Trudności wychowawcze rodzin zastępczych - dzieci i młodzież z zachowaniami agresywnymi. Diagnoza i praca terapeutyczna. ODWOŁANE

Transkrypt

1 Trudności wychowawcze rodzin zastępczych - dzieci i młodzież z zachowaniami agresywnymi. Diagnoza i praca terapeutyczna. ODWOŁANE Terminy Liczba dni Czas trwania :00-16:-00 Szkolenie jest adresowane do osób pracujących z rodzinami zastępczymi i adopcyjnymi, zarówno do psychologów, Adresaci pedagogów, terapeutów, lekarzy, pracowników socjalnych, kuratorów sądowych, jak i studentów wymienionych kierunków oraz wolontariuszy doświadczających w swojej pracy niedostatków metod terapeutycznych.

2 Program szkolenia: Tematyka

3 1. Diagnoza istnieja cego systemu wsparcia dziecka i rodziny szczego lnie pod katem pracy z dzieckiem agresywnym. 2. Przejawy zachowan agresywnych 3. Główne teorie wyjaśniające źródło agresji: a) teoria instynkto w, b) teoria frustracji, c) teoria społecznego uczenia sie. 4. Formy agresji i mechanizmy powstawania zachowań agresywnych 5. Z ro dła zachowan agresywnych ws ro d dzieci czynniki ryzyka: a) czynniki biologiczne b) czynniki s rodowiskowe- rodzina, szkoła, grupa rówieśnicza, media. 6. Czynniki chronia ce przed wyste powaniem zachowan agresywnych 7. Przykłady działan rodzico w i opiekuno w prowadza ce do osłabiania lub niwelowania zachowan agresywnych u dzieci i młodzieży 8. Omo wienie zasad komunikacji w sytuacjach trudnych i konfliktowych 9. Metody interwencyjne i długoterminowe w pracy z dzieckiem z zachowaniami agresywnymi: a) interwencja w sytuacjach zachowan agresywnych i przemocowych. 10. Przegla d interwencyjnych oraz długoterminowych metod pracy z dzieckiem z zachowaniami agresywnymi zaburzeniami wie zi: a) trauma wczesnodziecie ca jako przyczyna zachowan agresywnych i aspołecznych. 11. Zachowania agresywne w konteks cie procesu przez ywania z alu po stracie przez dziecko umieszczone w pieczy zaste pczej: a) etapy przeżywania żalu po stracie, charakterystyczne zachowania dzieci i młodzieży, b) pomoc psychologiczna. 12. Praca z rodzina biologiczna dziecka przejawiaja cego zachowania agresywne. 13. Rzeczywistość psychologiczna dziecka umieszczonego w pieczy zastęczej długoterminowe metody pomocy dziecku przejawiaja cemu zachowania agresywne: a) przyczyny agresywnych zachowan dzieci umieszczonych w pieczy zaste pczej, b) trudnos ci adaptacyjne w rodzinie zaste pczej jako jedna z przyczyn zachowan agresywnych dziecka. 14. Deficyty z obszaru wie zi emocjonalnych dzieci umieszczonych w pieczy zaste pczej jako przyczyna zachowan agresywnych: a) schemat powstawania więzi b) rodzaje więzi c) przyczyny zakło cen w budowaniu wie zi d) RAD (Reactive Attachment Disorder) zespo ł reaktywnego zaburzenia wie zi, depresja analkoniczna. Objawy u dzieci i młodzieży, pomoc psychologiczna, e) konflikty lojalnos ci, f) wie z dziecka z opiekunem zste pczym jako czynnik chronia cy przed wyste powaniem zachowan agresywnych. 15. Wsparcie dla rodzin zastępczych. Standardy poste powania: a) przygotowanie rodziny naturalnej i dzieci do umieszczenia w rodzinie zastępczej, b) przygotowanie dziecka z placo wki do umieszczenia w rodzinie zastępczej, c) przygotowanie i wspieranie rodzin zastępczych, d) warunki kierowania dzieci do rodzin zastępczych,

4 e) obje cie szkoleniem, pomoca i wsparciem rodziny zastępcze spokrewnione.

5

6 Marzena Szczygieł - psycholog, psychoterapeutka, certyfikowany specjalista terapii uzależnień, kierownik programu Młodzieżowego Klubu Abstynenta, prezes Stowarzyszenia JESTEM zajmującego się terapią i profilaktyką uzależnień. Członek Polskiej Federacji Społeczności Terapeutycznych, Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. Doświadczenie zawodowe zdobyła pracując w Poradniach Zdrowia Psychicznego, młodzieżowych ośrodkach szkolno-wychowawczych, instytucjach zajmujących się profilaktyką i terapią uzależnień oraz współuzależnień. Posiada ponad 30-letnie doświadczenie zawodowe w pracy terapeutycznej. Specjalizuje się w interwencji kryzysowej i terapii osób uzależnionych od substancji psychoaktywnych i współuzależnionych, DDA. Prowadzi terapię grupową dla osób z problemem uzależnienia od środków psychoaktywnych, osób współuzależnionych oraz Dorosłych Dzieci Alkoholików. W terapii zajmuje się osobami w sytuacji kryzysu, problemami zaburzeń depresyjnych, lękowych, zaburzeń somatyzacyjnych, kryzysem przemocy w rodzinie, zjawiskiem zaniedbania i Osoba prowadząca krzywdzenia dzieci, przemocą seksualną. Prowadzi terapię indywidualną i grupową dzieci i osób dorosłych, terapię rodzin, zajęcia psychoedukacyjne i szkolenia dla specjalistów zajmujących się terapią. Ukończyła psychologię na Uniwersytecie Wrocławskim oraz Studium Pomocy Psychologicznej i Studium Terapii Uzależnień w Instytucie Psychologii Zdrowia Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Kwalifikacje do prowadzenia terapii rodzin zdobyła kształcąc się w Instytucie Psychiatrii i Neurologii IPIN w Warszawie. Umiejętności psychoterapeutyczne kształciła m.in. w: Instytucie Psychologii Zdrowia Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Szkole Terapeutycznej Polskiego Instytutu Ericksonowskiego, Instytucie Psychiatrii i Neurologii IPIN Warszawa, Towarzystwie Promocji Zdrowia, KARAN Warszawa, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN Warszawa, NORDISK, PSMP Amsterdam, Instytut Kształcenia Nauczycieli Kalisz, Instytut Psychoterapii Wrocław, WOTUiW Wrocław. Prowadzi szkolenia specjalistyczne dla trenerów i terapeutów grupowych z zakresu konstruowania programów terapeutycznych i psychoprofilaktycznych, prowadzenia terapii grupowej dla osób uzaleznionych, współuzależnionych i DDA. Koszt szkolenia Termin zgłoszenia 390 PLN