PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE POD HASŁEM.,, Hałas szkodzi zdrowiu. w Szkole Podstawowej im. Św. Urszuli Ledóchowskiej w Drawskim Młynie

Transkrypt

1 PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE POD HASŁEM,, Hałas szkodzi zdrowiu w Szkole Podstawowej im. Św. Urszuli Ledóchowskiej w Drawskim Młynie na rok szkolny 2016/2017

2 1. Diagnoza potrzeb Diagnoza została przeprowadzona w oparciu o narzędzia do autoewaulacji Szkół Promujących Zdrowie standard,,czwarty badanie klimatu społecznego klasy techniką,, Narysuj i napisz. Problem priorytetowy do rozwiązania: Problem priorytetowy: Brak organizacji przerw. 2. Uzasadnienie wyboru priorytetu: Hałas jest czynnikiem szkodliwym dla zdrowia człowieka. Szkoła jest miejscem rozwoju dziecka w której spędza ono większość swojego czasu. Długotrwałe przebywanie w hałasie może powodować rozdrażnienie, bóle głowy, zmęczenie. Regularne narażanie na wysoki poziom hałasu w szkole, w połączeniu z coraz liczniejszymi jego źródłami poza nią, zwiększają ryzyko uszkodzeń słuchu wśród uczniów. Najczęściej odczuwalnymi skutkami hałasu u dzieci są zmęczenie, rozdrażnienie i kłopoty z koncentracją. 3. Przyczyny istnienia problemu: - niska świadomość części dzieci i rodziców na temat negatywnego wpływu hałasu na prawidłowy rozwój organizmu, - nadpobudliwość dzieci, krzykliwość dzieci, - chęć rozładowania energii przez dzieci, - dotychczasowy sposób organizacji przerw.

3 4. Rozwiązania dla usunięcia przyczyny problemu podniesienie poziomu wiedzy dzieci i rodziców na temat negatywnego wpływu hałasu na organizm człowieka, zorganizowanie pogadanek, lub lekcji które pomogą uczniom zrozumieć jak ważna jest cisza w miejscach publicznych, zorganizowanie strefy ciszy na korytarzach szkolnych, zorganizowanie regulaminu podczas przerw, organizacja lekcji wychowawczych i prelekcji w czasie zebrań z rodzicami dotyczących skutków hałasu, motywowanie uczniów do cichszych zachowań. Część właściwa Cel: Zmniejszenie poziomu hałasu w szkole przede wszystkim podczas przerw. Kryterium sukcesu:. Natężenie hałasu podczas przerw zmniejszyło się o 30 % Sposób sprawdzenia czy osiągnięto cel (sukces): a) Co wskaże? wynik pomiaru dokonany przyrządem do pomiaru hałasu ( pracownik sanepidu), ilość zorganizowanych pogadanek lub lekcji liczba spotkań z rodzicami na którym poruszano temat hałasu. b) Jak sprawdzimy? Pomiar dokonany przez pracownika, Wywiad z uczniami, nauczycielami, pracownikami, którzy nie są nauczycielami, Zapis z godzin wychowawczych i spotkań z rodzicami, Ankieta (wybrane wskaźniki ankiet badających klimat szkoły) skierowana do uczniów, nauczycieli, pracowników, którzy nie są nauczycielami - maj/czerwiec 2017 r.

4 c) Kto i kiedy sprawdzi? promocji zdrowia, pracownik SANEPIDU maj/czerwiec 2017 r. Nazwa zadania Kryterium sukcesu Sposób realizacji Okres/ termin realizacji Wykonawcy/ osoba odpowiedzialna Środki/ Zasoby Sposób sprawdzenia wykonania zadania Co wskaże? Jak sprawdzimy? Kto i kiedy sprawdzi? 1. Przygotowanie planu działań prozdrowotnych na rok szk. 2016/2017. Plan działań - konsultacje, - przedstawienie na radzie planu i przyjęcie go do realizacji IX Szkolny koordynator ds. promocji zdrowia Komputer, papier, tusz Przygotowany dokument Prezentacja planu podczas posiedzenia rady pedagogiczn ej Dyrektor IX 2016 r. 2. Zapoznanie społeczności szkolnej z planem. Znajomość zakresu działań na rok szkolny 2016/2017 wśród uczniów i rodziców - zamieszczenie programu na stronie internetowej szkoły, - tablica informacyjna na korytarzu IX Szkolny koordynator ds. promocji zdrowia Komputer, tablica informacyjna Szkolna strona internetowa, Tablica informacyjna Obserwacja Dyrektor IX 2016 r. 3.Dokonanie wstępnego pomiaru Wynik badania - badanie przeprowadzone Szkolny koordynator ds. Urządzenie do badania Wynik badania Badanie Dyrektor X 2016 r.

5 natężenia hałasu. przez pracownika X promocji zdrowia, natężenia hałasu. 4. Przerwy śródlekcyjne w klasach. 5.Wyodrębnienie,,Stref ciszy w szkole. 6. Opracowanie regulaminu zachowania na przerwie w celu obniżenia hałasu podczas przerw. Klasy 2-3 codziennie mają zorganizowane wspólne drugie śniadanie w klasach Na terenie szkoły powstanie pomieszczenie gdzie uczniowie będą mogli się wyciszyć 100% uczniów zachowuje się na przerwach ciszej - możliwość spożywania śniadania w klasie - stworzenie i oznaczenie strefy ciszy w różnych miejscach w szkole -plakaty, Emotikonki cały rok szkolny 2016/2017 cały rok szkolny 2016/2017 XI Nauczyciele nauczania wczesnoszkolnego Koordynator ds. promocji, Bibliotekarz, SU Nauczyciele, Wychowawcy, Higienistka szkolna Środki własneprodukty na kanapki. Środki własne Ankiety, scenariusze lekcji Liczba przerw przeznaczonych na wspólne śniadanie w klasach Miejsce które dzieci uznają jako ciche Wypracowany dokument Ankieta, Obserwacje Obserwacja, Ankieta Obserwacja VI 2017r. Dyrektor SU VI 2017 r. promocji zdrowia, SU XI 2017 r. 7.Przeprowadzenie lekcji dotyczącej szkodliwych skutków hałasu na człowieka. 8. Konkurs na najlepszą ulotkę na temat wpływu hałasu na zdrowie 80% zwiększenie świadomości dzieci, wyjaśnienie niekorzystnego wpływu hałasu na zdrowie człowieka Większość ulotek trafi do społeczności szkolnej dzięki -pogadanki/ lekcje wychowawcze -opracowanie ulotki cały rok szkolny 2016/2017 do XII 2016 Nauczyciele, Higienistka szkolna Wychowawcy klas, promocji zdrowia Ankiety, scenariusze lekcji Papier, ksero, farby Ilość przeprowadzon ych lekcji/ prelekcji Rozmowy Analiza dokumentacji Zapis w dzienniku Protokół z przeprowadzonego Wychowawcy VI 2017 r. Nauczyciel plastyki, promocji

6 człowieka. 9. Zorganizowanie spotkania z lekarzem na temat,, Hałas a życie człowieka? 10. Przygotowanie do przeprowadzenia uroczystości z okazji,,międzynarodowego Dnia Zagrożenia Hałasem połączonego z obchodami Dnia Wiosny. temu poziom wiedzy dzieci i rodziców na temat wpływu hałasu na zdrowie człowieka zwiększy się Każda klasa weźmie udział w zajęciach na temat wpływu hałasu na zdrowie człowieka 80% uczniów zapamięta negatywne skutki hałasu na zdrowie człowieka 90% uczniów zapamięta negatywne skutki hałasu na zdrowie człowieka. -zajęcia edukacyjne -przygotowanie happeningu z okazji Międzynarodowego Dnia Świadomości Zagrożenia Hałasem III 2017r. III/IV 2017r. Lekarz laryngolog promocji, Wychowawcy klas wg. potrzeb prowadzącego wg. potrzeb organizatorów Zdjęcia, Notatka ze spotkania konkursu Obserwacja zdrowia, Rada Rodziców. II 2017 r. promocji zdrowia Zdjęcia, Notatka Obserwacja promocji, Rada Rodziców, 11. Konkurs plastyczny dla uczniów klasa I-VI na Uczniowie będą znali czynniki które wywołują hałas w -prace uczniów V 2017r. Wychowawcy, Nauczyciel plastyki Wg potrzeb prowadzącego Zwiększenie świadomości uczniów o Obserwacja, Prace Higienistka szkolna,

7 temat hałasu: Jakie czynniki wywołują hałas? klasy I-III Jak możesz zmniejszyć poziom hałasu w swoim otoczeniu? klasy IV-VI. ich otoczeniu a także sposoby w jaki sposób niwelować poziom hałasu w swoim środowisku wpływie hałasu na nasze życie uczniów Nauczyciel plastyki Rada Rodziców. 12.Przeprowadzenie badania końcowego natężenia hałasu. 100% uczniów weźmie udział w badaniu -ankiety V/VI 2017 r. Wg. potrzeb prowadzącego. Wyniki badań Badanie Dyrektor V/VI 2017 r. promocji Ewa Kuźmin Agnieszka Smaruj