PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZSS NR 91 II ETAP EDUKACYJNY

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZSS NR 91 II ETAP EDUKACYJNY INFORMACJE WSTĘPNE Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z : 1. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lutego 2012r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. 2. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. 3. Programem nauczania dla II etapu edukacji - R. Naprawa, A Tanajewska, E. Korzeniewska 4. Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. Ocenianie ma na celu: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi w samodzielnym rozwoju. 3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy, wysiłku i samodoskonalenia się. 4. Dostarczenie rodzicom( prawnym opiekunom ) i nauczycielom rzetelnej i szczegółowej informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia. 5. Umożliwienie nauczycielowi kontroli rozwoju ucznia, doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. OCENA PRACY UCZNIA Uczeń oceniany jest na bieżąco w ciągu całego roku szkolnego. Na koniec pierwszego półrocza oraz na koniec roku szkolnego wystawiana jest ocena semestralna lub końcoworoczna. Oceny są zgodnie z podanymi w PSO zasadami wyrażone w skali od 1 do 6 ( 1- niedostateczna, 2- dopuszczająca, 3 dostateczna, 4 dobra, 5 bardzo dobra, 6 celująca), dodatkowe oznaczenia: -, + 1

2 SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH 1. Obserwacja ucznia: przygotowanie do lekcji - strój sportowy, higiena osobista, współdziałanie w grupie, przygotowywanie dodatkowych ćwiczeń i materiałów, pomoc w rozkładaniu i sprzątaniu sprzętu sportowego, aktywny udział w lekcji, postawa fair play 2. Testy sprawności fizycznej 3. Sprawdziany wiadomości 4. Odpowiedzi ustne 5. Sprawdziany umiejętności ruchowych 6. Udział w konkursach sportowych 7. Udział w zawodach sportowych KRYTERIA OCENY SEMESTRALNEJ I ROCZNEJ Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. W ocenie poprawności wykonania określonych elementów technicznych gier zespołowych i ćwiczeń gimnastycznych, pod uwagę brany jest wysiłek jaki uczeń włożył w stosunku do swych możliwości po to, by jego wyniki były jak najlepsze. Na ocenę semestralną i roczną mają wpływ następujące obszary aktywności: 1. Postawa wobec wychowania fizycznego 2. Umiejętności ruchowe 3. Wiadomości 4. Aktywność 2

3 SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN Z POSZCZEGÓLNYCH OBSZARÓW AKTYWNOŚCI Obszar aktywności Postawa wobec wychowania fizycznego: - Odpowiedni strój sportowy określony przez nauczyciela na początku roku szkolnego, dbałość o higienę (W wyjątkowych sytuacjach, w przypadku dziewcząt pochodzenia romskiego, ze względu na specyfikę kulturową, dopuszcza się uczestnictwo w zajęciach w stroju innym niż ustalony, który nie zagraża bezpieczeństwu) Liczba ocen/ opis wymagań na poszczególne oceny 1raz w miesiącu: ( w skali 1-5 ) 5 zawsze dba o zmianę stroju i higienę ciała 4 jednokrotny brak stroju 3 dwukrotny brak stroju 2 trzykrotny brak stroju 1 czterokrotny brak stroju - Frekwencja Postęp w rozwoju fizycznym : -Test sprawności fizycznej wybrany przez nauczyciela Trzykrotne spóźnienie lub ucieczka z lekcji skutkuje obniżeniem oceny miesięcznej o jeden stopień. Ocena ustna - pełni funkcję diagnostyczną i informacyjną dla nauczyciela, ucznia i rodzica. Ocena dokonywana jest na koniec roku szkolnego. 3

4 Umiejętności ruchowe: - Sprawdzian umiejętności technicznych i ruchowych z danej dyscypliny sportowej 2-3 razy w semestrze (w zależności od liczby dyscyplin sportowych realizowanych w semestrze). Ocena w skali uczeń posiada umiejętności ruchowe z klasy programowo wyższej; ćwiczenia wykonuje samodzielnie z właściwą techniką, lekko, ekonomicznie, pewnie, co wykorzystuje w praktyce (grze zespołowej). 5 - ćwiczenia wykonuje samodzielnie z właściwą techniką, pewnie, w odpowiednim tempie i dokładnie, wkładając duży wysiłek w osiągnięcie celu, co wykorzystuje w praktyce. 4 - ćwiczenia wykonuje samodzielnie, prawidłowo, lecz nie dość lekko i dokładnie oraz z małymi błędami technicznymi 3 - ćwiczenia wykonuje z pomocą nauczyciela, niepewnie i z większymi błędami technicznymi. 2 - ćwiczenia wykonuje z pomocą nauczyciela z dużymi błędami technicznymi i niechętnie 1 - uczeń odmawia wykonania ćwiczenia Wiadomości : -Sprawdzian wiadomości zakresu kultury fizycznej, olimpiad, przepisów dyscyplin sportowych, aktualności sportowych, tematyki dotyczącej zdrowego stylu życia. (w dowolnej formie) 1 raz w roku z treści zrealizowanych w danym roku szkolnym. Sprawdziany oceniane są w skali punktowej: 0-10 pkt. 10 pkt celujący 9 8 pkt bardzo dobry 7-6 pkt dobry 5 4 pkt dostateczny 3 1 pkt dopuszczający 0 pkt niedostateczny 4

5 Aktywność: -Aktywność na lekcji 1raz w miesiącu: ( w skali 1-6 ) Uczeń uzyskuje w trakcie miesiąca punkty za aktywność: dodatnie (+) zaangażowanie i wykonywanie ćwiczeń w sposób zbliżony do maksimum swoich możliwości, aktywny udział w zajęciach i współuczestnictwo w ich organizacji, stosowanie zasady fair play. ujemne (-) niechętny, nie aktywny, negatywny stosunek do zajęć. brak zdyscyplinowania, niekulturalne zachowanie. 6 - bardzo duża liczba plusów bez żadnego minusa 5 - duża liczba plusów z maksymalnie jednym minusem 4 - przewaga plusów nad minusami, plusy i minusy w równowadze 3 - minusy przeważające nad plusami 2 - kilka minusów z jednym plusem 1 - duża liczba minusów bez plusów -Udział w zawodach i konkursach sportowych 1 ocena za każdorazowy udział: Celująca za zajęcie miejsca medalowego. Bardzo dobra za reprezentowanie szkoły w zawodach. 5

6 UWAGI: Zwolnienia z ćwiczeń Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego na podstawie: 1. Zaświadczenia lekarskiego, przedstawionego nauczycielowi prowadzącemu lub dyrekcji szkoły w ciągu jednego miesiąca od rozpoczęcia roku szkolnego. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 2. Zwolnienia od rodziców na okres jednego tygodnia po przebytej chorobie lub przebytych urazach. 3. Dziewczęta w czasie niedyspozycji zwalniane są z wykonywania intensywnego wysiłku fizycznego, natomiast obowiązuje je aktywne uczestnictwo w zajęciach Sposoby dokumentowania ocen Oceny ze sprawności motorycznej, umiejętności ruchowych, wiadomości oraz innych komponentów dokumentowane będą w dziennikach zajęć lekcyjnych oraz w dokumentacji nauczyciela prowadzącego zajęcia. Sposoby informowania rodziców o postępach ucznia 1. Wszystkie oceny cząstkowe, które uczeń otrzymuje w czasie semestru są do wglądu w dzienniku lekcyjnym i u nauczyciela prowadzącego zajęcia w f. 2. W przypadku problemów ucznia, związanych z zaliczeniem stawianych mu wymagań, nauczyciel ma obowiązek powiadomić rodziców lub prawnych opiekunów o zaistniałej sytuacji zgodnie ze Statutem Szkoły i Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. Sposoby poprawiania niekorzystnych wyników 1. Uczeń, który jest nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek przystąpić do niego w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. W przypadku nie przystąpienia do zaliczenia uczeń otrzymuje wpis do dziennika w postaci nb. 2. Uczeń ma prawo do próby poprawienia oceny ze sprawdzianu umiejętności ruchowych i wiadomości w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Poprawioną ocenę odnotowujemy w dzienniku lekcyjnym obok oceny poprawionej, przy czym ta ostatnia jest brana pod uwagę przy wystawieniu oceny semestralnej i końcowej. 3. Uczeń, może nie być klasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach przekraczającą połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. 6

7 4. Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny zgodnie z założeniami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Sposoby ewaluacji przedmiotowego systemu oceniania Przedmiotowy system oceniania jest dokumentem przyjętym przez zespół nauczycieli wychowania fizycznego. Podlega ewaluacji na podstawie analizy pracy i wyników nauczania,(analiza ocen końcoworocznych, analiza podstawy programowej), która jest przeprowadzana raz w roku szkolnym. PROPONOWANE SPRAWDZIANY UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWYCH W KLASACH IV-VI Klasa IV: LEKKOATLETYKA 1. Bieg na dystansie 60 metrów Poprawna technika startu niskiego na komendy startera. Bieg na dystansie 60m z pomiarem czasu według najlepszego wyniku w klasie. 2. Rzut piłeczką palantową Rzut piłeczką palantową na odległość. Ocena techniki rzutu i siły RR na podstawie osiągniętego wyniku według skali ustalonej przez nauczyciela 3. Rzut piłką lekarską 1 kg Rzut oburącz piłką lekarską w przód z miejsca na odległość. Ocena techniki rzutu na podstawie osiągniętego wyniku według skali ustalonej przez nauczyciela 4. Bieg na 400 metrów Bieg na dystansie 200 metrów z pomiarem czasu według najlepszego wyniku w klasie GIMNASTYKA 1. Przewrót w przód i w tył z przysiadu do przysiadu podpartego. a. Brak rozpoczęcia i zakończenia ćwiczenia b. Złe ułożenie rąk c. Przewrót na głowie d. Brak wyprostu w kolanach e. Brak złączenia nóg f. Podparcie przy zakończeniu ćwiczenia g. Brak płynności (6): (5): e, g (4): e, g, f 7

8 (3): e, g, f, d, c (2): e, g, f, d, c, b (1) :Uczeń nie przystąpił do sprawdzianu. 2. Skok zawrotny przez trzy części skrzyni. a. Brak rozpoczęcia i zakończenia ćwiczenia b. Złe odbicie c. Brak wysokiego uniesienia bioder d. Brak przeniesienia ciężaru ciała na ręce e. Złe lądowanie (6): (5): d (4): d, c (3): d, c, e (2): d, c, e, b (1): Uczeń nie przystąpił do sprawdzianu GRY ZESPOŁOWE- PIŁKA KOSZYKOWA 1.Kozłowanie RP i RL w ruchu: (6):Uczeń stosuje kozłowanie zgodnie z zasadami techniki prawą i lewą ręką w biegu. (5):Uczeń stosuje kozłowanie zgodnie z zasadami techniki dowolną ręką w biegu. (4):Uczeń stosuje kozłowanie zgodnie z zasadami techniki prawą i lewą ręką w marszu. (3):Uczeń stosuje kozłowanie zgodnie z zasadami techniki dowolną ręką w marszu. (2):Uczeń stosuje kozłowanie zgodnie z zasadami techniki dowolną ręką w miejscu. (1):Uczeń odmawia przystąpienia do sprawdzianu. 2.Podania i chwyty: (6):Uczeń w dwójkach podaje celnie i chwyta, stosując pracę rąk i nóg w ruchu. (5):Uczeń w dwójkach stosuje podania i chwyty w ruchu. (4):Uczeń podejmuje próby celnego podawania i skutecznego chwytu. (3):Uczeń podejmuje próby podań i chwytów. (2):Uczeń stara się prawidłowo podać piłkę do współćwiczącego. (1):Uczeń odmawia przystąpienia do sprawdzianu. PIŁKA NOŻNA Podanie, przyjęcie i prowadzenie piłki a. niedokładne podanie piłki, złe ustawienie podczas podania b. złe przyjęcie piłki, nieopanowanie po przyjęciu c. brak opanowania piłki podczas prowadzenia d. nieprawidłowe ustawienie nóg i ciała w czasie strzału e. brak płynności ćwiczenia (6) (5) - 1 dowolny błąd (4) - 2 dowolne błędy (3) - 3 dowolne błędy (2) - 4 dowolne błędy (1) - uczeń nie przystąpił do sprawdzianu 8

9 UNIHOKEJ Prowadzenie piłeczki, podanie i przyjecie a. niedokładne podanie piłeczki b. złe przyjęcie, nieopanowanie po przyjęciu c. brak opanowania piłeczki podczas prowadzenia d. nieprawidłowe trzymanie kija e. brak płynności ćwiczenia (6) (5) - 1 dowolny błąd (4) - 2 dowolne błędy (3) - 3 dowolne błędy (2) - 4 dowolne błędy (1) - uczeń nie przystąpił do sprawdzianu Klasa V: KOSZYKÓWKA 1.Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku (6):Poprawna technika wykonywania kozłowania prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku ruchu. (5):Poprawna technika wykonywania kozłowania dowolną ręką ze zmianą tempa i kierunku w ruchu. (4):Podejmuje próbę wykonywania kozłowania prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku. (3):Podejmuje próbę wykonywania kozłowania dowolną ręką ze zmianą tempa i kierunku. (2):Podejmuje próbę kozłowania dowolną ręką w biegu. (1):Uczeń odmawia przystąpienia do sprawdzianu. 2.Podania i chwyty: (6):Prawidłowa technika podań i chwytów piłki w ruchu. (5):Stosuje prawidłową technikę podań i chwytów piłki w ruchu. (4):Podejmuje próbę prawidłowej techniki podań i chwytów piłki w ruchu. (3):Podejmuje próby celnego podawania i skutecznego chwytu. (2):Uczeń stara się prawidłowo podać i chwycić piłkę. (1):Uczeń odmawia udziału przystąpienia do sprawdzianu. 3. Rzut piłki do kosza z różnych pozycji. (6):Prawidłowa technika rzutu piłki do kosza z miejsca, z biegu i po kozłowaniu. (5):Prawidłowa technika rzutu piłki do kosza z biegu i po kozłowaniu. (4):Prawidłowa technika rzutu piłki do kosza dowolnym sposobem. (3):Rzut piłki do kosza z miejsca. (2):Podejmuje próby rzutu piłki do kosza z miejsca. (1):Uczeń odmawia przystąpienia do sprawdzianu 9

10 LEKKOATLETYKA 1. Bieg na dystansie 60 m Poprawna technika startu niskiego na komendy startera. Bieg na dystansie 60m z pomiarem czasu według najlepszego wyniku w klasie 2. Skok wzwyż sposobem naturalnym Poprawna technika skoku wzwyż sposobem naturalnym z pomiarem wysokości według skali ustalonej przez nauczyciela 3. Rzut piłeczką palantową Rzut piłeczką palantową na odległość. Ocena techniki rzutu i siły RR na podstawie osiągniętego wyniku według skali ustalonej przez nauczyciela 4. Rzut piłką lekarską 2kg. Rzut oburącz piłką lekarską w przód z miejsca na odległość. Ocena techniki rzutu na podstawie osiągniętego wyniku według skali ustalonej przez nauczyciela 5. Bieg na dystansie 400 metrów dziewcząt Ocena wytrzymałości na podstawie osiągniętego wyniku według skali ustalonej przez nauczyciela 6. Bieg na dystansie 600 metrów chłopców Ocena wytrzymałości na podstawie osiągniętego wyniku według skali ustalonej przez nauczyciela GIMNASTYKA 1. Przewrót w przód z naskoku, odbicia obunóż i w tył z przysiadu do przysiadu podpartego: Błędy a. Brak rozpoczęcia i zakończenia ćwiczenia b. Złe ułożenie rąk c. Przewrót na głowie d. Brak wyprostu w kolanach e. Brak złączenia nóg f. Podparcie przy zakończeniu ćwiczenia g. Brak płynności (6): (5): e, g (4): e, g, f (3): e, g, f, d, c (2): e, g, f, d, c, b (1) :Uczeń nie przystąpił do sprawdzianu. 2. Skok zawrotny przez cztery części skrzyni a. Brak rozpoczęcia i zakończenia ćwiczenia b. Złe odbicie c. Brak wysokiego uniesienia bioder d. Brak przeniesienia ciężaru ciała na ręce e. Złe lądowanie 10

11 (6): (5): d (4): d, c (3): d, c, e (2): d, c, e, b (1): Uczeń nie przystąpił do sprawdzianu PIŁKA NOŻNA Prowadzenie piłki slalomem zakończone strzałem na bramkę a. brak opanowania piłki podczas prowadzenia slalomem b. brak zmiany nogi podczas prowadzenia slalomem c. brak płynności ćwiczenia d. nieprawidłowe ustawienie nóg i ciała w czasie strzału na bramkę e. brak celności (6) (5): e (4): e + 1 dowolny błąd (3): e + 2 dowolne błędy (2): e + 3 dowolne błędy (1): uczeń nie przystąpił do sprawdzianu UNIHOKEJ Prowadzenie piłeczki kijem w slalomie zakończone strzałem na bramkę a. nieprawidłowe trzymanie kija b. brak opanowania piłeczki podczas prowadzenia slalomem c. brak zmiany strony łopatki kija podczas prowadzenia slalomem d. brak płynności ćwiczenia e. brak celności (6) (5): e (4): e + 1 dowolny błąd (3): e + 2 dowolne błędy (2): e + 3 dowolne błędy (1): uczeń nie przystąpił do sprawdzianu Klasa VI: LEKKOATLETYKA 1. Bieg na dystansie 60m Poprawna technika startu niskiego na komendy startera. Bieg na dystansie 60m z pomiarem czasu według najlepszego wyniku w klasie 2. Skok wzwyż sposobem naturalnym Poprawna technika skoku wzwyż sposobem naturalnym z pomiarem wysokości według skali ustalonej przez nauczyciela 11

12 3. Rzut piłeczką palantową Rzut piłeczką palantową na odległość. Ocena techniki rzutu i siły RR na podstawie osiągniętego wyniku według skali ustalonej przez nauczyciela 4. Rzut piłką lekarską 2kg. Rzut oburącz piłką lekarską w przód z miejsca na odległość. Ocena techniki rzutu na podstawie osiągniętego wyniku według skali ustalonej przez nauczyciela 5.Bieg na dystansie 800 metrów dziewcząt Ocena wytrzymałości na podstawie osiągniętego wyniku według skali ustalonej przez nauczyciela 6. Bieg na dystansie 1000 metrów chłopców Ocena wytrzymałości na podstawie osiągniętego wyniku według skali ustalonej przez nauczyciela GIMNASTYKA 1. Przewrót w przód z przysiadu do przysiadu podpartego, wykonany przez daną przeszkodę. Błędy a. Brak rozpoczęcia i zakończenia ćwiczenia b. Złe ułożenie rąk c. Przewrót na głowie d. Uderzenie głową o przeszkodę e. Brak wyprostu w kolanach f. Brak złączenia nóg g. Podparcie przy zakończeniu ćwiczenia h. Brak płynności (6): (5): e, h (4): e, h, g, f (3): e, h, g, f, d, c (2): e, h, g, f, d, c, b (1): Uczeń nie przystąpił do sprawdzianu 2. Przewrót w tył z przysiadu podpartego do rozkroku a. Brak rozpoczęcia i zakończenia ćwiczenia b. Złe ułożenie rąk w czasie ćwiczenia c. Brak odepchnięcia od podłoża d. Przewrót na głowie e. Brak prawidłowego rozkroku f. Brak płynności Ocena (6) (5): c (4): c, e (3): c, e, b, d (2): c, e, b, d, f (1): Uczeń nie przystąpił do sprawdzianu 12

13 3. Krótki układ gimnastyczny: Przejście równoważne - przewrót w przód do przysiadu-siad płaski-leżenie tyłem mostek-siad płaski ze skłonem w przód-przysiad podparty-przewrót w tył do rozkroku. a. Brak rozpoczęcia i zakończenia ćwiczenia b. Brak utrzymania równowagi c. Przewrót na głowie d. Brak umiejętności wykonania mostku e. Ugięcie kolan przy skłonie w przód w siadzie płaskim f. Złe ułożenie rąk oraz brak prawidłowego rozkroku przy przewrocie w tył g. Brak płynności (6): (5): 1 błąd (4): 2 dowolne błędy (3): 4 dowolne błędy (2): 6 dowolnych błędów (1): uczeń nie przystąpił do sprawdzianu GRY ZESPOŁOWE KOSZYKÓWKA 1. Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku oraz podania i chwyty. (6):Poprawna technika wykonywania kozłowania prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku w ruchu oraz prawidłowa technika podań i chwytów piłki w ruchu. Podania sytuacyjne. (5):Poprawna technika wykonywania kozłowania dowolną ręką ze zmianą tempa i kierunku w ruchu oraz stosowanie prawidłowej techniki podań i chwytów piłki w ruchu. (4):Podejmuje próbę wykonywania kozłowania prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku ruchu oraz podejmuje próbę prawidłowej techniki podań i chwytów piłki w ruchu. (3):Podejmuje próbę wykonywania kozłowania dowolną ręką ze zmianą tempa i kierunku oraz podejmuje próbę podawania i chwytania piłki w ruchu. (2):Uczeń stara się wykonać kozłowanie dowolną ręką oraz stara się prawidłowo podać i chwycić piłkę. (1):Uczeń odmawia przystąpienia do sprawdzianu. 2. Rzut piłki do kosza z różnych pozycji: (6):Prawidłowa technika rzutu piłki do kosza z biegu i po kozłowaniu slalomem. (5):Prawidłowa technika rzutu piłki do kosza z biegu i po kozłowaniu. (4):Stosuje prawidłową technikę rzutu piłki do kosza, z miejsca, z biegu i po kozłowaniu (3):Stosuje prawidłową technikę rzutu piłki do kosza z miejsca i z biegu. (2):Stosuje prawidłową technikę rzutu piłki do kosza z miejsca (1):Uczeń odmawia udziału przystąpienia do sprawdzianu. PIŁKA NOŻNA Prowadzenie piłki slalomem, podanie, przyjęcie, strzał na bramkę a. brak opanowania piłki podczas prowadzenia slalomem 13

14 b. brak zmiany nogi podczas prowadzenia slalomem c. niedokładne podanie, siłowo niedostosowane do odległości d. złe ułożenie ciała oraz nóg przy strzale e. brak płynności ćwiczenia (6) (5): 1 błąd (4) :2 dowolne błędy (3): 3 dowolne błędy (2): 4 dowolne błędy (1): uczeń nie przystąpił do sprawdzianu UNIHOKEJ Prowadzenie piłeczki slalomem, podanie, przyjęcie, strzał na bramkę a. brak opanowania piłeczki podczas prowadzenia slalomem b. złe przyjęcie piłeczki, nieopanowanie po przyjęciu c. niedokładne podanie d. brak celności e. brak płynności ćwiczenia (6) (5): 1 błąd (4) :2 dowolne błędy (3): 3 dowolne błędy (2): 4 dowolne błędy (1): uczeń nie przystąpił do sprawdzianu 14