Ewelina Kocemba. Ja odbiorca. O doświadczaniu przekazu reklamowego

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Ewelina Kocemba. Ja odbiorca. O doświadczaniu przekazu reklamowego"

Transkrypt

1 Ewelina Kocemba Ja odbiorca. O doświadczaniu przekazu reklamowego Dziś chyba nie wyobraŝamy sobie Ŝycia bez reklamy. Jest ona obecna niemalŝe wszędzie. MoŜna tak wymieniać niezliczone obszary jej istnienia. A. Horodecka pisze przywołując sposób podziału reklam wyszczególnia te nad linią czyli właśnie najbardziej rozpowszechnione środki przekazu jak radio, telewizja, prasa, a takŝe bilbordy, słupy ogłoszeniowe, szyldy oraz te pod linią, czyli materiały promocyjne, ulotki, katalogi, czy konkretne produkty pokazywane na przykład w filmach fabularnych w zamian za sponsorowanie produkcji. 1 Ten podział wskazuje jak rozległe jest pole działań reklam i warto, moim zdaniem, mieć świadomość, Ŝe zajmują one dość istotne miejsce w rzeczywistości społeczno kulturowej. O jej popularności moŝe świadczyć zainteresowanie nią jako obiektem badań przez róŝne, niekiedy całkiem skrajne dziedziny nauki. Nie jest łatwo odpowiedzieć na pytanie czym właściwie jest reklama, poniewaŝ definicji jest ogromna ilość i wciąŝ powstają nowe. Jest jedna, która jednak najbardziej przyciąga uwagę swoim metaforycznym przekazem. Twórcą jest O. Toscani twierdzący, Ŝe reklama jest przeciwieństwem miłości obiecuje wszystko, niczego nie ofiarując. Jest katechizmem religii konsumpcji (...) sprzedaje nam szczęście, jak niegdyś kościół sprzedawał odpusty. 2 To obiecywanie jest typowe dla świata reklamy. Jest typowe dla kultury konsumpcyjnej, gdzie waŝne jest przede wszystkim by sprzedać produkt, ale takŝe coraz częściej mówi się o dobrym sprzedaniu siebie. Zwłaszcza kiedy chcemy gdzieś zaistnieć, wybić się poza przeciętność, osiągnąć upragniony cel. Wydawać by się mogło, Ŝe wszystko jest na sprzedaŝ. Horodecka trafnie zauwaŝa, Ŝe ludzie wydają się zagubieni w świecie konsumpcji, dlatego teŝ, dopóki nie pojawi się jakiś system alternatywny, reklama będzie nie tylko świetnie prosperować, ale i nadal triumfować. 3 W większości prac na jakie natrafiłam przy analizie samego pojęcia reklamy powtarzające się było zwrócenie uwagi, Ŝe reklama jest pewnego rodzaju komunikatem, a

2 właściwie aktem komunikacji społecznej Powołując się ponownie na A. Horodecką moŝna wyszczególnić kilka elementów tego przekazu. Przede wszystkim jest to nadawca reklamy, czyli moŝe to być konkretne przedsiębiorstwo, bądź wynajęta agencja reklamowa. Nadawca nadaje komunikat, czyli reklamę. Kolejnym elementem jest kod, czyli system wspólnych znaczeń (warstwa wizualna, słowna, akustyczna). W końcu moŝna wyszczególnić odbiorcę potencjalnego konsumenta. W przekazie jeszcze waŝnymi elementami są nośnik medialny oraz kontekst (kultura stanowi jeden z kontekstów w obrębie którego zostanie nadany komunikat). 4 Tutaj jednak ogromne znaczenie ma działanie samego odbiorcy, a konkretnie jego ustosunkowanie się do reklamy. Istnieją opinie, które wskazują na jego bierność. Przykładem moŝe być Z. Sareło, który reklamę określił jako komunikacje jednostronną 5 Ja jednak przychylam się do M. Boguni Borowskiej, która zaznacza, iŝ bez doświadczenia przekazów reklamowych przez odbiorcę reklama nie istnieje. Dopiero w momencie, gdy człowiek się w jakiś sposób do niej odniesie, doświadczy, ustanowi znaczenia, symbole, zaczyna odgrywać społeczną rolę. 6 Tym sposobem chciałabym przejść do tego, co stanowi główną część moich rozwaŝań, a mianowicie do posłuŝenia się konkretnymi przykładami reklam, głównie telewizyjnych i odniesienia się do wybranego przez siebie przekazu poprzez poszukiwanie znaczeń. KaŜdy prezentowany przeze mnie opis reklamy poprzedzony jest podtytułem, co mam nadzieję, podkreśla element najbardziej przyciągający moją uwagę, czy to pozytywnie, czy negatywnie. Zacznę od tego przekazu, do którego jestem ustosunkowana negatywnie. Zamień kluseczki na figurę laseczki! Pierwszą reklamą, którą chciałam wyszczególnić spośród tych, których nie mogą zaliczyć do szczególnie udanych, wręcz mogłabym powiedzieć, które są według mnie nieudane całkowicie jest reklama produktu GoodbyeAppetite. Według producenta ma on powodować zmniejszenie apetytu, co w konsekwencji prowadzi do ograniczenia ilości jedzenia i tym samym pozwala na zachowanie idealnej sylwetki. Jest to reklama, którą ostatnio moŝna było zobaczyć prawie w kaŝdej stacji TVP. Zanim przejdę do analizy, przybliŝę obraz i jego zawartość, którym posłuŝyli się twórcy.

3 Całość ukazana jest we wnętrzu restauracji lub jakiegoś innego miejsca, gdzie ludzie spoŝywają posiłki, choć tego w pierwszym momencie nie widać. Pierwsze sekundy obrazu nie wnoszą nic konkretnego, choć tak wszystko jest nakręcone, by po lewej stronie kadru widoczna była kobieta większych rozmiarów, która je dość pokaźną porcję makaronu. Nagle z prawej strony wyłania się druga kobieta - ukazany jest jedynie jej odkryty, bardzo szczupły brzuch. Jest to wyraźnie wyeksponowane poprzez wyostrzenie obrazu na zgrabną talię. W tym samym momencie obraz pokazuje kobietę jedzącą makaron. Słychać głos lektorki a ta kobieta nic się nie odzywa - ma usta wypełnione jedzeniem. Nie trudno się domyśleć, Ŝe to jakby wewnętrzny głos owej kobiety krzyczy: Ale chuda! W tym samym czasie kieruje złowrogie spojrzenie na zgrabną piękność, która czymś na wzór szczypiec wybiera jeden zielony groszek spośród talerza pełnego warzyw. Są tam jeszcze fasola czerwona, kukurydza, marchewka i fasolka zielona. W tym równieŝ momencie odzywa się męski głos lektora, który zachęca: Jedz mniej! Po czym znów zbliŝenia kolejno na talię szczupłej kobiety i zajadającą się makaronem panią o większym rozmiarze. Lektor w tym czasie jednak zadaje pytanie: Ale co zrobić, gdy nie potrafisz pohamować napadów głodu? To pytanie prowadzi do sedna, które zdradza tajniki tak pięknej sylwetki. Kobieta, która ją posiada, ma równieŝ saszetkę reklamowanego produktu. Lektor odpowiada na postawione wcześniej pytanie i podając nazwę magicznego środka, zachęca: Stosuj GoodbyeAppetite! Szczupła kobieta wsypuje go do szklanki z wodą i wypija, a lektor wciąŝ w tonie zachęcającym podtrzymuje: Zabij głód! Kobieta po wypiciu wody z domieszką proszka zabijającego głód z zadowoleniem otrzepuje ręce i odchodzi od stołu z jedzeniem, jednocześnie kobiecy głos juŝ jestem syta potwierdza to, co wcześniej usłyszeliśmy od lektora, który zapewniał o skuteczności produktu. Kiedy szczupła kobieta oddala się od stołu krokiem modelki, podchodzi do niego druga bohaterka reklamy, a lektor w tym czasie wygłasza swoje: Zamień kluseczki na figurę laseczki! Kobieta bierze produkt do ręki z zadowoleniem i myśli (słychać jedynie głos kobiecy): Teraz to i ja będę laską!goodbyeappetite. Jeszcze raz widzowie mogą zobaczyć saszetkę z wspaniałym produktem a lektor zaznacza, Ŝe jest to suplement diety i informuje gdzie moŝna go znaleźć. Podaje adres strony oraz powołuje się na dobre apteki. Adres strony internetowej widnieje w prawym dolnym rogu przez cały czas, kiedy trwa reklama. Trzeba przyznać, Ŝe media (nie tylko w reklamach, choć tam jest to szczególnie wyraźne) posługują się wizerunkami pięknych, zgrabnych kobiet. Jest równieŝ cała masa produktów, które maja taki wygląd zapewnić, takŝe zdaje sobie sprawę, Ŝe ten produkt,

4 którego reklamę wybrałam nie jest w Ŝaden sposób wyjątkowy. W przypadku jednak tej reklamy twórcy posłuŝyli się kontrastem. Z jednej strony puszysta kobieta z drugiej bardzo szczupła, z jednej tuczący makaron, z drugiej zdrowe i nietuczące warzywa. Zgrabna pani ukazana jest jako pewna siebie, co moŝe przejawiać się równieŝ skąpym strojem (bluzka odkrywa cały brzuch) stojąca gdzieś z boku druga kobieta, która odziana jest w luźne, całkowicie zasłaniające jej figurę ubranie. Jeśli pokazane są obydwie panie jednocześnie równieŝ kompozycyjnie rysuje się kontrast jedna po lewej, druga po prawej stronie ekranu. Najbardziej razi sztuczność, która widoczna jest na kilku płaszczyznach. Przede wszystkim juŝ dla mnie pewne zakłamanie niesie fakt, Ŝe jakikolwiek produkt moŝe zniwelować uczucie głodu. Jest to jednak moje osobiste przeświadczenie. Poza tym nie wydaje mi się, Ŝeby jeden zielony groszek (nawet jeśli ten produkt miałby jednak zmniejszyć głód) spowodował uczucie sytości. Choć w reklamie występują dorosłe kobiety, to twórcy posłuŝyli się sloganem młodzieŝowym do określenia tego upragnionego ideału - laska i wykorzystali je do hasła reklamowego ( Zamień kluseczki na figurę laseczki ). Zupełnie nie pasuje ten rymowany wers, który wydaje się być skierowany do dziecka, choć odbiorcą reklamy powinien być ktoś inny. Niewątpliwie jednak poprzez ten, wydawać by się mogło - banalny rym, hasło staje bardziej przyswajalne w zapamiętaniu. PowyŜej opisana reklama ma wyraźnie charakter perswazyjny, co przejawia się właśnie w sformułowaniach językowych jedz mniej i samo prezentowane juŝ wcześniej hasło. Poza tym twórcy posługując się psychologią przekazu w obrazie umiejscowili osobę, do których ma być skierowany produkt czyli mająca problemy z nadwagą, oraz taką, której figura jest pragnieniem, marzeniem, ideałem. Do tego dowołuje się M. Leszczak twierdząc, iŝ tworzenie wraŝenia, Ŝe istnieją zaleŝności pomiędzy promowanym towarem a wyglądem i zachowaniem osób przedstawionych w reklamie jest głównym zadaniem przekazu. 7 Program kulinarny w przerwie na reklamy? Nie to reklama ING Banku Śląskiego! Koleją reklama, którą postanowiłam umieścić wśród tych, według mnie, najgorszych - jest reklama zachęcająca do załoŝenia internetowego konta w ING Banku Śląskim. Jest to równieŝ reklama telewizyjna, która jest jedną z wielu, które podpisać moŝna pod hasłem :

5 Internetowi nie płacą, bo wszystko robią sami. ZałóŜ konto internetowe w ING Banku Śląskim. Jego twarzą w spotach reklamowych od dłuŝszego czasu jest Marek Konrad. I choć w innych reklamach z tej serii on rzeczywiście jest obecny, to tym razem (w przypadku konkretnie tej reklamy) występuje sam prof. Blikle informatyk. Oczywiście nie jest to powiedziane w tej reklamie, ale w wielu innych profesor jest przedstawiany przez Marka Konrada. Kiedy jednak potraktuje ją wybiórczo, przekaz i sama zawartość nie są zachęcające. Przez cały czas prawie trwania reklamy (czyli minutę i dziewięć sekund) widzimy pana profesora, który znajduje się w kuchni. Stoi przed blatem zastawionym róŝnymi pojemnikami z jedzeniem i misami, za nim znajduje się piekarnik, a dookoła zarówno po jednej jak i po drugiej stronie ekranu widoczne są metalowe naczynia kuchenne porozwieszane na ścianie są to głównie patelnie. Cała kuchnia jest zaaranŝowana w metalicznych, szarych kolorach. Profesor Blikle cały ubrany w odcienie ciemnej szarości, począwszy od marynarki, po koszulę i krawat (widoczny jest jedynie do połowy) wydaje instrukcje jak naleŝy upiec pączki. Powagi poza strojem dodają mu okulary. Blikle ze szczegółami, krok po kroku tłumaczy proces przygotowania ciasta i wypieczenia pączków: Pączek to wbrew pozorom jeden z najtrudniejszych wyrobów cukierniczych, pod warunkiem, Ŝe chcemy go zrobić w sposób naprawdę mistrzowski, więc musimy go robić z duszą. Najpierw zaczynamy od roszczynu mąki na mleku, potem robimy bardzo dobre ciasto droŝdŝowe, potem mieszamy te dwa produkty, wyrabiamy, aŝ do momentu gdy ciasto zacznie odstawać od misy. Potem dzielimy to ciasto na takie kęsy 35 gramów mniej więcej, następnie te kęsy formujemy w kulki,wrzucamy na gorący, rozpuszczony smalec, powinny się smaŝyć, aŝ do osiągnięcia koloru mniej więcej jasnego orzecha, lekko je przyciskamy, Ŝeby nie było na nich obrączki, tej jasnej obrączki, bo to jest właśnie niewysmaŝone ciasto, następnie wyjmujemy i po lekkim ostygnięciu wstrzykujemy do niego marmoladę, polewamy lukrem i posypujemy skórką pomarańczową. Na tym kończy się wykład profesora (który dokładnie trwał 1 minutę) i pokazuje się logo banku z hasłem przewodnim, które juŝ pisałam: Internetowi nie płacą, bo wszystko robią sami. ZałóŜ konto internetowe w ING banku Śląskim. Podana jest równieŝ infolinia i adres trony w prawym górnym rogu. Reklamy są krótkie, więc powinny być na tyle interesujące, by zaciekawić widza. Ta reklama, moim zdaniem, do takich nie naleŝy. Zarówno poprzez kolorystykę, która jest dość przygnębiająca, a według zasad skuteczności reklamy powinna przyciągać uwagę widza 8 to równie mało interesujący jest sposób wypowiedzi. Blikle mówi wolno, wyraźnie, co jakiś

6 czas zatrzymując się na jakimś zdaniu tak, jakby zapomniał tekstu, co powoduje wraŝenie sztuczności. Być moŝe jest to celowe działanie twórców reklamy, by nadać temu akademicki ton prezentowanych informacji, trudno stwierdzić. Na swoim przykładzie powiem, Ŝe nie za pierwszym razem oglądania tego filmiku dotarłam do końca tak, by wiedzieć co ma właściwie na celu ta instrukcja wyrobu pączków. MoŜe zaciekawiłaby ona kulinarnych fascynatów, choć tak jak juŝ wcześniej wspominałam przekaz jest zbyt monotonny. Przez cały czas trwania wypowiedzi kamera skupiona jest jedynie na Blikle. Być moŝe rzeczywiście dla informatyków stanowi on wielki autorytet i w domyśle zachęca nas do internetowego konta, jednak to są moje, być moŝe mijające się z załoŝeniem twórców, analizy. Podejrzewam, Ŝe niewielu ludzi po obejrzeniu tej reklamy zdawałoby sobie sprawę kogo tak naprawdę teraz słuchali, a nawet po usłyszeniu nazwiska, nic im ono nie powie. Posługiwanie się jakimś autorytetem w reklamie jest dość częstym zabiegiem, jednak w większości są to idole popkultury gwizdy estrady,aktorzy, sportowcy. Mogą to być takŝe specjaliści w tej dziedzinie. O tego typu sposobie zwiększania wiarygodności pisze M. Leszczak tak: Polega on[ten sposób]na tym, Ŝe komunikaty reklamowe przekazują osoby, które w oczach odbiorców utoŝsamiane są ze specjalistami. 9 Autorytet naukowy, najczęściej jest rozpoznawalny w kręgu znawców swojej dziedziny. Rzeczywiście, profesor jest takŝe kontynuatorem rodzinnej tradycji prowadzenia cukierni, ale nawet w tym wypadku nie przemawia to do mnie. Czy wszystkie sekrety powinny być szczelnie zamknięte? Ostatnią reklamą, jaką chciałam wyszczególnić spośród tych, których odbiór mój jest negatywny, jest reklama, która ma namawiać do kupna drzwi. Z informacji na stronie producenta Inter Door kampania zaczęła się w marcu tego roku i ma trwać jeszcze przez kwiecień i maj tego roku. MoŜna się z nią spotkać głównie w czasopismach takich jak: Elle decoration, Dobre wnętrze, Czas na wnętrze, Wnętrze i Ogród, a takŝe w internecie. To właśnie w sieci rozgorzała na jej temat dyskusja i nie wydaje mi się ona bezpodstawna, bowiem kwestii etycznych, seksistowskich. Dla niektórych przekracza pewne granice dobrego smaku. Zanim jednak ja osobiście się do niej ustosunkuje postaram się jak najlepiej opisać i zanalizować.

7 Jak widać Reklama przedstawia męŝczyznę, który stoi nad leŝącą kobietą. On podciąga rękaw garnituru, ona leŝy na podłodze z lekko rozchylonymi nogami. CóŜ owa scena moŝe oznaczać? Tutaj oczywiście wchodzi kwestia wieloznaczności obrazu. Ja jednak przedstawię w pełni moje subiektywne odczucia i wraŝenia, które spowodowały, Ŝe umieściłam tę reklamę właśnie w tej części, Ŝe w ogóle się nią zainteresowałam. Przede wszystkim razi mnie samo ułoŝenie, które wskazuje na pewną podległość kobiety względem męŝczyzny. Poza tym gest, gdzie męŝczyzna podciąga rękaw nasuwa skojarzenie przygotowywania się do brudnej pracy. Ja osobiście spotykam się z nim jedynie w takich sytuacjach, lub kiedy męŝczyzna szykuje się do bójki. Nawet na stronie producenta, w zakładce Prowokacja zza drzwi, czyli nowa kampania! nie ma jasnego, jednego wytłumaczenia, co niby miałby ten gest oznaczać. MoŜna jedynie przeczytać, Ŝe : Nie znamy jego zamiarów, ale niedopowiedziany przekaz kreacji sugeruje, Ŝe nie jest co codzienna sytuacja. 10 Co moŝe kryć się pod sformułowaniem niecodzienna sytuacja? Wszystko zaleŝy od interpretacji. W sieci spotkałam bardzo wiele negatywnych wypowiedzi głównie kobiet. Być moŝe trzymają się one wersji, Ŝe rzeczywiście sytuacja przedstawia element agresji względem kobiety. MoŜe jest to spowodowane tym, z czym od dawana walczą kobiety broniące swojej wolności. MoŜe rzeczywiście twórca reklamy nie miał tego w zamyśle. Pewne jest jednak, Ŝe para przedstawiona jest w sytuacji prawdopodobnego zbliŝenia. Ale poza obrazem jest jeszcze hasło : nasze drzwi, twoje sekrety Czy w momencie, kiedy coraz

8 częściej słyszy się o ludzkim znieczuleniu na to, co dzieje się na świcie, w obrębie własnej dzielnicy, a nawet bloku to sformułowanie jest trafne? Mnie ono by nie zachęciło do kupna tego produktu. Jeszcze raz podkreślam, Ŝe jest to moja indywidualna opinia, która pokierowana jest poniekąd względami estetycznymi i odwołuje się do mojej postawy etycznej. Negatywny odbiór powodują u mnie reklamy, które przepełnione są erotyką. Mogę się w pełni przychylić do wypowiedzi Z. Sareło, który twierdzi, Ŝe w reklamie ciało ludzkie( najczęściej kobiety)jest traktowane jako obiekt poŝądania i staje się jedynie środkiem do jakiegoś celu. Moralna niegodziwość takiego ujmowania cielesności w reklamie wynika z deprecjonowania godności osoby. Człowiek w takiej reklamie jest przedstawiony jako istota, która moŝe być przedmiotem uŝycia. 11 Takie jest teŝ moje odczucie, kiedy patrzę na tę reklamę. W tym gąszczu pytań i interpretacji jedno jest pewne producentowi i twórcom reklamy udało się sprowokować. Nie wiem na ile do kupna produktu,ale na pewno do dyskusji na temat samej reklamy. Dość juŝ było tego co złe w świecie reklam. Swoją pracę chciałam skierować teraz ku temu, co mi się w nim podoba. Przyznam, Ŝe wybrać naprawdę dobre reklamy pod kaŝdym względem nie było łatwo. W wyselekcjonowaniu kierowałam się swoją subiektywną oceną i poziomem estetyki bardziej, niŝ standardami wśród cech efektywnej (dobrej ) reklamy. Bystre piwo Ostatnio moją uwagę zwróciła reklama piwa Tatra, która emitowana jest w telewizji. W stylistyce nawiązuje ona trochę do opowieści o ludowych bohaterach. Po raz pierwszy moŝna było ją zobaczyć 11 listopada 2010 roku i od tamtej pory co jakiś czas jest obecna w przerwach na reklamy. Jest ona skierowana głównie do smakoszy piwa, ale wydaje się interesująca równieŝ dla kaŝdego innego widza. Akcja reklamy (w tym przypadku to określenie jest dla według mnie w pełni adekwatne)rozgrywa się w górskich realiach, czego nie trudno się domyśleć, wskazując chociaŝby na nazwę piwa. Rozpoczyna się widokiem góralskiej chaty zmąconym gwałtownym wiatrem. Obraz współgra z narracją górala i muzyczką podtrzymującą klimat góralski do samego końca. Góral zaczyna opowieść: To nie holny. Za chwilę widzimy

9 tegoŝ górala we wnętrzu chaty na tle drewnianych drzwi i ścian. Sam bohater jest starszym męŝczyzną, ubranym w biała koszulę i kamizelkę ( jak przystało na prawdziwego górala). Widać jak stoi z załoŝonymi rękami i patrząc przed siebie (przypuszczalnie przez okno) kontynuuje opowieść: Holny jak duje, to kozdy ino zwady suko. W tym samym czasie pokazane jest wnętrze chaty z drugiej strony, a w nim dwoje ludzi ( kobieta i męŝczyzna), którzy słuchają wypowiedzi siedząc przy stole na którym stoi piwo. Następnie ukazane są sytuacje wśród społeczności tam mieszkającej, które towarzyszą halnemu wiatrowi. I kolejno widać dwóch męŝczyzn, którzy się kłócą przy doroŝkach z końmi; kobiety, które targując rzeczami na straganach tracą nad nimi kontrolę i prawdopodobnie krzyczą na siebie w obliczu niemocy wobec siły wiatru. Góral tłumaczy to : Bo takie napięcie rośnie we wnętrzu! Następnie ponownie ukazany jest nasz bohater, który zaznacza: Kiejsimsepomyśloł A! Pójdę mu naprzeciw! Ciupagę ostrą powzion i tak my seśli. Wiater od góry, a ja od doła. Spotkali my się na polanie. On się pieklił, a jo ino słuchoł. Ale jak mi chciołkapelus zabrać, to sepomyśloł, ze to jakoś przesada. Historia cały czas jest obrazowana widać wędrującego podczas silnych porywów wiatru górala, który wspina się wśród drzew i polan ku górze, siada w pewnym momencie na pniu drzewa i z pełnym spokojem słucha i przygląda się temu, co się dzieje, do momentu, kiedy kapelusz ma na głowie. W pewnym momencie kapelusz zostaje porwany przez wiatr, jednak nie na długo, poniewaŝ góral go szybko łapie i ze złością idzie dalej. Akcja na chwilę jednak znów się przenosi do wnętrza chaty, gdzie widać wyraźne oburzenie opowiadającego. Następnie powraca do wizji wędrującego samotnie górala, za którym łamią się drzewa, wieje coraz bardziej on jednak uparcie idzie zdecydowanym i pewnym krokiem. Słychać w tle przygrywkę góralską, w której dominują skrzypce. Bohater potwierdza I nie zabroł. Obraz znów przenosi nas do wnętrza chaty, gdzie tym razem pokazani są zasłuchani z zaciekawieniem towarzysze, którzy z uśmiechem reagują na te słowa. Widać równieŝ na stole dwa kufle z piwem, z napisem reklamowanej marki. Ponownie ukazany jest bohater, który opowieść kończy się zdaniem: I do zgody my nie dośli, pamintom. Tym samym gawędziarz przechyla taki sam kufel z piwem, które były przed momentem pokazane. W tym momencie równieŝ słychać głos lektora, który mówi takŝe góralską gwarą: Ale takigo piwa najstarsi górole ni pamintają. W tle wzmaga się dźwięk muzyczki. Reklama kończy się kadrem, gdzie w zbliŝeniu pokazany jest kufel piwa z napisem : Tatra, a po prawej stronie obrazu napis bystre piwo oraz informacja : Alkohol. Tylko dla pełnoletnich. Wszystko na złoto Ŝółtych odcieniach imitujących kolor piwa.

10 Powodem dla którego postanowiłam umieścić tutaj tą reklamę, to przede wszystkim zwarta akcja, co sprawia, Ŝe odbiór staje się ciekawy. Dziś jednym ze sposobów reklamowania produktu jest umiejscowienie go w jakiejś opowieści fabularnej, tak zbudowanej, by podobała się grupie określonej jako docelowa. 12 Tak twierdzi A. Horodecka podkreślając przy tym ogromną budowania klimatu w reklamie. W tym przypadku twórcom właśnie poprzez klimat głównie się to udaje. Jest w tej reklamie pewna naturalność, nie tylko poprzez sam fakt, Ŝe jednym z bohaterów jest sam wiatr, ale równieŝ poprzez sytuacje spotkania i opowieści przy piwie. Jest to jednak spotkanie z autorytetem starszego górala, który staje się walczącym bohaterem. Horodecka zauwaŝa pewne podobieństwa między bajką a reklamą i podkreśla: Podobnie jak bajka, takŝe reklama potrzebuje swojego bohatera. Rolę tę odgrywają często osoby zwyczajne, nie wyróŝniające się niczym szczególnym, zajmujące po prostu centralne miejsce w fabule spotu reklamowego. 13 W tym wypadku bohater jednocześnie opowiada bajkową narrację i jest jej uczestnikiem. Swoim jednak zachowaniem przywołanym w opowieści przypomina mitycznego herosa. Odwołać się w tym wypadku naleŝy do określenia M. Boguni Borowskiej, Ŝe: Przekaz reklamowy opiera się na pewnych elementach zastanych w kulturze i wykorzystuje je. Znaczenie tych elementów musi być stabilne i utrwalone; głębsza ich analiza zwraca jednak uwagę na fakt, Ŝe funkcjonują one teŝ w nowych konfiguracjach i są obdarzone nowym znaczeniem. 14 Jest tu wyraźnie zaznaczona relacja człowiek przyroda. Ta druga pokazana jest jako ta, która ma ogromną moc, jednak Podobają mi się zdjęcia gór i muzyka, która nadaje temu przyjemny klimat. Warto pomyśleć o przyszłości Równie interesująca, choć juŝ z innych powodów wydaje mi się reklama Noble Banku, której emisja dostępna jest w telewizji od lutego bieŝącego roku. Cała stylizacja wizerunku banku przypomina obraz z lat 30 wśród zamoŝnych ludzi. Ideą banku jest doradztwo w zakresie inwestycji i nieruchomości dostosowanych do wymagań osób z wyŝszych warstw społecznych.

11 Reklama jest w kolorach czarno białych. Rozpoczyna się od widoku drzewa i sarenki przebiegającej przed nim. Słychać przyjemną, delikatną muzykę. Następuje zbliŝenie na to drzewo i głos lektora: W przyszłości powstanie z niego jacht, którym opłyniesz ziemię. Kolejny obraz jaki jest nam zaprezentowany, to sala koncertowa z pustymi siedzeniami. Na podeście widać fortepian i kogoś, kto przy nim siedzi. Po zbliŝeniu widać dokładnie dłonie grającego, a następnie kadr skierowany jest na twarz. Nie trudno zwrócić uwagę na bujne loki młodzieńca. Ubrany w garnitur i z muchą w kołnierzyku wygląda bardzo dostojnie. Głos lektora mówi: W przyszłości będzie dawał lekcje twoim dzieciom. Następnie twórcy reklamy przenieśli nas do wnętrza domu, gdzie młody męŝczyzna maluje obraz zawieszony na sztalugach. Tworzy dzieło, które po chwili jest ukazane w zbliŝeniu takŝe inne juŝ namalowane. Komentarz lektora brzmi: W przyszłości powstanie na nim obraz, który kupisz na aukcji. To juŝ ostatnia tego typu scena. Na zakończenie na czarnym tle widnieją białe napisy z cytatem, który równieŝ jest czytany przez lektora: Warto myśleć o przyszłości. Spędzisz w niej resztę Ŝycia. PoniŜej, mniejszymi literami jest nazwisko autora tegoŝ cytatu Charles F. Kattering. Po chwili na tym samym czarnym tle widnieje logo Noble Banku. Lektor jeszcze jedynie określa specyfikę działalności banku : Inwestycje, zarządzanie majątkiem, własny dom maklerski. Noble Bank bank na pokolenia. Tym sformułowaniem kończy się reklama. To, co mi się najbardziej podoba, to subtelność z jaką twórcy przechodzą od sceny do sceny. Nie ma tu zawrotnej akcji (jak na przykład w poprzedniej opisywanej przeze mnie reklamie). Nie ma tez wielu scen, ale są one starannie ograne. W pierwszej chili być moŝe trudno zorientować się jaki mają one sens, ale buduje to pewien rodzaj napięcia i zniecierpliwienia, ale takiego, które nie pozwala odejść o ekranu. Jest to spotęgowane poprzez muzykę oraz powtarzane przy kaŝdej nowej scenie - w przyszłości. Zwieńczenie tego cytatem wydaje się być niezwykle pomysłowe, tym bardziej, Ŝe jest on niezwykle uniwersalny, jednak wydaje się być stworzony specjalnie na potrzeby produkcji tego spotu. Horodecka zauwaŝa, Ŝe nośność haseł reklamowych są podstawowym warunkiem do zaistnienia nośnego przekazu 15 Trafne jest według mnie to odwołanie do przyszłości, poniewaŝ banki generalnie są właśnie w większości z nią kojarzone. Przechowują pieniądze, które moŝemy poŝyczyć, by inwestować w przyszłość a takŝe przechowują nasze pieniądze często właśnie dla potomnych. Do tego właśnie odwołują się twórcy reklamy. Pomimo tego, Ŝe jest ona skierowana głównie do zamoŝnej elity (wskazują na to określenia

12 inwestycje, zarządzanie majątkiem, własny dom maklerski ) i w najbliŝszym czasie raczej nie skorzystałabym z usług tego banku, to jednak naleŝy ona do tych, które mi się podobają. Kupujesz sercem, czy rozumem? DuŜo miejsca ostatnio poświęcone jest na reklamy Telekomunikacji Polskiej i cieszą się one duŝym zainteresowaniem. Twórcy tych zabawnych spotów stworzyli wizerunki serca i rozumu, którzy wyglądając jak maskotki poruszają się w normalnym, realnym świecie i wykonują wiele czynności naleŝących do ludzi. Przyznam, Ŝe za kaŝdym razem wywołują one u mnie uśmiech i chętnie je oglądam, takŝe poza emisją e telewizji. Spośród duŝej ilości tych tych krótkich spotów postanowiłam wybrać i opisać tą, która namawia by powrócić tych, którzy zrezygnowali z usług TP. Reklama ukazuje drogę a na niej spacerujących Serce i Rozum, którzy właśnie postanowili wrócić do usług reklamowanej sieci. Dwaj, mali ( w porównaniu do rzeczywistych rozmiarów ludzi ) bohaterzy wychodzą zza rogu ulicy. Obydwaj charakteryzują się nieproporcjonalną wielkością głów do reszty ciała. Rozum ma szeroką głowę i okulary na nosie, drobne, prawie niewidoczne ręce i nogi. Jest koloru jasnego, w odcieniach przypominających rzeczywisty rozum. Ubrany jest jednak w zieloną kamizelkę i ma muchę na szyi. Serce ma głowę w kształcie serca, oczywiście jest koloru czerwonego i ubrany jest z szary golf. Z głowy wystaje mu kilka czerwonych rurek, które przypominają tętnice i Ŝyły. Tak jak powiedziałam, całość akcji rozgrywa się na ulicy miasta, dokładnie na chodniku. Bohaterowie mijają ludzi, gdzie widać jedynie ich nogi do kolan; rower, gdzie widać jedynie dolną jego część, a właściwie pedały. Dochodzą w końcu do punktu TP, gdzie widnieje napis Neostrada wita wracających. Wchodzą do środka. Najbardziej śmieszy dialog, który jest swego rodzaju grą słów. Rozpoczyna się wraz z momentem pojawienia się Serca i Rozumu i trwa do czasu, kiedy wchodzą do środka budynku, brzmi tak: - Czekaj, czekaj, czekaj Rozum! To jak robimy? Bo ja bym, czujesz, powiedział, Ŝe my wtedy odeszliśmy, bo ja taki jakiś poryw miałem nagły Nie rozumiem No czujesz, na wypadek ja zapytają dlaczego wtedy zrezygnowaliśmy ( tutaj Serce odwraca się i patrzy na nogi kobiety, która ich mija) A myślisz, Ŝe zapytają? (Rozum się zatrzymał, myśli. W tym czasie serca wpada na niego cały czas odwrócone w drugą stronę ) - Rozum, ja nie myślę, ja to czuje (Rozum poprawia sobie okulary, które mu spadły i mówi

13 No to zobacz obraz pokazuje właśnie salon TP z napisem. Serce reaguje na to - No, nie my pierwsi, czujesz, i nie ostatni! Ha, ha! Rozum odpowiada - Tak czułem O, o! Ty czułeś... A dobrze ty się w ogóle czujesz? Następnie obydwaj wchodzą do środka i widać ich juŝ przez szybę jak znajdują się na biurku, przy komputerze na którym pracuje męŝczyzna. Wraz z tą sceną pojawia się damski głos, który mówi: Za głosem serca czy rozumu wielu internautów wróciło do Neostrady. Męski głos jeszcze dodaje: Telekomunikacja Polska Reklamy, które przywołują sytuacje humorystyczne zawsze wywołują pozytywny odbiór, zaciekawiają. Humor po prostu dobrze się sprzedaje. Tutaj komiczne przede wszystkim wydaje się ciągłe pytanie skierowane do Rozumu - czujesz? Bardzo dobrym pomysłem, moim zdaniem, jest przywołanie dwóch typów osobowości zupełnie o skrajnych cechach. Z jednej strony mamy postać, która ma racjonalny ogląd rzeczywistości reprezentowanej przez sam atrybut takowej, czyli Rozum, natomiast z drugiej strony bardzo emocjonalna, porywcza postać kierująca się w Ŝyciu uczuciami, której reprezentantem jest Serce. Hasło Czy kierujesz się sercem, czy rozumem... wskazuje, Ŝe przekaz skierowany jest do wszystkich odbiorców. Chciałbym jeszcze zwrócić uwagę na rolę emocji, które są niesłychanie waŝne w całym przekazie, a co w przypadku reklam z akcentem humorystycznym są obecne. M. Laszczak pisze, Ŝe fachowiec od reklamy moŝe liczyć na powodzenie, jeśli umie manipulować instynktami i emocjami. Kto chce pozyskać szerokie masy ludzkie, uŝywa klucza do ich serc, do ich podświadomości. 16 Pomimo Ŝe humor jest dobrym narzędziem, które ułatwia sprzedaŝ produktu, to jednak trzeba zaznaczyć, Ŝe reklama musi być replikowana, wciąŝ na nowo powtarzana. Dlatego właśnie twórcy takich reklam produkują ciągi spotów reklamowych. Powtarzanie wciąŝ jednej i tej samej reklamy, jakby śmieszna ona nie była, po pewnym czasie (zwłaszcza kiedy jest emitowana codziennie) przestaje śmieszyć. Wszystkie powyŝsze reklamy choć się znacznie róŝnią łączą wspólne cele, które wymienia w swojej pracy A. Horodecka. NaleŜą do nich: zwiększenie sprzedaŝy, udziału na rynku, a takŝe świadomości marki czy walka z konkurencją Ale za główny, podstawowy cel autorka uznaje cel perswazyjny, polegający na zachęceniu odbiorcy działania, wzbudzenia i utrzymania w nim przekonania, Ŝe wybór jakiego dokonuje, da mu pełną satysfakcję, oraz zasugerowaniu mu uzasadnienia dla dokonanego wyboru. 17 Reklamy jakie zaprezentowałam starałam się dobrać tak, by pokazać, Ŝe owe cele są realizowane w róŝny sposób. Począwszy

14 od jawnych technik manipulacyjnych, poprzez techniki edukacyjne, prowokację, odwołanie do świata mitycznego, aŝ po nośne hasło reklamowe oraz kategorie humoru. Jeszcze raz chciałam zaznaczyć, Ŝe przekaz reklamowy jest bardzo często niejednoznaczny. Według M. Boguni Borowskiej jest to spowodowane tym, Ŝe z jednej strony reklama przedstawia obiektywny świat przedmiotów, z drugiej dostarcza pewnych przeŝyć, po trzecie jest skarbnicą wiedzy potocznej i kontekstów kulturowych. 18 PowyŜsze elementy moŝna uznać za cechy, ale jednocześnie funkcje reklam. Przekaz reklamowy, ale równieŝ ogólnie aktywność mediów na innej płaszczyźnie mają znaczący wpływ na kształtowanie opinii społecznej, ale niejednokrotnie wyznaczają kierunek myślenia. Z tego właśnie względu badania tego przekazu na gruncie antropologii mogą wydawać się niezwykle interesujące ze względu na niezliczone sposoby interpretowania, a takŝe samych interpretacji. Uwagę zwraca na ten aspekt reklamy M. Bogunia Borowska: Dyskurs reklamowy nie jest juŝ tylko produktem do zdekodyfikowania, ale dynamicznym podmiotem, który wymaga interpretacji i aktualizacji. Odczytanie kodu stanowi pierwszy krok, po którym musi nastąpić kolejny, polegający na określeniu jego istotności w codzienności Ŝycia. W związku z tym moŝna podjąć próbę odkrycia w reklamie tych miejsc konstruowania sensu, które zawierają wspólne wyobraŝenia na temat społecznego i kulturowego świata oraz angaŝują odbiorców w proces aktywnego ustalania znaczeń. 19 Tego typu aktywności sobie i innym odbiorcom Ŝyczę.

15 1A. Horodecka, Mitologiczny świat reklam, Zakład Wydawniczy Nomos, Kraków 2002, s. 64 2O. Toscani, Reklama uśmiechnięte ścierwo, Warszawa 1995, s. 29 3A. Hordecka, op.cit., s. 79 4A. Hordecka, opc.cit, s. 59 5Z. Sareło, Media w słuŝbie osoby. Etyka społecznego komunikowania, wyd. Adam Marszałek, Toruń 200, s M. Bogunia Borowska, Reklama jako tworzenie rzeczywistości społecznej, wyd. UJ, Kraków 2004, s.18 7M. Leszczak, Psychologia przekazu reklamowego, Wyd. Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 2000, s B. Nierenberg, Wybrane problemy badania skuteczności reklamy, Wyd. Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2000, s.64 9M. Laszczak,op.cit, s.71 10Informacje ze strony producenta drzwi: 11Z. Sareło, op.cit, s A. Horodecka, op.cit, s TamŜe, s.92 14M. Boguni Borowska, op.cit, s A. Horodecka, op.cit, s.63 16M. Laszczak, op.cit, s A. Horodecka, op.cit, s M. Boguni Borowska, op.cit. s.16 19TamŜe, s. 64

16 Bibliografia: Literatura A. Horodecka, Mitologiczny świat reklam, Zakład Wydawniczy Nomos, Kraków 2002 B. Nierenberg, Wybrane problemy badania skuteczności reklamy, Wyd. Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2000 O. Toscani, Reklama uśmiechnięte ścierwo, Warszawa 1995 M. Bogunia Borowska, Reklama jako tworzenie rzeczywistości społecznej, wyd. UJ, Kraków 2004 M. Leszczak, Psychologia przekazu reklamowego, Wyd. Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 2000 Z. Sareło, Media w słuŝbie osoby. Etyka społecznego komunikowania, wyd. Adam Marszałek, Toruń 200 Strony internetowe

Zasady projektowania plakatów outdoorowych

Zasady projektowania plakatów outdoorowych Zasady projektowania plakatów outdoorowych Dlaczego projektowanie plakatu jest ważne Wyzwania dla kreacji Przekazać pożądane treści za pomocą przekazu, z którym odbiorca ma kontakt przeciętnie przez ok.

Bardziej szczegółowo

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze. Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.

Bardziej szczegółowo

Co to jest komunikat? Zadanie 1

Co to jest komunikat? Zadanie 1 Co to jest komunikat? Zadanie 1 Pomysł na lekcję Dzieci będą miały okazję wspólnie zdefiniować słowo komunikat, wcielić się w role nadawców i odbiorców; odkryć, w których mediach nadawane są komunikaty,

Bardziej szczegółowo

UMIEJĘTNOŚCI PREZENTACYJNE

UMIEJĘTNOŚCI PREZENTACYJNE UMIEJĘTNOŚCI PREZENTACYJNE W największym skrócie prezentacja to pokaz. Dlatego pamiętaj, Ŝe prezentacja jest przedstawieniem, w którym grasz główną rolę. RóŜnica polega na tym, Ŝe celem twojego przedstawienia

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie

Bardziej szczegółowo

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI [czas trwania wywiadu do 120 minut] Ogólne wskazówki odnośnie przeprowadzania wywiadu: Pytania

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 To jest moje ukochane narzędzie, którym posługuję się na co dzień w Fabryce Opowieści, kiedy pomagam swoim klientom - przede wszystkim przedsiębiorcom, właścicielom firm, ekspertom i trenerom - w taki

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,

Bardziej szczegółowo

Magia sprzedaŝy? Czy rzeczywiście sprzedaŝ to alchemiczne sztuczki i magiczne zagrania?

Magia sprzedaŝy? Czy rzeczywiście sprzedaŝ to alchemiczne sztuczki i magiczne zagrania? Anna Madziewicz Magia sprzedaŝy? Czy rzeczywiście sprzedaŝ to alchemiczne sztuczki i magiczne zagrania? Co to jest sprzedaŝ? ...... Zaspokajanie potrzeb klienta naszym produktem Ludzie nie znoszą jak im

Bardziej szczegółowo

Psychologia gracza giełdowego

Psychologia gracza giełdowego Psychologia gracza giełdowego Grzegorz Zalewski DM BOŚ S.A. Hipoteza rynku efektywnego 2 Ceny papierów wartościowych w pełni odzwierciedlają wszystkie dostępne informacje. Hipoteza rynku efektywnego (2)

Bardziej szczegółowo

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.

Bardziej szczegółowo

XII. Warunek wielokrotnego wyboru switch... case

XII. Warunek wielokrotnego wyboru switch... case XII. Warunek wielokrotnego wyboru switch... case 12.1. Gdy mamy więcej niŝ dwie moŝliwości Do tej pory poznaliśmy warunek if... else... Po co nam kolejny? Trudno powiedzieć, ale na pewno nie po to, Ŝeby

Bardziej szczegółowo

Kręć Wrocław! Jak zrobić to lepiej?

Kręć Wrocław! Jak zrobić to lepiej? Kręć Wrocław! Jak zrobić to lepiej? ZANIM POWSTANIE REKLAMA ZANIM POWSTANIE DOBRA REKLAMA Analiza Synteza Kreacja Realizacja Marka (jaka jest, do czego dąży, ambicje, problemy) Do kogo mówimy (grupa docelowa

Bardziej szczegółowo

Raport o kursie. Strona 0. www.oczyszczanieumyslu.pl www.czystyumysl.com

Raport o kursie. Strona 0. www.oczyszczanieumyslu.pl www.czystyumysl.com Raport o kursie Strona 0 Raport o kursie Marcin Tereszkiewicz Raport o kursie Strona 1 Oczyszczanie Umysłu Oczyść swój umysł aby myśleć pozytywnie i przyciągać to czego chcesz Raport o kursie Strona 2

Bardziej szczegółowo

Część 4. Wyrażanie uczuć.

Część 4. Wyrażanie uczuć. Część. Wyrażanie uczuć. 3 5 Tłumienie uczuć. Czy kiedykolwiek tłumiłeś uczucia? Jeżeli tak, to poniżej opisz jak to się stało 3 6 Tajemnica zdrowego wyrażania uczuć! Używanie 'Komunikatów JA'. Jak pewnie

Bardziej szczegółowo

Aby pobrać program FotoSender naleŝy na stronę www.fotokoda.pl lub www.kodakwgalerii.astral.pl i kliknąć na link Program do wysyłki zdjęć Internetem.

Aby pobrać program FotoSender naleŝy na stronę www.fotokoda.pl lub www.kodakwgalerii.astral.pl i kliknąć na link Program do wysyłki zdjęć Internetem. FotoSender 1. Pobranie i instalacja programu Aby pobrać program FotoSender naleŝy na stronę www.fotokoda.pl lub www.kodakwgalerii.astral.pl i kliknąć na link Program do wysyłki zdjęć Internetem. Rozpocznie

Bardziej szczegółowo

Zebrana w ten sposób baza może zapewnić stałe źródło dochodów i uniezależni Cię od płatnych reklam i portali zakupów grupowych.

Zebrana w ten sposób baza może zapewnić stałe źródło dochodów i uniezależni Cię od płatnych reklam i portali zakupów grupowych. Witaj! W poprzedniej części pisałem o tym jak ważne jest to, aby strona internetowa wyposażona była w odpowiednie narzędzia do zbierania adresów e-mail potencjalnych klientów. Zebrana w ten sposób baza

Bardziej szczegółowo

Anna Kozłowska, Reklama. Techniki perswazyjne, OW SGH, Warszawa 2011

Anna Kozłowska, Reklama. Techniki perswazyjne, OW SGH, Warszawa 2011 Anna Kozłowska, Reklama. Techniki perswazyjne, OW SGH, Warszawa 2011 Ze wstępu do książki Reklama to nieodłączny element naszego życia codziennego - jest obecna wszędzie (na ulicy, w pracy, w szkole, w

Bardziej szczegółowo

AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI.

AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI. LEKCJA AUTYZM AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI. 1 POZNAJMY AUTYZM! 2 Codzienne funkcjonowanie wśród innych osób i komunikowanie się z nimi jest dla dzieci i osób z autyzmem dużym wyzwaniem!

Bardziej szczegółowo

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! 30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania

Bardziej szczegółowo

MARKETING PERSWAZYJNY

MARKETING PERSWAZYJNY MARKETING PERSWAZYJNY Prawa skutecznej perswazji w tekstach Tekst perswazyjny Z jednej strony tekstów perswazyjnych upatruje się tylko w reklamie, Z drugiej uznaje się, Ŝe wiele innych tekstów ma cechy

Bardziej szczegółowo

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów)

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów) REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1 (wersja dla studentów) Reklama jest obecna wszędzie w mediach, na ulicy, w miejscach, w których uczymy się, pracujemy i odpoczywamy. Czasem pomaga nam w codziennych

Bardziej szczegółowo

Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ

Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ Spis treści Wstęp 1. Małżeństwo jako dramat, czyli dlaczego współczesny świat nazywa ciebie singlem 2. Dlaczego nie potrafisz

Bardziej szczegółowo

Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci

Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci Anna Kalbarczyk Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci Rozwój osobowości dziecka w wieku od 2 do 6 lat na podstawie jego

Bardziej szczegółowo

Prezentacje w SCRATCHu HANNA KOSTRZEWA

Prezentacje w SCRATCHu HANNA KOSTRZEWA Prezentacje w SCRATCHu HANNA KOSTRZEWA KOMIKS MULTIMEDIALNY Czerwony Kapturek Objaśnienie pracy: Na lekcji informatyki wykonałyśmy komiks multimedialny pt. Czerwony Kapturek. Polegał on na tworzeniu i

Bardziej szczegółowo

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym. KOSMICZNA ŚWIADOMOŚĆ Kiedy mowa jest o braku świadomi, przeciętny człowiek najczęściej myśli sobie: O czym oni do licha mówią? Czy ja nie jesteś świadomy? Przecież widzę, słyszę i myślę. Tak mniej więcej

Bardziej szczegółowo

SPÓJNA IDENTYFIKACJA WIZUALNA (IC)

SPÓJNA IDENTYFIKACJA WIZUALNA (IC) SPÓJNA IDENTYFIKACJA WIZUALNA (IC) Dlaczego wizerunek firmy jest ważny? Silna marka jest marzeniem zarządu każdej firmy. Marka zależna jest od wizerunku. Każda firma ma swoją indywidualną, odróżniająca

Bardziej szczegółowo

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU K r a k ó w, 1 7 l i s t o p a d a 2 0 1 4 r. P r z y g o t o w a ł a : A n n a K o w a l KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI COACHINGOWE: umiejętność budowania zaufania,

Bardziej szczegółowo

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami DARMOWY FRAGMENT projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami Od Autorki Cześć drogi Czytelniku! Witaj w darmowym fragmencie podręcznika Jak zacząć projekt biznesowy?! Jego pełna wersja, zbiera w jednym

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Reklama a wywieranie wpływu dr Izabela Sowa Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 22 października 2012 r. Czym jest reklama? 1.Reklama przekazuje klientom informację o

Bardziej szczegółowo

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli. Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I Piotr: Ludzie nie rozumieją pewnych rzeczy, zwłaszcza tego, że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli. Kasa nie może

Bardziej szczegółowo

Moja Pasja: Anna Pecka

Moja Pasja: Anna Pecka Moja Pasja: Anna Pecka Napisano dnia: 2018-04-23 09:57:21 W ramach naszego krótkiego cyklu pn.: Moja Pasja, w każdy kolejny poniedziałek prezentujemy historie wyjątkowych osób, mieszkańców naszego regionu,

Bardziej szczegółowo

ROZPACZLIWIE SZUKAJĄC COPYWRITERA. autor Maciej Wojtas

ROZPACZLIWIE SZUKAJĄC COPYWRITERA. autor Maciej Wojtas ROZPACZLIWIE SZUKAJĄC COPYWRITERA autor Maciej Wojtas 1. SCENA. DZIEŃ. WNĘTRZE. 2 Biuro agencji reklamowej WNM. Przy komputerze siedzi kobieta. Nagle wpada w szał radości. Ożesz japierdziuuuuu... Szefie!

Bardziej szczegółowo

BUCKIACADEMY FISZKI JAK ZDOBYĆ NOWE KOMPETENCJE? (KOD NA PRZEDOSTATNIEJ KARCIE) TEORIA ĆWICZENIA

BUCKIACADEMY FISZKI JAK ZDOBYĆ NOWE KOMPETENCJE? (KOD NA PRZEDOSTATNIEJ KARCIE) TEORIA ĆWICZENIA BUCKIACADEMY JAK ZDOBYĆ NOWE KOMPETENCJE? Z FISZKAMI to proste. Teoria jest tylko po to, by zrozumieć praktykę. Tę zaś podajemy w formie prostych ćwiczeń, które wykonywane systematycznie rozwijają umiejętności.

Bardziej szczegółowo

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, którzy twierdzą, że właściwie w ogóle nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, odkąd skończyły osiem czy dziewięć lat. To może wyjaśniać, dlaczego przesiadują

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Rola marketingu we współczesnym świecie. Czym jest marketing? dr Mikołaj Pindelski

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Rola marketingu we współczesnym świecie. Czym jest marketing? dr Mikołaj Pindelski Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Rola marketingu we współczesnym świecie Czym jest marketing? dr Mikołaj Pindelski Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 7. maja 2013 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Bardziej szczegółowo

The Mind. Wolfgang Warsch. Gracze: 2-4 osób Wiek: od 8 lat Czas trwania: ok. 15 minut

The Mind. Wolfgang Warsch. Gracze: 2-4 osób Wiek: od 8 lat Czas trwania: ok. 15 minut The Mind Bądźmy jednością! Wolfgang Warsch 935241 Gracze: 2-4 osób Wiek: od 8 lat Czas trwania: ok. 15 minut Wszyscy gracze tworzą jeden zespół. W pierwszej rundzie (poziom 1) każdy otrzymuje 1 kartę,

Bardziej szczegółowo

REKLAMA A WYWIERANIE WPŁYWU. Opracowanie: dr Marcin Stencel

REKLAMA A WYWIERANIE WPŁYWU. Opracowanie: dr Marcin Stencel REKLAMA A WYWIERANIE WPŁYWU Opracowanie: dr Marcin Stencel Działanie mające na celu zachęcenie potencjalnych klientów do zakupu konkretnych towarów lub do skorzystania z określonych usług. Etapy reakcji

Bardziej szczegółowo

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków. Cześć, Jak to jest, że rzeczywistość mamy tylko jedną i czy aby na pewno tak jest? I na ile to może przydać się Tobie, na ile to może zmienić Twoją perspektywę i pomóc Tobie w osiąganiu tego do czego dążysz?

Bardziej szczegółowo

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec Trening rozwoju osobistego przez Internet Chcesz zmienić swoje

Bardziej szczegółowo

ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ

ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ A. DLA KIERUNKU DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA I. Wiedza o mediach 1. Funkcje mediów.

Bardziej szczegółowo

Magia komunikacji. - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem. Magia prostego przekazu

Magia komunikacji. - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem. Magia prostego przekazu Magia komunikacji - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem Twoja percepcja rzeczywistości opiera się o uogólnionieniach i zniekształceniach. Oznacza to, że to, jak widzisz rzeczywistość różni się od rzeczywistości,

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Szybciej poznaję ceny. To wszystko upraszcza. Mistrz konstrukcji metalowych, Martin Elsässer, w rozmowie o czasie. Liczą się proste rozwiązania wizyta w

Bardziej szczegółowo

Instrukcja zamknięcia starego roku w KS-FKW. Ad.1 Okresy obrachunkowe

Instrukcja zamknięcia starego roku w KS-FKW. Ad.1 Okresy obrachunkowe Instrukcja zamknięcia starego roku w KS-FKW 1. Okresy obrachunkowe. 2. Rok bilansowy a rozrachunki. 3. Zakończenie roku bilansowego. 4. Rozpoczęcie nowego roku bilansowego. Ad.1 Okresy obrachunkowe System

Bardziej szczegółowo

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?

Bardziej szczegółowo

International Social Survey Programme, 2002: "Family and Changing Gender Roles III"

International Social Survey Programme, 2002: Family and Changing Gender Roles III PGSS POLSKI GENERALNY SONDAś SPOŁECZNY 2002 INSTYTUT STUDIÓW SPOŁECZNYCH UNIWERSYTET WARSZAWSKI ul. Stawki 5/7, 00-183 Warszawa tel.(22)8315153 / fax (22) 8314933 www.iss.uw.edu.pl; http://pgss.iss.uw.edu.pl;

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ Cel ogólny : kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy społecznej. Cele

Bardziej szczegółowo

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY Często będę Ci mówić, że to ważna lekcja, ale ta jest naprawdę ważna! Bez niej i kolejnych trzech, czyli całego pierwszego tygodnia nie dasz rady zacząć drugiego. Jeżeli czytałaś wczorajszą lekcję o 4

Bardziej szczegółowo

Rozdział II. Wraz z jego pojawieniem się w moim życiu coś umarło, radość i poczucie, że idę naprzód.

Rozdział II. Wraz z jego pojawieniem się w moim życiu coś umarło, radość i poczucie, że idę naprzód. Rozdział II Kupiłam sobie dwa staniki. Jeden biały, z cienkimi ramiączkami, drugi czarny, trochę jak bardotka, cały koronkowy. Czuję się w nim tak, jakby mężczyzna trzymał mnie mocno za piersi. Stanik

Bardziej szczegółowo

1.1.4 Zasady skutecznego porozumiewania się

1.1.4 Zasady skutecznego porozumiewania się 1.1.4 Zasady skutecznego porozumiewania się Treść: to co chcemy przekazać musi być krótko i precyzyjnie określone. Wtedy łatwiej będzie to przedstawić, a dla naszego słuchacza zrozumieć. Zainteresowanie:

Bardziej szczegółowo

w 3 krokach Jak sprzedawać coś, co trudno wytłumaczyć INFORMATOR-EPRZEDSIEBIORCY.PL

w 3 krokach Jak sprzedawać coś, co trudno wytłumaczyć INFORMATOR-EPRZEDSIEBIORCY.PL Jarek i Maja tumaczą wszystko bardzo prostym językiem. Jestem na końcu ich kursu, który polecam w 100% Karolina Motivational fitness coach Jak sprzedawać coś, co trudno wytłumaczyć INFORMATOR-EPRZEDSIEBIORCY.PL

Bardziej szczegółowo

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK Opracowała Gimnazjum nr 2 im. Ireny Sendlerowej w Otwocku Strona 1 Młodzież XXI wieku problemy stare, czy nowe, a może stare po nowemu? Co jest największym

Bardziej szczegółowo

Sztuka tworzenia prezentacji multimedialnej

Sztuka tworzenia prezentacji multimedialnej Sztuka tworzenia prezentacji multimedialnej 1 Zasady dobrej prezentacji Zapoznaj słuchaczy z twoimi zamierzeniami Daj im szansę na rozłożenie uwagi Skup się na treści technika ma cię wspomagać, a nie przeszkadzać

Bardziej szczegółowo

Rozmowa ze sklepem przez telefon

Rozmowa ze sklepem przez telefon Rozmowa ze sklepem przez telefon - Proszę Pana, chciałam Panu zaproponować opłacalny interes. - Tak, słucham, o co chodzi? - Dzwonię w imieniu portalu internetowego AmigoBONUS. Pan ma sklep, prawda? Chciałam

Bardziej szczegółowo

tydzień 2: unikalna pozycja

tydzień 2: unikalna pozycja brand ach pionierów program uniqalna tydzień 2: unikalna pozycja archetika. brand ach pionierów Strona 1 Wprowadzenie uniqalnej podróży część kolejna! Mając świadomość na temat tego jaki jest fundament

Bardziej szczegółowo

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje

Bardziej szczegółowo

Baltie 2010 etap szkolny, zadania dla kategorie A, B

Baltie 2010 etap szkolny, zadania dla kategorie A, B Baltie 2010 etap szkolny, zadania dla kategorie A, B W tym roku konkurs w szkolnym kółku będzie zawierał 2 zadania dla kategorii A i B (Baltie 3) oraz 2 zadania dla kategorii C i D (Baltie 4 C#). Zadanie

Bardziej szczegółowo

Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu

Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu Irena Sidor-Rangełow Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu Copyright by Irena Sidor-Rangełowa Projekt okładki Slavcho Rangelov ISBN 978-83-935157-1-4 Wszelkie prawa zastrzeżone.

Bardziej szczegółowo

JAK WYKORZYSTAĆ STORYTELLING DO SPRZEDAŻY W SOCIAL MEDIACH? STRESZCZENIE VIDEO SZKOLENIA

JAK WYKORZYSTAĆ STORYTELLING DO SPRZEDAŻY W SOCIAL MEDIACH? STRESZCZENIE VIDEO SZKOLENIA JAK WYKORZYSTAĆ STORYTELLING DO SPRZEDAŻY W SOCIAL MEDIACH? STRESZCZENIE VIDEO SZKOLENIA ODCINEK TRZECI OD CZEGO ZACZYNA SIĘ TWORZENIE OPOWIEŚCI SPRZEDAŻOWEJ? Najpierw przypomnienie: W poprzednich dwóch

Bardziej szczegółowo

Jak reklamować żywność?... Z humorem!

Jak reklamować żywność?... Z humorem! ŻYWNOŚĆ W REKLAMIE Jak reklamować żywność?... Z humorem! Z własnych obserwacji wiecie, że reklamy są różne. I nie chodzi tu tylko o ich długość, jakość, czy budżet. Liczy się także podejście do tematu

Bardziej szczegółowo

LP JA - autoprezentacja JA - autoidentyfikacja MY ONI 1. SZKOŁA: nie było jakiejś fajnej paczki, było ze Ŝeśmy się spotykali w bramie rano i palili

LP JA - autoprezentacja JA - autoidentyfikacja MY ONI 1. SZKOŁA: nie było jakiejś fajnej paczki, było ze Ŝeśmy się spotykali w bramie rano i palili LP JA - autoprezentacja JA - autoidentyfikacja MY ONI 1. SZKOŁA: nie było jakiejś fajnej paczki, było ze Ŝeśmy się spotykali w bramie rano i palili papierosy a później wieczorem po szkole tez Ŝeśmy się

Bardziej szczegółowo

MAZOWIECKA JEDNOSTKA WDRAśANIA PROGRAMÓW UNIJNYCH ul. Jagiellońska 74 03 301 Warszawa. Uczestnicy postępowania o udzielnie zamówienia publicznego

MAZOWIECKA JEDNOSTKA WDRAśANIA PROGRAMÓW UNIJNYCH ul. Jagiellońska 74 03 301 Warszawa. Uczestnicy postępowania o udzielnie zamówienia publicznego Warszawa, dnia 26.03.2008 r. MAZOWIECKA JEDNOSTKA WDRAśANIA PROGRAMÓW UNIJNYCH ul. Jagiellońska 74 03 301 Warszawa WIPW/ZP/U-335-25/08 Uczestnicy postępowania o udzielnie zamówienia publicznego Dotyczy:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu etyka Klasa 5, rok szkolny 2017/2018 dr Grzegorz Rostkowski Odniesienia do podstawy

Bardziej szczegółowo

Scenariusz. Data: Czas: Uczestnicy spotkania: klasa Liczba uczestników: Miejsce: Osoba prowadząca zajęcia:

Scenariusz. Data: Czas: Uczestnicy spotkania: klasa Liczba uczestników: Miejsce: Osoba prowadząca zajęcia: Scenariusz Data: Czas: Uczestnicy spotkania: klasa Liczba uczestników: Miejsce: Osoba prowadząca zajęcia: Temat: Integracja grupy III organizacja pracy w grupie Cele ogólne: - ułatwienie wychowankom wzajemnego

Bardziej szczegółowo

Dziennikarze przyszłości

Dziennikarze przyszłości Dziennikarze przyszłości Autor: Katarzyna Krywult, Joanna Płatkowska Lekcja 6: Podkast, który widać - czyli o łączeniu u ze zdjęciami i animacją Zajęcia, na których uczniowie zapoznają się z modelem łączenia

Bardziej szczegółowo

Mariola Kajfasz Magdalena Krzak Magda Kaczmarczyk Anna Jabłońska

Mariola Kajfasz Magdalena Krzak Magda Kaczmarczyk Anna Jabłońska Mariola Kajfasz Magdalena Krzak Magda Kaczmarczyk Anna Jabłońska Plan prezentacji 1. Podstawowe definicje produkt, marka 2. Dwojakie spojrzenie na markę; 3. Postawa wobec marki; 4. Tożsamość marki 5. Rodzaje

Bardziej szczegółowo

629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 REKLAMA W GOSPODARCE OKRESU TRANSFORMACJI WARSZAWA, SIERPIEŃ 1993

629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 REKLAMA W GOSPODARCE OKRESU TRANSFORMACJI WARSZAWA, SIERPIEŃ 1993 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET:

Bardziej szczegółowo

Niekoniecznie w sieci!

Niekoniecznie w sieci! T Odnajdowanie się w grupie, radzenie sobie z negatywnym wpływem społecznym (uzależnienie od sieci) Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator

Bardziej szczegółowo

Akademia Marketingu Internetowego Embrace Your Life Sp. z o.o.

Akademia Marketingu Internetowego Embrace Your Life Sp. z o.o. MIESIĄC 1: Tydzień 1/ Video 1 Twoja pasja Odpowiedz sobie na pytania: Dlaczego tak naprawdę teraz robię aktualnie to co robię? Wpisz z lewej powody które są Twoje np. relaksuje się przy tym, A z prawej

Bardziej szczegółowo

Magiczny palec. Opracowała: mgr Iwona Rucińska

Magiczny palec. Opracowała: mgr Iwona Rucińska Magiczny palec Bardzo proste i bardzo fajne doświadczenie, które zaskoczy niejedno dziecko. Żadne się bowiem nie spodziewa, że magiczny palec jego rodzica, czy rodzeństwa potrafi odepchnąć od siebie wodę.

Bardziej szczegółowo

Połóg - rehabilitacja, ćwiczenia po porodzie

Połóg - rehabilitacja, ćwiczenia po porodzie Dane aktualne na dzień: 05-12-2018 19:27 Link do produktu: http://apfitness.pl/polog-rehabilitacja-cwiczenia-po-porodzie-p-4.html Połóg - rehabilitacja, ćwiczenia po porodzie Cena Dostępność Czas wysyłki

Bardziej szczegółowo

PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.1

PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.1 Wydział Elektryczny Katedra Elektrotechniki Teoretycznej i Metrologii Instrukcja do pracowni z przedmiotu Podstawy Informatyki Kod przedmiotu: TS1C 100 003 Ćwiczenie pt. PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.1

Bardziej szczegółowo

OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny

OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny 1 Szanowni Państwo. OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny U progu nowego sezonu turystycznego 2010 odwiedzający Was klienci zabiorą ze sobą niezapomniane wraŝenia z wymarzonego urlopu, pobytu i wakacji

Bardziej szczegółowo

Wystąpienia publiczne i prezentacje? To lubię lub polubię!

Wystąpienia publiczne i prezentacje? To lubię lub polubię! Wystąpienia publiczne i prezentacje? To lubię lub polubię! CEL PREZENTACJI: Przekazanie wskazówek, jak przygotować się do wystąpienia publicznego PLAN PREZENTACJI: 1. Jak myślimy o wystąpieniach publicznych?

Bardziej szczegółowo

Co umieścić na stronie www, by klienci zostawiali nam swoje adresy email i numery telefonów

Co umieścić na stronie www, by klienci zostawiali nam swoje adresy email i numery telefonów Co umieścić na stronie www, by klienci zostawiali nam swoje adresy email i numery telefonów 5 krytycznych punktów strony www, w których klient decyduje: zostawiam im swój email i numer telefonu, lub zamykam

Bardziej szczegółowo

Uzależnienie od emocji

Uzależnienie od emocji Uzależnienie od emocji Copyright : Ania Witowska Kobiecy Punkt Widzenia Co to takiego jest uzależnienie? Uzależnienie (nałóg) - to silne pragnienie zażywania konkretnych środków, bądź wykonywania jakiejś

Bardziej szczegółowo

Transkrypcja wideo: Czym są środki trwałe i jak je rozliczać? Q&A

Transkrypcja wideo: Czym są środki trwałe i jak je rozliczać? Q&A Transkrypcja wideo: Czym są środki trwałe i jak je rozliczać? Q&A https://www.youtube.com/watch?v=l2zfm4p9uyi Anna Pisu - infakt.pl: Cześć! Witamy w kolejnym odcinku księgowego Q&A infaktu. Dzisiaj temat

Bardziej szczegółowo

Program Coachingu dla młodych osób

Program Coachingu dla młodych osób Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część

Bardziej szczegółowo

Wybrane kompetencje medialne. Opracowała: Małgorzata Dec Edukacja Medialna KUL

Wybrane kompetencje medialne. Opracowała: Małgorzata Dec Edukacja Medialna KUL Wybrane kompetencje medialne Opracowała: Małgorzata Dec Edukacja Medialna KUL Etap edukacyjny: Szkoła Podstawowa: klasy 1-3 1. Język mediów Spis treści 2. Kreatywne korzystanie z mediów 3. Literatura 4.

Bardziej szczegółowo

Czy to jest reklama? Zadanie 3

Czy to jest reklama? Zadanie 3 Czy to jest reklama? Zadanie 3 Pomysł na lekcję Dociera do nas codziennie wiele komunikatów. Mają one różne cele, treść i formę. Warto wiedzieć, które z nich zostały stworzone, aby przekazać nam pewną

Bardziej szczegółowo

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Co o sobie myślę? Budować poczucie własnej wartości Co to znaczy? Budować wizję samego siebie. Na podstawie tego, co mówią i jak mówią Rodzice oraz

Bardziej szczegółowo

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! Witaj! W tym krótkim PDFie chcę Ci wytłumaczyć dlaczego według mnie jeżeli chcesz wyglądać świetnie i utrzymać świetną sylwetkę powinieneś

Bardziej szczegółowo

Dowód osobisty. Dowód osobisty mówi, kim jesteś, jakie masz imię i nazwisko, gdzie mieszkasz. Dowód osobisty mówi, że jesteś obywatelem Polski.

Dowód osobisty. Dowód osobisty mówi, kim jesteś, jakie masz imię i nazwisko, gdzie mieszkasz. Dowód osobisty mówi, że jesteś obywatelem Polski. Dowód osobisty Dowód osobisty mówi, kim jesteś, jakie masz imię i nazwisko, gdzie mieszkasz. Dowód osobisty mówi, że jesteś obywatelem Polski. Dowód osobisty musi posiadać każdy, kto ma 18 lat. Dowód osobisty

Bardziej szczegółowo

Jak pisać, żeby nas czytali?

Jak pisać, żeby nas czytali? Jak pisać, żeby nas czytali? Czyli, jak ciekawie pisać o działaniach organizacji i skutecznie się promować (nie tylko) na ngo.pl ekspertka: Dorota Setniewska prowadząca: Dorota Kostowska Webinarium przeprowadzono

Bardziej szczegółowo

branding. Budujemy dynamiczne skojarzenia z marką. Wiemy, że nowy image to nowe możliwości, a nowe możliwości to nowi klienci.

branding. Budujemy dynamiczne skojarzenia z marką. Wiemy, że nowy image to nowe możliwości, a nowe możliwości to nowi klienci. o nas. W I LIKE ART zajmujemy się budowaniem wizerunku marek i dostarczaniem skutecznych rozwiązań graficznych. Nasze prace obejmują szeroko rozumiane działania projektowe, od identyfikacji wizualnej po

Bardziej szczegółowo

Wybrane metody aktywizujące

Wybrane metody aktywizujące Wybrane metody aktywizujące Referat na konferencję Zespołu Nauczycielskiego w Zakładzie Poprawczym i Schronisku dla Nieletnich w Raciborzu Opracował: mgr Rafał Lazar Racibórz 2008 Podział metod nauczania

Bardziej szczegółowo

IDEALNA PREZENTACJA. 40BaIP17 GRATISY ONLINE. Piotr Bucki WEJDŹ NA I WPISZ KOD:

IDEALNA PREZENTACJA. 40BaIP17 GRATISY ONLINE. Piotr Bucki WEJDŹ NA  I WPISZ KOD: IDEALNA A PREZENTACJA E A KROK K PO KROKU K Piotr Bucki GRATISY ONLINE WEJDŹ NA WWW.FISZKI.PL/GRATISY I WPISZ KOD: 40BaIP17 SPIS TREŚCI Cel prezentacji... 1 Struktura prezentacji... 3 Najważniejsze elementy...

Bardziej szczegółowo

TWOJE PIERSI. opis praktyk PDF 3

TWOJE PIERSI. opis praktyk PDF 3 TWOJE PIERSI opis praktyk PDF 3 TY I TWOJE PIERSI Przygotuj się do tego ćwiczenia. Zapewnij sobie chwilę samotności, aby nikt i nic Ci nie przeszkadzało. Zadbaj aby w pomieszczeniu, w którym jesteś było

Bardziej szczegółowo

OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny

OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny 1 OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny Szanowni Państwo. OPINIA SERWIS-SMS - ANKIETY HANDLOWE to nowy Tele-Serwis Handlowo Usługowy, w którym poprzez telefon komórkowy KLIENT moŝe zaopiniować produkt

Bardziej szczegółowo

Twój Salon Kosmetyczny na. Twój doradca w internecie

Twój Salon Kosmetyczny na. Twój doradca w internecie Twój Salon Kosmetyczny na Twój doradca w internecie Czy prowadzisz już fanpage na Facebook Swojego salonu? TAK NIE Sprawdź na kolejnych slajdach czy wszystkie elementy są przez ciebie dobrze przygotowanie

Bardziej szczegółowo

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wprowadzenie......5 Rozdział I: Rodzaje uzależnień...... 7 Uzależnienia od substancji......8 Uzależnienia od czynności i zachowań.... 12 Cechy wspólne uzależnień.... 26 Rozdział II: Przyczyny

Bardziej szczegółowo

Ile "zarobiłem" przez 3 miesiące prowadzenia bloga? (case study + 4 porady)

Ile zarobiłem przez 3 miesiące prowadzenia bloga? (case study + 4 porady) Maciej Wojtas Ile "zarobiłem" przez 3 miesiące prowadzenia bloga? (case study + 4 porady) made with Ile "zarobiłem" przez 3 miesiące prowadzenia bloga? (case study + 4 porady) 3 miesiące to data graniczna.

Bardziej szczegółowo

maciaszczyk interaktywny wzbudzamy e-mocje

maciaszczyk interaktywny wzbudzamy e-mocje maciaszczyk interaktywny wzbudzamy e-mocje Nie chcemy, żeby ludzie Cię zobaczyli. Chcemy, żeby Cię zapamiętali. Jak zbudujemy Twój wizerunek w Internecie? Kompleksowa oferta działań interactive obejmuje

Bardziej szczegółowo

Nasycony, intensywny kolor na ścianach, nowoczesne grafiki... Piękny i wyrazisty dekor na płaszczyźnie blatu w połączeniu z eleganckim grafitem

Nasycony, intensywny kolor na ścianach, nowoczesne grafiki... Piękny i wyrazisty dekor na płaszczyźnie blatu w połączeniu z eleganckim grafitem Wnętrze w Pomyśl, jak charakter wnętrza Twojego biura wpływa na Twoją pracę, na Twoje samopoczucie i... na wrażenie, jakie robisz na Twoich klientach? Kreujesz wnętrza Twojego biura- to trochę tak, jakbyś

Bardziej szczegółowo

Czy warto przygotować kampanię wyborczą w mediach społecznościowych i jak to zrobić?

Czy warto przygotować kampanię wyborczą w mediach społecznościowych i jak to zrobić? Czy warto przygotować kampanię wyborczą w mediach społecznościowych i jak to zrobić? Warsztat, Kongres Kobiet 9.05.2014 Czy social media są potrzebne w kampanii? Z internetu korzysta 61,4% Polaków (18,51

Bardziej szczegółowo

We make healthcare digital.

We make healthcare digital. We make healthcare digital. We make healthcare digital W agencji brandmed łączymy kompetencje lekarzy, specjalistów ds. marketingu i komunikacji, designerów i programistów. Nowoczesne podejście, znajomość

Bardziej szczegółowo

Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.

Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej. Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej. (źródło: Moja przedsiębiorczość materiały dla nauczyciela, Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości) Cele: Zainspirowanie uczniów

Bardziej szczegółowo

Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:

Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu: T Spotkanie 12 Okulary Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa

Bardziej szczegółowo