PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ

Transkrypt

1 PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ XLII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. MARII KONOPNICKIEJ W WARSZAWIE REALIZOWANEGO W RAMACH PROJEKTU WARSZAWSKI PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ ( WPEK ) str. 1

2 Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK) jest programem operacyjnym w ramach Polityki edukacyjnej m. st. Warszawy w latach przyjętej Uchwałą Nr XXVII/871/2008 Rady miasta stołecznego Warszawy z dnia 3 kwietnia 2008 roku. WPEK jest jednocześnie programem operacyjnym przygotowywanego w 2009 roku Programu rozwoju kultury w Warszawie w latach I. Założenia programu Podstawowym założeniem programu jest zbudowanie zintegrowanego systemu współpracy instytucji kultury, organizacji pozarządowych, placówek edukacji pozaszkolnej oraz szkół w celu tworzenia i realizowania programu edukacji kulturalnej wszystkich grup wiekowych społeczności Warszawy. II. Cele edukacji kulturalnej: idea uczenia się poza szkołą zwiększenie roli kultury w procesie edukacji i przygotowania dzieci oraz młodzieży do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym i społecznym podnoszenie jakości i upowszechnianie nowoczesnych metod edukacji kulturalnej. tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej wzmacnianie tożsamości warszawskiej mieszkańców miasta uznanie dziedzictwa kulturowego jako ważnego czynnika wychowawczego integrującego społeczność wprowadzenie do uczestnictwa we współczesnym życiu kulturalnym zaangażowanie w procesy upowszechniania kultury uwrażliwianie na równoważną godność kultur oraz na podstawową więź łączącą dziedzictwo ze współczesnością kształcenie do wartości moralnych i obywatelskich przygotowanie do krytycznego korzystania z masowych środków przekazu kształcenie interkulturowe i wielokulturowe str. 2

3 III. Działania placówki 1. Planowane efekty edukacji kulturalnej realizowanej przez placówkę: tworzenie warunków do indywidualnego rozwoju osobowości, do konfrontacji, oceny, wymiany doświadczeń i ujawniania talentów przygotowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w kulturze wychowanie kulturalnych, otwartych, tolerancyjnych ludzi pielęgnowanie dziedzictwa kulturowego popularyzacja osiągnięć uczniów przez konkursy, koncerty, spektakle, wystawy, itp. kreowanie właściwych postaw społecznych, umiejętność podejmowania decyzji, praca w grupie stwarzanie warunków dla gospodarowania wolnym czasem pielęgnowanie dziedzictwa kulturowego kreowanie właściwych postaw społecznych 2. Zadania szkoły w obrębie edukacji kulturalnej: motywowanie uczniów do różnych form aktywnego udziału w kulturze kształcenie otwartej i tolerancyjnej postawy wobec innych kultur popularyzacja osiągnięć uczniów poprzez konkursy, przedstawienia, wystawy, koncerty rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów wyposażenie uczniów w intelektualne narzędzia, umożliwiające analizę różnych tekstów kultury, tak, aby mogły stać się nie tylko źródłem refleksji, ale i inspiracją do działań własnych młodzieży wykształcenie umiejętności postrzegania kultury rodzimej jako dobra wspólnego zachęta do podejmowania aktywnej postawy w środowisku lokalnym wyrabianie wrażliwości estetycznej integracja uczniów szczególnie uzdolnionych oraz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi m.in. poprzez udział w projektach interdyscyplinarnych, przedstawieniach itp. str. 3

4 3. Metody realizacji edukacji kulturalnej w szkole: przygotowanie oferty zajęć pozaszkolnych rozwijających zdolności i umiejętności uczniów skoordynowanie kalendarza szkolnych konkursów artystycznych z wydarzeniami międzyszkolnymi, dzielnicowymi i warszawskimi współpraca szkoły z podmiotami realizującymi WPEK przy opracowaniu i realizacji programów zajęć z przedmiotów artystycznych i humanistycznych oraz zajęć pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania i umiejętności uczniów, przygotowanie ciekawej oferty zajęć dodatkowych rozwijających zainteresowania uczniów, m.in. zajęcia artystyczne, wolontariat, itp. zaangażowanie do konkursów wewnątrzszkolnych o charakterze interdyscyplinarnym, stwarzającym warunki rozwoju nie tylko uczniom uzdolnionym, ale również o specjalnych potrzebach edukacyjnych nawiązanie stałej współpracy z instytucjami kultury w celu realizacji projektów edukacji kulturalnej w szkole udział uczniów w lekcjach muzealnych w Muzeum Literatury, Muzeum Historii Żydów Polskich Polin, Sejmie, itp. organizowanie wyjść edukacyjnych do Muzeum Polin i Nowego Teatru udział w piknikach i wycieczkach edukacyjnych 4. Spodziewane efekty: zwiększona aktywność artystyczna i społeczna uczniów zdolnych oraz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zwiększenie aktywności artystycznej uczniów w środowisku lokalnym zaangażowanie do udziału w konkursach, wystawach, przedstawieniach, projektach edukacyjnych kształtowanie wśród uczniów postawy aktywnego obserwatora zjawisk kulturowych oraz współtwórcy kultury pokonywanie barier społecznych, środowiskowych, intelektualnych, religijnych kształtowanie zachowań i postaw prospołecznych str. 4

5 5. Zadania Szkolnego Koordynatora Edukacji Kulturalnej: opieka, koordynowanie oraz nadzór nad realizacją edukacji kulturalnej placówce 6. Działania kulturalne planowane w placówce w roku szkolnym 2017/2018 Forma działań Projekty Projekty wewnątrzszkolne Działania planowane Festiwal Kulturalno Naukowy Od/Nowa Klub Jedynki Salon poetycki Debata szkolna Lekcje Gazetka szkolna Konopa Story Realizacja programów autorskich: Inspiracje literackie w kinie Inspiracje literackie w teatrze. Retoryka w filozofii Warsztaty Wycieczki Zasady autoprezentacji. Autoprezentacja. Muzeum Literatury Muzeum Polin Łazienki Królewskie Konkursy organizowane przez szkołę Mistrzowie Czytania Konkurs poezji im. Pawła Bartłomieja Greca Europa w Konopie, Konopa w Europie - konkurs im. M. Chmielińskiej Deutschland fur Kenner. Niemiecki dla znawców. str. 5

6 Konkursy zewnętrzne Warszawski Konkurs Wiedzy o Filmie Dyktando warszawskie Imprezy dodatkowe 62 Ogólnopolski Konkurs Recytatorski Obchody Jubileuszu 135 lecia Szkoły Wymiana z Izraelem Noce Filmowe Akcja Żonkile Wolontariat Rajd Rowerowy Słodka Praga, Mokotów pomaga akcja wspierająca podopiecznych domu dziecka Zbiórki Żywności Zbiórka darów na schronisko dla bezdomnych zwierząt Akcja Krwiodawstwa Opracowała (w oparciu a plan pracy zespołów humanistycznego, językowego i ds. kultury XLII LO) mgr Anna Wojtal koordynator edukacji kulturalnej w szkole (KEKS) str. 6