PROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ. 100 lecie niepodległej Polski W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Transkrypt

1 PROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ 100 lecie niepodległej Polski W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Piękna Nasza Polska Cała" Szkoła Podstawowa im. Alojzego Stenzla w Strzelnie Prowadząca: mgr Katarzyna Stępień Strzelno, wrzesień grudzień 2018

2 Czas realizacji: Innowacja będzie realizowana od września do grudnia 2018r. Opis innowacji: Wstęp We współczesnym świecie trzeba zadbać o wychowanie dzieci w duchu patriotyzmu, poszanowania tradycji narodowej oraz szacunku dla własnego kraju. Poprzez przekazywanie dziedzictwa kulturowego z uwzględnieniem kultury regionu, rozwijanie tożsamości narodowej oraz dbałość o wszechstronny rozwój osobowości uczniów kształtują się przyszłe pokolenia Polaków świadomych korzeni i jednocześnie potrafiących odnaleźć się w Europie i świecie. W szkole powinny odbywać się zajęcia z zakresu wychowania patriotycznego, które będą rozwijały tożsamość narodową tworzoną na gruncie miłości do małej i wielkiej Ojczyzny. Innowacja pt. "Piękna nasza Polska cała" jest odpowiedzią na wyjątkowe święto Polaków 100 rocznicę odzyskania niepodległości. Odnosi się do oddziaływań wychowawczych kształtujących postawy patriotyczne poprzez realizację dodatkowych zajęć. Innowacja wzbogaci podejmowane działania pedagogiczne, rozwijając rozumienie bycia patriotą. Rozwiązania organizacyjne i działania wychowawcze innowacji pozytywnie wpłyną na podniesienie jakości pracy szkoły. Ponadto uczniowie rozwiną swoją świadomość patriotyczną. Innowacja opracowana została za zgodą Ludmiły Fabiszewskiej, nauczycielki z Miejskiego Przedszkola nr 2 im. Juliana Tuwima w Aleksandrowie Łódzkim, autorki i koordynatorki Międzynarodowego Projektu "Piękna Nasza Polska Cała". Przekazywanie treści patriotycznych i obywatelskich jest obowiązkiem każdego nauczyciela bez względu na wiarę i przekonania polityczne. Dlatego należy dołożyć wszelkich starań, aby już na poziomie edukacji wczesnoszkolnej, wykraczając poza podstawę programową edukować uczniów w tym zakresie. Kształtowanie postaw patriotycznych, tożsamości narodowej oraz uwrażliwienie na piękno, folklor i tradycje Polski oraz rozbudzanie w dziecku świadomość kim jest i skąd pochodzi to ważne cechy, które należy pielęgnować od najmłodszych lat. Zachęcanie rodziców do wsparcia działań projektowych i wspólnie z dziećmi realizowanie działań edukacyjnych związanych ze sztuką ludową, obrzędami i tradycjami pozwolą rozwinąć więzy rodzinne, ale również pozytywnie wpłyną na potencjał twórczy dzieci. Poznanie najbliższego środowiska i regionu, dostrzeganie specyfiki przyrodniczej i kulturowej najbliższej okolicy pozwolą na rozwijanie i wzmacnianie aktywnego udziału dziecka w życiu wspólnot: rodzinnej, klasowej, szkolnej i lokalnej. 2

3 Zaprezentowana innowacja pedagogiczna jest formą współpracy szkoły z rodzicami jak również dobrym elementem promocji szkoły w środowisku lokalnym. Nie zastępuje ona dotychczasowych sposobów współdziałania ze środowiskiem szkoły i upowszechniania informacji o szkole, lecz je wzbogaca i unowocześnia. II. Założenia ogólne Innowacja realizowana będzie na zajęciach w świetlicy szkolnej. Działania projektowe skierowane są do wszystkich uczniów klas I-VIII Szkoły Podstawowej im. Alojzego Stenzla w Strzelnie, nauczycieli i rodziców. Zajęcia innowacyjne odbywać się będą w ramach zajęć opiekuńczo wychowawczych oraz w ramach obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. Główne założenia pracy na innowacyjnych zajęciach: Cele główne: założeniem innowacji jest realizacja określonych zadań, zapoznanie uczniów z historią państwa polskiego, symbolami narodowymi, poznanie tradycji, zwyczajów, obrzędów, tańców ludowych i potraw regionalnych, wzbudzanie w młodym pokoleniu ducha patriotyzmu poprzez: konkursy, quizy, tańce narodowe, pogadanki, projekcje filmów o charakterze dokumentalnym, wyszukiwanie informacji w Internecie, doskonalenie umiejętności czytania tekstu ze zrozumieniem z podręcznika i prezentacji multimedialnej, rozwijanie wrażliwości społeczno moralnej, uczuć patriotycznych, uwrażliwienie na piękno naszego kraju, wdrożenie pracy różnymi metodami: np. aktywizującą, problemową, eksponującą. III. Cele innowacji rozbudzanie w młodym pokoleniu ducha patriotyzmu poprzez ukazanie piękna Polski kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich, uwrażliwienie na piękno, folklor, kulturę i tradycje Polski Cele szczegółowe: wzbogacenie wiedzy na temat historii państwa polskiego i symboli narodowych, rozwijanie wyobraźni twórczej uczniów inspirowanej tematyką historyczną, kształtowanie więzi z krajem ojczystym, regionem, miejscowością, wzmacnianie poczucia radości i dumy z bycia Polakiem, 3

4 rozwijanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej, regionalnej oraz narodowej, kształtowanie odpowiedniego zachowania w czasie uroczystości szkolnych, państwowych, przygotowanie uczniów do świadomego, aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu publicznym, kształtowanie postawy szacunku dla wartości uniwersalnych, takich jak: dobro, przyjaźń, miłość, tolerancja, rozwijanie umiejętności poszukiwania i wykorzystania zdobytych informacji, wyrabianie odpowiedzialności za powierzone zadania w czasie projektu, rozwijanie wyobraźni twórczej dzieci i młodzieży inspirowanej tematyką historyczną i przyrodniczą. IV. Formy i metody pracy: Sposób przekazu informacji nauczyciel wybierze w zależności od indywidualnych predyspozycji uczniów. Szczególną uwagę zwróci na różnorodność form przekazu i aktywność ucznia. Zastosuje metody i formy pracy, które dostarczą dziecku możliwości przeżywania podczas nauczania, a także pozwolą dzieciom na sprawdzenie się w jakiejś dziedzinie poprzez działanie, aktywność własną. Metody, które zastosuje nauczyciel będą rozwijały samodzielność i kreatywność wychowanków. Nauczą ich komunikacji z innymi ludźmi, rozwiną w nich empatię, a także będą kształtować umiejętności samokształcące. Uczniowie: V. Przewidywane osiągnięcia (efekty): zdobywają wiedzę w sposób kreatywny, gdyż posiądą zdolności wyobrażania, wymyślania i tworzenia czegoś nowego wykorzystują możliwości jakie daje Internet, poznają historię, zabytki, miejsca pamięci narodowej mają możliwość poznania legend, baśni, muzeów, postaci, tradycji, folkloru swojej miejscowości, okolicy i kraju, uczą się współpracy i odpowiedzialności za wykonanie powierzonych zadań kształtują obywatelską, postawę poszanowania tradycji i kultury własnego regionu, a także innych kultur i ich tradycji, potrafią wyrecytować lub zaśpiewać hymn narodowy, wymienić symbole narodowe i określić ich znaczenie, opisać godło i flagę Polski, wskazać Polskę na mapie, najważniejsze miasta, regiony oraz państwa sąsiadujące, wymienić pierwszą, drugą i obecną stolicę Polski, podać nazwy oraz daty obchodzonych w naszym państwie świąt narodowych, 4

5 Nauczyciel: wykorzystuje kulturę i tradycje regionu oraz kraju do przekazania treści historycznie ważnych w życiu młodego Polaka patrioty, jest twórczy i kreatywny w sposobie przekazu treści historycznych i patriotycznych, by kształtować pożądane postawy. VI. Tematyka zajęć, zadań, konkursów Autorka innowacji zrealizuje min. następujące zadania: zorganizuje w budynku szkoły przy ul. Kasztanowej 4, kącik Piękna nasza Polska cała - o tematyce folkowej i patriotycznej, przeprowadzi zajęcia otwarte dla rodziców o tematyce patriotycznej, zaprosi rodziców do wspólnego tworzenia pracy plastycznej Strój ludowy naszego regionu, przeprowadzi szkolny konkurs fotograficzny pt. To wszystko Polska dla rodziców (dzieci, nauczycieli), włączy się wraz z rodzicami i ich dziećmi w ogólnopolską akcję "Napisz kartkę Bohaterom" na 100- lecie Niepodległej", stworzy wraz z uczniami i wyśle pocztówkę ze Strzelna w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego "Piękna Nasza Polska Cała", wykona prezentację multimedialną Na skrzydłach historii o wsi Strzelno, zasadzi z uczniami Drzewko Pamięci jako symbol życia i wolności, zorganizuje Dzień mody Patriotycznej, wykona z dziećmi regionalną potrawę według przepisu Babci lub Dziadka, zaprosi do współpracy i pomocy w realizacji innych działań, nauczycieli i uczniów innych klas Szkoły Podstawowej im. Alojzego Stenzla w Strzelnie, między innymi: przygotowanie apelu lub inscenizacji z okazji 11 listopada, nauka i wspólne zaśpiewanie wszystkich zwrotek Hymnu Polski Mazurka Dąbrowskiego, nauka tańca ludowego (do wyboru przez nauczyciela) nauka wierszy o tematyce patriotycznej (do wyboru przez nauczyciela) przygotowanie zawodów sportowych pod hasłem Biało czerwoni przeprowadzenie turnieju wiedzy patriotycznej pt. Kocham Cię Polsko przeprowadzenie konkursu plastycznego Moja mała Ojczyzna 5

6 VII. Ewaluacja W celu uzyskania informacji zwrotnej nauczyciel przeprowadzi: obserwację uczniów podczas prowadzonych zajęć (obserwacje koleżeńskie), podsumuje udział i wyniki konkursów ( dyplomy i podziękowania), na stronie internetowej szkoły zamieszczone zostaną zdjęcia i wytwory uczniów, w grudniu 2018 r. zostanie przeprowadzony wywiad z uczniami i rodzicami odnośnie realizacji innowacji. Szczegółowa i wnikliwa analiza wyników ankiety, przeprowadzonych rozmów oraz wyników konkursów pozwoli ocenić stopień realizacji zamierzonych celów. Działania te pomogą wyciągnąć wnioski, zaplanować pracę i ewentualnie zmodyfikować metody pracy. Podjęta zostanie także decyzja o ewentualnej kontynuacji innowacji w tej grupie. Wszystkie wyniki i uwagi zostaną opracowane w sprawozdaniu oraz udostępnione dyrektor szkoły. Uczniowie objęci innowacją: VIII. Spodziewane efekty rozbudzą i rozwiną wrażliwość estetyczną oraz swoje indywidualne zdolności twórcze, będą kreatywni, odkryją przyjemność tworzenia, będą cieszyć się uzyskanym efektem, przejawią zmysł estetyki i potrzeby tworzenia, będą autorami oryginalnych prac prezentowanych na gazetkach, wystawach, stronie internetowej oraz fanpage szkoły, posiądą wiarę we własne siły i zdolność, posiądą umiejętność organizowania warsztatu własnej pracy, wzrośnie ich motywacja do wysiłku i uczenia się, poszerza swoją wiedzę i wzrośnie ich samoocena, wzrosną umiejętności wyszukiwania informacji (tekst źródłowy, plan, mapa, ilustracje, fotografie, Internet) i prezentacji swoich prac, wiadomości, zdolności i umiejętności, poznają historię, zabytki, miejsca pamięci narodowej, symbole, legendy, baśnie, muzea, postacie, tradycje swojej miejscowości, okolicy i kraju, będą dzielić się swoją wiedzą w zakresie tematyki regionalnej z innymi, będą potrafili korzystać z oferty instytucji lokalnych tworzących kulturę regionu, będą skutecznie i konstruktywnie uczestniczyć w życiu społecznym i kulturowym szkoły, znają polski hymn narodowy, pieśń szkoły, pieśni patriotyczne, 6

7 będą efektywnie współpracować w grupie, zespole i prawidłowo prezentować wyniki wspólnej pracy, będą kształtować postawę patriotyczną i obywatelską oraz postawę poszanowania tradycji i kultury własnego regionu, a także innych kultur i ich tradycji. Wpływ na pracę szkoły: podnoszenie jakości pracy szkoły poprzez zaangażowanie dzieci w proponowane zadania, rozwój emocjonalny uczniów, indywidualizacja nauczania podnoszenie wyników edukacyjnych uczniów, współpraca z rodzicami, promocja szkoły w środowisku lokalnym i ogólnopolskim. 7