1. Biologia S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa modułu. Kod F2/A. Biologia. modułu. Wydział Lekarsko-Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej

Transkrypt

1 1. Biologia S YLABUS MODUŁU (PRZDMIOTU) I n f o r m a c j e o g ó l n e Kod F2/A modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Biologia obowiązkowy Wydział Lekarsko-Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej Farmacja nie dotyczy jednolite magisterskie stacjonarne I Semestr studiów Liczba przypisanych punktów CTS Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć I 6 wykłady: 20 godz. / ćwiczenia: 24 godz. / seminaria: 6 godz. prof. dr hab. n. biol. lżbieta Kalisińska/ekalist@pum.edu.pl prof. dr hab. lżbieta Kalisińska/ ekalist@pum.edu.pl; dr hab. Danuta Kosik-Bogacka, prof. PUM/danuta.kosikbogacka@pum.edu.pl dr hab. Lidia Kołodziejczyk /lkolo@pum.edu.pl dr Natalia Łanocha-Arendarczyk /nlanocha@pum.edu.pl polski Informacje szczegółowe Cele modułu Celem nauczania przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z podstaw biologii komórki, ekologii, parazytologii medycznej. W związku z tym w programie przedmiotu uwzględniono następujące bloki tematyczne: Podstawy systematyki biologicznej. Wpływ czynników środowiskowych, w tym ksenobiotyków na organizm człowieka i populacje ludzkie; elementy demografii. Strona 1 z 5

2 Wymagania wstępne w zakresie Istniejące i potencjalne źródła substancji biologicznie czynnych, z uwzględnieniem zwierząt morskich. Biologia pasożytów człowieka, elementy epidemiologii, drogi transmisji i podstawy diagnostyki parazytologicznej; interakcje w układzie pasożyt-żywiciel z uwzględnieniem procesów immunologicznych Wiedzy Wykazuje znajomość: biologii w zakresie rozszerzonym nauczanej w liceum ogólnokształcącym, w tym ekologii, z uwzględnieniem relacji między-gatunkowych w ekosystemie (łącznie z układami pasożyt żywiciel); organizacji żywej materii, cytofizjologii komórki i ewolucji Umiejętności Analizowanie zależności między organizmami w środowisku oraz wpływu czynników abiotycznych na organizmy; posługiwanie się mikroskopem świetlnym Kompetencji społecznych Nawyk samo; przejawianie postawy prozdrowotnej, praca w zespole Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu F2_W01 F2_W02 F2_W03 F2_U01 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Wykazuje znajomość organizacji żywej materii, cytofizjologii komórki i ewolucji układu pasożyt - żywiciel Charakteryzuje podstawy genetyki klasycznej, populacyjnej i molekularnej oraz genetyczne aspekty różnicowania komórek Opisuje dziedziczenie monogenowe i poligenowe cech człowieka, jest w stanie scharakteryzować genetyczny polimorfizm populacji ludzkiej Potrafi analizować i opisać zależności między organizmami a środowiskiem F2_U02 Potrafi ocenić uwarunkowania genetyczne rozwoju chorób w populacji ludzkiej F2_U03 Potrafi opisać mechanizmy funkcjonowania organizmu ludzkiego na wszystkich poziomach jego organizacji, rozpatruje poszczególne funkcje organizmu ludzkiego jako powiązane elementy zintegrowanej całości, charakteryzuje możliwości adaptacyjne organizmu człowieka F2_U04 Potrafi opisać i wytłumaczyć mechanizmy i procesy immunologiczne SYMBOL (odniesienie do) KK A.W2 A.W3 A.U1 A.U3 A.U5 A.U11 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) S, P D, P R, P R, P Strona 2 z 5

3 w warunkach zdrowia i choroby F2_K01 Posiada świadomość społecznych uwarunkowań i ograniczeń wynikających z choroby i potrzeby propagowania zachowań prozdrowotnych Posiada nawyk wspierania działań F2_K02 pomocowych i zaradczych A.K2 A.K3 Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) Wie/umie/potrafi: Wykład D Forma zajęć dydaktycznych Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... F2_W01 F2_W02 F2_W03 Wykazuje znajomość organizacji żywej materii, cytofizjologii komórki i ewolucji układu pasożyt Charakteryzuje żywiciel podstawy genetyki klasycznej, populacyjnej i molekularnej oraz genetyczne aspekty różnicowania Opisuje dziedziczenie komórek monogenowe i poligenowe cech człowieka, jest w stanie scharakteryzować genetyczny polimorfizm populacji ludzkiej F2_U01 Potrafi analizować i opisać zależności między organizmami a środowiskiem F2_U02 F2_U03 Potrafi ocenić uwarunkowania genetyczne rozwoju chorób w populacji ludzkiej Potrafi opisać mechanizmy funkcjonowania organizmu ludzkiego na wszystkich poziomach jego organizacji, rozpatruje poszczególne funkcje organizmu ludzkiego jako powiązane elementy zintegrowanej całości, charakteryzuje możliwości adaptacyjne organizmu człowieka F2_U04 Potrafi opisać i wytłumaczyć mechanizmy i procesy immunologiczne w warunkach zdrowia i choroby Strona 3 z 5

4 F2_K01 F2_K02 Posiada świadomość społecznych uwarunkowań i ograniczeń wynikających z choroby i potrzeby propagowania zachowań prozdrowotnych Posiada nawyk wspierania działań pomocowych i zaradczych Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści Opis treści Odniesienie do efektów dla modułu TK.01 Medycyna a biologia. Podstawy systematyki biologicznej. TK.02 W poszukiwaniu nowych farmaceutyków. Czynniki środowiskowe, zakres tolerancji oraz TK.03 bioakumulacja, biomagnifikacja i biotransformacja ksenobiotyków. Pierwiastki niezbędne do życia (makro-, TK.04 mikro- i ultraelementy) i ksenobiotyki ze szczególnym uwzględnieniem fluoru, rtęci, ołowiu i kadmu. TK.05 Interakcje wewnątrz- i międzygatunkowe, w tym kanibalizm i pasożytnictwo. TK.06 Ludzkość a malaria. TK.07 Układ immunologiczny człowieka a parazytozy. TK.08 Leki przeciwpasożytnicze. TK.09 Wybrane czynniki środowiskowe wpływające na potencjalny i faktyczny rozród Homo sapiens i stan jego zdrowia. TK.10 TK.11 Biologia rozwoju i rozwój osobniczy człowieka. Długość życia człowieka, starzenie się organizmu oraz niektóre choroby wieku podeszłego. Struktura i ultrastruktura komórek prokariotycznej i eukariotycznej. Porównanie komórek roślinnych, zwierzęcych i grzybów. Mitoza w komórkach roślinnych i zwierzęcych., W2, K1, W3, K2 TK.12 Składniki komórki roślinnej o znaczeniu diagnostycznym. Proces plazmolizy. TK.13 Przebieg mejozy i gametogenezy u człowieka. Mejoza jako źródło zmienności rekombinacyjnej. Regulacja hormonalna oogenezy i spermatogenezy u człowieka. A.U3 Struktura i ultrastruktura chromosomów na TK.14 przykładzie zwierząt bezkręgowych i kręgowych, w tym człowieka. Dziedziczenie chorób, U2 uwarunkowanych genetycznie. TK.15 Jadowite zwierzęta bezkręgowe i kręgowe. A.U1 TK.16 Mutageneza środowiskowa. Określanie wpływu A.U2 Strona 4 z 5

5 wybranych mutagenów środowiskowych TK.17 Pierwotniaki, cz.i. Trichomonas vaginalis, Giardia lamblia, Trypanosoma gambiense, T. cruzi TK.18 Pierwotniaki, cz.ii. ntamoeba histolytica, Plasmodium viva, Tooplasma gonidii TK.19 Robaki płaskie: Schistosoma haematobium, Taenia saginata, T. solium, chinococcus granulosus Robaki obłe: Ascaris lumbricoides, Trichinella TK.20 spiralis, nterobius vermicularis, Trichuris trichiura oraz pasożytnicze pierścienice TK.21 lementy diagnostyki parazytologicznej, K2 TK.22 Drogi i źródła inwazji pasożytniczych, K1 Poszukiwania substancji o potencjalnym TK.23 przeznaczeniu farmaceutycznym i A.U1, K2 kosmetycznym TK.24 Rośliny i grzyby o znaczeniu farmaceutycznym i właściwościach toksycznych A.U1, K2 Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Dingermann T., Kreis W., Rimpler H., Zuendorf I Biologia Farmaceutyczna. MedPharm Polska 2. Siemiński M Środowiskowe zagrożenia zdrowia. PWN, Warszawa 3. Buczek A Choroby pasożytnicze; epidemiologia, diagnostyka, objawy. Koliber, Lublin Nakład pracy studenta (bilans punktów CTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] N S Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 50 Przygotowanie do ćwiczeń 30 Czytanie wskazanej literatury 30 Przygotowanie prezentacji multimedialnej 10 Przygotowanie do egzaminu 30 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 150 Punkty CTS za moduł 6 Uwagi Metody oceniania np.: egzamin testowy S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja wyników P prezentacja multimedialna Strona 5 z 5