Program Wychowawczo-Profilaktyczny. Przedszkola nr 187 Leśny Zakątek. w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1. w Poznaniu
|
|
- Dominik Dobrowolski
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Program Wychowawczo-Profilaktyczny Przedszkola nr 187 Leśny Zakątek w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Poznaniu Program Wychowawczo-Profilaktyczny Przedszkola nr 187 Leśny Zakątek w ZS-P nr 1 w Poznaniu został uchwalony przez Radę Rodziców ZS-P nr 1 w porozumieniu z Radą Pedagogiczną ZS-P nr 1. Strona 1 z 17
2 Wstęp Program wychowawczo profilaktyczny zakłada podmiotowe traktowanie dzieci, poszanowanie ich godności osobistej, stwarzanie sytuacji wyzwalającej ich aktywność oraz warunków do pełnego rozwoju osobowego każdego z wychowanków, zgodnego z ich wrodzonym potencjałem i możliwościami. Program został opracowany w oparciu o diagnozę sytuacji wychowawczej w przedszkolu oraz wyniki ewaluacji wewnętrznej. Z badań wynika, że dzieci uczęszczające do naszego przedszkola wykazują duży przyrost wiedzy i umiejętności oraz czują się w przedszkolu bezpiecznie. Niniejszy plan ma za zadanie podtrzymać ten stan. Podmiotem działań wychowawczych w stosunku do swoich dzieci są rodzice. Nauczyciele w swojej pracy wychowawczej uzupełniają w tym zakresie obowiązki rodziców oraz współdziałają z nimi. Jednym z najważniejszych zadań wychowawczych jest wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci. Program wychowawczy stanowi wytyczne do pracy dla dyrektora przedszkola, nauczycieli, pedagoga, pracowników niepedagogicznych oraz organizacji i instytucji wspomagających pracę przedszkola. Realizacja założeń programowych wpłynie na spójność i wielokierunkowość oddziaływań wychowawczych. 1. Podstawy prawne programu wychowawczego: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe w dniu 2 kwietnia 1997 r., przyjęta przez Naród w referendum konstytucyjnym w dniu 25 maja 1997 r., podpisana przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej w dniu 16 lipca 1997 r. (Dz.U. z 1997 r. Nr 78 poz. 483 ze zm.), Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U poz. 59 ze zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967 ze zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego (Dz.U. z 2017 r. poz. 356 ze zm.), Konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności sporządzona w Rzymie dnia 4 listopada 1950 r., zmieniona następnie Protokołami nr 3, 5 i 8 oraz uzupełniona Protokołem nr 2 (Dz.U. z 1993 r. Nr 61 poz. 284 ze zm.), Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych (Dz.U. z 1991 r. Nr 120 poz. 526 ze zm.). Statut przedszkola. Strona 2 z 17
3 2. Cele programu: Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych Kształtowanie umiejętności korzystania z własnej wolności przy zachowaniu szacunku dla wolności wyboru innych osób oraz ponoszenie odpowiedzialności za własne wybory Kształtowanie umiejętności refleksji na nad swoimi emocjami, decyzjami i wyborami oraz nad ich konsekwencjami Kształtowanie u dzieci czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych, zdrowego odżywiania Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku oraz kształtowanie odpowiedzialności za powierzone dyżury Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych w przedszkolu, w domu, na ulicy Kształtowanie wartości rodzinnych, obywatelskich i patriotycznych 3. Model absolwenta Wychowankowie Przedszkola nr 187 Leśny Zakątek w Poznaniu mają wzrastać w poczuciu szacunku i bezpieczeństwa. Kadra pedagogiczna przedszkola ma świadomość, że dzieci uczą się najchętniej poprzez zabawę. Respektując indywidualne potrzeby każdego dziecka, nauczyciele pobudzają i wspierają rozwój przedszkolaka, czuwając nad jego prawidłowym przebiegiem. Stymulują również naturalną ciekawość świata oraz chęć zdobywania wiedzy. Uczą samodzielności i współpracy w grupie rówieśniczej. Ważnym aspektem jest budzenie w dzieciach miłości do małej i wielkiej ojczyzny. Absolwent przedszkola: Przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych Strona 3 z 17
4 Samodzielnie radzi sobie w sytuacjach życiowych i próbuje przewidywać skutki swoich zachowań Akceptuje siebie, dostrzega swoje słabe i mocne strony Odczuwa silną więź ze swoją rodziną Wie, że nie należy chwalić się bogactwem i nie należy dokuczać dzieciom, które wychowują się w trudniejszych warunkach, jest tolerancyjny i otwarty na świat Cechuje się wrażliwością emocjonalną, nazywa swoje emocje respektuje uczucia innych ludzi Jest kreatywny i odkrywczy Postępuje w sposób moralny Reprezentuje postawę prozdrowotną i proekologiczną Orientuje się w zasadach zdrowego żywienia Wie, jak należy zachować się w sytuacji zagrożenia i gdzie można otrzymać pomoc, umie o nią poprosić Wie, jak należy się zachować na uroczystościach, np. na koncercie, festynie, przedstawieniu, w teatrze, w kinie, w instytucjach kulturalnych Jest świadomy swojej przynależności narodowej, etnicznej, językowej, posługuje się językiem ojczystym w sposób prawidłowy Wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa Wymienia nazwę swojego kraju i jego stolicy, rozpoznaje symbole narodowe (godło, flaga, hymn) Nazywa wybrane symbole związane z regionami Polski ukryte w podaniach, przysłowiach, legendach, bajkach Orientuje się, że Polska jest jednym z krajów Unii Europejskiej Jest gotowy do podjęcia nauki w szkole podstawowej 4. Założenia programu i formy realizacji Zajęcia w przedszkolu uwzględniają założenia programu wychowawczo - profilaktycznego. Nauczyciele dostosowują przekazywanie wiedzy, kształtowanie umiejętności i postaw wychowanków do odpowiedniej w tym wieku aktywności Strona 4 z 17
5 dzieci, umożliwiają poznawanie świata, wspomagają samodzielność uczenia się, inspirują do wyrażania własnych myśli i przeżyć oraz rozbudzają ciekawość poznawczą i motywację do dalszej edukacji. Formy oddziaływań wychowawczych obejmują: zabawy dowolne wg zainteresowań i potrzeb dzieci zajęcia i zabawy zorganizowane spacery, wycieczki, zabawy na powietrzu 5. Metody pracy wychowawczej aktywizujące podające (opowiadanie, pogadanka, historyjka obrazkowa, wiersze, piosenki, praca z tekstem), problemowe (gry dydaktyczne, giełda pomysłów, inscenizacja, scenki rodzajowe). nowatorskie Ponadto, organizujemy konkursy tematyczne, teatrzyki, koncerty, festyny, maratony, olimpiady, akcje społeczne i charytatywne, dni tematyczne. Wszystkie działania opierają się na ścisłej współpracy nauczycieli, dzieci oraz rodziców. 6. Zadania wychowawcze Dyrektor i wicedyrektor ZS-P nr 1 : dba o prawidłowe funkcjonowanie przedszkola współpracuje z rodzicami nadzoruje poziom pracy wychowawczej oraz opiekuńczej organizuje oraz koordynuje działania wychowawcze stwarza odpowiednie warunki do respektowania praw dziecka Nauczyciele: poznają dzieci oraz ich środowisko ściśle współpracują z rodzicami Strona 5 z 17
6 wspierają rozwój dziecka poprzez współpracę ze specjalistami: pedagogiem, psychologiem, logopedą, poradnią psychologiczno pedagogiczną, instytucjami z różnych dziedzin organizują spotkania, wspierają i wspomagają rodziców w działaniach wychowawczo-opiekuńczych rozwiązują indywidualne problemy poprzez udzielanie dzieciom wszechstronnej pomocy propagują zasady kulturalnego zachowania troszczą się o zdrowie dzieci, w szczególności poprzez wdrażanie ich do dbałości o higienę osobistą oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy tworzą bezpieczną dla dziecka atmosferę, warunkującą zdrowie fizyczne i psychiczne stosują środki wychowawcze wzmacniające pozytywne zachowania dzieci eliminują zachowania niepożądane ściśle współpracują z rodziną dziecka w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych Rodzice: dbają o właściwą formę spędzania czasu wolnego przez dzieci współdziałają z nauczycielami i specjalistami w sprawach wychowania i kształcenia dzieci współtworzą atmosferę bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku w społeczności przedszkolnej kształtują i wspierają rozwój swojego dziecka poprzez prezentowanie odpowiedniej postawy, tolerancji w celu utrwalania zachowań pożądanych społecznie Pracownicy niepedagogiczni: reagują na przejawy negatywnych zachowań i informują o tym nauczyciela wspomagają nauczycieli w realizowaniu działań wychowawczych Strona 6 z 17
7 Rada Rodziców: reprezentuje ogół rodziców oraz podejmuje działania wspierające proces wychowawczy przedszkola współdecyduje o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku współuczestniczy w opracowaniu programu wychowawczego przedszkola Formy współpracy ze środowiskiem rodzinnym: Prezentowanie celów programu oraz zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych umożliwiających osiągnięcie celów będzie realizowane poprzez: umieszczanie zamierzeń dydaktyczno wychowawczych na grupowej tablicy i zdjęć na stronie internetowej umieszczanie ogłoszeń, np. przed salą pobytu dzieci organizację zajęć otwartych dla rodziców przekaz nauczycieli podczas zebrań grupowych 7. Uroczystości i imprezy: Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka Pasowanie na przedszkolaka Dzień Edukacji Narodowej Spotkania z przedstawicielami Policji i Straży Miejskiej w sprawie przestrzegania zasad bezpieczeństwa Światowy Dzień Drzewa Narodowy Dzień Niepodległości Andrzejki Mikołajki Spotkanie wigilijne i wizyta Gwiazdora Dzień Babci i Dziadka Bal karnawałowy Strona 7 z 17
8 I Dzień Wiosny Imieniny Przedszkola Spotkanie z Zajączkiem Wielkanocnym Dzień Ziemi Dzień Flagi Dzień Unii Europejskiej Dzień Matki i Ojca Festyn rodzinny Dzień Dziecka Zakończenie roku Akcje społeczne i charytatywne, konkursy, projekty profilaktyczno wychowawcze, wycieczki Dodatkowe imprezy i spotkania wynikające z bieżących potrzeb oraz inicjatywy członków społeczności przedszkolnej 8. Ewaluacja kryteria sukcesu Dzieci: Potrafią działać zespołowo, a relacje panujące w grupie są prawidłowe Wyrażają swoje emocje Radzą sobie w sytuacjach problemowych Są odpowiedzialne za swoje zachowanie, respektując ustalone normy społeczne Realizują twórcze i prozdrowotne postawy, dbają o bezpieczeństwo swoje i innych Najważniejsze wartości, które należy kształtować u wychowanków to współpraca, uczciwość, prawdomówność, odpowiedzialność, zaufanie, porozumienie, miłość, życzliwość, empatia, dobroć, optymizm, mądrość, szacunek, przyjaźń, bezpieczeństwo, konsekwencja, rodzina. Rozwijane są one poprzez dawanie wzoru do naśladowania własną postawą, wyrażanie własnych emocji, przestrzeganie zasad zrozumiałych dla dziecka i zachęcanie do Strona 8 z 17
9 podejmowania różnych działań oraz samodzielności, uświadamianie popełnianych błędów i konsekwentne pracowanie nad sobą. Dzieci powinny znać symbole narodowe, poznawać historię i tradycję swojego kraju i miasta. Szacunek do wartości rodzinnych, piękna krajobrazu, tradycji czy dziedzictwa narodowego stanowi bardzo ważny element budowania edukacji regionalnej już w przedszkolu. Dlatego, tak ważne jest ugruntowanie w wychowankach poczucia tożsamości regionalnej i rozwijanie zainteresowań bogactwem kraju poprzez różnego typu działania np. teatrzyki, wycieczki do ciekawych miejsc, pokazy multimedialne, literaturę, tradycje ludowe, przyśpiewki, spacery po okolicy, prace plastyczne. Działania profilaktyczne mają na celu zapobiegać dyskryminacji, poczuciu niedowartościowania, zbyt dużej ufności do obcych ludzi, materializmowi, przemocy, uleganiem wpływom i niebezpieczeństwom, utracie zdrowia. Realizowane są one poprzez metodę przekazu wiedzy dotyczącą sposobów informowania, wyjaśniania oraz instruktażu, za pomocą której nauczyciel oddziałuje na świadomość dziecka i metodę utrwalania pożądanych zachowań polegającą na powtarzaniu pewnych czynności oraz zachowań w określonych sytuacjach edukacyjnych, a przede wszystkim w sytuacjach naturalnych, również spontanicznie prowokowanych przez dzieci, bajki terapeutyczne i inne sposoby pracy z dzieckiem zawierające elementy terapeutyczne a także tworzenie swoistego kodeksu postępowania w określonych sytuacjach. Ważnym elementem wychowania jest kształcenie w dziecku uczucia wewnętrznej motywacji, poprzez następujące sposoby wspierania chęci do działania dziecka: czytelny system nagradzania i wyrażania konsekwencji ( spójny w domu i w przedszkolu), wspólne ustalanie i przestrzeganie zasad, wspieranie u dziecka poczucia własnej wartości, wykorzystanie motywującego oddziaływania grupy rówieśniczej, przydzielanie obowiązków dziecku i dostrzeganie pozytywnych zachowań u dziecka. Strona 9 z 17
10 Zagadnienie programu: 1. Bezpieczna zabawa w przedszkolu Cele szczegółowe do realizacji zagadnienia Zadania do realizacji Osiągnięcia dziecka Dziecko Realizacja poznawanie zasad warunkujących bezpieczeństwo własne i innych podczas zabaw w przedszkolu przestrzeganie zakazu prowokowania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu 1. Zasady bezpiecznej wspólnej zabawy Uważnie porusza się po budynku przedszkolnym; Przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw w przedszkolu i podczas pobytu w przedszkolnym ogródku, na spacerze, wycieczce Dyrektor Wicedyrektor Pracownicy przedszkola Rodzice Specjaliści rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia i współdziałania z rówieśnikami, umiejętności rozwiązywania spraw konfliktowych i dochodzenia do kompromisu, sprzeciwianie się przemocy fizycznej wobec siebie i innych dzieci ze strony rówieśników 2. Kształtowanie podstawowych powinności moralnych, tj. życzliwość, tolerancja, rozumienie potrzeb innych, sprawiedliwość, odpowiedzialność Zna i przestrzega normy zgodnego współżycia, rozwiązywanie konfliktów i dochodzenie do kompromisów Potrafi dostrzec negatywne zachowania Obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby zrozumieć to, co mówią i czego oczekują Potrafi zgodnie funkcjonować w grupie i zgodnie się bawić Umie podzielić się z kolegami zabawką, słodyczami Strona 10 z 17
11 3. Zasady dbałości o własne zmysły i higienę układu nerwowego Rozumie konieczność częstego przebywania na świeżym powietrzu Potrafi dbać o zdrowie, unika hałasu i nie jest jego źródłem Rozumie potrzebę odpoczynku i relaksu. 2. Bezpieczne zachowania w domu Cele szczegółowe do realizacji zagadnienia Zadania do realizacji Osiągnięcia dziecka Dziecko Realizacja poznawanie zasad warunkujących bezpieczeństwo własne i innych przestrzeganie zakazu prowokowania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu 1.Zasady bezpieczeństwa w kontakcie z różnorodnymi zagrożeniami w codziennym życiu zna zagrożenia wynikające z zabaw zapałkami, środkami chemicznymi rozumie zagrożenia wynikające z samodzielnego używania leków Rodzice przestrzega zakazu samodzielnego użytkowania urządzeń mechanicznych, elektrycznych, zna możliwe konsekwencje jego łamania Strona 11 z 17
12 3. Bezpieczeństwo na drodze Cele szczegółowe do realizacji zagadnienia Zadania do realizacji Osiągnięcia dziecka Dziecko Realizacja wdrażanie do właściwego zachowania się w ruchu drogowym, zapoznanie z nazwami i znaczeniem znaków drogowych kształtowanie umiejętności zwracania się do policjanta w trudnych sytuacjach wdrażanie do zachowania szczególnej ostrożności w środkach lokomocji i na przystankach wdrażanie do zapamiętywania numerów alarmowych. 1.Zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię, poruszania się po chodniku, poboczu 2. Wpływ warunków atmosferycznych, pór roku i doby na bezpieczeństwo na drodze 3. Znaczenie sygnalizacji i symboliki wybranych znaków drogowych potrafi bezpiecznie poruszać się po drodze, stosuje zasady przechodzenia przez jezdnię, stosuje się do sygnalizacji świetlnej Wie jakie zagrożenia, mogą mu towarzyszyć w drodze do przedszkola i domu rozumie znaczenie i konieczność stosowania elementów odblaskowych, fotelika samochodowego, kasku rowerowego zna wybrane znaki drogowe, rozumie ich symbolikę i funkcję (ostrzeganie, zakazywanie, informowanie) Dyrektor Wicedyrektor Pracownicy przedszkola Policja Straż pożarna Ratownictwo medyczne 4. Rola policjanta w ruchu drogowym 5. Jazda środkami lokomocji, bezpieczne i kulturalne zachowanie się w środkach lokomocji Strona 12 z 17 wie, do kogo zwrócić się o pomoc w trudnych sytuacjach (policjant) potrafi bezpiecznie i kulturalnie zachować się w środkach komunikacji publicznej, ustępuje miejsca
13 i na przystankach 6. Numery alarmowe Zna numery alarmowe 4. Higiena osobista i otoczenia oraz zapobieganie chorobom Cele szczegółowe do realizacji zagadnienia Zadania do realizacji Osiągnięcia dziecka Dziecko Realizacja wdrażanie do przestrzegania, utrwalanie nawyków higienicznych wdrażanie do przestrzegania zasad dbałości o ład i czystość w najbliższym otoczeniu 1. Higiena osobista 2. Zachowania wpływające na przeciwdziałanie zagrożeniom dla zdrowia Rozumie znaczenie codziennego mycia ciała. Wdrażanie do konieczności codziennego zmieniania ubrania Przestrzega zasad mycia rąk po skorzystaniu z toalety i przed posiłkami Pracownicy przedszkola Pielęgniarka Stomatolog Rodzice 3. Higiena otoczenia. Dba o estetykę stołu podczas spożywania posiłku Zwraca uwagę na nie używanie przedmiotów (takich jak ręcznik, grzebień, chusteczka...) należących do innych dzieci. Dba o własny wygląd Odpowiednio myje ręce i zęby Samodzielnie posługuje Strona 13 z 17
14 się chusteczką do nosa, grzebieniem Rozumie zagrożenia dla zdrowia, płynące z braku dbałości o higienę Zna sposoby przeciwdziałania zarażeniu się chorobami: zasłania usta podczas kaszlu, nos podczas kichania Rozumie potrzebę kontrolowania i leczenia zębów Rozumie potrzebę stosowania szczepień, poddawania się zaleceniom lekarzy Zgłasza dorosłym dolegliwości odczuwane przez siebie lub zauważone u innych Dba o wygląd otoczenia np. porządku w przydzielonej szafce, szufladzie, w sali po zakończeniu zajęć, zabaw itd. Strona 14 z 17
15 5. Zdrowe odżywianie Cele szczegółowe do realizacji zagadnienia Zadania do realizacji Osiągnięcia dziecka Dziecko Realizacja poznawanie zaleceń prozdrowotnych w zakresie racjonalnego odżywiania, poznawanie czynników zagrażających zdrowiu, związanych z żywieniem, aktywne uczestniczenie w zdrowym odżywianiu - aktywne uczestnictwo w kampaniach i programach promujących zdrowie 1.Produkty wpływające na utrzymanie zdrowia, określone w piramidzie zdrowia Rozumie znaczenie spożywania warzyw i owoców dla organizmu jako źródła witamin Zna wpływ wartości niektórych środków spożywczych na funkcjonowanie wybranych tkanek, organów Zna zalecenia dotyczące rodzajów i składu posiłków spożywanych w ciągu dnia Wspólnie przygotowuje sałatki, surówki, koktajle mlecznych itp. i je degustuje Pracownicy przedszkola Pielęgniarka Stomatolog Zapraszani goście Specjaliści Rodzice 2. Szkodliwość niektórych produktów spożywczych Rozumie konieczność ograniczania spożycia niektórych produktów (np. słodyczy, chipsów) z powodu możliwości narażenia się na choroby, tj.: otyłość, cukrzyca Rozumie, że pewne produkty mogą wywoływać alergie u niektórych osób, pomimo, że powszechnie uznawane są za korzystne dla Strona 15 z 17
16 zdrowia, 3. Podkreślenie roli wody Potrafi rozpoznać w codziennej diecie wiarygodność reklam, dziecka, kampania np. słodyczy na Mamo, tato, wolę wodę podstawie wiedzy posiadanej na temat ich wpływu na zdrowie 4. Udział w akcji edukacyjnej Kubusiowi przyjaciele natury. 6. Aktywny styl życia Cele szczegółowe do realizacji zagadnienia Zadania do realizacji Osiągnięcia dziecka Dziecko Realizacja podtrzymywanie naturalnej potrzeby aktywności ruchowej dziecka wdrażanie do realizacji aktywnych form wypoczynku. 1. Sprawność ruchowa Czynnie uczestniczy w zabawach ruchowych, terenowych, ćwiczeniach porannych, gimnastycznych, spacerach, wycieczkach Odczuwa radość z podejmowanego wysiłku fizycznego Pracownicy przedszkola Rodzice Zapraszani goście 2.Aktywne formy spędzania czasu wolnego Unika wielogodzinnego oglądania telewizji i spędzania czasu przy komputerze Wie, że długie oglądanie telewizji i spędzanie czasu przed komputerem wpływa na pogorszenie się wzroku i prowadzi do wad postawy ciała. Strona 16 z 17
17 7.Budzenie świadomości przynależności narodowej Cele szczegółowe do realizacji zagadnienia Zadania do realizacji Osiągnięcia dziecka Dziecko Realizacja zaznajomienie z symbolami narodowymi oraz z ich znaczeniem rozwijanie zainteresowania krajem i jego tradycjami 1. Poznanie historii powstania Państwa Polskiego Bierze udział w teatrzykach tematycznych, spacerach, wycieczkach Słucha utworów literackich Pracownicy przedszkola Rodzice Zapraszani goście - poznanie wybranych krajów Unii Europejskiej Bierze udział w świętowaniu uroczystości państwowych Uczestniczy w organizacji dni Europejskich Posługuje się poprawną polszczyzną 2.Budzenie poczucia więzi z najbliższym otoczeniem ( rodzina, miejscowość, przedszkole) Zna tradycje narodowe Bierze udział wspólnym świętowaniu, rozmowach, zabawach Wykonuje prace plastyczne, bierze udział w konkursach Przewodniczący Rady Rodziców ZS-P nr 1 Dyrektor ZS-P nr 1... Strona 17 z 17
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W STRZESZOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W STRZESZOWIE 1. Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie dzieci, poszanowanie ich godności osobistej, stwarzanie sytuacji wyzwalającej ich aktywność
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 98 SŁONECZKO W POZNANIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 98 SŁONECZKO W POZNANIU Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie dzieci, poszanowanie ich godności, stwarzanie sytuacji i warunków do pełnego rozwoju
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO KRASNAL W KĘTRZYNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO KRASNAL W KĘTRZYNIE 1. Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie dzieci, poszanowanie godności osobistej, stwarzanie sytuacji wyzwalających
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY GMINNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W CHEŁMIE ŚLĄSKIM ZAGADNIENIE PROGRAMU: BEZPIECZNE ZACHOWANIA W DOMU
PROGRAM PROFILAKTYCZNY GMINNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W CHEŁMIE ŚLĄSKIM ZAGADNIENIE PROGRAMU: BEZPIECZNE ZACHOWANIA W DOMU Środowisko domowe to miejsce, w którym również istnieje wiele zagrożeń dla bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY Publicznego Przedszkola w Rudkach na rok szkolny Bezpiecznym być i zdrowo żyć. Podstawa prawna:
PROGRAM PROFILAKTYCZNY Publicznego Przedszkola w Rudkach na rok szkolny 2016 2017 Bezpiecznym być i zdrowo żyć Podstawa prawna: 1 1. Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997r. (DzU. 1997r., nr 78, poz.483
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE na rok szkolny 2015/2016
PROGRAM PROFILAKTYKI PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE na rok szkolny 2015/2016 Uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 10 września 2015r. Radę Rodziców w dniu 23 września 2015r.
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI W GMINNYM PRZEDSZKOLU W LUBISZYNIE Z FILIĄ W BACZYNIE DATA UCHWALENIA PROGRAMU PROFILAKTYKI: 04.10.2012
PROGRAM PROFILAKTYKI W GMINNYM PRZEDSZKOLU W LUBISZYNIE Z FILIĄ W BACZYNIE DATA UCHWALENIA PROGRAMU PROFILAKTYKI: 04.10.2012 ZAŁOŻENIA PROGRAMU Celem wychowania przedszkolnego jest organizowanie warunków
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyki Przedszkola nr 86 Tęczowy Świat w Poznaniu.
Program profilaktyki Przedszkola nr 86 Tęczowy Świat w Poznaniu. Przyjęty do realizacji Uchwałą nr 5/29/08/2013 Rady Pedagogicznej z dnia 29 sierpnia 2013 r. Pozytywna opinia Rady Rodziców z dnia 18 września
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA NR 187 LEŚNY ZAKĄTEK W ZS P NR 1 W POZNANIU
PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA NR 187 LEŚNY ZAKĄTEK W ZS P NR 1 W POZNANIU Strona 1 z 19 Program Wychowawczo-Profilaktyczny Przedszkola nr 187 Leśny Zakątek w ZS-P nr 1 w Poznaniu został
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI W PRZEDSZKOLU W SULMIERZYCACH
Program profilaktyki w przedszkolu Strona 1 z 7 PROGRAM PROFILAKTYKI W PRZEDSZKOLU W SULMIERZYCACH Podstawa prawna: art. 54 ust. 2 pkt 1) lit. b) ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz.
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 10
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 10 W ĆWIKLICACH Podstawa prawna: art. 54 ust. 2 pkt 1) lit. b) ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572)
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 3 W SKOCZOWIE
PROGRAM PROFILAKTYKI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 3 W SKOCZOWIE Podstawa prawna: art.54 ust.2 pkt I, ustawa o systemie oświaty zdnia7 września 1991 r. ( Dz.U. 2004 r.nr 256, poz.2572 Założenie programu
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY
PROGRAM PROFILAKTYCZNY Program profilaktyki w Przedszkolu w Pietrowicach Wielkich wraz z oddziałem zamiejscowym w Cyprzanowie PODSTAWY PRAWNE Bezpiecznym być i zdrowo żyć Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej
Bardziej szczegółowoW PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 62 W BYTOMIU
PROGRAM PROFILAKTYCZNY W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 62 W BYTOMIU Autorzy: mgr Agnieszka Ślizewska mgr Alina Włudzik mgr Laura Kania Bytom, 2012 PROGRAM PROFILAKTYCZNY W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 62 W BYTOMIU
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH
Załącznik nr 1/2016 Koncepcji pracy przedszkola PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH CELE NADRZĘDNE: Tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem w którym dziecko wzrasta; Rozwijanie umiejętności
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyczny Przedszkola Publicznego w Suchożebrach Rok szkolny 2015/2016
Program profilaktyczny Przedszkola Publicznego w Suchożebrach Rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: Art. 54 ust. 2 pkt 1) lit. B) ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. Podstawa Programowa
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE Podstawy prawne: Ustawa z dnia 7 wrzesnia1991 r. o systemie oświaty ( DZ. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, oraz z 2009 r. Nr.6 poz.33, Nr 31 poz. 206
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczo-profilaktyczny Przedszkola nr 2 w Bytowie
Program wychowawczo-profilaktyczny Przedszkola nr 2 w Bytowie Wstęp Program wychowawczo-profilaktyczny zakłada podmiotowe traktowanie dzieci, poszanowanie ich godności osobistej, stwarzanie sytuacji wyzwalającej
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA NR 1 W SZAMOTUŁACH. Szamotuły, 2012r.
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA NR 1 W SZAMOTUŁACH Szamotuły, 2012r. Podstawa prawna : - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997r.-(t.j. Dz.U. z 1997r. Nr 78 poz.483 ze zm.), -
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyczny Przedszkola Publicznego w Suchożebrach Rok szkolny 2014/2015
Program profilaktyczny Przedszkola Publicznego w Suchożebrach Rok szkolny 2014/2015 Podstawa prawna: Art. 54 ust. 2 pkt 1) lit. B) ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. Podstawa Programowa
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 43 W KIELCACH
PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 43 W KIELCACH Program opracowano w oparciu o: 1. Podstawę programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNY I ZDROWY PRZEDSZKOLAK
PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W GOSZCZANOWIE PROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNY I ZDROWY PRZEDSZKOLAK Przyjęty Uchwałą Rady Rodziców Nr 1/2011 z dnia 12.09.2011r. CELE: 1.Tworzenie warunków sprzyjających bezpieczeństwu
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Przedszkola nr 187 przy Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 1 w Poznaniu na rok szkolny 2013/2014 Rada Pedagogiczna uchwałą z dnia 29.08.2013 r. przyjęła Program Profilaktyki w Przedszkolu
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH
KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH CELE KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA 1. Diagnozowanie i rozwijanie inteligencji wielorakich dzieci. Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO Przedszkola,,SAMUEL Rok szkolny 2015/2016. Statut Niepublicznego Przedszkola Samuel w Warszawie
Podstawa opracowania PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO Przedszkola,,SAMUEL Rok szkolny 2015/2016 Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997r. (Dz. U. 1997 nr 78 poz. 483) Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE NA LATA: 2015/2016 2016/2017 2017/2018 Program opracowano w oparciu o: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2. Konwencja
Bardziej szczegółowoJestem grzeczny i bezpieczny
Załącznik do Uchwały Nr 1/2012 Rady Pedagogicznej Gminnego Przedszkola w Wierzbicy z dnia 9 marca 2012r. Jestem grzeczny i bezpieczny PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WIERZBICY,,Dziecko chce
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Gminnego Przedszkola w Grębkowie Na rok szkolny 2016/20167
PROGRAM WYCHOWAWCZY Gminnego Przedszkola w Grębkowie Na rok szkolny 2016/20167 Podstawę prawną Programu Wychowawczego stanowią: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 1997 roku 2.Ustawa o systemie
Bardziej szczegółowo,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak
,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak GŁÓWNE KIERUNKI PRACY REWALIDACYJNEJ W ZESPOLE PRZEDSZKOLI SPECJALNYCH DLA DZIECI PRZEWLEKLE CHORYCH OD ROKU SZKOLNEGO 2013/14
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4
PROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4 Opracowanie : Justyna Marcisz Anna Żegleń I. Cele ogólne programu Kształtowanie prawidłowych postaw funkcjonowania w grupie w oparciu
Bardziej szczegółowoBEZPIECZEŃSTWA I PIERWSZEJ POMOCY
PLAN PRACY Z DZIEĆMI W REALIZOWANIU ZAGADNIEŃ Z ZAKRESU BEZPIECZEŃSTWA I PIERWSZEJ POMOCY 1. Dostarczanie dziecku informacji o jego akceptacji w grupie, zarówno przez rówieśników jak i osoby dorosłe, a
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy przedszkola
Koncepcja pracy przedszkola Kształcenie Zarządzanie i organizacja Wychowanie i opieka 1 2 3 1.1 Obserwacja i diagnoza pedagogiczna 2.1 Podnoszenie jakości pracy 3.1 Kształtowanie postaw Indywidualizacja
Bardziej szczegółowoPLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015
PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015 LP. ZADANIA OGÓLNE 1. POZNAJEMY KOLEGÓW (IMIONA I MIEJSCE ZAMIESZKANIA) ZADANIA SZCZEGÓŁOWE SPOSÓB REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA EWALUACJA Integracja uczniów w
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ Dzierążnia, roku
PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ 2014 Opracowanie Anna Bajur Dzierążnia, 19.08.2013 roku CEL PROGRAMU,,Wychowanie dziecka w atmosferze wzajemnego szacunku, akceptacji
Bardziej szczegółowoROCZNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W DĘBNIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014 CELE PROGRAMU PROFILAKTYKI:
załącznik nr 1 do uchwały Nr 21/12/09/2013 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Dębnie z dnia 12 września 2013 r. ROCZNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W DĘBNIE NA ROK
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA GMINNEGO W NIEBOCKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA GMINNEGO W NIEBOCKU CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ W RELACJACH ZE ŚRODOWISKIEM SPOŁECZNO-KULTUROWOWYM
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego. w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla
Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla oddziału przedszkolnego i klas I III na lata 2016/ 2019 Podstawa prawna: Konstytucja
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE
KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE 1 SPIS TREŚCI I II III IV V VI PODSTAWA PRAWNA INFORMACJE O BAZIE MISJA WIZJA CELE OGÓLNE MODEL ABSOLWENTA
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Samorządowe Przedszkole Nr 55
PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Pozytywnie zaopiniowany i wdrożony do stosowania Uchwałą Rady Pedagogicznej Samorządowego Przedszkola Nr 55 nr 04/27/08/13 z dnia 27 sierpnia
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE
PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE Opracowany na trzyletni cykl kształcenia. Przyjęty przez Radę Pedagogiczną dnia 14.09.2016 r. pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców
Bardziej szczegółowo"W zdrowym ciele zdrowy duch"
"W zdrowym ciele zdrowy duch" program profilaktyczny z zakresu zdrowego stylu życia przyjaznego środowisku Opracowały: Beata Kamińska Bożena Warcaba Morąg 2015 0 1. Założenia programu Celem wychowania
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KONARZEWIE Program profilaktyczny przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym. Ma on na celu tworzyć warunki do kształtowania postaw i wartości, ułatwiać
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W TUROŚNI KOŚCIELNEJ. DBAM O SWOJE ZDROWIE I BEZPIECZEŃSTWO na lata
PROGRAM PROFILAKTYKI W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W TUROŚNI KOŚCIELNEJ DBAM O SWOJE ZDROWIE I BEZPIECZEŃSTWO na lata 2015-2018 PODSTAWA PRAWNA: art. 54 ust. 2 pkt l lit. b) Ustawa o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W NOWEJ WSI EŁCKIEJ
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W NOWEJ WSI EŁCKIEJ 1 PODSTAWY PRAWNE Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej art. 48, 53, 54, 70, 72 Konwencji o Prawach Dziecka art.3, atr.19 i atr.33 Ustawy
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY. "Moje bezpieczeństwo i zdrowie"
PROGRAM PROFILAKTYCZNY "Moje bezpieczeństwo i zdrowie" Wstęp Rozwój cywilizacji, oprócz dobrodziejstw, niesie ze sobą także wiele zagrożeń. I tak na przykład rozwój motoryzacji powoduje, że coraz bardziej
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO nr 43 W KIELCACH
PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO nr 43 W KIELCACH Program opracowano w oparciu o: 1. Podstawę programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie
PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Pozytywnie zaopiniowany i wdrożony do stosowania Uchwałą Rady Pedagogicznej Samorządowego Przedszkola Nr 55 nr 04/27/08/13 z dnia 27 sierpnia
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU UZASADNIENIE Ważnym zadaniem przedszkola jest kształtowanie cech i postaw dzieci, pozwalających im w przyszłości
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE. na rok szkolny 2014/2015
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE na rok szkolny 2014/2015 Uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 12.09.2014r. Radę Rodziców w dniu 26.09.2014 r. PODSTAWY
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola Miejskiego nr 21 w Olsztynie
Koncepcja pracy Przedszkola Miejskiego nr 21 w Olsztynie KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 W OLSZTYNIE Misją naszego przedszkola jest tworzenie klimatu zapewniającego wszechstronny rozwój wszystkich
Bardziej szczegółowoProgram Profilaktyki Przedszkola w Dłutowie
Program Profilaktyki Przedszkola w Dłutowie CEL GŁÓWNY PROGRAMU: Troska o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci poprzez wyposażenie ich w wiedzę i umiejętności służące prawidłowemu rozwojowi. CELE SZCZEGÓŁOWE:
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE PROGRAM PROFILAKTYKI DLA DZIECI ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY Zespołu Placówek Oświatowych nr 3 Miejskiego Przedszkola Samorządowego im. J. Brzechwy w Mławie.
PROGRAM PROFILAKTYCZNY Zespołu Placówek Oświatowych nr 3 Miejskiego Przedszkola Samorządowego im. J. Brzechwy w Mławie. Program profilaktyczny ma za zadanie wspomagać edukację dzieci w wieku przedszkolnym
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyczny przedszkola. Gminne Przedszkole Publiczne BAJKA we Frydku
Program profilaktyczny przedszkola Gminne Przedszkole Publiczne BAJKA we Frydku Rok szkolny 2011/2012 Charakterystyka programu: Profilaktyka, to proces wspierania dziecka w radzeniu sobie z trudnościami
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia
Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia Wprowadzenie opracowano na podstawie: rozporządzenia MEN z dn. 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja Praw Osób
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyczny Przedszkola Publicznego w Boguchwale
Program profilaktyczny Przedszkola Publicznego w Boguchwale Wstęp Przedszkole to placówka dbająca o wszechstronny rozwój dziecka którego zadaniem jest zapewnienie dzieciom właściwych warunków rozwoju emocjonalnego,
Bardziej szczegółowoProgram Promocji Zdrowia
Zespół Szkolno Przedszkolny im. Jana Pawła II w Rząśni Program Promocji Zdrowia przeznaczony dla uczniów klas IV-VI śyjmy Zdrowo Opracowanie : mgr Marzena Otocka -Bednarek I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE: Zdrowie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 W LĘBORKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 W LĘBORKU 1 1. Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie ucznia, poszanowanie godności osobistej, stwarzanie sytuacji wyzwalającej aktywność młodzieży.
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2015-2020
PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2015-2020 Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie 1 Wstęp Profilaktyka, to proces wspierania dziecka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi rozwojowi oraz eliminowanie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Przedszkola Koszałek Opałek w Kobylnicy r.
PROGRAM WYCHOWAWCZY Przedszkola Koszałek Opałek w Kobylnicy 15.09.2017 r. I. DZIECKO I JEGO MIEJSCE W PRZEDSZKOLU. - tworzenie atmosfery życzliwości, przyjaźni i opiekuńczości. - przekazywanie dzieciom
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 21
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 21 W TYCHACH NA ROK SZKOLNY 2014-2016 opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego Przedszkole
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Zadania priorytetowe: 1. Edukacja ekologiczna. 2. Integracja społeczna dzieci
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W LESZNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W LESZNIE 1. Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie ucznia, poszanowanie godności osobistej, stwarzanie sytuacji wyzwalającej
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROŹWIENICY - ROK SZKOLNY 2013/2014
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROŹWIENICY - ROK SZKOLNY 2013/2014 Podstawa prawna: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka 3. Ustawa z dnia 7
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy na lata 2011/ /16
Koncepcja pracy na lata 2011/12 2015/16 Wizja przedszkola Przedszkole nr 10 im. Misia Uszatka jest miejscem radosnej i mądrej zabawy. Tutaj rozpoczyna się droga do świata wiedzy i sukcesu. Nasze przedszkole:
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BAŚNIOWA KRAINA NA ROK SZKOLNY 2011/2012
ROCZNY PLAN PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BAŚNIOWA KRAINA NA ROK SZKOLNY 2011/2012 ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz jego ogólnego
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI,,OPTYMISTA ZDROWIEM TRYSKA PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 1 W GOŁDAPI
PROGRAM PROFILAKTYKI,,OPTYMISTA ZDROWIEM TRYSKA PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 1 W GOŁDAPI Zatwierdzony do realizacji 27.08.2014 Główne cele programu: 1. Stworzenie bezpiecznych i przyjaznych warunków do
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W MODLNICZCE
Program wychowawczy Program wychowawczy PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W MODLNICZCE Celem wychowania przedszkolnego jest pomoc dziecku w realizacji jego indywidualnej drogi rozwojowej w relacjach
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE NR 1 W LUBONIU
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE NR 1 W LUBONIU PROFILAKTYKA TO PROCES WSPIERANIA DZIECKA W RADZENIU SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI ZAGRAŻAJĄCYMI ROZWOJOWI ORAZ ELIMINOWANIE CZYNNIKÓW ZAGRAŻAJACYCH ZDROWIU rok
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 CALINECZKA w Policach
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 CALINECZKA w Policach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U> nr 256, poz. 2572 z późn. zm) 2. Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W OLEŚNIE.
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W OLEŚNIE. PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Dz. U. Nr 4 poz, 17 Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W DOBREJ NADZIEI
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W DOBREJ NADZIEI Rok szkolny 2016/2017 Program profilaktyczny jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego i zawarty w następujących obszarach:
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej nr 2 w Kielcach
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej nr 2 w Kielcach Szkolny Program Profilaktyki jest uzupełnieniem Programu Wychowawczego Szkoły. Nastawiony jest na ochronę ucznia przed zakłóceniami rozwoju. Generalnie
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy i Profilaktyczny
Program Wychowawczy i Profilaktyczny Muzycznego Przedszkola Publicznego Nr 14 w Rzeszowie Do zadań przedszkola należy zapewnienie dziecku właściwych warunków rozwoju fizycznego, umysłowego, emocjonalnego
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W ŁACHOWIE
Załącznik do PROGRAM PROFILAKTYKI ZPO 1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W ŁACHOWIE Charakterystyka programu: Program profilaktyczny przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym. Ma
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU Nasze cele: osiągnięcie przez wszystkich uczniów pełni ich rozwoju intelektualnego i osobowościowego, przygotowanie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI
Lecz zaklinam niech żywi nie tracą nadziei I przed narodem niosą oświaty kaganiec J. Słowacki Testament mój PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI Program uchwalony
Bardziej szczegółowoWSTĘP Profilaktyka jest procesem
WSTĘP Wiek przedszkolny jest specyficznym okresem w życiu dziecka, mającym istotny wpływ na zmiany zachodzące w jego indywidualnym rozwoju. Profilaktyka skierowana do dzieci w tym wieku powinna łączyć
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. "Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat" PRZEDSZKOLE PRYWATNE JACEK I AGATKA ul. PARKOWA 38 97-300 PIOTRKÓW TRYBUNALSKI
PRZEDSZKOLE PRYWATNE JACEK I AGATKA ul. PARKOWA 38 97-300 PIOTRKÓW TRYBUNALSKI PROGRAM WYCHOWAWCZY "Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat" Janusz Korczak Program Wychowawczy ma na celu poprawę
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS
PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Cele programu: 1. Współdziałanie domu i przedszkola środowisko wychowawcze dziecka 2. Budzenie świadomości narodowej 3. Kształtowanie właściwych
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLE LOGICUS W ROKIETNICY
PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLE LOGICUS W ROKIETNICY 1 PODSTAWA PRAWNA: Art. 54 ust. 2 pkt. 1 lit. b. ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 Nr 256, poz. 2572) ZAŁOŻENIA PROGRAMU:
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNY I ZDROWY PRZEDSZKOLAK
PROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNY I ZDROWY PRZEDSZKOLAK Gminnego Przedszkola Samorządowego w Makowie Podhalańskim na rok szkolny 2016/2017 WSTĘP Przedszkole to placówka przeznaczona dla dzieci w wieku
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY NA R0K 2016/2017
PROGRAM PROFILAKTYCZNY NA R0K 2016/2017 Podstawa prawna: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka 3. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tekst
Bardziej szczegółowoPlan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2018/2019 ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz
Bardziej szczegółowoPlan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2017/2018
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2017/2018 ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyczny Przedszkola Nr 186 w Warszawie
Program profilaktyczny Przedszkola Nr 186 w Warszawie Program profilaktyczny został opracowany na podstawie: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka 3. Konwencja
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyki. Niepublicznego Przedszkola Fundacji Familijny Poznań. Leonardo. Dbam o moje zdrowie i bezpieczeństwo
Program profilaktyki Niepublicznego Przedszkola Fundacji Familijny Poznań Leonardo Dbam o moje zdrowie i bezpieczeństwo zatwierdzony Uchwałą rady pedagogicznej Nr 2/2014/2015 z dn. 29.08.2014 r. opracowała:
Bardziej szczegółowo1
0 1 2 3 4 5 KLASA I II III IV V VI WARTOŚĆ rodzina kultura osobista patriotyzm lokalny nauka i rozwój uzdolnień uczciwość przyjaźń 6 7 8 Uczeń czuje więzi emocjonalne z rodziną i uczestniczy w jej życiu.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO,,Malinowe Przedszkole w Warszawie Program wychowawczy realizowany w Malinowym Przedszkolu w Warszawie,,Jestem w grupie rozumiem siebie i innych 1. Wstęp Program
Bardziej szczegółowoPomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może
Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Konwencja o Prawach Dziecka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) Rozporządzenie
Bardziej szczegółowo