SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI. UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO za 2016 rok

Transkrypt

1 SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO za 2016 rok Szczecin maj

2 Spis treści 1. Wprowadzenie Działalność naukowo badawcza Projekty realizowane przez pracowników US Publikacje i czynne uczestnictwo w konferencjach Uprawnienia do nadawania stopni i tytułów naukowych Uzyskane stopnie i tytuły naukowe Nagrody i wyróżnienia dla pracowników US Kształcenie Prowadzone kierunki studiów Liczba studentów Umiędzynarodowienie studiów Doskonalenie i zapewnienie jakości kształcenia Rekrutacja i przyjęcia na studia Studia doktoranckie Studia podyplomowe i kursy Sprawy studenckie Pomoc materialna dla studentów i doktorantów Domy studenckie Koła naukowe i organizacje studenckie Wsparcie i pomoc psychologiczna Współpraca z otoczeniem społeczno gospodarczym Biuro Promocji i Informacji US Projekty europejskie Akademickie Biuro Karier i Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości Współpraca międzynarodowa Kadry uczelni i sprawy pracownicze Zatrudnienie Sprawy socjalne Bezpieczeństwo i higiena pracy Inwestycje budowlane i remonty Inwestycje Planowane inwestycje Charakterystyka działalności remontowej Ocena sytuacji finansowej Jednostki ogólnouczelniane i wybrane jednostki administracji centralne Biblioteka Główna Wydawnictwo Naukowe US Uniwersyteckie Centrum Edukacji Akademickie Centrum Kształcenia Językowego Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Uczelniane Centrum Informatyczne Archiwum Uczelniane

3 Wprowadzenie Sprawozdanie z działalności jest jednym z podstawowych elementów sprawozdawczości jednostki. Powinno ono charakteryzować kluczowe obszary działalności Uczelni. W związku z tym w prezentowanym sprawozdaniu z działalności Uniwersytetu Szczecińskiego omówiono takie obszary, jak: działalność naukowo badawcza, kształcenie, sprawy studenckie, współdziałanie uczelni z otoczeniem społeczno gospodarczym, współpraca międzynarodowa, kadry uczelni i sprawy pracownicze, inwestycje budowlane i remonty, finanse, funkcjonowanie jednostek międzywydziałowych i ogólnouczelnianych. Sprawozdanie z działalności jest sporządzone za rok Z uwagi na specyfikę działalności uczelni wiele informacji jest jednak prezentowanych za rok akademicki 2016/15. Dla pełniejszej oceny dokonań uczelni zostały również przedstawione dane porównawcze za ubiegły rok kalendarzowy lub akademicki. Syntetyczne zestawienie dokonań Uniwersytetu Szczecińskiego zawiera tabela 1.1. Tabela 1.1. Wybrane dokonania w 2016 roku Obszar oceny Dokonania Infrastruktura 1. Remont budynku nr 4 na kampusie Piastów. 2. Zagospodarowanie terenu na kampusie Piastów. 3. Remont Wydziału Matematyczno Fizycznego (remont klatki schodowej, elewacja budynku). Awanse kadry naukowo-dydaktycznej Działalność naukowo badawcza W 2016 roku 12 pracowników uzyskało stopień doktora, 16 pracowników stopień doktora habilitowanego i 5 pracowników uzyskało tytuł profesora. Natomiast Rady Wydziałów nadały 57 stopni doktora i 10 stopni doktora habilitowanego. Realizacja 56 projektów finansowych z NCN, NCBiR, MNiSW, programów stypendialnych, w tym 19 projektów uzyskanych w 2016 roku. Wzrost środków na finansowanie działalności naukowo badawczej (dotacja na utrzymanie potencjału badawczego, dotacja dla młodych naukowców, projekty badawcze): rok zł, rok zł. Liczba zorganizowanych konferencji: a) krajowych 97, b) międzynarodowych 40. Wygłoszone referaty na konferencjach: a) krajowych 1 276, b) międzynarodowych 312. Dydaktyka i kształcenie 1. Liczba studentów na studiach stacjonarnych (stan na ): , Liczba studentów na studiach niestacjonarnych (stan na ) , Liczba doktorantów (stan na ) , Liczba nauczycieli akademickich (etaty): ,04, , Liczba nie nauczycieli (etaty): ,3, ,0. 5. Liczba studentów i doktorantów na jednego nauczyciela 13,4. 6. Wdrażanie modułu kształcenia w systemie Egeria edukacja. 7. Umiędzynarodowienie kształcenia: nowe kierunki studiów w języku angielskim. 8. Poszerzenie oferty w ramach kształcenia ustawicznego (uniwersytety dziecięce, uniwersytety seniora). 9. Poszerzenie oferty krótkich form kształcenia (studia podyplomowe i kursy). 3

4 Współpraca międzynarodowa Współpraca z gospodarką Poprawa organizacji Uczelni Sytuacja finansowa Uczelni 10. Monitorowanie karier absolwentów, program staży i praktyk, system warsztatów i szkoleń dotyczących przedsiębiorczości (ABK/AIP). 1. Realizacja programu Erasmus+, Erasmus Mundus, finansowanie mobilności z programu operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) i z Funduszu Stypendialnego i Szkoleniowego (FSS). 2. Podpisanie kilkunastu umów z uczelniami zagranicznymi. 3. Przystąpienie do sieci uczelni europejskich Santander Group. 1. Podpisanie umów o współpracy z pracodawcami (ZUS, WFOŚiGW, Jeleniogórskie Zakłady Optyczne). 2. Angażowanie pracodawców przy projektowaniu i doskonaleniu programu kształcenia. 3. Złożenie 49 wniosków w konkursach, w tym 17 wniosków uzyskało dofinansowanie skuteczność 34,7%. 1. Aktualizacja kompleksowego serwisu dla kandydatów na studia, studia podyplomowe i kursy. 2. Opracowanie założeń zmian stron internetowych i Monitora US. 3. Utrzymanie modelu promocji bezpośredniej w szkołach. 4. Wdrażanie systemu Egeria edukacja. 5. Wdrożenie systemu Inwentaryzacja. 6. Rozpoczęcie prac nad centralizacją informatyki. 7. Opracowanie i aktualizacja wewnętrznych regulacji dotyczących szeroko rozumianego kształcenia, studiów, finansów. Wynik finansowy: rok zł (zysk), rok zł (zysk), rok zł (zysk). 4

5 2. Działalność naukowo-badawcza 2.1. Projekty realizowane przez pracowników US Jednym z podstawowych źródeł finansowania nauki są środki przyznawane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego na utrzymanie potencjału badawczego oraz środki dotacji celowej. Dotacje te w znaczący sposób warunkują zdolność uczelni do prowadzenia badań na wysokim poziomie oraz jej konkurencyjność i możliwość rozwoju, co można zauważyć w liczbie prowadzonych zadań badawczych, jak i ilości tworzonych przez pracowników US publikacji. W roku 2015 dotację na utrzymanie potencjału badawczego otrzymało dziesięć wydziałów, natomiast dotację celową tylko dziewięć (tabela 2.1.). Wydziałem, który nie otrzymał środków na dotację celową był Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia. W roku 2016 już wszystkie wydziały US otrzymały zarówno dotację podmiotową, jak i celową dla młodych pracowników nauki. Porównując dwa ostatnie lata ( ) przy obu dotacjach zauważyć można tendencję wzrostową (wyjątek stanowi Wydział Humanistyczny, który otrzymał mniejszą dotację 2016 roku dla młodych pracowników nauki). Wzrost dotyczy również ilości prowadzonych projektów z obu dotacji. W przypadku finansowania projektów z konkursów zewnętrznych nadal utrzymuje się zasada, że większość projektów prowadzonych na Uniwersytecie Szczecińskim jest pozyskiwana z Narodowego Centrum Nauki i Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Narodowe Centrum Nauki zajmuje się dofinansowywaniem badań podstawowych realizowanych w formie projektów badawczych, stypendiów doktorskich i staży po uzyskaniu stopnia naukowego doktora, projektów badawczych dla doświadczonych naukowców mających na celu realizację ważnych dla rozwoju nauki pionierskich badań naukowych, badań naukowych nienależących do zakresu badań finansowanych przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego cyklicznie ogłasza konkursy (Diamentowy Grant, Narodowy Program Rozwoju Humanistyki, Rozwój Sportu Akademickiego, Iuventus Plus), na które aplikują pracownicy naukowi US, doktoranci oraz studenci. W 2015 roku Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego ogłosiło nowy program pt. Działalność upowszechniająca naukę (DUN), który dofinansuje realizację zadań wspierających rozwój polskiej nauki przez upowszechnianie, promocję i popularyzację wyników działalności badawczo-rozwojowej, innowacyjnej i wynalazczej, w tym w skali międzynarodowej, a także zadań związanych z utrzymaniem zasobów o dużym znaczeniu dla nauki i jej dziedzictwa, nieobejmujących prowadzenia badań naukowych lub prac rozwojowych. W roku 2016 dofinansowanie otrzymały dwa wydziały WPiA oraz WZiEU. W 2015 roku na Uniwersytecie Szczecińskim realizowano 61 projektów (tabela 2.1.), a w 2016 roku 56 projektów (tabela 2.2.), różnica wynika z zakończenia dużej ilości tematów. Syntetyczne zestawienie środków na badania naukowe prezentuje tabela

6 Tabela 2.1. Realizowane projekty w Uniwersytecie Szczecińskim w 2015 Lp. Wydział/ jednostka Dotacja na utrzymanie potencjału badawczego w zł Dotacja dla młodych naukowców w zł Liczba projektów finansowanych z dotacji (3+4) Liczba projektów z konkursów zewnętrznych Razem liczba projektów (5+6) Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Zarządzania i Ekonomiki Usług 3. Biologii Nauk o Ziemi 5. Humanistyczny Filologiczny Matematyczno Fizyczny 8. Prawa i Administracji 9. Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Teologiczny WNoZ statek RAZEM Tabela 2.2. Realizowane projekty w Uniwersytecie Szczecińskim w 2016 L.p. Wydział/ jednostka Dotacja na utrzymanie potencjału badawczego w zł Dotacja dla młodych naukowców w zł Liczba projektów finansowanych z dotacji (3+4) Liczba projektów z konkursów zewnętrznych Razem liczba projektów (5+6) Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Zarządzania i Ekonomiki Usług Biologii Nauk o Ziemi Humanistyczny Filologiczny Mat.- Fizyczny Prawa i Administracji 9. Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Teologiczny WNoZ SPUB WKFiPZ SPUB RAZEM

7 Tabela 2.3. Środki otrzymane na finansowanie działalności naukowej Uniwersytetu Szczecińskiego w latach (w zł) Lp. Wyszczególnienie Dotacja na utrzymanie potencjału badawczego Dotacja dla młodych naukowców Projekty badawcze Razem Syntetyczne zestawienie liczby projektów przyznanych do realizacji w roku 2016 i realizowanych w roku 2016 zawierają odpowiednio tabele 2.4. i 2.5. Natomiast wykaz prac zleconych dla Uniwersytetu Szczecińskiego przedstawia tabela 2.6. Tabela 2.4. Liczba projektów przyznanych do realizacji w roku 2016 Lp. Wydział projekty projekty projekty projekty Razem NCN MNiSW NCBiR stypendialne 1. Humanistyczny Nauk o Ziemi Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 4. Filologiczny Prawa i Administracji 6. Matematyczno Fizyczny 7. Zarządzania i Ekonomiki Usług Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Razem Tabela 2.5. Liczba projektów realizowanych w roku 2016 Lp. Wydział projekty projekty projekty projekty Razem NCN MNiSW NCBiR stypendialne 1. Humanistyczny Matematyczno Fizyczny 3. Nauk o Ziemi Biologii Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 6. Zarządzania i Ekonomiki Usług 7. Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia 8. Prawa i Administracji 9. Filologiczny Razem

8 Tabela 2.6. Prace naukowo badawcze zlecone do realizacji przez jednostki zewnętrzne Lp. Wydział liczba wartość liczba Wartość 1. Biologii , ,83 2. Nauk Ekonomicznych , ,00 i Zarządzania 3. Filologiczny ,00 4. Nauk o Ziemi , ,00 5. Humanistyczny ,00 6. Zarządzania i Ekonomiki Usług , ,00 Razem , , Publikacje i czynne uczestnictwo w konferencjach Liczbę publikacji zawiera tabela 2.7. Wynika z niej, że tendencję wzrostową można odnotować na Wydziale Humanistycznym i Filologicznym. Biorąc pod uwagę ogólną liczbę punktów na szczególne wyróżnienie zasługuje Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania (utrzymana pozycja lidera z roku 2015). Tabela 2.7. Publikacje pracowników Uniwersytetu Szczecińskiego Lp. Wydział / jednostka Wydawnictwa zwarte krajowe Wydawnictwa zwarte zagraniczne artykuły w czasopismach krajowych artykuły w czasopismach zagranicznych rok rok liczba punktów rok 2016 rok 2015 rok 2016 rok 2015 rok 2016 rok rok 2016 rok Biologii Filologiczny ,93 3. Humanistyczny Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia 5. Matematyczno- Fizyczny 6. Nauk Ekonomicznych i Zarządzania / MNiSW IF:53, Nauk o Ziemi Prawa i Administracji 9. Teologiczny Zarządzania i Ekonomiki Usług Zamiejscowy Wydział Społeczno Ekonomiczny w Gorzowie Wlkp

9 W roku 2016 zostało zorganizowanych przez Uniwersytet Szczeciński 97 konferencji krajowych oraz 40 konferencji międzynarodowych. W porównaniu z rokiem 2015 nastąpiło podwojenie liczby konferencji międzynarodowych, przy zachowaniu podobnego poziomu konferencji krajowych. Zestawienie liczby konferencji i liczby uczestników zawiera tabela 2.8. Tabela 2.8. Liczba zorganizowanych konferencji Lp. Wydział / jednostka 1. Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 2. Zarządzania i Ekonomiki Usług liczba zorganizowanych konferencji krajowych liczba osób uczestniczących w konferencjach krajowych rok rok liczba zorganizowanych konferencji międzynarodowych rok rok liczba osób uczestniczących w konferencjach międzynarodowych rok rok rok rok Humanistyczny Filologiczny Matematyczno Fizyczny 6. Prawa i Administracji 7. Biologii Nauk o Ziemi Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Teologiczny Razem Tabela 2.9. zawiera liczbę wygłoszonych referatów i uczestnictwo pracowników US w konferencjach. Wynika z niej, że na szczególne wyróżnienia zasługuje Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług liczba wygłoszonych referatów wzrosła na tym wydziale prawie trzykrotnie. Tabela 2.9. Wygłoszone referaty i uczestnictwo na konferencjach w latach Lp. Wydział / jednostka 1. Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 2. Zarządzania liczba wygłoszonych referatów na konferencjach krajowych rok rok liczba wygłoszonych referatów na konferencjach zagranicznych rok rok liczba pracowników US uczestniczących w konferencjach krajowych rok rok liczba pracowników US uczestniczących w konferencjach zagranicznych rok rok i Ekonomiki Usług 3. Humanistyczny Filologiczny

10 5. Matematyczno Fizyczny 6. Prawa i Administracji 7. Biologii / doktoran tów 8. Nauk o Ziemi Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia 10. Teologiczny Razem Uprawnienia do nadawania stopni i tytułów naukowych Wykaz uprawnień do nadawania stopni naukowych doktora i doktora habilitowanego według stanu na 31 grudnia danego roku zawiera tabela W roku 2016 Uniwersytetowi Szczecińskiemu przyznano cztery nowe uprawnienie do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego: Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług uprawnienie do nadawania stopnia doktora habilitowanego nauk ekonomicznych w dyscyplinie finanse, Wydział Humanistyczny uprawnienie do nadawania stopnia doktora habilitowanego nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika, Wydział Filologiczny - uprawnienie do nadawania stopnia doktora habilitowanego nauk humanistycznych w dyscyplinie literaturoznawstwo oraz Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania uprawnienie do nadawania stopnia doktora habilitowanego nauk ekonomicznych w dyscyplinie finanse. Tabela Uprawnienia do nadawania stopni naukowych (stan na 31 grudnia 2016 r.) Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Zarządzania i Ekonomiki Usług Humanistyczny Filologiczny uprawnienia do nadawania stopnia doktora habilitowanego uprawnienia do nadawania stopnia doktora Dziedzina Dyscyplina Dziedzina Dyscyplina - nauki - ekonomia - nauki - ekonomia ekonomiczne - nauki o ekonomiczne - nauki o zarządzaniu zarządzaniu - finanse - finanse - nauki - ekonomia - nauki - ekonomia ekonomiczne - finanse ekonomiczne - finanse - nauki - historia - nauki - historia humanistyczne humanistyczne - filozofia - nauki społeczne - pedagogika - nauki społeczne - pedagogika - nauki o polityce - nauki - językoznawstwo - nauki humanistyczne - literaturoznawstwo humanistyczne - literaturoznawstwo - językoznawstwo Biologii - nauki biologiczne - biologia - nauki biologiczne - biologia Nauk o Ziemi - nauki o ziemi - geografia - nauki o ziemi - geografia - oceanologia Prawa i Administracji Matematyczno Fizyczny - nauki prawne - prawo - nauki prawne - prawo - nauki - matematyka matematyczne - nauki fizyczne - fizyka Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia - nauki o kulturze fizycznej Teologiczny - nauki teologiczne - nauki teologiczne 10

11 2.4. Uzyskane i nadane stopnie naukowe i tytuły naukowe Stopnie naukowe doktora i doktora habilitowanego uzyskane przez pracowników Uniwersytetu Szczecińskiego w latach zawiera tabela Tabela Stopnie naukowe doktora i doktora habilitowanego uzyskane przez pracowników Uniwersytetu Szczecińskiego (liczba osób) Lp. Wydział / jednostka zatrudniająca rok 2016 rok 2015 dr dr hab. dr dr hab. 1. Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Zarządzania i Ekonomiki Usług Humanistyczny Filologiczny Matematyczno-Fizyczny Prawa i Administracji Biologii Nauk o Ziemi Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Teologiczny Razem W 2015 roku, 28 pracowników Uniwersytetu Szczecińskiego uzyskało stopień naukowy doktora, 21 pracowników stopień naukowy doktora habilitowanego. Najwięcej stopni doktora uzyskali pracownicy Wydziału Zarządzania i Ekonomiki Usług (7) natomiast w przypadku stopni doktora habilitowanego, na wyróżnienie zasługuje Wydział Humanistyczny (6). W roku 2016 liczba uzyskanych stopni naukowych doktora znacząco spadła (12 osób uzyskało stopień). W przypadku stopni naukowych doktora habilitowanego również odnotowany został spadek, tylko 16 pracowników Uniwersytetu Szczecińskiego uzyskało ten stopień naukowy. Tabela zwiera dane dotyczące wszystkich nadanych stopni naukowych przez uprawnione rady US. Tabela Stopnie doktora i doktora habilitowanego nadane przez uprawnione rady Uniwersytetu Szczecińskiego w latach (liczba osób) Lp. Wydział / jednostka pracownicy US osoby spoza US nadająca stopień stopień dr. stopień dr. hab. stopień dr. stopień dr. hab Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 2. Zarządzania i Ekonomiki Usług 3. Humanistyczny Filologiczny Matematyczno Fizyczny 6. Prawa i Administracji Biologii Nauk o Ziemi Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia 10. Teologiczny Razem

12 Nadane stopnie naukowe doktora oraz doktora habilitowanego przez uprawnione rady Uniwersytetu Szczecińskiego w latach kształtują się następująco: w roku 2015 nadano 80 stopni doktora oraz 18 stopni doktora habilitowanego, w roku 2016 nadano 57 stopni doktora i tylko 11 stopni doktora habilitowanego. Tabela prezentuje uzyskane przez pracowników US tytuły naukowe. Tabela Tytuły naukowe profesora uzyskane przez pracowników Uniwersytetu Szczecińskiego w latach Lp. Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Zarządzania i Ekonomiki Usług Humanistyczny Filologiczny Matematyczno-Fizyczny Prawa i Administracji Biologii Nauk o Ziemi Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Teologiczny 1 1 Razem 5 9 Tytuły naukowe profesora w 2016 roku otrzymali: 1. Prof. dr hab. Iga Rudawska tytuł naukowy profesora nauk ekonomicznych (postanowienie z dnia r. Prezydent RP Andrzej Duda). 2. Prof. dr hab. Andrzej Skrendo tytuł naukowy profesora nauk humanistycznych (postanowienie z dnia r. Prezydent RP Andrzej Duda). 3. Prof. dr hab. Danuta Halina Dąbrowska tytuł naukowy profesora nauk humanistycznych (postanowienie z dnia r. Prezydent RP Andrzej Duda). 4. Prof. dr hab. Piotr Paweł Łaski tytuł naukowy profesora nauk prawnych (postanowienie z dnia r. Prezydent RP Andrzej Duda). 5. Prof. dr hab. Janusz Adam Lemański tytuł naukowy profesora nauk teologicznych (postanowienie z dnia r. Prezydent RP Andrzej Duda) Nagrody i wyróżnienia dla pracowników US Nagrody dla nauczycieli akademickich z Rektorskiego Funduszu Nagród przedstawia tabela

13 Tabela Liczba nagród przyznanych pracownikom naukowo dydaktycznym Lp. Wydział nagroda nagroda nagroda Razem naukowa dydaktyczna organizacyjna 1. Humanistyczny Matematyczno Fizyczny Nauk o Ziemi Biologii Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 6. Zarządzania i Ekonomiki Usług 7. Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia 8. Prawa i Administracji Filologiczny Teologiczny Akademickie Centrum Kształcenia Językowego 12. Studium Wychowania Fizycznego i Sportu 13. Uniwersyteckie Centrum Edukacyjne 14. ZWS-E w Gorzowie Biblioteka W 2016 roku pracownikom US przyznano następujące nagrody zewnętrzne: 1. dr Grzegorz Kiarszys nagroda Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego za osiągnięcia dydaktyczne, 2. dr Adam Balcerzak Zachodniopomorski Nobel, 3. dr Przemysław Dąbek Zachodniopomorski Nobel, 4. mgr Chunlian Li Zachodniopomorski Nobel, 5. Prof. dr hab. Andrzej Witkowski Zachodniopomorski Nobel, 6. dr Dorota Skała Zachodniopomorski Nobel, 7. dr hab. Tamara Pirozhenko Medal Grigorij Skoworoda, 8. dr hab. Stanisław Hońko, prof. US Nagroda im. prof. Zbigniew Messnera za pracę habilitacyjną Wycena w rachunkowości. Znaczenia, podstawy, parametry i zasady. 13

14 3. Kształcenie 3.1. Prowadzone kierunki studiów W roku akademickim 2016/2017 uczelnia prowadziła kształcenia na: 56 kierunkach na studiach pierwszegostopnia, 43 kierunkach na studiach drugiego stopnia, 3 kierunkach na studiach jednolitych magisterskich. Od roku akademickiego 2016/2017 uczelni przybyło 7 nowych kierunków pierwszego stopnia oraz 6 kierunków studiów drugiego stopnia, stanowiących dodatkowy poziom kształcenia na istniejących już kierunkach. Były to: 1) nowe kierunki: animacja kultury, I stopień, profil praktyczny, global communication, I stopień, profil ogólnoakademicki, rozwój regionalny i fundusze europejskie, I stopień, profil ogólnoakademicki, dziennikarstwo i zarządzanie mediami, II stopień, profil ogólnoakademicki, marine and coastal geosciences, II stopień, profil ogólnoakademicki, public management, II stopień, profil ogólnoakademicki rynek nieruchomości, II stopień, profil ogólnoakademicki; 2) dodatkowy poziom studiów: ekonomiczno-prawny, II stopień, profil ogólnoakademicki, geologia, II stopień, profil ogólnoakademicki, italianistyka z elementami studiów nad chrześcijaństwem, II stopień, profil ogólnoakademicki, kognitywistyka komunikacji, II stopień, profil ogólnoakademicki, praca socjalna, II stopień, profil ogólnoakademicki, studia nad wojną i wojskowością, II stopień, profil ogólnoakademicki. Szczegółowe zestawienie prowadzonych kierunków studiów zawiera tabela 3.1. Tabela 3.1. Prowadzone kierunki studiów w roku akademickim 2016/17 Nazwa podstawowej jednostki organizacyjnej Kierunek Stopień studiów Profil kształcenia Specjalności Wydział Humanistyczny Animacja kultury I praktyczny Archeologia I praktyczny II ogólnoakademicki Bezpieczeństwo narodowe I ogólnoakademicki 1. detektywistyka i ochrona osób i mienia, 2. 14

15 bezpieczeństwo państwa demokratycznego II ogólnoakademicki 1. zarządzanie bezpieczeństwem państwa Bezpieczeństwo wewnętrzne I ogólnoakademicki 1. bezpieczeństwo publiczne 2. przywództwo i negocjacje w sytuacjach kryzysowych II ogólnoakademicki 1. administrowanie służbami bezpieczeństwa wewnętrznego 2. bezpieczeństwo osób i mienia Filozofia I ogólnoakademicki 1. filozofia z etyką II ogólnoakademicki 1. nauczycielska: historia i wiedza o społeczeństwie Historia I ogólnoakademicki / praktyczny 1. archiwistyczna, 2. nauczycielska II ogólnoakademicki 1. archiwistyczna, 2. muzealnictwo i bronioznawstwo Kognitywistyka komunikacji I ogólnoakademicki Management instytucji publicznych i Public Relations II ogólnoakademicki I nauki społeczne 1.doradztwo wizerunkowe i public relations Media i cywilizacja I praktyczny 1. public relations w mediach, 2. archiwistyka Mediacja międzykulturowa I ogólnoakademicki Pedagogika I ogólnoakademicki/ praktyczny Pedagogika II ogólnoakademicki/ praktyczny 1. pedagogika opiekuńcza i resocjalizacyjna, 2. pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna 1. pedagogika opiekuńcza i resocjalizacyjna, 2. pedagogika szkolna, 3. pedagogika małego dziecka, 4. pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna Pedagogika specjalna I praktyczny 1. edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną i pedagogika wczesnej edukacji, 2. logopedia szkolna i pedagogika wczesnej edukacji Politologia I ogólnoakademicki 1. marketing w administracji, gospodarce i polityce II ogólnoakademicki 1. medioznawstwo, 2. zarządzanie organizacjami międzynarodowymi Polityka społeczna II ogólnoakademicki 1. pracownik służb społecznych Praca socjalna I praktyczny 15

16 Wydział Filologiczny II ogólnoakademicki Psychologia jm ogólnoakademicki 1. psychologia kliniczna, 2. psychologia społeczna Rozwój regionalny i I ogólnoakademicki fundusze europejskie Socjologia I ogólnoakademicki 1. socjologia kultury, 2. socjologia stosowana II ogólnoakademicki 1. koordynator i doradca rodziny, 2. socjologia organizacji i zarządzania Stosunki Międzynarodowe I ogólnoakademicki Studia nad wojną i wojskowością Dziennikarstwo i komunikacja społeczna Global communication I ogólnoakademicki II ogólnoakademicki 1. gospodarka światowa i handel międzynarodowy I ogólnoakademicki II ogólnoakademicki 1. militarystyka współczesna I praktyczny 1. krytyka i publicystyka kulturalna, 2. public relations ogólnoakademicki Filologia polska I praktyczny 1. edytorsko-wydawnicza, 2. nauczycielska ogólnoakademicki Filologia polska II praktyczny 1. polonistyka dla mediów, 2. nauczycielska ogólnoakademicki Kulturoznawstwo I praktyczny 1. bibliologiczna, 2. filmoznawstwo i nowe media I ogólnoakademicki Kulturoznawstwo II praktyczny Filologia - specjalność: filologia angielska I II ogólnoakademicki ogólnoakademicki ogólnoakademicki Filologia - specjalność: filologia germańska Filologia - specjalność: filologia germańska z dodatkowym językiem obcym Filologia - specjalność: iberystyka - studia hiszpańskie Filologia - specjalność: filologia romańska z I II I I I ogólnoakademicki ogólnoakademicki ogólnoakademicki ogólnoakademicki ogólnoakademicki 16

17 językiem włoskim Wydział Matematyczno- Fizyczny Wydział Biologii Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Wydział Nauk o Ziemi Filologia - specjalność: filologia romańska z językiem obcym do wyboru Filologia - specjalność: filologia romańska Filologia - specjalność: filologia rosyjska z dodatkowym językiem obcym Filologia - specjalność: filologia rosyjska I II I II ogólnoakademicki ogólnoakademicki ogólnoakademicki ogólnoakademicki Filologia - specjalność: I ogólnoakademicki skandynawistyka - studia norweskie Komunikacja kulturowa I ogólnoakademicki Matematyka I ogólnoakademicki 1.nauczycielska, 2. zastosowania matematyki II ogólnoakademicki 1.nauczycielska, 2. zastosowania matematyki Fizyka I ogólnoakademicki 1.fizyka doświadczalna i teoretyczna II ogólnoakademicki 1.fizyka doświadczalna i teoretyczna Optyka okularowa I ogólnoakademicki Biologia I ogólnoakademicki II ogólnoakademicki Biologiczne podstawy II ogólnoakademicki kryminalistyki Biotechnologia I ogólnoakademicki II ogólnoakademicki Genetyka i biologia I ogólnoakademicki eksperymentalna Mikrobiologia I ogólnoakademicki II ogólnoakademicki Ochrona i inżynieria I ogólnoakademicki środowiska przyrodniczego Ochrona środowiska I ogólnoakademicki 1. zarządzanie środowiskiem II ogólnoakademicki Wychowanie fizyczne I praktyczny 1. nauczycielska II praktyczny 1. nauczycielska Zdrowie publiczne I ogólnoakademicki 1. promocja zdrowia II praktyczny 1. trener aktywności osób starszych Geoanalityka I ogólnoakademicki Geografia I ogólnoakademicki Geografia morza i wybrzeża II ogólnoakademicki Geologia I ogólnoakademicki Gospodarka przestrzenna I ogólnoakademicki II ogólnoakademicki 1.geologia czwartorzędu II ogólnoakademicki 1. planowanie miast 17

18 Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług Marine and coastal II ogólnoakademicki geosciences Turystyka i Rekreacja I ogólnoakademicki 1. obsługa turystyki i rekreacji II ogólnoakademicki 1. turystyka specjalistyczna Analityka gospodarcza I ogólnoakademicki Economics and IT applications I ogólnoakademicki Ekonomia I ogólnoakademicki 1. analizy gospodarcze II ogólnoakademicki 1. ekonomia menedżerska, 2. analizy gospodarcze Finanse i Rachunkowość I ogólnoakademicki 1. rachunkowość i finanse przedsiębiorstw, 2. rachunkowość i sprawozdawczość finansowa, 3. bankowość i zarządzanie finansami publicznymi II ogólnoakademicki 1. finanse i rachunkowość przedsiębiorstw, 2. rachunkowość finansowa i auditing, 3. doradztwo finansowo-księgowe, 4. bankowość i rynki finansowe, 5. rachunkowość zarządcza i controling Gospodarka I praktyczny nieruchomościami Informatyka i Ekonometria I ogólnoakademicki 1. analityk biznesowy IT, 2. internet w zarządzaniu i biznesie II ogólnoakademicki 1. informatyka w zarządzaniu Przedsiębiorczość i inwestycje I praktyczny 1. inwestycje w przedsiębiorstwie Public management II ogólnoakademicki Rynek nieruchomości II praktyczny Zarządzanie I ogólnoakademicki 1. zarządzanie marketingowe w biznesie II ogólnoakademicki 1. zarządzanie kapitałem ludzkim w organizacjach, 2. zarządzanie strategiczne, 3. zarządzanie innowacjami Zarządzanie i inżynieria produkcji I ogólnoakademicki 1. zarządzanie marketingowe MSP, 2. inżynieria internetu, 3. zarządzanie przedsięwzięciami, 4. zarządzanie projektami II ogólnoakademicki Ekonomia I ogólnoakademicki 1. ekonomia międzynarodowa, 2.ekonomia w biznesie II ogólnoakademicki 1. ekonomia w biznesie 18

19 Wydział Teologiczny Wydział Prawa i Administracji Zamiejscowy Wydział Społeczno - Ekonomiczny w Gorzowie Wlkp. Finanse i rachunkowość I ogólnoakademicki 1. rachunkowość przedsiębiorstw, 2.finanse przedsiębiorstw II ogólnoakademicki 1. bankowość i pośrednictwo finansowe, 2. doradztwo podatkowe i ubezpieczeniowe, 3. Rachunkowość i prawo w biznesie Logistyka I (lic+inż.) ogólnoakademicki 1. inżynieria transportu lądowego, 2. transport międzynarodowy, 3. projektowanie i eksploatacja systemów międzynarodowych, 4. Logistyka w biznesie Logistyka II ogólnoakademicki 1. menedżer łańcuchów dostaw, 2. systemy transportowe i logistyczne Zarządzanie I ogólnoakademicki 1. menedżer projektów, 2. zarządzanie przedsiębiorstwem, 3. zarządzanie zasobami ludzkimi II ogólnoakademicki 1. zarządzanie zasobami ludzkimi, 2. zarządzanie w mediach Teologia jm ogólnoakademicki 1. nauczycielska 2.ogólnoteologiczna, 3. kapłańska Italianistyka z elementami studiów nad chrześcijaństwem I ogólnoakademicki Nauki o rodzinie I ogólnoakademicki 1. asystent rodziny Prawo jm ogólnoakademicki II ogólnoakademicki 1. poradnictwo i terapia małżeństwa i rodziny Administracja I ogólnoakademicki 1. administracja samorządowa, 2. administracja ochrony i obsługi prawnej II ogólnoakademicki 1. administracja samorządowa, 2. administracja bezpieczeństwa publicznego Administracja I ogólnoakademicki II ogólnoakademicki 1. administracja ogólna, 2. służby publiczne Ekonomia II ogólnoakademicki 1. ekonomika usług logistycznych, 2. gospodarowanie kapitałem ludzkim, 3. rachunkowość i finanse przedsiębiorstwa Finanse i rachunkowość I praktyczny 1. rachunkowość jednostek gospodarczych Komunikacja medialna i wizerunkowa I praktyczny 19

20 Wydział Filologiczny + Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług + Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług + Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania + Wydział Prawa i Administracji Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania + Wydział Prawa i Administracji Wydział Teologiczny + Wydział Filologiczny Dziennikarstwo i zarządzanie mediami Kierunki prowadzone łącznie II ogólnoakademicki Turystyka i Rekreacja I ogólnoakademicki 1. animator rekreacji ruchowej i ekoturystyki, 2. menedżer turystyki Turystyka i Rekreacja II ogólnoakademicki/ praktyczny 1. zdrowotne podstawy turystyki i rekreacji, 2. biznes turystyczny Ekonomiczno-prawny I ogólnoakademicki 1. sektor prywatny Ekonomiczno-prawny II ogólnoakademicki 1.doradztwo podatkowe Italianistyka z elementami studiów nad chrześcijaństwem II ogólnoakademicki 1.mediacja językowa, kultura i turystyka Tabela 3.2. prezentuje kierunki studiów akredytowanych przez Polską Komisję Akredytacyjną. 20

21 Tabela 3.2. Kierunki akredytowane przez Polską Komisję Akredytacyjną Lp. Wydział Kierunek Ocena Termin następnej oceny PKA 1 Pedagogika Uchwała nr 965/2011 WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY I i II stopień* z dnia 24 listopada 2011 ocena pozytywna 2017/ WYDZIAŁ FILOLOGICZNY Socjologia I i II stopień* Archeologia I i II stopień * Bezpieczeństwo wewnętrzne I stopień* Bezpieczeństwo narodowe I stopień* Filozofia I i II stopień* Historia I i II stopień* Mediacja międzykulturowa I stopień* Politologia I i II stopień* Polityka społeczna I stopień* Praca socjalna I stopień* Psychologia j.m. * Stosunki Międzynarodowe I i II stopień* Filologia polska I i II stopień Filologia - specjalność: filologia angielska I i II stopień Filologia - specjalność: filologia germańska I i II stopień Filologia - specjalność: filologia romańska z językiem włoskim I stopień Filologia - specjalność: filologia romańska z językiem obcym do wyboru I stopień Filologia - specjalność: filologia romańska II stopień Uchwała nr 475/2010 z dnia 27 maja 2010 ocena pozytywna Uchwała nr 402/2016z dnia 7 lipca 2016 ocena pozytywna Uchwała nr 627/2015 z dnia 3 września ocena pozytywna 2015/ / /

22 3 WYDZIAŁ MATEMATYCZNO - FIZYCZNY Filologia - specjalność: filologia rosyjska I i II stopień Filologia - specjalność: filologia ukraińska I stopień Filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie I stopień Matematyka I i II stopień Fizyka I i II stopień 4 WYDZIAŁ BIOLOGII Biologia I i II stopień* 5 WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I PROMOCJI ZDROWIA 6 WYDZIAŁ NAUK O ZIEMII Geografia I stopień Biotechnologia I i II stopień* Mikrobiologia I stopień* Ochrona środowiska I i II stopień* Wychowanie fizyczne I i II stopień Geografia morza i wybrzeża II stopień Uchwała nr 189/2012 z dnia 14 czerwca ocena pozytywna Uchwała nr 138/2016 z dnia 7 kwietnia ocena warunkowa Uchwała nr 837/2010 z dnia 2 września ocena pozytywna Uchwała nr 234/2013 z dnia 23 maja ocena pozytywna Uchwała nr 76/2016 z dnia 3 marca ocena pozytywna Uchwała nr 77/2016 z dnia 3 marca ocena pozytywna 2017/ / / / / / WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH I ZARZĄDZANIA 8 WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA I EKONOMIKI USŁUG Ekonomia I i II stopień Finanse i Rachunkowość I i II stopień Informatyka i Ekonometria I i II stopień Zarządzanie I i II stopień Ekonomia I i II stopień* Finanse i Rachunkowość I stopień* Logistyka I i II stopień* Uchwała nr 503/2012 z dnia 22 listopada ocena pozytywna Uchwała nr 48/2016 z dnia 3 marca ocena pozytywna Uchwała nr 86/2013 z dnia 21 marca ocena pozytywna Uchwała nr 49/2016 z dnia 3 marca ocena pozytywna Uchwała nr 199/2011 z dnia 24 marca ocena pozytywna Uchwała nr 360/2010 z dnia 29 kwietnia ocena pozytywna Uchwała nr 373/2012 z dnia 20 września 2018/ / / / / / /

23 Zarządzanie I stopień* Zarządzanie II stopień* 9 WYDZIAŁ TEOLOGICZNY Teologia jm Italianistyka z elementami studiów nad chrześcijaństwem I stopień Nauki o rodzinie ocena pozytywna Uchwała nr 359/2010 z dnia 29 kwietnia ocena pozytywna 2015/2016 Uchwała nr 931/ /2022 Uchwała nr 429/ /2020 Uchwała nr 752/ /2021 I i II stopień 10 WYDZIAŁ PRAWA I Prawo jm Uchwała nr 223/ /2021 ADMINISTRACJI Administracja II stopień Uchwała nr 889/ /2018 * kierunki, które otrzymały ocenę instytucjonalną Warto podkreślić, że trzy wydziały posiadają ocenę instytucjonalną, i tak: WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY pozytywna ocena instytucjonalna PKA nr 457/2012 z dnia 11 października 2012); (Uchwała WYDZIAŁ BIOLOGII- pozytywna ocena instytucjonalna (Uchwała PKA nr 289/2012 z dnia 6 września 2012); WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA I EKONOMIKI USŁUG - wyróżniająca ocena instytucjonalna (Uchwała PKA nr 35/2015 z dnia 22 stycznia Liczba studentów Liczbę studentów zawierają tabela 3.3. Wynika z niej, że liczba studentów w roku akademickim 2016/17 uległa zmniejszenie o 975 studentów, a w tym na studiach: Stacjonarnych 730 studentów, Niestacjonarnych 245 studentów. Warto zauważyć niewielki wzrost liczby studentów cudzoziemców. 23

24 Tabela 3.3. Liczba studentów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2015/16 i 2016/17 Rok akademicki 2015/2016 rok akademicki 2016/2017 Wydział studia stacjonarne studenci ogółem studia niestacjonarne studenci ogółem cudzoziemcy Razem studia stacjonarne studenci ogółem cudzoziemcy cudzoziemcy studia niestacjonarne studenci ogółem cudzo - ziemcy Razem WH Filologiczny Biologii WMF WNEiZ WZiEU WNoZ WPiA WKFiPZ Teologiczny ZWSE Gorzów Razem Umiędzynarodowienie studiów Liczbę studentów zagranicznych przyjeżdżających z uczelni zagranicznych i studentów US wyjeżdżających w ramach różnych programów w roku 2014/2015 zawiera tabela 3.4., a w roku 2015/2016 tabela

25 Tabela 3.4. Studenci zagraniczni i wyjazdy studentów 2014/2015 Rodzaj programu edukacyjnego studenci/ doktoranci z polskich uczelni wyjeżdżający studenci/ doktoranci z zagranicznych uczelni przyjeżdżający ogółem studenci doktoranci ogółem studenci doktoranci 1. Ogółem: a) Erasmus+ SMS SMP <3 mcy >3 mcy b) Inne Porozumienie o współpracy pomiędzy Uniwersytetem Szczecińskim a Guangdong University of Foreign Studies (Chiny) Polski Erasmus dla Ukrainy Fundusze stypendialne i szkoleniowe 14 (SMP) 14 (SMP) Tabela 3.5. Studenci zagraniczni i wyjazdy studentów 2015/2016 Rodzaj programu edukacyjnego studenci/ doktoranci z polskich uczelni wyjeżdżający studenci/ doktoranci z zagranicznych uczelni przyjeżdżający ogółem studenci doktoranci ogółem studenci doktoranci 1. Ogółem: a) Erasmus+ kraje progra mu SMS SMP <3 mcy >3 mcy kraje partnerskie b) Inne Projekt IMPAKT (Erasmus Mundus) Porozumienie o współpracy pomiędzy Uniwersytetem Szczecińskim a Guangdong University of Foreign Studies (Chiny) Fundusze stypendialne i szkoleniowe 12 4 (SMS) 8 (SMP) SMS wyjazdy na studia SMP wyjazdy na praktykę Doskonalenie i zapewnianie jakości kształcenia Działania związane z doskonaleniem i zapewnieniem jakości kształcenia i ich charakterystykę zawiera tabela

26 Tabela 3.6. Działania dotyczące doskonalenia i zapewnienia jakości kształcenia w 2016 roku DZIAŁANIE Szkolenia i warsztaty ogólnouczelniane Przegląd programów kształcenia w ramach doskonalenia Tworzenie nowych programów kształcenia Zmiany w programach kształcenia przyjęte uchwałą Senatu US Nowelizacja prawnych aktów uczelnianych Badania ewaluacyjne nowe inicjatywy Potwierdzenie efektów kształcenia System antyplagiatowy Zmiany w strukturze Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia OPIS Tematy: Zmiany w przepisach dotyczących kształcenia w szkolnictwie wyższym 17 X 2016 r. Doskonalenie jakości kształcenia 19 XII 2016 r. Rozpoczęto przegląd i weryfikację programów kształcenia wszystkic programów studiów I, II, III stopnia oraz studiów podyplomowych (po względem merytorycznym i formalnym) Powstało 15 nowych programów studiów I lub II stopnia Zmieniono profile lub efekty 3 kierunków studiów Uchwała Senatu w sprawie nowych wytycznych dla rad wydziałów dotyczących uchwalania programów kształcenia (25 II 2016 r.). Zmiana uchwały w sprawie badań ankietowych (22 XII 2016 r.). Podjęto działania w celu wprowadzenia uczelnianego systemu online do badań ewaluacyjnych. Zweryfikowano ogólnouczelniane pytania do ankiety. Przeprowadzono kilka wizyt wspierających w trakcie wydziałowych badań ewaluacyjnych. Przeprowadzono pilotażowe badania za pomocą ankiet papierowych dotyczące jakości kształcenia. Z procedury skorzystała ze skutkiem pozytywnym jedna osoba (studia II stopnia) W uczelnianym systemie antyplagiatowym sprawdzono 5026 prac licencjackich, magisterskich, doktorskich i końcowych na studiach podyplomowych Powstało 15 nowych Zespołów Kierunkowych ds. Jakości i Programów Kształcenia. Powstał zalążek pracowni badań ewaluacyjnych w Biurze ds. Jakości Kształcenia (marzec 2016 r.) Rekrutacja i przyjęcia na studia Dane dotyczące limitów miejsc na studia zawiera tabela 3.7., natomiast informacje o rekrutacji i zawieszonych naborach przedstawia odpowiednio tabela 3.8. i

27 Tabela 3.7. Dane dotyczące limitów miejsc dla kandydatów na studia ubiegły rok akademicki /16 bieżący rok akademicki /17 Lp. Wydział studia studia niestacjonarne razem studia studia nie- razem stacjonarne stacjonarne stacjonarne 1. Biologii Filologiczny 3. Humanistyczny 4. Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia 5. Matematyczno- Fizyczny 6. Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 7. Nauk o Ziemi 8. Prawa i Administracji 9. Teologiczny 10. Zarządzania i Ekonomiki Usług 11. Zamiejscowy Wydział Ekonomiczno- Społeczny w Gorzowie Wlkp. Razem Tabela 3.8. Dane dotyczące liczby studentów przyjętych w rekrutacji na studia Lp. Wydział 1. Biologii 2. Filologiczny 3. Humanistyczny 4. Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia 5. Matematyczno- Fizyczny 6. Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 7. Nauk o Ziemi 8. Prawa i Administracji 9. Teologiczny 10. Zarządzania i Ekonomiki Usług ubiegły rok akademicki 2015/16 bieżący rok akademicki 2016/17 studia stacjonarne studia niestacjonarne razem studia stacjonarne studia niestacjonarne razem

28 11. Zamiejscowy Wydział Ekonomiczno- Społeczny w Gorzowie Wlkp. Razem Tabela 3.9. Dane dotyczące liczby zawieszonych naborów w rekrutacji na studia Lp. Wydział 1. Biologii 2. Filologiczny 3. Humanistyczny 4. Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia 5. Matematyczno- Fizyczny 6. Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 7. Nauk o Ziemi 8. Prawa i Administracji 9. Teologiczny 10. Zarządzania i Ekonomiki Usług 11. Zamiejscowy Wydział Ekonomiczno- Społeczny w Gorzowie Wlkp. Razem ubiegły rok akademicki 2015/16 bieżący rok akademicki 2016/17 studia stacjonarne studia niestacjonarne razem studia stacjonarne studia niestacjonarne razem Lista kierunków, które cieszyły się największym zainteresowaniem w rekrutacji na rok akademicki 2016/2017: Stopnia I stopnia i jednolite studia magisterskie: 1. Psychologia, 2. Filologia germańska z dodatkowym językiem obcym, 3. Filologia skandynawska, studia norweskie, 4. Genetyka i biologia eksperymentalna, 5. Prawo, 6. Iberystyka, studia hiszpańskie, 7. Bezpieczeństwo wewnętrzne, 8. Logistyka - studia inżynierskie, 9. Filologia angielska, 28

29 10. Mikrobiologia, 11. Global communication, 12. Management instytucji publicznych i public relations. Studia II stopnia: 1. Filologia germańska, 2. Biotechnologia, 3. Biologiczne podstawy kryminalistyki, 4. Bezpieczeństwo wewnętrzne, 5. Kognitywistka komunikacji Studia doktoranckie W roku akademickim 2015/2016 w Uniwersytecie Szczecińskim prowadzone są studia doktoranckie na 9 wydziałach, w 9 dziedzinach i 16 dyscyplinach naukowych, co zawiera tabela 3.10., natomiast liczbę doktorantów przedstawia tabela 3.11., a liczbę doktorantów cudzoziemców tabela Tabela Prowadzone studia doktoranckie Dziedzina Dyscyplina Wydział System Nauki biologiczne biologia Biologii stacjonarne literaturoznawstwo stacjonarne Filologiczny Nauki językoznawstwo stacjonarne humanistyczne filozofia stacjonarne historia stacjonarne Humanistyczny pedagogika stacjonarne Nauki społeczne nauki o polityce stacjonarne geografia Nauki o Ziemi Nauk o Ziemi stacjonarne oceanologia stacjonarne Nauki fizyczne fizyka stacjonarne Nauki Matematyczno-Fizyczny matematyka matematyczne stacjonarne stacjonarne Nauki prawne prawo Prawa i Administracji niestacjonarne ekonomia stacjonarne Zarządzania i Ekonomiki Usług finanse stacjonarne stacjonarne ekonomia Nauki ekonomiczne niestacjonarne Nauk Ekonomicznych i stacjonarne finanse Zarządzania niestacjonarne stacjonarne nauki o zarządzaniu niestacjonarne Nauki teologiczne nauki teologiczne Teologiczny stacjonarne 29

30 Tabela Liczba doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/17 i 2015/16 Lp. Wydział Bieżący rok akademicki Ubiegły rok akademicki Studia Studia Razem Studia Studia Razem stacjonarne niestacjonarne stacjonarne niestacjonarne 1. WH WFIL WNoZ WB WMF WTEO WPiA WZIEU WNEiZ WKFiPZ ZWSE Gorzów Ogółem Tabela Doktoranci cudzoziemcy Uniwersytetu Szczecińskiego Wydział studia stacjonarne - cudzoziemcy studia niestacjonarnecudzoziemcy 2016/ / / /2016 Humanistyczny Filologiczny Biologii Matematyczno fizyczny Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Zarządzania i Ekonomiki Usług Nauk o Ziemi Prawa i Administracji Teologiczny Razem Studia podyplomowe i kursy Wykaz prowadzonych studiów podyplomowych zawiera tabela 3.12., natomiast kursów tabela Tabela Liczba słuchaczy studiów podyplomowych Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2015/16 i 2016/17 Lp. Jednostka/ nazwa studiów podyplomowych 2015/ /17 Wydział Biologii 1. Przyroda Wydział Filologiczny 30

31 2. Korespondencja handlowa w języku niemieckim i polskim Korespondencja w biznesie w języku niemieckim i polskim Przekład specjalistyczny Prawniczy i Ekonomiczny Interdyscyplinarne studia skandynawskie 37 0 Bibliotekoznawstwo i informacja naukowa - specjalność 6. nauczycielska Bibliotekoznawstwo i informacja naukowa - specjalność 7. ogólnobiblioteczna Wydział Humanistyczny 8. Przygotowanie pedagogiczne Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością 10. intelektualną Dwujęzyczne nauczanie dzieci wczesnej edukacji Pomoc psychologiczna i doradztwo psychospołeczne 24 0 Wydział Prawa i Administracji 13. Prawo administracyjne i samorządowe Wydział Matematyczno - Fizyczny 14. Matematyka - studia podyplomowe dla nauczycieli 9 9 Wydział Nauk o Ziemi 15. Geografia dla nauczycieli Biopaliwa i odnawialne źródła energii 0 24 Wydział Teologii 17. Podyplomowe studia z teologii Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia 18. Wychowanie fizyczne na I i II etapie edukacji dla nauczycieli 15 0 Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 19. Ekonomia i prawo w działalności gospodarczej Rachunkowość od podstaw do certyfikatu Doradztwo i rachunkowość podatkowa Audyt i kontrola wewnętrzna w usprawnieniu zarządzania Analiza finansowa w zarządzaniu przedsiębiorstwem Zarządzanie zasobami ludzkimi Master of Business Administration Rynek nieruchomości 15 0 Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług 27. Mechanizmy funkcjonowania strefy euro Rachunkowość Rachunkowość budżetowa Rachunkowość zarządcza i controlling Menedżer projektów Public Relations i Komunikacja Społeczna Zarządzanie zasobami ludzkimi i potencjałem kadrowym 0 13 Zamiejscowy Wydział Społeczno - Ekonomiczny w Gorzowie Wielkopolskim 34. Business Coaching

32 Uniwersyteckie Centrum Edukacji 35. BHP i systemy zarządzania bezpieczeństwem Logopedia i terapia pedagogiczna Podyplomowe Studia Pedagogiczne w zakresie przygotowania 37. do zawodu nauczyciela 42 0 RAZEM Tabela Wykaz prowadzonych kursów Lp. Jednostka/ nazwa kursu rok akademicki 2015/16 rok akademicki 2016/17 1. Wydział Filologiczny - Kursy języka polskiego jako obcego 2. Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia - Kurs 27 0 Instruktora Sportu w Wojsku 3. Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług - Rozmowa 12 0 handlowa i autoprezentacja w procesie sprzedaży 4. Wydział Prawa i Administracji - Szkoła Prawa 0 33 Amerykańskiego Kurs podstawowy 5. Wydział Matematyczno Fizyczny - Programowanie w 0 19 nauczaniu szkolnym RAZEM

33 4. Sprawy studenckie 4.1. Pomoc materialna dla studentów i doktorantów Zasady przyznawania pomocy materialnej w roku akademickim 2016/2017 dla studentów w Uniwersytecie Szczecińskim regulują ustawa z dnia 27 lipca 2005r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U poz. 1842) oraz: 1. Regulamin zasad i trybu przyznawania pomocy materialnej dla studentów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/2017 wprowadzony zarządzeniem Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 33/2016 z dnia 2 czerwca 2016 roku wraz z załącznikami. 2. Zarządzenie Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 78/2016 z dnia 30 września 2016 roku zmieniające zarządzenie w sprawie ustalenia Regulaminu zasad i trybu przyznawania pomocy materialnej dla studentów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/ Zasady przyznawania stypendium rektora dla najlepszych studentów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/2017 wprowadzone zarządzeniem Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 34/2016 z dnia 3 czerwca 2016 roku wraz z załącznikami. 4. Zarządzenie Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 77/2016 z dnia 30 września 2016 zmieniające zarządzenie w sprawie ustalenia Zasad przyznawania stypendium rektora dla najlepszych studentów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/ Zarządzenie Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 93/2016 z dnia 3 listopada 2016 zmieniające zarządzenie w sprawie ustalenia Zasad przyznawania stypendium rektora dla najlepszych studentów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/ Zarządzenie Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 10/2017 z dnia 16 marca 2017 zmieniające zarządzenie w sprawie ustalenia Zasad przyznawania stypendium rektora dla najlepszych studentów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/ Zarządzenie Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 44/2016 z dnia 22 sierpnia 2016 w sprawie zasad i trybu składania wniosków o przyznanie stypendium ministra za wybitne osiągnięcia dla studentów Uniwersytetów Szczecińskiego w roku akademickiego 2016/2017. Wysokość dochodu na jedną osobę w rodzinie studenta uprawniająca do ubiegania się o stypendium socjalne dla studentów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/2017 wynosiła 850,20 zł i została wprowadzona zarządzeniem Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 27/2016 z dnia 18 maja 2016 roku. Stawki stypendialne obowiązujące w roku akademickim 2016/2017- stypendia socjalne (tabela 4.1), stypendium specjalne dla osób niepełnosprawnych (tabela 4.3.) zostały wprowadzone zarządzeniem Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 95/2016 z dnia 9 listopada 2016 roku, natomiast stawki stypendium rektora dla najlepszych studentów (tabela 4.5) zostały wprowadzone zarządzeniem Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 96/2016 z dnia 9 listopada 2016 roku oraz zarządzeniem nr 101/2016 Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego zmieniającym zarządzenie w sprawie ustalenia wysokości stypendium rektora dla najlepszych studentów Uniwersytetu szczecińskiego w roku akademickim 2016/

34 Studenci mogą otrzymać jednorazową zapomogę w wysokości do zł, której wysokość określa zarządzenie Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 95/2016 z dnia 9 listopada 2016 roku. Powyższe stawki stypendialne ustalone na rok akademicki 2016/2017 zostały porównane ze stawkami stypendialnym obowiązującymi w roku akademickim 2015/2016 (tabela 4.2., tabela 4.4., tabela 4.6.) Tabela 4.1. Stawki stypendium socjalnego oraz zwiększeń stypendium socjalnego w roku akademickim 2016/2017 Przedziały podstawy naliczania 0 20,00% 20,01%- 40,00% 40,01%- 60,00% 60,01%- 80,00% 80,01%- 100,00% Miesięczny dochód na osobę w rodzinie studenta Miesięczna wysokość stypendium socjalnego Miesięczna wysokość zwiększenia stypendium socjalnego z tytułu zamieszkania w domu studenckim lub innym obiekcie Miesięczna wysokość zwiększenia stypendium socjalnego z tytułu zamieszkania z niepracującym małżonkiem lub dzieckiem 0 170, ,05 340, ,09 510, ,13 680, ,17 850, Tabela 4.2. Stawki stypendium socjalnego oraz zwiększeń stypendium socjalnego w roku akademickim 2015/16 Przedziały podstawy naliczania 0 20,00% Miesięczny dochód na osobę w rodzinie studenta Miesięczna wysokość stypendium socjalnego Miesięczna wysokość zwiększenia stypendium socjalnego z tytułu zamieszkania w domu studenckim lub innym obiekcie Miesięczna wysokość zwiększenia stypendium socjalnego z tytułu zamieszkania z niepracującym małżonkiem lub dzieckiem 0 170,

35 20,01%- 40,00% 40,01%- 60,00% 60,01%- 80,00% 80,01%- 100,00% 170,05 340,08 340,09 510,12 510,13 680,16 680,17 850, Tabela 4.3. Stawki stypendium socjalnego dla osób niepełnosprawnych w roku akademickim 2016/2017 Stopień niepełnosprawności Miesięczna wysokość stypendium Stopień lekki 250 Stopień umiarkowany 350 Stopień znaczny 450 Tabela 4.4. Stawki stypendium socjalnego dla osób niepełnosprawnych w roku akademickim 2016/2017 Stopień niepełnosprawności Miesięczna wysokość stypendium Stopień lekki 250 Stopień umiarkowany 350 Stopień znaczny 450 Tabela 4.5. Stawki stypendialne stypendium rektora dla najlepszych studentów w roku akademickim 2016/2017 Przedziały punktów Wysokość stypendium rankingowych 0-20, ,01,-40, ,01-60, ,01-80, ,01-100,

36 Tabela 4.6. Stawki stypendialne stypendium rektora dla najlepszych studentów w roku akademickim 2015/2016 Przedziały punktów Wysokość stypendium rankingowych 0,25-10, ,01-20, ,01-30, ,01-40, ,01-100, Pomoc materialną w podziale na liczbę studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych otrzymujących stypendia z Funduszu Pomocy Materialnej Studentów w roku akademickim 2015/2016 oraz 2016/2017 ilustruje tabela 4.7. Tabela 4.7. Pomoc materialna w podziale na studia stacjonarne i niestacjonarne forma studiów liczba studentów otrzymujących stypendia z FPM w roku akademickim 2016/2017 liczba studentów otrzymujących stypendia z FPM w roku akademickim 2015/2016 studia stacjonarne studia niestacjonarne Razem W roku akademickim 2016/2017 liczba złożonych wniosków kształtowała się następująco: wnioski o stypendium rektora dla najlepszych studentów 2134, wnioski o stypendium socjalne, specjalne dla osób niepełnosprawnych i zapomogi 2354, ogółem złożono 4488 wniosków. Studenci złożyli 25 wniosków o stypendium ministra, 8 studentów uzyskało stypendium. W roku akademickim 2015/2016 liczba złożonych wniosków kształtowała się następująco: wnioski o stypendium rektora dla najlepszych studentów 2099, wnioski o stypendium socjalne, specjalne dla osób niepełnosprawnych i zapomogi 2894, ogółem złożono 4993 wniosków. O stypendium ministra aplikowało 37 studentów i 12 studentom zostało przyznane stypendia. 36

37 Liczbę studentów objętych pomocą materialną przedstawiono w tabeli 4.8. Tabela 4.8. Świadczenia pomocy materialnej dla studentów US (stan na 30 listopada)* Lp. Rodzaj świadczenia Stypendium socjalne Stypendium rektora dla najlepszych studentów Stypendium specjalne dla osób niepełnosprawnych Zapomoga Stypendium ministra za wybitne osiągnięcia 12 8 Razem: *liczby dotyczą przyznanych świadczeń a nie liczby studentów Zasady przyznawania pomocy materialnej w roku akademickim 2016/2017 dla doktorantów w Uniwersytecie Szczecińskim regulują ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (t. j. Dz. U. 2012, poz. 572 ze zm.) oraz 1. Regulamin zasad i trybu przyznawania pomocy materialnej dla doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/2017 wprowadzony zarządzeniem Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 51/2016 z dnia 9 września 2016 roku wraz z załącznikami. 2. Zarządzenie Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 81/2016 z dnia 3 października 2016 zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenie w życie Regulaminu zasad i trybu przyznawania pomocy materialnej dla doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/ Zasady przyznawania stypendium dla najlepszych doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/2017 wprowadzone zarządzeniem Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 52/2016 z dnia 9 września 2016 roku wraz z załącznikami. 4. Zarządzenie Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 84/2016 z dnia 20 października 2016 zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia w życie Zasad przyznawania stypendium dla najlepszych doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/ Wysokość dochodu na jedną osobę w rodzinie doktoranta uprawniająca do ubiegania się o stypendium socjalne dla doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/2017 wynosi 850,20 zł wprowadzona zarządzeniem Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 98/2016 z dnia 9 listopada 2016 roku. 6. Stawki stypendialne- wysokość poszczególnych form pomocy materialnej dla doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2016/2017 wprowadzone zarządzeniem Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 99/2016 z dnia 9 listopada 2016 roku. W wypadku doktorantów tabele zwierają: 1) stawki stypendium socjalnego i jego zwiększeń, 2) stawki stypendium specjalnego dla osób niepełnosprawnych, 37

38 3) stawki stypendium dla najlepszych doktorantów na drugim roku i kolejnych latach studiów oraz dla najlepszych doktorantów pierwszego roku studiów w roku akademickim 2016/2017, 4) świadczenia pomocy materialnej dla doktorantów Tabela 4.9. Stawki stypendium socjalnego i zwiększeń stypendium socjalnego Przedziały - podstawy naliczania Miesięczny dochód na osobę w rodzinie doktoranta Miesięczna wysokość stypendium socjalnego w miesiącach: X-XII 2016/ I-VI ¼ 0 212, zł /380 zł ¼ - ½ 212,56 425, zł /280 zł ½ - ¾ 425,11 637, zł /180 zł ¾ ,66 850, /80 zł Tabela Stawki stypendium specjalnego dla osób niepełnosprawnych Stopień niepełnosprawności Miesięczna wysokość kwoty zwiększenia stypendium socjalnego z tytułu zamieszkania w domu studenckim Uniwersytetu Szczecińskiego lub innym obiekcie niż domy studenckie Uniwersytetu Szczecińskiego oraz miesięczna wysokość kwoty zwiększenia stypendium socjalnego z tytułu zamieszkania z niepracującym małżonkiem lub dzieckiem doktoranta w domu studenckim Uniwersytetu Szczecińskiego lub w innym obiekcie niż domy studenckie Uniwersytetu Szczecińskiego w miesiącach: X-XII 2016 / I-VI zł/ 70 zł Miesięczna wysokość stypendium w okresie od X-XII 2016 w okresie od I VI 2017 Lekki 170 zł 150 zł Umiarkowany 270 zł 250 zł Znaczny 420 zł 400 zł Tabela Stawki stypendium dla najlepszych doktorantów na drugim roku i kolejnych latach studiów oraz dla najlepszych doktorantów pierwszego roku studiów w roku akademickim 2016/2017 Miesięczna wysokość stypendium Lp. Przedziały punktowe w okresie od I VI w okresie od X-XII I 100,51 i powyżej 520 zł 500 zł II 85,51-100,50 420zł 400 zł III 70,51-85, zł 300 zł IV 55,51-70, zł 200 zł 38

39 V 30,00-55, zł 140 zł VI I rok studiów 160 zł 140 zł Tabela Świadczenia pomocy materialnej dla doktorantów US (stan na 30 listopada) Lp. Rodzaj świadczenia stypendia socjalne stypendium dla najlepszych doktorantów stypendium specjalne dla osób niepełnosprawnych zapomoga Stypendium Ministra 0 0 OGÓŁEM przyznanych świadczeń Liczba złożonych wniosków o stypendia z funduszu pomocy materialnej dla doktorantów-ogółem Maksymalna wysokość jednorazowej zapomogi w roku akademickim 2016/2017: w okresie od X-XII 2016: do 1500 zł, w okresie od I VI 2017: do 1300 zł. W 2016 roku przyznano doktorantom stypendia ze środków US, co ilustruje tabela oraz z dotacji projakościowej tabela Tabela Przyznane stypendia doktoratom ze środków US Lp Liczba złożonych wniosków Liczba przyznanych stypendiów Jednostkowa kwota przyznanego stypendium 1470 zł 0 Tabela Przyznane stypendia doktoratom z dotacji projakościowej Lp Liczba złożonych wniosków Liczba przyznanych stypendiów Jednostkowa kwota przyznanego stypendium 1170 zł 1015 Niestety, żaden z doktorantów nie otrzymał stypendium Ministra. W 2016 roku złożono 5 wniosków, a w 2015 złożono 4 wnioski. Opieka zdrowotna i ubezpieczenia studentów i doktorantów Liczba studentów podlegającym ubezpieczeniu zdrowotnemu przez US za czerwiec 2016 r. to 271, a doktorantów 61 osób. Liczba studentów podlegającym ubezpieczeniu 39

40 zdrowotnemu przez US na dzień 28 lutego 2017 roku to 270 osób, a liczba doktorantów to 68 osób Domy studenckie Uniwersytet Szczeciński dysponuje czterema domami studenckimi, w których znajdują się miejsca dla 1582 mieszkańców. Taka liczba dostępnych miejsc w pełni zaspokaja zapotrzebowanie studentów. W trakcie roku akademickiego wykorzystuje się średnio około 85% miejsc. Zauważalne jest zwiększenie liczby cudzoziemców w naszych domach studenckich o około 90% w stosunku do roku Koła naukowe i organizacje studenckie Do końca 2016 roku zarejestrowano 200 kół naukowych i 7 organizacji studenckich działających na poszczególnych wydziałach US (tabela 4.15.). Warto podkreślić, że w 2016 zarejestrowano 10 nowych kół naukowych. Natomiast organizacje studenckie działające na US zawiera tabela Tabela Wykaz kół naukowych Lp. Wydział Liczba kół naukowych Projekty kół naukowych Uwagi 1 Wydział Humanistyczny 64 Organizowane konferencje Wyjazdy 5 5 Zarejestrowano 5 nowych kół naukowych. szkoleniowe Warsztaty 19 Zorganizowano 9 seminariów, 3 wykłady szkoleniowe oraz 5 debat Badania 6 2 Wydział Filologiczny 3 Wydział Prawa i Administracji 4 Wydział Wydział Biologii Publikacje 8 26 Organizowane 3 Zarejestrowano 2 konferencje nowe koła naukowe. Wyjazdy 2 Zorganizowano 2 szkoleniowe wykłady Warsztaty 2 szkoleniowe Badania 2 Publikacje 1 26 Organizowane 4 Zorganizowano 1 konferencje seminarium oraz 4 Wyjazdy 0 wykłady szkoleniowe Warsztaty 7 szkoleniowe Badania 0 Publikacje Organizowane konferencje 1 Zarejestrowano 1 nowe KN 40

41 5 Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług 6 Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 7 Wydział Matematyczno-Fizyczny 8 Wydział Nauk o Ziemi Wyjazdy 4 szkoleniowe Warsztaty 5 szkoleniowe Badania 7 Publikacje 3 19 Organizowane 1 Brak konferencje Wyjazdy 4 szkoleniowe Warsztaty 0 szkoleniowe Badania 0 Publikacje 0 18 Organizowane 3 Brak konferencje Wyjazdy 0 szkoleniowe Warsztaty 6 szkoleniowe Badania 7 Publikacje 9 6 Organizowane konferencje Wyjazdy 1 1 Zorganizowano 4 seminaria oraz 1 wykład szkoleniowe Warsztaty 1 szkoleniowe Badania 0 Publikacje 0 7 Organizowane 1 brak konferencje Wyjazdy 1 szkoleniowe Warsztaty 3 szkoleniowe Badania 1 Publikacje 3 9 Wydział Teologiczny 9 Organizowane konferencje 0 Zarejestrowano 1 nowe koło naukowe Wyjazdy 0 szkoleniowe Warsztaty 0 szkoleniowe Badania 0 Publikacje Wydział Kultury 4 Organizowane 0 brak Fizycznej i Promocji Zdrowia konferencje Wyjazdy 0 szkoleniowe Warsztaty 0 szkoleniowe Badania 2 Publikacje Zamiejscowy Wydział 1 Organizowane 0 Zarejestrowano 1 41

42 Społeczno- Ekonomiczny w Gorzowie Wielkopolskim konferencje Wyjazdy 0 szkoleniowe Warsztaty 0 szkoleniowe Badania 0 Publikacje 0 nowe KN Tabela Organizacje Studenckie działające przy US Lp. Nazwa Projekty Uwagi 1. AIESEC Organizowane 0 brak konferencje Wyjazdy 0 szkoleniowe Warsztaty 0 szkoleniowe Badania 0 Publikacje 0 2. Teatry Organizowane 0 brak konferencje Wyjazdy 1 szkoleniowe Warsztaty 2 szkoleniowe Badania 0 Publikacje 0 3. NZS Organizowane 0 brak konferencje Wyjazdy 0 szkoleniowe Warsztaty 0 szkoleniowe Badania 0 Publikacje 0 4. Samorząd Studencki Organizowane konferencje Wyjazdy szkoleniowe Warsztaty szkoleniowe 0 Szersza działalność naukowokulturalna URSS i URSD jest przedstawiana w sprawozdaniach organów Wsparcie i pomoc psychologiczna Wsparciem i pomocą psychologiczną na US zajmuje się Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych (BON US), którego działalność trwa nieprzerwanie od 10 lat. Oprócz pracy typowo administracyjnej, związanej z przygotowywaniem comiesięcznych sprawozdań, aktualizacją orzeczeń o niepełnosprawności, prowadzeniem rejestrów, pracownicy BON US dbają o zapewnienie optymalnej formy wsparcia wszystkim studentom niepełnosprawnym, którzy dobrowolnie zgłaszają się do jednostki. Z roku na rok wdrażane są kolejne metody 42

43 wsparcia. Współpraca z kadrą dydaktyczną rozszerza możliwości, jakie uczelnia może zaoferować niepełnosprawnym. Stąd ostatnie dwa lata były bardziej ukierunkowane na przeprowadzanie specjalistycznych szkoleń dotyczących metod wsparcia studentów wśród wykładowców, pracowników dziekanatów. Cztery edycje szkoleń Świadoma Kadra to ponad 100 wykładowców, którzy zyskali nie tylko ogromną wiedzę na temat niepełnosprawności, ale przede wszystkim uzyskali wsparcie metodyczne w rozwiązywaniu problemów jakie pojawiają się w trakcie przekazywania wiedzy osobom niepełnosprawnym. To z kolei pozwoliło na przeprowadzenie wielu dyskusji na temat funkcjonowania coraz większej liczby osób z zaburzeniami psychicznymi w środowisku akademickim. Rok 2016 to także cykl szkoleń dla zatrudnionych przez BON US asystentów dydaktycznych osób niepełnosprawnych. Dzięki temu, asystenci BON US wyróżniają się (na tle innych uczelni wyższych) profesjonalnością opartą na ogromnej wiedzy i doświadczeniu. W ten sposób powstała szeroka oferta szkoleń dla wykładowców akademickich i pracowników administracji, których celem jest dostarczenie umiejętności i wiedzy niezbędnych w kontaktach z osobami niepełnosprawnymi. Rok 2016 to także poszukiwanie dodatkowych środków finansowych wzmacniających potencjał Biura i Uczelni. Projekty o granty i dotacje (w trybie konkursowym i pozakonkursowym) zostały skierowane do wielu jednostek administracji publicznej o zasięgu regionalnym oraz ogólnopolskim. Pisanie wniosków było zawsze podparte udziałem w szkoleniach dotacyjnych organizowanych przez wiele ośrodków, jednostek i stowarzyszeń w Szczecinie. Wiedza na temat specyfiki konkursowej była także czerpana z konsultacji z innymi ośrodkami akademickimi w kraju. Nasi studenci to przede wszystkim osoby niepełnosprawne ruchowo, niewidome i słabowidzące, słabosłyszące oraz studenci z zaburzeniami psychicznymi i neurologicznymi. Wszyscy oni mogą liczyć m.in. na pomoc w zakresie indywidualnej organizacji studiów i stworzenia przystępnej formy zajęć oraz egzaminów. Mogą korzystać z konsultacji ze specjalistami z wielu dziedzin oraz z nowoczesnych technologii ułatwiających przyswajanie wiedzy. Zadania realizowane przez BON US są finansowane z dotacji podmiotowej na zadania związane ze stwarzaniem studentom i doktorantom będącym osobami niepełnosprawnymi warunków do pełnego udziału w procesie kształcenia. Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych US zajmuje się wszelkimi sprawami dotyczącymi warunków studiowania osób niepełnosprawnych w naszej uczelni. Działa na rzecz poprawy warunków kształcenia osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, także tymi, którzy nie posiadają orzeczenia o niepełnosprawności, ale ich stan zdrowia nie pozwala na uczestniczenie w zajęciach pełnym wymiarze. W 2016 roku BON US: 1. Prowadziło działania związane z wykorzystaniem dotacji na zadania związane ze stwarzaniem studentom będącym osobami niepełnosprawnymi warunków do pełnego udziału w procesie kształcenia. 2. Tworzyło niepełnosprawnym studentom US warunki nauki zgodne z obowiązującymi przepisami. 3. Udzielało informacji niepełnosprawnym studentom i pracownikom US o możliwości uzyskania pomocy. 4. Prowadziło Punkt Pomocy Psychologicznej US współpraca z psychoterapeutami oraz prowadzenie spisu osób korzystających z pomocy psychoterapeutycznej w PPP, rejestr prac osób świadczących pomoc w PPP sporządzony przez Dyrektora UCE, rejestr godzin przepracowanych w PPP przez pracowników z poza US. Koordynacja nad zmianą siedziby PPP (obecnie ulica Wawrzyniaka 15). 43

44 5. Zatrudniało asystentów dydaktycznych studentów niepełnosprawnych (w roku akademickim 2015/16 oraz 2016/17 BON US zatrudniał około 30 asystentów przeszkolonych w zakresie wsparcia metodycznego m.in. studentów z dysfunkcją wzroku, z zaburzeniami psychicznymi, z Zespołem Aspergera, z epilepsją oraz dysfunkcjami ruchowymi, którzy pomagali studentom z każdego wydziału US, w systemie dziennym, wieczorowym oraz zaocznym). 6. Sporządzało comiesięczne sprawozdanie INF-1 dla zastępcy Kwestora US oraz dla Działu Spraw Studenckich na temat ilości studentów niepełnosprawnych na studiach I, II oraz III stopnia oraz sprawozdanie S-10 za rok i sprawozdania dla GUS (działy związane z liczebnością osób niepełnosprawnych na US). 7. Prowadziło konsultacje i superwizje na prośbę wykładowców obserwacja funkcjonowania studenta niepełnosprawnego podczas zajęć i na uczelni oraz organizacja wykładów poświęconych zdrowiu psychicznemu, w szczególności depresji i zaburzeń nerwicowych (na prośbę Dziekanów i pracowników dydaktycznych). 8. Organizowało praktyki zawodowe i pedagogiczne dla studentów niepełnosprawnych dzięki współpracy z ABK i Inkubatorem Przedsiębiorczości US oraz w jednostkach administracji publicznej miasta, tj. praktyki w Sekretariacie ds. Młodzieży WZP, w Wydziale Współpracy Terytorialnej WZP. 9. Organizowało staże dla studentów niepełnosprawnych poprzez współpracę z Fundacją Aktywnej Rehabilitacji w Szczecinie. 10. Organizowało lektoraty z języków obcych dla studentów niepełnosprawnych Współpraca z Akademickim Centrum Kształcenia Językowego, program zajęć dostosowany do konkretnych grup studentów niepełnosprawnych, w szczególności dla osób niewidomych, niedowidzących oraz słabo słyszących. Obecnie zajęcia odbywają się na dwóch poziomach: dla kontynuujących studentów z zeszłego roku akademickiego oraz grupa nowych studentów z niepełnosprawnościami 11. Organizowało alternatywne formy z wychowania fizycznego dla studentów niepełnosprawnych ( przy współpracy ze Studium Wychowania Fizycznego i Sportu US). Alternatywne formy zajęć z wychowania fizycznego to wykłady, ćwiczenia, zajęcia na basenie oraz specjalnie dostosowane pod względem sprzętu sportowego zajęcia na sali gimnastycznej: rehabilitacyjne i korekcyjne pod nadzorem zatrudnionego przez BON US fizjoterapeuty). 12. Wspierało działalność Biblioteki Głównej US, czytelni wydziałowych poprzez dostosowywania materiałów dydaktycznych dla studentów z dysfunkcją wzroku. Koordynacja nad działaniem bazy online IBUK w US oraz nad programem RoboBraille (serwis internetowy umożliwiający przekształcanie plików elektronicznych na formaty dostępne dla niewidomych i niedowidzących). Wypromowanie Biblioteki Międzywydziałowej na al. Piastów 40b jako miejsca dostosowanego do osób niepełnosprawnych (organizacja wydarzeń i szkoleń).nadzór nad adaptacją materiałów dydaktycznych dla studentów niepełnosprawnych (w szczególności dot. to osób z dysfunkcją wzroku) m.in. Biblioteka Główna US, Oddział Informacji Naukowej, Biblioteka Filologiczna, Biblioteka WHUS. 13. Współpracowało z Kołem Naukowym Psychologów EGO (WHUS) oraz brało udział w Międzyuczelnianej Konferencji Dzień Mózgu 2016 (nawiązanie partnerstwa). 14. Współpracowało z Fundacją DOCTUS absolwentów US wspólne przystępowanie do konkursów dotacyjnych i projektowych w ramach POWER. 15. Współpracowało z Biurami ds. Osób Niepełnosprawnych na innych uczelniach wyższych, w tym w szczególności z Uniwersytetem Warszawskim, Śląskim, UJ w Krakowie oraz UAM w Poznaniu. 44

45 16. Współpracowało z Wydziałem Nauk o Zdrowiu PUM oraz Kierownikiem Samodzielnej Pracowni Rehabilitacji Medycznej PUM - Dr n.med. Iwoną Rotter. Realizacja programu Usprawnianie chorego w domu. Studenci PUM wspierają w rehabilitacji kolejną grupę studentów niepełnosprawnych US. 17. Współpracowało z pozostałymi jednostkami wspierającymi aktywizację osób niepełnosprawnych: Centrum Usług Szkoleniowo-Doradczych w Szczecinie. Towarzystwo Wsparcia Inicjatyw Kulturalno-Społecznych. Polskie Towarzystwo Walki z Kalectwem w Szczecinie. Stowarzyszenie Rodzin i Przyjaciół Osób Mniejszych Szans Więź (wsparcie osób chorujących na schizofrenię) Fundacja Aktywnej Rehabilitacji w Szczecinie. Stowarzyszenie Twoje Nowe Możliwości z Wrocławia kolejne edycje szkolenia Świadoma Kadra praca ze studentami z niepełnosprawnościami (edycja III i IV: czerwiec i listopad 2016r.) Fundacja Szansa dla Niewidomych Tyflopunkt w Szczecinie oraz realizacja wspólnych projektów dofinansowanych ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych. Fundacja Niezależnego Życia Osób Niepełnosprawnych HUSSAR. 18. Uczestniczyło w ogólnopolskich konferencjach, sympozjach oraz warsztatach poświęconych działaniom na rzecz studentów niepełnosprawnych. 19. Uczestniczyło w licznych sympozjach dot. wspierania studentów z zaburzeniami psychicznymi w środowisku akademickim. W 2016 roku BON US realizowało następujące projekty: 1. Kontynuacja projektu pn. Wsparcie Osób Niepełnosprawnych Ruchowo na rynku pracy IV przy współpracy z Fundacją Aktywnej Rehabilitacji oraz Caritas Polska oddział w Szczecinie. 2. Kontynuacja projektu Aktywizacja osób niepełnosprawnych szkolenia w zakresie fotografii. Projekt dofinansowany ze środków Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich dla studentów niepełnosprawnych (udział 15 studentów). 3. Rozpoczęcie działań w ramach projektu: Prowadzenie kampanii informacyjnych na rzecz integracji osób niepełnosprawnych i przeciwdziałaniu ich dyskryminacji - III edycja zachodniopomorskich obchodów Międzynarodowego Dnia Białej Laski Regionalny program promocji i wsparcia osób niewidomych i niedowidzących w okresie r. Projekt realizowany przy współpracy z Fundacją Szansa dla Niewidomych w Szczecinie (warsztaty i szkolenia w szkołach). 4. Przystąpienie do programu PO WER konkursy dotyczące osób niepełnosprawnych: Działanie 1.2 Wsparcie osób młodych pozostających bez pracy na regionalnym rynku pracy projekt konkursowy. Działanie 1.3 Wsparcie osób młodych znajdujących się w szczególnie trudnej sytuacji. Działanie 2.6 Wysoka jakość polityki na rzecz włączenia społecznego i zawodowego osób niepełnosprawnych, Wiedza Edukacja Rozwój Działanie 3.1 Kompetencje w szkolnictwie wyższym, Wiedza Edukacja Rozwój Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych US 2016 roku przystąpiło do konkursów projektowych o charakterze lokalnym i ogólnopolskim, m.in.: 45

46 Teatr słowa i dźwięku - Realizacja zadań z zakresu edukacji kulturalnej (Zarząd Województwa Zachodniopomorskiego oraz Wydział Kultury UM WZP) wraz z Fundacją DOCTUS. O tym się (nie) mówi świadoma uczelnia wobec wyzwań związanych z problemem zaburzeń psychicznych w środowisku akademickim Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej. RESTart Wsparcie realizacji zadań publicznych Województwa Zachodniopomorskiego z zakresu promocji zdrowia psychicznego i zapobiegania zaburzeniom psychicznym (Szkolenie osób zajmujących się: administracją publiczną, edukacją, kulturą, bezpieczeństwem publicznym, transportem publicznym, pomocą społeczną w zakresie działań sprzyjających postawom zrozumienia i akceptacji oraz przeciwdziałających dyskryminacji wobec osób z zaburzeniami psychicznymi. Prowadzenie kampanii, spotkań, szkoleń informacyjno edukacyjnych dotyczących objawów choroby, przebiegu, następstw i możliwości leczenia zaburzeń psychicznych. ROPS UMWZP (współpraca z KNP Ego IP WHUS). RESTart mała dotacja Wydział Spraw Społecznych UMWZP. Kształtowanie świadomości kadry dydaktycznej w zakresie współpracy z uczniami i studentami niepełnosprawnymi: Świadomość-Wsparcie-Zrozumienie. / MPiPS oraz FUNDUSZ INICJATYW OBYWATELSKICH - KONKURS FIO Sprawne osoby z niepełnosprawnością na Uniwersytecie Szczecińskim Działanie 7.6: Wsparcie rozwoju usług społecznych świadczonych w interesie ogólnym, Oś - Włączenie społeczne - Wojewódzki Urząd Pracy w Szczecinie, przy współpracy ze Stowarzyszeniem Inspiracje Młodych (Lipiec 2016). Ostatnie lata charakteryzowały się znaczącym wzrostem liczby osób niepełnosprawnych ze specyficznymi niepełnosprawnościami studiujących na US, zwłaszcza ze znacznymi niepełnosprawnościami (tabela 4.17., wykres ). Wpłynęło to na zwiększenie liczby osób korzystających z pomocy Biura ds. Osób Niepełnosprawnych, zarówno bieżącej jak i doraźnej. W roku akademickim 2015/2016 wynosiła 372 osoby (stan na dzień 31 grudnia 2015 r.), natomiast liczba studentów posiadających orzeczenie o niepełnosprawności w roku akademickim 2016/2017 wynosiła 340 osób (stan na dzień 31grudnia 2016 r.). Tabela Liczba studentów i doktorantów niepełnosprawnych Wyszczególnienie Ogółem liczba studentów niepełnosprawnych Stan na: r r r. 372 osoby 337 osób 340 osób Studia I i II stopnia 351 osób (ogółem stan studentów osób) 318 osób (ogółem stan studentów osób) 320 osób (ogółem stan studentów osób). Studia III stopnia 21 osób (ogółem stan doktorantów osób) 19 osób (ogółem stan doktorantów osób) 20 osób (ogółem stan doktorantów osób) Stopień lekki 115 osób 99 osób 99 osób Stopień umiarkowany 191 osób 176 osób 174 osoby 46

47 Stopień znaczny 66 osób 62 osoby 67 osób Studia Stacjonarne 301 osób 269 osób. 277 osób Studia Niestacjonarne 71 osób 68 osób 63 osoby Wykres 4.1. Studenci niepełnosprawni ze względu na stopień niepełnosprawności Wykres 4.2. Studenci niepełnosprawni z podziałem na wydziały 47

48 Bezpośrednim wsparciem i opieką asystentów dydaktycznych BON US objął w roku akademickim 2015/16 i 2016/17 ponad połowę zarejestrowanych w Biurze studentów niepełnosprawnych (w większości były to osoby z orzeczeniem w stopniu umiarkowanym i znacznym, ze względu na specyficzne schorzenia), dla których zwiększono oferowany program kompleksowej pomocy metodyczno-psychologicznej. Ze względu na ujawniającą się w procesie studiowania coraz większą liczbę studentów z zaburzeniami psychicznymi, neurologicznymi w szczególności epileptycznymi BON US prowadzi indywidualne konsultacje z Dziekanami i wykładowcami wdrażając indywidualny program wsparcia metodycznego w ramach całego programu studiów dla studentów z 02-P oraz 12-C. Do korzystania z pomocy psychologicznej udzielanej przez Punkt Pomocy Psychologicznej US (PPP US) są uprawnieni studenci, doktoranci i pracownicy Uniwersytetu Szczecińskiego. Do pomocy psychologicznej w pierwszej kolejności uprawnieni są studenci posiadający dokument potwierdzający stopień i charakter niepełnosprawności. Podstawą do korzystania z pomocy psychologicznej udzielanej przez PPP US jest oświadczenie o posiadaniu statusu studenta, doktoranta, pracownika US. Świadczona jest ona w formie indywidualnej lub grupowej. Korzystanie z pomocy psychologa w Punkcie jest dobrowolne i nieodpłatne Działalność Punktu Pomocy Psychologicznej US obejmuje: pomoc psychologiczną, wsparcie psychoterapeutyczne, konsultacje w sytuacji kryzysowej oraz interwencję kryzysową. wsparcie merytoryczne przy organizowanych przez BON US konferencjach i szkoleniach, wsparcie w trakcie organizowanego szkolenia Świadoma Kadra - praca ze studentem z niepełnosprawnościami (w szczególności w trakcie prowadzonego bloku nt. zaburzeń psychicznych), prowadzenie superwizji dla pracowników Biura ds. Osób Niepełnosprawnych US oraz regularne spotkania nt. działania Biura w zakresie wsparcia studentów niepełnosprawnych z zaburzeniami psychicznymi. Nadzór nad funkcjonowaniem Punktu Pomocy Psychologicznej US sprawuje Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych US w porozumieniu z zatrudnionymi psychoterapeutami oraz Dyrektor Uniwersyteckiego Centrum Edukacji US, w tym: 1. Prowadzenie spisu osób korzystających z pomocy psychoterapeutycznej w PPP, rejestr konsultacji z orzeczeniami i bez orzeczeń. 2. Rejestr konsultacji dla pracowników dydaktycznych i administracyjnych US. 3. Rejestr prac osób świadczących pomoc w PPP US sporządzony przez Dyrektora UCE. 4. Rejestr godzin przepracowanych w PPP US przez pracowników z poza US. W związku z obowiązującym programem ochrony zdrowia psychicznego BON US przy współpracy z PPP US realizuje zadania wynikające z Narodowego Programu Ochrony Zdrowia Psychicznego oraz Regionalnego Programu Ochrony Zdrowia Psychicznego dla Województwa Zachodniopomorskiego (konsultacje z Wojewódzkim Zespołem Koordynującym), regularnie konsultuje się z Wydziałem Zdrowia Urzędu Marszałkowskiego Województwa Zachodniopomorskiego oraz Wydziałem Zdrowia Urzędu Wojewódzkiego. Według spisu osób korzystających z pomocy psychoterapeutycznej w PPP US za rok 2016 (lista osób niepełnosprawnych posiadających orzeczenie o niepełnosprawności oraz lista osób bez orzeczenia oraz ilość odbytych spotkań) przeprowadzono: 298 konsultacji: 241 z orzeczeniami i 57 bez orzeczeń, 2 konsultacje dla pracowników dydaktycznych i administracyjnych US. 48

49 5. Współpraca z otoczeniem społeczno gospodarczym 5.1. Biuro Promocji i Informacji Podstawowym zadaniem Biura Promocji i Informacji jest szeroko rozumiana promocja Uniwersytetu Szczecińskiego oraz budowanie jego wizerunku w otoczeniu społecznym w skali miasta, kraju oraz Europy. Promocja ta odbywa się poprzez aktywności w trzech obszarach: budowanie wizerunku, działalność public relations, promocja oferty edukacyjnej, marketing akademicki, działalność wydawnicza. Szczegółowe zadania biura zawiera tabela 5.1. Tabela 5.1. Zadania Biura Promocji i Informacji Budowanie wizerunku, działalność public relations, Promocja oferty edukacyjnej, marketing akademicki Działalność wydawnicza dbałość o wizerunek uczelni oraz poszczególnych wydziałów działalność informacyjna rzecznika US administracja treścią, redakcja oraz aktualizacja stron WWW US aktualizacja treści o US w sieci WWW (portale tematyczne, społecznościowe) publikacje i wydawnictwa organizacja imprez cyklicznych i okolicznościowych (inauguracje, konferencje) promocja nauki, popularyzacja wiedzy oraz osiągnięć pracowników produkcja oraz opracowywanie strategii promocji oferty edukacyjnej opracowywanie materiałów merytorycznych dotyczących promocji oferty edukacyjnej realizacja kampanii promocyjnych udział w imprezach targowych w Szczecinie, kraju i za granicą bezpośrednia promocja oferty edukacyjnej w szkołach ponadgimnazjalnych organizacja własnych imprez promocyjnych: Internetowe Dni Otwarte, wykłady otwarte, audycje radiowe i telewizyjne promocja i marketing kwartalnik Uniwersytetu Szczecińskiego Przegląd Uniwersytecki informatory administracyjne informatory i ulotki z ofertą edukacyjną przewodniki dla studentów w wersjach obcojęzycznych albumy okolicznościowe i promocyjne materiały filmowe i muzyczne 49

50 zarządzanie materiałami graficznymi, zdjęciami oraz filmami dokumentującymi działalność uczelni, a także ich upowszechnianie współpraca z instytucjami użyteczności publicznej internetowy W 2016 roku Biuro Promocji i Informacji zrealizowało następują przedsięwzięcia w działaniu Budowanie wizerunku, działalność public relations : Noc Biologów - 15 stycznia 2016, premiera filmu Wielka Zielona Ściana: Afryka Afryce - 19 stycznia 2016, podpisanie umowy pomiędzy Kurierem Szczecińskim a Uniwersytetem Szczecińskim, seria materiałów prasowych dotyczących US 28 stycznia 2015, promocja zimowej rekrutacji na US 2 lutego 2016, podpisanie umowy o współpracy pomiędzy szczecińskim oddziałem Zakładu Ubezpieczeń Społecznych a Uniwersytetem Szczecińskim - 3 lutego 2016, nawiązanie współpracy z serwisem INFOLUDEK.PL 4 lutego 2016, uruchomienie i prezentacja systemu analiz i statystyk ERK 10 lutego 2016, porozumienie o współpracy między Jeleniogórskimi Zakładami Optycznymi (JZO) a Uniwersytetem Szczecińskim 15 lutego 2015, wizyta wiceprezesa zarządu Fundacji na rzecz Nauki Polskiej dra Tomasza Perkowskiego 29 lutego 2016, pozyskiwanie sponsorów obchodów Święta Uniwersytetu Szczecińskiego, wybory rektorskie na kadencję , Regionalny Festiwal Naukowy E(X)PLORY 4 marca 2016, Dni Kultury Żydowskiej ADLOJADA marca 2016, Forum Uniwersytetów Polskich marca 2016, uroczyste otwarcie Centrum Dydaktyczno-Badawczego Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Szczecińskiego z udziałem sekretarza stanu prof. Aleksandra Bobko MNiSW 30 marca 2015, Europejski Parlament Młodzieży sesja regionalna 4-7 marca 2016, Zachodniopomorska debata o edukacji. Jak powinna być finansowana oświata w Polsce 6 kwietnia 2015, SZCZECIN HUMANISTYCZNY Mózg a humanizm dr hab. Andrzej Potemkowski prof. US - 7 kwietnia 2016, Dzień Mózgu 9 kwietnia 2016, Tydzień Ziemi, Światowy Dzień Ziemi kwietnia 2016, wizyta dra Jarosława Gowina, wiceprezesa Rady Ministrów, MNiSW, konferencja Proinnowacyjny rozwój jako podstawa współpracy nauki z gospodarką". Oferta dla biznesu 20 kwietnia 2016, 50

51 Nowożytny ruch olimpijski w perspektywie teorii i praktyki. 52 Dni Olimpijczyka kwietnia 2016, Wiosna Biologów 6 maja 2016, Dni Otwarte Funduszy Europejskich, III edycja maja 2016, Zasady ustalania i podziału dotacji podstawowej na jednostkę organizacyjna Uniwersytetu Szczecińskiego wystąpienie, prezentacja prorektora ds. finansów i rozwoju prof. dr hab. Waldemara Gosa 18 maja 2016, Organizacja Święta Uniwersytetu Szczecińskiego maj 2016: Dyktando Uniwersyteckie - 14 maja 2016, SZCZECIN HUMANISTYCZNY Od wiary w Boga do wiary w demokrację. Uwagi na kanwie ewolucyjnych poglądów Johna Deweya prof. dr hab. Piotr Gutowski - 19 maja 2016, western piknik dla pracowników US - Zespół Pałacowo-Parkowy w Małkocinie 20 maja 2016, koncert zespołu Soyka Kolektyw 29 maja 2016, Uniwersytet Szczeciński Małym i Dużym Mieszkańcom Miasta - Festyn rodzinny na Jasnych Błoniach - 12 czerwca 2016, Rekrutacja na US - start 8 czerwca! konferencja prasowa 30 maja 2016, Wiosna Nowych Technologii Technopark Pomerania 31 maja 2016, Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy i Akademia Młodego Ekonomisty absolutorium 2 czerwca 2016, Forum Samorządowe, 12. Edycja - WZiEU SIL, 3 czerwca 2016, Zachodniopomorskie Noble, 16 edycja 5 czerwca 2016, Uroczystość nadania imienia Prof. Erazma Kuźmy czytelni filologicznej w Bibliotece US 7 czerwca 2016, Koncert z okazji X-lecia Chóru US 30 czerwca 2016, Ostatnie obrady Senatu US 11 kadencji w latach czerwca 2016, podpisanie umowy współpracy z Bankiem PKO S.A w zakresie działalności partnerskiej - naukowej i badawczej, prowadzenia wspólnych projektów oraz działalności dydaktycznej 7 lipca 2016, JM Rektor Uniwersytetu Szczecińskiego prof. Edward Włodarczyk objął patronatem honorowym 37. PKO PÓŁMARATON SZCZECIN 28 sierpnia 2016 Wielka encyklopedia nauk o morzu "Encyclopedia of Marine Geosciences" 6 września 2016, Międzynarodowy Festiwal Teatrów Niezależnych PRO CONTRA września 2016, Varying Constants and Fundamental Cosmology VARCOSMOFUN'16 (Zmienne stałe fizyki i kosmologia fundamentalna) września 2016, konsultacje społeczne projektu Strategia na rzecz odpowiedzialnego rozwoju - 19 września 2016, XVI Zachodniopomorski Festiwal Nauki w Szczecinie i Koszalinie września 2016, XVII konferencja naukowa Pomiar dokonań audytu wewnętrznego i kontroli zarządczej"- 3-4 października 2016, podpisanie umowy pomiędzy US a WFOŚiGW na dofinansowanie Muzuem Geologicznego 7 października 2016, warsztaty naukowe na Wydziale Nauk o Ziemi w ramach polsko - chińskiego projektu ERES "Ewolucja delty Hajnan jako odpowiedź na zmiany paleo-środowiska w okresie 51

52 późnego plejstocenu na północno-zachodnim szelfie Morza Południowochińskiego (Evolution of the Hainan Delta as response to the paleo-environment since the Late Pleistocene at the South China Sea s northwestern shelf) października 2016, Konferencja naukowa Pomorze, Szczecin, Bałtyk w relacjach polsko-czeskosłowackich października 2016, ABC STUDIOWANIA - informacje dotyczące stypendiów, działalności Strefy Kultury Studenckiej, Samorządu Studenckiego oraz kół naukowych i organizacji studenckich, m.in. Chóru Akademickiego oraz teatru studenckiego - 13 października 2016, 60-lecie Szczecińskiego Towarzystwa Naukowego - 14 października 2016, Inauguracja działalności Szkoły Giełdowej w Szczecinie oraz wykład otwarty prezes Giełdy Papierów Wartościowych Małgorzaty Zaleskiej pt. Oszczędności długoterminowe w Polsce - 14 października 2016, 70-lecie Edukacji Ekonomicznej na Pomorzu Zachodnim wspólne posiedzenie Rad Wydziałów WNEiZ i WZiEU - 14 października 2016, Szczecin Humanistyczny - Główne kierunki rozwoju przestrzennego i społecznego miast na terenie Rzeczypospolitej w XVII-XVIII w. - prof. dr hab. Krzysztof Jan Mikulski - 19 października 2016, Światowy Tydzień Przedsiębiorczości - IV GIEŁDY PRACY listopada 2016, Dni Kultury Francuskiej listopada 2016, Pogranicze w mediach. Media na pograniczu - 16 listopada 2016, XX Mała Olimpiada Wiedzy Społeczno-Ekonomicznej 23 listopada 2016, Promocja doktorów i doktorów habilitowanych Uniwersytetu Szczecińskiego 8 grudnia 2016, "Wołyń - wczoraj i dziś" debata historyczna 8 grudnia 2016, Olimpiada Wiedzy o Bezpieczeństwie i Obronności - pod patronatem Rektora US, prof. dr hab. Edwarda Włodarczyka, oraz Marszałka Województwa Zachodniopomorskiego, Olgierda Geblewicza 9 grudnia 2016, II Przegląd Kół Naukowych US - 14 grudnia 2016, Szczecin Humanistyczny Miłosierdzie zasadą życia społecznego, wykład bpa prof. dra hab. Henryka Wejmana 14 grudnia 2016, Wigilia Uniwersytecka - 22 grudnia We współpracy z Uczelnianym Centrum Informatycznym jest realizowany projekt wdrożenia systemu zarzadzania treścią (CMS) WordPress. Uruchomione zostały już strony pojedynczych jednostek. W następnym etapie system wdrożony będzie w pierwszej kolejności na stronie głównej, potem na poszczególne wydziały. Założenie i priorytety do najbliższej realizacji: ujednolicenie domen pod: usz.pl, stworzenie platformy dla pracowników, optymalizacja funkcjonalności strony głównej US, przeszkolenie administratorów stron wydziałów i jednostek. Działalności public relations dotyczą wszystkich jednostek wchodzących w skład uczelni. Ich celem jest dbałość o odpowiedzialne i systematyczne informowanie o 52

53 osiągnięciach i działalności pracowników US (naukowców, studentów, doktorantów, a także pracowników administracyjnych) oraz instytucji związanych z Uniwersytetem Szczecińskim. Zespół Biura Promocji i Informacji aktywnie współpracuje przy organizacji wydarzeń ogólnouniwersyteckich, wydziałowych, konferencji naukowych, wykładów otwartych oraz spotkań okolicznościowych. Współpraca ta obejmuje przede wszystkim pomoc organizacyjną, opracowania graficzne i skład materiałów, druk, pomoc promocyjną oraz organizację konferencji prasowych i współpracę z mediami. Działania PR w obszarze Internetu: storna poświęcona bieżącym wydarzeniom: strona do współpracy z mediami: strona poświęcona Przeglądowi Uniwersyteckiemu: portal społecznościowy Facebook: newsletter: portale miejskie, portale edukacyjne. Współpraca z mediami realizowana jest poprzez pracę rzecznika uniwersyteckiego. Podstawowe narzędzia wykorzystywane przez rzecznika do kreowania wizerunku oraz promocji oferty edukacyjnej są następujące: wypowiedzi dla mediów, komunikaty prasowe (ponad 100 rocznie), konferencje prasowe (około 20 rocznie), komentarze eksperckie (prasa, radio, telewizja, Internet), newsletter, monitoring mediów, materiały przygotowywane dla Przeglądu Uniwersyteckiego. Ważnym zadaniem, jakie stale realizuje zespół BPiI jest coroczne realizacja kampanii rekrutacyjnych oraz organizacja imprez i przedsięwzięć mających na celu zachęcenie młodych kandydatów do studiowania na Uniwersytecie Szczecińskim. Do zadań tych należy przede wszystkim stała promocja oferty edukacyjnej oraz potencjału naukowego naszej uczelni, poprzez uczestnictwo w branżowych targach edukacyjnych, spotkaniach promocyjnych, konferencjach, prezentacja potencjału uczelni w ankietach i rankingach oraz organizacja własnych imprez promocyjnych, takich jak: dni otwarte, cykliczne wykłady otwarte, spotkania w szkołach oraz promocje aktywności studenckiej. Zakres działań i priorytetów obejmuje: opracowanie, korektę merytoryczną oraz wprowadzenie treści dotyczących promocji oferty edukacyjnej na stronach internetowych Uniwersytetu Szczecińskiego (zakładka Kandydaci: studia I, II i III stopnia) oraz bieżące uaktualnianie portalu, koordynowanie udziału uczelni w imprezach targowych, w tym m. in. organizacja i obsługa stanowisk targowych na targach (szkolnych, powiatowych, ogólnopolskich), opracowywanie treści do katalogów targowych oraz produkcja systemów wystawienniczych, przygotowywanie kosztorysów i rozliczanie całej terenowej kampanii promocyjnej US (m. in. rozliczanie faktur, sporządzanie i realizacja umów z osobami 53

54 obsługującymi stoisko wystawiennicze), koordynowanie projektu Akademicki Szczecin z ramienia Uniwersytetu Szczecińskiego weryfikacja i tworzenie baz na potrzeby BPiI (m. in. szkoły ponadgimnazjalne, gimnazjalne, podstawowe, Centra Aktywizacji Zawodowej, Poradnie Psychologiczno- Pedagogiczne), opracowanie i korektę merytoryczną treści dotyczących promocji oferty edukacyjnej w informatorach zewnętrznych (Perspektywy, ACI, Edulandia), opracowanie i korekta merytoryczna treści dotyczących promocji oferty edukacyjnej w portalach zewnętrznych w trakcie trwania rekrutacji (informacja o prowadzonych dodatkowych naborach), nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktów z pracownikami szkół ponadgimnazjalnych (pedagodzy, doradcy zawodowi, dyrektorzy), organizację oraz realizację spotkań promocyjnych w szkołach ponadgimnazjalnych, opracowanie i korektę merytoryczną materiałów Uniwersytetu Szczecińskiego dotyczących promocji oferty edukacyjnej (ulotki) oraz ich dystrybucję W ramach wizyt w szkołach kandydaci na studia mają okazję bezpośrednio porozmawiać z przedstawicielami Uniwersytetu Szczecińskiego. W spotkaniach udział biorą nie tylko pracownicy BPiI, ale również pracownicy wydziałów oraz studenci. Organizacja wyjazdów do szkół, obejmuje m.in. umawianie spotkań, prezentacje oferty edukacyjnej uczelni oraz przygotowywanie kosztorysów i rozliczanie całej kampanii promocyjnej. BPiI prowadzi również kampanię informacyjną w szkołach dotyczącą wydarzeń odbywających się na uczelni (Noc Biologów, Dzień Ekonomisty, Tydzień Ziemi, Mikołajkowa Gra Miejska) oraz koordynuje wizyty uczniów szkół ponadgimnazjalnych na zajęciach na Uniwersytecie Szczecińskim. Średnio w roku akademickim pracownicy Biura Promocji i Informacji US biorą udział w spotkaniach w 40 szkołach (szczegółowe materiały dostępne w BPiI oraz na stronach WWW). Wizyty w szkołach 2016: 1. 5 stycznia 2016 r. IX Liceum Ogólnokształcące, Szczecin, 2. 8 stycznia 2016 r. Zespół Szkół nr 1, Goleniów, stycznia 2016 r. Zespół Szkół nr 1, Pyrzyce, stycznia 2016 r. Zespół Szkół nr 1, Choszczno, stycznia 2016 r. Zespół Szkół, Borne Sulinowo, stycznia 2016 r. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych, Chojna, stycznia 2016 r. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych, Czaplinek, tycznia 2016 r. Liceum Ogólnokształcące im. Bogusława X, Białogard, stycznia 2016 r. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1, Dębno, lutego 2016 r. Liceum Ogólnokształcące im. Bolesława Chrobrego, Gryfice, marca 2016 r. II Liceum Ogólnokształcące, Stargard, kwietnia 2016 r. Zespół Szkół, Myślibórz, kwietnia 2016 r. IV Liceum Ogólnokształcące, Gorzów Wlkp., października 2016 r. Zespół Szkół, Gościno, października 2016 r. Zespół Szkół nr 1, Stargard, listopada 2016 r. I Liceum Ogólnokształcące, Stargard, listopada 2016 r. Zespół Szkół Ogólnokształcących, Gryfino, listopada 2016 r. Zespół Szkół nr 1, Pyrzyce, listopada 2016 r. Zespół Szkół nr 1, Goleniów, listopada 2016 r. Liceum Ogólnokształcące, Gryfice, 54

55 listopada 2016 r. IV Liceum Ogólnokształcące, Gorzów Wlkp., grudnia 2016 r. Zespół Szkół, Borne Sulinowo, grudnia 2016 r. Zespół Szkół, Barwice, grudnia 2016 r. II Liceum Ogólnokształcące, Nowogard, grudnia 2016 r. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1, Dębno, grudnia 2016 r. Zespół Szkół i Placówek, Smolnica, grudnia 2016 r. IX Liceum Ogólnokształcące, Szczecin, grudnia 2016 r. IX Liceum Ogólnokształcące, Szczecin, grudnia 2016 r. Liceum Ogólnokształcące, Białogard, grudnia 2016 r. Zespół Szkół nr 1, Goleniów, grudnia 2016 r. Zespół Szkół im. Noblistów Polskich, Myślibórz, grudnia 2016 r IX Liceum Ogólnokształcące, Szczecin, grudnia 2016 r. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych, Chojna, grudnia 2016 r. IX Liceum Ogólnokształcące, Szczecin. Konkursy dla uczniów: przekazywanie oferty edukacyjnej oraz materiałów promocyjnych do zestawów nagród w konkursach organizowanych przez organizacje zewnętrzne: ZCDN, Konkurs Wiedzy Biblijnej, oraz szkoły (m.in. Sesja Dziennikarska w Kołobrzegu, Szkolny Pulitzer w Choszcznie) organizacja stoisk promocyjnych na imprezach organizowanych przez inne podmioty (np. Wiosna Nowych Technologii). realizacja: cały rok szkolny Targi edukacyjne oraz imprezy promocyjne Organizacja targów edukacyjnych, obejmuje m.in. przygotowanie materiałów do folderów wydawanych przez organizatora, produkcję roll-upów i ścianek na stoisko wystawiennicze, obsługa stoiska uczelni w trakcie trwania imprezy oraz przygotowywanie kosztorysów i rozliczenie całej targowej kampanii US (m. in. rozliczanie faktur, sporządzanie i realizacja umów z osobami obsługującymi stoisko wystawiennicze). Uczestnictwo w targach 2016 zestawienie: lutego 2016 r. Targi edukacyjne, Choszczno, lutego 2016 r. VI Powiatowe Targi Edukacji i Pracy, Sulechów, lutego 2016 r. VI Targi edukacyjne, Świdwin, marca 2016 r. Targi Edukacyjne "Absolwent", Gorzów Wlkp., marca 2016 r. Targi Edukacyjne "Absolwent", Zielona Góra, marca 2016 r. Słupskie Targi Edukacyjne dla Maturzystów, Słupsk, marca 2016 r. IV Targi Edukacyjne, Białogard, marca 2016 r. Targi Pracy i Edukacji, Drawsko Pomorskie, marca 2016 r. Targi edukacyjne, Poznań, marca 2016 r. Targi Akademia 2016, Gdańsk, marca 2016 r. Targi edukacyjne, Choszczno, kwietnia 2016 r. Targi edukacyjne EDU DAY 2016, Koszalin, kwietnia 2016 r. Targi edukacyjne, Kamień Pomorski, kwietnia 2016 r. XII Powiatowe Targi Edukacyjne "Akademus", Chojnice, kwietnia 2016 r. Targi edukacyjno-zawodowe Vocatium, Szczecin, kwietnia 2016 r. Targi edukacyjne, Skwierzyna, kwietnia 2016 r. Targi Edukacji i Pracy, Pyrzyce, 55

56 czerwca 2016 r. Targi edukacyjno-zawodowe Vocatium, Frankfurt nad Odrą, czerwca 2016 r. Targi edukacyjno-zawodowe Vocatium, Berlin, września 2016 r. Poznański Salon Maturzystów, Poznań, września 2016 r. Kujawsko-Pomorski Salon Maturzystów, Toruń, września 2016 r. Szczeciński Salon Maturzystów, Szczecin, września 2016 r. Wrocławski Salon Maturzystów, Wrocław, września 2016 r. Opolski Salon Maturzystów, Opole, października 2016 r. Targi Edukacji i Pracy "Edukacja - Praca - Kariera", Kostrzyn nad Odrą, października 2016 r. Targi Pracy i Edukacji, Goleniów, listopada 2016 r. Policki Tydzień Kariery, Police, listopada 2016 r. Targi Edukacji i Pracy, Kołobrzeg, listopada 2016 r. Targi Edukacyjne EDU DAY 2016, Szczecinek, listopada 2016 r. Targi Edukacyjne EDU DAY 2016, Koszalin, listopada 2016 r. Targi Edukacji i Pracy "Edukacja - Praca - Kariera", Słubice, listopada 2016 r. Targi Edukacyjne EDU DAY 2016, Słupsk. Kolportaż ulotek z ofertą edukacyjną w szczecińskich szkołach (opracowanie i produkcja ulotek z ofertą wszystkich wydziałów US ulotek, powtórna dystrybucja: wrzesień 2015 luty 2016) tabela 5.2. Tabela 5.2. Miejsca kolportażu ulotek z ofertą edukacyjną US 56

57 LP SZKOŁA ADRES 1 Liceum Ogólnokształcące I al. Piastów 12, Szczecin 2 Liceum Ogólnokształcące IV ul. Św. Kingi 2, Szczecin 3 Liceum Ogólnokształcące V ul. Ofiar Oświęcimia 14, Szczecin 4 Liceum Ogólnokształcące VI ul. Jagiellońska 41, Szczecin 5 Liceum Ogólnokształcące VII ul. Jana Styki 13, Szczecin 6 Liceum Ogólnokształcące VIII ul. Małkowskiego 12, Szczecin 7 Liceum Ogólnokształcące IX pl. Mariacki 1, Szczecin 8 Liceum Ogólnokształcące X ul. Orawska 1, Szczecin 9 Liceum Ogólnokształcące XI ul. Romera 2, Szczecin 10 Liceum Ogólnokształcące XII ul. Małopolska 22, Szczecin 11 Liceum Ogólnokształcące XIV ul. Kopernika 16 a, Szczecin 12 Liceum Ogólnokształcące XV ul. Kusocińskiego 3, Szczecin 13 Technikum Kolejowe ul. Kusocińskiego 3, Szczecin 14 Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 4 ul. Kusocińskiego 3, Szczecin 15 Technikum Elektryczno Elektroniczne ul. Racibora 60/61, Szczecin 16 ZS Elektryczno Elektronicznych ul. Racibora 60/61, Szczecin 17 Liceum Ogólnokształcące XIII ul. Unisławy 26, Szczecin 18 Technikum Samochodowe ul. Klonowica 14, Szczecin 19 Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 13 ul. Klonowica 14, Szczecin 20 Liceum Ogólnokształcące XXV ul. 3 Maja 1a, Szczecin 21 Technikum Zawodowe Nr 4 ul. 3 Maja 1a, Szczecin 22 Technikum Ekonomiczne Nr 1 ul. Gen. Sowińskiego 1, Szczecin 23 Technikum Handlowe ul. Gen. Sowińskiego 1, Szczecin 24 Technikum Łączności ul. Ku Słońcu 27/30, Szczecin 25 Technikum Uzupełniające Łączności ul. Ku Słońcu 27/30, Szczecin 26 Liceum Ogólnokształcące Mistrzostwa ul. Mazurska 40, Szczecin Sportowego w Centrum Kształcenia Sportowego 27 Liceum Ogólnokształcące XXIII ul. Budziszyńska 2, Szczecin Komunikacja i marketing internetowy Podstawowy zakres działań: opracowanie długoterminowej i krótkoterminowej strategii promocji w Internecie, koordynowanie i realizowanie działań marketingowych w kanale online, zarządzanie kanałami Social Media, realizacja projektów wizerunkowych i promujących ofertę US w obszarze Social Media, prowadzenie i optymalizacja kampanii SEM, FbAds oraz analiza danych statystycznych tych działań, współpraca z agencjami/firmami IT w zakresie sprawnego funkcjonowania, serwisowania i rozwoju stron internetowych. Projekty i kampanie promocyjne zrealizowane w trakcie roku akademickiego PROMOCJA REKRUTACJI - kierunki: FB, - od reklamy zostały podzielone na 14 sekcji 57

58 2 realizowane w trybie ciągłym (NOWOŚCI, UNIKATOWE) pozostałe 12 zamiennie przez 4-5 dni PRZYKŁAD ANIMACJI: SEKCJE REALIZOWANE W TRYBIE CIĄGŁYM: (NOWOŚCI, UNIKATOWE) SEKCJA/HASŁO PROMUJĄCE Studia z przyszłością! (UNIKATOWE) Odnajdź się na rynku pracy (NOWOŚCI) KIERUNKI Genetyka, animacja kultury, mikrobiologia, oceaonografia, informatyka i ekonometria (de), italianistyka, economics & IT applications), iberystyka studia hiszpańskie Animacja kultury, global communication, genetyka i biologia eksperymentalna, optyka okularowa TERMIN Popularność fanpage US na Facebooku wzrosła z (wcześniejszy rok) Promocyjne materiały poligraficzne Istotnym składnikiem kampanii rekrutacyjnych jest spójne zredagowanie niezbędnych informacji merytorycznych oraz poligraficzne opracowanie wizerunku każdego z wydziałów, składających się na ofertę edukacyjną, a także wizualna reprezentacja oferty edukacyjnej w mediach oraz zewnętrznych imprezach targowych i spotkaniach promocyjnych. ulotki z ofertą edukacyjną (z pełną ofertą studiów i kierunków) sztuk ulotek jedenastu wydziałów US + ulotka ogólnouczelniana sztuk. Przekazane zostały do 70 szkół ponadgimnazjalnych województwa zachodniopomorskiego, w tym. min. do szkolnych ośrodków kariery, doradców zawodowych, pedagogów, wychowawców klas maturalnych. Pozostała część przekazana została maturzystom podczas bezpośrednich spotkań w szkołach oraz w trakcie targów edukacyjnych. informatory ogólnouczelniane (szczegółowa oferta edukacyjna). Informatory są wydawane w przypadku stwierdzenia celowości ich przygotowania. Zawierają kompletne informacje dotyczące oferty edukacyjnej. W przypadku informatora wydawanego w języku niemieckim i angielskim oferta edukacyjna US jest przedstawiona wraz z informacjami o Szczecinie i warunkach socjalno-bytowych studiowania w mieście. Informator w obcych językach jest przygotowywany średnio raz na dwa lata. Dystrybucja: 58

59 zagraniczne uczelnie z którymi US posiada podpisaną umowę o współpracy i wymianie studenckiej konferencje międzynarodowe z udziałem zagranicznych studentów zagraniczne wyjazdy pracowników US międzynarodowe targi edukacyjne, w których uczestniczy Dział Spraw Międzynarodowych US materiały promocyjne z logo US (tzw. gadżety, upominki). Co roku zespół BPiI nadzoruje proces opracowywania oraz zamawiania materiałów promocyjnych z logo Uniwersytetu Szczecińskiego. Proces ten obejmuje: zebranie danych dotyczących ilości oraz rodzaju i dostępności gadżetów, wykonania specyfikacji (SIWZ), nadzór nad firmą, która wygrywa przetarg. Ponadto praca dotyczy wyboru materiałów, nadzoru należytego wykonania zlecenia, sporządzenia umów z firmami, opisania zleceń i rachunków. Całkowity czas pracy w procesie to ok tygodni. kalendarze uniwersyteckie Prace obejmują: ustalenia asortymentu: książkowe (4 rodzaje), trójdzielny, plakatowy, biurkowy, wybranie modelu (odpowiedni materiał, dodatki, wielkości), opracowanie projektu graficznego, organizacja przetargu i rozpisanie specyfikacji (SIWZ), nadzór nad firmą realizującą projekt, dystrybucja. inne materiały promocyjne: przygotowanie materiałów poligraficznych promujących wydarzenia na Uniwersytecie Szczecińskim m.in. zaproszeń, plakatów, ulotek, folderów oraz wizerunkowych: teczek, papieru konferencyjnego, plansz wydziałowych, identyfikatorów, formularzy, reklam prasowych, roll-up, banerów. Proces obejmuje bieżącą redakcję materiałów, koordynacje pracy korekty językowej, grafika oraz drukarni (wycena, zlecenie, rozliczenie), konsultację z organizatorami oraz późniejszą dystrybucję materiałów. Ankiety, rankingi Praca w tym zakresie dotyczy przede wszystkim zebrania, analizy i redakcji danych dot. Uniwersytetu Szczecińskiego, wykorzystywanych w opracowaniach i rankingach zewnętrznych. Proces polega na współpracy z wydziałami Uniwersytetu Szczecińskiego oraz kilkunastoma jednostkami administracyjnymi. Najważniejsze w ciągu roku to: materiały dla Uczelnianej Komisji Akredytacyjnej, ranking Fundacji Perspektywy, ranking Tygodnika Wprost, ankieta U-Multirank, mniejsze ankiety i sprawozdania. Statystyki, raporty Statystyki i raporty obejmują przede wszystkim analizę i porządkowanie danych dotyczących rekrutacji, pod kątem miejscowości, z których pochodzą kandydaci, takich jak: szkoła, miejsce zamieszkania miasto, powiat, województwo. W tym roku akademickim udało się wdrożyć system analiz przypinany do modułu ERK. 59

60 Sporządzane raporty dotyczą bieżących prac i BPiI oraz: raportu o studentach-cudzoziemcach w Polsce, i raportu o umowach patronackich zawartych przez Uniwersytet Szczeciński. Bazy teleadresowe i mailingowe Zespół BPiI opracował bazy teleadresowe i mailingowe szkół ponadgimnazjalnych i placówek prowadzących doradztwo zawodowe. Zarządzanie bazami teleadresowymi i mailingowymi obejmuje ich tworzenie, rozbudowę oraz aktualizację. Biuro posiada bazę wszystkich szkół ponadgimnazjalnych i gimnazjalnych województwa zachodniopomorskiego oraz szkół podstawowych powiatów: polickiego, goleniowskiego, stargardzkiego, pyrzyckiego, gryfińskiego oraz miasta Szczecin. Poza tym posiada bazy teleadresowe wszystkich szkół ponadgimnazjalnych województw lubuskiego i wielkopolskiego, poradni psychologiczno-pedagogicznych województw zachodniopomorskiego, lubuskiego, wielkopolskiego oraz centrów aktywizacji zawodowych (przy urzędach pracy) województw zachodniopomorskiego, lubuskiego i wielkopolskiego. Prezentacje, multimedia z informacją o Uniwersytecie Szczecińskim Opracowanie treści do materiałów multimedialnych i koordynacja prac graficznych (m.in. w programach Power Point, Prezi), prezentujących Uniwersytet Szczeciński, bądź raportujący o efektach działań m.in.: prezentacja Uniwersytetu Szczecińskiego w j. niemieckim (Power Point), plansze na inauguracje roku akademickiego (Power Point), promocja oferty edukacyjnej US (Prezi), oferta dla przedsiębiorców i instytucji (Power Point), prezentacje okolicznościowe (inauguracje, wystąpienia, konferencje). DZIAŁALNOŚĆ WYDAWNICZA Przegląd Uniwersytecki Czasopismo ukazuje się od 1991 roku. Wydawane jest kwartalnie, obecnie w formacie 210/275 mm; w nakładzie: egz.; dostępne jest również w wersji elektronicznej w formie pliku PDF na stronach internetowych US (internetowa strona czasopisma: około wejść na każdy numer) oraz posiada swoją stronę na portalu Facebook. Redakcja czasopisma współpracuje stale z kadrą naukową US oraz grupą studentów i absolwentów oraz z autorami spoza uczelni: dziennikarzami, animatorami kultury, specjalistami. Główne cele polityki redakcyjnej: prezentacja sylwetek i dorobku pracowników naukowych, doktorantów i studentów, relacjonowanie ważnych wydarzeń z życia naszej uczelni (m.in.: konferencje, projekty naukowe i edukacyjne, współpracę z otoczeniem, akademicką kulturę i sport, promowanie uczelni jako instytucji kulturotwórczej, obecnej w życiu miasta i województwa zachodniopomorskiego, inspirującej i stanowiącej kapitał intelektualny regionu, 60

61 promocja miasta Szczecina jako miejsca szans edukacyjnych i oferującego studentom nie tylko ciekawą ofertę kulturalną, przygotowywanie artykułów w sposób maksymalnie zachęcający do lektury (lead, śródtytuły, ramki, mapy, odpowiednio dobrane fotografie i ilustracje), zróżnicowanie form dziennikarskich, podział pisma na część związaną z interesującym tematem numeru oraz informacyjną, dbałość o maksymalnie wysoką jakościowo stronę merytoryczną i graficzną pisma. Pismo jest szeroko dystrybuowane i obejmuje: kierowników jednostek Uniwersytetu Szczecińskiego, dyrektorów miejskich instytucji kultury, reprezentantów środowisk politycznych, artystycznych i osób opiniotwórczych, dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych w Szczecinie, biblioteki szkół ponadgimnazjalnych województwa zachodniopomorskiego, biblioteki miejskie i gminne województwa zachodniopomorskiego, targi edukacyjne, spotkania promujące ofertę US. Dystrybucja prowadzona jest również w niektórych szczecińskich lokalach, np. Secesja (związana z US), prowadzących szerszą działalność niż gastronomiczna. Egzemplarze bieżące i archiwalne stale dostępne są w holu rektoratu US. Architektura Uniwersytetu Szczecińskiego Okolicznościowy album z fotografiami oraz opisami budowli wchodzących w skład całej struktury Uniwersytetu Szczecińskiego wznowienie, dodruk. Oferta dla przedsiębiorców i instytucji Folder zawiera wykaz usług oraz szeroką ofertę współpracy naukowców z Uniwersytetu Szczecińskiego z przedsiębiorcami, instytucjami i biznesem. Województwo zachodniopomorskie 25 lat samorządności Przygotowanie i opracowanie materiałów do publikacji okolicznościowej. Pozostała działalność wydawnicza: wydawnictwa okolicznościowe (DHC i inne), informatory administracyjne, przewodniki dla studentów w wersjach obcojęzycznych, informatory z ofertą edukacyjną, foldery, ulotki, plakaty i broszury promocyjne, albumy okolicznościowe i promocyjne, materiały filmowe i muzyczne Projekty europejskie 61

62 Za pozyskiwanie, gromadzenie oraz przekazywanie jednostkom i komórkom organizacyjnym Uczelni informacji na temat programów oraz funduszy europejskich i innych zewnętrznych źródeł finansowania w świetle zarządzenia Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego nr 50/2016 z dnia 6 września 2016r. odpowiedzialny jest Dział Projektów Europejskich (DPE). Jednostka ta powołana do życia zarządzeniem nr 1/2010 z dnia 4 stycznia 2010, jako dział wyodrębniony z istniejącego wcześniej Działu Spraw Międzynarodowych, wspiera pracowników Uniwersytetu Szczecińskiego m.in. poprzez: 1) doradztwo i konsultacje pomysłów projektów w oparciu o formularz zgłoszenia projektu; 2) udostępnianie dokumentacji konkursowej, aktualnych wytycznych oraz innych niezbędnych informacji potrzebnych w procesie pisania wniosków; 3) informowanie o aktualnych konkursach; 4) pomoc w uzyskaniu wymaganych dodatkowych dokumentów; 5) przeprowadzenie wstępnej oceny poprawności formalnej przygotowanej aplikacji; 6) udział w procesie negocjacji i podpisywania umowy o dofinansowanie projektu między US a Instytucją Finansującą; 7) pośrednictwo w korespondencji z Instytucją Finansującą; 8) włączenie się w proces realizacji projektów. W ramach działalności informacyjno-doradczej, która opiera się głównie na licznych spotkaniach indywidualnych z potencjalnymi projektodawcami, w roku 2016 zorganizowano także szereg spotkań otwartych upowszechniających wiedzę na temat aktualnych konkursów i potencjalnych źródeł finansowania projektów, co w części przedstawia tabela 5.3. Tabela 5.3. Otwarte spotkania informacyjne [2016] Lp. Data spotkania Miejsce spotkania Rektorat US Cel spotkania Liczba uczestników Przedstawienie Rocznego Planu Działania NCBiR na 2016 rok Biblioteka Międzywydziałowa, Filia Biblioteki Głównej Uniwersytetu Szczecińskiego Rektorat US Przedstawienie programów wspierających wybitnych uczonych oferta programowa Fundacji na Rzecz Nauki Polskiej (prelegent dr Tomasz Perkowski wiceprezes FNP) Założenia konkursu nr 1/NPK/POWER/3.1/2016 na Nowe Programy Kształcenia Wydział Biologii US Założenia konkursu nr 2/PRK/POWER/3.1/2016 w Programie Rozwoju Kompetencji Rektorat US Założenia konkursu nr 14 62

63 Rektorat US Rektorat US 1/MPK/POWER/3.3/2016 na Międzynarodowe Programy Kształcenia Założenia konkursów: 1/Kadra/POWER/3.4/2016 na Podniesienie Kompetencji Kadry Dydaktycznej; 4/SK2.0/POWER/2016 Ścieżki Kopernika Założenia konkursu nr 4/SK2.0/POWER/2016 Ścieżki Kopernika szczegóły Ponadto w związku z decyzją Rektora US o powołaniu Koordynatorów, Przewodniczących i Członków Rad Monitorujących infrastrukturalne projekty US dofinansowane ze środków Unii Europejskiej Dział Projektów Europejskich zorganizował dwa spotkania informacyjno-szkoleniowe. Były one kierowane do osób zaangażowanych w realizację i monitorowanie wskaźników rezultatu dziesięciu uniwersyteckich projektów inwestycyjnych, które realizowane były na Uczelni w latach , a w roku 2016 znajdowały się w tzw. okresie trwałości 1 (tabela 5.4.). Tabela 5.4. Spotkania Rad Monitorujących projekty infrastrukturalne [2016] Lp. Data spotkania Miejsce spotkania Cel spotkania Liczba uczestników Geocentrum, WNoZ US Powołanie Koordynatorów, Przewodniczących i Członków Rad Monitorujących infrastrukturalne projekty US dofinansowane ze środków Unii Europejskiej Wydział Biologii Szkolenie dla Członków Rad 27 1 Dot. projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego: Przebudowa i rozbudowa istniejących budynków "A" i "B" Wydziału Zarządzania i Ekonomiki Usług Uniwersytetu Szczecińskiego, SERVICE INTER-LAB Centrum Transferu Wiedzy i Innowacji dla Sektora Usług, Centrum Biologii Molekularnej i Biotechnologii, Laboratoria Badawczo-Rozwojowe Uniwersytetu Szczecińskiego (elbrus), Przebudowa i rozbudowa budynków w Międzyzdrojach przy ul. Gryfa Pomorskiego na potrzeby Morskiej Stacji Brzegowej Instytutu Nauk o Morzu Uniwersytetu Szczecińskiego, Budowa i Wyposażenie Centrum Dydaktyczno-Badawczego Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Szczecińskiego, Centrum Badań Strukturalno-Funkcjonalnych Człowieka, Modernizacja Budynku Głównego WSB w Gorzowie Wielkopolskim (etap II), Remont Biblioteki Uniwersytetu Szczecińskiego. 63

64 US Monitorujących z zakresu monitorowania wskaźników i zachowania trwałości projektów W ramach działalności informacyjnej DPE należy również odnotować prowadzenie strony internetowej oraz newsletter a, za pomocą których upubliczniane są aktualności dot. konkursów i funduszy. Efektem współpracy między działem a poszczególnymi wydziałami i jednostkami ogólnouczelnianymi Uczelni są licznie składane wnioski o dofinansowanie (48 w roku 2016) oraz realizowane projekty, na które Uniwersytet Szczeciński pozyskał dofinansowanie zewnętrzne. Łączna całkowita wartość projektów uniwersyteckich zaakceptowanych do realizacji w roku 2016 wyniosła ponad 27,6 miliona złotych. W tabelach zawarto szczegółowsze informacje w tym zakresie. Niniejsze zestawienia dotyczące m.in. projektów rozpoczętych przed rokiem 2016, ale realizowanych w jego trakcie (tabela 5.5.), projektów, które w wyniku decyzji instytucji finansujących uzyskały dofinansowanie w roku 2016 (tabela 5.6.) oraz wszystkich wniosków zgłoszonych w minionym roku w konkursach o dofinansowanie (tabela 5.7.). 64

65 Tabela 5.5. Projekty rozpoczęte przed rokiem 2016 i realizowane w jego trakcie L.P. Tytuł projektu Program (źródło/instytucja finansująca) Wydział Całkowita wartość projektu Całkowita wartość projektu zarządzana przez US Kwota dofinansowania Wkład własny Uniwersytetu Szczecińskiego 1 Application of in situ observations, high frequency radars, and ocean color, to study suspended matter, particulate carbon, and dissolved organic carbon fluxes in costal waters of the Barents Sea Polsko-Norweska Współpraca Badawcza WNoZ PLN PLN PLN 0 PLN 2 Climate forcing factors for marine environmental change during the mid and late Holocene - a link between the eastern Atlantic and the Baltic Sea Polsko-Norweska Współpraca Badawcza WNoZ PLN PLN PLN 0 PLN 3 Regional Education and Employment Alliances (REAL) Erasmus+ WZiEU EUR EUR EUR 0 EUR 4 Value of Failure Erasmus+ WZiEU EUR EUR EUR 0 EUR 5 6 Mobile&Digital ElearningToolkit (Modern Toolkit) TecCOM Frame - A Joint European Academic Competence Framework and Curricula for the Training of Technical Communicators Erasmus+ WZiEU EUR EUR EUR 1000 EUR Erasmus+ WNEiZ ,69 EUR ,69 EUR 0 EUR 65

66 Tabela 5.6. Projekty, które uzyskały dofinansowanie w roku 2016 (decyzja/umowa) L.P. Tytuł projektu Program (źródło/instytucja finansująca) Wydział Całkowita wartość projektu Całkowita wartość projektu zarządzana przez US Kwota dofinansowania Wkład własny Uniwersytetu Szczecińskiego 1. Studia Podyplomowe "Biopaliwa i odnawialne źródła energii" Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Szczecinie WNoZ ,51 PLN ,51 PLN ,78 PLN ,73 PLN 2. BalticMuseums: Love IT! - New Brand of gamified tourist products for sustainable development of natural and cultural heritage tourist destinations Interreg South Baltic Programme WNEiZ EUR EUR ,75 EUR ,25 EUR 3. Doposażenie Sali Interaktywnej Edukacji Geośrodowiskowej Centrum Dydaktyczno- Badawczego Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Szczecińskiego dla celów edukacyjnych i dydaktycznych Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Szczecinie WNoZ ,8 PLN ,80 PLN PLN 0 PLN 4. V4 cluster policies and their influence on the viability of cluster organisations International Visegrad Fund WZiEU EUR 4 100,00 EUR 2 750,00 EUR 1350 EUR 5. Polsko-Niemiecka współpraca przygraniczna w zakresie zabezpieczenia logistycznego akcji ratowniczych w sytuacji katastrof naturalnych Polsko-Niemiecka Fundacja na Rzecz Nauki WNEiZ EUR ,00 EUR ,00 EUR 0 EUR 6. Establishing an international Cleantech Cooperation Structure in the South Baltic Region (CleanTech Interreg South Baltic WZiEU ,66 EUR ,00 EUR ,50 EUR 13507,5 EUR 66

67 International) 7. Boosting Business Integration through joint Vet Education Interreg South Baltic WZiEU EUR ,00 EUR ,00 EUR EUR 8. Micro-Transport use of Electrical Power Assisted Cabin Cycles In Towns end Urban Neighbourhoods (MITRA) South Baltic Programme Seed-Money Project WZiEU EUR ,00 EUR ,50 EUR 2092,5 EUR 9. Nauczanie języka irlandzkiego 10. TemBioDiaSA Irish Language Support Schemes Współpraca Polska-RPA - NCBiR WF EUR ,00 EUR ,00 EUR EUR WNoZ PLN PLN PLN 0 PLN 11. Aktywnie Buduj Karierę POWER ABK PLN ,00 PLN ,25 PLN ,75 PLN 12. Mikrobiologia w praktyce - staże dal studentów kierunku Mikrobiologia POWER WB PLN ,00 PLN ,00 PLN ,00 PLN 13. FiolozofUS POWER WH ,12 PLN ,12 PLN ,52 PLN 2 995,60 PLN 14. Rozwój kluczowych kompetencji studentów WFKiPZ US odpowiedzią na potrzeby rynku pracy POWER WKFiPZ PLN ,00 PLN ,00 PLN PLN 15. Młody poliglota 16. Myśl ekonomicznie - odkryj swoje horyzonty Uniwersytet Młodego Odkrywcy Uniwersytet Młodego Odkrywcy WF PLN ,00 PLN ,00 PLN PLN WNEiZ PLN ,00 PLN ,00 PLN 8 000PLN 17. Pomagajmy skutecznie POWER WH PLN ,00 PLN ,94 PLN ,06 PLN 67

68 18. Szkolenia na I stopień specjalizacji zawodowej dla kluczowych pracowników instytucji pomocy i integracji społecznej z makroregionu I POWER WH ,20 PLN ,20 PLN ,20 PLN PLN Tabela 5.7. Wnioski o dofinansowanie zgłoszone w konkursach w roku 2016 L.P. Tytuł projektu Program (źródło/instytucja finansująca) Wydział Przyznane dofinansowanie 1. Expertise works - Attracting Proficient Labour Force Towards Blue Growth in the South Baltic Interreg South Baltic Programme WZiEU NIE 2. Zoptymalizowane zarządzanie czystą wodą i ściekami w obiektach akwakultury prowadzących produkcję stawową z uwzględnieniem bazującego na nanotechnologii oczyszczania ścieków w celu eliminacji lokacji farmaceutyków do łańcucha pokarmowego Polsko-Niemieckie Ogłoszenie w Sprawie Wspólnych Badań w Dziedzinie Zrównoważonego Rozwoju WB NIE 3. Zintegrowana infrastruktura na rzecz badań nad międzynarodową i krajową administracją publiczną Dotację na inwestycję w zakresie dużej infrastruktury badawczej - MNiSW WNEiZ NIE 4. Program neuropsychorehabilitacji funkcji poznawczych (Memosystem) dla zdrowych seniorów i osób z łagodnymi zaburzeniami poznawczymi oraz prodromalną chorobą Alzheimera służący profilaktyce i opóźnieniu rozwoju otępienia Program Operacyjny Inteligentny Rozwój WNEiZ NIE 5. We go on - connecting business potential cross borders ( Go on!) Interreg South Baltic WNEiZ NIE 6. Supporting Student Entrepreneurship Erasmus+ WZiEU NIE 68

69 7. Master education program "Manager of Water Safety" - next step to World Free of Drowning Erasmus+ WNoZ NIE 8. Prawosławie i Katolicyzm - dwa wyznania jedna wiara Polsko-Rosyjska Wymiana Młodzieży 2016 WF NIE 9. GreenerModality Interreg Central Europe Programme WZiEU NIE 10. Studia Podyplomowe "Biopaliwa i odnawialne źródła energii" Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Szczecinie WNoZ TAK 11. Geologia Pomorza bez granic - rozwój instytucjonalnej współpracy transgranicznej w dziedzinie ochrony zasobów wód podziemnych i nauk o Ziemi (GeoTransfer) Fundusz Małych Projektów, Interreg Va WNoZ NIE 12. Zwiększenie Bioróżnorodności i potencjału ekologicznego rzeki Słopica poprzez poprawę jej funkcjonalnej łączności Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko WB NIE 13. Sympozjum : Demografia i drogi kształcenia w niemiecko-polskim regionie granicznym, warsztaty Fundusz Małych Projektów, Interreg Va Projekt ogólnouczelniany NIE 14. Wartości wyznawane przez studentów i pracodawców na terenach przygranicznych Polsko-Niemiecka Fundacja na rzecz Nauki WNoZ NIE 15. Regional weiterkommen - durch das Engagement hier Studierender Interreg Va WNoZ NIE 16. Słowniki morskie, leksykony morskie i ich autorzy od XVIII do XX wieku Fundacja Współpracy Polsko-Niemieckiej WF NIE 17. BalticMuseums: Love IT! - New Brand of gamified tourist products for sustainable development of natural and cultural heritage tourist destinations Interreg South Baltic Programme WNEiZ TAK 69

70 18. Doposażenie Sali Interaktywnej Edukacji Geośrodowiskowej Centrum Dydaktyczno- Badawczego Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Szczecińskiego dla celów edukacyjnych i dydaktycznych Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Szczecinie WNoZ TAK 19. Wspomnienia, pamiętniki i dzienniki działaczy politycznych II Rzeczypospolitej Narodowy Program Rozwoju Humanistyki WH NIE 20. V4 cluster policies and their influence on the viability of cluster organisations International Visegrad Fund WZiEU TAK 21. Polsko-Niemiecka współpraca przygraniczna w zakresie zabezpieczenia logistycznego akcji ratowniczych w sytuacji katastrof naturalnych Polsko-Niemiecka Fundacja na Rzecz Nauki WNEiZ TAK 22. Establishing an international Cleantech Cooperation Structure in the South Baltic Region (CleanTech International Interreg South Baltic WZiEU TAK 23. Boosting Business Integration through joint Vet Education Interreg South Baltic WZiEU TAK 24. Micro-Transport use of Electrical Power Assisted Cabin Cycles In Towns end Urban Neighbourhoods (MITRA) South Baltic Programme Seed-Money Project WZiEU TAK 25. Nauczanie języka irlandzkiego Irish Language Support Schemes WF TAK 26. FilozofUS POWER WH TAK Rozwój praktycznych umiejętności studentów oczekiwanych przez pracodawców na rynku pracy Rozwój kompetencji studentów oczekiwanych przez pracodawców branży medycznej na rynku pracy POWER WNEiZ NIE POWER WNEiZ NIE 70

71 29. Wsparcie studentów Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego kompetencjami ICT POWER WNEiZ NIE 30. Rozwój kluczowych kompetencji studentów WFKiPZ US odpowiedzią na potrzeby rynku pracy POWER WKFiPZ TAK Program rozwoju kompetencji w zakresie doradztwa finansowego dla studentów kierunku finanse i rachunkowość LogIT-US - podnoszenie kompetencji zawodowych i informatycznych Studentów Kierunku Logistyka Uniwersytetu Szczecińskiego POWER WZiEU NIE POWER WZiEU NIE 33. Project Management Training dla rozwoju gospodarki POWER WZiEU NIE 34. Zdobądź pracę - program certyfikacji kompetencji POWER WNEiZ NIE 35. Studia Podyplomowe Prawo restrukturyzacyjne, upadłościowe i finansowe zintegrowane z wiedzą poza prawną przydatną w rozstrzyganiu spraw gospodarczych POWER WPiA NIE 36. Siedem ścieżek KopernikUSa do odkryć naukowych Uniwersytetu Szczecińskiego POWER Ogólnouczelniany NIE 37. Kompetencje pracowników WZiEU kreujące nowy wymiar dydaktyki POWER WZiEU NIE Trening i wdrożenie nowych metod kształcenia na Wydziale Biologii Uniwersytetu Szczecińskiego Szkolenie kadr Wydziału Matematyczno - Fizycznego Uniwersytetu Szczecińskiego z innowacyjnych metod nauczania i innowacyjnych technologii Trening i wdrożenie nowych metod kształcenia na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Szczecińskiego POWER WB NIE POWER WMF NIE POWER WH NIE 41. Młodzi Biolodzy Uniwersytet Młodego Odkrywcy (MNiSW) WB NIE 42. Myśl ekonomicznie - odkryj swoje horyzonty Uniwersytet Młodego Odkrywcy (MNiSW) WNEiZ TAK 71

72 43. Młody Poliglota Uniwersytet Młodego Odkrywcy (MNiSW) WF TAK 44. Sprawne osoby z niepełnosprawnością na Uniwersytecie Szczecińskim RPO WZ (WUP) BONUS NIE UrbanLAB - interaktywne laboratorium symulacji i kształtowania zagospodarowania przestrzennego oraz rewitalizacji obszarów Nowe metody szkolenia w zakresie bezpieczeństwa z wykorzystaniem innowacyjnych technologii zbierania danych i analiz przestrzennych POWER WNoZ w ocenie POWER WNoZ w ocenie 47. Pomagajmy skutecznie POWER WH TAK 48. Szkolenia na I stopień specjalizacji zawodowej dla kluczowych pracowników instytucji pomocy i integracji społecznej z makroregionu I POWER WH TAK 72

73 Analizując przedstawione w tabelach dane łatwo zauważyć, iż największą popularnością wśród aplikujących z ramienia Uniwersytetu Szczecińskiego cieszyły się konkursy ogłaszane w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (POWER), w których złożono 19 wniosków o dofinansowanie, oraz w ramach Interreg South Baltic Programme (6 wniosków). Rozkład wszystkich 48 wniosków złożonych w konkursach w roku 2016 z podziałem na poszczególne programy (źródła dofinansowania) przedstawia wykres 5.1. Wykres 5.1. Projekty zgłoszone do dofinansowania w konkursach w roku 2016 w podziale na programy/ źródła dofinansowania W uzupełnieniu do powyższych danych na uwagę zasługuje również zestawienie przedstawiające projekty, które uzyskały dofinansowanie w roku 2016 w podziale na wydziały US (tabela 5.8.). Dane finansowe dotyczące otrzymanego wsparcia zawierają łączną kwotę w złotówkach niezależnie, czy stosowna umowa o dofinansowanie przewidywała wsparcie w euro czy w złotych polskich. Kwoty w euro zostały przeliczone na złotówki, po kursie przewidzianym w prawie zamówień publicznych (kurs 1 euro= 4,1749 PLN), celem uzyskania możliwości łatwego porównywania danych. Tabela 5.8. Projekty, które uzyskały dofinansowanie w roku 2016 w podziale na wydziały US [PLN] Wydział Całkowita wartość projektu Całkowita wartość projektu zarządzana przez US Kwota dofinansowania Wkład własny Uniwersytetu Szczecińskiego WZiEU , , , ,40 WNEiZ , , , ,91 70

74 WB , , , ,00 WH , , , ,66 WNoZ , , , ,73 WKFiPZ , , , ,00 WF , , , ,84 WMF 0,00 0,00 0,00 0,00 WT 0,00 0,00 0,00 0,00 WPiA 0,00 0,00 0,00 0,00 WSE Gorzów 0,00 0,00 0,00 0,00 ABK , , , ,75 SUMA , , , ,29 Poddając analizie dane przedstawione w tabeli 5.8., ale uwzględniwszy tylko jako najbardziej obiektywy wskaźnik porównawczy kwotę dofinansowania bezpośrednio pozyskaną przez poszczególne jednostki ogólnouczelniane (wydziały oraz Akademickie Biuro Karier), to największą sumę otrzymał WNEiZ i WH, odpowiednio 5,4 oraz 2,9 mln zł. Stosowne proporcje odzwierciedla wykres 5.2. Wykres 5.2. Kwota dofinansowania pozyskana w 2016r. przez poszczególne jednostki US Niemniej na uwagę zasługuje także określenie skuteczności w aplikowaniu o środki zewnętrze przez poszczególne jednostki. Dokładnie obrazuje to wykres 5.3., na którym niebieskim kolorem oznaczono liczbę złożonych w roku 2016r. wniosków o dofinansowanie, a kolorem czerwonym liczbę tylko tych spośród nich, które zostały pozytywnie ocenione i zakwalifikowane ostatecznie do dofinansowania. Dla przykładu z 11 wniosków złożonych przez WZiEU do dofinansowania zakwalifikowanych zostały 4, a z 3 wyasygnowanych przez 71

75 WF wsparcie otrzymały 2. W wypadku WKFiPZ skuteczność wyniosła natomiast 100% - wydział realizuje jeden projekt w oparciu o jeden złożony i pozytywnie oceniony wniosek o dofinansowanie. Wykres 5.3. Złożone (kolor niebieski) i zaakceptowane do dofinansowania (kolor czerwony) wnioski o dofinansowanie w roku 2016 Odrębną działalnością DPE było koordynowanie udziału Uczelni w U-Multirank, globalnym rankingu szkół wyższych powstającym pod auspicjami Komisji Europejskiej. Uniwersytet Szczeciński został wysoko oceniony (ocena A) za czas, w jakim studenci kończą studia (graduating on time kategoria Teaching & Learning) i wchodzą na rynek pracy. Ponadto doceniono również zaangażowanie regionalne Uczelni. Cechą wyróżniającą U- Multirank jest to, że jego użytkownicy sami mogą zdecydować, które wskaźniki są dla nich ważne. Twórcy zestawienia nie pokazują, jakie uczelnie lub kierunki studiów są lepsze od innych, ale pozwalają zainteresowanym stworzyć własny, spersonalizowany ranking. Niemniej ze statystycznego punktu widzenia warto odnotować, iż w tegorocznym rankingu Uczelnia (oceniany był rok 2016) zajęła 8. miejsce wśród polskich uniwersytetów zrzeszonych w KRUP (pierwsze przypadło Uniwersytetowi A. Mickiewicza w Poznaniu) oraz 18. miejsce wśród 38. sklasyfikowanych polskich uczelni Akademicki Biuro Karier i Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości Akademickie Biuro Karier Uniwersytetu Szczecińskiego (ABK US) funkcjonuje na podstawie Zarządzenia nr 78/2006 Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego z dnia r. Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości Uniwersytetu Szczecińskiego (AIP US) działa natomiast jako jednostka ogólnouczelniana na podstawie Uchwały nr 64/2005 Senatu Uniwersytetu Szczecińskiego z dnia r. Pracownicy wymienionych jednostek, działających komplementarnie w ramach działalności podstawowej oraz zadań dofinansowanych ze środków zewnętrznych, w roku 2016 podjęli różnorodne działania. 72

76 Zorganizowano we współpracy z pracodawcami, pracownikami naukowymi US, kołami naukowymi, instytucjami rynku pracy m.in. w ramach Światowego Tygodnia Przedsiębiorczości i Giełd Pracy 44 warsztaty/szkolenia/spotkania dla studentów i absolwentów, w których łącznie udział wzięło 940 osób (tabela 5.9.). Celem warsztatów i spotkań z pracodawcami jest rozwój kwalifikacji zawodowych i umiejętności interpersonalnych studentów i absolwentów Uczelni, jak również wzbogacenie ich wiedzy na temat aktualnych oczekiwań płynących z rynku pracy. Tematyka obejmuje m.in. autoprezentację, pracę w grupie, proces rekrutacyjny (od stworzenia CV poprzez udział w rozmowie rekrutacyjnej), zakładanie własnej firmy. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem interaktywnych metod. Tabela 5.9. Dane statystyczne dot. liczby zorganizowanych warsztatów/szkoleń/spotkań w roku 2015 i 2016 Wyszczególnienie Liczba warsztatów Liczba uczestników Zrealizowano doradztwo zawodowe indywidualne i grupowe w zakresie zakładania działalności gospodarczej oraz rynku pracy (poszukiwania pracy, tworzenia dokumentów aplikacyjnych, predyspozycji zawodowych), w którym łącznie udział wzięło 276 studentów i absolwentów uczelni (tabela 5.10.). Tabela Dane statystyczne dot. liczby uczestników świadczonego doradztwa w roku 2015 i 2016 Liczba uczestników (w tym 350 osób w ramach projektu UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI Lider przyszłości ) Świadczono usługi w zakresie inkubacji firm - podpisano 6 umów z przedsiębiorcami (od początku działalności AIP US zawarto 73 umowy). Uczestnictwo w 2106 roku w 20 konferencjach i szkoleniach, w tym m.in. w IV Kongresie Akademickich Biur Karier, szkoleniach Zatrudnialność i monitorowanie karier zawodowych absolwentów oraz Realizacja i rozliczanie projektów w ramach Działania 3.1 Kompetencje w szkolnictwie wyższym Konkurs nr 3/ABK/POWER/3.1/2015. Działania te mają na celu pozyskanie aktualnej wiedzy z zakresu rynku pracy i przedsiębiorczości oraz zwiększanie grona podmiotów, z którymi jednostki współpracują. Ponadto, pracownik ABK US uczestniczy w spotkaniach Komisji ds. Biur Karier przy Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich jako reprezentant województwa zachodniopomorskiego. Uczestnictwo w ponad 90 spotkaniach z przedstawicielami kluczowych pracodawców w regionie, reprezentujących różnorodne branże tabela Tabela Dane statystyczne dot. liczby spotkań z pracodawcami i innymi interesariuszami w roku 2015 i 2016 Liczba spotkań (w tym ok. 246 wizyt u pracodawców w ramach projektu UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI Lider przyszłości ) 93 73

77 Pozyskano oferty pracy/praktyk/staży/wolontariatu. Akademickie Biuro Karier US na swoich stronach internetowych publikuje oferty pracy, staży i praktyk. Publikacja ofert jest poprzedzona weryfikacją rzetelności firmy oraz dopasowaniem ogłoszenia do profilu zawodowego studentów Uczelni. Wszystkie napływające ogłoszenia są również dostępne w formie papierowej dla osób korzystających z konsultacji w siedzibie ABK US. Tabela Dane statystyczne dotyczące ofert pracy/praktyk/staży/wolontariatu w roku 2015 i 2016 Rodzaj oferty Oferty pracy Ofert staży Oferty praktyk Wolontariat 4 4 Inne oferty 0 13 Suma Zorganizowano 30 dodatkowych praktyk dla studentów US (tabela 5.13.). W związku ze zgłaszanym zainteresowaniem ze strony studentów, jak i pracodawców, zadowolonych z dotychczasowej współpracy z ABK US, w uzgodnieniu z Prorektorem ds. Kształcenia dr hab. prof. US Jackiem Styszyńskim oraz Działem Organizacyjno-Prawnym US, w grudniu 2015 r. podjęto decyzję o kontynuowaniu organizacji dodatkowych bezpłatnych praktyk dla studentów US (dotąd realizowane były w ramach projektu UNIWERSYTET SZCZECINSKI Lider przyszłości ). Praktyka u Pracodawcy trwa od 1 do 3 miesięcy, w wymiarze od 60 do 120 godzin miesięcznie (minimum 15 godz. tygodniowo). Zakres obowiązków Praktykanta musi być zgodny z programem studiów Praktykanta realizowanych na Uczelni. Akademickie Biuro Karier US monitoruje przebieg praktyki na podstawie Dziennika Praktykanta oraz poprzez realizację minimum jednej niezapowiedzianej wizyty monitoringowej w miejscu odbywania praktyki. Sposób realizacji praktyk od procesu rekrutacyjnego po ich monitoring spotkały się z uznaniem zarówno ze strony studentów, pracodawców. Proces organizacji praktyk i staży przez ABK US został przedstawiony w raporcie Rzecznika Praw Absolwenta jako przykład dobrych praktyk. Tabela Dane statystyczne dot. zorganizowanych praktyk i staży w roku 2015 i 2016 Rodzaj aktywności Dodatkowe praktyki Staże 69 (w tym 66 w ramach projektu UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI Lider przyszłości ) 357 (w tym: 188 w ramach projektu UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI Lider przyszłości 169 w ramach projektu Praktyczne kształcenie kompetencji ICT na

78 Wydziale Nauk Ekonomicznych i Zarządzania ) we współpracy z Klastrem Przemysłów Kreatywnych przy Północnej Izbie Gospodarczej zorganizowano Targi Peryskop, które odbyły się 3 i 4 marca 2016 r. na Wydziale Zarządzania i Ekonomiki Usług Uniwersytetu Szczecińskiego w Service Inter Lab (ul. Cukrowa 12). Ideą Targów Peryskop jest budowanie trwałych więzi między przedsiębiorcami i uczelniami, od których zależeć będzie przyszłość gospodarki. W Targach udział wzięło 80 wystawców i blisko odwiedzających, w tym studenci i absolwenci US. Zorganizowano czwartą edycję Giełd Pracy, które odbyły się w listopadzie 2016 r. na Wydziale Zarządzania i Ekonomiki Usług oraz na Wydziale Nauk Ekonomicznych i Zarządzania. Przedsięwzięcie zrealizowano w ramach Światowego Tygodnia Przedsiębiorczości - największego na świecie wydarzenia promującego świadomy rozwój, aktywną postawę wobec życia oraz podejmowanie biznesowych inicjatyw. W Giełdach udział wzięło 40 wystawców - firm i instytucji otoczenia biznesu. ABK US i AIP US podejmowały również współpracę ze środowiskiem akademickim Uniwersytetu Szczecińskiego: z pracownikami naukowymi w wyniku czego możliwa była organizacja warsztatów i spotkań z pracodawcami oraz planowanie kolejnych projektów stażowych, z kołami naukowymi jednostki wspierały działania prowadzone przez studentów Uczelni takie jak np. Karierosfera, Pomarańczowy Meeting czy Zarządzanie w praktyce oraz obejmowały patronatem inicjatywy studenckie. W okresie sprawozdawczym przeprowadzono także III edycję badania Monitorowanie Karier Zawodowych Absolwentów US, które zrealizowano w okresie od do r. Ankietę skierowano do absolwentów, którzy wyrazili zgodę na udział w badaniu. Uzyskano ponad 526 odpowiedzi, co daje wskaźnik responsywności na poziomie ok. 30,51%. Na podstawie odpowiedzi został opracowany raport, który przekazano do Prorektora ds. Kształcenia dr hab. prof. US Jacka Styszyńskiego. Ponadto, w okresie sprawozdawczym ABK US przygotowało wzór formularza ankiety do wykorzystania w badaniu, które w 2017 r. zostanie przeprowadzone w grupie absolwentów, którzy zakończyli studia 3 lata temu. Jednostki zaangażowane są również we współpracę z Wojewódzkim Urzędem Pracy w ramach Partnerstwa Lokalnego na Rzecz Rozwoju Regionalnego Rynku Pracy w województwie zachodniopomorskim powołanego w kwietniu 2014 r. Pracownicy ABK US i AIP US brali udział w spotkaniach w ramach zespołów zadaniowych organizowanych przez WUP. W okresie sprawozdawczym kontynuowano działania w strukturach Zachodniopomorskiej Sieci Biur Karier, skupiającej 11 biur karier funkcjonujących w ramach największych uczelni z regionu. Akademickie Biuro Karier US pełni rolę Biura Integrującego. W 2016 r. w siedzibie ABK US odbyły się 4 spotkania przedstawicieli biur karier. ZSBK zaangażowana była w organizację Targów Peryskop. Ponadto, efektem współpracy biur karier była realizacja inicjatywy pn. Tydzień Wszystkich Świetnych CV, która odbyła się w dniach od 2 do 8 listopada W ramach przedsięwzięcia studenci uczelni zrzeszonych w ZSBK mogli bezpłatnie skonsultować swoje dokumenty aplikacyjne z pracownikami BK. Ponadto, ABK US i AIP US zaangażowane były w przygotowywanie i realizację (lub współpracę przy realizacji) projektów finansowanych ze środków UE: Akademickie Biuro Karier US oraz Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości US podjęło współpracę z Bankiem Spółdzielczym Rzemiosła w Szczecinie w ramach 75

79 projektu dot. produktu finansowego Pożyczka Globalna dla Przedsiębiorczości Akademickiej. Do zadań jednostek w projekcie należało prowadzenie działań promocyjno-informacyjnych wśród środowiska akademickiego. Od początku kwietnia 2016 r. pracownicy ABK US prowadzili negocjacje z Narodowym Centrum Badań i Rozwoju ws. projektu Aktywnie Buduj Karierę złożonego w konkursie w ramach Działania 3.1 Kompetencje w szkolnictwie wyższym na projekty dotyczące wspierania wysokiej jakości usług świadczonych przez Akademickie Biura Karier w ramach podnoszenia kompetencji osób uczestniczących w edukacji na poziomie wyższym, odpowiadających potrzebom gospodarki rynku pracy i społeczeństwa. Ostatecznie wniosek Akademickiego Biura Karier Uniwersytetu Szczecińskiego Aktywnie Buduj Karierę zajął 9. miejsce w gronie 28 pozytywnie ocenionych projektów. Projekt ABK US został wyłoniony spośród 129 złożonych wniosków w konkursie nr 3/ABK/POWER/3.1/2015 w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój Budżet projektu wynosi ,00 zł. Z dniem 2 sierpnia 2016 r. podpisano umowę o dofinansowanie. Studenci będą mogli skorzystać z nowoczesnych badań diagnozujących kompetencje, które uwzględnią wiele parametrów. Na podstawie wyników badań opracowane zostaną szczegółowe raporty, które wskazywać będą m.in. mocne i słabe strony, jak również przedstawią ścieżkę kariery i motywatory do działania charakterystyczne dla danej osoby. Ponadto uczestnicy projektu, którzy znajdą zatrudnienie za pośrednictwem ABK US, w miejscu pracy będą mogli uzyskać wsparcie mentora, dzięki któremu łatwiej jest zaadaptować się w nowym środowisku oraz rozwijać się zawodowo. W projekcie zaplanowano również zatrudnienie doradcy zawodowego, szkolenia dla pracowników ABK US, monitoring uczestników projektu oraz kwartalne spotkania z pracodawcami, z których wnioski przekazywane będą Pełnomocnikowi Rektora ds. Jakości Kształcenia. Projekt obejmie 600 studentów wszystkich Wydziałów US, studiujących w trybie dziennym, rozpoczynających aktywność zawodową na rynku pracy. Dodatkowo do zadań jednostek należą również działania promocyjno-informacyjne takie jak: organizowanie spotkań z przedstawicielami środowiska akademickiego Uniwersytetu Szczecińskiego, podczas których prezentowana jest oferta jednostek. W roku 2016 pracownicy ABK US i AIP US przedstawili swoją działalność podczas 66 spotkań, w których udział wzięło ok studentów i absolwentów. W 2016 r. jednostki rozpoczęły realizację cyklicznych spotkań ze studentami na Wydziałach US w ramach nowej inicjatywy Kto pyta nie błądzi. Do tej pory zorganizowano 4 mobilne punkty konsultacyjne. Hasło przedsięwzięcia zostało wymyślone przez studentkę US w ramach zorganizowanego konkursu na FB. W ramach stoisk przeprowadzano konsultacje CV, przekazywano informacje na temat możliwości realizacji dodatkowych praktyk oraz odnośnie ofert pracy i staży dostępnych w ABK US, informowano również o ofercie Pożyczki Globalnej dla Przedsiębiorczości Akademickiej; moderowanie stron internetowych ABK US i AIP US, z których w roku 2016 skorzystało ponad użytkowników, odnotowano ok sesji i ponad odsłon; informowanie o ofertach pracy/praktyk/staży oraz innych przedsięwzięciach realizowanych przez ABK US i AIP US poprzez przesyłanie raz w tygodniu newslettera do ok subskrybentów; rozpowszechnianie informacji nt. organizowanych działań za pośrednictwem: fanpage y na Facebooku, platformy e-dziekanat, stron internetowych wydziałów oraz ogłoszeń w gablotach na wydziałach; 76

80 prowadzenie Informatorium, w którym zgromadzony jest bogaty zbiór literatury z zakresu rynku pracy, przedsiębiorczości, kreowania wizerunku, psychologii, ekonomii, marketingu. W okresie sprawozdawczym pracownicy ABK US i AIP US podczas organizowanych przedsięwzięć rozdali ponad 500 egzemplarzy bezpłatnych publikacji dotyczących rynku pracy. Studenci i absolwenci, którzy otrzymali poradniki mogli zapoznać się m.in. z aktualnymi sposobami poszukiwania pracy/praktyk/stażu, uzyskać informacje na temat tego jak przygotować się do rozmowy rekrutacyjnej oraz jakie są oczekiwania pracodawców. Każdy egzemplarz opatrzony został etykietą z danymi kontaktowymi Akademickiego Biura Karier US oraz Akademickiego Inkubatora Przedsiębiorczości US. Szczegółowe informacje dotyczące działań ABK US oraz AIP US zawarte są w okresowych sprawozdaniach składanych Prorektorowi ds. Kształcenia. 77

81 6.Współpraca międzynarodowa W ramach realizowanych projektów naukowo-badawczych, pozyskanych grantów oraz środków z dotacji podmiotowej i celowej, pracownicy i osoby niebędące pracownikami US zrealizowali w 2014 roku 573 wyjazdy (w tym 268 na konferencje, sympozja lub warsztaty naukowe), natomiast w 2015 roku zrealizowano 476 wyjazdów (w tym 229 na konferencje, sympozja lub warsztaty naukowe), co przedstawia tabela 6.1. i wykresy Natomiast tabela 6.2. i wykresy prezentują cel wyjazdu. Natomiast w roku 2016 zrealizowane zostały 554 wyjazdy, z czego aż 285 stanowiły wyjazdy na konferencje naukowe i/lub sympozja. Szczegółowe dane zostały przedstawione w tabeli 6.2. Tabela 6.1. Wyjazdy w ramach realizowanych projektów naukowo-badawczych, pozyskanych grantów oraz środków z dotacji podmiotowej i celowej Wydział /jednostka liczba wyjazdów źródło finansowania koszt zagranicznej wymiany osobowej w zł rok 2014 rok 2015 rok 2016 rok 2014 rok 2015 rok 2016 Wydział Filologiczny granty/ projekty dotacja podmiotowa i celowa 9861, , , , , ,21 inne 576,12 475, ,80 razem , , ,71 Wydział Humanistyczny granty/ projekty , , ,06 dotacja podmiotowa i celowa , , ,57 inne 7 178, , ,78 razem , , ,41 Wydział Kultury Fizycznej granty/ projekty dotacja podmiotowa i celowa , , , ,11 inne 208, razem 1 508, , ,56 78

82 Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania granty/ projekty dotacja podmiotowa i celowa , , , , , ,85 inne , , ,70 razem , , ,56 Wydział Nauk o Ziemi granty/ projekty dotacja podmiotowa i celowa , , , , , ,05 inne , , ,63 razem , , ,59 Wydział Prawa i Administracji granty/ projekty dotacja podmiotowa i celowa , , ,75 inne 4 836, , ,94 razem , , ,69 Wydział Teologiczny granty/ projekty dotacja podmiotowa i celowa , , ,97 inne razem 7 287, , ,97 Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług granty/ projekty dotacja podmiotowa i celowa , , , , , ,03 inne , , ,48 razem , , ,97 Wydział Biologii granty/ projekty dotacja podmiotowa , , , , ,82 79

83 i celowa inne 582, razem , , ,82 Wydział Matematyczno- Fizyczny granty/ projekty dotacja podmiotowa i celowa , , , , , ,52 inne 7 845, razem , , ,70 Inne razem , , ,67 Ogółem x , , , Wykres 6.1. Wyjazdy pracowników ramach realizowanych projektów naukowo-badawczych, pozyskanych grantów oraz środków z dotacji podmiotowej i celowej 2014 rok WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU WB WMF Inne WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU WB WMF Inne 80

84 Wykres 6.2. Wyjazdy pracowników ramach realizowanych projektów naukowo-badawczych, pozyskanych grantów oraz środków z dotacji podmiotowej i celowej 2015 rok WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU WB WMF Inne WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU WB WMF Inne Wykres 6.3. Wyjazdy pracowników ramach realizowanych projektów naukowo-badawczych, pozyskanych grantów oraz środków z dotacji podmiotowej i celowej 2016 rok WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU WB WMF Inne WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU WB WMF Inne Tabela 6.2. Cel wyjazdu pracowników finansowanych z grantów, projektów i dotacji podmiotowej oraz celowej kwalifikacja liczba wyjazdów rok 2014 rok 2015 rok 2016 konferencje, sympozja, kongresy, seminaria przeprowadzenie badań warsztaty

85 kwerendy spotkania projektowe nawiązanie współpracy, podpisanie umów o współpracy stypendium/staż naukowy inne Razem Wykres 6.4. Cel wyjazdu pracowników finansowanych z grantów, projektów i dotacji podmiotowej oraz celowej Zestawienie za rok % 3% 9% konferencje, sympozja, kongresy, seminaria przeprowadzenie badań 13% warsztaty 6% 6% 10% 47% kwerendy spotkania projektowe Wykres 6.5. Cel wyjazdu pracowników finansowanych z grantów, projektów i dotacji podmiotowej oraz celowej Zestawienie za rok % 8% 5% 1% 11% konferencje, sympozja, kongresy, seminaria przeprowadzenie badań warsztaty 6% 12% 50% kwerendy spotkania projektowe 82

86 Wykres 6.6. Cel wyjazdu pracowników finansowanych z grantów, projektów i dotacji podmiotowej oraz celowej Zestawienie za rok % 1% 8% konferencje, sympozja, kongresy, seminaria przeprowadzenie badań 16% warsztaty 10% 48% kwerendy 4% 10% W latach akademickich 2014/15 i 2015/16 DSM koordynował następujące programy: 1) program Erasmus+, 2) Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy, 3) projekt Zagraniczna mobilność studentów niepełnosprawnych oraz znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej, 4) program stypendialny Polski Erasmus dla Ukrainy (tylko w roku 2014/15), 5) projekt IMPAKT (Erasmus Mundus). Erasmus+ to program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na lata Erasmus+ bazuje na osiągnięciach europejskich programów edukacyjnych, które funkcjonowały przez 25 lat, i jest wynikiem połączenia następujących europejskich inicjatyw realizowanych przez Komisję Europejską w latach : programu Uczenie się przez całe życie, programu Młodzież w działaniu, Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink, oraz programów współpracy z krajami uprzemysłowionymi w dziedzinie szkolnictwa wyższego. Uczelnie (studenci, ew. absolwenci oraz pracownicy) mogą korzystać z możliwości wyjazdów, jakie daje Program Erasmus+ w ramach Akcji Kluczowej 1: mobilność edukacyjna, przy czym projekty mobilności mogą dotyczyć krajów programu (do których wcześniej realizowano wyjazdy w programie Erasmus) lub krajów partnerskich. W ramach akcji 1 programu Erasmus+: kraje programu studenci Uniwersytetu Szczecińskiego mogą wyjeżdżać na studia (SMS) oraz na praktyki (SMP) w przedsiębiorstwach, organizacjach albo instytucjach działających w innych krajach uczestniczących w programie. Na zagraniczną praktykę lub staż (SMP) mogą wyjeżdżać również absolwenci. Pracownicy Uniwersytetu Szczecińskiego mogą korzystać z dwóch rodzajów mobilności: Wyjazdów w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych w zagranicznych uczelniach (STA) oraz wyjazdów w celach szkoleniowych (STT). Kwota dofinansowania przyznana/otrzymana US w roku akademickim 2014/2015 na podstawie umowy finansowej ostatniego aneksu) dla mobilności do krajów programu wynosiła euro, a ostatecznie wykorzystano 86% z tej kwoty. W roku akademickim 2015/2016 kwota przyznana/otrzymana na podstawie umowy (ostatniego aneksu) wynosiła euro. Jej rozliczenie jeszcze nie nastąpiło, ponieważ termin zakończenia działań w 83

87 ramach projektu upływa r., jednak wszystkie mobilności już zostały zrealizowane, a zatem można założyć, że poziom wykorzystania środków będzie wynosił ok. 99%. Rok akademicki 2014/2015 jako pierwszy rok realizacji nowego programu Erasmus+ stanowił szczególne wyzwanie dla projektów mobilności - przede wszystkim ze względu na małą elastyczność finansową (określenie stawek stypendialnych na konkretnym poziomie zamiast wcześniejszego stosowania przedziałów, w ramach których uczelnie mogły określać stawki samodzielnie oraz stosowanie rozliczenia finansowego z dokładnością do jednego dnia pobytu). W roku 2015/2016 zasady finansowe zostały jeszcze bardziej zaostrzone przez Komisję Europejską poprzez wprowadzenie zakazu dopłaty stypendium po zakończeniu pobytu. Brak elastyczności finansowej w projekcie znacznie ograniczył możliwości zarządzania finansami przez uczelnie, ponieważ jedynym sposobem na lepsze wykorzystanie funduszy stało się skrócenie okresu finansowania pobytu dla pojedynczego wyjazdu oraz wprowadzanie większej ilości rund kwalifikacyjnych. Kolejnym istotnym problemem dla realizacji projektów mobilności w roku 2014/2015 był brak jednolitych rozwiązań na poziomie krajowym w zakresie opodatkowania stypendiów i ich obciążenia stawkami ZUS w odniesieniu do wyjazdów pracowników. Spowodowało to znaczne obniżenie wysokości stypendium do wypłaty w przypadku, gdy uczelnia podjęła decyzję o stosowaniu tych obciążeń do momentu uzyskania jednoznacznych decyzji administracyjnych (ze strony ZUS i właściwej Izby Skarbowej), a rozwiązanie takie przyjęto w US. W przypadku US problem ten należy uznać za bardzo istotny, ponieważ wyjazdy pracowników stanowią znaczną część (nawet 50%) wszystkich wyjazdów do krajów programu. Istotnym sukcesem w roku 2014/2015 było opracowanie wspólnie przez Dział Spraw Międzynarodowych oraz kwesturę US - systemu związanego z wypłatą stypendiów dla pracowników uczestniczących w mobilnościach. System ten uwzględnia ewidencję umów stypendialnych, naliczanie obciążeń w postaci składek ZUS i /lub podatku dochodowego, obieg dokumentów wg ustalonego harmonogramu i może być wykorzystywany w innych projektach. Ten sam system wypłat stosowany był także w roku 2015/2016 i kolejnym. Nastąpiło też podniesienie jakości mobilności studentów poprzez wprowadzenie we współpracy z Wydziałem Filologicznym elementu weryfikacji językowej dla studentów zakwalifikowanych do wyjazdów w roku 2015/2016 na poziomie centralnym (w odróżnieniu od weryfikacji znajomości języka obcego prowadzonej wcześniej przez poszczególne wydziały). Element weryfikacji językowej funkcjonuje nadal w kolejnych rundach kwalifikacyjnych. Podstawowe dane statystyczne dotyczące programu Erasmus+, mobilność edukacyjna: kraje programu zawiera tabela 6.3. Tabela 6.3. Charakterystyka programu Erasmus+: kraje programu Lp. rok akademicki liczba umów bilateralnych* liczba uczelni partnerskich otrzymane środki w euro / , / ,00 *umowy liczone osobno dla każdej dziedziny akademickiej Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy powstał na mocy Memorandum of Understanding wdrażania Mechanizmu Finansowego EOG pomiędzy Islandią, Księstwem Liechtenstein i Królestwem Norwegii a Polską, jak również na mocy 84

88 Memorandum of Understanding wdrażania Norweskiego Mechanizmu Finansowego pomiędzy Królestwem Norwegii a Polską. Głównym celem Funduszu jest przyczynianie się do zmniejszenia różnic ekonomicznych i społecznych w obrębie Europejskiego Obszaru Gospodarczego oraz do wzmacniania stosunków dwustronnych pomiędzy Polską a Norwegią, Islandią i Liechtensteinem w obszarze edukacji. Mobilność Studentów i Pracowników Uczelni to działanie w ramach Funduszu skierowane do polskich uczelni wyższych posiadających ważną Kartę Uczelni Erasmusa (EUC), które chcą zrealizować wymiany studentów i pracowników w projekcie z Norwegią, Islandią oraz Liechtensteinem, i które mają podpisane umowy partnerskie z instytucjami z tych krajów. Działania w ramach FSS Mobilność adresowane do studentów są następujące: 1) wyjazdy/przyjazdy studentów w celu realizacji okresu studiów, 2) wyjazdy/przyjazdy studentów na praktyki. Natomiast działania w ramach FSS Mobilność adresowane do pracowników uczelni są następujące: 1) wyjazdy/przyjazdy nauczycieli akademickich w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych, 2) wyjazdy/przyjazdy pracowników na staż towarzyszący work shadowing (szkolenie), 3) wyjazdy/przyjazdy pracowników na seminariach, szkoleniach, warsztatach, konferencjach (szkolenie). Kwota przyznana/otrzymana w roku akademickim 2014/2015 na podstawie umowy finansowej (ostatniego aneksu) zawartej z Operatorem wynosiła ,04 zł, a ostatecznie wykorzystano 96% z tej kwoty. Dla roku akademickiego 2015/2016 kwota przyznana wynosiła ,23 zł, a ostatecznie wykorzystano i rozliczono 92% przyznanych środków. Istotnym sukcesem roku 2015/2016 było pozyskanie do projektu instytucji partnerskiej innej niż uczelnia, a także wzrost w odniesieniu do jakościowego aspektu wyjazdów wszystkie wyjazdy studentów dotyczyły utworzonego od roku akademickiego 2014/2015 kierunku Skandynawistyka studia norweskie. Ponadto, po zakończeniu projektu FSS Mobilność 2015/2016 Uniwersytet Szczeciński został wyróżniony przez Operatora funduszu jako Lider Mobilności za przyjęcie największej liczby pracowników na szkolenia i w celu prowadzenia zajęć z Norwegii, Islandii i Liechtensteinu w latach Dyplomy Liderów Mobilności przyznawano polskim uczelniom, które osiągnęły najlepsze wyniki w projektach Mobilność Studentów i Pracowników Uczelni w wybranych sześciu kategoriach. Podstawowe statystyki programu zawiera tabela 6.4., natomiast wyjazdy pracowników w ramach niniejszego programu zawiera tabela 6.5. Tabela 6.4. Charakterystyka programu FSS Lp. rok akademicki liczba umów bilateralnych liczba uczelni partnerskich liczba instytucji partnerskich innych niż uczelnie wykorzystane środki w euro / ,36 zł / ,81 zł 85

89 Tabela 6.5. Wyjazdy (W) oraz przyjazdy (P) szkoleniowe pracowników w ramach programu FSS liczba przyjazdów 2014/ /2016 liczba koszt zagranicznej wymiany osobowej w zł liczba koszt zagranicznej wymiany osobowej w zł W P W P Razem W P W P Razem Wydział Filologiczny , , , , , ,48 Dział Spraw Międzynarodowych , , , , ,78 Współpracę międzynarodową w latach pracowników (wyjazdy szkoleniowe) przedstawia tabela 6.6. oraz wykresy 6.7. oraz 6.8. Natomiast wykaz krajów, do których wyjeżdżali pracownicy prezentuje tabela 6.7 i wykres 6.9. Tabela 6.6. Wyjazdy szkoleniowe pracowników w ramach programu Erasmus+ kraje programu Wydział /jednostka 2014/ /2016 liczba wyjazdów koszt zagranicznej wymiany osobowej w euro liczba wyjazdów koszt zagranicznej wymiany osobowej w euro Wydział Filologiczny Wydział Humanistyczny Wydział Humanistyczny/ administracja Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia/ administracja Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania/ administracja Wydział Nauk o Ziemi Wydział Nauk o Ziemi/administracja Wydział Prawa i Administracji Wydział Teologiczny Wydział Teologiczny/administracja Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług

90 liczba wyjazdów Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług/ administracja Wydział Biologii Akademickie Kształcenia Językowego Centrum Biblioteka Główna Dział Spraw Międzynarodowych Dom Studenta nr Biuro Promocji i Informacji Dział Spraw Studenckich Pracownicy Rektoratu Uczelniane Centrum Informatyczne Wykres 6.7. Wyjazdy szkoleniowe pracowników administracyjnych w ramach programu Erasmus+ kraje programu WH WKFi PZ WNEi Z WNo Z WT WZiE U ACKJ BG DSM DSnr4 BPiI DSS Rekto rat 2014/ / UCI 87

91 liczba wyjazdów Wykres 6.8. Wyjazdy szkoleniowe pracowników naukowychw ramach programu Erasmus WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU WB 2014/ / Tabela 6.7. Kraje wyjazdów szkoleniowych pracowników w ramach programu Erasmus+ kraje programu kraj 2014/ /2016 liczba wyjazdów liczba wyjazdów Bułgaria 2 2 Chorwacja 1 0 Czechy 5 10 Dania 7 0 Finlandia 2 2 Francja 3 3 Grecja 2 2 Hiszpania Holandia 2 0 Irlandia 7 2 Litwa

92 Łotwa 2 0 Malta 3 1 Niemcy Norwegia 1 2 Portugalia 7 10 Rumunia 4 0 Słowacja 1 2 Słowenia 0 1 Szwecja 3 1 Turcja 3 0 Węgry 1 0 Wielka Brytania 9 10 Włochy Wykres 6.9. Kraje wyjazdów szkoleniowych pracowników w ramach programu Erasmus+ kraje programu 2014/ /2016 W ramach programu Erasmus+ pracownicy uczestniczyli również w wyjazdach dydaktycznych, co ilustruje tabela 6.8. i wykres Natomiast wykaz krajów, do których wyjeżdżali pracownicy w celach dydaktycznych prezentuje tabela 6.9 i wykres

93 Tabela 6.8. Wyjazdy dydaktyczne pracowników w ramach programu Erasmus+: kraje programu Wydział 2014/ /2016 liczba wyjazdów koszt zagranicznej wymiany osobowej w EUR liczba wyjazdów koszt zagranicznej wymiany osobowej w EUR Filologiczny Humanistyczny Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Nauk o Ziemi Prawa i Administracji Teologiczny Zarządzania i Ekonomiki Usług Biologii Matematyczno-Fizyczny Wykres Wyjazdy dydaktyczne pracowników w ramach programu Erasmus+: kraje programu w przekroju wydziałów WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU WB WMF 90

94 Tabela 6.9. Kraje wyjazdów pracowników dydaktycznych w ramach programu Erasmus+: kraje programu kraj docelowy 2014/ /2016 liczba mobilności liczba mobilności Cypr 1 2 Czechy 3 2 Finlandia 2 1 Francja 1 1 Hiszpania 5 8 Litwa 5 1 Łotwa 2 1 Niemcy 5 5 Portugalia 4 3 Rumunia 1 0 Słowacja 1 2 Turcja 2 2 Włochy RAZEM WYJAZDÓW Wykres Kraje wyjazdów pracowników dydaktycznych w ramach programu Erasmus+: kraje programu 2014/ /

95 Program Erasmus+ w roku 2015 poszerzył listę krajów uczestniczących w wymianie o tzw. kraje partnerskie, czyli kraje inne niż członkowskie Unii Europejskiej, kandydujące do Unii Europejskiej i państwa EFTA/EOG. W ramach Akcji Kluczowej 1: mobilność edukacyjna z krajami partnerskimi studenci mogą wyjeżdżać na studia (SMS), pracownicy uczelni mogą korzystać z dwóch rodzajów mobilności: wyjazdów w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych (STA) oraz wyjazdów w celach szkoleniowych (STT). Dział Spraw Międzynarodowych pozyskał do tej pory środki na wyjazdy (mobilność wyjeżdżająca) i przyjazdy (mobilność przyjeżdżająca) studentów i pracowników w ramach trzech konkursów (dwa rozstrzygnięte zostały w 2015 roku, jeden natomiast w roku 2016) PL01-KA , okres obowiązywania umowy ; PL01-KA , okres obowiązywania umowy ; PL01-KA , okres obowiązywania umowy Warto podkreślić, że w lutym 2017 został złożony kolejny wniosek na wymianę z krajami partnerskimi przewidujący 271 mobilności. Tabela Lista uczelni partnerskich Erasmus+ mobilność z krajami partnerskimi KRAJ UCZELNIA Argentyna Universidad Nacional del Sur Białoruś Belarusian State University Chiny Ningbo University Guangdong University of Foreign Studies Czarnogóra University of Montenegro Caucasus University Gruzja Batumi Shota Rustaveli State University Grigol Robakidze University Indonezja Institut Teknologi Sepuluh Nopember Sri Lanka University of Kelaniya National University of Food Technologies Ukraina National Technical University, Kharkiv Polytechnic Institute Yuriy Fedkovych Chernivtsi National University Wietnam National Economics University Tabela Wysokość dofinansowania w EUR w podziale na kraje kraj projekt PL01-KA projekt PL01- KA projekt PL01-KA Razem Argentyna nd nd Białoruś nd nd Czarnogóra nd nd Chiny nd nd Gruzja nd Indonezja nd nd Sri Lanka nd nd Ukraina nd Wietnam nd nd Razem Tabela Struktura mobilności zatwierdzonych przez NA Erasmus+ w ramach projektów PL01-KA , PL01-KA , PL01-KA

96 kraj mobilność wyjeżdżająca mobilność przyjeżdżająca SMS STA STT SMS STA STT Argentyna nd 1 nd nd 1 nd Białoruś nd 1 nd Czarnogóra nd 4 nd Chiny 3 2 nd Gruzja nd 2 nd Indonezja nd 1 nd 1 1 nd Sri Lanka nd 1 nd 1 1 nd Ukraina nd Wietnam nd 1 nd 1 1 nd Razem Tabela mobilności zrealizowane w roku akademickim 2015/2016 w ramach projektów PL01-KA i PL01-KA w podziale na jednostki US. wyjazdy 2015/2016 przyjazdy 2015/2016 koszt koszt koszt koszt Jednostka zagranicznej zagranicznej zagranicznej zagranicznej STA wymiany SMS wymiany STA wymiany STT wymiany osobowej w EUR osobowej w EUR osobowej w EUR osobowej w EUR WH WNEiZ WZiEU WB DSM Razem Tabela Mobilności zrealizowane w roku akademickim 2015/2016 w ramach projektów PL01-KA i PL01-KA w podziale na kraje. kraj mobilność wyjeżdżająca 2015/2016 mobilność przyjeżdżająca 2015/2016 SMS STA STT SMS STA STT Czarnogóra Chiny Gruzja Ukraina Razem Projekt IMPAKT realizowany w ramach programu Erasmus Mundus, Akcja 2, region Azji Wschodniej. Działanie 2 programu Erasmus Mundus ma na celu budowanie sieci uniwersyteckich, przekształcanych w konsorcja złożone z uniwersytetów europejskich i szkół wyższych w krajach trzeciego świata, oraz organizowania przepływu mobilności studentów i kadr pomiędzy Europą a krajami trzeciego świata na stypendia na okres od 1 miesiąca do 3 lat. Granty zawierające miesięczne kieszonkowe, koszty podróży, ubezpieczenia i czesnego mogą być przyznawane studentom, od studiów licencjackich po studia postdoktoranckie, a także pracownikom naukowym i administracyjnym. IMPAKT jest realizowany w latach Całkowita wartość projektu: ,00 EUR. Głównym koordynatorem projektu jest Uniwersytet w Rouen, a w skład konsorcjum wchodzi 8 uczelni europejskich oraz 12 azjatyckich. Do projektu dołączyło także 11 partnerów stowarzyszonych. W programie bierze udział 17 krajów. IMPAKT skupia się 93

97 głównie na dziedzinie ekonomii, edukacji, prawa, zarządzania i planowania, naukach przyrodniczych. W ciągu trwania całego projektu zaplanowano minimum 215 mobilności. Głównym wydziałem zaangażowanym w projekt w US jest Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania. Wysokość środków przyznanych US zależy od liczby osób zakwalifikowanych do wyjazdu z naszej uczelni oraz od liczby chętnych do przyjazdu na US. Rok akademicki 2014/2015 był okresem organizacyjnym do rozpoczęcia mobilności i nie zrealizowano w tym czasie żadnych wyjazdów ani przyjazdów. W roku akademickim 2015/16 z US do wyjazdu zakwalifikowały się 2 osoby (1 mobilność kadry oraz jedna mobilność post doc. US). Łączna wartość stypendiów EUR. Uniwersytet Szczeciński gościł 2 naukowców oraz 1 studenta. Łączna wartość stypendiów: EUR. Dodatkowo uczelnia otrzymała EUR na realizowanie celów edukacyjnych studenta. W roku akademickim 2016/2017 do wyjazdu zakwalifikowano: 1 studenta US (wartość stypendium EUR + koszty podróży, ubezpieczenia itp.), 4 pracowników naukowych (łączna wartość stypendiów EUR), 1 pracownik administracyjny (wartość stypendium EUR), 3 pracowników na wyjazdy post doc (łączna wartość stypendiów EUR). Liczba aplikacji na US wyniosła 38 i wzrosła czterokrotnie w porównaniu do poprzedniego roku. Przyjechało 6 studentów (w tym 2 doktorantów) na Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania. Uczelnia otrzyma dodatkowe EUR na realizację ich studiów (np. zakup materiałów dydaktycznych, wynagrodzenia dla wykładowców). Planowany jest przyjazd 3 pracowników uczelni partnerskich. W roku akademickim 2017/2018 liczba aplikacji na US wyniosła 68 i wzrosła niemal dwukrotnie w porównaniu do roku 2016/2017. Zostało wstępnie wybranych 2 studentów, 2 doktorantów oraz 3 pracowników z uczelni partnerskich z Azji do przyjazdu na Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania. Istotnym działaniem w ramach programu Erasmus+: kraje programu są wyjazdy studentów na studia, co przedstawia tabela Natomiast tabela zawiera informacje o krajach wyjazdów studentów na studia. Projekt Zagraniczna mobilność studentów niepełnosprawnych oraz znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej jest realizowany w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) i wspiera mobilność ponadnarodową studentów. Cel główny projektu to podniesienie kompetencji zawodowych i kluczowych studentów niepełnosprawnych oraz studentów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej, poprzez zrealizowanie części programu kształcenia w zagranicznej uczelni. Kwota przyznana w roku akademickim 2015/ ,00 zł, a w roku akademickim 2016/ ,25 zł. Program stypendialny Polski Erasmus dla Ukrainy zbudowany jest na podobnym założeniu, jak programy Erasmus i Erasmus +, które pozwalają na odbycie części studiów w jednym z państw Unii Europejskiej. Roczny pobyt na renomowanych polskich uczelniach dla 500 osób ma wesprzeć budowanie demokratycznych instytucji i rozwój kapitału społecznego na Ukrainie. Program dotyczy przede wszystkim kierunków: zarządzanie, europeistyka, ekonomia, administracja. Program kierowany jest przede wszystkim do młodych ludzi z obszarów objętych teraz działaniami militarnymi z obwodów ługańskiego i donieckiego oraz z Krymu. Stypendia skierowane są także do doktorantów z Ukrainy. 50 osób uprawnionych do podjęcia studiów III stopnia, w pierwszym rzędzie studenci uczelni współpracujących z polskimi partnerami. Na US przyjechało 5 studentów na pierwszy stopień studiów, 5 na drugi i 1 na trzeci stopień. Tabela Wyjazdy studentów i doktorantów na studia w ramach programu Erasmus+: kraje programu 94

98 Wydział liczba wyjazdów (rok wyjazdu) koszt zagranicznej wymiany studenckiej w euro 2014/ / / /2016 Filologiczny , ,00 Humanistyczny , ,00 Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia , ,00 Nauk Ekonomicznych i Zarządzania , ,00 Nauk o Ziemi , ,00 Prawa i Administracji , ,00 Teologiczny , ,00 Zarządzania i Ekonomiki Usług , ,00 Biologii ,00 Matematyczno-Fizyczny Razem , ,00 * Powyższa tabela nie uwzględnia studentów wyjeżdzających w ramach programu Erasmus+: kraje programu z finansowaniem z funduszu PO WER. Studenci ci zostali wykazani w tabeli

99 60 Wykres Wyjazdy studentów i doktorantów na studia w ramach programu Erasmus+: kraje programu Tabela Kraje wyjazdów studentów na studia kraj 2014/ /2016 liczba osób liczba osób Belgia 2 0 Bułgaria 1 0 Chorwacja 7 5 Cypr 4 2 Czechy 1 3 Estonia 0 1 Finlandia 2 0 Francja 15 8 Niemcy

100 Włochy Litwa 1 0 Portugalia 8 5 Słowacja 0 0 Hiszpania Szwecja 1 0 Turcja 0 2 Węgry 0 1 Wielka Brytania 0 2 * Powyższa tabela nie uwzględnia studentów wyjeżdzających w ramach programu Erasmus+: kraje programu z finansowaniem z funduszu PO WER. 60 Wykres Kraje wyjazdów studentów na studia /2016 liczba osób 2014/2015 liczba osób 10 0 Tabela Wyjazdy studentów i doktorantów w ramach programu Erasmus+: kraje programu na praktykę Wydział liczba wyjazdów (rok wyjazdu) koszt zagranicznej wymiany studenckiej w zł 2014/ / / /2016 Filologiczny

101 liczba studentów Humanistyczny Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Nauk o Ziemi Prawa i Administracji Teologiczny Zarządzania i Ekonomiki Usług Biologii Matematyczno-Fizyczny * Powyższa tabela nie uwzględnia studentów i doktorantów wyjeżdzających w ramach programu Erasmus+: kraje programu z finansowaniem z funduszu PO WER Tabela Wyjazdy studentów i doktorantów w ramach programu Erasmus+: kraje programu na praktykę WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU WB WMF Tabela Wyjazdy absolwentów w ramach programu Erasmus+: kraje programu na praktykę Wydział liczba wyjazdów (rok wyjazdu) koszt zagranicznej wymiany studenckiej w euro 2014/ / / /2016 Filologiczny Humanistyczny Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia

102 liczba absolwentów Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Nauk o Ziemi Prawa i Administracji Teologiczny Zarządzania i Ekonomiki Usług Biologii Matematyczno-Fizyczny Wykres Wyjazdy absolwentów w ramach programu Erasmus+: kraje programu na praktykę WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU WB WMF Zagraniczną mobilność studentów niepełnosprawnych oraz znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej PO WER studentów wyjeżdżających na studia przedstawia tabela Tabela Zagraniczna mobilność studentów niepełnosprawnych oraz znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej- PO WER - studenci wyjeżdżający na studia Wydział liczba wyjazdów (rok wyjazdu) koszt zagranicznej wymiany studenckiej w zł 2014/ / / /2016 Filologiczny ,74 Humanistyczny Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia

103 liczba studentów Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Nauk o Ziemi Prawa i Administracji Teologiczny ,19 Zarządzania i Ekonomiki Usług Biologii Matematyczno-Fizyczny Razem , ,93 4,5 4 Wykres Zagraniczna mobilność studentów niepełnosprawnych oraz znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej- PO WER - studenci wyjeżdżający na studia 4 4 3,5 3 2, , ,5 0 WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU Tabela i wykres prezentuje przyjazdy studentów z innych krajów na studia do naszej uczelni. Warto podkreślić, że w ramach Porozumienia o współpracy pomiędzy Uniwersytetem Szczecińskim a Guangdong University of Foreign Studies (Chiny) na Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania w roku 2014/2015 przyjechało dodatkowo 7 osób, a w roku 2015/ osób. 100

104 liczba studentów Tabela Przyjazdy na studia w ramach programu Erasmus+: kraje programu Wydział liczba przyjazdów 2014/ /2016 Filologiczny 1 8 Humanistyczny Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia 1 0 Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Nauk o Ziemi 1 6 Prawa i Administracji Teologiczny 8 7 Zarządzania i Ekonomiki Usług Biologii 0 1 Matematyczno-Fizyczny Wykres Przyjazdy zagranicznych studentów na studia w ramach programu Erasmus+: kraje programu WF WH WKFiPZ WNEiZ WNoZ WPiA WT WZiEU WB WMF Kolejnym programem, w ramach którego istniała możliwość przyjazdu studentów na studia w Uniwersytecie Szczecińskim był program Polski Erasmus dla Ukrainy. Informacje o studentach przyjeżdżających w ramach tego programu przedstawia tabela Natomiast 101

105 wyjazdy studentów w ramach programu FSS praktyka ilustruje tabela 6.22, a studia tabela Tabela Program Polski Erasmus dla Ukrainy studenci przyjeżdżający na studia Wydział liczba przyjazdów w 2014/2015 Nauk Ekonomicznych 5 Zarządzania i Ekonomiki Usług 5 Tabela Wyjazdy studentów w ramach programu FSS praktyka Wydział 2014/ /2016 liczba wyjazdów koszt zagranicznej wymiany studenckiej w zł liczba wyjazdów koszt zagranicznej wymiany studenckiej w zł Filologiczny ,04 zł ,68 zł Tabela Wyjazdy studentów w ramach programu FSS studia Wydział 2014/ /2016 liczba wyjazdów koszt zagranicznej wymiany studenckiej w zł liczba wyjazdów koszt zagranicznej wymiany studenckiej w zł Filologiczny ,67 Zawarte umowy bilateralne zawiera tabela Tabela Zawarte umowy bilateralne rok 2014 rok 2015 rok 2016 Mudanjiang Normal University (Chiny) list intencyjny University of Dubrovnik, Institute for Marine and Coastal research (Chorwacja) HS Wismar (Niemcy) Narodowy Uniwersytet im. Jurija Fedkowycza (Ukraina) Białoruski Państwowy Uniwersytet Kultury i Sztuki Guangdong University of Foreign Studies (Chiny) The China Geological Survey (Chiny), Batumi Shota Rustaveli State University (Gruzja) porozumienie Caucasus University (Gruzja) porozumienie Hogskolen i Nesna (Norwegia), Państwowy Uniwersytet w Kemerowie (Rosja) Aalborg University, 3 tematy Concordia University of Edmonton (Kanada) Leibniz Institute for Baltic Sea Research Warnemünde (Niemcy) 102

106 badawcze E-commerce, regulacje na rynku komunikacyjnym, polityka konkurencji w obszarze rynku pocztowego (Dania), Państwowy Naukowo-Badawczy Instytut Kontroli Preparatów Weterynaryjnych i Dodatków Paszowych (Ukraina) Dział Spraw Międzynarodowych przy współpracy z Biurem Promocji i Informacji przygotował ulotki anglojęzyczne, które są dostępne dla pracowników US wyjeżdżających za granicę. W roku akademickim 2014/2015 został także przygotowany przewodnik po mieście dla studentów zagranicznych, który znajduje się na stronie DSM: Od roku 2013 DSM organizuje tygodniowe szkolenia dla przedstawicieli uczelni partnerskich (Staff Week), które są okazją do autopromocji uczelni oraz poszczególnych jej jednostek. Wydziały mają możliwość zaprezentować swoją ofertę oraz osiągnięcia. Jest to także okazja do rozpowszechniania informacji o projektach realizowanych przez US. W dniach czerwca 2016 Dział Spraw Międzynarodowych zorganizował IV International Staff Training Week dla przedstawicieli zagranicznych uczelni partnerskich. Takie wydarzenie sprzyja nawiązaniu nowej i pogłębieniu już istniejącej współpracy międzynarodowej, a także wymianie pomysłów oraz dobrych praktyk. Uczestnicy zapoznali się z funkcjonowaniem Uniwersytetu Szczecińskiego, działaniami w ramach współpracy międzynarodowej oraz najnowszymi inwestycjami US poprzez wizyty na różnych wydziałach, np. WZiEU i Service Inter-Lab, WKFiPZ i Centrum Badań Strukturalno- Funkcjonalnych Człowieka, WNoZ i Centrum Dydaktyczno-Badawcze Nauk Przyrodniczych. W Staff Weeku wzięło udział 16 osób z uczelni w Hiszpanii, Chorwacji, Litwy, Grecji, Czech, Węgier, Norwegii, Słowenii, Ukrainy i Gruzji. Uczestnicy z dwóch ostatnich krajów przyjechali w ramach mobilności szkoleniowej STT w ramach programu Erasmus+ mobilność z krajami partnerskimi. Ponadto, od roku akademickiego 2013/2014 DSM we współpracy z Wydziałem Filologicznym organizuje kursy języka angielskiego dla pracowników administracji US, które mają na celu poprzez podniesienie kompetencji językowych zwiększenie udziału administracji w mobilności międzynarodowej. Kursy finansowane są z budżetu programu Erasmus+, Mobilność Edukacyjna: kraje programu. W roku 2014/2015 środki wydatkowane na ten cel wynosiły zł i taką samą kwotę wydatkowano w roku 2015/

107 7. Kadry uczelni i sprawy pracownicze 7.1. Zatrudnienie Stan zatrudnienia nauczycieli akademickich przedstawiają tabele , natomiast stan zatrudnienia pracowników niebędących nauczycielami akademickimi zawierają tabele Analizując ogólny stan zatrudnienia w ostatnim dniu roku 2014, 2015 oraz 2016 zauważyć można dalszy spadek liczby osób zatrudnionych w Uniwersytecie Szczecińskim, jak i spadek liczby etatów: z 2019 osób (1974,26 etatów) na dzień r., 1956 osób (1919,65 etatów) w dniu r. do 1942 osób (1909,34 etatów) w dniu r. W latach spadek ten miał charakter znaczny, natomiast w przypadku 2016 r. można zauważyć tendencję do łagodnego zmniejszenia ogólnego zatrudnienia, i to zarówno w odniesieniu do osób, jak i etatów. W przypadku grupy pracowniczej nauczycieli akademickich zmniejszenie zatrudnienia dotyczy tylko ilości osób. W 2014 r. zatrudnialiśmy 95,3% stanu zatrudnienia roku poprzedniego, w 2015 r. 96,8%, zaś w 2016 r. 99,5%. Spadek zatrudnienia w tej grupie pracowniczej od 2014 roku wyniósł 4,1 %. W przypadku ilości etatów zatrudnienie w porównaniu do 2015 r. praktycznie pozostało bez zmian. W grupie pracowników niebędących nauczycielami akademickimi na przestrzeni ostatnich trzech lat spadek zatrudnienia w osobach wyniósł 3,5%, natomiast w odniesieniu do roku 2015 r. spadek wyniósł 0,94%. Zmniejszenie zatrudnienia w Uniwersytecie Szczecińskim było skutkiem racjonalizacji zatrudnienia związanej m. in. ze spadającą liczbą studentów. Uniwersytet Szczeciński obrał drogę dostosowywania zatrudnienia do aktualnych potrzeb poprzez nieodnawianie umów czasowych i naturalne wygaszanie etatów. W 2016 r. zmarło też dwóch nauczycieli akademickich i jeden pracownik niebędący nauczycielem akademickim. W odniesieniu do 2015 r. nie zmienił się procent nauczycieli akademickich (99,5%), dla których Uniwersytet Szczeciński stanowi podstawowe miejsce pracy. Według danych z dnia r. i r. w okresie ostatniego roku liczba pracowników zaliczanych do grupy profesorów zwiększyła się z 303,33 do 328,00 etatów. Nie zmienił się natomiast procent osób zaliczanych do grupy profesorów zatrudnionych w Uniwersytecie Szczecińskim jako podstawowym miejscu pracy. W dalszym ciągu odsetek ten wynosi 98,8%. 104

108 Tak znaczny przyrost liczby profesorów związany był przede wszystkim z awansami własnej kadry naukowej, co w konsekwencji spowodowało zmniejszenie liczby adiunktów z habilitacją r. ilość adiunktów posiadających habilitację zatrudnionych w Uniwersytecie Szczecińskim jako podstawowym miejscu pracy wynosiła 69 osób, a po roku było ich o 16 osób mniej. Jednak ogólna liczba samodzielnych pracowników nauki, w porównaniu do 2015 r., wzrosła z 379 do 390 osób. W omawianym okresie nieznacznie zmieniły się proporcje pomiędzy zatrudnionymi w Uniwersytecie Szczecińskim jako podstawowym miejscu pracy profesorami nadzwyczajnymi ze stopniem doktora habilitowanego, a profesorami posiadającymi tytuł naukowy. W całej grupie profesorów w grudniu 2015 r. profesorowie posiadający tytuł naukowy stanowili 35,43%, zaś w grudniu 2016 r. 34,65%. W porównaniu do 2015 r. nie zmieniła się ogólna liczba pracowników posiadających doktoraty, zatrudnionych w Uniwersytecie Szczecińskim jako podstawowym miejscu pracy i utrzymała się na poziomie 497 osób. Uniwersytet Szczeciński, mając na uwadze bliską perspektywę zmiany ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, a także sposobu finansowania szkół wyższych i związaną z tym trudną do określenia przyszłą sytuację finansową Uczelni, wprowadził zrównoważone założenia dotyczące zatrudniania pracowników, które zmierzają do niezwiększania ogólnego poziomu zatrudnienia zarówno nauczycieli akademickich, jak i osób niebędących nauczycielami akademickimi. Wyżej scharakteryzowana polityka znalazła również odzwierciedlenie w odniesieniu do zatrudnienia w grupie pracowników niebędących nauczycielami akademickimi. Odnotowany został dalszy spadek zatrudnienia. W dniu r. Uniwersytet Szczeciński zatrudniał 847 osób (830,8 etatów), a po upływie roku liczba zatrudnionych pracowników wynosiła 839 osób (820,3 etatów). Zlikwidowano część stanowisk zajmowanych przez osoby, które przeszły na emerytury, a także zakończone zostały umowy zawarte z pracownikami w celu realizacji projektów. Zmniejszenie liczby zatrudnionych odnotowane zostało również w grupie pracowników naukowo-technicznych z 15 do 11 osób (zmniejszenie w etatach wynosiło 4,5) oraz w grupie informatyków z 39 osób (37,5 etatów) do 36 osób (35 etatów). W przypadku grupy informatyków zmniejszenie wysokości zatrudnienia wynikało z procesu scalania obsługi informatycznej w Uniwersytecie Szczecińskim. 105

109 106

110 107

111 108

112 STAN ZATRUDNIENIA NA DZIEŃ 31 GRUDNIA 2016 ROKU PRACOWNIKÓW NIE BĘDĄCYCH NAUCZYCIELAMI AKADEMICKIMI inż.techn./ nauk.tech informatycy sł.bibl. prac radmin. projekty redakcyjni obsługa R a z e m OGÓŁEM n/z etaty n/z osoby osoby Lp. Jednostka organizacyjnapł.zatr. n/z os. pł.zatr. n/z os. pł.zatr. n/z os.pł.zatr. n/z os.pł.zatr. n/z os. pł.zatr. n/z os.pł.zatr n/z os. pł.zatr. etaty 1 WNEiZ , , ,50 2 WZiEU , ,00 3 Wydział Humanistyczny , , ,75 4 Wydział Filologiczny , , ,75 5 Wydział Teologiczny 0, , , ,50 6 Wydział M-F , ,00 7 Wydział Prawa i Adminis , ,00 8 Wydział Nauk o Ziemi 4 0, , , , ,25 9 Wydział KFiPZ , , ,25 10 Wydział Biologii 2 0, , , ,00 11 ACKJ 4 0, , ,50 12 Studium Wych.Fiz. i Spor. 2 0, , ,50 13 UCE 3 3 0, ,00 14 Biblioteka Główna 6 3 1, , , , ,75 15 Zam.Wydz.Społ.-Ekon. w Gorzowie 2 2 1, , ,25 16 Osiedle Studenckie , ,00 17 Asyst. Dom Miesz. 7 0, , ,75 18 Administracja centralna , , , ,55 X O G Ó Ł E M : 8 1, , , , , , , , ,30 109

113 Jednym z wyzwań Uczelni jest utrzymanie i powiększanie uprawnień do nadawania stopni i tytułów naukowych. Dlatego warto dokonać analizy struktury wiekowej samodzielnych pracowników naukowych, co w przekroju poszczególnych wydziałów przedstawiają tabele Wynika z nich, że niepokojąca jest struktura wiekowa samodzielnych pracowników na Wydziale Nauk o Ziemi, Zamiejscowym Wydziale Społeczno Ekonomicznym w Gorzowie Wlkp. oraz Wydziale Zarządzania i Ekonomiki Usług. Tabela 7.5. Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych Wydział Humanistyczny Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat lat , lat 34 37, , lat 24 26, , lat 11 12, ,83 6. pow. 71 lat 3 3,33 2 2,15 Razem Tabela 7.6. Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych Wydział Filologiczny Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat 1 1,89 1 1, lat 15 28, , lat 18 33, , lat 15 28, , lat 2 3,77 4 7,27 6. pow. 71 lat 2 3,77 3 5,45 Razem Tabela 7.7. Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat lat 19 30, , lat , lat 7 11,11 5 7, lat 14 22, ,39 6. pow. 71 lat 2 3,17 3 4,48 Razem

114 Tabela 7.8. Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat lat 9 24, , lat 10 27, , lat 6 16, , lat 6 16, ,79 6. pow. 71 lat 6 16, ,42 Razem Tabela 7.9. Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych Wydział Teologiczny Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat lat 1 5,88 1 6, lat 11 64, , lat 4 23, , lat pow. 71 lat 1 5, Razem Tabela Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych Wydział Matematyczno Fizyczny Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat lat , lat , lat , lat ,50 6. pow. 71 lat Razem Tabela Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych Wydział Biologii Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat 1 3,57 1 3, lat 4 14, , lat 13 46, , lat 7 25, , lat 3 10, ,43 6. pow. 71 lat Razem

115 Tabela Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat lat 6 37, , lat 1 6, , lat 4 25, , lat 4 25, ,32 6. pow. 71 lat 1 6, Razem Tabela Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych Wydział Nauk o Ziemi Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat lat 4 18, , lat 1 4, , lat 7 31, , lat 5 22, ,73 6. pow. 71 lat 5 22, ,73 Razem Tabela Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych Wydział Prawa i Administracji Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat lat 6 23, , lat 7 26, , lat 8 30, , lat 1 3,84 1 3,85 6. pow. 71 lat 4 15, ,54 Razem Tabela Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych Zamiejscowy Wydział Społeczno Ekonomiczny w Gorzowie Wlkp. Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat lat lat lat , lat ,00 6. pow. 71 lat ,00 Razem

116 Tabela Struktura wiekowa samodzielnych pracowników naukowych ogółem US Lp. grupa wiekowa stan na stan na osoby struktura % osoby struktura % 1. do 35 lat 2 0,53 2 0, lat 83 21, , lat , , lat 95 25, , lat 49 12, ,36 6. pow. 71 lat 27 7, ,15 Razem Podsumowując strukturę wiekową samodzielnych pracowników naukowych zatrudnionych ogółem na Uniwersytecie Szczecińskim należy stwierdzić, że nadal najmniej liczną grupę stanowią osoby z grupy wiekowej do 35 lat, natomiast najliczniejszą grupę stanowią osoby z grupy wiekowej lat Sprawy socjalne Działalność socjalna prowadzona jest w oparciu o Regulamin Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych. Regulamin określa zasady tworzenia i gospodarowania środkami ZFŚS, w tym w szczególności zasady finansowanie potrzeb socjalnych osób uprawnionych do korzystania z funduszu. W Uczelni działa Komisja Socjalna, która jest ciałem opiniodawczo-doradczym Rektora. Na realizację zadań przeznaczone są środki finansowe pochodzące przede wszystkim z ustawowych odpisów na fundusz, dochodów własnych funduszu uzyskiwanych z odpłatności za usługi socjalne, ze spłat pożyczek na cele mieszkaniowe z oprocentowaniem, oprocentowania środków funduszu na rachunku bankowym, a także z pozostałości środków funduszu nie wykorzystanych w latach ubiegłych. Działalność socjalna w Uniwersytecie Szczecińskim są to usługi na rzecz różnych form wypoczynku, działalności kulturalno-sportowej, udzielanie pomocy materialnorzeczowej lub finansowej, a także zwrotnej pomocy na cele mieszkaniowe na warunkach określonych umową dla osób uprawnionych zgodnie z regulaminem Wydatki z Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych i liczby korzystających ze świadczeń socjalnych w 2016 r. przedstawiono w tabelach Tabela Wydatki z Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych Lp. Rodzaj świadczenia Kwota (zł) Liczba osób 1. Wczasy indywidualne Dofinansowanie do wczasów zorganizowanych

117 3. Dofinansowanie wypoczynku dzieci i młodzieży Dofinansowanie imprez kulturalno-sportowych Pomoc finansowa udzielana w związku z trudną sytuacją materialną, rodzinną i zdrowotną oraz w przypadkach zdarzeń losowych Pomoc rzeczowa dla dzieci Bony towarowe Świadczenia socjalne w związku z przejściem na emeryturę Razem: Tabela Wydatki z Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych Lp. Rodzaj świadczenia Kwota (zł) Liczba osób 1. Pożyczki na uzupełnienie wkładu mieszkaniowego lub budowę domu Pożyczki na remont mieszkania lub domu Razem: Uczelnia posiada dwa ośrodki wypoczynkowe: 1. Ośrodek Wypoczynkowo-Szkoleniowy w Pobierowie. Obiekt działa przez cały rok. Dysponuje 50 miejscami noclegowymi. W 2016 r. w OWS w Pobierowie z wypoczynku skorzystało 1460 osób. Odbyły się tam 24 konferencje. 2. Ośrodek Wczasowy w Pogorzelicy. Ośrodek sezonowy czynny w lipcu i sierpniu. Z wypoczynku skorzystało 240 osób. 114

118 7.3. Bezpieczeństwo i higiena pracy W 2016 roku, podobnie jak w latach poprzednich, wiele uwagi Inspektorat BHP i OP poświęcił na zagadnienia ochrony przeciwpożarowej (tabela 7.19.). Kontrole prowadzone przez Komendę Miejską Państwowej Straży Pożarnej na przełomie 2014/2015 roku oraz w 2016, wymagały dużego zaangażowania szczególnie w sprawy pożarowe w Uczelni. Wiele zaleceń wydanych przez Straż Pożarną zostało już zrealizowanych. Pozostałe są w trakcie realizacji. W 2016 roku odnotowano 34 kontrole zakresu higieny pracy przeprowadzone przez Miejską i Wojewódzką Stację Sanitarno-Epidemiologiczną, bez zaleceń pisemnych, natomiast Państwowa Inspekcja Pracy wydała po kontroli na Wydziale Biologii pozytywną opinię dotyczącą uruchomienia pracowni GMO. Zestawienie kontroli prezentuje tabela Wyniki kontroli pracowników Inspektoratu BHP i OP wskazują, że w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy warunki pracy uległy znacznej poprawie w naszej Uczelni, powyższe dotyczy przede wszystkim laboratoriów biologicznych i chemicznych. Poprawa ta dotyczy w szczególności wyposażenia pracowników w specjalistyczne środki ochrony indywidualnej, wprowadzania do procesów dydaktycznych bezpiecznych maszyn i urządzeń wg. obowiązujących standardów europejskich oraz sukcesywne eliminowanie substancji rakotwórczych, mutagennych i biologicznych. Tabela Szkolenie studentów z zakresu bhp i ochrony przeciwpożarowej pracowników i Wyszczególnienie Pracownicy Studenci I i II stopnia Rodzaj szkolenia Wstępne Instruktaż Okresowe Szkolenie wstępne bhp stanowiskowy Ilość przeszkolonych osób Tabela Zadania do realizacji wynikające z kontroli służb zewnętrznych i pracowników Inspektoratu BHP i O P w 2016 r. Lp. Instytucja kontrolująca Kontrole Zalecenia Wykonano 1 Komenda Miejska Państwowej Straży Pożarnej Państwowa Inspekcja Pracy Sanepid Inspektorat BHP i OP US Wypadki w pracy, w drodze do pracy lub z pracy, wypadki studenckie W okresie sprawozdawczym odnotowano 6 wypadków w pracy. Wskutek zdarzeń wypadkowych ZUS wypłacił poszkodowanym odszkodowanie na łączną kwotę zł, Dla porównania w 2015 r. ta kwota wynosiła 24224,00 zł.. Podobnie jak w minionym roku najczęściej były to urazy kończyn górnych i dolnych. Zdarzeń wypadkowych w drodze do pracy i z pracy zarejestrowano 9. W porównaniu do roku 2015 liczba wypadków w drodze wzrosła o ponad 50 %. W 2016 r. nie odnotowano żadnego wypadku studenckiego. 115

119 Choroby zawodowe W 2016 roku odnotowano w US 3 choroby zawodowe, co przedstawia tabela Tabela Rodzaj i stanowiska pracy ujawnionych chorób zawodowych Lp. Charakterystyka choroby zawodowe Stanowisko 1. Przewlekłe choroby narządu głosu spowodowane nadmiernym st.technik wysiłkiem głosowym trwającym co najmniej 15 lat, wtórne zmiany przerostowe fałdów głosowych 2. choroby układu wzrokowego wywołane czynnikami fizycznymi, st. technik chemicznymi lub biologicznymi, alergiczne zapalenie spojówek 3. przewlekłe choroby narządu głosu spowodowanej nadmiernym wysiłkiem głosowym trwającym co najmniej 15 lat : niedowład mięśni wewnętrznych krtani z wrzecionowatą niedomykalnością fonacyjną głośni i trwałą dysfonią pracownik dydaktyczny Ryzyko zawodowe Zgodnie z art.226.kodeksu Pracy dotyczącym obowiązku analizy ryzyka zawodowego na stanowiskach pracy przez pracodawcę, Inspektorat systematycznie ocenia ryzyko zawodowe w Uczelni. Wyniki szacowania ryzyka zawodowego w 2016 r. opisuje tabela Tabela Ryzyko zawodowe Wyszczególnienie Liczba stanowisk Liczba osób zatrudnionych pracy na tych stanowiskach Przeprowadzenie oceny ryzyka zawodowego Wyeliminowanie lub ograniczenie ryzyka zawodowego Środki zastosowane do Techniczne wyeliminowania lub Organizacyjne ograniczenia ryzyka Środki ochrony zawodowego indywidualnej Uciążliwe i szkodliwe warunki pracy Ogółem 19 pracowników Wydziału Biologii i Wydziału Nauk o Ziemi jest narażonych na działanie substancji chemicznych o działaniu rakotwórczym lub mutagennym lub ich mieszanin. Ochrona zdrowia Zdrowie ma fundamentalne znaczenie dla sprawności pracownika i co się z tym ściśle wiąże także jego wydajności w pracy. W ramach profilaktycznej opieki zdrowotnej pracodawca ma obowiązek zlecenia badań lekarskich przed zatrudnieniem pracownika, a następnie okresowo w trakcie trwania stosunku pracy oraz dodatkowo po powrocie zatrudnionego do pracy po długotrwałej chorobie. Uniwersytet Szczeciński realizuje ten obowiązek we współpracy z Przychodniami Zakładu Opieki Zdrowotnej Szkół Wyższych w Szczecinie. Dodatkowo są realizowane szczepienia wśród pracowników Wydziałów Biologii oraz Nauk o Ziemi na stanowiskach pracy związanych z zagrożeniami w terenie oraz 116

120 pracowników realizujących badania naukowe w krajach egzotycznych np.( RPA, Tajlandia ),w których wymagane są specjalistyczne szczepienia ochronne. Pracodawca organizuje stanowiska pracy uwzględniając ergonomię i bezpieczeństwo pracy, zapewnia odzież i obuwie robocze oraz środki ochrony indywidualnej dla wszystkich pracowników, którym świadczenia te przysługują. Generalnie w US wszystkie stanowiska pracy zorganizowane są zgodnie z przepisami i PN. Koszty poniesione na wymienione świadczenia zwiera tabela Tabela Koszty poniesione na świadczenia dla pracowników w ramach bhp Lp. Rodzaj świadczenia Koszty w 2015 r. Koszty w 2016 r. 1. Materiały bhp i napoje , ,00 2. Środki czystości , ,00 3. Ekwiwalent za odzież roboczą , ,00 4. Ekwiwalent za pranie , ,00 5. Ekwiwalent za okulary ochronne , ,00 Ogółem koszty , ,00 Koszty poniesione na utrzymanie w pełnej sprawności urządzeń i instalacji ppoż. w obiektach US w 2016 r. wyniosły ,00 zł. 117

121 8. Inwestycje budowlane, remonty 8.1. Inwestycje W latach 2015 i 2016 Uniwersytet Szczeciński realizował zadania wynikające z umów zawartych z MNiSW z tzw. części dydaktyka, które dotyczą (tabela 8.1.): 1) zagospodarowania całego terenu zlokalizowanego w Kampusie Uniwersytetu Szczecińskiego przy ul. Piastów 40b, 2) dokończenia remontu budynku nr 5 w Kampusie Uniwersytetu Szczecińskiego przy ul. Piastów 40b, 3) przebudowy poddasza w budynku Wydziału Matematyczno-Fizycznego mieszczącego się przy ul. Wielkopolskiej 15 w Szczecinie; zadanie to zostało zakończone w całości Planowane inwestycje Na lata przewidziana jest dalsza realizacja prac budowlanych przy zagospodarowaniu terenu oraz kompleksowa modernizacja budynku nr 4 oraz budynku nr 6. Na lata Uczelnia aplikuje o środki na przebudowę istniejących budynków nr 1 i 5 oraz budowę nowego budynku nr 8 znajdujących się na terenie Kampusu przy al. Piastów 40b w Szczecinie. Prace związane z zagospodarowaniem terenu oraz modernizacją wymienionych budynków podyktowane są potrzebą dostosowania ich do aktualnych potrzeb użytkowników i przepisów przeciwpożarowych Charakterystyka działalności remontowej Plany remontów ustalane są każdorazowo po otrzymaniu informacji od użytkowników co do potrzeb. Po analizie potrzeby te klasyfikuje się (zgodnie z definicją wynikającą z Ustawy Prawo Budowlane) według najpilniejszych do wykonania. W pierwszej kolejności rozpatrywane są prace wymagalne decyzjami administracyjnymi. Plan remontów na rok 2016 zawiera tabela

122 Tabela 8.2. Plan remontów rok 2016 Lp. Obiekt Przedmiot remontu Kwota brutto (tys. zł) Nakazy Uwagi 1 WPiA ul. Narutowicza 17 a 1. Korytarze na kondygnacjach II-IV w budynku oddzielić na odcinki nie dłuższe niż 50 m, przy zastosowaniu przegród z drzwiami dymoszczelnymi lub zastosować inne urządzenia techniczne zapobiegające rozprzestrzenianiu się dymu. 131,00 Decyzja Komendanta Miejskiego PSP w Szczecinie z dn r. - zn.spr.pz MG r. jest PB 28/15 2 Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania ul. Mickiewicza 64/66 3 Wymiana instalacji wodociągowej w całości piwnic wraz z montażem zestawów hydroforowych dla potrzeb wody bytowej i ppoż. 1. Wyposażyć klatkę schodową w budynku przy ul. Mickiewicza 66, oznaczoną w protokole czynności kontrolno- 574,00 jest PB 15/ ,00 Decyzja Komendanta Miejskiego PSP w Szczecinie z dn. w trakcie PB 44/15 119

123 rozpoznawczych jako E, w urządzenia zapobiegające jej zadymieniu lub służące do usuwania dymu r. - zn.spr.pz MG 4 2. Wyposażyć klatkę schodową w budynku przy ul. Mickiewicza 66, oznaczoną w protokole z czynności kontrolnorozpoznawczych jako G, w urządzenia zapobiegające jej zadymieniu lub służące do usuwania dymu 5 3. Wyposażyć klatkę schodową w budynku przy ul. Mickiewicza 66, oznaczoną w protokole z czynności kontrolnorozpoznawczych jako H, w urządzenia zapobiegające jej zadymieniu lub służące do usuwania dymu oraz zamknąć ją drzwiami o klasie odporności ogniowej co najmniej El Korytarz w piwnicy w budynku przy ul. Mickiewicza 66 podzielić na odcinek nie dłuższy niż 50 m przy zastosowaniu przegród z drzwiami dymoszczelnymi lub zastosować inne urządzenia zapobiegające rozprzestrzenianiu się dymu Korytarze na I, II, III, IV piętrze w budynku przy ul. Mickiewicza 64 podzielić na odcinki nie dłuższe niż 50 m, przy zastosowaniu przegród z drzwiami dymoszczelnymi lub zastosować inne urządzenia zapobiegające rozprzestrzenianiu się dymu. 8 Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania ul. Mickiewicza 64/66 6. Doposażyć parter w budynku przy ul. Mickiewicza 66 w instalację hydrantów wewnętrznych 25 z wężem półsztywnym tak, aby pokrywały swoim zasięgiem w całości powierzchnie przedmiotowej kondygnacji 0 Decyzja Komendanta Miejskiego PSP w Szczecinie z dn r. - zn.spr.pz MG ujęto w pkt 5 120

124 9 7. Doposażyć piwnicę oraz I, II, III, IV piętro w budynku przy ul. Mickiewicza 64 w instalację hydrantów wewnętrznych 25 z wężem półsztywnym tak, aby pokrywały swoim zasięgiem w całości powierzchnie przedmiotowej kondygnacji Doprowadzić do pełnej sprawności technicznej i funkcjonalnej hydranty przy ul. Mickiewicza 64 i 66, uwzględniając wymagania w zakresie uzyskania minimalnej wydajności ciśnienia Biblioteka Główna ul. Tarczyńskiego 1 a 1. Klatki schodowe A i B w starym budynku przy ul. Mickiewicza 16 zamknąć drzwiami oraz wyposażyć w urządzenia zapobiegające zadymieniu lub służące do usuwania dymu. 2. Instalację hydrantów wew O 25 zabezpieczającą poszczególne kondygnacje w starym budynku przy ul. Mickiewicza 16 doprowadzić do stanu sprawności technicznej i funkcjonalnej. 197,00 58,00 Decyzja Komendanta Miejskiego PSP w Szczecinie z dn r. - zn.spr.pz MG Termin realizacji r.. Termin realizacji r. jest PB 22/15 jest PB 24/15 13 Wydział Matematyczno- Fizyczny ul. Wielkopolska 15 Doposażyć budynek w hydranty wewnętrzne 25 z wężami półsztywnymi, w taki sposób, aby pokrywały swoim zasięgiem w całości powierzchnię poszczególnych kondygnacji. 40,00 Decyzja Komendanta Miejskiego PSP w Szczecinie z dn r. - zn.spr.pz MG suma 2 000,00 121

125 9. Ocena sytuacji finansowej Sprawozdania finansowe są ujęte w tabelach. Wynikają z nich następujące wnioski: 1. Wynik finansowy za 2016 rok jest dodatni i wynosi ,90 zł. Warto podkreślić, że od 2013 roku US osiąga dodatni wynik finansowy, i tak: - rok zł (zysk), - rok (zysk), - rok (zysk). 2. Istotnie zwiększył się kapitał zasadniczy US, z kwoty tys. zł, do kwoty tys. zł, czyli tys. zł, a więc o 28,84%. Przyczyną zwiększenia kapitału podstawowego są przyjęte środki trwałe na npo rozliczeniu dotacji MNiSW oraz przyjęte środki trwałe po rozliczeniu środków unijnych, które były ujmowane jako rozliczenia międzyokresowe przychodów. 3. Nastąpił istotny wzrost rezerw (przyszłych zobowiązań). Według stanu na 31 grudnia 2105 roku wynosiły one tys. zł, natomiast na 31 grudnia 2016 roku kształtują się na poziomie tys. zł, czyli wystąpił wzrost o tys. zł. Wzrost rezerw wynika z utworzenia rezerw na świadczenia pracownicze (rezerwy na odprawy emerytalne i rentowe oraz rezerwy na nagrody jubileuszowe). 4. Uniwersytet Szczeciński nie ma problemów z płynnością finansową. Stan środków pieniężnych na koniec 2016 roku uległ dodatkowo zwiększeniu, w wyniku rozliczenia projektów unijnych. Wskaźnik bieżącej płynności (zobowiązania krótkoterminowe/aktywa obrotowe) kształtował się na poziomie: - stan na 31 grudnia 2016 roku 4,12, - stan na 31 grudnia 2015 roku 3,00. Natomiast wskaźnik natychmiastowej płatności kształtuje się na poziomie: - stan na 31 grudnia 2016 roku 3,30, - stan na 31 grudnia 2015 roku 1,96. Można więc zauważyć istotną poprawę wskaźników. 122

126 123

127 124

128 125

129 126

130 127

131 128

132 129