ROCZNY PLAN ROZWOJU GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II W CHORZOWIE ROK SZKOLNY 2013/2014

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN ROZWOJU GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II W CHORZOWIE ROK SZKOLNY 2013/2014 Priorytety Pracy Szkoły Uczyć i wychowywać uczniów, rozwijać pasje, przygotowywać do osiągania sukcesu w życiu. Dbać o autorytet nauczyciela. Kultura i wzajemny szacunek. Bezpieczeństwo uczniów i nauczycieli. Promocja sukcesów uczniów, nauczycieli i szkoły. Baza szkoły- stały postęp i rozwój, tworzenie środowiska sprzyjającego uczeniu się. Szkoła Promująca Zdrowie- wdrażanie do zdrowego trybu życia. Rozwój technologii informatycznej i jej zastosowanie. Wdrażanie oceniania kształtującego. Ład, porządek, dyscyplina. CELE SZCZEGÓŁOWE / CELE PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 W ODNIESIENIU DO POSZCZEGÓLNYCH OBSZARÓW PRACY SZKOŁY OBSZAR I ORGANIZOWANIE I KIEROWANIE SZKOŁĄ Ujednolicenie dokumentów szkolnych Dyrektor, Zespół ISO, XI 2013; Usprawnienie komunikacji przepływu informacji w Radzie P. wszyscy; Modyfikowanie procedur ISO proces certyfikacji IV 2014; Prowadzenie audytów wewnętrznych i zastosowanie działań korygujących; Znajomość prawa przez Nauczyciela w koniecznym obszarze działań; Demokratyczna współpraca dla dobra szkoły działania promocyjne. Pozytywny audyt zewnętrzny ISO 1. Wyniki badań ewaluacji Sprawny Nadzór Pedagogiczny potwierdzający sprawność organizacyjną 1

2 szkoły, znajomość prawa i wzajemną komunikację. 1. Zwiększyć kontrolę w ramach prowadzonego nadzoru pedagogicznego zarówno przez Dyrektora, Wicedyrektora i kierownika świetlicy, wzmocnić nauczycieli w pracy zespołowej. OBSZAR II EFEKTY KSZTAŁCENIA Proces nauczania i uczenia się sprawny i skuteczny; widoczne efekty uczenia się uczniów; Budowanie wiary w siebie poprzez udział w różnych formach działalności szkoły, odnoszenie sukcesów; Uczeń zdolny zajęcia pozalekcyjne, rozpoznanie potrzeb uczniów, badanie zainteresowań, ukierunkowanie zdolnego ucznia, pomoc w każdym zakresie; Szeroka gama kół zainteresowań dyrektor i nauczyciele; Nauczyciele poszukują nowych i ciekawych metod nauczania, dostosowują je do poziomu uczniów; Pomoce dydaktyczne ustawicznie są wykorzystywane, dokupowane (w miarę środków finansowych) i wykonywane przez uczniów i nauczycieli monitorowanie; Statut WO dostępny dla wszystkich zainteresowanych, prosty, jasny, czytelny i zgodny z prawem; Uczniowie z dostosowaniem wymagań edukacyjnych (na podstawie opinii Poradni Psych. - Pedag.) nauczyciele dostosowują wymagania, poszukują i pokazują uczniom ich mocne strony, budują wiarę i nadzieję na sukces; Wyniki OKE opracowywane, analizowane i wyciągane są wnioski przez nauczycieli koordynator - E. Skalska; Opracowanie Programu Naprawczego przez nauczycieli w stosunku do uczniów z niepowodzeniami dydaktycznymi i wychowawczymi każdy nauczyciel u którego uczeń otrzymał ndst i ngn z zachowania. Sukces każdego ucznia na miarę 1. Praca wychowawcza 2

3 nauczycieli, jego możliwości (cz. dydaktyczna). pedagogów. wychowawców, Postawy i zachowanie uczniów Wskazują na właściwy rozwój. Bieżące monitorowanie. 2. Obserwowanie postępów Widoczne efekty od klasy I i klasy III w zachowaniu uczniów. - zakończenie etapu Gimnazjum. 3. Widoczne efekty dydaktyczne OKE Dążenie do miana szkoły wspierającej (EWD) Zajęcia wyrównawcze i pozalekcyjne koła zainteresowań obowiązek każdego nauczyciela. Wdrażanie rozwiązań organizacyjno-metodycznych w celu wspomagania procesu dydaktycznego. Sukces ucznia to sukces nauczyciela (usprawniać system motywowania nauczyciela). OBSZAR III OPIEKA, PROFILAKTYKA, BEZPIECZEŃSTWO Skuteczna praca wychowawczo opiekuńcza pedagoga i psychologa; Integracja klas I na podstawie Programu Adaptacji Uczniów kl. I do warunków Gimnazjum dyrektor/wychowawca; - zawody integracyjne klas I A. Noga; Doskonalenie współpracy z rodzicami; Pozyskiwanie sojuszników w działaniach profilaktycznych; Lekcje wychowawcze prowadzone dodatkowo przez Pedagoga / Psychologa (L. Dąbrowska, K. Wachowicz, K. Otte); Dyscyplina i podjęcie skutecznych działań; System kar i nagród znany i stosowany przez nauczycieli, dopracowany 3

4 nauczyciele; Jednolity strój obowiązkowy. Strój galowy obowiązkowy na uroczystościach wychowawcy; Program Bezpieczna Szkoła wdrażany, realizowany i modyfikowany; Kultura osobista uczniów ulega poprawie poprzez działania nauczycieli: przykład własny oraz lekcje: Dobre maniery lekcje kultury i zachowania (prowadzone przez dyrektora na podstawie programu pt. Wychowanie ku przedsiębiorczości ), lekcje wychowawcze i inne działania. Uczeń w szkole jest zauważalny, 1. Częste monitorowanie działań otaczany troską i opieką, czuje się w niej dobrze i bezpiecznie. nauczycieli przez Dyrektora. 2. Rozmowy z uczniami. 3. Ankiety 4. Skuteczne działania pedagog. Skuteczny System Kar i Nagród. Zasady i Normy Postępowania. OBSZAR IV PROMOCJA ZDROWIA Sport: - SKS (lekcje w szkole), - lekcje na sali MORiS, kortach tenisowych, Lekcje biologii (S. Skrzydlewska), Lekcje wychowawcze (wychowawcy), Spotkania wychowawców z uczniami danej klasy w różnych sytuacjach, Środowiskowy Program Wychowania Zdrowotnego (J.Greń, n-le W-F), 4

5 Szkolenia Nauczycieli z Śląskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Certyfikat Szkoła Promująca 1. Zapraszanie na lekcje Zdrowie kontynuacja zadań. edukacji zdrowotnej. Przygotowywanie się do certyfikatu 2. Roztańczona Szkoła: Ogólnopolskiego. Klasy taneczne (nauka tańców). 3. Koordynowanie działań - J. Greń Koordynator Środowiskowy Programu Wychowania Zdrowotnego. Uzyskać Certyfikat Ogólnopolski Szkoła Promująca Zdrowie. Pozyskać nauczyciela, którego interesuje ta tematyka. OBSZAR V SZKOŁA WOBEC WYZWAŃ PRZYSZŁOŚCI Wychowanie ku Europie: - program Sokrates Comenius (językowcy), - klub europejski (językowcy), - lekcje WOS-u (Z. Cofałka, K. Szychowska, W. Fetler); Wymiana młodzieży (nauczyciele językowcy); Rozwój zawodowy nauczycieli, wieloletni plan doskonalenia nauczycieli dyrektor; Polityka kadrowa dyrektora dyrektor; Promocja szkoły (skuteczna) Dyrektor, M. Pieniek i Zespół ds. Promocji 5

6 Współpraca w ramach Programu 1. Podjęte działania i współpraca. Sokrates Comenius. Zaplecze materialno-dydaktyczne; 2. Obserwacja działań Zaplecze kadrowe (pełne klasyfikacje nauczycieli). Ludzie z pasjami. Realizacja programów unijnych. Projekty uczniowskie. i postępów. OBSZAR VI BAZA SZKOŁY Rozbudowa salki hobby i rekreacyjnej (wymiana luster); Zaczątek (projekt) budowy sali i auli (Urząd Miasta cz. finansowa); Ogród dalsza estetyka, zadrzewianie (dyrektor i pracownicy); Ogród boiska; Doposażenie sal w multimedia i inne pomoce dydaktyczne; Nowa pracownia komputerowa; Galeria zdjęć CD; Pracownia fizyko-chemiczna; Malowania, remonty, przeróbki, patenty (np. krzesła na korytarzach); Systematyczna wymiana lamp na korytarzu i w klasach. Posadzone nowe drzewa, kwiaty. 1. Obserwacja, pisma. Zdecydowana, kolejna poprawa 2. Dokumenty potwierdzające 6

7 podjęte estetyki otoczenia. działania Kontynuować dotychczasową politykę Dyrektora w zakresie rozwoju bazy szkoły. ROCZNY PLAN ROZWOJU GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II W CHORZOWIE na ROK SZKOLNY 2013/2014 wynika z Strategicznego Programu Rozwoju Szkoły na lata , zamieszczonego w Koncepcji Pracy Szkoły 7