Do aktualnych wyzwań globalnych zaliczyć można m.in.:
|
|
- Paweł Dąbrowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Edukacja globalna Edukacja globalna to część kształcenia obywatelskiego i wychowania, która rozszerza ich zakres przez uświadamianie istnienia zjawisk i współzależności łączących ludzi i miejsca. Jej głównym celem jest przygotowanie odbiorców do stawiania czoła wyzwaniom dotyczącym całej ludzkości. Przez współzależności rozumiemy wzajemne powiązania i przenikanie systemów kulturowych, środowiskowych, ekonomicznych, społecznych, politycznych i technologicznych.
2 Do aktualnych wyzwań globalnych zaliczyć można m.in.: zapewnienie pokoju i bezpieczeństwa na świecie, poprawa jakości życia w krajach Globalnego Południa, ochronę praw człowieka, zapewnienie zrównoważonego rozwoju, budowanie partnerskich relacji gospodarczych i społecznych pomiędzy krajami Globalnej Północy i Globalnego Południa.
3 Szczególnie istotne w edukacji globalnej jest: tłumaczenie przyczyn i konsekwencji opisywanych zjawisk, przedstawianie perspektywy Globalnego Południa, rozumienie świata jako złożonego i dynamicznie zmieniającego się systemu, kształtowanie krytycznego myślenia i zmianę postaw, ukazywanie wpływu jednostki na globalne procesy i wpływu globalnych procesów na jednostkę.
4 Edukacja globalna sprzyja kształtowaniu postaw: odpowiedzialności, szacunku, uczciwości, empatii, otwartości, osobistego zaangażowania, gotowości do ustawicznego kształcenia się.
5 Podział świata przykładowa klasyfikacja Pierwszy Świat kraje kapitalistyczne Drugi Świat kraje socjalistyczne Trzeci Świat pozostałe kraje
6 Podział świata przykładowa klasyfikacja Kraje rozwinięte Kraje rozwijające się (termin kraje rozwijające się funkcjonuje od 1956 roku i został wprowadzony przez Organizację Narodów Zjednoczonych)
7 Podział świata przykładowa klasyfikacja Globalne Południe Globalna Północ (ten termin powstał w wyniku wypracowania programu pomocy dla krajów najuboższych, listę krajów zaklasyfikowanych do danego podziału tworzy i aktualizuje Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD - The Organizsation for Economic Co-operation and Development)).
8 Gdzie przebiega granica?
9
10 Human Development Index Wskaźnik rozwoju ludzkiego/społecznego (HDI - Human Development Index). System został wprowadzony przez Organizację Narodów Zjednoczonych, a stworzył go pakistański ekonomista Mahbuda ul Haqa w 1990 roku.
11 Human Development Index Od 2010 roku HDI oblicza się na podstawie czterech wskaźników: 1. oczekiwanej długości życia, 2. średniej liczby lat edukacji otrzymanej przez mieszkańców w wieku 25 lat i starszych, 3. oczekiwanej liczby lat edukacji dla dzieci rozpoczynających proces kształcenia, 4. dochodu narodowego per capita w dolarach amerykańskich (liczony według parytetu nabywczego waluty).
12 Ranking Norwegia 2. Australia 3. Szwajcaria 35. Polska 185. Republika Środkowoafrykańska 186. Kongo 187. Niger
13 Kodeks w sprawie obrazów i wiadomości dotyczących krajów Południa Zasady podstawowe: Wybór obrazów i wiadomości dokonywany będzie z zachowaniem najważniejszych zasad: szacunku dla godności ludzi, o których mówimy; wiary w równość wszystkich ludzi; poszanowania dla potrzeby promowania uczciwości, solidarności i sprawiedliwości.
14 Kodeks w sprawie obrazów i wiadomości dotyczących krajów Południa We wszystkich komunikatach i tam, gdzie to uzasadnione potrzebą pokazania realiów, pragniemy: dokonywać wyboru obrazów i wiadomości z zachowaniem poszanowania równości, solidarności i sprawiedliwości; prawdziwie przedstawiać wszelkie obrazy i sytuacje - zarówno w bezpośrednim jak i w szerszym kontekście, dążąc do zwiększenia powszechnego zrozumienia realiów i złożoności procesu rozwoju; unikać obrazów i wiadomości mogących szerzyć stereotypy, wywoływać sensację lub dyskryminować ludzi, sytuacje czy miejsca;
15 Kodeks w sprawie obrazów i wiadomości dotyczących krajów Południa wykorzystywać obrazy, wiadomości i badania jednostkowych przypadków z pełnym zrozumieniem, uczestnictwem i za zgodą zainteresowanych (lub ich rodziców czy opiekunów); zagwarantować, że osoby, których sytuację przedstawiamy mają możliwość opowiedzenia o swojej historii osobiście; ustalić i zanotować, czy osoby te zgadzają się na ujawnienie swoich personaliów i wizerunku, zawsze postępować zgodnie z ich życzeniem;
16 Kodeks w sprawie obrazów i wiadomości dotyczących krajów Południa działać zgodnie z najwyższymi standardami w zakresie praw człowieka i ochrony osób słabszych; działać zgodnie z najwyższymi standardami w zakresie praw dziecka, zgodnie z zapisami Konwencji Praw Dziecka, ponieważ to właśnie dzieci są najczęściej przedstawiane. Kodeks został stworzony w 2006 roku przez organizacje pozarządowe działające w obszarze edukacji globalnej, zrównoważonego rozwoju.
17 Definicja uchodźcy Zgodnie z Konwencją z 1951 r. dotyczącą uchodźców. Uchodźcą jest osoba, która na skutek uzasadnionej obawy przed prześladowaniem z powodu swojej rasy, religii, narodowości, przynależności do określonej grupy społecznej lub z powodu przekonań politycznych, przebywa poza granicami państwa, którego jest obywatelem, i nie może lub nie chce z powodu tych obaw korzystać z ochrony tego państwa.
18 Definicja uchodźcy Uchodźcy nie są objęci ochroną przez własne państwo często to właśnie rząd tego państwa grozi im prześladowaniem. Jeżeli inne państwa nie przyjmą uchodźców na swoje terytorium i nie udzielą im pomocy, mogą skazać ich na śmierć lub na życie w ukryciu, bez możliwości przetrwania i bez przysługujących im praw. Za ochronę uchodźców odpowiada specjalna agenda ONZ Biuro Wysokiego Komisarza Narodów Zjednoczonych ds. Uchodźców (UNHCR).
19 UNHCR UNHCR co roku przedstawia raport Trendy Światowe, w którym podaje aktualne dane na temat skali zjawiska uchodźctwa. Z raportu 2013 wynika, że liczba uchodźców, osób ubiegających się o status uchodźców oraz wewnętrznie przesiedlonych przekroczyła 50 milionów, osiągając najwyższy poziom w powojennej historii. (dokładnie 51,6 czyli o 6 milionów wyższa niż w roku 2012). Największe populacje uchodźców objętych mandatem UNHCR to Afgańczycy, Syryjczycy i Somalijczycy. Pakistan, Iran i Liban z kolei przodują na liście krajów, które przyjmują najwięcej uchodźców.
20 UNHCR
21 Uchodźcy w Polsce W 2005 roku w Polsce około 7 tyś. osob starało sie o nadanie statusu. Osoby te pochodziły z 50 rożnych krajow (w tym Czeczeni stanowili ponad 90 %), 335 osob otrzymało status uchodzcy (w tym było 305 uchodzcow z Czeczenii).
22 Uchodźcy w Polsce W 2013 r. przyjęto najwięcej wniosków o nadanie statusu uchodźcy w RP w dotychczasowej historii polskiego systemu azylowego (wnioski złożyło ponad 15 tys. osób). W wśród osób ubiegających się o nadanie statusu uchodźcy, 85% to obywatele Rosji; w dalszej kolejności to: obywatele Gruzji - 8%, Syrii 2%, Armenii i Kazachstanu odpowiednio po 1%. Urząd wydał 19 tys. decyzji, z czego 1% to decyzje o nadaniu statusu uchodźcy.
23 Uchodźcy w Polsce Liczba obywateli Ukrainy, którzy złożyli wniosek o nadanie statusu uchodźcy: Do
24 Opracowanie: Magdalena Kawa i Alicja Kawka Warsztaty odbyły się w ramach projektów Głosem kobiet oraz Chcemy mieszkać w Polsce realizowanych przez Stowarzyszenie Dla Ziemi. Projekt Głosem kobiet jest realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG. Projekt Chcemy mieszkać w Polsce, uzyskał dofinansowanie ze środków udostępnionych w ramach dotacji Europejskiego Funduszu na rzecz Integracji Obywateli Państw Trzecich (Program EFI 2013) oraz budżetu państwa i pomoc finansową Miasta Lublin.
TYDZIEŃ EDUKACJI GLOBALNEJ
TYDZIEŃ EDUKACJI GLOBALNEJ Publiczna Szkoła Podstawowa nr 4 w Kozienicach Publiczna Szkoła Podstawowa w Janikowie Publiczna Szkoła Podstawowa w Brzeźnicy Iwona Bitner Odpowiedzmy na wyzwania zmieniającego
Bardziej szczegółowoRozmawiajmy o uchodźcach. Klub Dobrej Rozmowy program edukacyjny dla szkół
Centrum Edukacji Obywatelskiej jest największą polską organizacją pozarządową działającą w sektorze edukacji. Wprowadzamy do szkół nowoczesne metody nauczania oraz ocenianie kształtujące. www.ceo.org.pl
Bardziej szczegółowoTaka akcja lokalna jest niczym innym niż projektem. Aby projekt udało się skutecznie zrealizować trzeba zwrócić uwagę na kilka ważnych aspektów.
1 Kręcimy się razem - Młodzież z Podlasia w ramach Tygodnia Edukacji Globalnej Stowarzyszenie Międzynarodowej i Międzykulturowej Wymiany ANAWOJ zaprasza na projekt Kręcimy się razem - Młodzież z Podlasia
Bardziej szczegółowoWEBINARIUM O PROGRAMIE GLOBALNIE W BIBLIOTEKACH 10/09/2018. PREZENTUJE: Wioleta Hutniczak, PAH PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI
WEBINARIUM O PROGRAMIE GLOBALNIE W BIBLIOTEKACH 10/09/2018 PREZENTUJE: Wioleta Hutniczak, PAH PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI OSOBA PREZNTUJĄCA Wioleta Hutniczak Specjalistka ds. edukacji w PAH Wioleta
Bardziej szczegółowoMIEJSCE I ROLA PAŃSTW WYSOKO ROZWINIĘTYCH W GOSPODARCE ŚWIATOWEJ
MIEJSCE I ROLA PAŃSTW WYSOKO ROZWINIĘTYCH W GOSPODARCE ŚWIATOWEJ PLAN PREZENTACJI Omówienie celu prezentacji Wyjaśnienie ważnych pojęć m.in. kilku ważnych organizacji handlowych Przedstawienie kilku państw
Bardziej szczegółowoROLA NAUCZYCIELA W KSZTAŁTOWANIU POSTAW UCZNIÓW. Kamila Ordowska
ROLA NAUCZYCIELA W KSZTAŁTOWANIU POSTAW UCZNIÓW Kamila Ordowska Dlaczego powinniśmy kształcić postawy społeczne i obywatelskie? Dynamicznie zmieniające się realia współczesnego świata rozwój cywilizacyjno
Bardziej szczegółowoEdukacja globalna. Liderzy edukacji na rzecz rozwoju.
Edukacja globalna. Liderzy edukacji na rzecz rozwoju. Projekt 355/2016/M współfinansowany w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP. ( ) to część kształcenia
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji: Kryzys uchodźczy dla uczniów i uczennic szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
Scenariusz lekcji: Kryzys uchodźczy dla uczniów i uczennic szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych WSTĘP: Słowo uchodźca odmieniamy od 2015 roku przez wszystkie przypadki. Robią to politycy, media, media
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU ZOBACZ PRAWA CZŁOWIEKA
REGULAMIN KONKURSU ZOBACZ PRAWA CZŁOWIEKA 1. Informacje ogólne, Organizator, cele Konkursu, czas trwania 1. Konkurs jest realizowany w ramach projektu Zobacz prawa człowieka konkurs (umowa finansowa nr
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji projektu: Silnym głosem wyzwania Południa z perspektywy kobiet i rolników
Raport z ewaluacji projektu: Silnym głosem wyzwania Południa z perspektywy kobiet i rolników Instytut Globalnej Odpowiedzialności Opracowanie: Agnieszka Iżykowska Projekt jest współfinansowany w ramach
Bardziej szczegółowoMakroekonomia wprowadzenie Produkt i dochód narodowy
Makroekonomia wprowadzenie Produkt i dochód narodowy Wprowadzenie Definicjamakroekonomii Główneproblemymakroekonomiczne Problemagregacji Metodyobliczaniaproduktu krajowegobrutto Cotojestproduktkrajowybrutto?
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Otoczenie gospodarcze Dlaczego jedne kraje są biedne a inne bogate? dr Edyta Pieniacka Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 27 listopada 2017 r. Czy zawsze istniały kraje
Bardziej szczegółowoDlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi?
Prezentacja Ośrodka Informacji ONZ Dlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi? Slajd 1: strona tytułowa Slajd 2: Cele Zrównoważonego Rozwoju Trochę historii: Cofnijmy się do roku 2000,
Bardziej szczegółowoOFERTA WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I PEDAGOGÓW FUNDACJI GO N ACT
OFERTA WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I PEDAGOGÓW FUNDACJI GO N ACT Przedstawiona oferta zawiera propozycje zajęć dla rodziców i pedagogów. [Oferta dla dzieci i młodzieży dostępna jest w osobnym dokumencie do
Bardziej szczegółowoUDZIELENIE POMOCY REPATRIANTOM
UDZIELENIE POMOCY REPATRIANTOM Rodzaje udzielanej repatriantom pomocy zostały określone w przepisach: Ustawy z dnia 9 listopada 2000 roku o repatriacji (Dz. U. z 2004 r. Nr 53, poz. 532 z późn. zm.). Ustawa
Bardziej szczegółowo1) produkt krajowy brutto per capita 2) wskaźnik rozwoju społecznego [HDI] 3) wskaźnik ubóstwa społecznego [HPI] 5) udział zatrudnienia w usługach
GEOGRAFIA EKONOMICZNA MIERNIKI ROZWOJU SPOŁECZNO- GOSPODARCZEGO dr Anna Bernaciak MIERNIKI ROZWOJU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO 1) produkt krajowy brutto per capita 2) wskaźnik rozwoju społecznego [HDI] 3)
Bardziej szczegółowoKodeks Równego Traktowania w Zespole Szkół Ogólnokształcących Mistrzostwa Sportowego w Ostrowcu Świętokrzyskim
Kodeks Równego Traktowania w Zespole Szkół Ogólnokształcących Mistrzostwa Sportowego w Ostrowcu Świętokrzyskim 1. CREDO: określenie wartości i przekonań szkoły dotyczących równego traktowania. Konstytucja
Bardziej szczegółowoZasady działania ONZ na rzecz osób starszych
Zasady działania ONZ na rzecz osób starszych Dodać życia do lat, które zostały dodane do życia Zgromadzenie Ogólne ONZ: Doceniając wkład, jaki wnoszą osoby starsze w życie społeczeństw, Uwzględniając fakt,
Bardziej szczegółowoMakroekonomia wprowadzenie Produkt i dochód narodowy
Makroekonomia wprowadzenie Produkt i dochód narodowy Wprowadzenie Definicjamakroekonomii Główneproblemymakroekonomiczne Problemagregacji Wzrostarozwójgospodarczy Wzrostgospodarczyrozumianyjestjakozwiększeniesię
Bardziej szczegółowoPKB PKB PKB PKB. Od strony popytu: PKB = konsumpcja + inwestycje + wydatki rządowe + eksport - import + zmiana stanu zapasów
2014-01-13 MIERNIKI ROZWOJU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO 1) produkt krajowy brutto per capita 2) wskaźnik rozwoju społecznego [HDI] 3) wskaźnik ubóstwa społecznego [HPI] 4) wskaźnik urbanizacji 5) udział zatrudnienia
Bardziej szczegółowoZrównoważony rozwój wybrane problemy w edukacji
Zrównoważony rozwój wybrane problemy w edukacji Prof. UEK dr hab. Edward Molendowski, Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Konferencja organizowana w ramach projektu Utworzenie nowych interdyscyplinarnych
Bardziej szczegółowoDobrobyt. Dobrobyt gospodarczy
Dobrobyt jest to stan, w którym mamy odczucie komfortu, jesteśmy zdrowi i szczęśliwi [definicja słownikowa] jest owocem pracy jednostkowej oraz całego społeczeństwa Dobrobyt gospodarczy jest ściśle związany
Bardziej szczegółowoAkademia Młodego Ekonomisty
Akademia Młodego Ekonomisty Mierniki dobrobytu gospodarczego Dr Beata Banachowicz Katedra Zarządzania Miastem i Regionem Wydział Zarządzania Uniwersytet Łódzki 27 października 2015 r. Plan wykładu Co to
Bardziej szczegółowoAkademia Młodego Ekonomisty
Akademia Młodego Ekonomisty Mierniki dobrobytu gospodarczego dr Michał Trzęsiok Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 4 marca 2013 r. 1 Dobrobyt cóż to takiego? Moja Babcia zwykła mówić, że ktoś żyje jak
Bardziej szczegółowoMateriały edukacyjne z webinarium dla nauczycieli:
Materiały edukacyjne z webinarium dla nauczycieli: Jak rozmawiać o uchodźcach i wielokulturowości w szkole. Prowadząca: Zuzanna Rejmer Podstawowe informacje o uchodźcach: Uchodźcy w Polsce wczoraj i dziś
Bardziej szczegółowoSzefowa MSW: Działamy solidarnie i odpowiedzialnie
Źródło: http://msw.gov.pl Wygenerowano: Wtorek, 27 października 2015, 11:05 Strona znajduje się w archiwum. Piątek, 11 września 2015 Szefowa MSW: Działamy solidarnie i odpowiedzialnie - Działania polskiego
Bardziej szczegółowomedia i uchodźcy Praktyczne informacje dla dziennikarzy i fotografów
media i uchodźcy Praktyczne informacje dla dziennikarzy i fotografów Dobry materiał o uchodźcach wymaga przygotowania i wiedzy. W Polsce kwestie uchodźstwa i migracji często budzą wiele emocji i są szeroko
Bardziej szczegółowoDEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH
DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ nr 47/135 przyjęta i proklamowana w dniu 10 grudnia 1992 roku Zgromadzenie
Bardziej szczegółowoEdukacja globalna w podręcznikach do geografii i wiedzy o społeczeństwie
Edukacja globalna w podręcznikach do geografii i wiedzy o społeczeństwie Podsumowanie raportu z analizy wybranych podręczników szkolnych pod kątem założeń edukacji globalnej Cel badania Analiza wybranych
Bardziej szczegółowoCo Edukacja dla ZrównowaŜonego Rozwoju ma wspólnego z Ministerstwem Spraw Zagranicznych?
Co Edukacja dla ZrównowaŜonego Rozwoju ma wspólnego z Ministerstwem Spraw Zagranicznych? Ministerstwo Spraw Zagranicznych obejmuje: Program polskiej pomocy zagranicznej pomoc dla krajów rozwijających się
Bardziej szczegółowoSzkolenie stacjonarne dla uczestników i uczestniczek projektu Rozmawiajmy o uchodźcach. Klub Dobrej Rozmowy
Szkolenie stacjonarne dla uczestników i uczestniczek projektu Rozmawiajmy o uchodźcach. Klub Dobrej Rozmowy Warszawa, 10 marca 2018 Osoby prowadzące: Barbara Rostek, Julia Godorowska, Dorota Stępniak Program
Bardziej szczegółowo6. MIGRANT EKONOMICZNY
SŁOWNIK 1. AZYL - w nazewnictwie polskim krajowa forma ochrony, która jest udzielana cudzoziemcom w sytuacji, kiedy jest to konieczne do zapewnienia im ochrony oraz wtedy, gdy przemawia za tym ważny interes
Bardziej szczegółowo5. prawa solidarnościowe we współczesnym świecie
5. prawa solidarnościowe we współczesnym świecie Podczas lekcji młodzież zastanawia się nad pojęciem solidarności w życiu codziennym oraz w szerszym wymiarze globalnym. Przypomina sobie poznane prawa człowieka
Bardziej szczegółowoKierunki polityki oświatowej państwa 2016/2017
Kierunki polityki oświatowej państwa 2016/2017 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych
Bardziej szczegółowoAkademia Młodego Ekonomisty
Akademia Młodego Ekonomisty Mierniki dobrobytu gospodarczego dr Michał Trzęsiok Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 16 listopada 2015 r. 1 Dobrobyt cóż to takiego? Moja Babcia zwykła mówić, że ktoś żyje
Bardziej szczegółowoWarunki życia ludności Polski po akcesji do Unii Europejskiej
Warunki życia ludności Polski po akcesji do Unii Europejskiej dr Marta Pachocka Katedra Administracji Publicznej Kolegium Ekonomiczno-Społeczne Szkoła Główna Handlowa w Warszawie (KES SGH) Polskie Stowarzyszenie
Bardziej szczegółowoRaport z procesu międzysektorowego na temat edukacji globalnej
Raport z procesu międzysektorowego na temat edukacji globalnej Maj 2011 Warszawa Spis treści: Podziękowanie I. Wstęp II. III. IV. Lista uczestników procesu międzysektorowego Czym jest edukacja globalna?
Bardziej szczegółowo2. Wykonanie zarządzenia powierza się Sekretarzowi Miasta. 3. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.
ZARZĄDZENIE Nr 2275/2018 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA z dnia 04.09.2018 r. w sprawie przyjęcia i przekazania pod obrady Rady Miasta Krakowa projektu uchwały Rady Miasta Krakowa w sprawie utworzenia miejskiej
Bardziej szczegółowoDelegacje otrzymują w załączeniu dokument na powyższy temat, w brzmieniu uzgodnionym przez Radę ds. WSiSW w dniu 20 lipca 2015 r.
Rada Unii Europejskiej Bruksela, 22 lipca 2015 r. (OR. en) 11130/15 ASIM 62 RELEX 633 NOTA Od: Do: Sekretariat Generalny Rady Delegacje Nr poprz. dok.: 10830/2/15 REV 2 ASIM 52 RELEX 592 Nr dok. Kom.:
Bardziej szczegółowoUSTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe [Wybrane fragmenty]
USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe [Wybrane fragmenty] Oświata w Rzeczypospolitej Polskiej stanowi wspólne dobro całego społeczeństwa; kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczypospolitej
Bardziej szczegółowo11246/16 dh/en 1 DGC 1
Rada Unii Europejskiej Bruksela, 18 lipca 2016 r. (OR. en) 11246/16 WYNIK PRAC Od: Sekretariat Generalny Rady Data: 18 lipca 2016 r. Do: Delegacje Nr poprz. dok.: 10998/16 Dotyczy: Pakistan Konkluzje Rady
Bardziej szczegółowoWarszawskie Centrum Pomocy Rodzinie. INTEGRACJA CUDZOZIEMCÓW na przykładzie Warszawskiego Centrum Pomocy Rodzinie
INTEGRACJA CUDZOZIEMCÓW na przykładzie Warszawskiego Centrum Pomocy Rodzinie POLSKIE PRAWODAWSTWO REGULUJĄCE KWESTIE INTEGRACJI CUDZOZIEMCÓW W RP Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej - Rozdział
Bardziej szczegółowoAKTYWNY ŚWIADOMY ODPOWIEDZIALNY
YOUTH 4 EARTH MŁODZI DLA ŚWIATA Projekt współfinansowany z funduszy Unii Europejskiej i Miasta Częstochowy WARSZTATY OPEN BOOK AKTYWNY ŚWIADOMY ODPOWIEDZIALNY MIESZKANIEC domu, miejscowości, kraju, kontynentu,
Bardziej szczegółowoZrozumieć prawa pacjenta
Zrozumieć prawa pacjenta Historia praw dziecka w pigułce 1819 r. - Wielka Brytania, Robert Owen proponuje prawem zagwarantowany zakaz zatrudnienia małych dzieci w kopalniach i fabrykach; 1908 r. zakaz
Bardziej szczegółowoUnderStand Propozycja współpracy AIESEC KATOWICE UE
UnderStand Propozycja współpracy Jesteśmy największą na świecie organizacją prowadzoną przez młodych ludzi. AIESEC to największa na świecie, niezależna organizacja prowadzona przez młodych ludzi, działająca
Bardziej szczegółowoEDUKACJA MIĘDZYKULTUROWA
EDUKACJA MIĘDZYKULTUROWA Stereotyp Przyjęte z góry wyobrażenia, nierzadko tendencyjne, na temat wyglądu, zachowań i cech przedstawicieli określonej grupy lub kategorii społecznej, a utworzone w wyniku
Bardziej szczegółowoZimowa Szkoła Leśna X Sesja. Współczesne problemy komunikacji społecznej i edukacji w leśnictwie WNIOSKI
Zimowa Szkoła Leśna X Sesja Współczesne problemy komunikacji społecznej i edukacji w leśnictwie WNIOSKI 1. Dynamiczne zmiany środowiskowe, gospodarcze i społeczne mają istotny wpływ na kształtowanie oczekiwań
Bardziej szczegółowoWytyczne Ministra Rozwoju Regionalnego w zakresie wdrażania projektów innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w ramach PO KL
Dokumenty Wytyczne Ministra Rozwoju Regionalnego w zakresie wdrażania projektów innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w ramach PO KL Instrukcja wypełniania wniosku o dofinansowanie projektu Zasady
Bardziej szczegółowoOpracowanie: Magdalena Bergmann, Dorota Kondrat Fundacja Instytut Edukacji Kreatywnej INEK
EDUKACJA GLOBALNA Warsztaty dla nauczycieli w ramach projektu Połącz to! Świat zależy od nas my zależymy od świata Opracowanie: Magdalena Bergmann, Dorota Kondrat Fundacja Instytut Edukacji Kreatywnej
Bardziej szczegółowoKOMUNIKAT KOMISJI. Zwiększone zaangażowanie na rzecz równości między kobietami i mężczyznami Karta Kobiet
KOMISJA EUROPEJSKA Bruksela, dnia 5.3.2010 KOM(2010)78 wersja ostateczna KOMUNIKAT KOMISJI Zwiększone zaangażowanie na rzecz równości między kobietami i mężczyznami Karta Kobiet Deklaracja Komisji Europejskiej
Bardziej szczegółowoWarsztaty dotyczące różnorodności kulturowej i przeciwdziałania mowie nienawiści
Warsztaty dotyczące różnorodności kulturowej i przeciwdziałania mowie nienawiści Cele warsztatów - poszerzenie wiedzy z zakresu różnorodności kulturowej - zapoznanie z problematyką mowy nienawiści wobec
Bardziej szczegółowoDorota Dąbrowska WOM Gorzów Wlkp.
Dorota Dąbrowska WOM Gorzów Wlkp. Edukacja wielokulturowa zajmuje się przybliżaniem uczniom wielu innych kultur i służy przełamywaniu etnocentrycznego sposobu myślenia oraz stereotypów kulturowych. Edukacja
Bardziej szczegółowoONZ dla młodych ludzi. Ośrodek Informacji ONZ w Warszawie
ONZ dla młodych ludzi Ośrodek Informacji ONZ w Warszawie W tej prezentacji dowiesz się o: współpracy ONZ z młodymi ludźmi i inicjatywach na ich rzecz Forum Młodzieży problemach, z jakimi boryka się młodzież
Bardziej szczegółowoSpołeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży
Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży Instytut Wschodni UAM moduł: Uchodźcy na Kaukazie Południowym opracowanie: Anna Cieślewska
Bardziej szczegółowoDelegacje otrzymują w załączeniu dokument Komisji DEC 20/2016.
Rada Unii Europejskiej Bruksela, 6 lipca 2016 r. (OR. en) 10932/16 FIN 441 PISMO PRZEWODNIE Od: Data otrzymania: 6 lipca 2016 r. Do: Dotyczy: Kristalina GEORGIEVA, wiceprzewodnicząca Komisji Europejskiej
Bardziej szczegółowoKodeks Etyki Studenta Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
Kodeks Etyki Studenta Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie Wstęp Kodeks Etyki Studenta Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, zwany dalej Kodeksem, został uchwalony w trosce o dobre imię Uniwersytetu
Bardziej szczegółowoKonferencja Naukowa Sukces czy porażka? ONZ wobec Arabskiej Wiosny
Konferencja Naukowa Sukces czy porażka? ONZ wobec Arabskiej Wiosny Warszawa, 19.04.2012 Spis Treści LIST WPROWADZAJĄCY str. 3 ORGANIZATOR str. 4 OPIS PROJEKTU str. 5 CEL PROJEKTU str. 6 PROGRAM PRAW CZŁOWIEKA
Bardziej szczegółowoKATALOG STANDARDÓW FUNKCJONOWANIA Stowarzyszenia Solidarności z Ubogimi Trzeciego Świata MAITRI
KATALOG STANDARDÓW FUNKCJONOWANIA Stowarzyszenia Solidarności z Ubogimi Trzeciego Świata MAITRI Tekst jednolity z dnia 22.05.2013 1 1. Katalog Standardów Funkcjonowania Stowarzyszenia Solidarności z Ubogimi
Bardziej szczegółowoONZ dla młodych ludzi
Prezentacja Ośrodka Informacji ONZ ONZ dla młodych ludzi Slajd 1: Strona tytułowa Slajd 2: Wprowadzenie W tej prezentacji dowiesz się o: współpracy ONZ z młodymi ludźmi i inicjatywach na ich rzecz Forum
Bardziej szczegółowoRaport o stanie środowiska. świata. Przygotowano we współpracy z Głównym Inspektoratem Ochrony Środowiska
Raport o stanie środowiska świata Przygotowano we współpracy z Głównym Inspektoratem Ochrony Środowiska Globalne Tematyczne Edukacyjne Regionalne Milenijne Cele Rozwoju (ONZ, 2000) (7) Stosować zrównoważone
Bardziej szczegółowoReintegracja zawodowa osób z niepełnosprawnościami a działania podejmowane przez śląskie samorządy
Reintegracja zawodowa osób z niepełnosprawnościami a działania podejmowane przez śląskie samorządy Jakie działania na rzecz reintegracji społecznej i zawodowej osób z niepełnosprawnościami mogą podejmować
Bardziej szczegółowoPraktyczny wymiar integracji cudzoziemców z ochroną międzynarodową
Praktyczny wymiar integracji cudzoziemców z ochroną międzynarodową Przykład Warszawskiego Centrum Pomocy Rodzinie Tomasz Łaska OCHRONA MIĘDZYNARODOWA Formy ochrony międzynarodowej Status uchodźcy Ochrona
Bardziej szczegółowoUnderStand Propozycja współpracy AIESEC KATOWICE UE
UnderStand Propozycja współpracy dla Polski Jesteśmy największą na świecie organizacją prowadzoną przez młodych ludzi. AIESEC to największa na świecie, niezależna organizacja prowadzona przez młodych ludzi,
Bardziej szczegółowoRozwój instytucjonalny polskich partnerstw lokalnych wzmacniających obszary funkcjonalne na tle doświadczeń zagranicznych
Rozwój instytucjonalny polskich partnerstw lokalnych wzmacniających obszary funkcjonalne na tle doświadczeń zagranicznych Jacek F. Nowak Katedra Ekonomiki Przestrzennej i Środowiskowej UEP Związek Miast
Bardziej szczegółowoRADA EUROPY STRAŻNIK PRAW CZŁOWIEKA W SKRÓCIE
RADA EUROPY STRAŻNIK PRAW CZŁOWIEKA W SKRÓCIE Państwa niebędące członkami Rady Europy (Białoruś) PAŃSTWA CZŁONKOWSKIE SIEDZIBA GŁÓWNA I BIURA BUDŻET Albania, Andora, Armenia, Austria, Azerbejdżan, Belgia,
Bardziej szczegółowoKodeks Etyki Studenta. Wyższej Szkoły Ekonomicznej W Białymstoku
Kodeks Etyki Studenta Wyższej Szkoły Ekonomicznej W Białymstoku Wstęp Samorząd Studentów Wyższej Szkoły Ekonomicznej na podstawie przepisów ustawy z dnia 18 marca 2011r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.
Bardziej szczegółowo1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia
1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia Od 1 stycznia 2014 program Erasmus+ oferuje wsparcie finansowe dla instytucji i organizacji działających w Europie w obszarze edukacji i szkoleń, młodzieży oraz
Bardziej szczegółowoZALECENIE nr Rec(2010)7
ZALECENIE nr Rec(2010)7 Komitetu Ministrów dla państw członkowskich w sprawie Karty Edukacji Obywatelskiej i Edukacji o Prawach Człowieka Rady Europy (przyjęte przez Komitet Ministrów w dniu 11 maja 2010
Bardziej szczegółowo(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA
C 333/12 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 10.12.2010 V (Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA Zaproszenie do składania wniosków EAC/57/10 Program Młodzież w działaniu na lata 2007
Bardziej szczegółowoSamorząd uczniowski jako doświadczenie aktywności obywatelskiej szkolenie dla Opiekunów Samorządów Uczniowskich
Samorząd uczniowski jako doświadczenie aktywności obywatelskiej szkolenie dla Opiekunów Samorządów Uczniowskich Olga Napiontek, Joanna Pietrasik projekt Szkolenie jest częścią projektu Samorząd uczniowski
Bardziej szczegółowoKonspekt lekcji religii dla klas liceum i technikum
Konspekt lekcji religii dla klas liceum i technikum Temat: Spojrzenie na kwestię uchodźców w kontekście katolickiej nauki społecznej Treści podstawy programowej: Zakres zaangażowania Kościoła w rozwiązywaniu
Bardziej szczegółowoOśrodek Szkoleń Specjalistycznych Straży Granicznej w Lubaniu
Ośrodek Szkoleń Specjalistycznych Straży Granicznej w Lubaniu Źródło: http://www.oss.strazgraniczna.pl/oss/aktualnosci/3934,seminarium-pt-uchodzcy-w-polsce-kulturowo-prawne-aspe kty-postepowan-uchodzczych.html
Bardziej szczegółowoBydgoski Pakt dla Kultury
Bydgoski Pakt dla Kultury Bydgoski Pakt dla Kultury zawarty pomiędzy: władzami miasta Bydgoszczy reprezentowanymi przez Prezydenta Miasta Bydgoszczy Rafała Bruskiego Przewodniczącego Rady Miasta Bydgoszczy
Bardziej szczegółowoProgram odpowiedzialności społecznej UEFA EURO 2012. Monika Chabior Specjalistka ds. animacji społecznej wolontariatu
Program odpowiedzialności społecznej UEFA EURO 2012. Tytuł prezentacji Tytuł prezentacji Tytuł prezentacji Monika Chabior Specjalistka ds. animacji społecznej wolontariatu Miejscowość, DD MM RRRR Miejscowość,
Bardziej szczegółowoPOPRAWKI PL Zjednoczona w różnorodności PL. Parlament Europejski 2015/2104(INI) Projekt opinii Anna Záborská (PE564.
Parlament Europejski 2014-2019 Komisja Rozwoju 2015/2104(INI) 3.9.2015 POPRAWKI 1-24 Anna Záborská (PE564.990v01-00) Rola UE w ONZ jak lepiej osiągać cele polityki zagranicznej UE (2015/2104(INI)) AM\1071737.doc
Bardziej szczegółowoSpołeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży. Instytut Wschodni UAM
Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży Instytut Wschodni UAM moduł: Słowniczek Rozwojowy w kontekście Kaukazu Południowego
Bardziej szczegółowoGLOWNE TRENDY MIGRACYJNE 14. Komentarz 14
GLOWNE TRENDY MIGRACYJNE 14 Komentarz 14 Komentarz 14 OGÓLNE TRENDY 14 Sytuację migracyjną w Polsce zdominował zwiększony napływ obywateli Ukrainy i wejście w życie nowej ustawy o cudzoziemcach. Mimo,
Bardziej szczegółowoCele Zrównoważonego Rozwoju ONZ
Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ Zgromadzenie Ogólne ONZ podczas Szczytu Zrównoważonego Rozwoju w dniach 25 27 września 2015 roku w Nowym Jorku przyjęło Cele Zrównoważonego Rozwoju (Sustainable Development
Bardziej szczegółowoPROJEKT GMINY SŁOPNICE
PROJEKT GMINY SŁOPNICE Europa dla Obywateli, Działanie 1 - Aktywni obywatele dla Europy, Działanie 1.1 Spotkanie mieszkańców miast partnerskich, tytuł projektu "Upowszechnianie idei Zjednoczonej Europy"
Bardziej szczegółowoKonwencja o prawach osób niepełnosprawnych
Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych Jakie prawa mają osoby niepełnosprawne? W czym Rzecznik może pomóc? Jak się skontaktować? Infolinia Obywatelska 800 676 676 BROSZURA_RPO_A5_20120927_1050.indd
Bardziej szczegółowoStrona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16
Strona 1 SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY Warszawa 2015/16 Strona 2 PODSTAWA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej. Ustawa
Bardziej szczegółowoPrawa człowieka i systemy ich ochrony
Prawa człowieka i systemy ich ochrony Uniwersalizm w ochronie praw człowieka Prawa człowieka i systemy ich ochrony SNP(Z) II rok, semestr zimowy 2016/2017 Organizacja Narodów Zjednoczonych (ONZ) Wszyscy
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XIV/289/15 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO z dnia 23 listopada 2015 r.
UCHWAŁA NR XIV/289/15 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO z dnia 23 listopada 2015 r. w sprawie przystąpienia Województwa Kujawsko-Pomorskiego do Stowarzyszenia Agencji Demokracji Lokalnej (ALDA)
Bardziej szczegółowoPrezentacja projektu Śląskie bez barier oraz wymogów, jakie wynikają z Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych i powinny zostać wdrożone w
Prezentacja projektu Śląskie bez barier oraz wymogów, jakie wynikają z Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych i powinny zostać wdrożone w województwie Śląskie bez barier Okres realizacji: 1.04.2017
Bardziej szczegółowoTworzenie możliwości rozwoju dla producentów w niekorzystnej sytuacji ekonomicznej . Przejrzystość i odpowiedzialność Budowanie potencjału
1. Tworzenie możliwości rozwoju dla producentów w niekorzystnej sytuacji ekonomicznej Sprawiedliwy Handel jest strategią zrównoważonego rozwoju i walki z ubóstwem. Jego celem jest stworzenie możliwości
Bardziej szczegółowoANNA BIERNACKA-RYGIEL TEAM EUROPE
ANNA BIERNACKA-RYGIEL TEAM EUROPE Programy Agencji Wykonawczej ds. Edukacji, Kultury i Sektora Audiowizualnego Erasmus + Kreatywna Europa Europa dla obywateli Eurydyka Agencja Wykonawcza ds. Edukacji,
Bardziej szczegółowoIzabela Piela KrDZEk2003Gn
Izabela Piela KrDZEk2003Gn Migracjami ludności nazywamy całokształt przemieszczeń, połączonych z przekroczeniem granicy administracyjnej podstawowej jednostki terytorialnej, prowadzących do stałej lub
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach POWT Republika Czeska Rzeczpospolita Polska 2007-2013
1 Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach POWT Republika Czeska Rzeczpospolita Polska 2007-2013 Wałbrzych, 21.11.2013 r. 2 Jak to się zaczęło... I połowa 2010 r.
Bardziej szczegółowoFundusz dla Organizacji. Pozarządowych. Prowadząca: ElŜbieta Kowalczyk Warszawa, 14 grudnia 2007
Fundusz dla Organizacji Pozarządowych Prowadząca: ElŜbieta Kowalczyk Warszawa, 14 grudnia 2007 FUNDUSZ DLA ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH Fundusz dla organizacji pozarządowych Fundusz stworzony przez kraje
Bardziej szczegółowoDziałania na rzecz aktywnego starzenia się w zdrowiu podejmowane w Ministerstwie Pracy i Polityki Społecznej
Działania na rzecz aktywnego starzenia się w zdrowiu podejmowane w Ministerstwie Pracy i Polityki Społecznej dr Marzena Breza, Dyrektor Departamentu Polityki Senioralnej, Ministerstwo Pracy i Polityki
Bardziej szczegółowoPL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0094/215
20.3.2019 A8-0094/215 215 João Ferreira, Miguel Viegas, João Pimenta Lopes, Marisa Matias Motyw 9 (9) W celu wsparcia wysiłków państw członkowskich i regionów w stawianiu czoła nowym wyzwaniom, zapewnianiu
Bardziej szczegółowoGlobal Compact i Akademia Program: PRME
Global Compact i Akademia Program: PRME Kamil Wyszkowski Dyrektor Biura Projektowego UNDP w Polsce Krajowy Koordynator Inicjatywy Sekretarza Generalnego ONZ Global Compact Global Compact Największa na
Bardziej szczegółowoProgram Europa dla obywateli
Program Europa dla obywateli 2014-2020 Europa dla obywateli to program Unii Europejskiej, wspierający organizacje pozarządowe i samorządy, a także inne organizacje i instytucje nienastawione na zysk, działające
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ MONITORINGU PLACÓWEK DETENCYJNYCH DLA CUDZOZIEMCÓW (OŚRODEK STRZEŻONY/ARESZT W CELU WYDALENIA)
KWESTIONARIUSZ MONITORINGU PLACÓWEK DETENCYJNYCH DLA CUDZOZIEMCÓW (OŚRODEK STRZEŻONY/ARESZT W CELU WYDALENIA) Uwagi ogólne dr Agnieszka Gutkowska 1. W ośrodku strzeżonym dla cudzoziemców lub w areszcie
Bardziej szczegółowoUnia Europejska - charakterystyka (zarys treści na potrzeby ćwiczeń z zakresu KPP UE)
Unia Europejska - charakterystyka (zarys treści na potrzeby ćwiczeń z zakresu KPP UE) Ogólna charakterystyka UE Charakter prawny art. 1 akapit 2 TUE Osobowość prawna art. 47 TUE, art. 216, 221, 335 TFUE
Bardziej szczegółowoRozumienie EO i EPC. Szkoła demokracji szkoła samorządności. Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich rad pedagogicznych Spotkanie II
Program rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich rad pedagogicznych Spotkanie II Rozumienie EO i EPC Opracowały: Irena Denisoff Mirosława Horodok Cele spotkania: Omówienie kompetencji z grupy A:
Bardziej szczegółowoStatus prawny uchodźcy
EWELINA DZIUBA Status prawny uchodźcy Definicja uchodźcy zawarta jest w art. 1 Konwencji Genewskiej z 1951 r. oraz Protokole Nowojorskim z 1967 r. W rozumieniu tych aktów prawnych uchodźcą jest osoba spełniająca
Bardziej szczegółowoMISJA I WIZJA. Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie
MISJA I WIZJA Załącznik nr 02 do Statutu Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie Kostrzyn 2012 r. 1 S t r o n a MISJA SZKOŁY J WYCHOWUJEMY POLAKA I EUROPEJCZYKA esteśmy
Bardziej szczegółowoProgram Europa dla Obywateli Kraków, 19 listopada 2013
Program Europa dla Obywateli 2007-2013 Kraków, 19 listopada 2013 Cele ogólne Programu rozwijanie obywatelstwa europejskiego poprzez umożliwienie współpracy i uczestnictwa w budowaniu demokratycznej, różnorodnej
Bardziej szczegółowoBydgoski Pakt dla Kultury
Bydgoski Pakt dla Kultury Bydgoski Pakt dla Kultury zawarty pomiędzy: władzami miasta Bydgoszczy reprezentowanymi przez Prezydenta Miasta Bydgoszczy Rafała Bruskiego Przewodniczącego Rady Miasta Bydgoszczy
Bardziej szczegółowo