UCHWAŁA NR... RADY MIASTA OPOLA. z dnia r. zmieniająca uchwałę w sprawie założenia Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Opolu

Transkrypt

1 Projekt z dnia... UCHWAŁA NR... RADY MIASTA OPOLA z dnia r. zmieniająca uchwałę w sprawie założenia Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Opolu Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (j.t. Dz. U. z 2013 r. poz. 594, zm.: Dz.U z 2013 r. poz. 645, poz. 1318; z 2014 r. poz. 379, poz. 1072), art. 5 ust. 6a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (j.t. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572; zm.: Dz.U z 2004 r. Nr 273, poz. 2703, Nr 281, poz. 2781; z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400, Nr 249, poz. 2104; z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532, Nr 227, poz. 1658; z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280, Nr 181, poz. 1292; z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370, Nr 235, poz. 1618; z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz. 1241, Nr 219, poz. 1705; z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857, Nr 148, poz. 991; z 2011 r. Nr 106, poz. 622, Nr 112, poz. 654, Nr 139, poz. 814, Nr 149, poz. 887, Nr 205, poz. 1206; z 2012 r. poz. 941 i poz. 979; z 2013 r. poz. 87, poz. 827, poz. 1191, poz i poz. 1650; z 2014 r. poz. 7, poz. 290, poz. 538, poz. 598, poz. 642, poz. 811, poz. 1146, poz. 1877; z 2015 r. poz. 357) oraz 2 ust. 2 i ust. 3 pkt. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2014 r. poz i poz. 1142) - Rada Miasta Opola uchwala, co następuje : 1. W uchwale Nr LVIII/700/2002 Rady Miasta Opola z dnia 21 marca 2002 r. w sprawie założenia Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Opolu, zmienionej uchwałą Nr LXII/938/14 Rady Miasta Opola z dnia 28 sierpnia 2014 r. zmieniającą uchwałę w sprawie założenia Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Opolu, wprowadza się następującą zmianę: załącznik Nr 2 otrzymuje brzmienie jak w załączniku do niniejszej uchwały. 2. Wykonanie uchwały powierza się Prezydentowi Miasta Opola. 3. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. Id: 5D8E42AF-1F25-45D8-9AFE-CC31E40446A2. Projekt Strona 1

2 Załącznik do Uchwały Nr... Rady Miasta Opola z dnia r. STATUT MIEJSKIEGO OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I POSTANOWIENIA WSTĘPNE W OPOLU 1. Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu, zwany dalej Ośrodkiem działa na podstawie: 1. ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz ze zm.) oraz wydanych na jej podstawie przepisów wykonawczych 2. niniejszego statutu Ośrodek jest publiczną placówką doskonalenia nauczycieli szkół i placówek oświatowych wspierającą ich rozwój zawodowy, założoną i prowadzoną przez Miasto Opole, posiadającą akredytację Opolskiego Kuratora Oświaty. 2. Używana w pełnym brzmieniu na pieczęciach i stemplach nazwa brzmi: Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu. 3. Ośrodek może używać skrótu swojej nazwy w brzmieniu MODN w Opolu. 4. Siedziba Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Opolu znajduje się przy ul. Powstańców Śląskich 19, Opole. 5. Ośrodek obejmuje zasięgiem terytorialnym miasto Opole oraz gminy, które zawarły z Miastem Opole porozumienie, dotyczące doskonalenia nauczycieli prowadzonego przez MODN w Opolu dla przedszkoli, szkół i placówek, których organem prowadzącym jest gmina zawierająca porozumienie. 6. W uzasadnionych przypadkach związanych w szczególności ze świadczeniem usług szkoleniowych Ośrodek ma prawo podejmować działalność na terenie całego województwa opolskiego, a także poza nim Organem prowadzącym Ośrodek jest Miasto Opole. 2. Źródłami finansowania jednostki są: środki finansowe zapewnione w budżecie organu prowadzącego oraz dotacje innych jednostek samorządu terytorialnego w oparciu o zawarte porozumienia oraz inne środki pozyskane zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. 3. Ośrodek może tworzyć środki własne na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 4. Organem prowadzącym nadzór pedagogiczny jest Opolski Kurator Oświaty. II CELE I ZADANIA OŚRODKA Celem Ośrodka jest podejmowanie i realizacja działań na rzecz podnoszenia jakości edukacji zgodnie ze strategią rozwoju miasta Opola , w zakresie realizacji zwiększenia kapitału intelektualnego, społecznego i kulturalnego oraz zgodnie z kierunkami polityki oświatowej i wprowadzanymi zmianami w systemie oświaty. Id: 5D8E42AF-1F25-45D8-9AFE-CC31E40446A2. Projekt Strona 1

3 2. Do zadań Ośrodka należy w szczególności: a) wspieranie ustawicznego rozwoju zawodowego nauczycieli i pracowników oświaty zgodnie z potrzebami oświatowymi regionu; b) organizowanie i prowadzenie, stosownie do potrzeb, doradztwa metodycznego oraz doskonalenia zawodowego dla nauczycieli i kadry zarządzającej oświatą; c) organizowanie i prowadzenie wspomagania szkół i placówek, mających na celu poprawę jakości pracy szkoły lub placówki w zakresie określonym w 15 ust. 1 i 2 rozporządzenia w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U z 2014r. poz ze zm.) oraz wynikającym z potrzeb, wskazanym przez szkołę lub placówkę; d) organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli oraz dyrektorów szkół i placówek; e) prowadzenie kursów kwalifikacyjnych, zgodnie z przepisami określonymi w rozporządzeniu w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli; f) opieka merytoryczna nad ruchem nowatorstwa pedagogicznego oraz innowacjami, g) współpraca z Opolskim Kuratorem Oświaty w opracowywaniu diagnoz stanu kwalifikacji nauczycieli oraz określaniu potrzeb w zakresie ich dokształcania i doskonalenia; h) upowszechnianie wiedzy pedagogicznej za pomocą internetu oraz we współpracy z mediami; i) organizowanie różnorodnych form współpracy i wymiany doświadczeń pomiędzy szkołami i placówkami na terenie kraju; j) współpraca z Okręgową Komisją Egzaminacyjną i nadzorem pedagogicznym w zakresie wewnątrzszkolnego systemu oceniania, pomiaru wiedzy i umiejętności uczniów; k) nawiązywanie współpracy z zagranicznymi ośrodkami doskonalenia nauczycieli, w tym w szczególności z regionów partnerskich miasta Opola. 3. Ośrodek realizuje zadania statutowe, między innymi poprzez: a) udzielanie konsultacji zbiorowych i indywidualnych; b) instruktaż metodyczny; c) organizowanie i prowadzenie form doskonalenia, w tym kursów, seminariów, konferencji, wykładów, warsztatów i szkoleń w formie stacjonarnej i hybrydowej z wykorzystaniem e-learnigu; d) prace koncepcyjne dotyczące zakresu i sposobu organizowania form doskonalenia; e) informację pedagogiczną; f) działalność wydawniczą; g) tworzenie warunków do wymiany doświadczeń oraz upowszechniania przykładów dobrych praktyk z partnerami krajowymi i zagranicznymi. 4. Działania kierowane do przedszkoli, szkół i placówek miasta Opola są realizowane nieodpłatnie w zakresie określonym ofertą MODN w Opolu. Id: 5D8E42AF-1F25-45D8-9AFE-CC31E40446A2. Projekt Strona 2

4 5. Nauczycielom i wychowawcom publicznych szkół i placówek oświatowych, pracownikom administracji z terenu innych jednostek samorządu terytorialnego, które nie zawarły porozumień z Miastem Opole, oraz nauczycielom i wychowawcom szkół i placówek niepublicznych, usługi edukacyjne mogą być świadczone odpłatnie. 6. Usługi edukacyjne takie jak: kursy kwalifikacyjne, nadające uprawnienia oraz szkolenia specjalistyczne, ośrodek organizuje za odpłatnością. 7. Uczestnik, który ukończył formę doskonalenia otrzymuje zaświadczenie, którego wzór określa Ośrodek. Zaświadczenie zawiera nazwę i zakres organizowanej formy doskonalenia oraz łączną liczbę godzin zrealizowanych zajęć. Zaświadczeń nie wydaje się w przypadku szkoleń zamawianych przez dyrektora szkoły dla nauczycieli w formie Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli. 8. Ośrodek może także realizować inne zadania z zakresu kształcenia ustawicznego, z uwzględnieniem realizacji priorytetu kształcenia się przez całe życie, zlecane i finansowane przez organ prowadzący lub instytucje i osoby prawne zamawiające formę doskonalenia i dokształcania lub organizowane w odpowiedzi na zapotrzebowanie środowiska lub ogłaszane w konkursach grantowych, projektach i programach, w tym finansowanych ze środków Unii Europejskiej. III ORGANIZACJA OŚRODKA Organami Ośrodka są: a) Dyrektor b) Rada Programowa. 2. W Ośrodku może być utworzone na wniosek dyrektora za zgodą organu prowadzącego stanowisko wicedyrektora. 3. Funkcja wicedyrektora, koordynatora pracowni, kierownika zespołu doradczego może zostać powierzona konsultantowi zatrudnionemu w Ośrodku. Funkcję powierza i odwołuje z niej Dyrektor Ośrodka. 4. W Ośrodku mogą być tworzone na określony czas, stanowiska kierownika projektu oraz kierownika kursu. 5. Stanowiska kierownika projektu oraz kierownika kursu, powierza i odwołuje z nich dyrektor Ośrodka Ośrodkiem kieruje dyrektor. 2. Kandydata na stanowisko dyrektora ośrodka wyłania się w drodze konkursu zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. Przedstawiciel MODN w Opolu do komisji konkursowej jest wybierany w głosowaniu tajnym zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 1/2 nauczycieli zatrudnionych w Ośrodku. 4. Funkcję dyrektora powierza i odwołuje z niej organ prowadzący zgodnie z odrębnymi przepisami. 7 Do zadań Dyrektora Ośrodka należy w szczególności: 1) kierowanie działalnością placówki i reprezentowanie jej na zewnątrz, 2) sprawowanie nadzoru pedagogicznego, Id: 5D8E42AF-1F25-45D8-9AFE-CC31E40446A2. Projekt Strona 3

5 3) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym i odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, 4) ponoszenie odpowiedzialności za organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi placówki, 5) współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia, 6) zawieranie umów w ramach projektów zlecanych przez ministra właściwego ds. oświaty, centralne ośrodki doskonalenia nauczycieli, Opolskiego Kuratora Oświaty i organ prowadzący, 7) zatrudnianie i zwalnianie pracowników placówki, 8) przyznawania nagród i wymierzanie kar pracownikom placówki, zgodnie z Regulaminem pracy oraz Regulaminem wynagradzania pracowników niebędących nauczycielami, 9) występowanie z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla pracowników placówki, po zasięgnięciu opinii rady programowej placówki, 10) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów prawa Rada Programowa jest organem opiniodawczo - doradczym Dyrektora Ośrodka. 2. W skład Rady Programowej wchodzą: a) po 1 przedstawicielu organu prowadzącego, organu nadzoru pedagogicznego oraz nauczycieli doradców/konsultantów metodycznych MODN, b) po 1 przedstawicielu Uniwersytetu Opolskiego, Politechniki Opolskiej, c) 1 przedstawiciel pozostałych niepublicznych szkół wyższych z terenu miasta Opola, d) 1 przedstawiciel dyrektorów przedszkoli, e) po 1 przedstawicielu dyrektorów szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych ogólnokształcących i zawodowych, f) po 1 przedstawicielu innych instytucji współpracujących z ośrodkiem. 3. Przewodniczący Rady Programowej jest wybierany przez członków Rady w głosowaniu tajnym zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 1/2 jej członków. 4. Rada Programowa odbywa posiedzenia co najmniej raz w roku. Posiedzenie Rady Programowej zwołuje dyrektor Ośrodka. 5. Dyrektor Ośrodka zawiadamia przewodniczącego Rady Programowej i wszystkich jej członków w formie pisemnej o terminie, miejscu i tematyce zebrania nie później niż 7 dni przed terminem zebrania. 6. Do zadań Rady Programowej należy: a) przedstawianie propozycji dotyczących głównych kierunków działania Ośrodka b) wyrażanie opinii w sprawach wnioskowanych przez dyrektora Ośrodka W Ośrodku mogą być tworzone pracownie i zespoły doradcze oraz inne równorzędne komórki organizacyjne. Id: 5D8E42AF-1F25-45D8-9AFE-CC31E40446A2. Projekt Strona 4

6 2. Niezależnie od wymienionych w ust. 1 komórek organizacyjnych dyrektor Ośrodka może powołać na czas określony zespoły zadaniowe. W skład zespołów zadaniowych wchodzą zarówno pracownicy Ośrodka, jak i nauczyciele doradcy. Zadania takiego zespołu każdorazowo określa dyrektor, powołując jednocześnie koordynatora zespołu Organizację wewnętrzną, szczegółowy zakres zadań pracowni i komórek organizacyjnych, o których mowa w 9 ust. 1 określa regulamin organizacyjny Ośrodka. IV ORGANIZACJA DZIAŁALNOŚCI W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I DOSKONALENIA Ośrodek może współpracować z uczelniami wyższymi w zakresie kształcenia podyplomowego. 2. Zajęcia w Ośrodku prowadzone są w systemie kursowym w grupach, w formie stacjonarnej oraz hybrydowej oraz e-learningowej. 3. Grupy tworzone są zgodnie ze specjalnością i poziomem kursu. 4. Liczba słuchaczy w grupie jest dostosowana do warunków sal lekcyjnych, sal warsztatowych oraz charakteru formy doskonalenia. 5. Zajęcia odbywają się w godzinach dostosowanych do potrzeb słuchaczy, możliwości lokalowych i warsztatowych z uwzględnieniem innych istotnych okoliczności np. życzeń zleceniodawcy, treści programu. 6. Czas trwania jednostki dydaktycznej wynosi 45 minut. 7. Zajęcia mogą być prowadzone w blokach będących wielokrotnością czasu jednostki. 8. Ilość godzin i czas trwania zajęć, w tym układ jednostek dydaktycznych, ustala dyrektor w oparciu o wymagania programowe i zasady bhp. V PRACOWNICY OŚRODKA W Ośrodku mogą być zatrudnieni: a) nauczyciele konsultanci b) pracownicy ekonomiczni, inżynieryjno techniczni, administracji i obsługi, c) radca prawny d) doradcy metodyczni. 2. Na stanowiskach konsultantów mogą być zatrudniani nauczyciele posiadający kwalifikacje określone w odrębnych przepisach. 3. Na stanowiskach niepedagogicznych mogą być zatrudniani pracownicy posiadający kwalifikacje określone w odrębnych przepisach. 4. Usługi na rzecz Ośrodka świadczą nauczyciele zatrudnieni w szkołach i placówkach, którym organ prowadzący powierzył funkcję doradcy metodycznego Do zadań nauczycieli konsultantów należy organizowanie i prowadzenie działalności szkoleniowej, popularyzatorskiej i analitycznej. 2. Czas pracy nauczyciela konsultanta, zatrudnionego w pełnym wymiarze wynosi 35 godzin tygodniowo. Id: 5D8E42AF-1F25-45D8-9AFE-CC31E40446A2. Projekt Strona 5

7 3. Nauczyciele konsultanci zobowiązani są do przeprowadzenia w ciągu roku szkolnego, w ramach 35 godzinnego tygodnia pracy, określonej liczby godzin zajęć dydaktycznych realizowanych w formach: kursy, warsztaty, szkolenia, konsultacje zbiorowe i konferencje szkoleniowe, w wymiarze: a) nauczyciel konsultant 160 godzin b) dyrektor 35 godzin. 4. W szczególnych wypadkach, podyktowanych wyłącznie koniecznością realizacji planu szkoleń Ośrodka, nauczyciel konsultant może być obowiązany do odpłatnej pracy w godzinach ponadwymiarowych, zgodnie z posiadaną specjalnością, których liczba nie może przekroczyć ¼ obowiązkowego rocznego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych. 5. Wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe wypłaca się według stawki osobistego zaszeregowania. 6. Za realizację godzin dydaktycznych w dniu wolnym od pracy, nauczyciel konsultant otrzymuje inny dzień wolny od pracy. W szczególnie uzasadnionych przypadkach zamiast dnia wolnego nauczyciel otrzymuje odrębne wynagrodzenie, w wysokości ustalonej w punkcie Nauczycielom konsultantom. którzy w ramach programów finansowanych ze środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej prowadzą zajęcia dydaktyczne, za każdą godzinę prowadzenia tych zajęć przysługuje wynagrodzenie w wysokości ustalonej w sposób określony w ust W szczególnych przypadkach dyrektor Ośrodka może ustalić niższy wymiar godzin dydaktycznych, jednak w odpowiedniej relacji do obciążenia pozostałymi zadaniami. 9. Podział czasu na pozostałe obszary działań konsultanta, w tym samokształcenie i doskonalenie własne, określa dyrektor Ośrodka. 10. Konsultant pracuje według rocznego planu pracy zatwierdzonego przez dyrektora Ośrodka Funkcję doradcy metodycznego w Ośrodku pełnią nauczyciele zatrudnieni w ramach stosunku pracy w publicznej szkole lub placówce, z jednoczesnym obniżeniem wysokości obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, na podstawie powierzenia funkcji doradcy metodycznego przez organ prowadzący, zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Do zadań doradcy metodycznego należy w szczególności wspomaganie nauczycieli oraz rad pedagogicznych w: a) planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego; b) doborze i adaptacji lub tworzeniu programów nauczania i materiałów dydaktycznych; c) rozwijaniu umiejętności metodycznych; d) podejmowaniu działań innowacyjnych. 3. Doradca metodyczny realizuje zadania min. poprzez: a) udzielanie indywidualnych i zbiorowych konsultacji; b) prowadzenie lekcji i zajęć otwartych, pokazowych oraz zajęć warsztatowych; c) organizowanie innych form doskonalenia wspomagających pracę dydaktyczno wychowawczą nauczycieli; d) publikacje materiałów metodycznych (w tym środków dydaktycznych); Id: 5D8E42AF-1F25-45D8-9AFE-CC31E40446A2. Projekt Strona 6

8 e) organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli oraz dyrektorów szkół i placówek. 4. Szczegółowy zakres czynności i działań doradcy metodycznego określa dyrektor Ośrodka uwzględniając przydzielenie godzin zajęć dydaktycznych w ramach form, o których mowa w W szczególnych przypadkach doradcy metodyczni mogą być zatrudnieni w ramach stosunku pracy w publicznej szkole lub placówce na nie mniej niż ½ wymiaru etatu i uzupełniać etat na podstawie decyzji Prezydenta Miasta Opola w Miejskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Opolu lub innej szkole lub placówce, dla której organem prowadzącym jest Miasto Opole. 6. Dopuszcza się także możliwość pełnego zatrudnienia doradcy metodycznego w Ośrodku zgodnie z obowiązującą uchwałą Rady Miasta Opola w sprawie tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć niektórych nauczycieli oraz zasad zaliczania do wymiaru godzin poszczególnych zajęć w formie zaocznej. V POSTANOWIENIA KOŃCOWE 15. Porozumienie w zakresie zadań edukacyjnych innych jednostek samorządu terytorialnego prowadzonych przez Ośrodek, każdorazowo zawiera Prezydent Miasta Opola, określając warunki dofinansowania. 16. Ośrodek prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 17. Ośrodek używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. 18. Zmian w statucie Ośrodka dokonuje się w sposób właściwy dla jego uchwalenia Statut wchodzi w życie z dniem nadania, za wyjątkiem 4.2c i 4.2d, oraz 15.3e, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r. 2. Traci moc statut Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli z dnia 28 sierpnia 2014 r. Id: 5D8E42AF-1F25-45D8-9AFE-CC31E40446A2. Projekt Strona 7

9 Uzasadnienie do projektu uchwały zmieniającej uchwałę w sprawie założenia Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Opolu Zmiana uchwały Nr LXII/938/14 Rady Miasta Opola z dnia 28 sierpnia 2014 r. zmieniającej uchwałę w sprawie założenia Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Opolu jest spowodowana zmianą statutu placówki, wynikającą z konieczności dostosowania działalności palcówki do zmienionego prawa oświatowego oraz potrzeb środowiska oświatowego i idei kształcenia ustawicznego. Zmiany wymagało dookreślenie podstawy prawnych, wskazanie statusu MODN jako placówki posiadającej akredytację Opolskiego Kuratora Oświaty, przeredagowano cel po całości zgodnie z zapisami rozporządzenia MEN z 26 października 2012 zmieniającego rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli, oraz zgodnie z polityką oświatową miasta. Dostosowano zadania do zmienionego rozporządzenia, czyli, między innymi organizacji sieci współpracy oraz wspomagania szkół, dodano zapis umożliwiający Ośrodkowi realizację innych zadań z zakresu kształcenia ustawicznego, z uwzględnieniem realizacji priorytetu kształcenia się przez całe życie oraz możliwość prowadzenia form doskonalenia w formie hybrydowej z wykorzystaniem e-learningu. Doprecyzowano zapisy dotyczące porozumień z gminami i powiatami na realizację doskonalenia nauczycieli, składu i wybieralności Rady Programowej. Dokonano zmiany obowiązkowego rocznego wymiaru godzin dydaktycznych nauczyciela konsultanta zatrudnionego w pełnym wymiarze, wprowadzono zapis na podstawie zmian w KN obowiązujących od 31 marca 2014 r. umożliwiający nauczycielom konsultantom dodatkowe finansowanie realizowanych przez nich zadań w ramach programów i projektów. Zmiany powyższe porządkują i dookreślają działalność placówki doskonalenia nauczycieli dostosowując do potrzeb szkół i placówek, lokalnego i szerokiego rynku usług oświatowych, aktualnych wymagań organizacji doskonalenia nauczycieli oraz możliwości podejmowania działań przez Ośrodek i doprecyzowania organizacji Ośrodka. Wprowadzone zmiany mają na celu rozszerzenie i podniesienie jakości dotychczas świadczonych usług przez Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu. Projekt uchwały przygotowała: Bronisława Ogonowski Kierownik Referatu Wspomagania i Strategii Edukacyjnej w Wydziale Oświaty Id: 5D8E42AF-1F25-45D8-9AFE-CC31E40446A2. Projekt Strona 1