Roczny plan pracy. Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego. w Międzyrzecu Podlaskim. na rok szkolny 2015/2016

Transkrypt

1 Roczny plan pracy Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Międzyrzecu Podlaskim na rok szkolny 2015/2016 Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej dn

2 Podstawy prawne funkcjonowania szkoły : - Konstytucja Rzeczposplitej Polskiej - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami - Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela z późniejszymi zmianami, - Statut SOSW w Międzyrzecu Podlaskim, - Deklaracja Praw Dziecka i Deklaracja Praw Człowieka, - Uchwały i wnioski Rady Pedagogicznej, - Zarządzenia organu prowadzącego i organu nadzoru pedagogicznego.

3 I. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016 Minister edukacji narodowej ustanowiła rok szkolny 2015/2016 Rokiem Otwartej Szkoły. Szefowa MEN ustaliła też kierunki realizacji polityki oświatowej na ten czas. Otwarta szkoła to taka, która nie zamyka się na kulturę, sztukę, sport, środowiska lokalne. Potrafi korzystać z tego, co ją otacza. Minister edukacji narodowej co roku, na podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty (art. 35 ust. 2 pkt 1), ustala podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w danym roku szkolnym. Decyzją minister Joanny Kluzik-Rostkowskiej w nadchodzącym roku szkolnym (2015/2016) podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa będą: 1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach szkolnowychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjnowychowawczych. 2. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów społecznych w dostosowywanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. 3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 4. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym.

4 II. Przydział dodatkowych czynności (koordynatorzy zespołów wychowawczych i zadaniowych) : 1. Zespół wychowawczy Przedszkola - koordynator K. Szmulik 2. Zespół wychowawczy Szkoły Podstawowej- koordynator R. Karwowska 3. Zespół wychowawczy Gimnazjum - koordynator J. Bizukowicz 4. Zespół wychowawczy Szkoły Przysposabiającej do Pracy - koordynator M. Gąsior 5. Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej - koordynator G. Nowosielska 6. Zespół ds. autyzmu - koordynator A. Jakubiuk 7. Zespół wychowawczy ds. uczniów z niepełnosprawnością w stopniu głębokim koordynator Dorota Lawenda-Janusiewicz 8. Zespół ds. internatu - koordynator Izabela Korolczuk 9. Zespół ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej koordynator A. Modrzewska

5 III.Zadania administracyjno-gospodarcze Odnowienie niektórych sal szkolnych, pokoi w internacie, korytarza na piętrze. Aktualizacja szkolnego zestawu programów szkolnych, programów edukacyjnoterapeutycznych. Ciągły proces doposażenia pracowni szkolnych, przedszkolnych, internatu. Zakup niezbędnych materiałów do pracy edukacyjno-terapeutycznej i opiekuńczowychowawczej. Uzupełnienie brakujących podręczników, ćwiczeń, kart pracy. Wzmożone działania wychowawców niektórych klas na rzecz poprawienia frekwencji na zajęciach. Ścisła współpraca nauczycieli, pedagogów wychowawców, terapeutów i rodziców. Współpraca z MOPS, GOPS, PFRON, PCPR Doposażenie obiektu SOSW - (Szkoła Przysposabiająca do Pracy) w niezbędny sprzęt (m.in. sportowy) oraz gimnazjum (szafki kuchenne), świetlica szkolna telewizor, sale lekcyjne radiomagnetofony. Współudział w pozyskiwaniu środków z konkursów grantowych. Udział w konkursie zorganizowanym przez Fundację Steczkowskiego. Prace nad strategią rozwoju SOSW. Współpraca ze Stowarzyszeniem na Rzecz Osób Niepełnosprawnych "Zrozumieć ich świat"

6 IV. Zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze L.p Nazwa zadania Doskonalenie programowania pracy - organizacja indywidualnego procesu edukacji i rewalidacji Sposoby realizacji 1.1. Zapoznanie się z dokumentacją uczniów - obserwacja czynna i bierna nowo przyjętych uczniów prowadzona przez nauczycieli i wychowawców mająca na celu poznanie ich funkcjonowania w nowym środowisku szkolnym Analiza i ewaluacja Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych pod kątem aktualnych możliwości i potrzeb uczniów Kontynuacja pracy zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju dziecka - prowadzenie zajęć mających na celu rozwój motoryczny, stymulację polisensoryczną, rozwój mowy i języka, orientacji i poruszania się w przestrzeni, usprawnianie widzenia i słuchu, umiejętności samoobsługi i funkcjonowania w środowisku 1.4. Uwzględnienie w pracy pedagogów wniosków z poprzedniego roku z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej. Monitorowanie prawidłowego dokumentowania postępów ucznia (kompletowanie zestawów arkuszy notowań postępów ucznia, włączenie nowych narzędzi diagnozy uczniów zgromadzonych przez członków zespołów wychowawczych i zadaniowych) Przygotowanie planu doskonalenia zawodowego nauczycieli terapeutów placówki zgodnie z jej potrzebami oraz potrzebami pedagogów załącznik nr Wprowadzanie pozadydaktycznych form rehabilitacyjnych i rewalidacyjnych uczniów Dostosowanie oferty programowej szkoły Zajęcia pozalekcyjne - zaplanowanie bogatej oferty pod kątem możliwości, potrzeb i zainteresowań uczniów. Wykaz zajęć pozalekcyjnych (m.in. zajęcia wynikające z art.42 KN), zajęcia wynikające z (ewentualnego) zakwalifikowania wniosków konkursowychzałącznik nr Ewaluacja programów indywidualnych, - dokonywanie na bieżąco zmian w programach edukacyjnych pod kątem aktualnych potrzeb i możliwości ucznia Realizacja zadań wynikających z realizacji programów szkolny zestaw programów nauczania

7 (załącznik nr 3) Rozszerzenie współpracy z instytucjami działającymi na rzecz osób niepełnosprawnych intelektualnie: MOPS,GOPS, PCPR, PFRON Współpraca ze stowarzyszeniem Wspólny świat oraz ze świetlicą socjoterapeutyczną "Jedno serce" Ścisła współpraca i działalność w ramach Stowarzyszenia na Rzecz Osób Niepełnosprawnych "Zrozumieć ich Świat" Praca opiekuńcza szkoły -oddziaływania edukacyjne, terapeutyczne, wychowawcze, profilaktyczne i opiekuńcze Pomoc rodzinie - rodzice są partnerami szkoły Opracowanie tygodniowego planu zajęć - stwarzanie możliwości udziału w zajęciach uczniom uwzględniając ich potrzeby i zainteresowania 4.2. Modyfikacja i wdrożenie programu wychowawczego i programu profilaktyki, (w miarę potrzeb) Turnus rehabilitacyjny - udzielanie pomocy rodzicom w: przygotowaniu wniosków - wybieranie miejsca pobytu, złożeniu wniosków do PFRON. 4.4.Monitorowanie realizacji zadań opiekuńczych i wychowawczych wynikających z KN art. 42 w ust. 2 uwzględniających potrzeby i zainteresowania uczniów - stworzenie dodatkowej oferty edukacyjnej pod kątem dostosowania do rzeczywistych potrzeb i zainteresowań uczniów oraz oczekiwań rodziców - koła zainteresowań, imprezy integracyjne, zajęcia rewalidacyjne, zajęcia konkursowe Przekazywanie rodzicom i uczniom informacji o obowiązujących w szkole aktach prawnych i regulaminach Wybór trójek klasowych i ich praca w Radzie Rodziców Organizowanie zebrań dla rodziców Wdrażanie form współpracy zaproponowanych przez rodziców oraz poszukiwanie nowych płaszczyzn współpracy Pomoc rodzinie w rozwiązywaniu ważnych spraw: w sądach, urzędach, orzecznictwie itp., pomoc w formułowaniu pism urzędowych Pomoc socjalna rodzinom najuboższym - uczestniczenie w pośrednictwie pomiędzy rodzicami a instytucjami zobligowanymi do pomocy rodzinie w celu pozyskania pomocy materialnej i finansowej Konsultacje dotyczące spraw wychowawczych - indywidualne rozmowy mające na celu rozwiązywanie problemów wychowawczych, terapeutycznych Włączanie rodziny w życie szkoły poprzez udział w

8 uroczystościach klasowych, imprezach szkolnych, ogólnoszkolnych oraz wyjazdach warsztatowoterapeutycznych, wycieczkach, turnusach rehabilitacyjnych Dbałość o zdrowie, bezpieczeństwo i higienę pracy Promocja szkoły i integracja ze środowiskiem Wewnętrzna próba alarmu p.poż. - ewakuacja - przeprowadzenie próby alarmu p.poż w celu podniesienia bezpieczeństwa uczniów i nauczycieli Wdrażanie a w miarę potrzeb modyfikacja szkolnego programu profilaktyki - eliminacja niewłaściwych zachowań seksualnych - przeciwdziałanie zagrożeniom płynącym z mediów - zapobieganie agresji Dyżury nauczycieli w czasie przerw międzylekcyjnych - obserwacja zachowań uczniów pod kątem ich bezpieczeństwa - organizacja dyżurów uczniów (w miarę możliwości intelektualnych) Systematyczna analiza zasobów pomocy dydaktycznych pod kątem wykorzystania ich w procesie kształcenia, wykazywanie potrzeb wicedyrektor, dyrektorowi Badania okresowe Szkolenie BHP pracowników Promowanie zdrowego stylu życia oraz aktywnego i bezpiecznego spędzania czasu wolnego. Kontynuacja zadań programu Trzymaj formę Zaplanowanie zadań promocji i integracji ze środowiskiem: - organizacja Spotkania Bożonarodzeniowego, - przygotowanie przedstawienia jasełkowego, - wystawa prac plastycznych dzieci, - organizacja Dnia Otwartego w Ośrodku (10- lecie placówki) - edycja strony Internetowej Ośrodka, - przygotowanie prezentacji multimedialnej o Ośrodku, - organizacja Przeglądu Twórczości Artystycznej, - organizacja Festiwalu Talentów, - organizacja Festynu Rodzinnego Współpraca z innymi szkołami - wyjazdy integracyjne (wymiana wychowanków między naszą placówką a SOSW w Zalutyniu. Współpraca z zaprzyjaźnionymi przedszkolami i wolontariatem w Gimnazjum Nr 3, Gimnazjum Nr1 oraz LO i Zespołem Szkół Ponadgimnazjalnych Przygotowanie konkursu plastycznego

9 (ogólnopolskiego) Sprawność organizacyjna szkoły Wykaz zajęć pozalekcyjnych Harmonogram imprez i uroczystości szkolnych - załącznik nr Plan hospitacji, cele, tematykę - określa plan nadzoru pedagogicznego Plan i tematyka posiedzeń Rad Pedagogicznych (szkoleniowe - określa plan nadzoru pedagogicznego), pozostałe Rady Pedagogiczne to: -organizacja roku szkolnego 2015/2016 -zatwierdzenie planu nadzoru pedagogicznego -rada klasyfikacyjna (semestralna i końcoworoczna) -rada podsumowująca (semestralna i końcoworoczna) -rada pedagogiczna szkoleniowa - powołanie komisji na egzaminy zewnętrzne w szkole podstawowej -opiniowanie projektu arkusza organizacyjnego placówki w roku szkolnym 2016/ Kalendarz (terminarz) ważnych wydarzeń szkolnych oraz dni wolnych od zajęć dydaktycznych - określa plan nadzoru pedagogicznego na rok 2015/2016.