WEWN TRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w PAÑSTWOWEJ SZKOLE MUZYCZNEJ I i II STOPNIA im. I. J. PEDEREWSKIEGO w YRARDOWIE

Transkrypt

1 WEWN TRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w PAÑSTWOWEJ SZKOLE MUZYCZNEJ I i II STOPNIA im. I. J. PEDEREWSKIEGO w YRARDOWIE Podstawa prawna: Rozporz¹dzenie Ministra Kultury z dnia 29 wrzeœnia 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szko³ach i placówkach artystycznych. 1 Za³o enia ogólne 1) Ocenianie osi¹gniêæ edukacyjnych uczniów polega na rozpoznawaniu poziomu opanowania przez nich wiadomoœci i umiejêtnoœci w stosunku do wymagañ wynikaj¹cych z podstawy programowej oraz formu³owaniu oceny. 2) Ocenianie wewn¹trzszkolne ma na celu: a. poinformowanie ucznia o poziomie jego osi¹gniêæ edukacyjnych i postêpach; b. motywowanie ucznia do pracy; c. dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postêpach, trudnoœciach w uczeniu siê oraz uzdolnieniach uczniów; d. umo liwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 3) Ocenianie osi¹gniêæ edukacyjnych uczniów przeprowadza siê zgodnie z przyjêtym przez szko³ê systemem wewn¹trzszkolnego oceniania. 4) Ocenianie wewn¹trzszkolne obejmuje: a. formu³owanie przez nauczycieli wymagañ edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (opiekunów); b. bie ¹ce ocenianie i œródroczne klasyfikowanie wed³ug skali i w formach przyjêtych w szkole oraz zaliczanie niektórych zajêæ szkolnych; c. ustalanie ocen klasyfikacyjnych koñcoworocznych i warunki ich poprawiania; d. przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, promocyjnych i poprawkowych. 5) Oceny bie ¹ce, klasyfikacyjne œródroczne i klasyfikacyjne koñcoworoczne ustala siê wed³ug nastêpuj¹cej skali: celuj¹cy - cel - 6 bardzo dobry - bdb - 5 dobry - db - 4 dostateczny - dst - 3 dopuszczaj¹cy - dop - 2 niedostateczny - ndst ) Nauczyciele na pocz¹tku ka dego roku szkolnego informuj¹ uczniów oraz (opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikaj¹cych z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osi¹gniêæ edukacyjnych: a. uczniowie s¹ informowani na pierwszej lekcji przez nauczyciela przedmiotu; b. rodzice (opiekunowie) informowani s¹ przez nauczyciela przedmiotu na pierwszym spotkaniu organizacyjnym; c. wymagania edukacyjne dla poszczególnych klas i przedmiotów s¹ dostêpne u dyrektora szko³y. 7) Wymagania edukacyjne opracowuj¹ nauczyciele w oparciu o obowi¹zuj¹ce podstawy programowe i realizowane programy nauczania dla poszczególnych zajêæ edukacyjnych i dla kolejnych etapów nauczania. 8) Wymagania edukacyjne s¹ to osi¹gniêcia i kompetencje uczniów, które powinni posi¹œæ na poszczególnych etapach kszta³cenia w zakresie wiadomoœci i umiejêtnoœci, okreœlaj¹ce, co uczeñ powinien wiedzieæ, rozumieæ, umieæ po zakoñczeniu procesu nauczania.

2 2 Sposoby i zasady informowania uczniów i rodziców o postêpach i osi¹gniêciach. 1) Oceny s¹ jawne dla uczniów i ich rodziców. 2) Uczeñ informowany jest o ocenie w momencie jej wystawienia. 3) Wszystkie oceny ucznia wpisuje siê do dziennika lekcyjnego. 4) Na proœbê ucznia lub rodziców nauczyciel uzasadnia ustalon¹ ocenê. 5) Wszystkie nagrody, wyró nienia i kary nauczyciel odnotowuje w dzienniku. 6) Rodzice s¹ informowani o postêpach i osi¹gniêciach uczniów na bie ¹co, w trakcie indywidualnych rozmów z nauczycielami. 7) Na miesi¹c przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele zobowi¹zani s¹ do poinformowania uczniów i rodziców o gro ¹cych ocenach niepromuj¹cych i odnotowaniu tego w dzienniku. 8) W po³owie ka dego semestru (listopad, kwiecieñ) odbywaj¹ siê spotkania nauczycieli przedmiotów ogólnomuzycznych z rodzicami w celu przekazania informacji o osi¹gniêciach, problemach i trudnoœciach uczniów. 9) Nauczyciel przedmiotu g³ównego lub komisja egzaminacyjna mo e proponowaæ uczniowi w porozumieniu z rodzicami (opiekunem prawnym) zmianê instrumentu g³ównego, gdy pojawiaj¹ siê trudnoœci w realizacji podstawy programowej na instrumencie g³ównym, a uczeñ z pozosta³ych przedmiotów uzyska³ oceny koñcoworoczne co najmniej dobre lub gdy dotychczasowy przydzia³ instrumentu g³ównego nie jest zgodny z oczekiwaniami i predyspozycjami ucznia. W przypadku szko³y II stopnia uczeñ mo e zmieniæ instrument g³ówny najpóÿniej po pierwszym roku nauki. 3 Zwalnianie uczniów z czêœci zajêæ edukacyjnych. 1) W uzasadnionych przypadkach uczeñ mo e byæ zwolniony na czas okreœlony z czêœci zajêæ edukacyjnych. 2) Decyzjê o zwolnieniu ucznia z czêœci zajêæ edukacyjnych podejmuje dyrektor szko³y na podstawie opinii o ograniczonych mo liwoœciach uczestniczenia w tych zajêciach, wystawionej przez lekarza specjalistê lub poradniê specjalistyczn¹. 3) W przypadku zwolnienia ucznia z czêœci zajêæ edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje siê "zwolniony". 4 Klasyfikowanie 1) Klasyfikowanie œródroczne i koñcoworoczne polega na ustaleniu ocen klasyfikacyjnych z zajêæ edukacyjnych okreœlonych w szkolnym planie nauczania lub zaliczaniu zajêæ, w których uczeñ uczestniczy³. 2) Klasyfikowanie ucznia przeprowadza siê dwa razy w ka dym roku szkolnym: a. klasyfikowanie œródroczne - za pierwszy semestr - w ostatnim tygodniu przed feriami zimowymi, ale nie póÿniej ni do koñca stycznia; b. klasyfikowanie koñcoworoczne - w ostatnim tygodniu zajêæ edukacyjnych. 3) Oceny klasyfikacyjne ustala siê wed³ug nastêpuj¹cej skali: a. stopieñ celuj¹cy (6) - osi¹gniêcia ucznia wyraÿnie wykraczaj¹ poza wymagania edukacyjne; b. stopieñ bardzo dobry (5) - uczeñ ca³kowicie spe³nia wymagania edukacyjne; c. stopieñ dobry (4) - spe³nienie wymagañ edukacyjnych nie jest pe³ne, ale nie przewiduje siê problemów w dalszym kszta³ceniu; d. stopieñ dostateczny (3) - uczeñ spe³nia jedynie podstawowe wymagania edukacyjne, co mo e oznaczaæ trudnoœci w toku dalszego kszta³cenia; e. stopieñ dopuszczaj¹cy (2) - uczeñ spe³nia wymagania edukacyjne w stopniu minimalnym, co powa nie utrudni, a nawet mo e uniemo liwiæ dalsze kszta³cenie; f. stopieñ niedostateczny (1) - uczeñ wyraÿnie nie spe³nia wymagañ edukacyjnych, co uniemo liwia dalsze kszta³cenie. 4) Ocenê ustala nauczyciel prowadz¹cy dane zajêcia edukacyjne, z wyj¹tkiem ocen ustalanych przez komisjê w trybie egzaminu promocyjnego. 5) Ocena koñcoworoczna ustalana jest przez komisjê w trybie egzaminu promocyjnego z nastêpuj¹cych przedmiotów: a. instrument g³ówny w szkole I i II stopnia

3 b. fortepian dodatkowy w szkole I stopnia; c. fortepian (obowi¹zkowy) w szkole II stopnia d. zespó³ kameralny w szkole II stopnia e. instrument dodatkowy (przedmiot nadobowi¹zkowy) w szkole I i II stopnia. 6) Uczniom klas pierwszych w szkole I stopnia oceny koñcoworoczne ustalaj¹ nauczyciele poszczególnych przedmiotów. 7) Oceny koñcoworoczne uczniom klas programowo najwy szych w szkole II stopnia ustala nauczyciel. Uzyskanie pozytywnej oceny jest warunkiem dopuszczenia do egzaminu dyplomowego. 8) Do przeprowadzenia egzaminu promocyjnego dyrektor powo³uje co najmniej trzyosobow¹ komisjê, w sk³ad której wchodz¹: a. przewodnicz¹cy - dyrektor (wicedyrektor) lub kierownik sekcji; b. nauczyciel ucz¹cy danego przedmiotu; c. nauczyciel (nauczyciele) tego samego lub pokrewnego przedmiotu. 9) Ocenê z egzaminu promocyjnego ustala siê wed³ug skali punktowej: 25 punktów - celuj¹cy punkty - bardzo dobry punktów - dobry punktów - dostateczny punktów - dopuszczaj¹cy do 10 punktów - niedostateczny. 10) Komisja egzaminacyjna ustala ocenê w zakresie gry na instrumencie zgodnie z nastêpuj¹cymi kryteriami: - 25 pkt. (celuj¹cy) - gra bezb³êdna technicznie, wierna tekstowi, wyj¹tkowo interesuj¹ca pod wzglêdem muzycznym, wykraczaj¹ca swym poziomem ponad wymagania danej klasy; ocenê celuj¹c¹ mo e otrzymaæ uczeñ, który odnosi sukcesy na przes³uchaniach i konkursach regionalnych, krajowych b¹dÿ miêdzynarodowych lub ma inne porównywalne osi¹gniêcia; pkt. (bardzo dobry) - gra bezb³êdna technicznie, wierna tekstowi, interesuj¹ca pod wzglêdem muzycznym; pkt. (dobry) - gra dobra technicznie, poprawna pod wzglêdem muzycznym, z drobnymi uchybieniami; pkt. (dostateczny) - gra z wyraÿnymi uchybieniami technicznymi i muzycznymi, ale posiadaj¹ca zadatki na postêp w dalszej nauce; pkt. (dopuszczaj¹cy) - gra nie spe³nia wymagañ minimum programowego, rokuj¹c nik³¹ nadziejê na postêp; - do 10 pkt. (niedostateczny) - gra nie spe³nia wymagañ minimum programowego, a braki techniczne i muzyczne uniemo liwiaj¹ dalsz¹ naukê; Ponadto komisja bierze pod uwagê: prawid³owoœæ funkcjonowania aparatu gry, sprawnoœæ techniczn¹, dyscyplinê rytmiczn¹ i agogiczn¹, muzykalnoœæ, wyczucie stylu i formy, pamiêæ oraz odpornoœæ na stres. 11) Na podstawie przeprowadzonego egzaminu promocyjnego komisja ustala ocenê ucznia. W przypadku ró nicy zdañ, ocenê stanowi œrednia arytmetyczna punktów wystawionych przez cz³onków komisji. 12) Z przeprowadzonego egzaminu promocyjnego sporz¹dza siê protokó³ zawieraj¹cy sk³ad komisji, datê egzaminu, wykonany program i ocenê ustalon¹ przez komisjê. 13) Terminy egzaminów promocyjnych wyznacza dyrektor szko³y w porozumieniu z rad¹ pedagogiczn¹. 14) Rada pedagogiczna mo e w uzasadnionych przypadkach zwolniæ ucznia z egzaminu promocyjnego. Ocenê ustala w tym przypadku nauczyciel. 15) Uczeñ mo e nie byæ klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajêæ edukacyjnych, je eli nauczyciel nie mia³ podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecnoœci ucznia na zajêciach edukacyjnych przekraczaj¹cej po³owê czasu przeznaczonego na te zajêcia; a. uczeñ nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecnoœci na zajêciach edukacyjnych mo e zdawaæ egzamin klasyfikacyjny; b. na proœbê ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecnoœci nieusprawiedliwionej lub na proœbê jego rodziców (opiekunów prawnych), rada pedagogiczna mo e wyraziæ zgodê na egzamin klasyfikacyjny; c. egzamin klasyfikacyjny z instrumentu g³ównego, instrumentu dodatkowego, zespo³u kameralnego przeprowadza komisja egzaminacyjna powo³ana przez dyrektora (pkt. 8);

4 d. termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia siê z uczniem i jego rodzicami (opiekunami); e. jeœli z przyczyn losowych uczeñ nie przyst¹pi³ do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, dyrektor szko³y mo e wyznaczyæ dodatkowy termin; f. egzamin klasyfikacyjny powinien odbyæ siê przed posiedzeniem rady pedagogicznej zatwierdzaj¹cym klasyfikacjê; g. z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporz¹dza siê protokó³ zawieraj¹cy sk³ad komisji lub imiê i nazwisko nauczyciela danego przedmiotu, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne oraz ocenê ustalon¹ odpowiednio przez komisjê lub nauczyciela; 16) Uczniowi realizuj¹cemu indywidualny program lub tok nauki na podstawie odrêbnych przepisów wyznacza siê egzamin klasyfikacyjny. 17) W uzasadnionych przypadkach uczeñ mo e, na w³asn¹ proœbê, za zgod¹ rady pedagogicznej, realizowaæ obowi¹zkowe zajêcia edukacyjne okreœlone w planie nauczania danej klasy w ci¹gu kolejnych dwu lat, w ³¹cznym wymiarze godzin nie przekraczaj¹cym wymiaru godzin przewidzianego dla tej klasy. 18) Uczeñ, o którym mowa w pkt.16, nie jest klasyfikowany w pierwszym roku realizacji obowi¹zkowych zajêæ edukacyjnych okreœlonych w planie nauczania danej klasy. 5 Promowanie 1) Promowanie polega na zatwierdzaniu przez radê pedagogiczn¹ wyników koñcoworocznej klasyfikacji i obejmuje podjêcie uchwa³ o: a. promowaniu uczniów do klas wy szych lub ukoñczeniu szko³y; b. promowaniu uczniów poza normalnym trybem; c. wyró nianiu i nagradzaniu uczniów. 2) Uczeñ otrzymuje promocjê do klasy wy szej, je eli ze wszystkich obowi¹zkowych zajêæ edukacyjnych otrzyma³ klasyfikacyjn¹ ocenê koñcoworoczn¹ wy sz¹ od stopnia niedostatecznego z zastrze eniem, e z instrumentu g³ównego i kszta³cenia s³uchu wy sz¹ od stopnia dopuszczaj¹cego. 3) Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena koñcoworoczna, a w przypadku przedmiotów: instrument g³ówny (w klasie I szko³y I stopnia), kszta³cenie s³uchu, ocena dopuszczaj¹ca mo e byæ zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego; a. ocena koñcoworoczna ustalona w trybie egzaminu poprawkowego nie mo e byæ zmieniona; b. egzamin poprawkowy mo e zdawaæ uczeñ, który w wyniku klasyfikacji koñcoworocznej otrzyma³ jedn¹ ocenê niedostateczn¹, albo - z przedmiotu kszta³cenie s³uchu, b¹dÿ instrument g³ówny - jedn¹ ocenê dopuszczaj¹c¹, z zastrze eniem, e nie jest to ocena ustalona przez komisjê; c. uczeñ albo rodzice (opiekun prawny) mog¹ wyst¹piæ pisemnie do Rady Pedagogicznej z proœb¹ o egzamin poprawkowy do dnia ukoñczenia zajêæ edukacyjnych, o ile z pozosta³ych przedmiotów uczeñ otrzyma³ oceny co najmniej dostateczne; d. termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor w ostatnim tygodniu ferii letnich; e. egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powo³ana przez dyrektora wed³ug zasad okreœlonych w 4 pkt. 8; f. nauczyciel ucz¹cy ucznia danego przedmiotu mo e byæ zwolniony z udzia³u w pracy komisji na w³asn¹ proœbê lub w innych uzasadnionych przypadkach. W takiej sytuacji dyrektor powo³uje w sk³ad komisji innego nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu; g. egzamin poprawkowy zawiera treœci nauczania zgodne ze stopniem wymagañ edukacyjnych odpowiednim dla danego etapu kszta³cenia; h. z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporz¹dza siê protokó³ zawieraj¹cy sk³ad komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne oraz ocenê ustalon¹ przez komisjê; i. uczeñ, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie móg³ przyst¹piæ do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, mo e przyst¹piæ do niego w terminie okreœlonym przez dyrektora szko³y; 4) Uczeñ, który nie spe³ni³ warunków promocji i: a. w wyniku klasyfikacji koñcoworocznej otrzyma³ ocenê niedostateczn¹ z instrumentu g³ównego lub z kszta³cenia s³uchu; b. w wyniku klasyfikacji koñcoworocznej otrzyma³ ocenê dopuszczaj¹c¹ z instrumentu g³ównego i z kszta³cenia s³uchu; c. nie zda³ egzaminu poprawkowego;

5 podlega skreœleniu z listy uczniów. 5) W ci¹gu ca³ego cyklu kszta³cenia w danym typie szko³y uczeñ mo e powtarzaæ klasê tylko raz. 6 Warunki ukoñczenia szko³y I st. i szko³y II st. 1) Œwiadectwo ukoñczenia szko³y I stopnia otrzymuje uczeñ, który w klasyfikacji koñcoworocznej w klasach programowo najwy szych (kl. VI cyklu 6-letniego, kl. IV cyklu 4-letniego) uzyska³ oceny pozytywne ( 5 pkt. 2) 2) Warunkiem ukoñczenia szko³y II stopnia jest zdanie egzaminu dyplomowego przed pañstwow¹ komisj¹ egzaminacyjn¹. 3) Do egzaminu dyplomowego uczeñ mo e byæ dopuszczony, je eli na zakoñczenie klasy programowo najwy szej spe³ni³ warunki okreœlone w 5 pkt. 2 4) W sk³ad komisji egzaminacyjnej wchodz¹: a. przewodnicz¹cy - powo³any, na wniosek dyrektora, spoœród nauczycieli zajmuj¹cych stanowiska kierownicze w szkole przez organ sprawuj¹cy nadzór pedagogiczny b. dyrektor szko³y, je eli nie jest przewodnicz¹cym c. egzaminatorzy, którymi s¹ nauczyciele przedmiotów objêtych egzaminem dyplomowym 5) Przewodnicz¹cy komisji egzaminacyjnej mo e dokonaæ podzia³u komisji egzaminacyjnej na zespo³y, przeprowadzaj¹ce poszczególne czêœci egzaminu dyplomowego oraz wyznaczyæ przewodnicz¹cych tych zespo³ów. 6) Egzamin dyplomowy przeprowadza siê w okresie od dnia 19 kwietnia do zakoñczenia zajêæ dydaktyczno-wychowawczych. Terminy przeprowadzania poszczególnych czêœci egzaminu dyplomowego ustala przewodnicz¹cy komisji egzaminacyjnej, informuj¹c o nich uczniów oraz jednostkê nadzoru pedagogicznego. 7) Nauczyciele poszczególnych przedmiotów s¹ obowi¹zani poinformowaæ uczniów klas programowo najwy szych o zakresach obowi¹zuj¹cych treœci programowych, stanowi¹cych podstawê przygotowania tematów egzaminacyjnych oraz wskazaæ uczniom tematy prac dyplomowych, nie póÿniej ni na 5 miesiêcy przed terminem egzaminu dyplomowego. 8) Egzamin dyplomowy obejmuje: a. czêœæ praktyczn¹ polegaj¹c¹ na wykonaniu recitalu dyplomowego (dopuszcza siê mo liwoœæ podzia³u recitalu na dwie czêœci, wykonywane w ró nych terminach); b. czêœæ ustn¹ z historii muzyki z literatur¹ muzyczn¹; 9) Kolejnoœæ zdawania poszczególnych czêœci egzaminu dyplomowego ustala przewodnicz¹cy komisji egzaminacyjnej 10) Szczegó³owe przepisy odnoœnie trybu przeprowadzania egzaminu dyplomowego okreœla Rozporz¹dzenie Ministra Kultury z dnia 29 wrzeœnia 2004 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w publicznych szko³ach i placówkach artystycznych. 11) Uczeñ zda³ egzamin dyplomowy, je eli uzyska³: a. z recitalu dyplomowego ocenê wy sz¹ od stopnia dopuszczaj¹cego, b. w czêœci ustnej ocenê wy sz¹ od stopnia niedostatecznego 12) Z egzaminu dyplomowego sporz¹dza siê protokó³ wed³ug wzoru okreœlonego odrêbnymi przepisami 13) Uczeñ który nie zda³ egzaminu dyplomowego w ca³oœci lub w czêœci, mo e przyst¹piæ do egzaminu poprawkowego z danej czêœci lub ca³oœci w terminie ustalonym przez przewodnicz¹cego komisji, nie póÿniej ni do dnia 30 wrzeœnia. 14) Uczeñ, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przyst¹pi³ do egzaminu dyplomowego lub przerwa³ go w czêœci praktycznej lub ustnej, mo e przyst¹piæ do niego w dodatkowym terminie, ustalonym przez przewodnicz¹cego komisji, nie póÿniej ni do dnia 30 wrzeœnia. 15) W przypadkach, wymienionych w pkt. 13) i 14), komisja egzaminacyjna zalicza uczniowi tê czêœæ egzaminu, z której otrzyma³ ocenê pozytywn¹, wymienion¹ w pkt. 11) 16) Uczeñ, który nie zda³ egzaminu poprawkowego mo e przyst¹piæ do egzaminu dyplomowego w trybie egzaminu eksternistycznego. 17) Odst¹pienie od egzaminu dyplomowego w czêœci praktycznej lub ustnej oraz niestawienie siê na egzamin z przyczyn nieusprawiedliwionych powoduje skreœlenie ucznia z listy zdaj¹cych. Ponowne przyst¹pienie do egzaminu dyplomowego mo e nast¹piæ w trybie egzaminu eksternistycznego.

6 7 Nagrody i wyró nienia 1) Uczeñ uzyskuj¹cy oceny celuj¹ce i bardzo dobre z przedmiotów artystycznych lub osi¹gaj¹cy sukcesy artystyczne mo e byæ promowany do klasy programowo wy szej poza normalnym trybem z koñcem lub w ci¹gu roku szkolnego. 2) Uczeñ uzyskuje œwiadectwo promocyjne z wyró nieniem, jeœli uzyska³ w wyniku klasyfikacji koñcoworocznej oceny bardzo dobre lub wy sze z przedmiotów: instrument g³ówny i kszta³cenie s³uchu, a œrednia ocen wynosi co najmniej 4,75. 3) Rada pedagogiczna mo e przyznaæ uczniowi, na wniosek nauczyciela, nagrodê za szczególne osi¹gniêcia artystyczne i przedmiotowe. 4) Rada pedagogiczna mo e przyznaæ uczniowi na wniosek nauczyciela nagrodê za wyniki w nauce, przy czym oceny musz¹ byæ co najmniej dobre, a œrednia ocen 4,5 lub wy sza. 8 Skreœlenia z listy uczniów 1) Uczeñ zostaje skreœlony z listy uczniów na pisemny wniosek rodziców (opiekunów) lub ucznia, jeœli jest pe³noletni. 2) Uczeñ zostaje skreœlony z listy, je eli nie spe³nia warunków promocji i nie mo e powtarzaæ klasy. 3) Uczeñ zostaje skreœlony z listy uczniów, je eli przez dwa tygodnie nie uczêszcza na zajêcia edukacyjne i s¹ to nieobecnoœci nieusprawiedliwione, i mimo pisemnego poinformowania przez szko³ê rodziców (opiekunów) o groÿbie skreœlenia, nadal, przez kolejne dwa tygodnie, nie uczêszcza na zajêcia. 4) Uczeñ, który wielokrotnie naruszy³ regulamin uczniowski i mimo ostrze eñ nadal jego postêpowanie nie ulega poprawie, zostaje skreœlony z listy uczniów. 5) Uczeñ, który w sposób ra ¹cy naruszy³ regulamin ucznia i jego postêpowanie godzi w dobre imiê szko³y, zostaje skreœlony z listy uczniów. Tekst jednolity WSO uwzglêdniaj¹cy poprawki wprowadzone na zebraniu rady w dniu r. oraz wynikaj¹ce ze zmian w prawie oœwiatowym zatwierdzono na zebraniu rady pedagogicznej w dniu r. REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ W PAÑSTWOWEJ SZKOLE MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. I. J. PADEREWSKIEGO W YRARDOWIE Podstawa prawna: Ustawa o systemie oœwiaty... Karta nauczyciela Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem kierowania szko³¹ w zakresie realizacji jej statutowych zadañ dotycz¹cych kszta³cenia, wychowania i opieki....2 Radê pedagogiczn¹ tworz¹ wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole....3 Przewodnicz¹cym rady jest dyrektor, który przygotowuje i prowadzi zebrania oraz powiadamia cz³onków o terminie i porz¹dku obrad.