Jak przygotować grę terenową inspirowaną książką?

Transkrypt

1 Jak przygotować grę terenową inspirowaną książką? Autorka instrukcji: Marzena Tyl 3-osobowe reprezentacje poszczególnych klas (z gimnazjum lub starszych oddziałów podstawówki) poszukują na terenie szkoły na podstawie mapy wywieszonej na drzwiach biblioteki specjalnych kodów QR. Odczytują pytania przy użyciu telefonów i po jakimś czasie przybiegają na metę z listą odpowiedzi zapisanych na specjalnej kartce. Kto będzie szybszy i kto będzie miał największą wiedzę na temat utworu literackiego i materiałów dodatkowych wygra konkurs o dwuznacznym tytule DO DZIEŁA! Grę dla uczniów przygotował w roku 2017/2018 klub czytelniczy PoczytajMY, działający przy SP1 w Oleśnicy. Przedsięwzięcie wymagało sporo pracy, ale emocje uczestników i organizatorów sięgały zenitu. 1. Klub czytelniczy wybiera książkę i inne materiały (np. biogram twórcy, ekranizacja, terminy z zakresu teorii literatury), z jakimi mają zapoznać się uczestnicy konkursu. Książka musi być: a) atrakcyjna; b) dostępna w bibliotece szkolnej lub innych bibliotekach w mieście. W przypadku zasobów szkolnych mogą być to dzieła zakupione w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa czy lektury ze starego kanonu (w dotychczasowych gimnazjach mieliśmy do czynienia z naprawdę dużą swobodą w zakresie komponowania bardzo ciekawej listy lektur) atrakcyjna forma konkursu jest zresztą w stanie ożywić nawet nieco zapomniane już dzieła... Warto popytać też o dostępność egzemplarzy ciekawych powieści w innych bibliotekach (np. prowadzących Dyskusyjny Klub Książki).

2 2. Opiekun klubu ustala z dyrekcją termin konkursu. 3. Klub redaguje regulamin, zwracając szczególną uwagę na: a) podanie informacji o przebiegu gry; b) terminarz (trzeba przeznaczyć ok. miesiąc na przygotowanie wszystkiego, a zwłaszcza na przeczytanie książki przez organizatorów i uczestników gry; w związku z tym, że nie da się przewidzieć pogody na miesiąc do przodu, warto zaznaczyć, że w razie deszczu konkurs odbędzie się w późniejszym terminie); c) określenie zakresu tematycznego; d) określenie, kto może wziąć udział w konkursie; e) konieczność przygotowania się od strony technicznej (potrzebny jest 1 smartfon z aplikacją do skanowania kodów QR, np. Barcode Scanner, na 3-osobową grupę graczy; trzeba też podkreślić wymóg przetestowania działania aplikacji przynajmniej na 3 dni przed konkursem u nauczyciela opiekuna klubu); f) kwestię korzystania z Internetu (Uwaga! Uprzedzając pytania o możliwość korzystania z Internetu podczas rozwiązywania zadań, informujemy, że nie będziemy w stanie Was upilnować :) Pamiętajcie jednak, że surfowanie pochłania sporo czasu, a liczy się nie tylko poprawna odpowiedź, ale i czas przybycia na metę to cytat z regulaminu). 4. Klubowicze dzielą się zadaniami poszczególne osoby są odpowiedzialne m.in. za ogłoszenie konkursu, kody, mapę, laminowanie materiałów, zapisy do gry, przygotowanie nagród (por. wszystkie informacje wymienione poniżej). 5. Klub ogłasza konkurs w szkole (np. strona www, fanpage na FB, dziennik elektroniczny, wizyty w klasach) i zbiera zapisy. 6. Klubowicze i nauczyciel gromadzą pytania i opracowują je w formie elektronicznej (doskonale sprawdzają się Dokumenty Google, ale też wszelkie wirtualne tablice korkowe, które umożliwiają odczytanie treści przez wszystkie osoby posiadające link, np. Lino, Padlet; trzeba pamiętać, że aplikacje

3 te są darmowe, ale wymagają rejestracji). Autorzy Do dzieła! przygotowali po 5 pytań w domu, a na zajęciach wybrali najciekawsze i najbardziej oryginalne (np. kto wypowiedział te słowa..?, kogo dotyczy opis..? ). W sumie gracze musieli zmierzyć się z ok. 20 pytaniami. 7. Osoba opracowująca pytanie w wersji elektronicznej pobiera link do udostępniania materiału (Share), wkleja go w programie do generowania kodów, np. określa jakość i rozmiar kodu oraz zapisuje go (np. jako jpg). W ten sposób otrzymuje kod, po zeskanowaniu którego może odczytać treść pytania. 8. Klub drukuje kody i (po przetestowaniu!) laminuje je (konkurs odbywa się na dworze, więc warto zabezpieczyć kody przed wilgocią). 9. Klub przygotowuje bardzo dokładnie kartę odpowiedzi dla uczestników (kartkę, na której uczniowie będą umieszczać odpowiedzi na odczytane pytania) oraz kartotekę, czyli dokument zawierający dopuszczalne odpowiedzi wraz ze schematem punktowania. Kartoteka jest bardzo ważna przy sprawdzaniu prac jeśli w udostępnionym graczom dokumencie zamieszczamy stop-klatkę z ekranizacji i pytamy, kto jest na obrazie, to musimy się liczyć z tym, że jedni napiszą, jak się nazywa aktor, inni jak się nazywa bohater, jedni podadzą imię, inni nazwisko, imię i nazwisko czy nawet pseudonim. Pytania powinny być w związku z tym precyzyjne i bardzo dokładnie przemyślane. W karcie odpowiedzi zamieszczamy ponadto miejsce na skład drużyny oraz godzinę zakończenia konkursu.

4 Rys. 1. Przykładowe pytania konkursowe Rys. 2. Fragment karty odpowiedzi

5 Rys. 3. Fragment kartoteki do konkursu 10. Kolejnym etapem pracy nad przygotowaniem konkursu jest dokładne zapoznanie się z terenem szkoły, zaplanowanie rozmieszczenia kodów i przygotowanie mapy; można to np. zrobić z wykorzystaniem map Google. Na zrzucie ekranu umieszcza się krzyżyki oznaczające miejsce występowania kodu. Można też umieścić ikonki samochody, kosze na śmieci, kosze do gry... Rys. 4. Teren szkoły na mapie

6 Rys. 5. Sposób zamieszczenia ikonki (wskazówki) na mapie 11. Klub drukuje, laminuje materiały (w tym przygotowuje taśmy, wstążki do wieszania kodów na płotach czy drzewach czy wykałaczki, za pomocą których kody wbijane są w ziemię) oraz planuje niedrogie, lecz specjalnie dedykowane dla uczniów, nagrody, np. kubki z nazwą konkursu i kodem, pod którym ukryte są piękne gratulacje. Rys. 6. Kod z gratulacjami (można go zeskanować, zbliżając telefon z uruchomioną aplikacją do ekranu lub wydruku)

7 Rys. 7. Adres, który się wyświetla po zbliżeniu telefonu z uruchomioną aplikacją Barcode Scanner do kodu 12. W dniu konkursu klub zaprasza uczestników i uczestniczki gry do biblioteki. Muszą mieć oni przy sobie jedynie telefony i długopisy. Opisane powyżej karty odpowiedzi dostają od organizatorów. Nauczyciel zasłania okna, by nikt nie podejrzał, co na dworze porabiają członkowie klubu (por. informacje poniżej), i powolutku przypomina wszelkie reguły gry, zachęca zwłaszcza do tego, by wybrać odpowiednią strategię podczas zabawy. Niektórzy pracują lepiej, odczytując razem pytania i razem na nie odpowiadając; inni wolą podzielić się zadaniami tzn. podzielić się na poszukiwaczy kodów i specjalistów ds. lektury. Są osoby, które co kilka minut przybiegają do mapy, są takie, które wpadają na pomysł sfotografowania jej. Niektórzy wolą odpowiadać na pytania na bieżąco, inni wolą najpierw zgromadzić pytania, później głowić się nad rozwiązaniami. I ostatnia ważna sprawa niektórzy koncentrują się na odpowiadaniu na wszystkie pytania, inni mają na uwadze czas, a więc starają się przybyć na metę w miarę szybko, nawet jeśli brakuje im odpowiedzi na jakieś pytanie. W tym czasie pozostali organizatorzy szybko umieszczają kody w umówionych miejscach (zajmuje to kilkanaście minut, ponieważ kody są już odpowiednio

8 przygotowane do montażu w parku). 13. Zapraszamy wszystkich uczestników na zewnątrz. Pokazujemy mapę przywieszoną w widocznym miejscu (np. na drzwiach biblioteki) i wypowiadamy słowo START. Kolejne grupy po około godzinie przybiegają z kartami odpowiedzi nikt nie wie, czy inni już oddali prace. 14. Nauczyciel lub nauczyciele fotografują uczniów biorących udział w grze, a klub czytelniczy organizujący konkurs ocenia prace. Wygrywa grupa, która poradziła sobie najlepiej, ale w przypadku uzyskania tej samej liczby punktów decyduje czas. Wyniki znane są jeszcze tego samego dnia, ale na razie są one ściśle tajne, ponieważ organizatorzy raz jeszcze weryfikują wszystkie prace. Poza tym warto ogłosić werdykt podczas specjalnie zorganizowanego podsumowania. 15. Po około dwóch dniach klub czytelniczy organizuje uroczyste podsumowanie konkursu z udziałem dyrekcji. Relacja z konkursu i z podsumowania publikowana jest w mediach lokalnych, a przy odrobinie szczęścia również w ogólnopolskich. W przypadku konkursu Do Dzieła! na stronie internetowej oraz na fanpage u szkoły relacja z przebiegu konkursu była opublikowana jeszcze tego samego dnia, natomiast do tygodników oleśnickich wysłano już sprawozdanie z całości, tj. z konkursu oraz z uroczystego podsumowania.