PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. rok szkolny 2017/2018. dla klas IV-VII

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 12 im. Mariana Batki w Łodzi PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO rok szkolny 2017/2018 dla klas IV-VII PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z pózn. zm.). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2017 r., poz. 1534). 3. Statut Szkoły Podstawowej nr 12 im. Mariana Batki w Łodzi. 4. Wewnątrzszkolny system oceniania Szkoły Podstawowej nr 12 im. Mariana Batki w Łodzi. 1

2 OBSZARY OCENIANIA I PRZEDMIOT OCENY: 1. Ocena za systematyczny udział w lekcji wychowania fizycznego Uczeń, który bierze aktywny udział w zajęciach wychowania fizycznego ma odpowiedni strój sportowy i nie unika ćwiczeń w trakcie lekcji będzie miał każdorazowo zaliczoną aktywną obecność na zajęciach wychowania fizycznego. Pod koniec każdego okresu nauczyciel sumując wyżej wymienione obecności wystawia ocenę według kryteriów przedstawionych w tabeli nr 1. Nauczyciel może wystawiać ocenę za systematyczny udział w lekcji wychowania fizycznego na dwa sposoby : a) okresowo - wystawia jedną ocenę z wagą 5 pod koniec danego okresu b) miesięcznie wystawia ocenę z wagą 3 po każdym miesiącu danego okresu Otrzymana ocena CELUJACY ( 6 ) BARDZO DOBRY ( 5 ) DOBRY ( 4 ) DOSTATECZNY ( 3 ) DOPUSZCZAJACY ( 2 ) NIEDOSTATECZNY ( 1 ) Niesklasyfikowany Ilość obecności z aktywnym udział w zajęciach wychowania fizycznego 100% - 91% aktywnych obecności 90% - 81% aktywnych obecności 80% - 71% aktywnych obecności 70% - 61% aktywnych obecności 60% - 51% aktywnych obecności Poniżej 50% aktywnych obecności Poniżej 49% obecności (dotyczy oceny okresowej) Tabela 1 UWAGI W przypadku zwolnień lekarskich półrocznych i rocznych niezbędna jest decyzja dyrektora szkoły o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego. W takim wypadku uczeń na świadectwie przy ocenie z przedmiotu wychowanie fizyczne będzie miał wpisane zwolniony Do oceny za aktywny udział nie wlicza się nieobecności związanych z poświadczonym zwolnieniem zdrowotnym wystawionym przez lekarza. Nauczyciel ma prawo subiektywnie usprawiedliwić uczniowi nieobecności związane z wydarzeniami losowym, które spowodowały, że nie uczestniczył w lekcjach wychowania fizycznego. W takim wypadku powyższe nieobecności nie będą brane pod uwagę przy wystawianiu oceny za systematyczny udział w zajęciach wf. 2. Ocena za wysiłek wkładany przez ucznia z wywiązywania się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć wychowania fizycznego oraz jego aktywność w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej Ocena za wysiłek podzielona jest na kilka obszarów ocenianych oddzielnie. Będą to: a) aktywność na lekcjach wychowania fizycznego Bieżąca aktywność ucznia jest oceniane w skali dwustopniowej przy pomocy tzw. ocen pozornych (+/ ) wg poniższych kryteriów: Plus (+) może otrzymać uczeń, który ćwiczy w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości, z dużym zaangażowaniem, wykonuje zadania dodatkowe. 2

3 Minus ( ) może otrzymać uczeń, który bez uzasadnionego powodu unika ćwiczeń, wykazuje brak zaangażowania w proces realizacji zajęć, w tym nie przebiera się do ćwiczeń. Uczeń, który w trakcie lekcji nie ćwiczy w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości, jednak nie unika ćwiczeń bez uzasadnionego powodu nie otrzymuje ani plusa (+), ani minusa ( ). W przypadku zaobserwowania szczególnej aktywności ucznia lub jej braku,, uczniowi można wystawić ocenę wyrażoną stopniem szkolnym z pominięciem zaprezentowanej powyżej skali dwustopniowej. Uczeń zbiera plusy (+) i minusy ( ) lub otrzymuje oceny bieżące z pominięciem, zaprezentowanych powyżej, znaków w okresie. Nauczyciel ma prawo wystawiać oceny z za aktywność ( otrzymane z +/-)na dwa sposoby: Każdorazowo, w przypadku uzyskania przez ucznia 6 znaków, plusy i minusy sumuje się i zamienia je na kolejne oceny bieżące z wagą 3 według kryteriów przedstawionych w tabeli nr 2 Każdorazowo po miesiącu pracy w danym okresie, plusy i minusy sumuje się i zamienia je na kolejne oceny bieżące z wagą wartości 3 według kryteriów przedstawionych w tabeli nr 2 celujący (6) bardzo dobry (5) dobry (4) dostateczny (3) dopuszczający (2) niedostateczny (1) same plusy i brak minusów duża liczba plusów i mała minusów przewaga plusów nad minusami równowaga plusów i minusów przewaga minusów nad plusami same minusy Tabela 2 b) ocena za udział w zawodach sportowych Uczniowie którzy reprezentują szkołę na zawodach sportowych otrzymują ocenę cząstkową (6) z najwyższą wagą wartości 5 c) udział w sportowych zajęciach dodatkowych pozalekcyjnych (np.: SKS, UKS ) Uczniowie za udział w zajęciach dodatkowych otrzymują jednorazowo pod koniec danego okresu ocenę z wagą wartości 5 na takich samych zasadach jak oceny otrzymywane za systematyczny udział w zajęciach wychowania fizycznego zgodnie z tabelą nr Ocena za osiągnięcia edukacyjne. Na ocenę za osiągnięcia uczniów wpływ będą miały następujące obszary oceniania: a) oceny za umiejętność oceny własnej sprawności fizycznej ( rozwój fizyczny i sprawność fizyczna*) uczeń będzie otrzymywał ocenę (waga 2) za umiejętność wykonania oraz prawidłową samoocenę poszczególnych cech motorycznych. Do tego celu będą służyły wybrane testy do oceny wytrzymałości, siły oraz gibkości np.: Międzynarodowy Test Sprawności Fizyczne próby z pomiarem tętna itp. 3

4 b) oceny za kształtowanie cech motorycznych (aktywność fizyczna*) - uczeń będzie otrzymywał oceny ( waga 2) za kształtowanie poszczególnych cech motorycznych. Za przykład może posłużyć ocena za kształtowanie wytrzymałości biegowej. Uczeń będzie musiał przebiec w wyznaczonym okresie (np. miesiąc) określony dystans ( np. 10 km) podzielony na wyznaczone odcinki ( np. 1 km lub 2 km). Uczeń sam decyduje w jakim tempie pokona dane odcinki oraz jakiej będą one długości. Jeśli w wyznaczonym okresie pokona cały dystans otrzymuje ocenę cząstkową bardzo dobrą (5). Za pokonanie krótszego dystansu w określonym terminie otrzymuje odpowiednio niższą ocenę ustalaną przez nauczyciela. Ocenę celującą otrzymuje uczeń który pokona dłuższy dystans (np. 14 km) w wyznaczonym przez nauczyciela okresie. Nauczyciel indywidualnie dopasowuje sposób oceniania dostosowany do poszczególnych uczniów oraz rodzaju cechy motorycznej jaką będzie chciał rozwijać u uczniów. c) oceny za poziom wykonania poszczególnych elementów technicznych i taktycznych (aktywność fizyczna*) uczeń będzie otrzymywał ocenę (waga 3) za poziom wykonania poszczególnych elementów techniki i taktyki (poziom osiągnięcia realizowanego celu nauczania) Przykładem może być ocena za prawidłowe odbicia piłki siatkowej sposobem oburącz górnym. (dla klasy VIII) Ocenę celującą otrzyma uczeń który odbije piłkę 10 razy z ze zmianą kierunku podania. Jeden z partnerów ustawiony za siatką drugi przed siatką obok zaliczającego ucznia Ocenę bardzo dobrą otrzyma uczeń który odbije piłkę 10 razy do partnera na wprost przez siatkę, Ocenę dobrą otrzyma uczeń który odbije piłkę 10 razy do partnera na wprost bez siatki odległość około 3m, Ocenę dostateczną otrzyma uczeń który odbije piłkę 5 razy do partnera na wprost bez siatki odległość około 3m, Ocenę mierną otrzyma uczeń, który odbije piłkę indywidualnie 5 razy sposobem oburącz górnym na wysokość około 2m nad sobą. Ocenę niedostateczną otrzyma uczeń który w ogóle nie podejdzie do zaliczenia bez podania racjonalnego usprawiedliwienia. Nauczyciel będzie dostosowywał sposób zaliczenia oraz kryteria oceny do poziomu osiągnięć klasy oraz czasu doskonalenia danej umiejętność. d) oceny za bezpieczną aktywność oraz (bezpieczna aktywność fizyczna*) uczeń będzie oceniany oceną ( waga 2) za przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w trakcie lekcji wychowania fizycznego. Uczeń który w trakcie lekcji będzie prawidłowo wykonywał ćwiczenia zwracając uwagę na bezpieczeństwo własne oraz współćwiczących może otrzymać dodatkową ocenę szkolną bardzo dobrą (5), celującą (6) lub ocenę pozorną (+). Uczeń, który będzie stwarzał zagrożenie dla siebie lub współćwiczących lub nie będzie przestrzegał podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny na zajęciach ruchowych, może otrzymać ocenę szkolną niedostateczną (1) lub pozorną (-). Przy ocenianiu tego obszaru pod uwagę będą brane: prawidłowa asekuracja współćwiczących i samo asekuracja w trakcie wykonywania ćwiczeń zachowanie zasad bezpieczeństwa w trakcie gier zespołowych oraz przestrzeganie zasad fair play 4

5 bezpieczne i ergonomiczne przenoszenie ciężkich przedmiotów oraz bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego znajomość przyczyn występowania urazów w trakcie ćwiczeń ruchowych oraz przestrzeganie zasad które minimalizują ich występowanie prawidłowy i aktywny udział w rozgrzewce przestrzeganie zasad higieny w trakcie i po zajęciach ruchowych ( zmiana odzieży, mycie się) kulturalne kibicowanie, kontrolowanie emocji i agresji asertywność ( nie uczestniczenie w czynnościach zagrażających życiu lub zdrowiu) e) oceny za poziom wiadomości (edukacja zdrowotna*) - Uczeń może otrzymać dodatkowe oceny za wykazanie się wiedzą dotyczącą kultury fizycznej i sportu oraz zakresu materiału z edukacji zdrowotnej. Uczeń który z przyczyn zdrowotnych nie jest w stanie przystąpić do ćwiczeń zaliczeniowych może w zamian otrzymać pracę pisemną lub ustną na ocenę z wybranej przez nauczyciela wychowania fizycznego tematyki, dotyczącej zaliczenia lub tematyki z kultury fizycznej, sportu, zdrowia i higieny życia. Uczeń który chce uzyskać dodatkową ocenę cząstkową liczoną do średniej ocen z wf, może otrzymać do przygotowania na ocenę pracę pisemną lub ustną z wybranej przez nauczyciela wychowania fizycznego tematyki, dotyczącej kultury fizycznej, sportu, zdrowia i higieny życia. Uczeń, który w trakcie ćwiczeń wykaże się dodatkową bogatą wiedzą z przerabianych treści, może otrzymać ocenę bardzo dobrą lub celująca. Natomiast uczeń który nie uważa na lekcji może zostać zapytany z techniki lub taktyki przerobionego na lekcji materiału. W wypadku kiedy nauczyciel uzna, że uczeń powinien znać omówiony i przerobiony zakres materiału a nie udzieli minimum poprawnej odpowiedzi może otrzymać ocenę niedostateczną ( 1) lub (-) z wiadomości. OCENA OKRESOWA I ROCZNA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Ocena na I okres i na koniec roku stanowi średnią ważoną ze wszystkich ocen jakie uczeń uzyskał w trakcie roku szkolnego z powyżej omawianych obszarów oceniania. (*) Odniesienie do podstawy programowej Zespół nauczycieli wychowania fizycznego Szkoły Podstawowej nr 12 w Łodzi 5