PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 20 we Włocławku
|
|
- Konrad Wróbel
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 20 we Włocławku I Cele kształcenia - wymagania ogólne Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze zrozumieniem jej znaczenia dla zdrowia: udział w aktywności fizycznej ukierunkowanej na zdrowie, wypoczynek i sport; stosowanie zasad bezpieczeństwa podczas aktywności fizycznej; poznawanie własnego rozwoju fizycznego i sprawności fizycznej oraz praktykowanie zachowań prozdrowotnych. II Cele oceniania: diagnoza rozwoju fizycznego ucznia - określenie indywidualnych potrzeb i trudności każdego ucznia, wdrażanie do samokontroli, samooceny i doskonalenia się, wspieranie - wspomaganie harmonijnego rozwoju psychofizycznego ucznia, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych, bieżące informowanie uczniów i rodziców o aktywności, postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach. III Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie: systematyczny udział w zajęciach, którego wartością jest wdrażanie ucznia do systematycznego podejmowania aktywności fizycznej w życiu codziennym, aktywność i zaangażowanie na zajęciach, których zasługą jest wdrażanie ucznia do samodzielnego wysiłku, wykazywania się kreatywnością, zaangażowaniem, współorganizowaniem różnych form aktywności fizycznej, sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu, stosunek do partnera i przeciwnika, postępy w usprawnianiu, których funkcją jest wspieranie ucznia w samodzielnej ocenie i kontroli własnego rozwoju fizycznego, sprawności fizycznej, sprawności funkcjonalnej, postawy ciała oraz w planowaniu samousprawnienia, poziom wiedzy, którego celem jest zachęcanie ucznia do kształtowania i rozwijania świadomości swojego ciała (jego możliwości, sprawności) i zdobywania wiadomości na temat roli aktywności ruchowej w usprawnianiu, a w rezultacie kształtowania prozdrowotnego życia oraz dbałości o zdrowie, poziom umiejętności ruchowych, którego wartością jest motywowanie ucznia do doskonalenia umiejętności z różnych form aktywności fizycznej oraz wyboru sportu całego życia dostosowanego do własnych możliwości i zainteresowań; działalność pozalekcyjna, której rolą jest aktywizowanie ucznia do podejmowania działalności rekreacyjno sportowej w szkole i w środowisku, a w efekcie
2 uczestniczenia w kulturze fizycznej w okresie nauki szkolnej, a także po jej zakończeniu. IV Formy kontroli i oceny: Kontrola i ocena bieżąca wykonywanych ćwiczeń (w czasie sprawdzianu uczeń ma możliwość wykonywania dwóch lub trzech prób, z czego lepsza jest oceniana) Testy sprawnościowe. Ocena półroczna i końcoworoczna. Postępy uczniów w zakresie kształcenia i wychowania oraz aktywności ruchowej kontroluje się za pomocą różnorodnych standaryzowanych testów sprawności fizycznej. Testy nie są narzędziem służącym do wystawiania ocen. Kontrola postępów jest środkiem informacji dla nauczyciela o stopniu realizacji zadań kształcenia i wychowania. Nie formułuje się oceny na podstawie wyników testu sprawności fizycznej. Wyniki uzyskane z poszczególnych prób odnoszą się do postępu, który robi dany uczeń. V Na ocenę z wychowania fizycznego składa się: ocena z przygotowania do lekcji (jedna na semestr), oceny z aktywności ucznia na lekcji (trzy lub dwie na semestr; jedna ocena na dwa miesiące, jeśli nie będzie dwóch pełnych miesięcy, wówczas proporcjonalnie wyliczana jest liczba plusów, takie samo wyliczenie obowiązuje również w przypadku zwolnienia lekarskiego), oceny ze sprawności, umiejętności i wiedzy (minimum 5 w semestrze), udział w konkursach i zawodach sportowych, udział w zajęciach klubu sportowego i zajęciach pozalekcyjnych. Skala obejmuje stopnie 1-6 oraz + i - za postawę wobec siebie i innych, aktywność. VI Ocena aktywności ucznia na lekcji: Uczeń otrzymuje + z aktywności za: uczestnictwo w dodatkowych zajęciach sportowych odbywających się na terenie szkoły, dodatkową aktywność na lekcji np. prowadzenie rozgrzewki, organizację zabawy, za wygraną w rywalizacji sportowej, za znajomość terminologii sportowej, sędziowanie. Uczeń otrzymuje - z aktywności za: nieuzasadnioną odmowę udziału w reprezentowaniu szkoły na zawodach sportowych, odmowę wykonania ćwiczenia bez ważnej przyczyny, brak poszanowania sprzętu sportowego, zachowanie stwarzające zagrożenie bezpieczeństwa i przekraczające normy dobrego obyczaju ( wulgaryzmy, bójki, agresja). Otrzymane + i - redukują się.
3 VII Zasady oceniania uczniów z trudnościami w nauce: dysleksją, otyłością, orzeczeniem o niepełnosprawności. 1. W przypadku uczniów mających problemy z orientacją przestrzenną należy stosować dodatkowe instrukcje. Powinno się uznawać trudności z określeniem stron ciała, kierunków i stosunków przestrzennych, stale kontrolować i korygować błędy. 2. Dla uczniów mających trudności z rozumieniem poleceń należy prowadzić zajęcia metodą naśladowczo ruchową. 3. Wobec uczniów odznaczających się niskim poziomem sprawności i koordynacji zalecane jest częste powtarzanie ćwiczeń oraz ocenianie wkładu pracy w ich wykonanie, a nie tylko efektu końcowego. IX Sposób informowania o ocenach 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców/opiekunów prawnych o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanej podstawy programowej oraz sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 2. O uzyskanych ocenach uczniowie są informowani na bieżąco, zaś rodzice/opiekunowie prawni na spotkaniach z rodzicami, w czasie drzwi otwartych oraz indywidualnych rozmów. 3. O przewidywanych ocenach śródrocznych i rocznych oraz zagrożeniu oceną niedostateczną uczeń informowany jest ustnie, a w przypadku oceny rocznej jego rodzice/opiekunowie prawni w formie pisemnej na miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnej rady pedagogicznej. 4. Za pisemne poinformowanie rodzica/opiekuna prawnego odpowiada wychowawca. X Sposoby dokumentowania osiągnięć uczniów Osiągnięcia uczniów odnotowuje się: w dziennikach lekcyjnych, zeszytach obserwacji ucznia oceny bieżące w zeszytach pochwał, na tablicy sukcesów sportowych, na stronie internetowej szkoły, w arkuszach ocen i świadectwach. XI Zasady bezpiecznej aktywności fizycznej i higieny osobistej uczniów Uczeń: omawia sposoby postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia, korzysta bezpiecznie ze sprzętu i urządzeń sportowych, stosuje zasady samo asekuracji, omawia zasady bezpiecznego zachowania się nad wodą i w górach, omawia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem, dobiera strój i obuwie sportowe do ćwiczeń w zależności od miejsca zajęć oraz warunków atmosferycznych.
4 XII Szczegółowe kryteria dotyczące poszczególnych ocen semestralnych i rocznych OCENA CELUJĄCA Udział w zawodach sportowych, zajęcie czołowych miejsc. Uzyskanie z aktywności co najmniej 30 plusów (przez okres dwóch miesięcy). Przygotowanie do każdej lekcji. Uzyskanie średniej oceny ze sprawdzianów (od 5 do 6) na poziomie bardzo dobrym i wyższym. OCENA BARDZO DOBRA: Udział w zawodach sportowych. Uzyskanie z aktywności od plusów. Uzyskanie średniej oceny ze sprawdzianów na poziomie bardzo dobrym i dobrym (.od 4,5 do 4,9) Dopuszcza się dwukrotne nieprzygotowanie do lekcji wychowania fizycznego OCENA DOBRA: Uzyskanie z aktywności od plusów. Przygotowanie do sprawdzianów pełnym zaangażowaniem i uzyskanie średniej oceny od 3,5 do 4,4. Brak dodatkowej oceny za udział w zawodach lub zajęciach w klubach sportowych. OCENA DOSTATECZNA: Uzyskanie z aktywności od 10-6 plusów. Nieprzygotowanie do lekcji bez usprawiedliwienia(5 razy w semestrze). Uzyskanie średniej oceny ze sprawdzianów od 2,5 do 3,4 oraz nieprzystępowanie do sprawdzianów bez konkretnego uzasadnienia. OCENA DOPUSZCZAJĄCA: Uzyskanie z aktywności od 5-3 plusów. Nieprzygotowanie do lekcji bez usprawiedliwienia(7 razy w semestrze). Odmawiane uczestnictwa w sprawdzianach bądź uzyskanie średniej oceny od 2,0 do 2,4. OCENA NIEDOSTATECZNA: Poniżej 3 plusów. Nieuczestniczenie w zajęciach wychowania fizycznego. Opuszczanie zajęć bez usprawiedliwienia (ucieczki). Odmawianie udziału w sprawdzianach. Nieprzygotowanie do lekcji bez usprawiedliwienia (9 razy i więcej). Za zajęcie miejsc I-III w zawodach międzyszkolnych, sportach zespołowych oraz miejsc I-V w sportach indywidualnych uczeń otrzymuje cząstkową ocenę celującą. Uczeń otrzymuje cząstkową ocenę celującą (jedną w semestrze) za udział w dodatkowych zajęciach: SKS, KLUB.
5 Uczeń może otrzymać celującą oceną roczną, jeżeli reprezentuje klub sportowy i zajął miejsca I- III na szczeblu minimum wojewódzkim. Wymagany strój sportowy na lekcje wychowania fizycznego: t-shirt bawełniany, spodenki sportowe(bez zasuwaków i guzików), skarpety bawełniane, obuwie sportowe np. halowe. XIII Szczegółowe kryteria ocen z poszczególnych dyscyplin sportowych I. LEKKOATLETYKA Oceny z lekkoatletyki wystawiane są na podstawie norm lekkoatletycznych opracowanych przez nauczycieli wychowania fizycznego. NORMY LEKKOATLETYCZNE DLA DZIEWCZĄT 60M IV 10,2 10,6 10,9 11,2 11,5 12,0 12,5 13,0 13,5 14,0 14,5 V 9,8 10,2 10,5 10,8 11,1 11,6 12,1 12,6 13,1 13,6 14,1 VI 9,4 9,8 10,1 10,4 10,7 11,2 11,7 12,2 12,7 13,2 13,7 300M IV 1,05 1,10 1,13 1,16 1,19 1,22 1,25 1,28 1,31 1,34 1,37 V 1,00 1,05 1,08 1,11 1,14 1,17 1,20 1,23 1,26 1,29 1,32 VI 0,55 1,00 1,03 1,06 1,09 1,12 1,15 1,18 1,21 1,24 1,27 600M IV 2,20 2,30 2,35 2,45 2,50 3,00 3,10 3,15 3,20 3,25 3,30 V 2,15 2,25 2,30 2,40 2,45 2,50 3,00 3,05 3,10 3,15 3,20 VI 2,10 2,20 2,25 2,30 2,35 2,40 2,50 2,55 3,00 3,05 3,10 Skok w dal IV 3,20 3,10 3,00 2,90 2,70 2,60 2,50 2,40 2,30 2,20 2,00 V 3,40 3,30 3,20 3,10 2,90 2,80 2,70 2,60 2,50 2,40 2,20 VI 3,60 3,50 3,40 3,30 3,10 3,00 2,90 2,80 2,70 2,60 2,40 Rzut pił.pal. IV V VI
6 Piłka lekarska IV 6,00 5,80 5,60 5,40 5,20 5,00 4,80 4,60 4,40 4,20 4,00 V 6,50 6,30 6,10 5,90 5,70 5,50 5,30 5,10 4,90 4,70 4,50 VI 7,00 6,80 6,60 6,40 6,20 6,00 5,80 5,60 5,40 5,20 5,00 Skok wzwyż IV V VI Koperta IV V VI Skok dosiężny IV V VI Skok w dal z miejsca IV V VI NORMY LEKKOATLETYCZNE DLA CHŁOPCÓW 60M IV 9,0 10,0 10,4 10,8 11,2 11,6 12,1 12,6 13,1 13,6 14,1 V 8,5 9,5 9,9 10,3 10,7 11,1 11,6 12,1 12,6 13,1 13,6 VI 8,3 9,3 9,7 10,1 10,5 10,9 11,4 11,9 12,4 12,9 13,4 300M IV 1,00 1,05 1,08 1,11 1,14 1,17 1,20 1,23 1,26 1,29 1,32 V 0,55 1,00 1,03 1,06 1,O9 1,12 1,15 1,18 1,21 1,24 1,27 VI 0,50 0,55 1,00 1,03 1,06 1,09 1,12 1,15 1,18 1,21 1,24
7 600M IV 2,10 2,20 2,25 2,30 2,40 2,50 3,00 3,05 3,10 3,15 3,20 V 2,05 2,15 2,20 2,25 2,35 2,45 2,55 3,00 3,05 3,10 3,15 VI 2,00 2,10 2,15 2,20 2,30 2,40 2,50 2,55 3,00 3,05 3, M IV 4,00 4,10 4,20 4,30 4,40 4,40 5,00 5,15 5,30 5,45 6,00 V 3,50 4,00 4,10 4,20 4,30 4,40 4,50 5,05 5,20 5,35 5,50 VI 3,40 3,50 4,00 4,10 4,20 4,30 4,40 4,55 5,10 5,25 5,40 Skok w dal IV V VI Rzut piłeczką palantową IV V VI Piłka lekarska IV 9,5 8,5 8,0 7,5 7,0 6,5 6,0 5,5 5,0 4,8 4,5 V 10,0 9,5 9,0 8,5 8,0 7,5 7,0 6,5 6,0 5,8 5,5 VI 10,5 10,0 9,5 9,0 8,5 8,0 7,5 7,0 6,5 6,3 6,0 Skok wzwyż IV V VI Koperta IV V VI Skok dosiężny IV V
8 VI Skok w dal z miejsca IV V VI II MNIPIŁKA RĘCZNA KLASA IV Podania w parach (odległość według uznania nauczyciela) wzdłuż sali w jedną i drugą stronę Kozłowanie piłki po slalomie w jedną i drugą stronę. TEST III: Podanie piłki do partnera, bieg bez piłeczki, otrzymanie podania i rzut na bramkę z biegu. W każdym elemencie oceniana jest technika wykonania. KLASA V Kozłowanie piłki po slalomie, podanie piłki do nauczyciela, otrzymanie podania i rzut z biegu na bramkę. W każdym elemencie oceniana jest technika wykonania. Podanie piłki do partnera, bieg bez piłki, otrzymanie podania, kozłowanie piłki, wykonanie zwodu na paliku i rzut z wyskoku na bramkę. W każdym elemencie oceniana jest technika wykonania. KLASA VI Długie podanie do partnera (12-15 metrów), bieg bez piłki, otrzymanie podania i rzut na bramkę po przeskoku W każdym elemencie oceniana jest technika wykonania. Podanie piłki do partnera, który stoi z jednej strony, otrzymanie podania, podanie do partnera, który stoi z drugiej strony, otrzymanie podania, wykonanie zwodu na paliku oraz rzut na bramkę z wyskoku. W każdym elemencie oceniana jest technika wykonania. TEST III: Rzuty karne. Celny rzut to taki, który jest oddany w puste pole(w środku bramki stoją dwie chorągiewki). OCENA - 6 z 6 celnych- celujący 5 z 6 celnych- bardzo dobry 4 z 6 celnych- dobry
9 3 z 6 celnych- dostateczny 2 z 6 celnych dopuszczający III MINIPIŁKA KOSZYKOWA KLASA IV TEST I Kozłowanie piłki po prostej w prawą i lewą stronę(zmiana ręki)- dwa okrążenia Technika wykonania TEST II Rzuty do kosz z linii rzutów wolnych(odległość od kosza według uznania nauczyciela)- 5 rzutów Technika wykonania TEST III Rzuty do kosza z biegu(dwutaktu)z prawej i lewej strony wykonane po jednym koźle 6-5 prawidłowych wykonań- celujący 4 prawidłowe wykonania bardzo dobry 3 prawidłowe wykonania-dobry 2 prawidłowe wykonania-dostateczny 1 prawidłowe wykonanie-dopuszczający Wykonujemy trzy z prawej i lewej strony. Nie jest oceniana skuteczność. KLASA V Kozłowanie piłki po slalomie(zmiana ręki kozłującej) Technika wykonania Rzuty do kosza z biegu(dwutaktu) z prawej i lewej strony. Wykonujemy 3 rzuty z prawej i 3 rzuty z lewej strony. 6-5 prawidłowych wykonań-celujący 4 prawidłowe wykonania-bardzo dobry 3 prawidłowe wykonania-dobry 2 prawidłowe wykonania-dostateczny 1 prawidłowe wykonanie-dopuszczający TEST III: Rzuty do kosza z biegu po zatrzymaniu się(na jedno lub dwa tempa). Odległość od kosza przy rzucie według uznania nauczyciela. 6-5 prawidłowych wykonań-celujący 4 prawidłowe wykonania- bardzo dobry 3 prawidłowe wykonania- dobry 2 prawidłowe wykonania-dostateczny
10 1 prawidłowe wykonanie-dopuszczający KLASA VI Rzuty do kosza z prawej i lewej strony(dwutakt)wykonane na przemian po uprzednim kozłowaniu piłki po slalomie. Wykonujemy 3 rzuty z prawej i 3 rzuty z lewej strony. 6-5 prawidłowych wykonań-celujący 4 prawidłowe wykonania- bardzo dobry 3 prawidłowe wykonania- dobry 2 prawidłowe wykonania-dostateczny 1 prawidłowe wykonanie-dopuszczający Rzuty do kosza z linii rzutów wolnych (5 rzutów). Odległość od kosza według przypisów mini koszykówki. Technika wykonania. TEST III: Podanie piłki do nauczyciela, bieg do piłki, która leży na boisku, zabranie, wykonanie kozłowania piłki po slalomie i rzut do kosza z dwutaktu, następnie bieg do wyznaczonego miejsca, złapanie piłki podanej od nauczyciela, zatrzymanie się na jedno lub dwa tempa oraz oddanie rzutu do kosza(z miejsca lub z wyskoku). Technika wykonania. IV MINIPIŁKA NOŻNA KLASA IV Prowadzenie piłki dowolnym sposobem i dowolną nogą po prostej. Technika wykonania. Strzały do bramki z miejsca dowolna część stopy. Odległość i rozmieszczenie piłek według uznania nauczyciela. Wykonujemy 6 strzałów. 6-5 celnych strzałów-celujący 4-3 celne strzały-bardzo dobry 2-1 celny strzał-dobry 0-celnych strzałów-dostateczny KLASA V Prowadzenie piłki dowolną częścią stopy (prawa i lewa noga)po slalomie. Technika wykonania. Podanie piłki(uderzenia)o ławkę. Odległość zawodnika od ławki według uznania nauczyciela.
11 Na 6-5 uderzeń wewnętrzną częścią stopy na przemian-celujący Na 4 uderzenia dowolną częścią stopy-bardzo dobry Na 3 uderzenia dowolną częścią stopy-dobry Na 2 uderzenia dowolną częścią stopy-dostateczny Na 1 uderzenie dowolną częścią stopy-dopuszczający KLASA VI Prowadzenie piłki po slalomie, podanie piłki do nauczyciela, przyjęcie piłki i oddanie strzału na bramkę. Próbę wykonujemy trzy razy. Technika wykonania. V MINIPIŁKA SIATKOWA KLASA IV Odbicia piłki sposobem oburącz górnym w postawie wysokiej nad sobą, 15 odbić-celujący 10 odbić-bardzo dobry 5 odbić-dobry 3 odbicia-dostateczny 1 odbicie-dopuszczający Zagrywka sposobem dolnym(odległość od siatki według uznania nauczyciela). 6 zagrywek w polu- celujący 5 zagrywek w polu-bardzo dobry 4 zagrywki w polu-dobry 3 zagrywki w polu-dostateczny 1 zagrywka w polu-dopuszczający KLASA V Odbicia piłki sposobem oburącz w postawie wysokiej nad sobą. 20 odbić-celujący 15 odbić-bardzo dobry 10 odbić-dobry 5 odbić-dostateczny 2 odbicia-dopuszczający Odbicia piłki sposobem oburącz dolnym. 12 odbić-celujący 8 odbić-bardzo dobry 4 odbicia-dobry
12 2 odbicia-dostateczny 1 odbicie-dopuszczający TEST III: Zagrywka sposobem dolnym i górnym(tenisowa) wykonujemy trzy zagrywki sposobem dolnym i trzy zagrywki sposobem górnym, razem sześć zagrywek(odległość od siatki nie mniejsza niż 5 metrów) 6-5 zagrywek w polu-celujący 4 zagrywki w polu-bardzo dobry 3 zagrywki w polu-dobry 2 zagrywki w polu-dostateczny 1 zagrywka w polu-dopuszczający VI GIMNASTYKA KLASA IV Przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego- ocena wykonania Przewrót w tył z przysiadu podpartego do siadu klęcznego- ocena wykonania Naskok na kozła - ocena wykonania KLASA V Skok rozkroczny przez kozła- ocena wykonania Przewrót w przód z pół przysiadu do przysiadu- ocena wykonania. Przewrót w tył z przysiadu podpartego do przysiadu- ocena wykonania. Zwis przerzutny ocena wykonania KLASA VI Przewrót w przód o nogach prostych pozycji stojącej do pozycji wyjściowej- ocena wykonania (z cechą gimnastyczną). Przewrót w tył z przysiadu podpartego do rozkroku- ocena wykonania. Skok rozkroczny przez kozła ocena wykonania Stanie na ramionach przy drabinkach ocena wykonania VII UNIHOKEJ KLASA IV Prowadzenie piłki backhandową i forehandową stroną łopatki kija po prostej. Prowadzenie piłki dowolną stroną łopatki kija, zatrzymanie piłki i strzał do bramki-ocena wykonania. KLASA V Prowadzenie piłki slalomem, zagranie piłki o bandę(ławeczka), strzał na bramkę z pierwszej piłki- ocena wykonania. j.w.- strzał na bramkę po przyjęciu piłki- ocena wykonania. KLASA VI Podrzucenie piłki nad przeszkodą (ławeczka, płotek), poprowadzenie piłki slalomem, zagranie o bandę, strzał półgórny do bramki z pierwszej piłki nad przeszkodą(6). j.w. - strzał półgórny do bramki po przyjęciu piłki- ocena wykonania.
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z: o Rozporządzeniem
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI
SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z: o Rozporządzeniem
Bardziej szczegółowoI CEL OCENIANIA: II ZASADY OCENIANIA:
I CEL OCENIANIA: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi w samodzielnym rozwoju, poprzez poznanie własnej sprawności i umiejętności.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VII
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VII I Formy i metody sprawdzania oraz oceniania osiągnięć uczniów. a. Ocenianiu podlegają: Umiejętności 1. Umiejętności ruchowe na podstawie
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI
I. Przedmiot oceny WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV - VI. Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Wł. Broniewskiego w Białogardzie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV - VI Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Wł. Broniewskiego w Białogardzie Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego został opracowany na
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 15 im. SZARYCH SZEREGÓW w Kaliszu
Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 15 im. SZARYCH SZEREGÓW w Kaliszu I Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VIII
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VIII I Formy i metody sprawdzania oraz oceniania osiągnięć uczniów. a. Ocenianiu podlegają: Umiejętności 1. Umiejętności ruchowe na podstawie
Bardziej szczegółowoWpisany przez Izabela Galas-Ziętal czwartek, 13 września :30 - Zmieniony czwartek, 26 listopada :23
KRYTERIA OCEN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Na ocenę wpływa : a) zaangażowanie i aktywny udział w lekcji dostosowany do możliwości każdego ucznia b) strój sportowy ( biała koszulka, dowolne
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI
Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W RAMACH 8 KLASOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W RAMACH 8 KLASOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OCENA CELUJĄCA 1. Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą. 2. Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania. z wychowania fizycznego w klasie VI
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VI I Formy i metody sprawdzania oraz oceniania osiągnięć uczniów. 15 a. Ocenianiu podlegają: Umiejętności 1.Umiejętności ruchowe na podstawie
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoZ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VIII KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. Postawa wobec przedmiotu / aktywność. Postawa na lekcji wychowania fizycznego to:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE Cele oceniania: 1. Bieżące i systematyczne rozpoznanie poziomu i postępów w osiągnięciu przez uczniów
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. Postawa wobec przedmiotu. Postawa na lekcji wychowania fizycznego to: zaangażowanie w ćwiczenia, pomoc
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z Wewnątrzszkolnym systemem oceniania obowiązującym w Publicznym Gimnazjum w Rzeczycy
Bardziej szczegółowoBezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze
II ETAP EDUKACYJNY KLASY IV - VI Wychowanie fizyczne Cele kształcenia - wymagania ogólne Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze zrozumieniem jej znaczenia
Bardziej szczegółowoW przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych w klasach IV VIII szkoły podstawowej) Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów, rodziców
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej im. Świętej Jadwigi Królowej Polski w Kornatce klasy IV-VI KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przy ustalaniu
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Klasa IV Po realizacji programu klasy IV uczeń powinien umieć samodzielnie i poprawnie wykonać
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI LEKKOATLETYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego W Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Strzałkowie
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego W Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Strzałkowie Ocenianie ma na celu: poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym
Bardziej szczegółowoZAKRES SPRAWDZIANÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ WYCHOWANIE FIZYCZNE
ZAKRES SPRAWDZIANÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ WYCHOWANIE FIZYCZNE 1. Każdy uczeń ma prawo do trzech braków stroju w ciągu jednego semestru, każdy następny brak stroju zostanie odnotowany uwagą w dzienniku.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej. 1. Skala ocen W ocenianiu zarówno cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosowane są następujące stopnie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Wychowania Fizycznego
Przedmiotowy System Oceniania z Wychowania Fizycznego REGULAMINOWY STRÓJ UCZNIA NA WYCHOWANIE FIZYCZNE: 1. koszulka typu T-shirt, zmienna 2. spodenki sportowe, zmienne 3. skarpetki zmienne 4. obuwie sportowe,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 6 5 4 3 2 Dział programu: Gimnastyka podstawowa UCZEŃ Korzysta bezpiecznie ze sprzętu i przyborów
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA VI
PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 W klasach IV-VI szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności fizycznej: 1) postawa ucznia; 2) aktywność
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z Wewnątrzszkolnym systemem oceniania obowiązującym w Publicznej Szkole Podstawowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV - VI Szkoła Podstawowa Nr 13 w Gorzowie Wlkp.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV - VI Szkoła Podstawowa Nr 13 w Gorzowie Wlkp. Informacje wstępne: 1. Przedmiotowy System Oceniania reguluje zasady oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI I. Ocenie z wychowania fizycznego podlega: 1. aktywność i zaangażowanie ucznia na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2. noszenie odpowiedniego stroju
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Wychowanie fizyczne Szkoła Podstawowa w Stęszewie autor: Marian Cieniawa Punktowy system oceniania z wychowania fizycznego 1. Obszary podlegające ocenie sprawność psychomotoryczna
Bardziej szczegółowoI Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego Brzozów, ul. W. Pańki 2 SYSTEM I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego 36-200 Brzozów, ul. W. Pańki 2 SYSTEM I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SYSTEM I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ELEMENTY
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w szkole podstawowej nr 1 w Kątach Wrocławskich KLASY IV-VII
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w szkole podstawowej nr 1 w Kątach Wrocławskich KLASY IV-VII I. Ocenie z wychowania fizycznego podlega: 1. aktywność i zaangażowanie ucznia na zajęciach lekcyjnych
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przewodniczący zespołu: Renata Mleczak
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przewodniczący zespołu: Renata Mleczak I. PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
ZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA 1. Przygotowanie do zajęć. 2. Udział w zajęciach fakultatywnych. 3. Sprawność i umiejętności. Ad. 1. Przez przygotowanie do zajęć będzie rozumiane
Bardziej szczegółowoWarunki i sposób wewnątrzszkolnego oceniania z wychowania fizycznego w klasie I III gimnazjum
Warunki i sposób wewnątrzszkolnego oceniania z wychowania fizycznego w klasie I III gimnazjum I CELE System oceniania z wychowania fizycznego jest elementem szczegółowych warunków i sposobu wewnątrzszkolnego
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr 1 w Miechowie.
Józef Dziuba Nauczyciel WF Szkoła Podstawowa Nr w Miechowie Kryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr w Miechowie. Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo. Reprezentowanie
Bardziej szczegółowoI. Program: Autorski program wychowania fizycznego Alicji Romanowskiej dla klas IV-VI Wychowanie fizyczne bliższe wartościom
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej im. Wincentego Witosa w Szydłowie dla klas IVVI na rok 2014/2015 I. Program: Autorski program wychowania fizycznego
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA V
PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 W klasach IV-VI szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności fizycznej: 1) postawa ucznia; 2) aktywność
Bardziej szczegółowoCele kształcenia wymagania ogólne:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV- VI NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W POLICACH Cele kształcenia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III Monika Szczepanik Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych Od zabawy do sportu i rekreacji. Urszula Kierczak, Tadeusz
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM OSTROWSKO Ocena z wychowania fizycznego na koniec semestru i na koniec roku szkolnego jest wypadkową takich składników jak: 1. Stopień opanowania
Bardziej szczegółowoŚrednia ważona z wychowania fizycznego
Średnia ważona z wychowania fizycznego Średnia ważona - średnia elementów, którym przypisywane są różne wagi (znaczenia) w ten sposób, że elementy o większej wadze mają większy wpływ na średnią. Nie będzie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Grodzisku klasy IV-VI I. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoKlasa V. Piłka koszykowa. Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku:
Klasa V Piłka koszykowa Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku: Poprawna technika wykonywania kozłowania prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku ruchu. Ocena bardzo dobra (5): Poprawna technika
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego OCENA CELUJĄCA ( 6)
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego OCENA CELUJĄCA ( 6) Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada zakres umiejętności wykraczający poza program nauczania danej klasy. Aktywnie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Kołobrzegu klasy IV-VI Przedmiotowy System Oceniania reguluje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III Małgorzata Owsianko Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych Od zabawy do sportu i rekreacji. Urszula Kierczak, Tadeusz
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego kl IV -VI
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego kl IV -VI Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego (zgodnie ze szkolnym systemem oceniania) 1. Skala ocen Zarówno w ocenianiu cząstkowym,
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Nr 1 im. Stanisława Staszica w Olkuszu
Zespół Szkół Nr 1 im. Stanisława Staszica w Olkuszu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Rok szkolny 2017/2018 DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ, Warszawa, dnia 18 czerwca 2015 r. Poz. 843
Bardziej szczegółowoTEMATYKA ZAJĘĆ 1. Bieg na dystansie 60 m ze startu wysokiego I semestr
1 Wymagania Edukacyjne z Wychowania Fizycznego klasy IV -VIII na podstawie Programu nauczania,, Magia Ruchu Urszuli Białek, Joanny Wolfart- Piech (Wrocław 2017) Rok szkolny 2019/20 Obszar podlegający ocenianiu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej nr 4 im. Zdzisława Jastrzębiec Peszkowskiego w Sanoku klasy IV-VI I. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W związku ze specyfiką przedmiotu, jakim jest wychowanie fizyczne, od roku szkolnego 2000/2001 obowiązuje punktowy system oceniania uczniów w klasach 4-6. System
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego. CELUJĄCA ( 6 ) 1. Spełnia
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU WYCHOWANIE FIZYCZNE
ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU WYCHOWANIE FIZYCZNE Cele kształcenia i wychowania z wychowania fizycznego dla II etapu edukacyjnego: Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym
Bardziej szczegółowoWymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla ośmioletniej szkoły podstawowej klasy 4 8 Wymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej siła mięśni brzucha siady z leżenia tyłem wykonywane w czasie
Bardziej szczegółowoKryteria oceny półrocznej i rocznej z wychowania fizycznego w klasach IV-VI wymagania i uzasadnienie
Kryteria oceny półrocznej i rocznej z wychowania fizycznego w klasach IV-VI wymagania i uzasadnienie Celujący ( 6 ): - uczeń posiadł sprawności, umiejętności i wiedzę ponad stawiane wymagania zgodnie z
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. w Szkole Podstawowej nr 236 z Oddziałami Integracyjnymi im.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 236 z Oddziałami Integracyjnymi im. Ireny Sendlerowej 0 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. Przedmiotem
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VII Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego. CELUJĄCA ( 6 ) 1. Spełnia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne ucznia z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne ucznia z wychowania fizycznego Ocena z wychowania fizycznego na koniec semestru i na koniec roku szkolnego jest wypadkową takich składników jak: 1. Aktywność Zaangażowanie w wykonywanie
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA W KLASACH 4-6 WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE
ZASADY OCENIANIA W KLASACH 4-6 WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE Poziom podstawowy uczeń wykonuje zadania kontrolno-sprawdzające samodzielnie, jednak z pewnymi błędami technicznymi, lub w słabym
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Ocenę celującą: otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom umiejętności ruchowych oraz wiedzy wykraczający poza program. Aktywnie uczestniczy we wszystkich zajęciach
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA GIMNASTYKA PIŁKA KOSZYKOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania. Wychowanie fizyczne w szkole podstawowej
Przedmiotowy system oceniania Wychowanie fizyczne w szkole podstawowej Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W WAGANOWICACH
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W WAGANOWICACH Opracowali: Anna Konieczna Radosław Konieczny Spis treści: I. Podstawa prawna PZO. II. Cele oceniania osiągnięć uczniów.
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny- śródroczne i roczne. KLASA SEMESTR I SEMESTR II Gimnastyka przewrót w przód:
CZWARTA KLASA SEMESTR I SEMESTR II Gimnastyka przewrót w przód: Gimnastyka przewrót w tył: 6 z postawy zasadniczej z fazą lotu do postawy zasadniczej; 6 z postawy zasadniczej o nogach prostych do postawy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Szkoła Podstawowa nr 34 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 8 w Warszawie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Szkoła Podstawowa nr 34 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 8 w Warszawie Opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Rok szkolny 2019/2020
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Rok szkolny 2019/2020 Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze statutem Szkoły Podstawowej im.karola Wojtyły w Rotmance. Szczegółowe kryteria
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY.
PRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający
Bardziej szczegółowoI. Kryteria oceniania zostały oparte na określeniu komponentów składających się na ocenę semestralną i końcoworoczną.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV i V SZKOŁY PODSTAWOWEJ oraz SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. Kryteria oceniania zostały oparte na określeniu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV Przy ustalaniu oceny z zajęć wychowania fizycznego, oprócz wysiłku wkładanego przez ucznia w wykonywanie ćwiczeń, nauczyciel bierze również pod uwagę
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWA NIA FIZYCZNEGO. Nauczyciel: Sławomir Dudziec, Marzanna Dudzińska, Andrzej Garbino, Krzysztof Cieślak, Andrzej Kodym.
Szkoła Podstawowa nr 2 w Biskupcu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWA NIA FIZYCZNEGO Nauczyciel: Sławomir Dudziec, Marzanna Dudzińska, Andrzej Garbino, Krzysztof Cieślak, Andrzej Kodym. Klasy: 4-8 Obowiązkowe
Bardziej szczegółowoNa ocenę końcową z Wychowania Fizycznego za I i II półrocze składają się oceny
Przedmiot: wychowanie fizyczne Klasy: SP i Gimnazjum Na ocenę końcową z Wychowania Fizycznego za I i II półrocze składają się oceny cząstkowe uzyskane z: -Umiejętności -Wiadomości -Aktywności i stosunku
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZSS NR 91 II ETAP EDUKACYJNY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZSS NR 91 II ETAP EDUKACYJNY INFORMACJE WSTĘPNE Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z : 1. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasie V
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasie V Cele nauczania wychowania fizycznego Wszechstronny rozwój organizmu, korygowanie wad postawy, przez odpowiedni dobór środków i metod stymulujących
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEO 1. Przy ustalaniu oceny z wychowania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 1. Określenie przedmiotu oceny. S t r o n a 1 a) Wiadomości-przepisy wybranych zabaw i gier rekreacyjnych oraz mini gier zespołowych, znajomość przeznaczenia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klasy III oddziału gimnazjum
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klasy III oddziału gimnazjum SYSTEM OCENIANIA OBSZARU POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWYCH W obszarze poziomu umiejętności ruchowych ocenie
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas IV wychowanie fizyczne
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas IV wychowanie fizyczne Obszar 1. POSTAWA UCZNIA NA ZAJĘCIACH Skala ocen Ocenę celującą otrzymuje uczeń,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PSO z wychowania fizycznego powstał w oparciu o analizę Wewnątrzszkolnego systemu oceniania w Szkole Podstawowej w Rzeczycy Długiej i podstawy programowej
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 94 W WARSZAWIE
Warszawa.dn.02.09.2015 r. KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 94 W WARSZAWIE Oceniając ucznia z wychowania fizycznego bierze się pod uwagę następujące kryteria:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego. CELUJĄCA ( 6 ) 1. Spełnia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA I Technikum NUMER PROGRAMU NAUCZNIA WF ZSP. T 11/12 Wymagania edukacyjne Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoZ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 2 IM. STEFANA BATOREGO W BIŁGORAJU Nauczyciele: mgr Bożena Małek, mgr Jacek Spustek KRYTERIA OCENY:,,6 - OCENA CELUJĄCA Ocenę celującą
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO 6.3. Wymagania szczegółowe w klasie IV szkoły podstawowej W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności ucznia: 1) postawę
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM Ocena celująca (6)- poziom wymagań wykraczający Ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. Postawa wobec przedmiotu. Postawa na lekcji wychowania fizycznego to: zaangaŝowanie w ćwiczenia, pomoc
Bardziej szczegółowoZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO:
ZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: Systematyczny udział w zajęciach (SU): - udział w zajęciach- ćwiczenie na lekcji, notowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Radomiu
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Radomiu Opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia ministra edukacji narodowej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ Klasa IV Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy: Przyjmują pozycje wyjściowe do ćwiczeń. Wykonują ćwiczenia kształtujące
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ŚW.JADWIGI KRÓLOWEJ W PRANDOCINIE. Opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007roku
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Dla klas 4 i 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Dla klas 4 i 5 I Cele wychowania fizycznego Harmonijny rozwój fizyczny ucznia poprzez odpowiedni dobór środków stymulujących i korygujących rozwój
Bardziej szczegółowo