Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 5

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 5"

Transkrypt

1 Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 5 Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany, kartkówki, ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne, prace domowe, praca ucznia na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne osiągnięcia. 1. Prace klasowe (sprawdziany) są przeprowadzane w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia. Pracę klasową planuje się na zakończenie działu, który obejmuje treści teoretyczne. Uczeń jest informowany o planowanej pracy klasowej z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Przed pracą klasową nauczyciel podaje jej zakres programowy. Pracę klasową może poprzedzać lekcja powtórzeniowa, podczas której nauczyciel zwraca uwagę uczniów na najważniejsze zagadnienia z danego działu. Zadania z pracy klasowej są przez nauczyciela omawiane i poprawiane po oddaniu prac. 2. Kartkówki są przeprowadzane w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu programowego ostatnich jednostek lekcyjnych (maksymalnie trzech). Nauczyciel nie ma obowiązku uprzedzania uczniów o terminie i zakresie programowym kartkówki. Kartkówka powinna być tak skonstruowana, aby uczeń mógł wykonać wszystkie polecenia w czasie nie dłuższym niż 15 minut. 3. Ćwiczenia praktyczne obejmują zadania praktyczne, które uczeń wykonuje podczas lekcji. Oceniając je, nauczyciel bierze pod uwagę: wartość merytoryczną, stopień zaangażowanie w wykonanie ćwiczenia, dokładność wykonania polecenia, staranność i estetykę. 4. Odpowiedź ustna obejmuje zakres programowy aktualnie realizowanego działu. Oceniając ją, nauczyciel bierze pod uwagę: zgodność wypowiedzi z postawionym pytaniem, prawidłowe posługiwanie się pojęciami, zawartość merytoryczną wypowiedzi, sposób formułowania wypowiedzi. 5. Aktywność i praca ucznia na lekcji są oceniane, zależnie od ich charakteru, za pomocą plusów i minusów. Plus uczeń może uzyskać m.in. za samodzielne wykonanie krótkiej pracy na lekcji, krótką poprawną odpowiedź ustną, aktywną pracę w grupie, pomoc koleżeńską na lekcji przy rozwiązywaniu problemu, przygotowanie do lekcji. Minus uczeń może uzyskać m.in. za brak przygotowania do lekcji brak zaangażowania na lekcji. Pięć plusów to bardzo dobry, trzy minusy to niedostateczny

2 6. Prace dodatkowe obejmują dodatkowe zadania dla zainteresowanych uczniów, prace projektowe wykonane indywidualnie lub zespołowo, przygotowanie gazetki szkolnej, wykonanie pomocy naukowych, prezentacji (np. multimedialnej). Oceniając ten rodzaj pracy, nauczyciel bierze pod uwagę m.in.: wartość merytoryczną pracy, stopień zaangażowania w wykonanie pracy, estetykę wykonania, wkład pracy ucznia, sposób prezentacji, oryginalność i pomysłowość pracy. 7. Szczególne osiągnięcia uczniów udział i zajmowanie punktowanych miejsc w konkursach przedmiotowych, szkolnych i międzyszkolnych Zasady uzupełniania braków i poprawiania ocen 1. Sprawdziany teoretyczne lub sprawdziany praktycznych umiejętności pracy na komputerze są obowiązkowe. Oceny z tych sprawdzianów uczniowie mogą poprawiać, po uprzednim ustaleniu terminu z nauczycielem. 2. Ocen z kartkówek, odpowiedzi ustnych i ćwiczeń praktycznych nie można poprawić. 3. Uczeń ma obowiązek uzupełnić braki w wiedzy i umiejętnościach, wynikające np. z nieobecności Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 szkoły podstawowej 1. W zakresie opracowywania tekstów w programie Word uczeń: opracowuje i redaguje różne teksty, wykorzystując liczne funkcje edytora tekstu, zna i stosuje zasady poprawnego formatowania tekstów, wykorzystuje w dokumentach listy numerowane i wielopoziomowe, dodaje do tekstu grafiki i formatuje je, zapisuje informacje tekstowe w tabelach i je formatuje, zna i stosuje skróty klawiszowe ułatwiające pracę w edytorze tekstu, zapisuje prace wykonane w edytorze tekstu. 2. W zakresie opracowywania prezentacji multimedialnych (w programie PowerPoint) uczeń: zna i stosuje zasady tworzenia przejrzystych prezentacji multimedialnych, opracowuje prezentacje multimedialne, stosuje w prezentacji animacje obiektów, dodaje do prezentacji dźwięk i pliki wideo, zapisuje stworzone prezentacje i odtwarza je. 3. W zakresie opracowywania prezentacji i programów w programie Baltie uczeń: zna interfejs programu Baltie, korzysta z banku przedmiotów, zapisuje scenę, program, bank przedmiotów rysuje scenę, korzystając z banku przedmiotów, tworzy program w Trybie Programowanie: Zaawansowany zmienia tempo poruszania się postaci zna pojęcie pętli i stosuje pętlę w programie

3 4. W zakresie komunikowania się za pomocą komputera i technologii informacyjno-komunikacyjnych uczeń: komunikuje się za pomocą poczty elektronicznej, komunikuje się za pomocą czatu, przestrzega zasad netykiety w komunikacji elektronicznej, wysyła pliki za pomocą poczty elektronicznej, korzysta z poczty elektronicznej i czatu przy realizacji projektów (np. klasowych). 5. W zakresie wykorzystania informacji z różnych źródeł elektronicznych uczeń: wyszukuje informacje i zasoby w różnych źródłach elektronicznych (zasoby internetu, słowniki online, encyklopedie online itp.), selekcjonuje, porządkuje i właściwie zapisuje znalezione informacje i zasoby, wykorzystuje znalezione informacje w swoich pracach, przestrzegając zasad prawa autorskiego, w odpowiedni sposób zapisuje znalezione zasoby, rozpoznaje najpopularniejsze formaty zapisu plików. 6. W zakresie bezpiecznego posługiwania się komputerem i oprogramowaniem uczeń: przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze, zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z komputera, właściwie interpretuje znaczenie komunikatów wyświetlanych przez programy, korzysta z pomocy dostępnej w programach, właściwie zapisuje i przechowuje swoje prace wykonane na komputerze, właściwie posługuje się różnymi nośnikami elektronicznymi obsługiwanymi przez komputer, stosuje zasady tworzenia bezpiecznych haseł dostępu do poczty elektronicznej, przestrzega zasad bezpiecznego korzystania z Internetu (komunikowanie się z innymi użytkownikami, przesyłanie plików, pobieranie zasobów z Internetu). Wymagania na poszczególne oceny 1. Wymagania na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeń nie jest w stanie zrozumieć kolejnych zagadnień omawianych na lekcjach i wykonywać prostych zadań nawiązujących do życia codziennego. Uczeń: wymienia i stosuje podstawowe skróty klawiszowe w programie Word: kopiuj, wklej, zapisz, sporządza w programie Word prostą notatkę np. o filmie, przygotowuje (z pomocą nauczyciela) w programie Word proste menu, np. na przyjęcie urodzinowe, tworzy (z pomocą nauczyciela) w programie Word prosty scenariusz bez zastosowania list numerowanych, tworzy (z pomocą nauczyciela) w programie Word prosty plan lekcji, używając opcji Utwórz tabelę, wykonuje w programie Word prosty prospekt oraz osadza obiekt WordArt, rysunek i wstawia kształt, zapisuje prace wykonane w edytorze tekstu, uruchamia program PowerPoint, wybiera motyw i wpisuje tytuł prezentacji programu PowerPoint, odtwarza prostą prezentację programu PowerPoint,

4 tworzy (z pomocą nauczyciela) album fotograficzny, korzystając z kreatora programu PowerPoint, wstawia efekty przejścia między slajdami prezentacji programu PowerPoint, wstawia (z pomocą nauczyciela) dźwięk z biblioteki clipart programu PowerPoint, włącza Okienko animacji w programie PowerPoint, zapisuje prezentacje programu PowerPoint w miejscach wskazanych przez nauczyciela, uruchamia program Baltie, wstawia w programie Baltie przedmiot z banku przedmiotów, tworzy prostą sceną w programie Baltie, uruchamia Tryb: Czarowanie w programie Baltie i kieruje postacią czarodzieja, zna i stosuje podstawowe polecenia w programie Baltie: idź, skręć, wyjaśnia, do czego służy Internet, wymienia zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu, zna i stosuje zasady bezpiecznego korzystania z Internetu, wyjaśnia, do czego służy przeglądarka internetowa, tworzy (przy pomocy nauczyciela) prostą notatkę z wykorzystaniem treści znalezionych w Internecie, wyjaśnia pojęcie poczta elektroniczna, loguje się (z pomocą nauczyciela) na swoje konto poczty elektronicznej, odczytuje e i odpowiada na nie, podaje definicję netykiety, zna przynajmniej trzy zasady netykiety i stosuje je w praktyce. 2. Wymagania na ocenę dostateczną obejmują wiadomości i umiejętności stosunkowo łatwe do opanowania, przydatne w życiu codziennym, bez których nie jest możliwe kontynuowanie dalszej nauki. Uczeń (oprócz spełnienia wymagań na ocenę dopuszczającą): używa podstawowych skrótów klawiszowych w programie Word, pisze prostą notatkę o filmie, stosując proste formatowanie tekstu (pogrubienie, pochylenie) w programie Word, stosuje opcję pokaż wszystko, by sprawdzać poprawne formatowanie dokumentu programu Word, używa wyśrodkowania tekstu w dokumentach programu Word, wstawia obiekt WordArt do dokumentu programu Word, tworzy (w programie Word) scenariusz z zastosowaniem listy numerowanej, ale bez zastosowania stylów, samodzielnie tworzy w programie Word plan lekcji (praca może być niestaranna), formatuje (w dokumencie programu Word) zdjęcie, nadając mu obramowanie, dodaje obramowanie strony dokumentu programu Word, zmienia schemat kolorów motywu prezentacji programu PowerPoint, dodaje kolejne slajdy w prezentacji programu PowerPoint, wstawia obiekt WordArt jako tytuł albumu prezentacji programu PowerPoint, dodaje animację tekstu w prezentacji programu PowerPoint, osadza w prezentacji programu PowerPoint klip wideo, modyfikuje czas trwania klipów wideo w prezentacji programu PowerPoint, wstawia w programie Baltie przedmioty co najmniej z trzech ekranów banku przedmiotów, tworzy prostą scenę w programie Baltie,

5 zapisuje scenę w programie Baltie, tworzy w programie Baltie prosty program z zastosowaniem rozkazów (idź, skręć, liczba powtórzeń), korzysta z pomocy w programie Baltie, podaje przykłady zastosowania Internetu w życiu codziennym, odróżnia przeglądarkę od wyszukiwarki internetowej, znajduje proste hasła i strony za pomocą wyszukiwarki google.pl, wymienia ogólne zasady korzystania z materiałów z Internetu, wyszukuje zdjęcia w Internecie, tworzy prostą notatkę z wykorzystaniem treści znalezionych w Internecie, wyjaśnia, z jakich elementów składa się adres , dodaje kontakty na swoim koncie poczty elektronicznej, pisze e i wysyła je, podaje kilka przykładów emotikonów, stosuje zasady netykiety w komunikacji elektronicznej, zna procedurę wstawiania załączników do i, 3. Wymagania na ocenę dobrą obejmują wiadomości i umiejętności o średnim stopniu trudności, które są przydatne na kolejnych poziomach kształcenia. Uczeń (oprócz spełnienia wymagań na ocenę dostateczną): stosuje skróty klawiszowe związane z formatowaniem tekstu w programie Word, nie popełnia błędów typograficznych (np. podwójny odstęp między wyrazami) w edytorze tekstu, wyjaśnia pojęcia twarda spacja oraz miękki Enter, zmienia opcje WordArt dla edytowanego tekstu w programie Word, tworzy scenariusz z zastosowaniem jednopoziomowej listy numerowanej z wykorzystaniem stylów w programie Word, tworzy w programie Word plan lekcji z wykorzystaniem formatowania komórek (m.in. zmiana krawędzi), formatuje obiekt WordArt wstawiony do dokumentu programu Word, formatuje kształt wstawiony do dokumentu programu Word, wstawia grafikę do prezentacji programu PowerPoint, formatuje zdjęcia wstawione do prezentacji programu PowerPoint, wyjaśnia różnice między animacjami wejścia, wyjścia i wyróżnienia programu PowerPoint, wstawia animacje obiektów w prezentacji programu PowerPoint, modyfikuje parametry odtwarzania osadzonych klipów wideo w prezentacji programu PowerPoint, tworzy własne przedmioty w programie Baltie, tworzy i zapisuje rozbudowaną scenę w programie Baltie, rysuje scenę w programie Baltie, korzystając m.in. z powtórnego wstawiania przedmiotów, wykorzystuje pętlę dla bloku poleceń programu Baltie, zmienia postać czarodzieja w programie Baltie, rozumie pojęcie instrukcji warunkowych w programie Baltie, wyjaśnia (w prosty sposób) pojęcie Internet, wymienia podstawowe fakty z historii powstania Internetu, podaje przykłady co najmniej dwóch przeglądarek internetowych i dwóch wyszukiwarek internetowych,

6 wyszukuje konkretne informacje, korzystając z wyszukiwarek internetowych, korzysta z zaawansowanych opcji wyszukiwania zdjęć przez wyszukiwarkę google.pl, wyjaśnia, co jest legalne, a co nielegalne podczas korzystania z plików pobranych z Internetu, tworzy w edytorze tekstu notatkę wzbogaconą o materiały znalezione w Internecie, wyjaśnia pojęcia: użytkownik konta pocztowego, serwer poczty elektronicznej, wymienia zasady tworzenia bezpiecznego hasła konta poczty elektronicznej, komunikuje się z innymi osobami za pomocą poczty elektronicznej, grupuje kontakty na swoim koncie poczty elektronicznej, dodaje nowe kontakty do grup kontaktów na koncie poczty elektronicznej, załącza pliki do i, 4. Wymagania na ocenę bardzo dobrą obejmują wiadomości i umiejętności złożone, o wyższym stopniu trudności, wykorzystywane do rozwiązywania zadań problemowych. Uczeń (oprócz spełnienia wymagań na ocenę dobrą): sprawnie stosuje popularne skróty klawiszowe programu Word, przemieszcza się między otwartymi oknami programu Word za pomocą skrótu Alt + Tab, tworzy poprawnie sformatowane teksty w programie Word, używa wcięć do oddzielenia akapitów w dokumencie programu Word, korzysta ze skrótów klawiszowych, aby zastosować twardą spację oraz miękki Enter w dokumencie programu Word, tworzy w programie Word przejrzyste i ciekawe menu (np. na przyjęcie) z zastosowaniem formatowania tekstu, tworzy w programie Word przejrzysty i czytelny scenariusz z wykorzystaniem wielopoziomowych list numerowanych, tworzy w programie Word plan lekcji z wykorzystaniem ręcznego formatowania wybranych komórek (m.in. wyróżnienia kolorem wypełnienia), tworzy w programie Word estetyczny prospekt zawierający formatowanie wszystkich elementów, tworzy w programie PowerPoint przejrzystą prezentację z zastosowaniem grafiki, modyfikuje zdjęcia wstawione do prezentacji programu PowerPoint, używając opcji artystycznych (kolorowanie, efekty), usuwa tło zdjęcia wstawionego do prezentacji programu PowerPoint, modyfikuje animacje obiektów w prezentacji programu PowerPoint, wstawia efekty dźwiękowe podczas odtwarzania animacji w prezentacji programu PowerPoint, zapisuje przygotowaną prezentację programu PowerPoint jako plik wideo, tworzy w programie Baltie szczegółową scenę z wykorzystaniem samodzielnie przygotowanych przedmiotów, tworzy w programie Baltie scenę zawierającą samodzielnie wykonane przedmioty (praca jest wykonana starannie i szczegółowo), tworzy w programie Baltie prosty program z wykorzystaniem Pętli, w programie Baltie tworzy podprogram (pomocnika) i korzysta z niego, sprawnie stosuje popularne skróty klawiszowe programu Word, używa wcięć do oddzielenia akapitów w dokumencie programu Word, opisuje pożytki płynące z korzystania z Internetu, opisuje historię powstania Internetu, trafnie formułuje zapytania w przeglądarce internetowej oraz wybiera odpowiednie treści z wyników wyszukiwania,

7 podaje przykłady legalnego korzystania z zasobów internetowych w życiu codziennym, zakłada z pomocą nauczyciela konto pocztowe, opisuje interfejs konta pocztowego, swobodnie komunikuje się za pomocą i, używając pojedynczych kontaktów oraz grup, formatuje e, korzysta w bezpieczny sposób z czatu, szanując innych użytkowników. 5. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie znanych wiadomości i umiejętności w sytuacjach trudnych, złożonych i nietypowych.

śródrocznych i rocznych ocen z zajęć edukacyjnych wynikających z realizacji programu nauczania szkole podstawowej

śródrocznych i rocznych ocen z zajęć edukacyjnych wynikających z realizacji programu nauczania szkole podstawowej Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z zajęć edukacyjnych wynikających z realizacji programu nauczania szkole podstawowej ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Bardziej szczegółowo

Zajęcia Komputerowe klasa 5

Zajęcia Komputerowe klasa 5 Zajęcia Komputerowe klasa 5 Ogólne zasady oceniania uczniów. 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (klasa 5)

Przedmiotowy system oceniania (klasa 5) Przedmiotowy system oceniania (klasa 5) ZAJĘCIA KOMPUTEROWE OpracowaŁ: Łukasz Błaszczyk, Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. W ZAKRESIE BEZPIECZNEGO POSŁUGIWANIA SIĘ KOMPUTEREM I OPROGRAMOWANIEM UCZEŃ: przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 6

Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 6 Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 6 Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany, kartkówki, ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych - klasa 4

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych - klasa 4 Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych - klasa 4 Przy ustaleniu oceny z zajęć komputerowych będzie brany przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klasy 4

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klasy 4 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klasy 4 1. W zakresie bezpiecznego posługiwania się komputerem i oprogramowaniem uczeń: przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania I. Wymagania na poszczególne oceny 1. Na ocenę dopuszczającą konieczne są wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest w stanie zrozumieć

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Dział: Klawiatura zamiast pióra. Piszemy w MS Word. - zna reguły pisania w edytorze tekstu - zna pojęcie listy numerowanej i listy wielopoziomowej

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasa czwarta

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasa czwarta Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z zajęć edukacyjnych wynikających z realizacji programu nauczania szkole podstawowej ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Bardziej szczegółowo

Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania dla klasy V szkoły podstawowej

Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania dla klasy V szkoły podstawowej Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania dla klasy V szkoły podstawowej I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4 Ogólne zasady oceniania uczniów Nauczyciel analizuje i ocenia poziom wiedzy i umiejętności ucznia w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających

Bardziej szczegółowo

Zajęcia Komputerowe klasa 6

Zajęcia Komputerowe klasa 6 Zajęcia Komputerowe klasa 6 Ogólne zasady oceniania uczniów. 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z przyrody - klasa V

Przedmiotowy system oceniania z przyrody - klasa V Przedmiotowy system oceniania z przyrody - klasa V I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (klasa 5)

Przedmiotowy system oceniania (klasa 5) Przedmiotowy system oceniania (klasa 5) I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (klasa 5)

Przedmiotowy system oceniania (klasa 5) 1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 5) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

PSO zajęcia komputerowe klasa 4. Ogólne zasady oceniania uczniów. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności

PSO zajęcia komputerowe klasa 4. Ogólne zasady oceniania uczniów. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności PSO zajęcia komputerowe klasa 4 Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE Szkoła Podstawowa Nr 6 w Zamościu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 zgodne z programem Lubię to! do zajęć komputerowych dla klas 4 6 Podstawa programowa Rozporządzenie Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych w klasie czwartej szkoły podstawowej.

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych w klasie czwartej szkoły podstawowej. Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych w klasie czwartej szkoły podstawowej. Program nauczania: Lubię to Program nauczania zajęć komputerowych dla klas 4-6 szkoły podstawowej. Autor: Michał

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia komputerowe Klasa IV (PSO) Opracował: Grzegorz Bukowski

Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia komputerowe Klasa IV (PSO) Opracował: Grzegorz Bukowski Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia komputerowe Klasa IV (PSO) Opracował: Grzegorz Bukowski PSO został opracowany na podstawie programu nauczania zajęć komputerowych dla Klasy IV szkoły podstawowej autorstwa

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA zajęcia komputerowe kl. IV - VI. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA zajęcia komputerowe kl. IV - VI. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA zajęcia komputerowe kl. IV - VI Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), testy online, kartkówki, ćwiczenia praktyczne,

Bardziej szczegółowo

I. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności

I. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) I. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), testy online, kartkówki, ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Zajęcia komputerowe. klasy IV - VI I. CELEM PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA JEST:

Przedmiotowy system oceniania Zajęcia komputerowe. klasy IV - VI I. CELEM PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA JEST: Przedmiotowy system oceniania Zajęcia komputerowe klasy IV - VI I. CELEM PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA JEST: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, postępach w tym zakresie.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 5 W PSP W RAWICY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 5 W PSP W RAWICY PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 5 W PSP W RAWICY Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. I. Ogólne

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych (klasa 5) Nowa Era

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych (klasa 5) Nowa Era Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych (klasa 5) Nowa Era I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych (klasa 4) Nowa Era

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych (klasa 4) Nowa Era Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych (klasa 4) Nowa Era I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń

KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI DOPUSZCZAJĄCY : zna i potrafi wymienić obowiązujące w pracowni. Określa, za co może uzyskać ocenę; wymienia możliwości

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z informatyki klasa 5

Przedmiotowy system oceniania z informatyki klasa 5 Przedmiotowy system oceniania z informatyki klasa 5 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4). Zajęcia komputerowe.

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4). Zajęcia komputerowe. 1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4). Zajęcia komputerowe. Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE 2016/2017

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE 2016/2017 Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) ZAJĘCIA KOMPUTEROWE 2016/2017 Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien być zgodny

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) 1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) 1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa Nr 6 w Zamościu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 5

Szkoła Podstawowa Nr 6 w Zamościu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 5 Szkoła Podstawowa Nr 6 w Zamościu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 5 zgodne z programem Lubię to! do zajęć komputerowych dla klas 4 6 Opracowanie: Grzegorz Pańko Podstawa programowa

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (klasa 5)

Przedmiotowy system oceniania (klasa 5) 1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 5) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

I. Ogólne zasady oceniania uczniów. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności

I. Ogólne zasady oceniania uczniów. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Przedmiotowe zasady oceniania klasa 5 zajęcia komputerowe 2016/2017 Przedmiotowy system oceniania (PZO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z zajęć komputerowych. PZO jest zgodne z

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4 Dział: Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści z krainy komputerów - zna regulamin pracowni komputerowej - wymienia zasady BHP - podaje podstawowe fakty

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania kl. 4

Przedmiotowy system oceniania kl. 4 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania kl. 4 Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien

Bardziej szczegółowo

klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych

klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty Dz.U.2016.0.1943 - Art. 44b. systemu Oświaty - Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia Rozporządzenie MEN z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA DLA KAŻDEGO POZYTYWNEGO STOPNIA Z ZAJĘD KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA DLA KAŻDEGO POZYTYWNEGO STOPNIA Z ZAJĘD KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA DLA KAŻDEGO POZYTYWNEGO STOPNIA Z ZAJĘD KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięd edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela

Bardziej szczegółowo

Wymagania z informatyki dla klasy 4

Wymagania z informatyki dla klasy 4 Wymagania z informatyki dla klasy 4 1. Wymagania na ocenę dopuszczająca obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest w stanie zrozumieć kolejnych zagadnień

Bardziej szczegółowo

PZO - ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Przedmiotowy zasady oceniania

PZO - ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Przedmiotowy zasady oceniania Przedmiotowy zasady oceniania I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASY 4-6

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASY 4-6 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASY 4-6 I Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4 szkoły podstawowej 1. W zakresie bezpiecznego posługiwania się komputerem i oprogramowaniem

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 szkoły podstawowej 1. Formy sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia: - sprawdziany, - kartkówki, - praca w grupach, - projekty, - ćwiczenia praktyczne,

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych. Klasa IV

Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych. Klasa IV Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych Klasa IV Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) Uczeń: wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni i stosuje je w codziennej pracy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć komputerowych. kl.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć komputerowych. kl. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć komputerowych kl. IV 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA W WIERZCHACH

SZKOŁA PODSTAWOWA W WIERZCHACH SZKOŁA PODSTAWOWA W WIERZCHACH nauczyciel: A. Kiełpińska I. Dokumenty określające PSO: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku (z późniejszymi zmianami) w sprawie sprawdzianów,

Bardziej szczegółowo

rozpoznaje najpopularniejsze formaty zapisu plików, omawia przeznaczenie elementów, z których zbudowany jest komputer, wymienia i klasy kuje

rozpoznaje najpopularniejsze formaty zapisu plików, omawia przeznaczenie elementów, z których zbudowany jest komputer, wymienia i klasy kuje Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 4 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to! autorstwa Michała Kęski: 1. W zakresie rozumienia, analizowania

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA Klasa IV Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą wymienia podstawowe

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności - zgodny z PP. 2. Tempo przyrostu wiadomości i

Bardziej szczegółowo

1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania

1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania 1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 54 im. Jana Kasprowicza w Poznaniu

Szkoła Podstawowa nr 54 im. Jana Kasprowicza w Poznaniu Szkoła Podstawowa nr 54 im. Jana Kasprowicza w Poznaniu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Przedmiot: Zajęcia komputerowe Nauczyciel: Robert

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe

Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe 1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu

Bardziej szczegółowo

Wymagania z zajęć komputerowych dla klasy 4 szkoły podstawowej

Wymagania z zajęć komputerowych dla klasy 4 szkoły podstawowej z zajęć komputerowych dla klasy 4 szkoły j (A) Uczeń zna i potrafi wymienić zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni komputerowej. (C) Stosuje poznane zasady bezpieczeństwa w pracowni oraz podczas

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem; świadomość

Bardziej szczegółowo

SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW

SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Zasady oceniania Przedmiot: Zajęcia komputerowe klasa: IV Imię i nazwisko nauczyciela: Jolanta Szczepaniuk Na lekcję uczeń przynosi: zeszyt przedmiotowy, przybory do pisania; SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA 4. Wymagania na poszczególne oceny

KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA 4. Wymagania na poszczególne oceny Skala ocen: KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA 4 Zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oceny cząstkowe, śródroczne i roczne obowiązują wg następującej skali: - stopień celujący (6), - bardzo

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania - INFORMATYKA

Przedmiotowy system oceniania - INFORMATYKA 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania - INFORMATYKA 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla klasy 5 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to!

Wymagania edukacyjne dla klasy 5 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! edukacyjne dla klasy 5 szkoły j zgodny z podręcznikiem Lubię to! zamieszczone w planie zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania i oceniania uczniów.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania. do informatyki w gimnazjum kl. II do programu Informatyka dla Ciebie autor: Piotr J. Durka

Przedmiotowy System Oceniania. do informatyki w gimnazjum kl. II do programu Informatyka dla Ciebie autor: Piotr J. Durka Przedmiotowy System Oceniania do informatyki w gimnazjum kl. II do programu Informatyka dla Ciebie autor: Piotr J. Durka Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI. 1. Pisemne prace sprawdzające (sprawdziany, kartkówki). Sprawdziany i kartkówki są przeprowadzane

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV - VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV - VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV - VI I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Bezpieczne posługiwanie się komputerem

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4,5,6)

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4,5,6) 1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4,5,6) Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych (klasy 4 i 5)

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych (klasy 4 i 5) Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych (klasy 4 i 5) Opracowany na podstawie materiałów dla nauczycieli przygotowanych przez wydawnictwo Nowa Era do programu Lubię to! Przedmiotowy system

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych dla klas IV - VI

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych dla klas IV - VI Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych dla klas IV - VI Kontrakt między uczniem a nauczycielem 1. Ocenianie uczniów jest sprawiedliwe i systematyczne. 2. Każdą ocenę, można poprawić tylko

Bardziej szczegółowo

Zajęcia komputerowe kl. 4 wymagania programowe

Zajęcia komputerowe kl. 4 wymagania programowe Zajęcia komputerowe kl. 4 wymagania programowe Kategorie taksonomiczne celów nauczania: A zapamiętanie wiadomości, B zrozumienie wiadomości, C stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych, D stosowanie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania - informatyka

Przedmiotowy system oceniania - informatyka Informatyka - Lubię to! - klasa 4 Nauczyciel: mgr Agnieszka Kowalska Przedmiotowy system oceniania - informatyka 1. Ogólne zasady oceniania uczniów Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI. 1. Pisemne prace sprawdzające (sprawdziany, kartkówki). Sprawdziany i kartkówki są przeprowadzane

Bardziej szczegółowo

Zajęcia komputerowe kl. V-VI Migra. Przedmiotowy system oceniania wymagania

Zajęcia komputerowe kl. V-VI Migra. Przedmiotowy system oceniania wymagania Zajęcia komputerowe kl. V-VI Migra Przedmiotowy system oceniania wymagania 9.1 Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć komputerowych: 9.1.1. wypowiedzi ustne na lekcjach, 9.1.2. samodzielna praca

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania (klasa 5)

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania (klasa 5) ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania (klasa 5) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z zajęć komputerowych. Jest on zgodny z podstawą

Bardziej szczegółowo

PZO HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO. Przedmiotowy zasady oceniania

PZO HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO. Przedmiotowy zasady oceniania Przedmiotowy zasady oceniania I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe (klasa 4)

Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Jest zgodny z podstawą programową

Bardziej szczegółowo

5 Przedmiotowy system oceniania (propozycja)

5 Przedmiotowy system oceniania (propozycja) 14 Przedmiotowy system oceniania 5 Przedmiotowy system oceniania (propozycja) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z INFORMATYKI w klasie IV

Przedmiotowy system oceniania z INFORMATYKI w klasie IV 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania z INFORMATYKI w klasie IV 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu

Bardziej szczegółowo

Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania

Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania został opracowany w oparciu o: a) Rozporzadzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) 1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 Dział: Bieganie po ekranie. Poznajemy program Stykz - zna pojęcie animacja poklatkowa - zna zasady tworzenia animacji poklatkowej - wymienia etapy

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4 Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4 Dopuszczająca: Zna i rozumie przepisy obowiązujące w pracowni komputerowej. Przestrzega regulaminu pracowni. Rozróżnia podstawowe typy współczesnych komputerów.

Bardziej szczegółowo

Ocena Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry

Ocena Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Informatyka klasa IV Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych dla klasy IVb nauczyciel : Anna Posak-Fąs

Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych dla klasy IVb nauczyciel : Anna Posak-Fąs Nauka jazdy czyli co można robić w pracowni komputerowej, PSO, zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Poznajemy zasady logowania się do sieci lokalnej. Podstawowe elementy środowiska Windows. Od kości

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA KL V. dopuszczającą dostateczną dobra bardzo dobra celująca Minimalna liczba ocen

INFORMATYKA KL V. dopuszczającą dostateczną dobra bardzo dobra celująca Minimalna liczba ocen INFORMATYKA KL V OBSZAR ZAGADNIEN DYDAKTYCZNYCH dopuszczającą dostateczną dobra bardzo dobra celująca Minimalna liczba ocen Bezpieczne posługiwanie się komputerem stosuje w sytuacjach typowych podstawowe

Bardziej szczegółowo

Zajęcia komputerowe kl.iv - VI

Zajęcia komputerowe kl.iv - VI Zajęcia komputerowe kl.iv - VI Autor: Administrator 09.02.2015. Zmieniony 09.02.2015. Szkoła Podstawowa nr 5 w Grudziądzu Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych Spis treści: I. Podstawa programowa

Bardziej szczegółowo

Zasady oceniania uczniów z zajęć komputerowych rok szkolny: 2016/2017

Zasady oceniania uczniów z zajęć komputerowych rok szkolny: 2016/2017 Zespół Szkół nr 2 Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wacława Potockiego Zasady oceniania uczniów z zajęć komputerowych rok szkolny: 2016/2017 Małgorzata Niziołek 2 Przepisy ogólne 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy zgodny z podręcznikiem Lubię to! Zajęcia komputerowe dla klas 6 szkoły podstawowej

Plan wynikowy zgodny z podręcznikiem Lubię to! Zajęcia komputerowe dla klas 6 szkoły podstawowej Plan wynikowy zgodny z podręcznikiem Lubię to! Zajęcia komputerowe dla klas 6 szkoły podstawowej zamieszczone w planie wynikowym zostały skonstruowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki dla klasy 4 w Szkole Podstawowej nr 1 im. H. Sienkiewicza w Zielonej Górze

Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki dla klasy 4 w Szkole Podstawowej nr 1 im. H. Sienkiewicza w Zielonej Górze Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki dla klasy 4 w Szkole Podstawowej nr 1 im. H. Sienkiewicza w Zielonej Górze 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z informatyki dla uczniów kl. IV SP nr 53 w Krakowie

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z informatyki dla uczniów kl. IV SP nr 53 w Krakowie Opracowano na podstawie: 1. Podstawa programowa(dz.u. z 2017r. poz. 356) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV Przedmiotowy system oceniania z zajęd komputerowych w klasach IV i V zawiera wymagania zawarte w programie nauczania zajęd komputerowych

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) 1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania i oceniania uczniów. Są one propozycją,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI. I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe. Cele kształcenia wymagania ogólne:

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI. I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe. Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem; świadomość zagrożeń i ograniczeń związanych z korzystaniem

Bardziej szczegółowo

Ogólne cele kształcenia na zajęciach komputerowych:

Ogólne cele kształcenia na zajęciach komputerowych: Cele oceniania: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych programem nauczania; 2. Systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się. 3. Motywowanie

Bardziej szczegółowo

Ogólne kryteria oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe w klasie czwartej.

Ogólne kryteria oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe w klasie czwartej. Ogólne kryteria oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe w klasie czwartej. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który zyskał wiedzę i umiejętności obejmujące pełny zakres programu, a w szczególności: Potrafi

Bardziej szczegółowo

Wymagania przedmiotowe Zajęcia komputerowe klasa VI

Wymagania przedmiotowe Zajęcia komputerowe klasa VI Wymagania przedmiotowe Zajęcia komputerowe klasa VI Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 szkoły podstawowej 1. W zakresie opracowywania arkuszy w programie Excel uczeń: wyjaśnia pojęcia:

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowy System Oceniania (PSO) z matematyki

Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowy System Oceniania (PSO) z matematyki Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowy System Oceniania (PSO) z matematyki podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów zgodne z obowiązującym w szkole Wewnątrzszkolnym

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)

Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) 1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJEĆ KOMPUTEROWYCH KL. IV. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJEĆ KOMPUTEROWYCH KL. IV. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJEĆ KOMPUTEROWYCH KL. IV Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych i informatyki

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych i informatyki Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych i informatyki Zajęcia komputerowe klasa II Ocena: dopuszczający dop (2) podczas pracy przy komputerze wymaga ciągłego nadzoru nauczyciela, sporadycznie potrzebuje

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASY IV-VI. Opracowała: mgr Anna Kozłowska. 1. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASY IV-VI. Opracowała: mgr Anna Kozłowska. 1. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASY IV-VI Opracowała: mgr Anna Kozłowska 1. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez

Bardziej szczegółowo