Roczny Plan Pracy Szkoły Podstawowej nr 3 im. Marynarzy Polskich w Kołobrzegu na rok szkolny 2011/2012 (Koncepcja)

Transkrypt

1 Roczny Plan Pracy Szkoły Podstawowej nr 3 im. Marynarzy Polskich w Kołobrzegu na rok szkolny (Koncepcja) Szkoła zorientowana na potrzeby uczniów i potrzeby współczesnego świata. 1

2 Zadania do realizacji w roku szkolnym : I. Zbadanie osiągnięć edukacyjnych uczniów i wykorzystanie wyników do podnoszenia efektów kształcenia w szkole. II. Efektywna praca z uczniem zdolnym. III. Promocja szkoły. IV. Współpraca z rodzicami. V. Zapewnienie uczniom słabym wszechstronnej pomocy edukacyjnej. 2

3 I. Zbadanie osiągnięć edukacyjnych uczniów i wykorzystanie wyników do podnoszenia efektów kształcenia w szkole: planowanie szeregu działań dydaktyczno-wychowawczych na poziomie I i II etapu edukacyjnego. 1) wyższy od zeszłorocznego wynik sprawdzianu uczniów kl. III, 2) systematyczne podnoszenie wyników kształcenia, 3) porównywalne wyniki klasyfikacji i sprawdzianu uczniów kl. VI, 4) dążenie do systematycznej poprawy wyników nauczania poprzez prowadzenie badań diagnostycznych. 1. Wstępne badania gotowości szkolnej uczniów klas I. wrzesień 2011 r. p. A.Gasińska p. M.Tuz p. E.Badaczewka p. B.Czernous 2. Przesiewowe badania mowy i artykulacji (kl. I) wrzesień 2011 r. p. B.Wolańska 3. Badanie umiejętności językowych po I etapie edukacyjnym (kl. IV). 4. Badanie umiejętności matematycznych po I etapie edukacyjnym (kl. IV). 5. Badanie umiejętności bezbłędnego pisania klas II- VI. 6. Multimedialny program badań przesiewowych słuchu IFiPS Słyszę ( kl. I-III). 7. Badania przesiewowe po I semestrze klasy I. 8. Badania umiejętności językowych - j. angielski na zakończenie I etapu edukacyjnego. 9. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów klas VI z języka angielskiego. 10. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów klas VI z języka niemieckiego. październik 2011 r. październik 2011r. grudzień 2011 r. luty- marzec 2012 r. p. J.Kociuba p. I.Rybczyńska p. A.Małachowska p. J.Sulżycka p. E.Komosiński p. I.Rybczyńska p. A.Małachowska p. J.Kociuba p. G.Studzińska p. M.Tuz p. B.Wolańska p. E.Bolesta p. M.Loster p. M.Jakubowska p. G.Studzińska p. A.Wojciechowska, p. J.Makowiecka p. A.Mentel p. E.Malepszak p. A.Wojciechowska, p. J.Makowiecka p.a.mentel p. E.Malepszak p. A.Garbiec 3

4 Dążenie do systematycznej poprawy wyników sprawdzianu uczniów klas III. 1. Comiesięczne badanie osiągnięć X, XI 2011 r. p. E.Bolesta edukacyjnych uczniów klas III. III, IV 2012 r. p. M.Jakubowska p. M.Loster 2. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów klas III przed przystąpieniem do sprawdzianu zewnętrznego-próba Trzecioteściku. 3. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów klas III Trzecioteścik. 4. Badanie umiejętności matematycznoprzyrodniczych uczniów klas V. 5. Badanie umiejętności językowych uczniów klas V. luty 2012 r. p. R.Pora-Kurz p. E.Bolesta p. M.Jakubowska p. M.Loster p. R.Pora-Kurz Dyrektor szkoły p. E.Bolesta p. M.Jakubowska p. M.Loster p. R.Pora-Kurz J.Sulżycka, E.Komosiński, E.Buszac, M.Kosicka-Jaskólska A.Małachowska, J.Kociuba I.Rybczyńska, J.Kunert, II. Efektywna praca z uczniem zdolnym: stworzenie bogatej gamy zajęć pozalekcyjnych i kół przedmiotowych, przygotowywanie i zachęcanie uczniów do udziału w konkursach i zawodach sportowych. 1) bogata gama zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań, rozbudzających pasje i zainteresowania uczniów, 2) udział uczniów w konkursach i olimpiadach, odnoszenie przez nich sukcesów. 1. Dostrzeganie indywidualnych zdolności uczniów i praca nad ich pogłębianiem. 2. Podejmowanie nowatorstwa, innowacji pedagogicznych w pracy dydaktycznej. 3. Organizowanie konkursów międzyszkolnych. 4. Uatrakcyjnienie procesu dydaktycznego poprzez częstsze korzystanie ze 4

5 środków audiowizualnych, zasobów Internetu i księgozbioru biblioteki szkolnej. 6. Przygotowywanie uczniów do konkursów szkolnych, międzyszkolnych, miejskich i ogólnopolskich. 7. Rozwijanie pasji literackich uczniów poprzez redagowanie gazetki szkolnej Wesoła Trójka. 8. Aktywizowanie uczniów o szczególnych uzdolnieniach do współorganizowanie imprez szkolnych. 9. Otoczenie opieka uczniów zdolnych stworzenie chóru szkolnego, zespołu wokalno-tanecznego i zespołu teatralnego. 10. Urozmaicanie zajęć edukacyjnych poprzez lekcje prowadzone w: Muzeum Oręża Polskiego, Galerii Sztuki Współczesnej, RCK, Miejskiej Bibliotece Publicznej projekt szkoła bez ścian. 11. Organizowanie spotkań z przedstawicielami kultury. p.m.jakubowska, p.e.bolesta, Samorząd Uczniowski G.Czernous, A.Gasińska, A.Małachowska wychowawcy klas I-VI Samorząd Uczniowski III. Promocja szkoły: aktywne uczestnictwo w życiu środowiska lokalnego, kształtowanie pozytywnych postaw w środowisku, pozyskiwanie sojuszników wspierających działalność szkoły. 1) promocja szkoły w celu utrzymania dobrego wizerunku w środowisku lokalnym; 2) angażowanie się w życie społeczeństwa lokalnego. 1. Aktualizacja strony internetowej szkoły oraz Biuletynu Informacji Publicznej. na bieżąco p.s.konopacka, p.w.nowicki 2. Umieszczanie informacji o działalności uczniów i osiągnięciach nauczycieli w prasie lokalnej. 3. Wydawanie gazetki szkolnej Wesoła Trójka., p.e.bolesta, p.m.jakubowska 5

6 4. Organizowanie imprez, festynów, kiermaszy prezentowanie talentów dzieci i młodzieży. 5. Udział uczniów w konkursach międzyszkolnych. 6. Organizacja konkursów na szczeblu międzyszkolnym, powiatowym., IV. Współpraca z rodzicami: rodzice współdecydują w sprawach szkoły i uczestniczą w podejmowanych działaniach. 1) większe zaangażowanie rodziców w życie szkoły, 2 ) udział rodziców w organizację imprez szkolnych, konkursów, wycieczek, spotkań klasowych, 3) pozyskiwanie sojuszników wspierających działalność szkoły. 1. Włączenie rodziców do udziału w organizacji imprez, uroczystości szkolnych, konkursów, wycieczek, spotkań klasowych. rok szkolny 2. Współudział w tworzeniu dokumentów szkolnych. rok szkolny 3. Działalność Stowarzyszenia na Rzecz Budowy Sali Gimnastycznej. 4. Pozyskiwanie sponsorów, sojuszników wspierających działalność szkoły przyznawanie tytułu Przyjaciel Trójki. rok szkolny rok szkolny członkowie stowarzyszenia, V. Zapewnienie uczniom słabym wszechstronnej pomocy edukacyjnej: stworzenie bogatej oferty zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, korekcyjnokompensacyjnych, gimnastyki korekcyjnej, logopedycznej, socjoterapeutycznych, ustalenie przyczyn niepowodzeń szkolnych.. 1) zapewnienie uczniom z trudnościami w uczeniu pomocy psychologicznopedagogicznej, 2) współpraca nauczycieli uczących w danej klasie skoncentrowana na uczniu słabym, 3) doskonalenie i podnoszenie efektów pracy dydaktyczno- wychowawczej. 6

7 1. Dostosowanie wymagań do indywidualnych możliwości i potrzeb ucznia, 2. Objęcie opieką uczniów z ryzyka dysleksji badania przesiewowe w kl. I., klas I 3. Objęcie opieką uczniów mających trudności w nauce organizacja zajęć korekcyjnokompensacyjnych n-l terapeuta 4. Objęcie opieką uczniów mających zaległości w nauce - organizacja zajęć dydaktycznowyrównawczych, 5. Otoczenie opieką uczniów mających wady postawy i wymowy gimnastyka korekcyjnokompensacyjna, logopedia 6. Współpraca wychowawców klas z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, pedagogiem i psychologiem szkolnym. 7. Wyeksponowanie na korytarzach osiągnięć i sukcesów szkoły, jej historii.., prowadzący zdw logopeda, n-l gkk, wicedyrektor VI. Podniesienie bezpieczeństwa w szkole: wzmocnienie oddziaływań wychowawczych. 1) zmniejszenie wskaźnika występowania agresji i przemocy w szkole, 2) zdobycie przez uczniów wiedzy nt. uzależnień i ich negatywnych skutków, mechanizmów agresji i przemocy, 3) zwiększenie świadomości higienicznego trybu życia i racjonalnego odżywiania. Lp. Działania Termin Osoba odpowiedzialna 1. Cykliczne apele wychowawcze., psycholog, 2. Prowadzenie rejestru uczniów przejawiających zachowania agresywne. pedagog wicedyrektor 3. Prowadzenie zeszytu korespondencji rejestru spotkań i rozmów z rodzicami. 4. Konsekwentne stosowanie obowiązujących uczniów regulaminów i procedur postępowania. 5. Współodpowiedzialność nauczycieli i uczniów za bezpieczeństwo i porządek w szkole dyżury uczniów na korytarzach szkolnych w czasie przerw. 6. Ścisła współpraca wychowawców klas z zespołem wychowawczym. wychowawcy klas I-VI wszyscy pracownicy SP3 wychowawcy klas I-VI wychowawcy klas I-VI 7

8 7. Stworzenie procedury wykorzystania zapisu z monitoringu szkolnego. 8. Zapobieganie patologiom i uzależnieniom oraz przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym- realizacja programów: - wychowawczego, - profilaktyki, - Szkoła Promująca Zdrowie, - Żyj skutecznie bez nałogów, - Szkoła bez przemocy, - Klub Bezpiecznego Puchatka, - Przyjaciele Gryfusia, - Pierwsza pomoc. wicedyrektor, wychowawcy VIII. Poprawa bazy szkoły: poprawa warunków działalności szkoły. 1) podniesienie estetyki szkoły, 2) przeprowadzenie niezbędnych remontów, 3) doposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne, 4) zadowolenie pracowników, uczniów i słuchaczy. Lp. Działania Termin Osoba odpowiedzialna 1. Najpilniejsze potrzeby szkoły: - naprawy bieżące w szkole., -unowocześnienie wyposażenia sal lekcyjnych, -zamontowanie rolet w najbardziej nasłonecznionych salach. 2. Zdiagnozowanie potrzeb szkoły. wrzesień-październik 3. Składanie wniosków do dyrektora szkoły o niezbędne pomoce dydaktyczne. 4. Poszukiwanie środków budżetowych i pozabudżetowych do realizacji zadań związanych z poprawą bazy szkoły. 2011, Roczny Plan Pracy Szkoły (Koncepcja) Podstawowej nr 3 im. Marynarzy Polskich został przyjęty do realizacji przez Radę Pedagogiczną Uchwałą nr 12/2011 z dnia 15 września 2011 r. 8