NIE TYLKO OCZYTANI, czyli edukacja w bibliotece. Seminarium EPALE Jak uczymy o kulturze? O projektowaniu działań edukacyjnych dla dorosłych

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "NIE TYLKO OCZYTANI, czyli edukacja w bibliotece. Seminarium EPALE Jak uczymy o kulturze? O projektowaniu działań edukacyjnych dla dorosłych"

Mikołaj Jasiński
5 lat temu
Przeglądów:

1 NIE TYLKO OCZYTANI, czyli edukacja w bibliotece Seminarium EPALE Jak uczymy o kulturze? O projektowaniu działań edukacyjnych dla dorosłych

2 DOFINANSOWANIE Minister Kultury I Dziedzictwa Narodowego wysokość dofinansowania złotych okres trwania projektu 6 miesięcy Partnerstwo dla książki

3 CELE PROJEKTU budowanie klimatu innowacyjności z zaangażowaniem mieszkańców, upowszechnianie i pogłębienie wiedzy o nowych technologiach w atrakcyjnej formie, wyposażenie uczestników projektu w umiejętności poszukiwane na rynku pracy, budowanie poczucia wspólnoty i możliwość kontaktu z osobami o podobnych potrzebach i zainteresowaniach, promocja czytelnictwa oraz wspieranie uczenia się.

4 WSZYSTKIE ZAJĘCIA PROWADZONE PRZEZ PROFESJONALISTÓW warsztaty filmowe design thinking modelowanie 3D grywalizacja (projektowanie gier) animacja poklatkowa Internet of Things konferencja Nasz lokalny TechCrunch

5 REZULTATY nabycie nowych kompetencji cyfrowych, wzmocnienie pozycji uczestników projektu na rynku pracy, wzrost zainteresowania formalną edukacją w obszarze nowych technologii, wzrost wykorzystania zasobów biblioteki, wzrost zainteresowania edukacją, czytaniem i biblioteką, edukacja, rozwój społeczny i zawodowy uczestników.

7 DOFINANSOWANIE Minister Kultury I Dziedzictwa Narodowego wysokość dofinansowania złotych okres trwania projektu 3 miesiące/1 tydzień Conrad 2017

8 CELE PROJEKTU ukazanie nieprzemijających wartości książek Josepha Conrada, kształtowanie prawidłowych postaw moralnych, udział społeczności lokalnej w kulturze wysokiej, integracja społeczności lokalnej.

13 REZULTATY wzrost wiedzy nt. wartościowej literatury poruszającej ważne kwestie społeczne, zwiększenie atrakcyjności obcowania z książką oraz kulturą i sztuką, wzrost prestiżu i kulturotwórczej roli Biblioteki, jako instytucji tworzącej nowy obraz społeczeństwa, wzrost zainteresowania czytaniem i aktualną problematyką społeczną.

15 DOFINANSOWANIE Komisja Europejska w ramach programu Erasmus+, partnerstwa strategiczne, wysokość dofinansowania euro, okres trwania projektu 20 miesięcy, czterech partnerów.

17 CELE PROJEKTU wymiana dobrych praktyk i nabycie przez uczestników kompetencji, które będą wykorzystywane w edukacji pozaformalnej prowadzonej przez bibliotekarzy na rzecz integracji środowisk lokalnych z migrantami, wypracowanie nowych form aktywności w pracy z migrantami, włączenie społeczne migrantów, włączenie społeczności lokalnych w działania projektowe, przeciwdziałanie segregacji i dyskryminacji, nawiązanie dialogu międzykulturowego.

18 REZULTATY: nowe umiejętności uczestników do wykorzystania w codziennej pracy i w zakresie działań związanych z edukacją pozaformalną, wzrost poczucia tolerancji i zrozumienia dla różnorodności, pozytywny wizerunek innych kultur wśród uczestników projektu i społeczności lokalnej, kształcenie kreatywnego i krytycznego myślenia, wzrost kompetencji językowych uczestników projektu, wzrost autorytetu bibliotekarzy i bibliotek jako centrów edukacji pozaformalnej.

19 Ponadto: publikacja elektroniczna prezentująca formy pracy z migrantami w krajach uczestników projektu, krótki film dokumentujący projekt.

20 MIĘDZYNARODOWE SPOTKANIA PROJEKTOWE spotkanie z władzami lokalnymi (regionalnymi) w państwach wszystkich oraz dyskusja nad rolą, jaką mogą odegrać biblioteki publiczne w edukacji migrantów i społeczności lokalnej, spotkanie z co najmniej jedną lokalną organizacją/ instytucją działającą na rzecz migrantów i zapoznanie się z jej metodologią działania, spotkanie z grupą imigrantów, rozmowa na temat ich doświadczeń w zetknięciu z nowym krajem oraz potrzeb, wymiana doświadczeń z zakresu zagadnień związanych z praktycznym działaniem na rzecz migrantów w bibliotekach.

21 I MIĘDZYNARODOWE SPOTKANIE PROJEKTOWE POLSKA Żory Podkowa Leśna Opole października 2017

22 Warsztaty Porozmawiajmy o uchodźcach Spotkanie robocze w bibliotece

23 Spotkanie z władzami miasta

24 Ośrodek Recepcyjny Podkowa Leśna-Dębak

25 Miejska Biblioteka Publiczna w Opolu

26 Wsparcie mediów

27 KURS NA WIELOKULTUROWOŚĆ Szkolenie część I pt. Zrozumieć cudzoziemca - wprowadzenie w złożone kwestie międzykulturowe, - współczesne przepływy migracyjne oraz ich przyczyny. Szkolenie część II pt. Inny też tu pasuje - stopniowe włączanie migrantów w społeczność lokalną, - łagodzenie szoku kulturowego, - prawidłowe reakcje na mowę nienawiści, dyskryminację i przemoc.

28 SZKOLENIE MIĘDZYNARODOWE KURS NA WIELOKULTUROWOŚĆ CZĘŚĆ I ZROZUMIEĆ CUDZOZIEMCA POLSKA Oświęcim Żory Wrocław 26 lutego 2 marca 2018

29 Centrum Żydowskie w Oświęcimiu trener Maciej Zabierowski

30 Biblioteka w Żorach trener Agnieszka Kosowicz (PFM)

31 Biblioteka w Żorach trener Tomasz Wojtasik (Medis)

32 Biblioteka we Wrocławiu trener Anna Janus

33 DZIAŁANIA LOKALNE pomiędzy spotkaniami międzynarodowymi

34 Lokalnie - udział w kongresach, konferencjach, szkoleniach

35 Lokalnie rozmowy w DKK, spotkania z migrantami

36 Dziękuję za uwagę Aleksandra Zawalska-Hawel Tel

Podobne dokumenty

Wojewódzka Biblioteka Publiczna wobec nowych wyzwań przykłady dobrych praktyk

Wojewódzka Biblioteka Publiczna wobec nowych wyzwań przykłady dobrych praktyk dr Lidia Maria Jedlińska MAŁOPOLSKIE EURO - INFO 7 kwietnia 2008 1 Regionalne Centrum Integracji Społecznej WBP w Krakowie