trendence Graduate Barometer 2012 Polish Engineering/IT Edition Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "trendence Graduate Barometer 2012 Polish Engineering/IT Edition Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej"

Transkrypt

1 trendence Graduate Barometer 2012 Polish Engineering/IT Edition Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej

2 Spis treści 1. Informacje ogólne / metodologia 2. Key performance indicators: Studenci 3. Profil studenta 4. Key performance indicators: Ocena uczelni 5. Oczekiwania studentów i ocena uniwersytetu 6. Edukacja i kariera 7. Pracodawcy - marki i komunikacja

3 trendence radius of action over 530,000 participants 27 countries 1,150 universities trendence Page 3

4 trendence clients Accounting Deloitte & Touche Ernst & Young KPMG PricewaterhouseCoopers Grant Thornton Automotive Industry AUDI BMW Group Bosch Rexroth Brose Daimler DEKRA Hella Mahle Michelin Porsche Škoda Toyota Volkswagen ZF Friedrichshafen Consulting Accenture A.T. Kearney The Boston Consulting Group Capgemini Emerging Hays McKinsey & Company Consumer Goods Beiersdorf Coca-Cola Dr. Oetker Ferrero Henkel Kraft Foods L'Oreal Marks & Spencer Mars McDonald s Nestlé Deutschland AG Unilever Energy Areva NP BP E.ON Enercon GDF SUEZ Mainova AG Nordex Rehau RWE Stadtwerke München Vattenfall Veolia Vestas Financial Services BAML BNP Paribas Commerzbank Credit Agricole Credit Suisse Deutsche Bank Deutsche Börse Deutsche Bundesbank Deutsche Postbank DZ Bank HSBC JP Morgan KfW Bankengruppe MLP Finanzdienstleistungen Royal Bank of Scotland Société Générale Sparkassen Finanzgruppe Targobank Volks- und Raiffeisenbanken Government Agencies Bundeswehr Deutsche Flugsicherung Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.v. (DLR) National Health Service (NHS) Teach First_UK Industry / Manufacturing ABB Bilfinger Berger AG CLAAS KGaA mbh EADS Bouygues Construction BSH Bosch und Siemens Hausgeräte Carl Zeiss Deutsche Lufthansa Evonik euro engineering Ferchau Infineon Technologies Jenoptik Krones Lufthansa Technik MAN Osram Otto Bock Rheinmetall Rolls-Royce Bosch Gruppe Rohde & Schwarz Salzgitter Schaeffler Gruppe Schott Siemens SMA Solar Technology SMS Stihl Texas Instruments Thales ThyssenKrupp Tognum Voith Insurance Allianz AOK Basler Versicherungen ERGO Generali Munich Re IT Solutions AVM DATEV Hewlett Packard IBM SAP Software AG Law Allen & Overy Clifford Chance CMS Hasche Sigle Eversheds Freshfields Gleiss Lutz K&L Gates LLP Linklaters Mayer Brown Noerr LLP Shearman & Sterling LLP Media Axel Springer Bertelsmann Pharmaceutical/Chemical Industry BASF Bayer Dräger Fresenius Merck Roche Retail Aldi Süd Edeka Enterprise Rent-A-Car (ERAC) H&M IKEA Kaufland Lidl Metro OBI Otto Peek & Cloppenburg REWE Rossmann Tchibo Telecommunication Deutsche Telekom Telefonica Vodafone Tourism / Logistics Accor Hotellerie DB Mobility Logistics Deutsche Post DHL Groupe La Poste SNCF Thomas Cook trendence Page 4

5 Metodologia: trendence Graduate Barometer - European Edition Informacje ogólne Metoda: Ankieta online Realizacja terenowa: Wrzesień luty 2012 Uczestnictwo: Analiza: Grupy studentów: Relacje mediów: zaproszenia poprzez mailing biur karier; zapewniona anonimowość; losowanie nagród lub datków na cele charytatywne Analiza danych z wykorzystaniem narzędzi statystycznych; zachowanie standardów MRS i ESOMAR oraz ISO Analizowana próba europejska i różne podgrupy, włącznie ze studentami z Polski i Państwa uczelni Frankfurter Allgemeine Zeitung 2012 Wskaźnik odpowiedzi Uczelnie uczestniczące GBE 2009 GBE 2010 GBE 2011 GBE Respondenci 196, , , ,796 trendence Page 5

6 Oświadczenie dla prasy Uwaga: Niniejszy dokument zawiera niepublikowane wcześniej wyniki badania. Poprzez Raport Partnerski chcielibyśmy podziękować Państwu za uczestnictwo w badaniu trendence Graduate Barometer European Edition. Jeśli życzą sobie Państwo opublikować wybrane statystyki, w szczególności całe tabele lub wykresy, prosimy się wcześniej z nami skontaktować. Jest to konieczne ze względu na poufność informacji zawartych w każdym z raportów." trendence Page 6

7 Uczestnictwo trendence Page 8

8 Uczestnictwo (cd.) Kraj Odpowiedzi Kraj Odpowiedzi Europa 131,623 Norwegia 750 Austria 2,638 Polska 9,303 Belgia 2,762 Portugalia 3,756 Bułgaria 2,319 Rosja 3,344 Czechy 3,977 Rumunia 4,388 Dania 1,670 Słowacja 1,587 Finlandia 3,614 Szwajcaria 2,166 Francja 13,971 Szwecja 1,124 Grecja 1,648 Turcja 3,492 Hiszpania 19,506 Węgry 7,813 Holandia 1,112 Wielka Brytania 8,908 Irlandia 1,844 Włochy 10,336 Niemcy 19,595 Bielsko-Biała - Akademia Techniczno Humanistyczna w Bielsku-Białej trendence Page 9

9 Respondenci 131,623 respondenci 9,303 respondenci Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej 176 respondenci Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej (Engineering/IT Edition) 120 respondenci trendence Page 10

10 Spis treści 1. Informacje ogólne / metodologia 2. Key performance indicators: Studenci 3. Profil studenta 4. Key performance indicators: Ocena uczelni 5. Oczekiwania studentów i ocena uniwersytetu 6. Edukacja i kariera 7. Pracodawcy - marki i komunikacja

11 Key Performance Indicators Do naszych zadań należy również tworzenie profilu studenta z wysokim potencjałem, który może wnieść do przedsiębiorstwa nową wartość. Wymienione wyżej wskaźniki (KPI) odpowiadają oczekiwaniom pracodawców. Podobnie jak firmy opracowują strategię pozyskiwania najlepszych studentów, również uczelnie poszukują odpowiedzi na pytanie, jakich absolwentów dostarczają rynkowi pracy. Page 14

12 Key Performance Indicators: Studenci Train the best Czy studenci Państwa uczelni osiągają wysokie wyniki akademickie? Train the most experienced Czy studenci Państwa uczelni mają bogate doświadczenie zawodowe (staże, praca itd.)? Train the internationally oriented Czy studenci Państwa uczelni dysponują doświadczeniem zagranicznym? Gender balance Czy stosunek płci na Państwa uczelni jest wyrównany? Gender balance Czy stosunek płci na Państwa uczelni jest wyrównany? Performance skills Czy studenci Państwa uczelni posiadają pożądane kompetencje miękkie? (zdolność do pracy w sytuacjach stresowych i motywacja) Social skills Czy studenci Państwa uczelni posiadają pożądane kompetencje miękkie? (umiejętność pracy w grupie i zdolności komunikacyjne) Wybitna Dobra Przeciętna Zła Bardzo zła Ocena działalności uczelni Page 15

13 Spis treści 1. Informacje ogólne / metodologia 2. Key performance indicators: Studenci 3. Profil studenta 4. Key performance indicators: Ocena uczelni 5. Oczekiwania studentów i ocena uniwersytetu 6. Edukacja i kariera 7. Pracodawcy - marki i komunikacja

14 Opinia Studenci powinni płacić za swoją edukację Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej 16.3% 73.5% 10.2% Polska 10.0% 75.7% 14.3% Europa 13.6% 66.0% 20.4% Zgadzam się Nie zgadzam się Nie mam zdania Page 17

15 Profil Profil studenta Europa Polska Bielsko-Biała - Akademia Techniczno- Humanistyczna w Bielsku-Białej Wiek 22.7 lata 22.1 lata 22.5 lata Płeć Mężczyzna 65.2% 57.8% 69.2% Kobieta 34.8% 42.2% 30.8% Stopień studiów Licencjat 61.8% 56.3% 76.6% Magister 35.7% 41.5% 23.4% Doktor 2.5% 2.2% 0.0% Zaangażowanie społeczne Doświadczenie zawodowe związane z moim kierunkiem studiów. Doświadczenie zawodowe niezwiązane z moim kierunkiem studiów. Zagraniczne - studia, praca, zaangażowanie społeczne 52.0% 40.8% 25.8% 51.2% 40.6% 41.0% 58.2% 62.6% 56.7% 22.9% 16.9% 9.9% Tygodniowy czas pracy 43.4 godzin 44.1 godzin 45.4 godzin Oczekiwane wynagrodzenie 26,419 9,849 9,359 Oczekiwany staż pracy na pierwszym stanowisku 7.1 lata 7.9 lata 9.9 lata Page 18

16 Stopień studiów Licencjat 56.3% 76.6% 61.8% Magister 23.4% 41.5% 35.7% Doktor 0.0% 2.2% 2.5% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Jaki tytuł zawodowy uzyskają Państwo po ukończeniu obecnych studiów? Page 19

17 Kierunek Informatyka 19.1% 31.7% 24.9% Budowa maszyn 11.0% 27.5% 12.8% Inżynieria gospodarcza 6.3% 12.5% 15.8% Inżynieria chemiczna i procesowa, inżynieria energetyczna 11.7% 12.9% 8.1% Elektrotechnika/ elektronika 10.8% 10.4% 13.0% Nauki o Ziemi 6.7% 8.4% 3.5% Biologia 5.0% 8.0% 9.8% Budownictwo lądowe i wodne 4.2% 22.1% 11.3% Chemia 3.3% 5.5% 7.3% Matematyka/ statystyka 2.5% 4.2% 7.8% Inżynieria lotnicza i kosmonautyka 0.8% 1.5% 2.1% Fizyka 0.0% 3.6% 4.3% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Jaką specjalizację Pani/ Pan wybrał? Page 20

18 Czas studiowania Bielsko-Biała - Akademia Techniczno- Humanistyczna w Bielsku-Białej 4.7 Polska 4.9 Europa 5.1 W którym roku rozpoczął/ rozpoczęła Pan/ Pani pierwsze studia? Kiedy sądzi Pan/ Pani, że podejmie pierwszą pracę po ukończeniu studiów? Page 21

19 Osiągnięcia akademickie Wybitne (należę do 20% najlepszych studentów) 18.1% 20.6% 19.1% Powyżej przeciętnej (należę do 40% najlepszych studentów) 37.9% 43.8% 36.7% Przeciętne 34.3% 38.1% 39.3% Poniżej przeciętnej (należę do 40% studentów, których wyniki są słabe) 3.8% 2.7% 4.1% Bardzo słabe wyniki (należę do 20% studentów, których wyniki są bardzo słabe) 0.0% 0.7% 0.8% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Jak Pani/ Pan ocenia swoje osiągnięcia naukowe? Page 22

20 Doświadczenie i zaawansowana znajomość angielskiego Doświadczenie zawodowe niezwiązane z moim kierunkiem studiów. 56.7% 62.6% 58.2% Doświadczenie zawodowe związane z moim kierunkiem studiów. 41.0% 40.6% 51.2% Zaawansowana znajomość angielskiego 38.6% 48.2% 59.4% Zaangażowanie społeczne 25.8% 40.8% 52.0% Zagraniczne - studia, praca, zaangażowanie społeczne 9.9% 16.9% 22.9% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Jakie posiada Pani/ Pan doświadczenie zawodowe (3 miesiące lub dłuższe)? Czy zna Pani/ Pan język angielski w STOPNIU ZAAWANSOWANYM? Page 23

21 Zaawansowana znajomość angielskiego w Europie 78.1% - 100% 60.8% % 45.8% % 19.6% % Czy zna Pani/ Pan język angielski w STOPNIU ZAAWANSOWANYM? Page 24

22 Zaawansowana znajomość angielskiego w Europie (cd.) Kraj % Kraj % Europa 59.4% Norwegia 85.7% Austria 81.6% Polska 48.2% Belgia 45.7% Portugalia 57.5% Bułgaria 45.0% Rosja 19.6% Czechy 48.0% Rumunia 65.3% Dania 80.6% Słowacja 56.9% Finlandia 78.0% Szwajcaria 67.0% Francja 50.3% Szwecja 64.7% Grecja 78.3% Turcja 38.0% Hiszpania 39.4% Węgry 21.3% Holandia 66.5% Wielka Brytania 100.0% Irlandia 100.0% Włochy 40.5% Niemcy 67.0% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno % Humanistyczna w Bielsku-Białej % Czy zna Pani/ Pan język angielski w STOPNIU ZAAWANSOWANYM? Page 25

23 Kompetencje miękkie Motywacja Umiejętność pracy w grupie Elastyczność Komunikatywność Umiejętność pracy pod presją czasu Umiejętności przywódcze Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Page 26

24 Spis treści 1. Informacje ogólne / metodologia 2. Key performance indicators: Studenci 3. Profil studenta 4. Key performance indicators: Ocena uczelni 5. Oczekiwania studentów i ocena uniwersytetu 6. Edukacja i kariera 7. Pracodawcy - marki i komunikacja

25 Key Performance Indicators KPI (Kluczowe wskaźniki efektywności) informują o zadowoleniu studentów z ich uczelni na tle wszystkich innych uczelni uczestniczących w badaniu w danym kraju. W ten sposób można łatwo zobaczyć, co stanowi silne i słabe strony uczelni oraz w jakich dziedzinach plasuje się ona powyżej lub poniżej średniej. Należy mieć na uwadze, że ocena ta odzwierciedla opinie studentów na temat ich własnych uczelni. Page 28

26 Key performance indicators: Ocena uczelni Wizerunek uczelni Łatwość w znalezieniu stancji, miejsca w domu studenckim. Pomoc uczelni w planowaniu przyszłej kariery zawodowej Bogate i interesujące życie studenckie Niskie koszty utrzymania Kontakty, współpraca szkoły wyższej z podmiotami gospodarczymi Wybitna Dobra Przeciętna Zła Bardzo zła Ocena działalności uczelni Page 29

27 Key performance indicators: Ocena uczelni (cd.) Treść programu studiów Dobra lokalizacja Międzynarodowość uczelni Wyposażenie w sprzęt komputerowy Dostępność oraz chęć pomocy ze strony kadry nauczającej Praktyczna treść programu studiów Wybitna Dobra Przeciętna Zła Bardzo zła Ocena działalności uczelni Page 30

28 Key performance indicators: Ocena uczelni (cd.) Renoma wśród przedsiębiorstw (pracodawców) Jakość nauczania Dobrze i szybko działająca administracja uczelni Dobra infrastruktura uczelni Wybitna Dobra Przeciętna Zła Bardzo zła Ocena działalności uczelni Page 31

29 Spis treści 1. Informacje ogólne / metodologia 2. Key performance indicators: Studenci 3. Profil studenta 4. Key performance indicators: Ocena uczelni 5. Oczekiwania studentów i ocena uniwersytetu 6. Edukacja i kariera 7. Pracodawcy - marki i komunikacja

30 Opinia Na mojej uczelni nabywam umiejętność przydatne na rynku pracy Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej 49.5% 21.2% 29.3% Polska 46.1% 22.3% 31.6% Europa 47.6% 22.9% 29.4% Zgadzam się Nie zgadzam się Nie mam zdania Proszę się odnieść do poniższych stwierdzeń. Page 33

31 Ogólna ocena działalności uczelni w Europie Czy jest Pani/ Pan ogólnie zadowolony z uczelni/ kierunku na jakim studiuje? 1 = Bardzo zadowolona/y; 7 = Bardzo niezadowolona/y Page 34

32 Ogólna ocena działalności uczelni w Europie (cd.) Kraj Satysfakcja Kraj Satysfakcja Europa 2.9 Norwegia 2.9 Austria 2.6 Polska 2.8 Belgia 2.8 Portugalia 3.2 Bułgaria 3.2 Rosja 2.7 Czechy 2.5 Rumunia 3.3 Dania 2.9 Słowacja 2.9 Finlandia 3.2 Szwajcaria 2.6 Francja 2.4 Szwecja 3.0 Grecja 3.5 Turcja 3.0 Hiszpania 3.5 Węgry 3.4 Holandia 3.4 Wielka Brytania 2.5 Irlandia 2.7 Włochy 3.5 Niemcy 2.5 Bielsko-Biała - Akademia Techniczno Humanistyczna w Bielsku-Białej Czy jest Pani/ Pan ogólnie zadowolony z uczelni/ kierunku na jakim studiuje? 1 = Bardzo zadowolona/y; 7 = Bardzo niezadowolona/y Page 35

33 Ocena działalności uczelni: Znaczenie a satysfakcja (Europa) Jakość nauczania Treść programu studiów Wizerunek uczelni Renoma wśród przedsiębiorstw (pracodawców) Praktyczna treść programu studiów Dobra infrastruktura uczelni Dostępność oraz chęć pomocy ze strony kadry nauczającej Kontakty, współpraca szkoły wyższej z podmiotami gospodarczymi 81.0% 71.6% 68.8% 68.1% 63.6% 73.6% 61.6% 66.6% 59.3% 55.9% 54.4% 68.8% 51.7% 70.5% 48.9% 51.0% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% Znaczenie Satysfakcja (A) Jakie czynniki były istotne przy wyborze wyższej uczelni/ kierunku studiów? (B) Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 36

34 Ocena działalności uczelni: Znaczenie a satysfakcja (Europa) (cd.) Dobra lokalizacja Międzynarodowość uczelni Pomoc uczelni w planowaniu przyszłej kariery zawodowej Wyposażenie w sprzęt komputerowy Bogate i interesujące życie studenckie Łatwość w znalezieniu stancji, miejsca w domu studenckim. Niskie koszty utrzymania Dobrze i szybko działająca administracja uczelni 48.3% 77.2% 45.5% 57.8% 44.0% 34.3% 43.2% 67.8% 42.4% 64.1% 34.3% 52.7% 33.5% 49.2% 30.4% 48.0% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% Znaczenie Satysfakcja A) Jakie czynniki były istotne przy wyborze wyższej uczelni/ kierunku studiów? (B) Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 37

35 Ocena działalności uczelni: Znaczenie a satysfakcja (Polska) Jakość nauczania Wizerunek uczelni Dobra lokalizacja Treść programu studiów Renoma wśród przedsiębiorstw (pracodawców) Praktyczna treść programu studiów Dobra infrastruktura uczelni Niskie koszty utrzymania 41.0% 37.9% 51.9% 56.8% 52.7% 63.9% 62.1% 64.1% 61.0% 74.9% 72.1% 71.0% 75.6% 75.2% 87.1% 88.4% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% Znaczenie Satysfakcja A) Jakie czynniki były istotne przy wyborze wyższej uczelni/ kierunku studiów? (B) Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 38

36 Ocena działalności uczelni: Znaczenie a satysfakcja (Polska) (cd.) Bogate i interesujące życie studenckie Dostępność oraz chęć pomocy ze strony kadry nauczającej Międzynarodowość uczelni Kontakty, współpraca szkoły wyższej z podmiotami gospodarczymi Wyposażenie w sprzęt komputerowy Pomoc uczelni w planowaniu przyszłej kariery zawodowej Łatwość w znalezieniu stancji, miejsca w domu studenckim. Dobrze i szybko działająca administracja uczelni 37.4% 33.9% 33.4% 33.3% 31.6% 31.0% 29.2% 25.4% 32.7% 49.2% 45.6% 59.8% 62.3% 61.2% 70.9% 72.6% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% Znaczenie Satysfakcja A) Jakie czynniki były istotne przy wyborze wyższej uczelni/ kierunku studiów? (B) Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 39

37 Ocena działalności uczelni: Znaczenie a satysfakcja na Państwa uczelni Dobra lokalizacja Niskie koszty utrzymania Jakość nauczania Wizerunek uczelni Praktyczna treść programu studiów Treść programu studiów Pomoc uczelni w planowaniu przyszłej kariery zawodowej Dostępność oraz chęć pomocy ze strony kadry nauczającej 43.4% 43.4% 42.1% 39.5% 38.2% 51.3% 52.2% 59.1% 57.4% 64.2% 68.4% 70.5% 82.9% 81.4% 85.9% 92.3% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% Znaczenie Satysfakcja A) Jakie czynniki były istotne przy wyborze wyższej uczelni/ kierunku studiów? (B) Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 40

38 Ocena działalności uczelni: Znaczenie a satysfakcja na Państwa uczelni (cd.) Wyposażenie w sprzęt komputerowy Kontakty, współpraca szkoły wyższej z podmiotami gospodarczymi Renoma wśród przedsiębiorstw (pracodawców) Dobrze i szybko działająca administracja uczelni Dobra infrastruktura uczelni Międzynarodowość uczelni Łatwość w znalezieniu stancji, miejsca w domu studenckim. Bogate i interesujące życie studenckie 19.7% 18.4% 18.4% 30.3% 28.9% 36.8% 36.8% 35.5% 36.1% 41.5% 46.9% 54.8% 55.0% 58.8% Satysfakcja A) Jakie czynniki były istotne przy wyborze wyższej uczelni/ kierunku studiów? (B) Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) 75.0% 85.7% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% Znaczenie Page 41

39 Korzystanie z dni kariery na uczelni Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej 85.7% Polska 78.2% Europa 64.9% Jakiego rodzaju imprezy służą Pani/ Panu do zapoznania się z rynkiem pracy? Page 42

40 Ocena działalności uczelni - Rozwój 90% Wizerunek uczelni 85% 80% 75% 70% 65% 60% 55% 50% 45% 40% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 43

41 Ocena działalności uczelni - Rozwój 70% Łatwość w znalezieniu stancji, miejsca w domu studenckim. 65% 60% 55% 50% 45% 40% 35% 30% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 44

42 Ocena działalności uczelni - Rozwój 60% Pomoc uczelni w planowaniu przyszłej kariery zawodowej 55% 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 45

43 Ocena działalności uczelni - Rozwój 80% Bogate i interesujące życie studenckie 75% 70% 65% 60% 55% 50% 45% 40% 35% 30% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 46

44 Ocena działalności uczelni - Rozwój 90% Niskie koszty utrzymania 85% 80% 75% 70% 65% 60% 55% 50% 45% 40% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 47

45 Ocena działalności uczelni - Rozwój 60% Kontakty, współpraca szkoły wyższej z podmiotami gospodarczymi 55% 50% 45% 40% 35% 30% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 48

46 Ocena działalności uczelni - Rozwój 80% Treść programu studiów 75% 70% 65% 60% 55% 50% 45% 40% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 49

47 Ocena działalności uczelni - Rozwój 100% Dobra lokalizacja 95% 90% 85% 80% 75% 70% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 50

48 Ocena działalności uczelni - Rozwój 70% Międzynarodowość uczelni 65% 60% 55% 50% 45% 40% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 51

49 Ocena działalności uczelni - Rozwój 90% Wyposażenie w sprzęt komputerowy 85% 80% 75% 70% 65% 60% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 52

50 Ocena działalności uczelni - Rozwój 90% Dostępność oraz chęć pomocy ze strony kadry nauczającej 85% 80% 75% 70% 65% 60% 55% 50% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 53

51 Ocena działalności uczelni - Rozwój 70% Praktyczna treść programu studiów 65% 60% 55% 50% 45% 40% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 54

52 Ocena działalności uczelni - Rozwój 80% Renoma wśród przedsiębiorstw (pracodawców) 75% 70% 65% 60% 55% 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 55

53 Ocena działalności uczelni - Rozwój 80% Jakość nauczania 75% 70% 65% 60% 55% 50% 45% 40% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 56

54 Ocena działalności uczelni - Rozwój 60% Dobrze i szybko działająca administracja uczelni 55% 50% 45% 40% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 57

55 Ocena działalności uczelni - Rozwój 80% Dobra infrastruktura uczelni 75% 70% 65% 60% Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Proszę dokonać oceny Państwa uczelni. W jakim stopniu są realizowane niżej wymienione zadania? (dobrze ; nie mam zdania; źle) Page 58

56 Spis treści 1. Informacje ogólne / metodologia 2. Key performance indicators: Studenci 3. Profil studenta 4. Key performance indicators: Ocena uczelni 5. Oczekiwania studentów i ocena uniwersytetu 6. Edukacja i kariera 7. Pracodawcy - marki i komunikacja

57 Opinia Obawiam się o moją przyszłość zawodową. Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej 45.9% 24.5% 29.6% Polska 49.9% 28.7% 21.4% Europa 54.7% 27.4% 18.0% Zgadzam się Nie zgadzam się Nie mam zdania Proszę się odnieść do poniższych stwierdzeń. Page 60

58 Wskaźnik optymizmu Europa Polska Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Indeks Optymizmu trendence to wskaźnik pewności absolwentów co do ich perspektyw zawodowych. Został policzony na podstawie dwóch parametrów, które były oceniane co roku w pytaniach dotyczących procesu rekrutacji. 1) Przewidywana liczba wysłanych podań o pracę 2) Czas potrzebny na znalezienie pracy. Najwyższa możliwa ocena 100 oznacza przegrzanie rynku pracy: w takiej sytuacji każdy absolwent znalazłby pracę w możliwie najkrótszym czasie i przy minimalnym wysiłku. Page 61

59 Priorytety zawodowe Odpowiedzialna pozycja Równowaga pomiędzy pracą zawodową a życiem prywatn Szybki awans Pewność miejsca pracy Specjalizacja Nabycie umiejętności ogólnych Możliwość zdobycia doświadczenia za granicą Praca w kraju, w którym mieszkam Rozdzial odpowiedzialnosci w zespole Przejęcie roli kierowniczej Dlugookresowa prognoza wzrostu wynagrodzenia Wysokie wynagrodzenie na starcie Programy szkoleniowe Bezpośrednie rozpoczęcie pracy Zadania strategiczne Zadania operacyjne Znalezienie pracodawcy w moim regionie Praca w miejscu, które daje mi najwiecej mozliwosc Bielsko-Biała - Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Polska Europa Które z poniższych czynników są dla Pani/ Pana szczególnie istotne w pierwszej pracy po ukończeniu studiów? Respondentów poproszono o wskazanie, które z przeciwstawnych czynników wymienionych powyżej preferują i w jakim stopniu. Im bardziej słupek diagramu jest wychylony na prawą lub na lewą stronę, tym silniej wymieniony czynnik określa priorytety zawodowe studenta. Page 62

60 Proces rekrutacji: Przewidywany czas poszukiwania pierwszej pracy miesięcy miesięcy miesięcy miesięcy Jak Pani/ Pan uważa, ile w sumie miesięcy zajmie (zajęło już) znalezienie adekwatnej pracy? Page 63

61 Proces rekrutacji: Przewidywany czas poszukiwania pierwszej pracy (cd.) Kraj miesięcy Kraj miesięcy Europa 4.2 Norwegia 2.6 Austria 2.7 Polska 4.7 Belgia 2.9 Portugalia 3.9 Bułgaria 4.1 Rosja 2.2 Czechy 2.7 Rumunia 4.7 Dania 3.4 Słowacja 3.8 Finlandia 3.3 Szwajcaria 2.8 Francja 2.5 Szwecja 4.1 Grecja 9.4 Turcja 4.1 Hiszpania 6.9 Węgry 4.3 Holandia 3.8 Wielka Brytania 5.0 Irlandia 5.4 Włochy 5.9 Niemcy 3.6 Bielsko-Biała - Akademia Techniczno Humanistyczna w Bielsku-Białej Jak Pani/ Pan uważa, ile w sumie miesięcy zajmie (zajęło już) znalezienie adekwatnej pracy? Page 64

62 Proces rekrutacji: Przewidywana liczba wysłanych podań o pracę podań podań podań podań Ile podań o pracę będzie musiała Pani/ Pan rozesłać (czy też już wysłał/a) w trakcie procesu ubiegania się o pracę? Page 65

63 Proces rekrutacji: Przewidywana liczba wysłanych podań o pracę (cd.) Kraj Liczba podań o Liczba podań o Kraj pracę pracę Europa 20.9 Norwegia 10.9 Austria 13.7 Polska 29.0 Belgia 12.3 Portugalia 25.9 Bułgaria 24.5 Rosja 11.0 Czechy 15.2 Rumunia 16.5 Dania 20.9 Słowacja 22.3 Finlandia 17.7 Szwajcaria 11.3 Francja 16.1 Szwecja 22.6 Grecja 42.2 Turcja 13.6 Hiszpania 40.0 Węgry 19.9 Holandia 9.8 Wielka Brytania 26.2 Irlandia 35.2 Włochy 22.1 Niemcy 20.0 Bielsko-Biała - Akademia Techniczno Humanistyczna w Bielsku-Białej Ile podań o pracę będzie musiała Pani/ Pan rozesłać (czy też już wysłał/a) w trakcie procesu ubiegania się o pracę? Page 66

64 Oczekiwane wynagrodzenie Oczekiwania dotyczące pierwszej pracy: Stosunek oczekiwanego rocznego wynagrodzenia brutto do oczekiwanego czasu pracy w Europie 80,000 60,000 40,000 20, Tygodniowy czas pracy Ile godzin są Państwo gotowi pracować na tym stanowisku? Jakiego zarobku brutto oczekują Państwo na tym stanowisku? Page 67

65 Oczekiwania dotyczące pierwszej pracy: Oczekiwane roczne wynagrodzenie brutto Jakiego zarobku brutto oczekują Państwo na tym stanowisku? Page 68

66 Oczekiwania dotyczące pierwszej pracy: Oczekiwane roczne wynagrodzenie brutto (cd.) Kraj Kraj Europa 26,419 Norwegia 58,366 Austria 34,440 Polska 9,849 Belgia 31,687 Portugalia 16,478 Bułgaria 7,987 Rosja 15,472 Czechy 14,725 Rumunia 10,244 Dania 55,892 Słowacja 14,111 Finlandia 36,288 Szwajcaria 67,566 Francja 38,602 Szwecja 37,819 Grecja 16,317 Turcja 13,796 Hiszpania 24,015 Węgry 9,571 Holandia 31,861 Wielka Brytania 27,307 Irlandia 28,348 Włochy 23,143 Niemcy 45,465 Bielsko-Biała - Akademia Techniczno ,359 Humanistyczna w Bielsku-Białej ,210 Jakiego zarobku brutto oczekują Państwo na tym stanowisku? Page 69

67 Oczekiwania dotyczące pierwszej pracy: Oczekiwany czas pracy godzin godzin godzin godzin Ile godzin są Państwo gotowi pracować na tym stanowisku? Page 70

68 Oczekiwania dotyczące pierwszej pracy: Oczekiwany czas pracy (cd.) Kraj Tygodniowy Tygodniowy Kraj czas pracy czas pracy Europa 43.4 Norwegia 43.2 Austria 43.4 Polska 44.1 Belgia 43.7 Portugalia 42.8 Bułgaria 43.4 Rosja 43.6 Czechy 44.8 Rumunia 43.3 Dania 44.2 Słowacja 44.2 Finlandia 42.2 Szwajcaria 44.5 Francja 44.0 Szwecja 44.3 Grecja 45.7 Turcja 44.0 Hiszpania 42.0 Węgry 43.3 Holandia 42.6 Wielka Brytania 43.4 Irlandia 44.2 Włochy 41.8 Niemcy 43.0 Bielsko-Biała - Akademia Techniczno Humanistyczna w Bielsku-Białej Ile godzin są Państwo gotowi pracować na tym stanowisku? Page 71

69 Oczekiwania dotyczące pierwszej pracy: Oczekiwany staż pracy na pierwszym stanowisku lata lata lata lata Jak długo zamierza Pani/ Pan pracować na danym stanowisku? Page 72

70 Oczekiwania dotyczące pierwszej pracy: Oczekiwany staż pracy na pierwszym stanowisku (cd.) Kraj lata Kraj lata Europa 7.1 Norwegia 6.5 Austria 6.4 Polska 7.9 Belgia 7.2 Portugalia 5.6 Bułgaria 10.4 Rosja 5.4 Czechy 8.7 Rumunia 5.8 Dania 7.9 Słowacja 8.4 Finlandia 4.8 Szwajcaria 5.2 Francja 4.5 Szwecja 5.8 Grecja 4.7 Turcja 6.4 Hiszpania 11.2 Węgry 5.1 Holandia 5.3 Wielka Brytania 4.6 Irlandia 4.5 Włochy 9.5 Niemcy 7.1 Bielsko-Biała - Akademia Techniczno Humanistyczna w Bielsku-Białej Jak długo zamierza Pani/ Pan pracować na danym stanowisku? Page 73

Uroczystość wręczenia nagród. Najbardziej pożądani pracodawcy 2013 w opinii specjalistów i menedżerów

Uroczystość wręczenia nagród. Najbardziej pożądani pracodawcy 2013 w opinii specjalistów i menedżerów Uroczystość wręczenia nagród Najbardziej pożądani pracodawcy 2013 HONOROWY PATRON BADANIA PARTNER UROCZYSTOŚCI 2013 - IV edycja badania Metoda - CAWI oraz CATI 3085 respondentów Termin - 1-30 września

Bardziej szczegółowo

OFERTA RAPORTU. Szkolnictwo wyższe analiza porównawcza Polski i wybranych krajów świata. Kraków 2012

OFERTA RAPORTU. Szkolnictwo wyższe analiza porównawcza Polski i wybranych krajów świata. Kraków 2012 Oferta raportu: Szkolnictwo wyższe w Polsce i wybranych krajach analiza porównawcza OFERTA RAPORTU Szkolnictwo wyższe analiza porównawcza Polski i wybranych krajów świata Kraków 2012 1 Oferta raportu:

Bardziej szczegółowo

www.pwc.pl Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach #rekrutacjainaczej

www.pwc.pl Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach #rekrutacjainaczej www.pwc.pl Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach #rekrutacjainaczej Spain Hiszpania Greece Grecja Italy Włochy Portugalia Slovak Republic Słowacja Ireland Irlandia Polska Poland France

Bardziej szczegółowo

Zatrudnienie pod względem płci

Zatrudnienie pod względem płci Zatrudnienie pod względem płci [2:1] [4:1] 33% 19% 67% k m k m 81% Wykształcenie kadry zatrudnionej w przemyśle farmaceutycznym Licencjat 26 49 Magister 26 34 Doktor 22 31 Profesor 1 3 Inne 3 6 0 10 20

Bardziej szczegółowo

Maria Gałuszko m.galuszko@polsl.pl

Maria Gałuszko m.galuszko@polsl.pl REGIONALNE CENTRUM INFORMACJI DLA NAUKOWCÓW Politechnika Śląska- GLIWICE Maria Gałuszko m.galuszko@polsl.pl Projekt finansowany przez Komisję Europejską oraz Ministerstwo Nauki i Informatyzacji Zadaniem

Bardziej szczegółowo

REKRUTACJA 2012/2013 LLP ERASMUS PRAKTYKI

REKRUTACJA 2012/2013 LLP ERASMUS PRAKTYKI REKRUTACJA 2012/2013 LLP ERASMUS PRAKTYKI Wrocław, 23 lutego 2012r. Erasmus praktyki -Od 2008 roku praktyki dla studentów organizowane są w ramach programu Erasmus, do tej pory zrealizowano 284 wyjazdy.

Bardziej szczegółowo

Podstawowe informacje dla studentów PWSIiP wyjeżdżających na studia i praktyki w ramach Programu Erasmus+

Podstawowe informacje dla studentów PWSIiP wyjeżdżających na studia i praktyki w ramach Programu Erasmus+ Podstawowe informacje dla studentów PWSIiP wyjeżdżających na studia i praktyki w ramach Programu Erasmus+ Program edukacyjny Unii Europejskiej, którego adresatem jest między innymi szkolnictwo wyższe.

Bardziej szczegółowo

AGER2015. DEFINING THE ENTREPRENEURIAL SPIRIT Polska

AGER2015. DEFINING THE ENTREPRENEURIAL SPIRIT Polska AGER2015 DEFINING THE ENTREPRENEURIAL SPIRIT Polska PROJEKT SONDAŻU Edycja 6 edycja Partner Katedra Strategii i Organizacji Zarządzania, Uniwersytet Techniczny w Monachium, Niemcy. Okres prowadzenia badań

Bardziej szczegółowo

Statystyka wniosków TOI 2011

Statystyka wniosków TOI 2011 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Statystyka wniosków TOI 2011 Konkurs 2011 Wnioski TOI w PL lata 2007-2011 KONKURS Dostępny budżet TOI w PL (euro)

Bardziej szczegółowo

Program Erasmus. Przegląd statystyk. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie

Program Erasmus. Przegląd statystyk. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Program Erasmus Przegląd statystyk Opracowanie: Małgorzata Członkowska-Naumiuk Co zawiera prezentacja? Wybór danych

Bardziej szczegółowo

Przewodnik: Więcej kobiet w zarządzaniu to się opłaca DR EWA LISOWSKA SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA W WARSZAWIE

Przewodnik: Więcej kobiet w zarządzaniu to się opłaca DR EWA LISOWSKA SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA W WARSZAWIE Przewodnik: Więcej kobiet w zarządzaniu to się opłaca DR EWA LISOWSKA SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA W WARSZAWIE Kompleksowe kompendium wiedzy Fakty i argumenty regulacje prawne dane liczbowe kontekst kulturowy

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier. Formularz

Biuro Karier. Formularz Biuro Karier ul. G. Narutowicza 35 96-300 Żyrardów, tel. 730 111 040 fax. (46) 855 46 64 e-mail: badania.bk@cm.edu.pl Szanowni Państwo, Biuro Karier realizuje projekt badawczy Losy zawodowe absolwentów

Bardziej szczegółowo

C. 4 620,00 Euro z przeznaczeniem na organizację wymiany studentów i pracowników.

C. 4 620,00 Euro z przeznaczeniem na organizację wymiany studentów i pracowników. 16-400 Suwałki tel. (87) 562 84 32 ul. Teofila Noniewicza 10 fax (87) 562 84 55 e-mail: sekretariat@pwsz.suwalki.pl Zasady rozdziału funduszy otrzymanych z Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji (Agencji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Narodowa Agencja zapewni dofinansowanie działań do kwoty maksymalnej nieprzekraczającej 97090 EUR, która obejmuje :

Narodowa Agencja zapewni dofinansowanie działań do kwoty maksymalnej nieprzekraczającej 97090 EUR, która obejmuje : Uczelniane zasady podziału funduszy otrzymanych z Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji (Agencji Narodowej Programu LLP Erasmus) na działania zdecentralizowane Programu LLP Erasmus na rok akademicki 2011/12

Bardziej szczegółowo

PRAKTYKI ERASMUS+ Informacje ogólne

PRAKTYKI ERASMUS+ Informacje ogólne PRAKTYKI ERASMUS+ Informacje ogólne Grudzień 2014 Wyjazdy Rekrutacja dotyczy wyjazdów w roku akademickim 2014/2015 Rekrutacja trwa od 2-26 lutego 2015 r. Charakter praktyki Praktyka powinna być związana

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji studentów na wyjazd w ramach programu Erasmus + w roku akademickim 2014/2015

Zasady rekrutacji studentów na wyjazd w ramach programu Erasmus + w roku akademickim 2014/2015 Zasady rekrutacji studentów na wyjazd w ramach programu Erasmus + w roku akademickim 2014/2015 Wyjazdy stypendialne Studia za granicą w ramach Programu Erasmus + traktowane są jako część programu studiów

Bardziej szczegółowo

Praktyki zagraniczne Erasmus+ Kwiecień 2015

Praktyki zagraniczne Erasmus+ Kwiecień 2015 Praktyki zagraniczne Erasmus+ Kwiecień 2015 Rekrutacja dotyczy wyjazdów w roku akademickim 2014/2015 Rekrutacja trwa do 26 maja 2015 Praktyka może być zrealizowana w terminie między 29.06.2015 a 30.09.2015.

Bardziej szczegółowo

dr Sławomir Nałęcz Z-ca dyr. Dep. Badań Społecznych i Warunków Życia Główny Urząd Statystyczny

dr Sławomir Nałęcz Z-ca dyr. Dep. Badań Społecznych i Warunków Życia Główny Urząd Statystyczny dr Sławomir Nałęcz Z-ca dyr. Dep. Badań Społecznych i Warunków Życia Główny Urząd Statystyczny Wyniki Narodowego Spisu Ludności i Mieszkań 2002, 2011. Wskaźnik NEET w Polsce na tle innych krajów Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

W jakim stopniu emerytura zastąpi pensję?

W jakim stopniu emerytura zastąpi pensję? 13.06.2014 Informacja prasowa portalu Pytania i dodatkowe informacje: Artur Szeremeta Specjalista ds. współpracy z mediami tel. 509 509 536 szeremeta@sedlak.pl W jakim stopniu emerytura zastąpi pensję?

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji studentów na wyjazd w ramach programu Erasmus + w roku akademickim 2015/2016

Zasady rekrutacji studentów na wyjazd w ramach programu Erasmus + w roku akademickim 2015/2016 Zasady rekrutacji studentów na wyjazd w ramach programu Erasmus + w roku akademickim 2015/2016 Wyjazdy stypendialne Studia za granicą w ramach Programu Erasmus + traktowane są jako część programu studiów

Bardziej szczegółowo

REKRUTACJA 2013/2014 LLP/ERASMUS- STUDIA

REKRUTACJA 2013/2014 LLP/ERASMUS- STUDIA REKRUTACJA 2013/2014 LLP/ERASMUS- STUDIA Wrocław 27 lutego 2013 1/17 Erasmus studia (1/2) Erasmus jest programem edukacyjnym Unii Europejskiej, adresowanym do szkolnictwa wyższego Celem programu Erasmus

Bardziej szczegółowo

Pracodawca Dla Inżyniera

Pracodawca Dla Inżyniera Pracodawca Dla Inżyniera 17. Inżynierskie Targi Pracy Pracodawca Dla Inżyniera Pracodawca Dla Inżyniera to plebiscyt prowadzony przez Stowarzyszenie Studentów BEST, mający na celu wyłonienie firmy, która

Bardziej szczegółowo

Z punktu widzenia szkolnictwa wyższego w Polsce. jest szansą na włączenie się w główny nurt przemian zachodzących w Europie.

Z punktu widzenia szkolnictwa wyższego w Polsce. jest szansą na włączenie się w główny nurt przemian zachodzących w Europie. Proces Boloński Z punktu widzenia szkolnictwa wyższego w Polsce Proces Boloński jest szansą na włączenie się w główny nurt przemian zachodzących w Europie. Inicjatywy polskich uczelni zmierzające do spełnienia

Bardziej szczegółowo

gizycko.turystyka.pl

gizycko.turystyka.pl Centrum Promocji i Informacji Turystycznej w Giżycku Analiza narodowościowa oraz rodzaje zapytań turystów w okresie od stycznia do września 213 roku. opracowano: Urszula Ciulewicz na podstawie statystyk

Bardziej szczegółowo

Z góry dziękujemy za życzliwość i liczymy, że będzie Pan zainteresowany uczestnictwem w badaniu.

Z góry dziękujemy za życzliwość i liczymy, że będzie Pan zainteresowany uczestnictwem w badaniu. POLSKA AKADEMIA NAUK INSTYTUT FILOZOFII I SOCJOLOGII UL. NOWY ŚWIAT 72 00-330 WARSZAWA Warszawa, pażdziernik 2008 Szanowny Panie, Instytut Filozofii i Socjologii Polskiej Akademii Nauk realizuje badanie

Bardziej szczegółowo

31-052 Kraków ul. Miodowa 41 tel./fax: (12) 426 20 61 e-mail: redakcja@rynekpracy.pl www.sedlak.pl www.rynekpracy.pl www.wynagrodzenia.

31-052 Kraków ul. Miodowa 41 tel./fax: (12) 426 20 61 e-mail: redakcja@rynekpracy.pl www.sedlak.pl www.rynekpracy.pl www.wynagrodzenia. Oferta sprzedaży raportu: Wydajność pracy w Polsce OFERTA SPRZEDAŻY RAPORTU Wydajność pracy w Polsce Kraków 2012 31-052 Kraków ul. Miodowa 41 tel./fax: (12) 426 20 61 e-mail: redakcja@rynekpracy.pl www.sedlak.pl

Bardziej szczegółowo

Sytuacja zawodowa osób z wyższym wykształceniem w Polsce i w krajach Unii Europejskiej w 2012 r.

Sytuacja zawodowa osób z wyższym wykształceniem w Polsce i w krajach Unii Europejskiej w 2012 r. 1 Urz d Statystyczny w Gda sku W Polsce w 2012 r. udział osób w wieku 30-34 lata posiadających wykształcenie wyższe w ogólnej liczbie ludności w tym wieku (aktywni zawodowo + bierni zawodowo) wyniósł 39,1%

Bardziej szczegółowo

Krótka prezentacja firmy Carpenter Consulting IMSA Poland. usługa: direct search

Krótka prezentacja firmy Carpenter Consulting IMSA Poland. usługa: direct search Krótka prezentacja firmy Carpenter Consulting IMSA Poland usługa: direct search fakty na temat Carpenter Consulting 8 lat w branży doradztwa personalnego obecni w 22 krajach jako członek IMSA: Austria,

Bardziej szczegółowo

UCZELNIANE ZASADY WYKORZYSTANIA I ROZDZIAŁU ŚRODKÓW FINANSOWYCH OTRZYMYWANYCH Z NARODOWEJ AGENCJI POMIĘDZY INDYWIDUALNYCH BENEFICJENTÓW (STUDENTÓW)

UCZELNIANE ZASADY WYKORZYSTANIA I ROZDZIAŁU ŚRODKÓW FINANSOWYCH OTRZYMYWANYCH Z NARODOWEJ AGENCJI POMIĘDZY INDYWIDUALNYCH BENEFICJENTÓW (STUDENTÓW) UCZELNIANE ZASADY WYKORZYSTANIA I ROZDZIAŁU ŚRODKÓW FINANSOWYCH OTRZYMYWANYCH Z NARODOWEJ AGENCJI POMIĘDZY INDYWIDUALNYCH BENEFICJENTÓW (STUDENTÓW) W UNIWERSYTECIE EKONOMICZNYM W KRAKOWIE. Dotyczy: Program

Bardziej szczegółowo

UWAGA: Jeśli ma Pan poniżej 18 lat, bardzo prosimy o pokazanie tego listu rodzicom.

UWAGA: Jeśli ma Pan poniżej 18 lat, bardzo prosimy o pokazanie tego listu rodzicom. Warszawa, 20 września 2002 Szanowny Panie, Został Pan wylosowany do wzięcia udziału w międzynarodowym badaniu ankietowym, którego celem jest zebranie opinii społeczeństwa na temat różnych spraw, ważnych

Bardziej szczegółowo

Opole 12.05.2011. Serdecznie witamy

Opole 12.05.2011. Serdecznie witamy Opole 12.05.2011 Serdecznie witamy Sonda rozpoczęła się 02.11.2010 a zakończyła się 30.04.2011 Wyniki badania mają pozwolić na zobrazowanie przyszłych zmian na rynku pracy związanych z otwarciem kolejnych

Bardziej szczegółowo

ERASMUS+ studia i praktyki 2015/2016

ERASMUS+ studia i praktyki 2015/2016 ERASMUS+ studia i praktyki 2015/2016 ERASMUS+ Wymiana studentów w Erasmus+ obejmuje: wyjazdy na część studiów do zagranicznej uczelni wyjazdy na praktykę do zagranicznego przedsiębiorstwa, instytucji lub

Bardziej szczegółowo

Świat stoi otworem. Informacje o możliwościach realizacji studiów częściowych w innej uczelni w kraju i za granicą

Świat stoi otworem. Informacje o możliwościach realizacji studiów częściowych w innej uczelni w kraju i za granicą Świat stoi otworem Informacje o możliwościach realizacji studiów częściowych w innej uczelni w kraju i za granicą mgr Katarzyna Rotter-Jarzębińska, Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej katarzyna.rotter@uj.edu.pl

Bardziej szczegółowo

Mobilność doktorantów w programie Erasmus+

Mobilność doktorantów w programie Erasmus+ Mobilność doktorantów w programie Erasmus+ Warszawa, Raszyn 15 listopada 2014 Anna Bielecka, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Historia programu Erasmus 1987 Erasmus 1995 1999 - SOCRATES I 1998 Polska

Bardziej szczegółowo

LLP Erasmus 17 marca 2009

LLP Erasmus 17 marca 2009 REKRUTACJA 2009/2010 LLP Erasmus 17 marca 2009 Program Erasmus Erasmus jest programem edukacyjnym Unii Europejskiej, adresowanym do szkolnictwa wyższego Celem programu Erasmus jest podnoszenie poziomu

Bardziej szczegółowo

Program ERASMUS+ w Wyższej Szkole Technologii Informatycznych w Katowicach

Program ERASMUS+ w Wyższej Szkole Technologii Informatycznych w Katowicach Program ERASMUS+ w Wyższej Szkole Technologii Informatycznych w Katowicach Podstawowe informacje Erasmus+ wszedł w życie 1 stycznia 2014 r. i zastąpił dotychczasowy program ERASMUS Program Erasmus+ oferuje

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie końcowe z realizacji umowy 2012-1-PL1-ERA02-.. Rok akademicki 2012/13

Sprawozdanie końcowe z realizacji umowy 2012-1-PL1-ERA02-.. Rok akademicki 2012/13 Nazwa uczelni: Kod Erasmusa: Sprawozdanie końcowe z realizacji umowy 2012-1-PL1-ERA02-.. Rok akademicki 2012/13 CZĘŚĆ OPISOWA A Zasady realizacji i zarządzanie funduszami programu Erasmus 1. Proszę podać

Bardziej szczegółowo

Zasady finansowania wyjazdów

Zasady finansowania wyjazdów Zasady finansowania wyjazdów w ramach programu Erasmus+ w roku akademickim 2014/2015 I Stypendia na wyjazdy dla studentów (wyjazdy na studia SMS oraz wyjazdy na praktyki SMP) 1) Stypendia otrzymują tylko

Bardziej szczegółowo

Program GRUNDTVIG wspieranie niezawodowej edukacji dorosłych, w tym osób starszych

Program GRUNDTVIG wspieranie niezawodowej edukacji dorosłych, w tym osób starszych wspieranie niezawodowej edukacji dorosłych, w tym osób starszych Alina Respondek, Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe

Bardziej szczegółowo

Program Erasmus+ 2014/2020. Faculty of Electronics and Information Technology. Warsaw University of Technology

Program Erasmus+ 2014/2020. Faculty of Electronics and Information Technology. Warsaw University of Technology Program Erasmus+ 2014/2020 Faculty of Electronics and Information Technology Warsaw University of Technology Program Erasmus+ Osoby odpowiedzialne na naszym Wydziale Prodziekan ds. Nauczania: dr inż. Dariusz

Bardziej szczegółowo

Program Erasmus. Przegląd statystyk. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie

Program Erasmus. Przegląd statystyk. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Program Erasmus Przegląd statystyk Opracowanie: Małgorzata Członkowska-Naumiuk Co zawiera prezentacja? Wybór danych

Bardziej szczegółowo

Program Erasmus + STA Staff Mobility for Teaching Assignments STT Staff Mobility for Training Wyjazdy w roku akademickim 2014/2015

Program Erasmus + STA Staff Mobility for Teaching Assignments STT Staff Mobility for Training Wyjazdy w roku akademickim 2014/2015 Program Erasmus + STA Staff Mobility for Teaching Assignments STT Staff Mobility for Training Wyjazdy w roku akademickim 2014/2015 Zasady ogólne. Pracownik zakwalifikowany na wyjazd w programie Erasmus

Bardziej szczegółowo

ERASMUS+ WYJAZDY STUDENTÓW NA STUDIA CZĘŚCIOWE NA ROK AKADEMICKI

ERASMUS+ WYJAZDY STUDENTÓW NA STUDIA CZĘŚCIOWE NA ROK AKADEMICKI ERASMUS+ WYJAZDY STUDENTÓW NA STUDIA CZĘŚCIOWE NA ROK AKADEMICKI 2015/2016 Zasady rekrutacji, organizacji, finansowania i rozliczania wyjazdów w ramach Programu Erasmus+ na Uniwersytecie Technologiczno-Humanistycznym

Bardziej szczegółowo

Uznanie zagranicznych dyplomów w celu kontynuacji kształcenia w Polskiej uczelni. Hanna Reczulska. Warszawa, 23 października 2013r.

Uznanie zagranicznych dyplomów w celu kontynuacji kształcenia w Polskiej uczelni. Hanna Reczulska. Warszawa, 23 października 2013r. Uznanie zagranicznych dyplomów w celu kontynuacji kształcenia w Polskiej uczelni. Hanna Reczulska Warszawa, 23 października 2013r. Ramy prawne Uznanie świadectw uprawniających do podjęcia studiów: umowy

Bardziej szczegółowo

25 Najlepszych Międzynarodowych Miejsc Pracy Europa 2014

25 Najlepszych Międzynarodowych Miejsc Pracy Europa 2014 25 Najlepszych Międzynarodowych Miejsc Pracy Europa 2014 1 Microsoft 2 W.L. Gore & Associates 3 Admiral Group - Admiral Group (Wielka Brytania) - Balumba & Qualitas Auto (Hiszpania) - ConTe.it () 4 SAS

Bardziej szczegółowo

Centrum Promocji i Informacji Turystycznej w Giżycku Analiza narodowościowa oraz rodzaje zapytań turystów w okresie od stycznia do września 212 roku. opracowano: Urszula Ciulewicz na podstawie statystyk

Bardziej szczegółowo

Informacja na temat rozwiązań dotyczących transgranicznej działalności zakładów ubezpieczeń w Unii Europejskiej

Informacja na temat rozwiązań dotyczących transgranicznej działalności zakładów ubezpieczeń w Unii Europejskiej Informacja na temat rozwiązań dotyczących transgranicznej działalności zakładów ubezpieczeń w Unii Europejskiej Notatka prezentuje wybrane informacje statystyczne o działalności zagranicznych zakładów

Bardziej szczegółowo

STYPENDIA PROGRAMU ERASMUS +KA103

STYPENDIA PROGRAMU ERASMUS +KA103 STYPENDIA PROGRAMU ERASMUS +KA103 Jesteś studentem Wydziału Informatyki i Nauki o Materiałach? Jesteś zainteresowany wyjazdem stypendialnym w roku akademickim 2016/2017 w ramach programu Erasmus +KA103?

Bardziej szczegółowo

programu LLP- ERASMUS w Wyższej Szkole Zarządzania i Bankowości w Krakowie w roku akademickim 2012/2013

programu LLP- ERASMUS w Wyższej Szkole Zarządzania i Bankowości w Krakowie w roku akademickim 2012/2013 Uczelniane zasady finansowania wyjazdów studentów na studia oraz praktyki zagraniczne w ramach programu LLP- ERASMUS w Wyższej Szkole Zarządzania i Bankowości w Krakowie w roku akademickim 2012/2013 Dotyczy:

Bardziej szczegółowo

Obserwatorium Losów Zawodowych Absolwentów ANKIETA

Obserwatorium Losów Zawodowych Absolwentów ANKIETA Szanowny Panie/Szanowna Pani, zwracamy się z prośbą o wypełnienie ankiety dotyczącej oceny jakości studiów i ich przydatności w pracy zawodowej. Zgodnie z obowiązującą Ustawą o szkolnictwie wyższym jesteśmy

Bardziej szczegółowo

ERASMUS+ studia i praktyki 2016/2017

ERASMUS+ studia i praktyki 2016/2017 ERASMUS+ studia i praktyki 2016/2017 ERASMUS+ Wymiana studentów w Erasmus+ obejmuje: wyjazdy na część studiów do zagranicznej uczelni wyjazdy na praktykę do zagranicznego przedsiębiorstwa, instytucji lub

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Jagielloński. Stypendia Programu Erasmus+ w roku akademickim 2014/2015

Uniwersytet Jagielloński. Stypendia Programu Erasmus+ w roku akademickim 2014/2015 Uniwersytet Jagielloński Stypendia Programu Erasmus+ w roku akademickim 2014/2015 Kraków, 28-29 stycznia 2014 Monika Woźniak, Ewelina Ciaputa Biuro Obsługi Studentów Zagranicznych UJ Program spotkania

Bardziej szczegółowo

www.survio.com Ankieta badajaca zainteresowanie studentów AON praktykami zagranicznymi

www.survio.com Ankieta badajaca zainteresowanie studentów AON praktykami zagranicznymi www.survio.com Ankieta badajaca zainteresowanie studentów AON praktykami zagranicznymi Spis treści 1 Podstawowe informacje 3 2 Podglad ankiety 4 3 Wizyt ankiety 7 4 Przeglad odpowiedzi 8 1. Czy jest Pan/i

Bardziej szczegółowo

ERASMUS+ 2014/2015. Spotkanie organizacyjne dla studentów zakwalifikowanych do wyjazdu na studia

ERASMUS+ 2014/2015. Spotkanie organizacyjne dla studentów zakwalifikowanych do wyjazdu na studia ERASMUS+ 2014/2015 Spotkanie organizacyjne dla studentów zakwalifikowanych do wyjazdu na studia PRZESZEDŁEŚ POMYŚLNIE REKRUTACJĘ Pierwszy krok po zakwalifikowaniu się do wyjazdu to złożenie do BWM FORMULARZA

Bardziej szczegółowo

Program Erasmus + STA Staff Mobility for Teaching Assignments STT Staff Mobility for Training Wyjazdy w roku akademickim 2015/2016

Program Erasmus + STA Staff Mobility for Teaching Assignments STT Staff Mobility for Training Wyjazdy w roku akademickim 2015/2016 Program Erasmus + STA Staff Mobility for Teaching Assignments STT Staff Mobility for Training Wyjazdy w roku akademickim 2015/2016 Zasady ogólne. Pracownik zakwalifikowany na wyjazd w programie Erasmus

Bardziej szczegółowo

Zasady finansowania wyjazdów

Zasady finansowania wyjazdów Zasady finansowania wyjazdów w ramach programu LLP-Erasmus w roku akademickim 2013/2014 I. Łączna wysokość przyznanej subwencji w ramach programu LLP-Erasmus to 71 800 EUR, z podziałem na następujące działania:

Bardziej szczegółowo

AKTYWNOŚĆ POLSKICH SAMORZĄDÓW NA ARENIE MIĘDZYNARODOWEJ: FORMY, MOŻLIWOŚCI, WYZWANIA. - wnioski z badania ankietowego

AKTYWNOŚĆ POLSKICH SAMORZĄDÓW NA ARENIE MIĘDZYNARODOWEJ: FORMY, MOŻLIWOŚCI, WYZWANIA. - wnioski z badania ankietowego AKTYWNOŚĆ POLSKICH SAMORZĄDÓW NA ARENIE MIĘDZYNARODOWEJ: FORMY, MOŻLIWOŚCI, WYZWANIA - wnioski z badania ankietowego Prowadzenie współpracy międzynarodowej (w %) nie tak 28% 72% Posiadanie opracowanego

Bardziej szczegółowo

Zasady realizacji studenckich praktyk zagranicznych w ramach Programu Erasmus+ w roku akademickim 2014/2015

Zasady realizacji studenckich praktyk zagranicznych w ramach Programu Erasmus+ w roku akademickim 2014/2015 Zasady realizacji studenckich praktyk zagranicznych w ramach Programu Erasmus+ w roku akademickim 2014/2015 1. Zasady ogólne 1.1. Wyjazdy na praktyki w ramach Programu Erasmus+ mogą być realizowane w krajach

Bardziej szczegółowo

Program spotkania O programie LLP-Erasmus Erasmus+ - Erasmus Mobilność edukacyjna 2014/2015 Erasmus+ - Erasmus 2015/2016 Dyskusja

Program spotkania O programie LLP-Erasmus Erasmus+ - Erasmus Mobilność edukacyjna 2014/2015 Erasmus+ - Erasmus 2015/2016 Dyskusja Program spotkania O programie LLP-Erasmus Erasmus+ - Erasmus Mobilność edukacyjna 2014/2015 Erasmus+ - Erasmus 2015/2016 Dyskusja 2014/ 15 2020/ 2021 1. Program Uczenie się przez całe życie (Lifelong Learning

Bardziej szczegółowo

Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2012 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3

Bardziej szczegółowo

Spotkanie przygotowujące do wyjazdu na studia Erasmus 2013-2014 Cz. I

Spotkanie przygotowujące do wyjazdu na studia Erasmus 2013-2014 Cz. I Spotkanie przygotowujące do wyjazdu na studia Erasmus 2013-2014 Cz. I Program spotkania 1.Zasady współpracy Student DWM oraz Student Koordynator Wydziałowy/Instytutowy 2. Przygotowanie Aplikacji 3. Przygotowanie

Bardziej szczegółowo

Polska europejskim centrum BPO

Polska europejskim centrum BPO Polska Agencja Informacji i Inwestycji Zagranicznych S.A. Polish Information and Foreign Investment Agency Polska europejskim centrum BPO Wojciech Szelągowski Warszawa, 11 września 2007 Dlaczego Polska?

Bardziej szczegółowo

ADMINISTRACJA ELEKTRONICZNA

ADMINISTRACJA ELEKTRONICZNA ADMINISTRACJA ELEKTRONICZNA SPOSOBEM NA PODWYŻSZENIE SKUTECZNOŚCI I EFEKTYWNOŚCI DZIAŁAŃ ORGANÓW ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ mgr Justyna Matusiak Wydział Prawa i Administracji Uniwersytet im. Adama Mickiewicza

Bardziej szczegółowo

Prezentacja autorskiego systemu oceny 360 stopni Firmy Carpenter Consulting IMSA Poland. usługa: ocena 360 stopni

Prezentacja autorskiego systemu oceny 360 stopni Firmy Carpenter Consulting IMSA Poland. usługa: ocena 360 stopni Prezentacja autorskiego systemu oceny 360 stopni Firmy Carpenter Consulting IMSA Poland usługa: ocena 360 stopni atuty Carpenter Consulting 8 lat w branży human resources, obecni w 22 krajach jako członek

Bardziej szczegółowo

Centrum Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Warszawa 2005

Centrum Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Warszawa 2005 INSTYTUT TRANSPORTU SAMOCHODOWEGO Stan bezpieczeństwa ruchu drogowego w krajach OECD Biiullettyn IInfforrmacyjjny Warszawa 2005 Spis treści Wstęp... 3 I. Dane ogólne... 4 II. Wypadki drogowe... 11 III.

Bardziej szczegółowo

Report Card 13. Równe szanse dla dzieci Nierówności w zakresie warunków i jakości życia dzieci w krajach bogatych. Warszawa, 14 kwietnia 2016 r.

Report Card 13. Równe szanse dla dzieci Nierówności w zakresie warunków i jakości życia dzieci w krajach bogatych. Warszawa, 14 kwietnia 2016 r. Report Card 13 Równe szanse dla dzieci Nierówności w zakresie warunków i jakości życia dzieci w krajach bogatych Warszawa, 14 kwietnia 2016 r. O UNICEF UNICEF jest agendą ONZ zajmującą się pomocą dzieciom

Bardziej szczegółowo

Możliwości wyjazdów. Dokąd można wyjechać? Kraje biorące udział w programie

Możliwości wyjazdów. Dokąd można wyjechać? Kraje biorące udział w programie Erasmus+ to europejski program edukacyjny na rzecz kształcenia, szkolenia, młodzieży i sportu przyjęty na lata 2014-2020. Program został opracowany, aby wspierać kraje uczestniczące w zakresie efektywnego

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla pracodawców

Ankieta dla pracodawców Ankieta dla pracodawców Celem ankiety jest zasięgnięcie opinii pracodawców na temat kompetencji, jakimi odznaczają się studenci odbywający praktykę zawodową (część A) oraz oczekiwań pracodawców wobec absolwenta

Bardziej szczegółowo

Wyniki z Badania Pracodawców ITP 2013

Wyniki z Badania Pracodawców ITP 2013 22 października 2013 r. odbyła się IX edycja Inżynierskich Targów Pracy na Politechnice Krakowskiej. Odwiedziło nas w tym dniu 35 wystawców (w tym 26 firm z całej Polski) oraz ponad 1000 studentów i absolwentów.

Bardziej szczegółowo

Projekt Partnerski Grundtviga 2012-2014 Zdrowy styl życia rodziców - zdrowie przyszłych pokoleń

Projekt Partnerski Grundtviga 2012-2014 Zdrowy styl życia rodziców - zdrowie przyszłych pokoleń Projekt Partnerski Grundtviga 2012-2014 Zdrowy styl życia rodziców - zdrowie przyszłych pokoleń Spotkanie informacyjne 26 listopada 2012r Partner Projektu Dzielnica Mokotów Plan spotkania 1. Kilka słów

Bardziej szczegółowo

Ubezpieczenia w liczbach 2014. Rynek ubezpieczeń w Polsce

Ubezpieczenia w liczbach 2014. Rynek ubezpieczeń w Polsce Ubezpieczenia w liczbach 2014 Rynek ubezpieczeń w Polsce Autorem niniejszej broszury jest Polska Izba Ubezpieczeń. Jest ona chroniona prawami autorskimi. W przypadku cytowania jej fragmentów należy wskazać

Bardziej szczegółowo

Program Erasmus+ 2015/2020. Faculty of Electronics and Information Technology. Warsaw University of Technology

Program Erasmus+ 2015/2020. Faculty of Electronics and Information Technology. Warsaw University of Technology Program Erasmus+ 2015/2020 Faculty of Electronics and Information Technology Warsaw University of Technology Program Erasmus+ Osoby odpowiedzialne na naszym Wydziale Prodziekan ds. Nauczania: dr inż. Dariusz

Bardziej szczegółowo

Wynagrodzenie minimalne w Polsce i w krajach Unii Europejskiej

Wynagrodzenie minimalne w Polsce i w krajach Unii Europejskiej Wynagrodzenie minimalne w Polsce i w krajach Unii Europejskiej Płaca minimalna w krajach unii europejskiej Spośród 28 państw członkowskich Unii Europejskiej 21 krajów posiada regulacje dotyczące wynagrodzenia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN WYJAZDÓW STUDENTÓW

REGULAMIN WYJAZDÓW STUDENTÓW REGULAMIN WYJAZDÓW STUDENTÓW Wszechnicy Polskiej Szkoły Wyższej w Warszawie na praktykę (SMP) - (Student Mobility Placement) ERASMUS+ KA 1 MOBILNOŚĆ AKADEMICKA POSTANOWIENIA OGÓLNE: 1. W ramach programu

Bardziej szczegółowo

Wizerunek służb publicznych perspektywa europejska

Wizerunek służb publicznych perspektywa europejska Wizerunek służb publicznych perspektywa europejska Plan prezentacji: 1. Punkt wyjścia 2. Przegląd europejski w EUPAN 3. Wizerunek administracji publicznej wśród społeczeństwa 4. Monitorowanie i analiza

Bardziej szczegółowo

NAUKOMETRYCZNA CHARAKTERYSTYKA POZIOMU BADAŃ NAUKOWYCH PROWADZONYCH W DYSCYPLINIE INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

NAUKOMETRYCZNA CHARAKTERYSTYKA POZIOMU BADAŃ NAUKOWYCH PROWADZONYCH W DYSCYPLINIE INŻYNIERIA ŚRODOWISKA NAUKOMETRYCZNA CHARAKTERYSTYKA POZIOMU BADAŃ NAUKOWYCH PROWADZONYCH W DYSCYPLINIE INŻYNIERIA ŚRODOWISKA Lucjan Pawłowski Politechnika Lubelska, Wydział Inżynierii Środowiska, ul. Nadbystrzycka 40B, 20-618

Bardziej szczegółowo

ZASADY ALOKACJI I WYKORZYSTANIA FUNDUSZY NA WYJAZDY EDUKACYJNE (MOBILNOŚĆ) W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM W ROKU AKADEMICKIM 2015/16.

ZASADY ALOKACJI I WYKORZYSTANIA FUNDUSZY NA WYJAZDY EDUKACYJNE (MOBILNOŚĆ) W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM W ROKU AKADEMICKIM 2015/16. ZASADY ALOKACJI I WYKORZYSTANIA FUNDUSZY NA WYJAZDY EDUKACYJNE (MOBILNOŚĆ) W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM W ROKU AKADEMICKIM 2015/16. WYJAZDY STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW DO KRAJÓW PROGRAMU. ZASADY OBLICZENIA KWOTY

Bardziej szczegółowo

Europejski i regionalny rynek pracy - mobilności geograficzna i zawodowa 9.04.2013. www.eures.europa.eu www.eures.praca.gov.pl

Europejski i regionalny rynek pracy - mobilności geograficzna i zawodowa 9.04.2013. www.eures.europa.eu www.eures.praca.gov.pl Europejski i regionalny rynek pracy - mobilności geograficzna i zawodowa 9.04.2013 www.eures.europa.eu www.eures.praca.gov.pl Mobilność pracowników Mobilność zawodowa zmiany w ramach zawodu lub danej grupy

Bardziej szczegółowo

XXXI MARATON WARSZAWSKI Warszawa, 27.09.2009

XXXI MARATON WARSZAWSKI Warszawa, 27.09.2009 XXXI MARATON WARSZAWSKI Warszawa, 27.09.2009 Alex.Celinski@gmail.com Rozkład wyników Przedziały 30-minutowe Lp. Przedział Liczebność Częstość czasowy Liczebność Częstość skumulowana skumulowana 1 2:00-2:30

Bardziej szczegółowo

Centrum Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Warszawa 2006

Centrum Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Warszawa 2006 INSTYTUT TRANSPORTU SAMOCHODOWEGO Stan bezpieczeństwa ruchu drogowego w krajach OECD Biiullettyn IInfforrmacyjjny Warszawa 2006 Spis treści Wstęp... 3 I. Dane ogólne... 4 II. Wypadki drogowe... 11 III.

Bardziej szczegółowo

Ankieta internetowa dla inspektorów

Ankieta internetowa dla inspektorów Ankieta internetowa dla inspektorów Drodzy inspektorzy rolnictwa ekologicznego! Jesteśmy wdzięczni za włączenie się w projekt poświęcony doskonaleniu szkoleń, poprzez udział w ankiecie internetowej. Stanowi

Bardziej szczegółowo

PRZYSZŁOŚĆ RYNKU PRACY

PRZYSZŁOŚĆ RYNKU PRACY PRZYSZŁOŚĆ RYNKU PRACY KONFERENCJA W GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOLE HANDLOWEJ W KATOWICACH Przygotowała: Agnieszka Kolanowska Data: 29 maja 2014r. 2 Do tanga trzeba dwóch rynków: kandydata i pracodawcy Monitor

Bardziej szczegółowo

ERASMUS+ 2015/2016. Spotkanie organizacyjne dla studentów zakwalifikowanych do wyjazdu na studia

ERASMUS+ 2015/2016. Spotkanie organizacyjne dla studentów zakwalifikowanych do wyjazdu na studia ERASMUS+ 2015/2016 Spotkanie organizacyjne dla studentów zakwalifikowanych do wyjazdu na studia PRZESZEDŁEŚ POMYŚLNIE REKRUTACJĘ Rekrutacja poprzez stronę USOSweb Uzupełnia koordynator + student Informacja

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW

RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU 33-3 Nowy Sacz, ul. Staszica 1, tel.: centrala (1) 355, fax (1) 3 RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW 3 lata od daty odbioru dyplomu Państwowej Wyższej Szkoły

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu 1 KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku prowadzi bada monitorowania losów absolwentów, którego głównym celem

Bardziej szczegółowo

w ramach programu ERASMUS+ oraz programu PO WER w Wyższej Szkole Zarządzania i Bankowości w Krakowie w roku akademickim 2015/2016

w ramach programu ERASMUS+ oraz programu PO WER w Wyższej Szkole Zarządzania i Bankowości w Krakowie w roku akademickim 2015/2016 Uczelniane zasady finansowania wyjazdów studentów na studia oraz praktyki zagraniczne w ramach programu ERASMUS+ oraz programu PO WER w Wyższej Szkole Zarządzania i Bankowości w Krakowie w roku akademickim

Bardziej szczegółowo

Paszport do eksportu unijny program wsparcia ofert eksportowych regionu

Paszport do eksportu unijny program wsparcia ofert eksportowych regionu Paszport do eksportu unijny program wsparcia ofert eksportowych regionu Zakres działań ZARR S.A w ramach RIF Program Paszport do przedsiębiorczości Charakterystyka kierunków eksportu Zachodniopomorskie

Bardziej szczegółowo

UCZELNIANE ZASADY WYKORZYSTANIA I ROZDZIAŁU ŚRODKÓW FINANSOWYCH OTRZYMYWANYCH Z NARODOWEJ AGENCJI POMIĘDZY INDYWIDUALNYCH BENEFICJENTÓW (STUDENTÓW)

UCZELNIANE ZASADY WYKORZYSTANIA I ROZDZIAŁU ŚRODKÓW FINANSOWYCH OTRZYMYWANYCH Z NARODOWEJ AGENCJI POMIĘDZY INDYWIDUALNYCH BENEFICJENTÓW (STUDENTÓW) UCZELNIANE ZASADY WYKORZYSTANIA I ROZDZIAŁU ŚRODKÓW FINANSOWYCH OTRZYMYWANYCH Z NARODOWEJ AGENCJI POMIĘDZY INDYWIDUALNYCH BENEFICJENTÓW (STUDENTÓW) W UNIWERSYTECIE EKONOMICZNYM W KRAKOWIE. Dotyczy: Program

Bardziej szczegółowo

w ramach programu ERASMUS+ oraz programu PO WER w Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie w roku akademickim 2014/2015

w ramach programu ERASMUS+ oraz programu PO WER w Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie w roku akademickim 2014/2015 Uczelniane zasady finansowania wyjazdów studentów na studia oraz praktyki zagraniczne w ramach programu ERASMUS+ oraz programu PO WER w Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie w roku akademickim 2014/2015

Bardziej szczegółowo

Centrum Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Biuletyn Informacyjny. Warszawa 2007

Centrum Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Biuletyn Informacyjny. Warszawa 2007 INSTYTUT TRANSPORTU SAMOCHODOWEGO Stan bezpieczeństwa ruchu drogowego w krajach OECD Biuletyn Informacyjny Warszawa 2007 Spis treści Wstęp... 3 I. Dane ogólne... 4 II. Wypadki drogowe... 11 III. Zabici

Bardziej szczegółowo

Ubezpieczenia w liczbach 2015. Rynek ubezpieczeń w Polsce

Ubezpieczenia w liczbach 2015. Rynek ubezpieczeń w Polsce Ubezpieczenia w liczbach 2015 Rynek ubezpieczeń w Polsce Autorem niniejszej broszury jest Polska Izba Ubezpieczeń. Publikacja chroniona jest prawami autorskimi. W przypadku cytowania jej fragmentów należy

Bardziej szczegółowo

Percepcja wirtualnych interakcji z ludźmi i miejscami

Percepcja wirtualnych interakcji z ludźmi i miejscami Percepcja wirtualnych interakcji z ludźmi i miejscami Globalne badanie GfK Luty 2016 1 Globalne badanie GfK: Percepcja wirtualnych interakcji z ludźmi i miejscami 1 Metodologia 2 Wyniki globalne 3 Wyniki

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + 2015/16 SPOTKANIE INFORMACYJNE

ERASMUS + 2015/16 SPOTKANIE INFORMACYJNE ERASMUS + 2015/16 SPOTKANIE INFORMACYJNE Wrocław, 3 marca 2015 1 Erasmus+ studia i praktyki Erasmus+ jest programem edukacyjnym Unii Europejskiej, adresowanym między innymi do szkolnictwa wyższego Celem

Bardziej szczegółowo

2. Pobyt na uczelni przyjmującej może trwać maksymalnie 6 dni łącznie z podróżą (5 dni roboczych + 1 dzień na podróż).

2. Pobyt na uczelni przyjmującej może trwać maksymalnie 6 dni łącznie z podróżą (5 dni roboczych + 1 dzień na podróż). Zasady wyjazdów pracowników Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu w ramach Programu Erasmus + na rok akademicki 2014/2015 1. W ramach Programu Erasmus + pracownicy

Bardziej szczegółowo

Jak pokonać bariery dla (eko)innowacji w Polsce?

Jak pokonać bariery dla (eko)innowacji w Polsce? Jak pokonać bariery dla (eko)innowacji w Polsce? Maciej Bukowski Instytut Badań Strukturalnych Warszawa, 25.05.2012 Plan Wprowadzenie po co Polsce (eko)innowacje. Pułapka średniego dochodu Nie ma ekoinnowacyjności

Bardziej szczegółowo

Richard Zinoecker Partner Zarządzający CEE

Richard Zinoecker Partner Zarządzający CEE Richard Zinoecker Partner Zarządzający CEE Richard Zinoecker Partner Zarządzający Biuro w Warszawie ul. Wołoska 9 02-583 Warszawa Tel: +48 22 330 57 00 E-mail: Richard.Zinoecker@ simon-kucher.com Partner

Bardziej szczegółowo

Edukacja a rynek pracy. dr Dariusz Danilewicz Katedra Rozwoju Kapitału Ludzkiego Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Edukacja a rynek pracy. dr Dariusz Danilewicz Katedra Rozwoju Kapitału Ludzkiego Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Edukacja a rynek pracy dr Dariusz Danilewicz Katedra Rozwoju Kapitału Ludzkiego Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Rynek pracy co to? Zatrudnianie nie jest koniecznością Rynek pracy jako całość to byt

Bardziej szczegółowo

Ubezpieczenia w liczbach 2013. Rynek ubezpieczeń w Polsce

Ubezpieczenia w liczbach 2013. Rynek ubezpieczeń w Polsce Ubezpieczenia w liczbach 2013 Rynek ubezpieczeń w Polsce Ubezpieczenia w liczbach 2013 Rynek ubezpieczeń w Polsce Autorem niniejszej broszury jest Polska Izba Ubezpieczeń. Jest ona chroniona prawami autorskimi.

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z monitorowania kariery zawodowej absolwentów za rok akademickie 2012/2013

Sprawozdanie z monitorowania kariery zawodowej absolwentów za rok akademickie 2012/2013 Sprawozdanie z monitorowania kariery zawodowej absolwentów za rok akademickie 2012/2013 1. Informacje ogólne Proces ankietyzacji monitorowania kariery zawodowej absolwenta studiów wyższych ZUT ma na celu

Bardziej szczegółowo