Praktyczne możliwości ograniczenia zużycia energii w szkołach

Transkrypt

1 Praktyczne możliwości ograniczenia zużycia energii w szkołach Pilzno,

2 Cel prezentacji 8 % redukcja zużycia

3 OGRZEWANIE Energię wykorzystywaną do ogrzewania można oszczędzać poprzez: odpowiednią regulację temperatur w pomieszczeniach: Zmniejszenie temperatury o każdy jeden stopień Celsjusza pozwala ograniczyć zużycie energii cieplnej aż o 6%! Optymalna temperatura, jaka powinna panować w klasach, wynosi 20 C. Na korytarzach, klatkach schodowych i salach gimnastycznych może być ona jeszcze niższa. Wyższa natomiast musi być w łazienkach, toaletach i przebieralniach. Najprostszy sposób regulacji temperatury to użycie zaworów termostatycznych na kaloryferach (upewnij się, że są używane prawidłowo!) Jeśli kaloryfery nie mają zaworów, trzeba skontaktować się z osobą odpowiedzialną za regulację ogrzewania. Warto też rozpoznać możliwość zakupu i zamontowania zaworów na kaloryferach i np. zaangażować zespół ds. energii w poszukiwanie potencjalnych sponsorów, przygotowanie petycji do organu prowadzącego itp. Aspekt samopoczucia i koncentracji. Źródło: Haprog_ Zdj.: THERMOSTOP; źródło:

4 OGRZEWANIE Energię wykorzystywaną do ogrzewania można oszczędzać poprzez: upewnienie się, że kaloryfery nie są zasłonięte meblami ani zasłonami z grubego materiału : Zasłonięty kaloryfer blokuje nawet do 5% energii! umieszczenie folii aluminiowej za kaloryferami, uszczelnienie okien: Regulacja docisku, samoprzylepne uszczelki z pianki poliuretanowej lub gumowe, taśma paroizolacyjna, pianka montażowa, poliuretanowa taśma rozprężna, rolety zewnętrzne. prawidłowe wietrzenie pomieszczeń: Kilka razy dziennie, krótko i intensywnie, przy skręconych kaloryferach

5 OGRZEWANIE Energię wykorzystywaną do ogrzewania można oszczędzać poprzez: dostosowanie temperatur do trybu pracy szkoły: Czy ogrzewanie w szkole zawsze działa tak samo? Nawet w nocy, wekeendy czy ferie? Nowoczesne systemy grzewcze są łatwe do regulacji, a ich praca i panujące w szkole temperatury powinny być dostosowane do harmonogramu pracy szkoły. prawidłowa praca kaloryferów: Jeżeli kaloryfery wydają dziwne odgłosy i słabo grzeją, konieczne może okazać się ich odpowietrzenie. Gdy kaloryfery nie grzeją przy otwartych zaworach - wezwij specjalistę! izolacja rur rozprowadzających ciepło.

6 OŚWIETLENIE Energię wykorzystywaną do oświetlania pomieszczeń można oszczędzać poprzez: wyłączanie zbędnego oświetlenia i optymalne wykorzystanie światła dziennego Światło w pustym pomieszczeniu oznacza 100% straconej energii Etykiety zachęcające do wyłączania zbędnego oświetlenia, patrole energetyczne, zmiana ustawienia ławek, itp. prawidłowe oznaczenie wyłączników światła i korzystanie tylko z tych lamp, które są potrzebne Ważne, by w pomieszczeniach było kilka źródeł światła działających niezależnie i by ich wyłączniki były dobrze oznaczone umożliwiając prawidłową regulację oświetlenia regularne czyszczenie opraw oświetleniowych Zanieczyszczone oprawy mogą zmniejszyć poziom natężenia oświetlenia nawet o 20-50% zastosowanie czujników ruchu (oświetlenie zewnętrzne, toalety, korytarze) wymiana źródeł światła na energooszczędne Zastosowanie energooszczędnych lamp pozwala zmniejszyć zużycie energii na oświetlenie nawet o 80%. Są one też 5-15 razy trwalsze niż tradycyjne żarówki.

7 URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE Energię wykorzystywaną przez sprzęt elektryczny i elektroniczny można oszczędzać poprzez: wyłączanie urządzeń, których aktualnie nie używamy Urządzenia w trybie stand-by nie są całkowicie wyłączone i nadal przepływa przez nie prąd. Także ładowarki pozostawione w gniazdkach po skończeniu ładowania pobierają prąd. Drukarki, monitory, etc. prawidłowe korzystanie z urządzeń i ich prawidłową konserwację wykorzystanie trybów umożliwiających ograniczenie zużycia energii Tryb oszczędzania energii. Tryb przełączania w stan uśpienia, bezczynności komputera i wyłączania monitora. Najlepszy wygaszacz ekranu to wyłączony monitor! Włącz drukarkę dopiero, gdy będziesz z niej korzystać i drukuj materiały tylko wtedy, gdy są naprawdę potrzebne.

8

9 WODA natychmiastowe usuwanie wszelkich awarii (cieknące krany, spłuczki, itd.); dokładne zakręcanie zaworów, gdy nie korzysta się z wody; stosowanie urządzeń zmniejszające ilość zużywanej wody (perlatory, ograniczniki przepływu, zawory czasowe, baterie termostatyczne) mniej zużywanej wody to mniejsza ilość energii potrzebnej do jej pogrzania, a w konsekwencji mniejsze koszty; zaizolowanie zasobnika ciepłej wody i rur doprowadzających ciepłą wodę. 1 kropla / 5 sek 180 ml / h 4,3 litra / dobę Źródło: Obliczenia własne

10 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ Zapraszam na stronę projektu Marcin Łojek, kierownik projektu Stowarzyszenie Gmin Polska Sieć Energie Cités Kraków, ul. Sławkowska 17 tel./faks: