KOMPAKT. Zeszyt ćwiczeń DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM A1

Transkrypt

1 7 KOMPAKT Zeszyt ćwiczeń DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM A

2 7 Jolanta Kamińska Zeszyt DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM A Nagrania do zeszytu ćwiczeń oraz dodatkowe materiały ukryte pod kodami QR zamieszczonymi w publikacji

3 KOMPAKT Nabyta przez Ciebie publikacja jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy o przestrzeganie praw, jakie im przysługują. Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście znanym, ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, to nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. Kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty. Szanujmy cudzą własność i prawo. Więcej na Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 07 ISBN Wydanie drugie Warszawa 08 Autor sekcji Fokus Extra: Magdalena Ptak. Redaktor serii: Joanna Kunicka. Korekta: Małgorzata Kosacka. Korekta językowa: Sabine Leitner. Korekta polonistyczna: Agata Wojtko. Nadzór artystyczny: Kaia Juszczak. Projekt graficzny: Focus Producers Studio Sp. z o.o. Skład: Focus Producers Studio Sp. z o.o., Grażyna Ficenes, Jarosław Naus. W nagraniach udział wzięli: Sabine Leitner, Dominik Watin, Waldemar Radacz, Kamila Sarnecka, Julia Gerke, Antonia Gerke, Hendrik Hoelzer, Till Hoelzer, Tobias Klappe-Petric, Kornelia Hügli, Jovana Jakic, Jacob Mainka, Milena Bagdasarian, Ana Roncel-Olbrich, Marta Roncel-Olbrich, Susanne Olbrich, Anna Matela, Anjela Katchore, Lisa Guterl, Elisabeth Orlowski, Maciej Seliński, Maximilian Jarczyk, Theresa Jarczyk, Imanuel Leiserowitz, Laura Urraca-Makuch. Reżyseria nagrań: Sabine Leitner. Realizacja i montaż nagrań: Polifraza Agnieszka Putkiewicz, I.M.I. studio Iwo Klimek. Montaż i authoring filmów: Jarosław Jabłoński. Nowa Era Sp. z o.o. Aleje Jerozolimskie 6 D, 0-05 Warszawa niemiecki@nowaera.pl tel Druk i oprawa: Drukarnia Orthdruk

4 Spis treści Kapitel Deutsch ist mein neues Hobby 5. Das deutsche Alphabet 6. Wer fehlt heute? 8. Hallo, wie geht's (dir / Ihnen)? 0. Staat und Stadt FOKUS Wiederholung Keine Angst vor dem Test! 5 Grammatik kompakt! ÜBUNGEN 6 FOKUS Extra 7 Wörterbuch 8 Kapitel Schule ist cool! 9. Was hast du am Montag? 0. Was hast du in Deutsch? Eine Sechs!. Der die das Was ist das?. Das ist ein Fenster und keine Tür! 6 FOKUS Wiederholung 8 Keine Angst vor dem Test! 9 Grammatik kompakt! ÜBUNGEN 0 FOKUS Extra Wörterbuch Kapitel Familie, Freunde und Haustiere. Was machst du gern?. Meine Familie ist okay! 6. Wer ist denn das? 8. Hast du ein Haustier? 0 FOKUS Wiederholung Keine Angst vor dem Test! Grammatik kompakt! ÜBUNGEN FOKUS Extra 5 Wörterbuch 6 Kapitel Alltag und Freizeit 7. Wie spät ist es? 8. Wie sieht dein Alltag aus? 50. Wohin gehst du gern? 5. Was kannst du und was musst du machen? 5 FOKUS Wiederholung 56 Keine Angst vor dem Test! 57 Grammatik kompakt! ÜBUNGEN 58 FOKUS Extra 59 Wörterbuch 60 Kapitel 5 Guten Appetit! 6. Was und für wen kaufst du hier ein? 6. Frühstück und Mittagessen 6. Wie schmeckt dir das? 66. Hast du Hunger? 68 FOKUS Wiederholung 70 Keine Angst vor dem Test! 7 Grammatik kompakt! ÜBUNGEN 7 FOKUS Extra 7 Wörterbuch 7 Kapitel 6 Kalender, Wetter und Ferien 75. Wie ist das Wetter im Frühling? 76. Wann hast du Geburtstag? 78. Ans Meer oder ins Gebirge? 80. Gute Reise! 8 FOKUS Wiederholung 8 Keine Angst vor dem Test! 85 Grammatik kompakt! ÜBUNGEN 86 FOKUS Extra 87 Wörterbuch 88 Testy przekrojowe 89 Meine Ergebnisse Keine Angst vor dem Test 90 DVD-Filme Arbeitsblätter 9 Zadania na rozumienie ze słuchu z podręcznika 00 Bank filmów z kartami pracy 9 Klucz z odpowiedziami do zadań 9 drei

5 Struktura zeszytu ćwiczeń Zeszyt ćwiczeń składa się z sześciu rozdziałów. Każdy rozdział zawiera ćwiczenia do czterech lekcji oraz ćwiczenia systematyzujące materiał (FOKUS Wiederholung). Po każdym rozdziale uczeń może skorzystać z testu do samokontroli (Keine Angst vor dem Test!). W części Meine Ergebnisse Keine Angst vor dem Test uczeń może samodzielnie ocenić wyniki swojej pracy. Zeszyt ćwiczeń zawiera także ćwiczenia systematyzujące materiał gramatyczny wprowadzany w danym rozdziale z odnośnikami do tabel w podręczniku (Grammatik kompakt! ÜBUNGEN), dodatkowe zadania umożliwiające indywidualizację pracy (FOKUS Extra) oraz słowniczek (Wörterbuch). Zeszyt ćwiczeń zawiera również karty pracy z filmami (DVD-Filme Arbeitsblätter) oraz zadania na rozumienie ze słuchu z podręcznika w wersji umożliwiającej wpisywanie rozwiązań. W Zeszycie ćwiczeń zostały zamieszczone kody QR wraz z kodami alfanumerycznymi, za pomocą których uczeń może pobrać z portalu docwiczenia.pl dodatkowe zadania gramatyczne (sekcje Grammatik kompakt! ÜBUNGEN), pięć przekrojowych testów ze wskazówkami do każdego typu zadań, stanowiących doskonałe przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty (s. 89), filmy DVD do wszystkich kart pracy z filmami, bank dodatkowych filmów z kartami pracy oraz klucz z odpowiedziami do zadań (s. 9). Ikony zastosowane w zeszycie ćwiczeń: nagrania do zeszytu ćwiczeń zadanie o podwyższonym stopniu trudności G odnośnik do tabel gramatycznych zamieszczonych po każdym rozdziale w podręczniku z oznaczeniem numeru tabeli vier

6 Deutsch ist mein neues Hobby

7 . Das deutsche Alphabet Posłuchaj nagrania do zad. docwiczenia.pl Kod: K7GNAY Uzupełnij niemieckie rzeczowniki podanymi literami. C Ha Int Or Uni Ü. ange. bung 5. versität. D. mburger 6. ernet c Uzupełnij niemieckie rzeczowniki podanymi sylabami. Zwróć uwagę na pisownię rzeczowników. bal ge ki kon mäd piz ra ter zi. Zi trone. Lexi 7. chen. kon 5. Großmut 8. za. dio 6. Jun 9. wi Posłuchaj piosenki ABC-Rap i wpisz brakujące litery. Ich bin A, du bist, er ist, sie ist. Wer ist? Was ist G? Geheimnisse. Geheimnisse. Was macht? Wo sind I und? O Gott! O Gott! Nur,,, N,,, wissen, wo ist., und T fahren mit dem W, und wer mit dem B? Ein Unbekannter Z. Uzupełnij niemieckie liczebniki podanymi samogłoskami. a e i ö u ü 5 ns 5 f nf 9 n n zw 6 s chs 0 z hn dr 7 s b n lf v i e r 8 cht zw lf Eins, zwei, ein großes Ei. Przeczytaj wyrazy w ramce i napisz znaczenie podanych wyrażeń i zdań w języku niemieckim. groß wielki das Ei, die Eier jajko das Murmeltier, die Murmeltiere świstak, suseł der Klecks, die Kleckse kleks der Wolf, die Wölfe wilk machen robić. jedno wielkie jajko ein großes Ei. jeden świstak. Nie rób kleksa!. Powiedz: Dobranoc! 5. Do widzenia! 6. Widzę wilki! sagen powiedzieć sehen widzieć gute Nacht dobranoc auf Wiedersehen do widzenia ein jaki(e)ś, jeden keinen przeczenie rzeczownika w bierniku 6 sechs

8 6 Napisz wyliczankę Eins, zwei, ein großes Ei. Następnie zakryj tekst kartką papieru i odtwórz ją z pamięci.,, Eins,,, 5, 6, mach 6 7, 8, sag: 9, 0,,, ich die 7 Przyporządkuj niemiecki wyraz do jego polskiego odpowiednika. 8 ich Joghurt sechzehn bist Öl du Milch neunzehn ist siebzehn bin zwanzig. olej. bist jesteś dwadzieścia. mleko 6. jest A. Uzupełnij rymowankę czasownikiem sein we właściwej formie. B. Ułóż podobną rymowankę. Wykorzystaj imiona koleżanek i kolegów z twojej klasy. A. B. Ich Kamil, du Ola. Ich. Das Kacper, das Jola. Das. Deutsch ist mein neues Hobby 9 Ułóż dialog z podanych wyrazów. Pamiętaj o ortografii i interpunkcji. alt bist wie Monika du,? bin Jahre ich Jan 5 und alt du.,? auch bin ich 5. sieben 7

9 . Wer fehlt heute? Podpisz każdą ilustrację w języku polskim oraz niemieckim. Zwróć uwagę na litery podane w nawiasie. Bär dreißig grün Löwe Schildkröte Schütze weiß (b) (ß) weiß (z) (ü) (l) (ö) (n) (ä) (ż) (ö) (s) (ü) (t) (ß) 0 Napisz znaczenie podanych zaimków pytających i uzupełnij nimi zdania. wer kto wie wie alt A. Wie ist dein Name? Mein Name ist Julia. B. bist du denn? Ich bin Markus Dreißig. C. ist Lea? Sie ist zwölf Jahre alt. D. heißt du? Ich heiße Sophie Weiß. Uzupełnij dialogi podanymi czasownikami we właściwej formie. E. ist Lea Löwe? Ich bin Lea Löwe. F. ist das? Das ist Alexander Grün. G. fehlt heute? Marie Aal fehlt. H. ist heute nicht da? Emily Schildkröte ist nicht da. A. sein być Wer ) du denn? Ich? Ich ) Daniela Scholl. Und wie ) dein Name? Mein Name ) Peter. Daniela, wie alt 5) du? Ich 6). Und du? Ich auch. B. heißen nazywać się Ich ) Thomas. Und wie ) du? Ich ) Alex. Rozwiąż rebus i napisz liczebniki słownie oraz cyfrą. A. (ei = a) + n + zig zwanzig (0) B. + zig C. 6 s + zig D. 8 + zig E. + ßig F. 7 en + zig G. 5 + zig H. 9 + zig 8 acht

10 5 Napisz cyfrą podane liczebniki. A. 7 siebzehn C. neununddreißig E. sechsundsechzig B. siebenundzwanzig D. einundfünfzig F. vierundsiebzig 6 Uzupełnij liczebniki brakującymi elementami. A. 5 fünfund C. 6 zehn B. 5 undfünfzig D. 9 und 7 Napisz słownie podane liczby. A. 00 einhundert B. 98 C. 87 D. 65 E. F. G. H. 8 Przyporządkuj podane wyrazy i zwroty ich znaczeniom w języku polskim. Pracuj ze słownikiem. Wer bist du denn? in deiner Klasse zusammen zwei Schüler Ach so! er fehlt Lea ist nicht da. auch nicht Frau Groß heute 9. pani Groß Frau Groß. jego brakuje. A kim ty jesteś?. dzisiaj 5. dwóch uczniów 6. w twojej klasie 7. Lea jest nieobecna. 8. razem 9. również nie 0. Ach tak! Przeczytaj podpis pod zdjęciem i dialog. Zaznacz, czy zdania są prawdziwe (R richtig), czy nie (F falsch). FS: Julia, fehlt heute jemand? JS: Ja, Frau Strauß, Markus Fassbinder und Peter Künstler. FS: Danke schön. JS: Frau Strauß, Marie Aal fehlt auch. FS: Ach so. Vielen Dank, Julia. Deutsch ist mein neues Hobby Julia Schütze (JS) und Frau Strauß (FS). Peter fehlt. R F. Julia ist nicht da. R F. Marie ist auch nicht da. R F. Drei Schüler sind nicht da. R F neun 9

11 . Hallo, wie geht s (dir / Ihnen)? Uzupełnij wyrazy brakującymi samogłoskami: a, e, i, o, u.. G t n T g, H rr Müller! T g, Jonas! W g ht s? G t, d nk. nd hn n? D nk, ch g t.. H ll, Martin! H ll, Julia! W g ht s? D nk, g t. nd d r? s g ht. D nk. Dopasuj pozdrowienie do zdjęcia i zapisz je poniżej. Guten Abend! Guten Morgen! Gute Nacht! Guten Tag! Napisz na podstawie ilustracji i podanych wyrazów dialogi w języku niemieckim. Pamiętaj o ortografii i interpunkcji. A., Frau! Guten Morgen, Frau Schildkröte!, Laura wie? B. danken und Ihnen? auch danken, Herr Auf W!, Herr 0 zehn

12 Napisz cyframi podane słownie cztery numery telefonów, a piąty wymyśl. A. null-null-achtundvierzig-zweiundzwanzig-sechs-eins-vier- elf-zwanzig: B. sechs-sieben-sechs-sechzehn-siebenundsiebzig-null-dreizehn: C. siebenundfünfzig-achtundsechzig-siebzig-neunzig-drei-drei-drei: D. acht-acht-neun-einundzwanzig-null-null-fünf-siebzig: E. 5 Dopasuj do każdego zdania 5 właściwą reakcję A E.. Jonas Jauch. A. Sonja Sommer.. Wie ist deine Handynummer? B. Er fehlt heute, Frau Winter.. Tschüs, Felix! C. Hallo, Judith! Wie geht s?. Wer ist das? D. Bis dann, Jonas! 5. Guten Abend, Herr Weiß! E Ułóż pytania do podkreślonych części zdań Wie heißt du? Ich heiße Lukas.. Mein Name ist Lea Löwe.. Lea ist elf Jahre alt.. Das ist Herr Bär. 5. Es geht. Danke. 6. Meine Handynummer ist Uzupełnij zdania brakującymi czasownikami we właściwej formie.. Wie ist dein Name? Mein Name Peter Käfer.. Wie du? Ich Sabine. Und du?. Hallo, Monika! Wie s? Danke, gut. Und dir?. In meiner Klasse 7 Jungen und nur Mädchen. 5. Daniela Scholl. Sie heute. Napisz kwestie do dialogu. Przywitaj się: Hallo! Wie geht s? Zapytaj o imię: Zapytaj o wiek: Zapytaj o numer telefonu: Podziękuj i pożegnaj się: Deutsch ist mein neues Hobby elf

13 . Staat und Stadt Korzystając z mapy w podręczniku (s. 6), wpisz nazwy państw i ich stolic. Staat Polen Österreich Liechtenstein Hauptstadt Warschau Berlin Bern Korzystając z mapy w podręczniku (s. 6), wpisz nazwy miast, których pisownia zawiera podane litery.. Deutschland (ö) Köln (ü) (ei). Österreich (n) (rg) (ra). Schweiz (ü) (el) (en). Polen (au) (tt) (os) Popatrz na flagi i napisz właściwe nazwy państw. Italien 5 6 Napisz znaczenie podanych zaimków pytających. Uzupełnij zdania podanymi czasownikami we właściwej formie. wie? jak? wer? wie alt? wo? woher?. Wie heißt er? Er Andreas Loth. (heißen). Wo er? Er in Zürich, in der Schweiz. (leben). Woher du? Ich aus Polen. (kommen). Wo du in Polen? Ich in Wieliczka bei Krakau. (wohnen) 5. Wie alt du? Ich sechzehn Jahre alt. (sein) 6. Wie sein Name? Sein Name Christian Bär. (sein) 7. Wie s? Es.. (gehen, danken) 5 Uzupełnij dialogi podanymi wyrazami. Aus Ich Kommst Wohnst Wer Woher A. ) du aus der Schweiz? Nein, leider nicht. kommst du denn? ) ) Super! ) Deutschland. zwölf Deutschland. komme auch aus B. 5) Ja. C. 6) Maria und Stefan. du in Zürich? lebt in Bonn?

14 6 Z podanych wyrazów ułóż cztery zdania i wpisz je do tabeli. aus heißt ist sie komme mein deine ich ist Name Martin Winter der Handynummer Sandra Schweiz. Deine Handynummer podmiot orzeczenie dopełnienie... 7 Uzupełnij dialog brakującymi wyrazami. 8 Hallo! ) geht s? )! Es geht, danke. Und dir? Danke, gut. Ich ) Manuela. Und du? ) bin Lukas. Wohnst du 5) München? Przeczytaj tekst i uzupełnij notatkę. Nein, 6) Graz, in Österreich. Aber ich komme 7) Deutschland. Und du? Ich komme 8) Polen. Aus 9)?! Super! Sie heißt Elke Adler. Sie kommt aus der Schweiz und wohnt in Basel. Ihre Telefonnummer ist null-einundvierzigdrei-sieben-neun-vierundfünfzigzweiundneunzig. Deutsch ist mein neues Hobby Nachname: Vorname: Wohnort: Land: Telefonnummer: dreizehn

15 FOKUS Wiederholung Przetłumacz na język polski zaimki pytające i uzupełnij nimi zdania. wer? - was? - wie? - wie alt? - wo? - woher? -. kommt Wolfgang Amadeus Mozart? Aus Österreich.. heißt er? Christian.. wohnt Laura? In Bern, in der Schweiz.. kommt aus Deutschland? Ludwig van Beethoven. 5. ist das? Mein Hamburger! 6. ist das? Markus. 7. seid ihr? Laura ist zwölf und ich bin vierzehn Jahre alt. Wpisz swoje dane do tabeli. Przeprowadź wywiad z jedną osobą w klasie i dopisz dane rozmówcy. Vorname Alter Wohnort Land Handynummer -Adresse ich mein(e) Gesprächspartner(in) Bingo. Napisz dziewięć liczb i graj. Beispiel: 7, 6, 0,,,, 8, 9, 7, Bingo!, 0, 7. Richtig! Jetzt bist du dran! Dokończ wyrazy i napisz liczebniki słownie. Zwróć uwagę na końcówki i pisownię. ZNAM ZASADY Ich ) hei Hanna Schmitz. Ich ) b ( ) drei ) Jahre alt. Ich ) komm aus Deutschland und 5) wohn in Hamburg. Meine Telefonnummer 6) i 605 ( 7) null 8) 9) zw 0) vier, ) e ). Und du? Wie ) i d Name? Wo wohn du und w komm du? ) ) 5) 6) / 6 vierzehn

16 Keine Angst vor dem Test! Posłuchaj nagrania do zad. docwiczenia.pl Kod: K7RKK Przeczytaj informacje ( 5) i posłuchaj tekstu dwa razy. Zakreśl prawidłową odpowiedź: A, B lub C.. Name. Alter. Stadt. Land 5. -Adresse A. Anna A. A. München A. Deutschland A. winter895@hotmail.com B. Erika B. 6 B. St. Gallen B. Österreich B. winter89@hotmail.com C. Julia C. 8 C. Wien C. Schweiz C. winter98@hotmail.com Obejrzyj zdjęcia ( ) i przeczytaj dialogi (A D). Przyporządkuj odpowiedni dialog każdemu zdjęciu. Jeden dialog nie pasuje do żadnego zdjęcia. A. Auf Wiedersehen, Frau Scherling! Tschüs, Peter! Viel Spaß! B. Tschüs, Karin! Bis dann, Paula! C. Wie heißt er? Abdul-Azim. Wie bitte? Er heißt Abdul-Azim. / 5 SŁUCHAM I ROZUMIEM CZYTAM I ROZUMIEM D. Morgen, Herr Karau! Morgen, Paul! Wie geht s? Gut, danke. Und Ihnen? Auch gut, danke. Przeczytaj pytania ( ) i odpowiedzi (A E). Dopasuj prawidłową odpowiedź do pytania. Jedna odpowiedź nie pasuje do żadnego pytania. / Fragen:. Wer ist das?. Wie alt ist er?. Woher kommt er?. Wo wohnt er? Antworten: A. Aus der Schweiz. B. In Deutschland. C. Julius. D. Berlin. E.. / Przeczytaj list i uzupełnij go brakującymi wyrazami. Hallo Wiktor, wie geht s? Danke für deine . Ich ) jetzt in Basel, in der Schweiz. Es ist super! ) Handynummer ist 00/ Martin auch hier. Bis bald! ) Viele Grüße Max fünfzehn / TWORZĘ 5

17 Grammatik kompakt! ÜBUNGEN Rozwiąż dodatkowe zadania docwiczenia.pl Kod: KLGC Uzupełnij zdania czasownikiem sein we właściwej formie. G. Wie ist dein Name? Ich Kathrin.. Meine Handynummer Wie viele Schüler in deiner Klasse? Zusammen wir 5.. Das Leo und Lea. Sie Jahre alt. 5. Wie alt ihr? Max und ich Jahre alt. 6. Wer das? Das Cornelia. Uzupełnij zdania właściwymi zaimkami dzierżawczymi podanymi w nawiasie. G. Ihr Name ist Barbara. Sie ist Jahre alt. (sein / ihr). Das ist Markus. Telefonnummer ist (seine / ihre). Wie ist Handynummer, Michael? (meine / deine). Hallo, Name ist Angela. (mein / dein) 5. Das ist eine Frau. Wie ist Name? (sein / ihr) 6. Ich bin Sophie und das ist Handynummer. (meine / deine) Napisz słownie wynik każdego działania. G. =. 5 8 =. + 5 =. + 6 = 5. 9 = 6. 0 = elf Uzupełnij zdania zaimkami osobowymi i końcówkami osobowymi czasowników. G. Das ist Julia. Sie komm aus der Schweiz. wohn in Bern.. Das bin. komm aus Polen. wohn in Gdańsk.. Das ist Martin. komm aus Deutschland. leb in Berlin.. Monika, komm aus Deutschland? Nein, komm aus Österreich. 5. Wo wohn, Thomas? wohn in Leipzig, in Deutschland. 5 Z podanych wyrazów ułóż zdania pytające lub oznajmujące. G5. du wie heißt? Wie heißt du?. Österreich ich in wohne.. alt er ist wie?. Müller fehlt heute Jonas. 5. Handynummer wie seine ist? 6 sechzehn

18 FOKUS Extra Uzupełnij pierwszą literę podanych rzeczowników. Pamiętaj o poprawnej pisowni. izza ola elefon itrone range adio Zgadnij, co to za liczebnik, i napisz go poprawnie. CHSES ERVI EBSIEN EHZN NSEI UNNE Uzupełnij tłumaczenia brakującymi literami.. Dzień dobry. G T!. Dziękuję bardzo. D s.. Dobry wieczór. G A!. Do widzenia. A W eh! Wpisz końcówki czasowników. Hallo, wie heiß du? Ich heiß Monika. Woher komm du? Ich komm aus der Schweiz. Wo wohn du? In Zürich? Nein, ich wohn jetzt in Wien. Wie heiß er? Er heiß Martin. Wo wohn er? Er wohn in Berlin. Komm er aus Deutschland? Nein, er komm aus der Schweiz. 5 Przeczytaj tekst i uzupełnij go brakującymi wyrazami. Hallo, ich Thomas Schröder. Thomas ist Vorname, Schröder mein Familienname. Ich bin Jahre und komme Deutschland. Ich wohne Berlin. Berlin ist groß und interessant. siebzehn 7

19 Wörterbuch Posłuchaj nagrania docwiczenia.pl Kod: K76RF der Junge, -n chłopiec das Mädchen, - dziewczyna die Zitrone, -n cytryna das Jahr, -e rok alt stary Jahre alt sein mieć lat deutsch niemiecki und i die Frau, -en pani, kobieta der Herr, -en pan die Telefonnummer, -n numer telefonu meine Telefonnummer mój numer telefonu das Handy, -s telefon komórkowy das Telefon, -e telefon Hallo! Cześć! (na powitanie) Guten Morgen! Dzień dobry! (do 0.00) Guten Tag! Dzień dobry! (po 0.00) Deutsch ist mein neues Hobby sein (ich bin) być (jestem) ich ja du ty er on sie ona es ono der Name, -n nazwisko der Vorname, -n imię der Nachname, -n nazwisko der Schüler, - uczeń die Klasse, -n klasa in meiner Klasse w mojej klasie wie jak wie viel ile wer kto hier tutaj zusammen razem nur tylko wir my ihr wy sie oni, one Sie pan, pani, państwo, panie, panowie fehlen brakować da sein być obecnym heißen nazywać się Wie ist dein Name? Jak się nazywasz? Mein Name ist Nazywam się Tschüs! Cześć! (na pożegnanie) Bis dann! Do zobaczenia! Guten Abend! Dobry wieczór! Auf Wiedersehen! Do widzenia! Wie geht s? Jak leci? Wie geht es dir? Co u ciebie słychać? Wie geht es Ihnen? Co u pani/pana/państwa słychać? auch także gut dobrze danken dziękować kommen aus pochodzić z wohnen in mieszkać w leben in żyć w Deutschland Niemcy Österreich Austria die Schweiz Szwajcaria aus der Schweiz ze Szwajcarii in der Schweiz w Szwajcarii wo gdzie in w woher skąd aus z genau dokładnie jetzt teraz leider niestety Jetzt bist du dran. Teraz twoja kolej. 8 achtzehn

20 Schule ist cool!

21 . Was hast du am Montag? O jaki przedmiot szkolny tutaj chodzi? Wpisz właściwe nazwy i wymyśl własny przykład.. II wojna światowa Geschichte. Good morning!. HO. x = km/h Parlament 0. Napisz właściwe nazwy państw i języków, jakim posługują się ich mieszkańcy. Liechtenstein Deutsch Großbritannien Russland Spanien Frankreich die, Französisch, Italienisch, Rätoromanisch Italien Wpisz właściwą nazwę przedmiotu szkolnego obok nazwiska osoby, która jest mistrzem w tej dziedzinie lub się z nią kojarzy. Skorzystaj z internetu. Polnisch. Robert Lewandowski. Pythagoras 5. Wilhelm Conrad Röntgen 7. Johann Wolfgang von Goethe 8. Eugeniusz Romer 0. Friedensreich Hundertwasser Napisz nazwy podanych dni tygodnia w języku niemieckim oraz nazwy skrócone w języku polskim.. Sa. Samstag sob.. Do. 5. Fr. 6. Di. 7. So. 0 zwanzig

22 5 Ułóż zdania dialogów. Pamiętaj o właściwym szyku oraz zasadach ortografii i interpunkcji. A. am Alex hat was am Bio Deutsch er B. am du Freitag hast Stunden viele wie am ich sechs Freitag Stunden habe C. Bio hat wann Lea am hat Donnerstag ihr ist was Lieblingsfach Erdkunde ist Lieblingsfach ihr Was hat Alex am Mittwoch? Am Mittwoch hat Am 6 Uzupełnij zdania czasownikiem sein lub haben we właściwej formie osobowej i odpowiedz na pytania Katrin. Hallo, ich ) bin Katrin. Ich ) Jahre alt und besuche ein Gymnasium ) ) 5) Chemie. Ich 6) Chemie am Dienstag und am Donnerstag. Und du? Wer 7) du und wie alt 8) du? Was 9) dein Lieblingsfach und wie viele Stunden 0) du am Freitag? A. Ich bin. B. C. D. 7 8 Dopasuj odpowiedzi do pytań. Napisz je obok całym zdaniem. E. Wie alt seid ihr?. Wann hat er Physik?. Was hast du heute? 5. Kommst du aus der Schweiz? B. Nein, aus Polen. D.. E. In Hamburg. Twój plan lekcji. Ułóż pytania i udziel odpowiedzi pełnymi zdaniami.. Max wohnt in Hamburg Schule ist cool! A. Welche Schulfächer Do.? C. Wann Chemie? D. Was Lieblingsfach? Welche Schulfächer hast du am Donnerstag? Am Donnerstag habe ich Polnisch, einundzwanzig

23 . Was hast du in Deutsch? Eine Sechs! Uzupełnij tabelę brakującymi znaczeniami i formami czasowników. finden mögen być mieć Singular (lp) ich (ja) bin habe du (ty) findest er (on) sie (ona) mag es (ono) Plural (lm)* wir (my) mögen ihr (wy) seid habt sie (oni, one) finden Sie (pan/i) * Odmiana każdego czasownika w liczbie mnogiej jest zawsze regularna! Wyjątkiem jest tylko czasownik sein. Przeczytaj tekst w podręczniku (zad., s. ) i odpowiedz na pytania pełnymi zdaniami. Magda ist Jahre alt.. Wo wohnt sie?. Welche Schule besucht sie?. In welche Klasse geht sie? 5. Was mag sie? Sie mag ihre 6. Wie ist ihr Stundenplan? Przeczytaj pytania i dokończ odpowiedzi.. Welche Schule besuchst du? Ich besuche die Grundschule Nr. in.. In welche Klasse gehst du? Ich in die Klasse... Wie viele Stunden Unterricht hast du am Freitag? Am Freitag Stunden. Oceny szkolne. Napisz zdania na podstawie materiału graficznego. Zwróć uwagę na pisownię rzeczowników.. ich 6-, 5+,, Ich habe in Kunst eine Sechs minus, eine Fünf plus und zwei Vieren.. du -,,. Basia,, -, 5. Tomek 6, 6, 5, + zweiundzwanzig

24 5 Na podstawie wiedzy o szkole w Polsce i Niemczech uzupełnij tekst brakującymi liczebnikami. Napisz je słownie. A. ) zwölf Jahre alt. Sie lernt sehr gut Englisch und Französisch. Sie findet die ) Fremdsprachen sehr interessant. In Englisch hat sie eine ) und zwei ), in Französisch drei 5). B. ) und in Physik drei ). Geschichte findet er aber uninteressant. Seine Schulnoten in Geschichte sind nicht so gut. Er hat eine ) und eine ). 6 Wpisz obok określenia w języku polskim jego niemiecki odpowiednik. interessant uninteressant sehr gut gut ganz gut so lala toll nicht so toll langweilig nicht schlecht schwer sehr schwer. dobry gut. wspaniały. interesujący. bardzo dobry 5. bardzo trudny 6. nudny 7. nieinteresujący 8. nie tak świetny 9. całkiem dobry 0. trudny. niezły. taki sobie 7 Wyrażanie opinii. Wyraź w języku niemieckim treść podanych zdań. Zwróć uwagę na budowę zdania i formy czasowników.. Co sądzisz o biologii? Uważam, że biologia jest świetna i bardzo interesująca. Wie findest du Bio? Ich finde Bio super und sehr interessant.. Co sądzisz o fizyce? Uważam, że fizyka jest trudna i nudna. 8. Co sądzi Jan o WF-ie? On uważa, że WF jest wspaniały. Ułóż pytania do podkreślonych części zdania. Wie alt Schule ist cool!. Wie alt bist du? Ich bin Jahre alt.. Ich finde Erdkunde nicht schlecht.. finde ich schwer.. Erdkunde. 5. In Erdkunde habe ich eine Vier. dreiundzwanzig

25 . Der, die, das Was ist das? Posłuchaj nagrania do zad. docwiczenia.pl Kod: K7XZMU Posłuchaj nagrania i wpisz brakujące rodzajniki, fragmenty rzeczowników lub całe rzeczowniki.. Schul. das. das. Heft Kopf 8. das 9. brot 0. der. schreiber. der. der Blei Radier 7. das 8. die 9. Text 0. Podaj znaczenie podanych rzeczowników w języku niemieckim, napisz te wyrazy z odpowiednim rodzajnikiem określonym.. strój gimnastyczny das Turnzeug. kanapka na drugie śniadanie. zakreślacz. kalkulator 5. długopis 6. nożyczki 7. gumka do ścierania 8. pióro 9. piórnik 0. korektor Przedmioty szkolne, przybory i wyrażanie opinii. Uzupełnij tabelę brakującymi informacjami. Wpisane wyrazy nie mogą się powtarzać. Schulfach A. B. x + y = 86 C. D. E. Schulsachen Meine Meinung Polnisch der Tintenkiller schwer der Volleyball Technik Wpisz rodzajnik określony, liczbę mnogą i znaczenie podanych rzeczowników. Pracuj ze słownikiem. Thema: Zeit (czas). die Sekunde, Sekunden sekunda 6. Wochenende,. 7.. Stunde, 8. Jahr,. Tag, 9. Jahrhundert, 5. Woche, 0. Zeit, vierundzwanzig

26 5 Napisz pięć rzeczowników związanych z podanym tematem, każdy z rodzajnikiem określonym, właściwą formą liczby mnogiej oraz znaczeniem w języku polskim. Pracuj ze słownikiem.... Thema: Mäppchen Napisz przy każdym zdjęciu rodzajnik określony rzeczownika, pełną formę liczby mnogiej oraz jego znaczenie. Skorzystaj z poniższych informacji. (m) der Stuhl ( -e) die Stühle (m) ( -e) Schwamm (f ) Tür (-en) 5 (m) (-) Spitzer (f ) Tafel (-n) 6 (n) (-) Fenster 7 Skorzystaj z podanych informacji i napisz przy każdym rzeczowniku właściwy rodzajnik określony, formę liczby mnogiej oraz podaj jego znaczenie. 8. Heft n (-e) das Heft, die Hefte. Handy n (-s). Buch n ( -er) Dokończ wypowiedź Sandry.. Name m (-n) 5. Frau f (-en) 6. Vater m ( -) Schule ist cool! 7 6 Sandra, was ist heute in deiner Schultasche? In meiner Schultasche sind heute sieben Kulis, zwei fünfundzwanzig 5

27 . Das ist ein Fenster und keine Tür! Posłuchaj nagrania 5 do zad. docwiczenia.pl Kod: K7R5AE 5 Posłuchaj nagrania i wpisz brakujące rodzajniki: ein, eine, keine. Was ist in der Schultasche? Was ist das? ) Schultasche. Das sehe ich doch! Aber was ist in der Schultasche? ) Vielleicht ist ) Poniższy dialog jest tłumaczeniem dialogu z zadania. Zakryj go i spróbuj, patrząc na tekst w języku polskim, powiedzieć go z kolegą/koleżanką po niemiecku. Co jest w torbie szkolnej? Co to jest? Torba szkolna. Przecież widzę! Ale co jest w torbie szkolnej? Sądzę, że w torbie szkolnej są zeszyty albo książki piórnik Odpowiedz na pytanie. Wykorzystaj podane rzeczowniki z rodzajnikiem nieokreślonym ein, eine w liczbie pojedynczej lub bez rodzajnika w liczbie mnogiej. der Bleistift, -e der Füller, - der Junge, -n das Mädchen, - das Pausenbrot, -e die Schere, -n der Schüler, - der Taschenrechner, - Was ist das? 5 Das ist ein Pausenbrot. Das ist ein Das ist Das Das sind Wer ist das? Das Uzupełnij zdania właściwymi rodzajnikami nieokreślonymi. Was ist im Mäppchen? Zirkel, Tintenkiller, Schere, Spitzer, Radiergummi, Kulis, Bleistifte, Textmarker und Füller. 6 sechsundzwanzig

28 5 Rodzajnik nieokreślony ein, eine i przeczenie rzeczownika kein, keine. Uzupełnij zdania brakującymi wyrazami i napisz własny przykład. A B C D Ist das ein Bleistift? Oh, nein! Das ist kein Bleistift! Das ist ein. Ist das Schultasche? Oh, nein! Das ist Schultasche. Das ist. Ist? Oh,! Das Buch. Das. 6 Przyporządkuj tematy wypowiedziom. Jeden temat nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Lieblingsfächer Schulnoten Schultasche Stundenplan. und zwei Stunden Sport. Am Freitag habe ich sieben Stunden. Das finde ich nicht so toll.. Ulli: Physik und Bio finde ich sehr interessant. Diese Schulfächer mag ich sehr.. Ich habe schon drei Einsen. 7 8 Napisz, co jest w twojej torbie szkolnej ( rzeczowniki) i czego w niej brakuje ( rzeczowniki). Was ist in deiner Schultasche? In meiner Schultasche sind Was fehlt in deiner Schultasche? In meiner Schultasche sind Odpowiedz na pytania pełnymi zdaniami. Wykorzystaj podane informacje. Jedna informacja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej odpowiedzi. Schule ist cool!. Wie findest du Kunst?. Was hast du in Polnisch?. Was ist das?. Was ist in der Schultasche? 5. Ist das ein Spitzer? Ich fi nde Kunst ganz gut. In Polnisch siebenundzwanzig 7

29 FOKUS Wiederholung Napisz wyrazy, które kojarzą się z tematem szkoła. A / Ä der Atlas B C D der Dienstag E F G H haben I J K L lernen N O / Ö optimistisch P Q das Quadrat R S T U / Ü V W / X / Y Z eine Zwei Ułóż dialog zgodnie ze schematem. Wykorzystaj podane zdania. Thema: Musikunterricht Dialog: Sätze: Wann Musik? interessant. Mi. Stunden Wann hast du Musik? Wie Musik? Wie findest du Musik? interessant Am Mittwoch habe ich zwei Stunden Połącz pasujące zdania. Jedno zdanie nie pasuje. ZNAM ZASADY 5. Sport ist mein Hobby.. Am Freitag hat Peter fünf Stunden. C. Nur ein Kuli.. Ist das ein Handy? D. Ich mag Fußball. F. Er hat zwei Stunden Deutsch und je eine Stunde Uzupełnij wypowiedzi brakującymi orzeczeniami, czyli czasownikami w formie osobowej. A. Stundenplan: Dana hat sie sieben Stunden. B. Lieblingsfächer: Peters Lieblingsfächer Chemie und Bio. In Bio er eine Eins, in Chemie er noch keine Note. Er noch Physik. C. Schulfächer: Sonja Fremdsprachen sehr. In der Schule sie Englisch und Französisch. Sie Englisch sehr interessant. Französisch leider etwas schwer. Ułóż zdania. Pamiętaj o odmianie czasownika. / 9 8 achtundzwanzig. wie dein sein Name? Wie ist. mögen du Deutsch.. keine sein das Bücher.. Samstag ich Schule keine haben am. 5. wohnen Köln er in. Am / 5

30 Keine Angst vor dem Test! Posłuchaj nagrania 6 do zad. docwiczenia.pl Kod: K7E9L Posłuchaj nagrania 7 do zad. docwiczenia.pl Kod: K7NUW 6 7 Posłuchaj trzech dialogów i zaznacz, czy zdania są zgodne z jego treścią (R richtig), czy nie (F falsch). R F Dialog : Karin ist sehr gut in Biologie. R F R F Posłuchaj dwa razy trzech stwierdzeń/pytań i dopasuj do każdego jedną reakcję. Zakreśl, lub. Jedna reakcja nie pasuje do żadnego stwierdzenia/pytania. / SŁUCHAM I ROZUMIEM A. Heute und morgen. B. Das ist kein Buch. C. Wie bitte? D. Ich mag Erdkunde. / Przeczytaj tekst i dopasuj właściwy wyraz do luki ( ). Zakreśl A lub B. Hallo Nelly, ) Freitag ) ) haben wir einen Test in Englisch. Schrecklich! Bis )! Judith. A. Eins B. Sechs. A. kein B. keine. A. In B. Am. A. bald B. tschüs / CZYTAM I ROZUMIEM Dopasuj właściwy tekst (A C) do ilustracji ( ). Jeden tekst nie pasuje do żadnej ilustracji. Der Stundenplan von Max A. Super! Heute habe ich nur sechs Stunden Unterricht. In der Schultasche habe ich ein paar Bücher Ich lerne kein Französisch. C. Das ist ein ganz normaler Tag. Ich habe sechs Stunden. In meiner Schultasche habe ich Deutsch- / 5 Na podstawie obrazka wpisz w luki ( 6) właściwe wyrazy. ) viele Schulsachen. Er braucht sie heute im Unterricht. Er hat einen Bleistift, drei ), ein ) und eine ) darin. Hier sind 5) Handy und 6) Bücher. / 6 TWORZĘ neunundzwanzig 9

31 Grammatik kompakt! ÜBUNGEN Rozwiąż dodatkowe zadania docwiczenia.pl Kod: KYBLM G G G G, 5 5 G6, 7, 8 Uzupełnij zdania czasownikiem haben we właściwej formie.. Was habt ihr am Freitag? Wir. Wie viele Unterrichtsstunden ich sieben Stunden.. Sonja heute Schule und ich frei.. Was 5. ihr jetzt Polnisch? Nein, wir Deutsch. Uzupełnij zdania formami osobowymi czasownika mögen.. Ich mag du? Ich. ihr Polnisch und Russisch? Nein, wir Deutsch.. Welchen Wochentag Nelly und Lena? Ich glaube, sie den Samstag.. Wer Physik? Ich glaube, nur unsere Physiklehrerin Physik. Napisz zdania w szyku prostym (A) lub przestawnym (B). A... Sie macht am Samstag ihre Hausaufgaben.. 5. B. Heute hat Max zwei Stunden Bio. In Deutsch habe ich eine Vier. Wpisz rodzajnik określony, rzeczownik w liczbie pojedynczej lub mnogiej.. der Kuli, die Kulis. Bleistift, die. das, Bilder., Tage 5. Junge, 6. Schwamm, Wpisz rodzajnik określony, nieokreślony lub przeczenie rzeczownika w mianowniku.. Was ist das? Das ist ein Bleistift. Wie alt ist Bleistift? Bleistift ist ganz neu!. Wer ist das? Das ist Frau. Wie heißt Frau? Ahnung.. Ist das Stuhl? Nein, das ist Stuhl. Was ist das? Tisch.. Sind hier Bleistift und Kuli? Nein, hier sind Bleistift und Kuli. 5. Sind das Bücher? Nein, das sind Hefte. 0 dreißig

32 FOKUS Extra Wpisz podane wyrazy odpowiednio do tabeli. Wochentage Schulfächer Persönliches Samstag Erdkunde Handynummer Familienname Donnerstag Geschichte Alter Kunst Mittwoch Przyporządkuj określenia emotikonom. so lala uninteressant sehr gut ganz gut interessant nicht gut toll nicht so toll langweilig super nicht schlecht schwer Napisz, jakie to przybory szkolne. Każda kreska odpowiada jednej literze. das M _ p das B h das H _ f _ der A _ l der B i _ f _ der Z _ r _ die S e die S _ l h _ Połącz w pary liczbę pojedynczą i mnogą. Zmiany w pisowni zaznacz kolorem. das Buch der Radiergummi die Lampe das Handy der Bleistift die Schultasche die Frau der Junge das Mädchen die Lampen die Mädchen die Radiergummis die Bücher die Frauen die Bleistifte die Schultaschen die Jungen die Handys einunddreißig

33 8 Wörterbuch Posłuchaj nagrania 8 docwiczenia.pl Kod: K7JYBF Schule ist cool! der Montag, -e poniedziałek der Dienstag, -e wtorek der Mittwoch, -e środa der Donnerstag, -e czwartek der Freitag, -e piątek der Samstag, -e sobota der Sonntag, -e niedziela das Lieblingsfach, -er ulubiony przedmiot szkolny die Stunde, -n godzina, lekcja der Stundenplan, -e plan lekcji frei wolny am Freitag w piątek haben mieć wann kiedy was co besuchen uczęszczać (np. do szkoły) finden znajdować, sądzić (o kimś/czymś) gehen chodzić lernen uczyć się mögen lubić schreiben pisać in Deutsch z języka niemieckiego die Note, -n ocena der Test, -s / -e test der Unterricht lekcja, zajęcia cool wspaniały ganz gut niezły interessant interesujący, ciekawy langweilig nudny nicht schlecht niezły schwer trudny so lala taki sobie super świetny toll wspaniały nicht so toll nie tak świetny der Atlas, Atlanten / Atlasse atlas der Bleistift, -e ołówek das Buch, -er książka der Füller, - pióro wieczne das Heft, -e zeszyt der Kugelschreiber, - długopis das Lineal, -e linijka das Mäppchen, - piórnik der Radiergummi, -s gumka do ścierania die Schere, -n nożyczki die Schultasche, -n torba do szkoły der Taschenrechner, - kalkulator der Textmarker, - zakreślacz der Tintenkiller, - korektor das Turnzeug strój gimnastyczny der Zirkel, - cyrkiel das Bild, -er obrazek der Stuhl, -e krzesło die Tafel, -n tablica der Tisch, -e stół der Mann, -er mężczyzna das Land, -er kraj das Fenster, - okno der Lappen, die Lappen ścierka das Pausenbrot, -e kanapka der Schwamm, -e gąbka die Tür, -en drzwi keine Ahnung haben nie mieć pojęcia drin sein być w środku glauben sądzić, uważać im Mäppchen w piórniku in der Schultasche w torbie do szkoły sehen patrzeć vielleicht może aber ale und i, a zweiunddreißig

34 to pełnowartościowy zeszyt ćwiczeń oferowany w ramach dotacji do klasy VII i VIII. Całkowicie skorelowany z podręcznikiem, zapewnia doskonałe utrwalenie i urozmaicenie materiału z podręcznika. Gramatyka i słownictwo podane w przyjaznej formie Grammatik kompakt! Übungen ćwiczenia gramatyczne FOKUS Extra ćwiczenia leksykalne Wörterbuch słownik niemiecko-polski wraz z nagraniami wymowy Zainteresowanie przedmiotem Informacje realioznawcze wiadomości przybliżające wiedzę o życiu codziennym w krajach niemieckojęzycznych Przygotowanie do egzaminu Keine Angst vor dem Test! sekcja przygotowująca do testu po każdym rozdziale oraz do egzaminu ósmoklasisty wraz z ewaluacją i opisem umiejętności Obejrzyj docwicze Kod: K7 DVD-Filme Arbeitsblätter karty pracy do lekcji z fi lmem. Filmy dostępne również dla uczniów na docwiczenia.pl za pomocą kodów QR Rozwiąż dodatkowe zadanie docwiczenia.pl Kod: KLGC testy przekrojowe,,, Zeskanuj kod QR, który znajdziesz lub wpisz kod na niemiecki@nowaera.pl infolinia: ,