OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Teorie pielęgniarstwa Kod przedmiotu: 105 Rodzaj przedmiotu: zakres nauk społecznych; obowiązkowy Wydział: Nauk o Zdrowiu Kierunek: Pielęgniarstwo Specjalność (specjalizacja): nie dotyczy Poziom studiów: drugiego stopnia Profil studiów: praktyczny Forma studiów: stacjonarne Rok: 1 Semestr: 1 Formy zajęć i liczba godzin: y 30 godz. Język/i, w którym/ch realizowane są zajęcia: j. polski Liczba punktów ECTS: 3 Osoby prowadzące: : dr n. o zdr. Wioletta Waksmańska, dr n. med. Teresa Grzywna, mgr Ewelina Jaksz-Recmanik 1. Założenia i cele przedmiotu: Teorie pielęgniarstwa. Absolwent studiów drugiego stopnia kierunku Pielęgniarstwo posiada wiedzę obejmującą zagadnienia: teorii i modeli pielęgniarstwa, pielęgniarstwa jako systemu nauk przyrodniczo-społecznych, badań naukowych w procesie rozwoju pielęgniarstwa jako nauki i praktyki oraz rozwojem pielęgniarstwa naukowego i transkulturowego. 2. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Kształcenie w zakresie podstaw pielęgniarstwa. Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Pielęgniarstwo identyfikuje pojęcia z zakresu pielęgniarstwa, rozumie funkcje zawodowe pielęgniarstwa, rozpoznaje potrzeby zdrowotne pacjenta, wykorzystuje w praktyce zawodowej wiedzę dotyczącą pielęgnowania, wykonywania czynności pielęgnacyjnych zgodnie z obowiązującą procedurą, posługuje się wywiadem, obserwacją, pomiarami do

2 gromadzenia informacji umożliwiających ocenę stanu zdrowia pacjenta, rozpoznaje rolę pielęgniarki w zespołach opieki, ocenia teorie pielęgniarstwa. 3. Opis form zajęć a) Wykłady Treści programowe (tematyka zajęć): 1. Teorie i modele pielęgniarstwa. 2. Pielęgniarstwo jako system nauk przyrodniczo-społecznych. 3. Badania naukowe w procesie rozwoju pielęgniarstwa jako nauki i praktyki. 4. Rozwój pielęgniarstwa naukowego. 5. Pielęgniarstwo transkulturowe. Metody dydaktyczne: Metody oparte na słowie: (prezentacja multimedialna), dyskusja, praca z książką Forma i warunki zaliczenia: zaliczenie z Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej (maksymalnie 5 pozycji w każdej grupie): Literatura podstawowa: 1. Górajek-Jóźwik J. (red): Filozofia i teorie pielęgniarstwa. Czelej, Lublin Kózka M., Płaszewska-Żywko L. (red): Modele opieki pielęgniarskiej nad chorym dorosłym. Podręcznik dla studentów studiów medycznych. PZWL, Warszawa Majda A., Zalewska-Puchała J., Ogórek B.(red): Pielęgniarstwo transkulturowe. Podręcznik dla studentów studiów medycznych. PZWL, Warszawa 2009 Literatura uzupełniająca: 1. Poznańska S., Płaszewska-Żywko L.: Wybrane modele pielęgniarstwa. Wyd. UJ, Kraków Jaksz-Recmanik E., Michalik A., Krawczyk B; Styl życia seniorów w kontekście kulturowo-religijnym na przykładzie Kościoła Adwnetystów Dnia Siódmego; W: Społeczny kontekst życia w okresie senioralnym, GWSP im. Kard. Augusta Hlonda, Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco: udział w ach = 30 godz. udział w konsultacjach = 10 godz., przy założeniu że student korzysta z konsultacji 1 raz na tydzień przez 10 tygodni, a przeciętny czas poświęcony studentowi równy będzie 1 godz. przygotowanie do kolokwiów cząstkowych i obecność na kolokwiach = 25 godz. przygotowanie do zaliczenia końcowego z przedmiotu i obecność na zaliczeniu = 8 godz. + 2 godz. Łączny nakład pracy studenta wynosi 75 godz., co odpowiada 3 pkt. ECTS.

3 5. Wskaźniki sumaryczne a) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, realizowanych w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych, Wykłady 30 godz. ECTS 3 pkt. b) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach o charakterze praktycznym - 6. Zakładane efekty kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA P105_W01 Posiada pogłębioną wiedzę z zakresu teorii i modeli pielęgnowania P105_W02 Posiada pogłębioną wiedzę na temat pielęgniarstwa jako systemu nauk przyrodniczospołecznych. P105_W03 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie znaczenia badań naukowych w procesie rozwoju pielęgniarstwa jako nauki i praktyki. P105_W04 Posiada pogłębioną wiedzę na temat rozwoju pielęgniarstwa naukowego i zmian w praktyce P105_W05 Posiada pogłębioną wiedzę na temat paradygmatu pielęgniarstwa i jego filozofii oraz holistycznego wymiaru opieki P105_W06 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie tworzenia i funkcjonowanie modeli i teorii w pielęgniarstwie. P105_W07 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie struktury teorii, pojęcia teorii i modeli poznawczych oraz wymagań związanych z tworzeniem modeli i teorii. P105_W08 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie teorii systemów i modeli systemowych opieki P105_W09 Posiada pogłębioną wiedzę na temat procesów adaptacyjnych; fizjologicznych, psychicznych i społecznych w życiu człowieka. P105_W10 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie założeń neuropsychoimmunologii w interpretacji autorów teorii pielęgnowania P105_W11 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie interakcjonizmu w pielęgniarstwie, komunikacji interpersonalnej oraz modele opieki Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru A.W35 A.W35 A.W35

4 uwzględniające sposoby interakcji międzyludzkich. P105_W12 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie Homo elektronicus jako człowieka przyszłości P105_W13 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie personalizmu humanistycznego i filozofii pielęgniarstwa w tym ujęciu P105_W14 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie różnorodności kulturowej, wymiaru różnic kulturowych, pielęgniarstwa transkulturowego. UMIEJĘTNOŚCI A.U01 Analizuje praktyczne sytuacje opieki pielęgniarskiej w świetle twierdzeń teoretycznych. A.U02 Wykorzystuje analizę ludzkich potrzeb w ujęciu V. Henderson do formułowania diagnozy pielęgniarskiej i planowania opieki nad pacjentem i jego rodziną. A.U03 Planuje opiekę nad chorym i jego środowiskiem z zastosowaniem modeli pielęgnowania i teorii pielęgniarstwa. A.U04 Planuje opiekę nad pacjentem i rodziną z wykorzystaniem analizy podstawowych czynności życia AL. według N. Roper A.U05 Planuje opiekę nad pacjentem w środowisku domowym i pacjentem hospitalizowanym według założeń teorii D.E. Orem. A.U06 Adaptuje opiekę pielęgniarską do obszarów fizjologicznych, psychicznych i społecznych modelu C. Roy, na podstawie pacjenta z chorobą przewlekłą, pacjenta niepełnosprawnego i innych sytuacjach chorobowych A.U07 Ocenia wpływ czynników środowiska zewnętrznego, wewnętrznego i wykreowanego na powstanie schorzenia, przebieg terapii i sposoby radzenia sobie z zaburzeniami stanu zdrowia w obszarze fizjologicznym, psychicznym, socjokulturowym i duchowym wg założeń teorii systemowej B. Neumann A.U08 Stosuje model interakcji J. Riehl- Sisca dla indywidualizacji opieki A.U09 Ocenia psychodynamikę emocji u pacjentów hospitalizowanych w oparciu o model H. Peplau. Oraz wykorzystać model w edukacji zdrowotnej społeczeństwa. 0 Analizuje poglądy W. Sedlaka w zakresie modelu Homo elektronicus oraz praktycznie wykorzystuje funkcję dotyku terapeutycznego. 1 Wykorzystuje teorię opieki kulturowej M. Leininger w pracy badawczej pielęgniarki oraz

5 standardy postępowania w przypadku różnic kulturowych. 2 Planuje badanie naukowe w pielęgniarstwie z 7 zastosowaniem skal i narzędzi pomiaru stosowane w pielęgniarstwie naukowym 3 Dobiera i wdraża do opieki nad pacjentem teorie i modele pielęgnowania 4 Stosuje EBPN w praktyce zawodowej własnej i / lub kierowanego zespołu KOMPETENCJE SPOŁECZNE/POSTAWA A.K01 Wykazuje postawę empatyczną w praktyce B.K5 A.K02 Przejawia zdolność budowania grup wsparcia. B.K5 A.K03 Wykazuje świadomość pielęgniarstwa jako B.K7 humanistycznej nauki interdyscyplinarnej. A.K04 Wykazuje postawę odpowiedzialności za B.K1 empiryczną ocenę wykorzystania modeli w praktyce pielęgniarskiej A.K05 Przestrzega zasad filozoficzno humanistycznych w relacji z człowiekiem/ pacjentem zgodnie z aktualnymi teoriami i modelami pielęgnowania A.K06 Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z odmiennych uwarunkowań społecznych i kulturowych B.K3 B.K6 7. Odniesienie efektów kształcenia do form zajęć i sposób oceny osiągnięcia przez studenta efektów kształcenia Numer Efekty kształcenia dla przedmiotu (Symbol) WIEDZA A.W01 Posiada pogłębioną wiedzę z zakresu teorii i modeli pielęgnowania A.W02 Posiada pogłębioną wiedzę na temat pielęgniarstwa jako systemu nauk przyrodniczospołecznych. A.W03 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie znaczenia badań naukowych w procesie rozwoju pielęgniarstwa jako nauki i praktyki. A.W04 Posiada pogłębioną wiedzę na temat rozwoju pielęgniarstwa naukowego i zmian w praktyce A.W05 Posiada pogłębioną wiedzę na temat paradygmatu pielęgniarstwa i jego filozofii oraz holistycznego wymiaru opieki A.W06 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie tworzenia i funkcjonowanie modeli i teorii w Odniesienie do form zajęć Sposób oceny

6 pielęgniarstwie. A.W07 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie struktury teorii, pojęcia teorii i modeli poznawczych oraz wymagań związanych z tworzeniem modeli i teorii. A.W08 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie teorii systemów i modeli systemowych opieki A.W09 Posiada pogłębioną wiedzę na temat procesów adaptacyjnych; fizjologicznych, psychicznych i społecznych w życiu człowieka. 0 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie założeń neuropsychoimmunologii w interpretacji autorów teorii pielęgnowania 1 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie interakcjonizmu w pielęgniarstwie, komunikacji interpersonalnej oraz modele opieki uwzględniające sposoby interakcji międzyludzkich. 2 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie Homo elektronicus jako człowieka przyszłości 3 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie personalizmu humanistycznego i filozofii pielęgniarstwa w tym ujęciu 4 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie różnorodności kulturowej, wymiaru różnic kulturowych, pielęgniarstwa transkulturowego. UMIEJĘTNOŚCI A.U01 Analizuje praktyczne sytuacje opieki pielęgniarskiej w świetle twierdzeń teoretycznych. A.U02 Wykorzystuje analizę ludzkich potrzeb w ujęciu V. Henderson do formułowania diagnozy pielęgniarskiej i planowania opieki nad pacjentem i jego rodziną. A.U03 Planuje opiekę nad chorym i jego środowiskiem z zastosowaniem modeli pielęgnowania i teorii pielęgniarstwa. A.U04 Planuje opiekę nad pacjentem i rodziną z wykorzystaniem analizy podstawowych czynności życia AL. według N. Roper A.U05 Planuje opiekę nad pacjentem w środowisku domowym i pacjentem hospitalizowanym według założeń teorii D.E. Orem. A.U06 Adaptuje opiekę pielęgniarską do obszarów fizjologicznych, psychicznych i społecznych modelu C. Roy, na podstawie pacjenta z chorobą przewlekłą, pacjenta niepełnosprawnego i innych sytuacjach chorobowych A.U07 Ocenia wpływ czynników środowiska

7 zewnętrznego, wewnętrznego i wykreowanego na powstanie schorzenia, przebieg terapii i sposoby radzenia sobie z zaburzeniami stanu zdrowia w obszarze fizjologicznym, psychicznym, socjokulturowym i duchowym wg założeń teorii systemowej B. Neumann A.U08 Stosuje model interakcji J. Riehl- Sisca dla indywidualizacji opieki Ocenia psychodynamikę emocji u pacjentów hospitalizowanych w oparciu o model H. Peplau. Oraz wykorzystać model w edukacji zdrowotnej społeczeństwa. A.U09 Analizuje poglądy W. Sedlaka w zakresie modelu Homo elektronicus oraz praktycznie wykorzystuje funkcję dotyku terapeutycznego. 0 Wykorzystuje teorię opieki kulturowej M. Leininger w pracy badawczej pielęgniarki oraz standardy postępowania w przypadku różnic kulturowych. 1 Planuje badanie naukowe w pielęgniarstwie z zastosowaniem skal i narzędzi pomiaru stosowane w pielęgniarstwie naukowym 2 Dobiera i wdraża do opieki nad pacjentem teorie i modele pielęgnowania 3 Stosuje EBPN w praktyce zawodowej własnej i / lub kierowanego zespołu KOMPETENCJE SPOŁECZNE A.K01 Wykazuje postawę empatyczną w praktyce A.K02 Przejawia zdolność budowania grup wsparcia. A.K03 Wykazuje świadomość pielęgniarstwa jako humanistycznej nauki interdyscyplinarnej. A.K04 Wykazuje postawę odpowiedzialności za empiryczną ocenę wykorzystania modeli w praktyce pielęgniarskiej A.K05 Przestrzega zasad filozoficzno humanistycznych w relacji z człowiekiem/ pacjentem zgodnie z aktualnymi teoriami i modelami pielęgnowania A.K06 Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z odmiennych uwarunkowań społecznych i kulturowych