych przypadkach istniała możliwość podkreślenia kilku odpowiedzi. Zadano następujące pytania, otrzymując następujące odpowiedzi: 1. Czy Pana/Pani zdaniem w placówce funkcjonują jasno określone, sprecyzowane normy i zasady społeczne? Tak Nie Nie wiem Wszyscy ankietowani twierdzą, że w placówce funkcjonują jasno określone normy i zasady społeczne. 16

17 2. Czy Pana/ Pani zdaniem uczniowie mają świadomość jakie normy i postawy społeczne są od nich oczekiwane? 10 95% % Tak Nie Nie wiem 95 % procent instruktorów uważa, że wychowankowie MDK mają, świadomość jakie normy i postawy społeczne są od nich oczekiwane. Sami wychowankowie w 10 określili, że znają zasady właściwego zachowania się w placówce. 3. Czy Pana/Pani zdaniem uczniowie przestrzegają norm społecznych obowiązujących w placówce? 8 74% % 2 1 Zawsze Czasami Nigdy 17

18 74% nauczycieli uważa, że wychowankowie zawsze przestrzegają norm obowiązujących w placówce. Dla porównania 87% wychowanków uważa, ze zawsze przestrzegają tych zasad. 26% ankietowanych nauczycieli uważa, że normy te są przestrzegane tylko czasami. Wychowankowie w 13% uważali, że tylko czasami przestrzegają określonych norm i zasad. 4. Jakie normy społeczne nie są, Pana/Pani zdaniem, respektowane w naszej placówce? ( można wybrać 5) 4 37% 35% 3 25% 2 15% 1 5% 32% 26% 26% 21% 21% 16% 11% 16% 11% 11% 11% 5% Dbanie o dobro Tolerancja Agresja Dyscyplina Uprzejmość Szacunek dla innych Przestrzegania regulaminu Kultura osobista Punktualnosć Grzecznosć Przestrzeganie bezpieczeństwa Współpraca Wszystkie są respektowne 37% ankietowanych nauczycieli uważa, że wszystkie normy społeczne są respektowane przez wychowanków placówki. 63% jednak uważa, że niektóre z nich nie są respektowane. 18

19 5. Czy Pana/Pani zdaniem wychowankowie czują się w placówce bezpiecznie? Tak Nie Nie wiem Nauczyciele w 10 są przekonani, że uczestnicy zajęć MDK czują się bezpiecznie w placówce, co w 93% potwierdzają sami uczestnicy. 5% wychowanków nie udzieliło odpowiedzi na to pytanie natomiast 2% nie czuje się w placówce bezpiecznie. To mały procent, jednak należy zwrócić szczególną uwagę na to z jakiego względu udzielono negatywnej odpowiedzi. 6. Czy zdarzyło się, iż wychowanek zgłaszał Pani/Panu problem nieprzestrzegania norm społecznych obowiązujących w placówce? 9 84% % 1 Tak Nie 19

20 Z udzielonych odpowiedzi wnioskować można, że sporadycznie zdarzały się sytuacje kiedy uczestnicy zgłaszali problem nieprzestrzegania norm społecznych obowiązujących w placówce. 7. Czy był Pani/Pana świadkiem zdarzenia, że ktoś na terenie placówki: % 79% 5%5% Obrażał innych Używał przemocy fizycznej Szantażował Wymuszał pieniądze Ukradł Rozpowszechniał plotki Zachowywał się głośno Nie było takich sytuacji Zadowalającym jest fakt iż 79% ankietowanych nauczycieli i 8 uczestników twierdzi, ze w placówce nie ma takich zachowań. Jednak powyższy wykres pokazuje, że zdarzają się pewne sporadyczne sytuacje takie jak np. obrażanie czy przezywanie innych (11% ankietowanych instruktorów oraz 16% ankietowanych uczestników wskazuje na ten problem). 8. Jeżeli takie sytuacje miały miejsce, to kto był sprawcą wyżej wymienionych zachowań? 25% 2 21% 15% 1 5% 5% Uczestnicy Osoby obce Personel Nauczyciele 20

21 21% ankietowanych wskazuje, że jeżeli zaistniały jakieś zachowania niewłaściwe na terenie placówki to ich sprawcą byli uczestnicy. 9. Czy reaguje Pan/Pani na niewłaściwe zachowanie uczestników? Tak Nie Nie zawsze Ankietowani nauczyciele zgodnie stwierdzają, że zawsze zwracają uwagę na niewłaściwe zachowanie uczestników. 10. Jak reaguje Pan/Pani na nierespektowanie norm społecznych przez uczniów? 9 84% %26% 11% 21% Rozmowa wyhowawcza Upomnienie Rozmowa z rodzicem Powiadomienie Dyrektora Pogadanki prelekcje 21

22 Nauczyciele nie pozostawiają niewłaściwych zachowań uczestników bez uwagi, 84% ankietowanych przeprowadza w takich sytuacjach rozmowy wychowawcze, 26% informuje rodziców, 21% przeprowadza pogadanki odnoszące się do zaistniałych sytuacji. 11. Które z wymienionych form stosuje Pan/Pani w celu wzmacniania i promowania postaw pożądanych? 10 95% % 34% 21% Pochwała Wyróżnienia na imprezach Nagrody na zakończenie roku Informacje na stronie internetowej Nauczyciele stosują różnorodne formy wzmacniania i promowania postaw pożądanych takich jak : pochwała, nagrody na zakończenie roku, informacje o sukcesach i osiągnięciach na stronie internetowej, mediach społecznościowych oraz mediach lokalnych. 22

23 12. Które z prowadzonych w placówce działań, mają wpływ na kształtowanie norm i postaw społecznych? % 56% 68% 74% % 42% Udział w projektach między pracowniami Udział w wydarzeniach kulturalnych Respektowanie regulaminu Udzuał w konkursach, festiwalach, itp.. Udział w wymianie międzynarodowej Realizacja programu wychowawczego Powyższy wykres prezentuje działania, które mają wpływ na kształtowanie norm i postaw społecznych. Największy procent ankietowanych wskazuje tu udział w wydarzeniach kulturalnych, w których biorą udział uczestnicy za pośrednictwem placówki, a także współpracę przy realizacji projektów między pracowniami. Duży wpływ na kształtowanie norm i postaw społecznych ma przygotowanie i udział w konkursach, festiwalach, przeglądach itp. 13. Czy Pana/Pani zdaniem rodzice współpracują z placówką w celu kształtowania pożądanych postaw i zachowań swoich dzieci? 9 85% % 5% Tak Nie Nie ma takiej potrzeby Czasami 23

24 Znaczna część ankietowanych nauczycieli twierdzi że rodzice współpracują z placówką w celu kształtowania postaw i zachowań swoich dzieci. IV. Badania przeprowadzone wśród rodziców uczestników zajęć MDK w Kaliszu. Ankieta badająca kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych przeznaczona do wypełnienia przez rodziców/opiekunów została rozdana i powróciła do zespołu przeprowadzającego ewaluację w ilości 21 sztuk, co stanowi 100 % ankiet. Ankiety były wypełniane na zasadzie dobrowolności, anonimowo poprzez podkreślenie prawidłowej odpowiedzi. W większości przypadków podkreślano jedną odpowiedź. W niektórych przypadkach istniała możliwość podkreślenia kilku odpowiedzi. Na niektóre pytanie nie udzielono żadnej odpowiedzi. Zadano następujące pytania: 1. Czy Państwa dziecko zna zasady właściwego zachowania się w placówce? % Tak Nie Częściowo 9 rodziców twierdzi, że ich dzieci znają zasady właściwego zachowania się w MDK co potwierdzają także odpowiedzi uczestników ( 10) a także nauczycieli ( 95%). 24

25 2. Czy Państwa dziecko przestrzega tych zasad? Zawsze Czasami Nigdy Ankietowani rodzice w 10 uważają, że ich dzieci zawsze przestrzegają zasad obowiązujących w placówce. Na to samo pytanie uczestnicy w 87% twierdzą, że przestrzegają ich zawsze, natomiast 13 % wybrało odpowiedź czasami. Nauczyciele w 74% uważają że zawsze, a w 26 % że czasami. 3. Czy Państwa zdaniem dziecko czuję się w placówce bezpieczne? 10 95% % Tak Nie Brak odpowiedzi 95% rodziców uważa, że ich dzieci czują się w placówce bezpiecznie. Dla porównania odpowiedzi uczestników 93% twierdzi, że czuje się bezpiecznie i 10 nauczycieli twierdzi że ich wychowankowie w placówce czują się bezpiecznie. 25

26 4. Czy zdarzyło się, że na terenie placówki Państwa dziecko było? 10 95% % Obrażane Bite Szantażowane Zastraszane Okradzione Rozpowszechniono o nim plotki Doświadczyło cyberprzemocy Nie było takich zachowań 95% ankietowanych rodziców twierdzi iż ich dziecko w placówce nie doświadczyło żadnych sytuacji niepożądanych co potwierdza 8 ankietowanych uczestników oraz 79% nauczycieli. Uczestnicy i nauczyciele wskazują jednak na problem dotyczący występowania sporadycznych przypadków agresji słownej np. przezywania. 5. Jeżeli takie zachowania maja miejsce w placówce, to kto jest ich sprawcą? 9 85% Koledzy, koleżanki Pracownicy placówki Nikt Nauczyciele Inne osoby przebywające w placówce 26

27 85% ankietowanych rodziców ( 87% uczestników) uważa, że nikt w placówce nie jest sprawcą sytuacji niepożądanych, pozostały procent nie udzielił odpowiedzi na to pytanie. 6. Czy w placówce są podejmowane starania, aby wyeliminować takie zachowania? % % 2 1 Tak Nie Nie wiem 62% ankietowanych rodziców nie posiada wiedzy na temat tego czy w placówce podejmowane są działania, które maja na celu zapobieganie sytuacjom niepożądanym. 7. Czy znają Państwo dokumentację placówki dotyczącą praw i obowiązków ucznia oraz respektowania norm społecznych? % % 2 1 Tak Nie Częściowo 27

28 62% ankietowanych rodziców uważa, że zna dokumentację placówki dotyczącą praw i obowiązków uczestników oraz respektowania norm społecznych, natomiast 33% uważa, że zna ją częściowo. 8. W jaki sposób zapoznali się Państwo z tymi informacjami? % 4 38% 3 27% 2 1 Nauczyciel Kolega Dyrektor Obsługa z tablicy ogłoszeń ze strony internetowej placówki Rodzice uzyskali informację o prawach, obowiązkach uczestników oraz normach społecznych które obowiązują w placówce od nauczycieli, ze strony internetowej MDK oraz tablicy informacyjnej. 28

29 9. Jakich zachowań oczekuje się od Państwa dziecka w placówce? ( można wybrać 5 ) % % 52% 38% 38% 24% 43% 43% 38% 33% 27% 27% 1 Dbanie o dobro Tolerancja Brak agresji Dyscyplina Uprzejmość Szacunek dla innych Przestrzeganie regulaminu placówki Kultura osobista Punktualność Grzeczność Przestrzeganie bezpieczeństwa Współpraca 86 % rodziców uważa, że od ich dzieci winno się wymagać szacunku dla innych, 57% braku agresji, 52% tolerancji. Wysoki procent wskazuje także na przestrzeganie bezpieczeństwa i kulturę osobistą. Podobnie odpowiadali wychowankowie twierdząc w 67% że oczekuje się od nich szacunku dla innych, 62% tolerancji, 56% braku agresji. Wychowankowie wspominają także o tym, że oczekuje się od nich umiejętności współpracy 44%. Nauczyciele odpowiadając na pytanie, które oczekiwania nie są respektowane wymieniali: kulturę osobistą i punktualność 26%, tolerancję 21% oraz agresję 16%. 29

30 10. Czy maja Państwo poczucie, że nauczyciele i pracownicy MDK z szacunkiem odnoszą się do Państwa dzieci? 10 95% % Zdecydowanie tak Zdecydowanie nie Raczej tak Raczej nie Podobnie jak wychowankowie, ich rodzice w zdecydowanej większości uważają, że nauczyciele i pracownicy MDK odnoszą się do wychowanków z szacunkiem. 11. Czy mają Państwo poczucie, że rówieśnicy odnoszą się do Państwa dzieci z szacunkiem? % % Zdecydowanie tak Zdecydowanie nie Raczej tak Raczej nie 30

31 Ankietowani rodzice uważają, że rówieśnicy zwracają się do ich dzieci z szacunkiem, co jest adekwatne do odpowiedzi udzielanych przez uczestników. 12. Czy maja Państwo poczucie, że Państwa dziecko odnosi się z szacunkiem do nauczycieli, pracowników placówki? 6 57% % Zdecydowanie tak Zdecydowanie nie Raczej tak Raczej nie Ankietowani rodzice uważają także, iż wychowankowie z szacunkiem odnoszą się do nauczycieli i pracowników MDK. 13. Czy maja Państwo poczucie, że Państwa dziecko odnosi się z szacunkiem do rówieśników? % % Zdecydowanie tak Zdecydowanie nie Raczej tak Raczej nie 31

32 Według ankietowanych rodziców uczestnicy zajęć MDK odnoszą się do siebie z szacunkiem. 14. Czy nauczyciele zwracają uwagę na niewłaściwe zachowanie Państwa dzieci? 8 76% Tak Nie Nie wiem 76% ankietowanych rodziców uważa, iż nauczyciele zwracają uwagę na niewłaściwe zachowanie ich dzieci podczas zajęć lub pobytu w MDK. Nie wszyscy jednak odpowiedzieli na to pytanie stąd może nasuwać się wniosek, że niektórzy rodzice nie mają informacji od nauczycieli na temat zachowania ich dzieci. Należałoby zatem informować okresowo rodziców o zachowaniu ich dzieci zarówno niewłaściwym jak i pozytywnym, o którym informuje kolejny wykres. 32

33 15. Czy nauczyciele zwracają uwagę na pozytywne zachowanie Państwa dzieci? ( czy dzieci są chwalone)? % % Tak Nie Nie wiem 86% rodziców uważa, że nauczyciele zwracają uwagę na pozytywne zachowanie ich dzieci. W badaniach skierowanych do nauczycieli 95% uważa, że w celu wzmacniania postaw pożądanych stosuje pochwałę. Należałoby zwrócić uwagę, aby pochwały były kierowane nie tylko do uczestników, lecz także do ich rodziców. 16. Czy udział w zajęciach MDK wpływa na rozwój odpowiedzialności Państwa dzieci? % % Tak Nie Nie wiem 33

34 81% ankietowanych rodziców twierdzi, że udział w zajęciach MDK wpływa na rozwój odpowiedzialności. Na to samo pytanie pozytywnie odpowiedziało 71% ankietowanych uczestników, natomiast 11% nie potrafiło stwierdzić czy ich udział w zajęciach wpływa na rozwój odpowiedzialności. 17. Które z prowadzonych w placówce działań, mają wpływ na kształtowanie norm i postaw społecznych? % % 29% 2 1 2% 14%14% Udział w projektach między pracowniami Udział w wydarzeniach kulturalnych Respektowanie regulaminu Udzuał w konkursach, festiwalach, itp.. Udział w wymianie międzynarodowej Realizacja programu wychowawczego 67% rodziców twierdzi, że to udział w konkursach, festiwalach, przeglądach itp. ma wpływ na kształtowanie norm i postaw społecznych. Wysoko oceniane jest także udział w wydarzeniach kulturalnych 43%. Nauczyciele wskazywali także udział w projektach między pracowniami oraz realizację programu wychowawczego. 34

35 18. Czy współpracują Państwo z placówką w celu kształtowania pożądanych postaw i zachowań Państwa dziecka? 6 57% % 24% 1 Tak Nie Nie ma takiej potrzeby Tylko 57% ankietowanych rodziców potwierdza współpracę z MDK w celu kształtowania pożądanych postaw i zachowań swoich dzieci. Należałoby więc w większym stopniu zadbać o zaangażowanie rodziców w ten proces i uświadamiać o konkretnych zadaniach, w których mogliby wspomóc instruktorów poszczególnych pracowni w zakresie kształtowania postaw i respektowania norm społecznych. V. W wyniku ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Młodzieżowym Domu Kultury w Kaliszu nasuwają się następujące wnioski: - Wychowankowie i pracownicy placówki czują się w Młodzieżowym Domu Kultury bezpiecznie. Placówka jasno formułuje obowiązujące w niej normy, a nauczyciele i pozostali pracownicy dokładają wszelkich starań, aby wpoić wychowankom obowiązujące zasady życia społecznego. - Dzieci i młodzież rozumieją i potrafią określić normy społeczne, właściwe zachowania, znają konsekwencje nieprzestrzegania ustalonych zasad. Wiedzą, jakich zachowań się od nich oczekuje. 35

36 - W placówce nie dochodzi do rażącego naruszania obowiązujących powszechnie norm. Jednocześnie sami wychowankowie dostrzegają potrzebę przestrzegania tych norm i podniesienia stopnia kultury osobistej swoich kolegów i koleżanek. - W placówce nie respektowanie norm społecznych przez wychowanków spotyka się ze zdecydowaną reakcją nauczycieli. Przede wszystkim jest to rozmowa wychowawcza z uczniem. Są też upomnienia, rozmowy z rodzicami i powiadomienie dyrektora. Są przeprowadzane prelekcje i pogadanki na temat niewłaściwego zachowania i wskazywanie konsekwencji tych zachowań. Jednocześnie pozytywne, pożądane zachowania dzieci są dostrzegane i chwalone przez nauczycieli. - Nauczyciele wnikliwie obserwują zachowania i postawy uczniów, szybko reagują na niepożądane zachowania uczniów, odwołują się do ustalonych zasad. Nauczyciele współpracują z rodzicami szukając rozwiązania problemu. Placówka wspiera rodziców we wpajaniu i egzekwowaniu zasad bezpieczeństwa oraz norm społecznych. Informacje, które rodzice otrzymują na temat rozwoju swojego dziecka są pomocne w wychowaniu. - Rodzice mają możliwość dzielenia się z nauczycielami swoimi opiniami na temat pracy placówki i sposobu wychowania. Na podstawie wyników przeprowadzonej ankiety można jednoznacznie stwierdzić, że Młodzieżowy Dom Kultury w Kaliszu jest placówką bezpieczną, w której są respektowane i przestrzegane zasady i normy społeczne. Poczucie bezpieczeństwa mają wszystkie osoby przebywające w placówce (wychowankowie, pracownicy, rodzice). Choć zdarzają się zachowania niepożądane, spotykają się one ze zdecydowaną reakcją i przeciwdziałaniem ze strony nauczycieli i pozostałego personelu. VI. Rekomendacje: 1. W placówce zostaną podjęte działania w celu zmniejszenia przejawów nieprzestrzegania norm społecznych. W I semestrze roku szkolnego 2018/2019 odbędą się pogadanki i zajęcia uwrażliwiające na problem zachowań niepożądanych (bezpieczeństwo w drodze do placówki 36

37 i w czasie powrotu do domu): - zostanie podana informacja na początku Roku Szkolnego 2018/2019 dla rodziców o prawach i obowiązkach uczestnika zajęć Młodzieżowego Domu Kultury; - należy zadbać, aby wszyscy rodzice zapoznali się z Programem Wychowawczym i profilaktycznym; - położony zostanie nacisk na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny w placówce (prelekcje, wykłady i pogadanki na początku zajęć w nowym semestrze); - zamieszczenie regulaminów i zasad bezpieczeństwa na stronie internetowej placówki; - częstsze informowanie rodziców o zachowaniu ich dzieci podczas zajęć i przebywania w MDK; - zwrócenie uwagi na większe zaangażowanie rodziców w kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych i uświadomienie im konkretnych zadań w tym zakresie. 37