2008/2009 KATALOG PRZEDMIOTÓW FILOLOGIA NORWESKA I rok (str. 1-7)

Transkrypt

1 FILOLOGIA NORWESKA I rok (str. 1-7) Praktyczna nauka języka norweskiego Norwegian as a Foreign Language norweski Norwegian 09-PNJNO-16, 09-PNJNO-26 ćwiczenia, sem. I, 10 godz. tyg., 14 pkt. ćwiczenia, sem. II, 8 godz. tyg., 10 pkt. lekt. Terje Wagener, mgr Oliwia Szymańska, mgr Katarzyna Lewandowska, mgr Paulina Horbowicz Celem zajęć jest wyćwiczenie podstawowych umiejętności posługiwania się językiem norweskim w mowie i piśmie, tzn. poznanie podstawowych struktur gramatycznych oraz słownictwa w zakresie podstawowym, kształtowanie umiejętności poprawnego pod względem fonetycznym i gramatycznym posługiwania się językiem norweskim. Poznanie i rozwijanie umiejętności rozumienia i formułowania poprawnych wypowiedzi związanych z tematyką przerabianych tekstów. Ćwiczenie umiejętności formułowania tekstów pisanych w języku norweskim na poziomie podstawowym. To provide the students with a basic knowledge of written and spoken Norwegian i.e. elementary grammatical structures and vocabulary, phonetically and grammatically correct usage of the Norwegian language. Mastering the skills of understanding and producing correct statements in Norwegian in relation to texts. Practice of writing in Norwegian at an elementary level. oraz egzamin pisemny i ustny, written and oral examination Ellingsen, E., Kirsti MacDonald, K {På vei}. Oslo: Cappelen. Strandskogen, Å.-B {Norsk fonetikk for utlendinger}. Oslo: Gyldendal Undervisning Hvenekilde, A., Bjørkavåg, L. I {Snakker du norsk}. Oslo: Cappelen. Bjørnebek, A {Troll i ord}. Oslo: Aschehoug. Gramatyka opisowa języka norweskiego Descriptive Grammar of the Norwegian norweski Norwegian 09-GOJNO-15 ćwiczenia, sem. II, 2 godz. tyg., 3 pkt. dr Witosław Awedyk 1

2 FILOLOGIA NORWESKA, I rok Kurs dokładnie zapoznaje studentów z opisem fonetycznym języka norweskiego z elementami fonologii. Jest jednocześnie pierwszym wprowadzeniem do fachowego języka i metodologii językoznawczej. The course provides a thorough phonetic description of Norwegian with elements of phonology. It is also the first introduction to the specialised language and methodologies of linguistics. po 2. sem. (egzamin pisemny i ustny po 4. i 6. sem) after the 2nd term (written and oral examination after the 4th and 6th term) Faarlund, J. T., Lie, S., Vannebo, Kj. I {Norsk referansegrammatikk.}oslo: Universitetsforlaget Golden, A., Mac Donald, K., Michalsen, B., Ryen E {Hva er vanskelig i grammatikken?} Oslo: Universitetsforlaget Hagen, J. E {Norsk grammatikk for andrespråklærere.} Oslo: Gyldendal Akademisk. Historia Skandynawii The History of Scandinavian Countries 09-HISK-12 wykład, sem. II, 2 godz. tyg., 2 pkt. prof. dr hab. Bernard Piotrowski Przekazanie informacji o najwaŝniejszych procesach oraz wydarzeniach politycznych, społeczno-gospodarczych i częściowo kulturalnych, historii krajów i społeczeństw skandynawskich od czasów najdawniejszych do końca XVIII w. Program zajęć podzielony został na najwaŝniejsze epoki w historii Skandynawii: czasy najdawniejsze, epoka wikińska, doba skandynawskiego średniowiecza, Skandynawia w epoce Unii Kalmarskiej, odrodzenie i reformacja, dominacja szwedzka nad Bałtykiem w XVII w., Skandynawia w XVIII w. (światły absolutyzm i oświecenie). To provide the students with a knowledge of the most important political, social and cultural processes and events in Scandinavia, as well as the history of the Scandinavian states and societies until the end of the 18th century. The course is divided according to the most important periods in the history of Scandinavia: prehistory, the Age of the Vikings, the Middle Ages, the Kalmar Union, the Renaissance and Reformation, Norwegian dominance over the Baltic area in the 17th century, Scandinavia in the 18th century (enlightened absolutism and the Enlightenment). Piotrowski B Integracja Skandynawii. Od mitu wikińskiego do idei nordyckiej. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM Cieślak, T Historia najnowsza krajów skandynawskich. Warszawa: PWN Bereza-Jarociński, A Zarys dziejów Norwegii. Warszawa: PWN Kersten, A Historia Szwecji. Wrocław: Ossolineum Cieślak, T Historia Finlandii. Wrocław: Ossolineum 2

3 FILOLOGIA NORWESKA, I rok Zarys literatur skandynawskich Outline of Scandinavian Literature 09-LITSK-12 ćwiczenia, sem. II, 2 godz. tyg., 2 pkt. dr Ewa Niewiarowska-Rasmussen, dr Joanna Cymbrykiewicz Dostarczenie studentom podstawowych informacji z zakresu historii literatury krajów skandynawskich od początków piśmiennictwa do XX w. włącznie. Najstarsze zabytki piśmiennictwa, napisy runiczne, Edda i poezja skaldyczna, sagi, religijna i świecka literatura okresu średniowiecza, humanizm i reformacja, barok, oświecenie. Romantyzm, literatura "przełomu nowoczesnego", neoromantyzm i symbolizm, literatura okresu międzywojennego i okresu po 1945 r., najnowsze prądy i kierunki w literaturze krajów skandynawskich. To provide the students with basic information connected to the history of the literature of the Scandinavian region from its beginnings until the end of the 20th century. The oldest monuments of literature, runic inscriptions, Edda and skaldic poetry, sagas, religious and secular literature of the Middle Ages, Humanism and the Reformation, Baroque, the Enlightenment. Romanticism, literature of "modern breakthrough", Neo-Romanticism and symbolism, inter-war and post-war literature, the latest trends and currents in Scandinavian literature. Floryan, W. (red.) Dzieje literatur europejskich cz. 2. Warszawa: PWN Kaszyński, S. H., Krysztofiak M Dzieje literatury norweskiej. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM Krysztofiak M Przewodnik po literaturach skandynawskich. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM Ciesielski, Z Historia literatury norweskiej. Wrocław: Ossolineum Wstęp do językoznawstwa Introduction to Linguistics 09-WJE-12, 09-WJE-22 wykład, sem. I, 2 godz. tyg., 2 pkt. ćwiczenia, sem.ii, 2 godz. tyg., 2 pkt. prof. dr hab. Edmund Gussmann, dr Dominika Skrzypek Zapoznanie z językoznawstwem jako dziedziną badań naukowych. Językoznawstwo jako samodzielna dyscyplina badań naukowych. Główne działy językoznawstwa. Definicja języka. Opis języka z punktu widzenia fonetyki, fonologii, morfologii, składni i semantyki. Współczesne kierunki w językoznawstwie. 3

4 FILOLOGIA NORWESKA, I rok To familiarize students with linguistics as a field of research. Linguistics as an independent field of research. Main branches of linguistics. Definition of language. Description of language from the point of view of phonetics, phonology, morphology, syntax and semantics. Contemporary trends in linguistics. oraz egzamin, examination Lyons, J Wstęp do językoznawstwa. Warszawa: PWN Milewski, T Językoznawstwo. Warszawa: PWN Polański, K. (red.) Encyklopedia językoznawstwa ogólnego. Wrocław: Ossolineum Weinsberg, A Językoznawstwo ogólne. Warszawa: PWN Wstęp do literaturoznawstwa Introduction to the Theory of Literature 09-WLI-11 ćwiczenia, sem. I, 2 godz. tyg., 2 pkt. dr Ewa Niewiarowska-Rasmussen Celem zajęć jest przyswojenie przez studentów podstawowej wiedzy w zakresie teorii literatury oraz historii nauki o literaturze. Program zajęć obejmuje wprowadzenie podstawowych definicji i pojęć z zakresu literaturoznawstwa, omówienie podstawowych zagadnień z teorii literatury (istota i funkcje literatury, struktura dzieła literackiego, kompozycja dzieła, środki stylistyczne dzieła literackiego, rodzaje i gatunki literackie), analiza związków literatury z biografii pisarza oraz z innymi dziedzinami wiedzy (psychologia, socjologia, filozofia, sztuka), a takŝe przegląd najwaŝniejszych kierunków w badaniach literackich. The aim of the course is to provide the students with a basic knowledge in the field of literary theory and the history of literary research. Includes an introduction to the essential definitions and ideas in the field of literary theory, a discussion of the basic problems of the theory of literature (the essence and functions of literature, the structure of a literary work, the composition and stylistic features of a work, literary categories), analyzing the connections between literature and the biography of the writer and connections with other fields of knowledge (psychology, sociology, philosophy, art), and a review of the most important trends in literary research. i kolokwium, examination Glowiński, M., Okopień-Slawińska, A., Slawiński, J Zarys teorii literatury. Warszawa: Wyd. Szkolne i Pedagogiczne Kulawik, A Teoria literatury. Kraków: Antykwa Mitosek, Z Teorie badań literackich. Warszawa: PWN. Praktyczna nauka języka angielskiego English as a Foreign Language 4

5 FILOLOGIA NORWESKA, I rok angielski English 09-ANG-16, 09-ANG-26 ćwiczenia, sem. I, 6 godz. tyg., 8 pkt. ćwiczenia, sem. II, 6 godz. tyg., 8 pkt. dr Tadeusz W. Lange, mgr Anna Leśkiewicz, dr Joanna Cymbrykiewicz Wyrównanie znajomości języka u studentów do poziomu między Cambridge First Certificate, a Cambridge Advanced English w zakresie wszystkich sprawności językowych. Studenci poznają podstawowe pojęcia z zakresu fonetyki i fonologii, uŝycie czasów angielskich, czasowników modalnych, trybów warunkowych, liczby mnogiej rzeczowników i szyku wyrazów w zdaniu. Konwersacja obejmuje problemy społeczne, systemy klasowe, przemoc, zdrowie, ekologia, katastrofy naturalne i wywołane działalnością człowieka. Bringing the students to the level between Cambridge First Certificate and Cambridge Advanced English in all language skills. The students learn the basics of English phonetics and phonology, the usage of English tenses, modal verbs, conditional sentences, the plural of nouns and word order. Conversation lessons comprise problems of class structure, social issues, violence, health, natural and man-made disasters, and ecology. oraz egzamin pisemny i ustny, written and oral examination Wells, J.C Pronunciation Dictionary. Longman Dean, M English Grammar Lessons Interactive Classroom Grammar. OUP Hewings, M Advanced Grammar in Use. CUP Praktyczna nauka języka niemieckiego German as a Foreign Language niemiecki German 09-NIE-16, 09-NIE-26 ćwiczenia, sem. I, 6 godz. tyg., 8 pkt. ćwiczenia, sem. II, 6 godz. tyg., 8 pkt. mgr Piotr Jankowiak, mgr Marianna Meyer-Czajka Wyrównanie poziomu studentów do standardu Mittelstufe III w zakresie wszystkich sprawności językowych. Zajęcia obejmują następujące komponenty: fonetyka, poszerzanie słownictwa, gramatyka praktyczna, konwersacja. Studenci poznają podstawowe pojęcia z zakresu fonetyki i fonologii, zasady artykulacji i opisu samogłosek niemieckich oraz transkrybowania w zakresie podstawowym, a takŝe nabywają praktycznej umiejętności artykulacji samogłosek. W ramach zajęć z gramatyki omawiane jest uŝycie czasów niemieckich, czasowników modalnych, trybów warunkowych, liczby mnogiej rzeczowników. Raising the language competence of the students above the {Mittelstufe III} standard. The classes include the following components: phonetics, vocabulary practice, practical grammar, conversation. Students gain a knowledge of basic terms used in phonetics and phonology, the rules and practical skills of articulation, description and transcription of German vowels. The grammatical problems 5

6 FILOLOGIA NORWESKA, I rok discussed during the classes will include: the use of the German tenses, modal verbs, conditionals, plural forms of nouns. oraz egzamin pisemny i ustny, written and oral examination Földeak, H Sag s besser. Verlag für Deutsch Schmitt, R., Weg mit den typischen Fehlern. Verlag für Deutsch Adler, K Deutsch für die Mittelstufe. München: Hueber Martens, C Übungstexte zur deutschen Aussprache. München: Hueber Łacina Latin 09-LAC-12, 09-LAC-22 ćwiczenia, sem. I, 2 godz. tyg., 1 pkt. ćwiczenia, sem. II, 2 godz. tyg., 2 pkt. mgr Ewa Plucińska (SNJO) Podstawy gramatyki łacińskiej pozwalające na swobodne tłumaczenie łacińskich tekstów preparowanych i wybranych tekstów oryginalnych, zwroty i skróty łacińskie stosowane obecnie w języku m, przysłowia i sentencje, realia rzymskie w zakresie tematyki tekstów przerabianych na zajęciach, elementy kultury i literatury antycznej. The aim of the course is to familiarize students with basic elements of Latin grammar, with special stress put on translating well-known proverbs and texts. The class is based on the analysis of simple texts as the foundation for the study of Latin grammar. During the class, students learn to translate from into Latin and vice versa. In addition, some of the classes include the study of Latin authors, Roman mythology and selected historical problems. oraz egzamin pisemny i ustny and examination Winniczuk, L., 1975, Lingua Latina, PWN Wikarjak, J., Gramatyka opisowa języka łacińskiego, PWN Kalinkowski, S., 1993, Aurea dicta, VEDA Technologia informacyjna Information Technology 09-INF-11 ćwiczenia, sem. I, 2 godz. tyg. 2 pkt???mgr K. Klossa,??? dr Daniel Śledziński 6

7 FILOLOGIA NORWESKA, I rok Podstawy redagowania tekstów, pracy z arkuszem kalkulacyjnym oraz tworzenia prezentacji i stron www w praktyce. Przegląd technologii informacyjnych dający orientację w wykorzystywanych współcześnie systemach informatycznych, oprogramowaniu i sprzęcie komputerowym. Fundamentals of word processing, spreadsheet, presentation software and web pages. Overview of information technology with emphasis on current computer systems, software and hardware. nie dotyczy not applicable Wychowanie fizyczne Physical Education 09-WF-14, 09-WF-24 ćwiczenia, sem. I, 2 godz. tyg. 1 pkt ćwiczenia, sem. I, 2 godz. tyg. 1 pkt Pracownicy Studium Wychowania Fizycznego i Sportu AMU Physical Training and Sport Center Staff wybrana dyscyplina sportu selected sport event nie dotyczy not applicable 7

8 FILOLOGIA NORWESKA II rok (str. 8-14) Praktyczna nauka języka norweskiego Norwegian as a Foreign Language norweski Norwegian 09-PNJNO PNJNO-46 ćwiczenia, sem. III, 10 godz. tyg., 12 pkt. ćwiczenia, sem. IV, 10 godz. tyg., 12 pkt. mgr Paulina Horbowicz, mgr Katarzyna Lewandowska, mgr Oliwia Szymańska, lekt. Terje Wagener Doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem norweskim w mowie i piśmie w celu swobodnego i poprawnego wypowiadania się w róŝnych sytuacjach Ŝycia codziennego. Opis zajęć obejmuje ćwiczenie wszystkich komponentów i zawiera następujące elementy: poszerzenie słownictwa poprzez czytanie i omawianie artykułów prasowych oraz krótszych utworów literackich wraz z analizą tekstu, ćwiczenia ustne i pisemne w opisywaniu róŝnych sytuacji, wydarzeń, przedmiotów i zjawisk, ćwiczenia na rozumienie ze słuchu na podstawie róŝnych nagrań, poznanie i wyćwiczenie pozostałych struktur gramatycznych, pisemne prace semestralne o charakterze opisowym w formie ustalonej przez prowadzącego. W trzecim semestrze omawia się teoretyczne i praktyczne aspekty prozodii (zasady dystrybucji tonemów, intonacja zdaniowa, transkrypcja). To continue the acquisition of oral and written skills in Norwegian and to practice its proper and natural usage. The syllabus comprises practicing all language skills and includes the following: Reading and discussing press articles and short pieces of literature combined with text analysis. Oral and written drills (i.e. describing different situations, events, objects and issues). Listening comprehension based on different video- and tape recordings. Learning, practicing and mastering remaining grammatical structures. Writing descriptive term papers, the form to be defined by the teacher. In the 3rd term theoretical and practical aspects of prosody are discussed (principles of tone distribution, sentence intonation, transcription). oraz egzamin pisemny i ustny, written and oral examination Ellingsen, E., Mac Donald, K Her på berget. Oslo: Cappelen Golden, A., Mac Donald, K., Michalsen, B., Ryen, E Hva er vanskelig i grammatikken? Oslo: Universitetsforlaget Golden, A., Mac Donald, K., Ryen, E Norsk som fremmed språk. Grammatikk. Oslo: Universitetsforlaget Mac Donald, K Norsk grammatikk for fremmedspråklige. En gang til. Oslo: Cappelen Strandskogen, Å-B., Strandskogen, R Norsk for utlendinger, II. Oslo: Gyldendal Gramatyka opisowa języka norweskiego Descriptive Grammar of the Norwegian 8

9 FILOLOGIA NORWESKA, II rok norweski Norwegian 09-GOJNO GOJNO-35 ćwiczenia, sem. III, 2 godz. tyg., 2 pkt. ćwiczenia, sem. IV, 2 godz. tyg., 3 pkt. prof. UAM dr hab. Grzegorz Skommer Opanowanie podstaw teorii gramatyki języka norweskiego i umiejętności poprawnego stosowania reguł gramatycznych w mowie i piśmie, zapoznanie z norweską terminologią językoznawczą. Zakres materiału obejmuje morfologię (w aspekcie fleksyjnym i słowotwórczym) i składnię języka norweskiego oraz podstawowe problemy z analizy tekstu, szczegółowy przegląd części mowy, części zdania, typy zdań, analiza zdania. To enable the participants to learn the basics of the theory of Norwegian grammar and the correct use of grammatical rules in speech and writing. The course is designed to give the students an introduction to Norwegian linguistic terminology. Includes morphology and syntax of Norwegian and basic problems in text linguistics. Inflection and word-formation are the two aspects of morphology discussed. A detailed review of word classes, parts of the sentence, types of clauses and sentence analysis oraz egzamin pisemny, written examination Golden, A., Mac Donald, K., Michalsen, B., Ryen E Hva er vanskelig i grammatikken? Oslo: Universitetsforlaget Hagen, J.E Norsk grammatikk for andrespråklærere. Oslo: Gyldendal Akademisk Golden, A., Mac Donald, K., Ryen, E Norsk som fremmed språk. Grammatikk. Oslo: Universitetsforlaget Lie, S Innføring i norsk syntaks. 3. Utg. Oslo: Universitetsforlaget Næs, O Norsk grammatikk. 2. utg. Oslo: Fabritius Vinje, F.E Kompendium i grammatisk analyse. 6. utg. Oslo: Universitetsforlaget Literatura norweska Norwegian Literature norweski Norwegian 09-LNO-13 ćwiczenia, sem. IV, 2 godz. tyg., 2 pkt. dr Małgorzata Bień-Lietz Literatura norweska po roku 1945: rozrachunek z wojną i faszyzmem; modernizm; Bunt literacki" lat 60-tych; odrodzenie tendencji realistycznych w latach 70-tych: rozrachunek z modernizmem, realizm społeczny - dokumentaryzm, literatura kobieca", literatura robotnicza", literatura regionalna, modernizm społeczny; Lata 80-te i 90-te: rozrachunek ze społecznie zaangaŝowaną literaturą lat 70- tych, subiektywizm, postmodernizm; Elementy teorii literatury: rodzaje literackie - epika, liryka, dramat; Analiza tekstów epickich i lirycznych. Historia współczesnego dramatu. 9

10 FILOLOGIA NORWESKA, II rok Norwegian literature after 1945: debate on fascism and the consequences of the war. Modernism. The "Literary Protest" of the 60's. Revival of realistic tendencies in the 70's: confrontation with modernism. Social realism - documentarism, women's literature, working-class literature, regional literature, social modernism. The 80's and 90's: confrontation with the socially committed literature of the 70's. Subjectivism, post-modernism. Elements of literary theory: literary genres - epic, poetry, drama. Analysis of epic and poetic texts. History of contemporary drama. oraz egzamin ustny, oral examination Dahl, W Liv og dikt 2. Norsk litteratur fra århundreskifte til våre dager. Oslo: Aschehoug Dahl, W Norges literatur, Bd.2, Tid og tekst Oslo: Aschehoug Dahl, W Norges literatur, Bd.3, Tid og tekst Oslo: Aschehoug Folkedahl, K., et al Ord i tid 1, Studiebok i Tekstsamling. Oslo: Cappelen Rottem, Ø. (red.) åra. Et tiår i norsk prosa. Oslo: Aschehoug Rottem, Ø. (red.) Fantasiens tiår. Et utvalg litteraturkritikk Oslo: Aschehoug Rønning, H. (red.) Linjer i norsk prosa. Lund: PAX Forlag Hageberg, O På spor etter meining. Oslo: Universitetsforlaget Zarys literatur skandynawskich Outline of Scandinavian Literature 09-LITSK-22 Rodzaj zajęć/type of class: ćwiczenia, sem. III, 2 godz. tyg., 2 pkt. prof. UAM dr hab. Bolesław Mrozewicz Dostarczenie studentom podstawowych informacji z zakresu historii literatury krajów skandynawskich od początków piśmiennictwa do XX w. włącznie. Najstarsze zabytki piśmiennictwa, napisy runiczne, Edda i poezja skaldyczna, sagi, religijna i świecka literatura okresu średniowiecza, humanizm i reformacja, barok, oświecenie. Romantyzm, literatura "przełomu nowoczesnego", neoromantyzm i symbolizm, literatura okresu międzywojennego i okresu po 1945 r., najnowsze prądy i kierunki w literaturze krajów skandynawskich. To provide the students with basic information connected to the history of the literature of the Scandinavian region from its beginnings until the end of the 18th century. The oldest monuments of literature, runic inscriptions, Edda and skaldic poetry, sagas, religious and secular literature of the Middle Ages, Humanism and the Reformation, Baroque, the Enlightenment. oraz kolokwium and examination Floryan, W. (red.) Dzieje literatur europejskich cz. 2. Warszawa: PWN Krysztofiak M Przewodnik po literaturach skandynawskich. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM Ciesielski, Z Historia literatury norweskiej. Wrocław: Ossolineum Historia Skandynawii The History of Scandinavian Countries 10

11 FILOLOGIA NORWESKA, II rok 09-HISK-22 Rodzaj zajęć/type of class: wykład, sem. III, 2 godz. tyg., 3 pkt. prof. dr hab. Bernard Piotrowski Przekazanie informacji o najwaŝniejszych procesach oraz wydarzeniach politycznych, społecznogospodarczych i częściowo kulturalnych, historii krajów i społeczeństw skandynawskich w XIX i XX w. Skandynawia w epoce napoleońskiej, fazy rozwoju Skandynawii w XIX w., przełom XIX i XX wieku w krajach nordyckich, Skandynawia w I wojnie światowej, okres międzywojenny, kraje nordyckie w II wojnie światowej, okres powojenny w Skandynawii. Dzieje przedstawia się w aspekcie makroregionalnym (tj. skandynawskim) w powiązaniu z historią powstałych krajów bałtyckich. Poza wydarzeniami politycznymi sporo miejsca przeznacza się historii społecznej, gospodarczej oraz Ŝyciu umysłowemu Skandynawów. Familiarizing the students with the most important political, social-economic and cultural processes, as well as of the history of Scandinavian countries and societies of the 19th and the 20th century. Scandinavia in the Napoleonic age. The stages of Scandinavian development in the 19th century. The turn of the 19th century in the Nordic countries. Scandinavia in World War I. The interwar years in Scandinavia. The presentation is macro-regional (i.e. Scandinavian) since it takes into account the history of other Baltic countries. Apart from political events, much time is dedicated to social and economic history, as well as to the intellectual life of Scandinavians., egzamin pisemny, written examionation Cieślak, T Historia najnowsza krajów skandynawskich. Warszawa: PWN Bereza-Jarociński, A Zarys dziejów Norwegii. Warszawa: PWN Kersten, A Historia Szwecji. Wrocław: Ossolineum Cieślak, T Historia Finlandii. Wrocław: Ossolineum Wiedza o Norwegii Norwegian Life and Institutions norweski Norwegian 09-WON-13 ćwiczenia, sem. IV, 2 godz. tyg., 2 pkt. dr Tadeusz W. Lange Przekazanie podstawowych danych w odniesieniu do ustroju, Ŝycia politycznego, środowiska geograficznego i ludności Norwegii, To provide the students with a knowledge of the different aspects of life, economy and culture in contemporary Norway, general information concerning the Norwegian political system and life, as well as Norway's natural environment and population. Zaliczenie (egzamin pisemny i ustny po 6. semestrze) 11

12 FILOLOGIA NORWESKA, II rok (written and oral examination after the 6th term) Bereza-Jarociński, A Królestwo Norwegii. Warszawa: KAW. Dzięgiel, L Norwegia. Warszawa: Wiedza Powszechna. Ostby, L Norges kunsthistorie. Oslo: Gyldendal. Praktyczna nauka języka angielskiego English as a Foreign Language angielski English 09-ANG ANG-46 Rodzaj zajęć/type of class: ćwiczenia, sem. III, 6 godz. tyg., 8 pkt. ćwiczenia, sem. IV, 6 godz. tyg., 8 pkt. dr Tadeusz W. Lange, mgr Anna Leśkiewicz, mgr Tomasz Kowalewski Doskonalenie sprawności językowych umoŝliwiających swobodną interakcję w dyskusjach, doskonalenie umiejętności prezentowania referatów oraz pisania streszczeń i analizy tekstów. Zajęcia obejmują język mówiony i pisany i składają się z następujących komponentów: gramatyka praktyczna, fonetyka, język pisany, słownictwo i konwersacja. Kurs z fonetyki obejmuje czynną i bierną znajomość systemu dyftongów i spółgłosek angielskich. W ramach nauczania języka pisanego i słownictwa przeprowadza się analizę róŝnic między językiem pisanym i mówionym. Zajęcia z konwersacji składają się z dwóch części: 1) analizy róŝnych funkcji w oparciu o podręcznik {Functions of English}, 2) prezentacji tematów wybranych przez poszczególnych studentów. Improving the language skills to allow free interaction during discussions, improving the ability to present papers, as well as write summaries and analyze text. The course comprises both spoken and written language and consists of the following parts: practical grammar, phonetics, writing, vocabulary and conversation. During the writing and vocabulary classes, the differences between the spoken and written language are analyzed. Conversation classes consist of two parts: analysis of different functions on the basis of the text-books and presentation of topics selected by the students. oraz egzamin pisemny i ustny, written and oral examination Sobkowiak, W.: English Phonetics for Poles, Poznań: Bene Nati 1996 Evans, V.: Successful Writing Proficiency. Express Publishing, 1998 Burgess, S., R.Aclam: Advanced Gold. Longman 2001 Praktyczna nauka języka niemieckiego German as a Foreign Language niemiecki German 09-NIE NIE-46 Rodzaj zajęć/type of class: ćwiczenia, sem. III, 6 godz. tyg., 8 pkt. ćwiczenia, sem. IV, 6 godz. tyg., 8 pkt. 12

13 FILOLOGIA NORWESKA, II rok mgr Piotr Jankowiak, mgr Marianna Meyer-Czajka, mgr Krzysztof Stęsik (SNJO) Doskonalenie sprawności językowych umoŝliwiających swobodną interakcję w dyskusjach, doskonalenie umiejętności prezentowania referatów oraz pisania streszczeń i analizy tekstów. Zajęcia obejmują język mówiony i pisany i składają się z następujących komponentów: gramatyka praktyczna, fonetyka, język pisany, słownictwo i konwersacja. W ramach zajęć z gramatyki omawiana jest składnia. To bring language proficiency up to a level that will enable easy participation in discussions. To improve skills in presenting reports, written summaries and textual analysis. The course comprises both spoken and written language and consists of the following parts: practical grammar, phonetics, written language, vocabulary and conversation. During the grammar classes, German syntax is discussed. oraz egzamin pisemny i ustny, written and oral examination Földeak, H (Sag s besser). Verlag für Deutsch Bieler, K.H Miteinander 1-4. München: Hueber Helbig, G Deutsche Grammatik. Leipzig: Langenscheidt Stalb, H Brennpunkte. Ismaning, München: Hueber Allmann, K Deutsch. Keine Angst vor dem Aufsatz. München: Hueber Zieliński, W Der deutsche Nebensatz. München: Hueber Filozofia współczesna Contemporary Philosophy 09-FIW FIW-22 Rodzaj zajęć/type of class: wykład, sem. III, 2 godz. tyg., 1 pkt. ćwiczenia, sem. IV, 2 godz. tyg., 2 pkt. prof. dr hab. Ewa Piotrowska W 3. semestrze: zapoznanie studentów z ogólnymi pojęciami, koncepcjami, teoriami i dzialami filozoficznymi. Przyswojenie umiejętności interpretacji wybranych tekstów filozoficznych związanych z problematyką wykładu. W 4. semestrze: zapoznanie studentów z głównymi kierunkami współczesnej filozofii. Analiza tekstów filozoficznych. Próba łączenia poruszanej problematyki z wiadomościami z literatury oraz kultury, a tam gdzie jest to moŝliwe - z dorobkiem Skandynawów. The 3rd term: to provide the students with a general knowledge of the notions, theories, ideas and divisions of philosophy and to develop skills of interpretation of philosophical texts. The 4th term: to provide the students with a knowledge of the main trends of contemporary philosophy. The analysis of philosophical texts. Linking philosophy with knowledge about literature and culture and, where possible, with the cultural heritage of Scandinavia. oraz kolokwium and examination 13

14 FILOLOGIA NORWESKA, II rok Azenbacher, A Wprowadzenie do filozofii. Kraków: UNUM Galarowicz, J Na ście kach prawdy. Wprowadzenie do zagadnień i kierunków. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Papieskiej Akademii Teologicznej Jasiński, B Między buntem rozumu a pokorą istnienia (Filozofia XX wieku). Warszawa: Nowe Wydawnictwo Polskie Opara, S Nurty filozofii współczesnej. Warszawa: Iskry Ayer, A. J Filozofia w XX wieku. Warszawa: PWN Wychowanie fizyczne Physical Education 09-WF WF-44 Rodzaj zajęć, liczba godzin w tygodniu, punkty ECTS/Type of class, hours per week, ECTS points Ćwiczenia, sem. I, 2 godz. tyg. 1 pkt Ćwiczenia, sem. I, 2 godz. tyg. 1 pkt Pracownicy Studium Wychowania Fizycznego i Sportu UAM The AMU Physical Training and Sport Center Staff wybrana dyscyplina sportowa selected sport event nie dotyczy not applicable 14

15 FILOLOGIA NORWESKA IV rok (str ) Praktyczna nauka języka norweskiego Norwegian as a Foreign Language norweski Norwegian 09-PNJNO-4 ćwiczenia, sem. VII, 6 godz. tyg., 9 pkt. ćwiczenia, sem. VIII, 6 godz. tyg., 10 pkt. lekt. Terje Wagener, dr Witosław Awedyk Celem zajęć jest doskonalenie zaawansowanych umiejętności posługiwania się językiem norweskim oraz osiągnięcie umiejętności swobodnej i poprawnej wypowiedzi ustnej i pisemnej na trudniejsze tematy. Czytanie i omawianie artykułów prasowych oraz róŝnych utworów literackich wraz z analizą tekstu, rozwój słownictwa z róŝnych dziedzin. Rozwijanie umiejętności idiomatycznego wysławiania się, ćwiczenia w pisaniu dłuŝszych prac na róŝne tematy oraz ich analiza krytyczna, dyskusje na tematy przedstawione w róŝnych audycjach radiowych i telewizyjnych, ćwiczenie umiejętności wygłaszania wykładu na podstawie przeczytanych artykułów. To improve the advanced practical knowledge of the Norwegian language; to develop the ability to speak and write on complex topics correctly and freely. Reading, discussing and analyzing newspaper articles and various literary texts, development of vocabulary. Mastering idiomatic speech, writing longer texts on different topics, critical analysis, short sketches and scenes, discussions on topics presented in various TV and radio programmes, developing skills for delivering a lecture on the basis of texts covered beforehand. oraz oraz egzamin pisemny i ustny, written and oral examination Semmen, I.M., et al Tekst og tanke. Teoribok. Tekstsamling. Oslo: Cappelen Halvorsen, E.B., et al Tekst og tanke. Teoribok. Oslo: Cappelen Tønnesson, J.L Vitenskapens stemmer. Oslo: Norsk sakprosa/nff Translatoryka norweska Norwegian- Translation Studies norweski Norwegian 09-TNO-4 ćwiczenia, sem. VII, 2 godz. tyg., 3 pkt. prof. UAM dr hab. Grzegorz Skommer 15

16 FILOLOGIA NORWESKA, IV rok Zapoznanie z teorią tłumaczeń jako dziedziną badań naukowych oraz ćwiczenie umiejętności tłumaczenia pisemnego z języka i na język norweski na poziomie frazy, zdania i krótszego tekstu. NajwaŜniejsze kierunki badań translatorycznych. Analiza tekstu, fazy i elementy procesu przekładu. Struktura języka a przekład elementy polsko-norweskiej gramatyki kontrastywnej. Kulturowe i socjologiczne aspekty przekładu. Ekwiwalencja w języku fachowym, podstawowe problemy terminologiczne, np. terminy prawno-ustrojowe. Studying the theory of translation as a field of scholarly research as well as mastering translation of phrases, sentences and short texts from and into the Norwegian language. The most important trends of translation theory. Textual analysis, phases and elements of translation. Language structure in relation to translation and elements of -Norwegian contrastive grammar. Cultural and sociological background of translation. Equivalence in professional language, basic terminological problems in, for example, legal and political terms. (egzamin pisemny i ustny po VII semestrze, IV rok) (written and oral examination after the 7th semester, 4th year of study) Dzierzanowska, H Przekład tekstów nieliterackich. Warszawa: PWN. Pisarska, A., Tomaszkiewicz, T Współczesne tendencje przekładoznawcze. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. Pieńkos, J Przekład i tłumacz we współczesnym świecie. Warszawa: PWN. Newmark, P A textbook of Translation. New York: Prentice Hall. Historia języka norweskiego History of the Norwegian Language norweski Norwegian 09-NOH-4 ćwiczenia, sem. VII, 2 godz. tyg., 3 pkt. prof. UAM dr hab. Grzegorz Skommer Wprowadzenie do wiedzy o historycznych uwarunkowaniach rozwoju języka norweskiego, zarówno w aspekcie zmian strukturalnych, jak i przemian społeczno-kulturowych. Wytworzenie umiejętności filologicznej analizy tekstów z dawnych epok. Program zajęć obejmuje przegląd zagadnień związanych zarówno z ogólnym językoznawstwem historycznym, jak i z historii języka norweskiego. W części ogólnej omawiane są takie problemy, jak typologia języków, charakter zmian językowych. W części przeglądowej omawia się poszczególne okresy w rozwoju języka norweskiego ze szczególnym uwzględnieniem historii najnowszej, tzn. XIX i XX wieku (nynorsk, bokmål, reformy ortograficzne). To present the development of the Norwegian language and the influence of historical, social and cultural changes on creating the national language and to teach the skill of philological analysis of ancient texts. Included are issues of both general historical linguistics and the history of the Norwegian language. Language typology and the nature of linguistic changes are discussed. The particular periods in the development of the Norwegian language and especially its most recent history (19th and 20th centuries) are discussed (nynorsk, bokmål, spelling reforms). oraz egzamin pisemny, written examination Lundeby, E Språket vårt gjennom tidene. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag 16

17 FILOLOGIA NORWESKA, IV rok Jahr, E-H Utsyn over norsk språkhistorie etter Oslo: Novus Forlag Literatura norweska Norwegian Literature norweski Norwegian 09-LNO-4 ćwiczenia, sem. VII, 2 godz. tyg., 2 pkt. dr Małgorzata Bień-Lietz????????????? Lektorat 2. języka skandynawskiego (język szwedzki) Second Scandinavian Language (Swedish) szwedzki Swedish 09-LJS-4 ćwiczenia, sem. VII, 4 godz. tyg., 5 pkt ćwiczenia, sem. VIII, 4 godz. tyg., 7 pkt dr Piotr Zborowski, dr Magdalena śmuda-trzebiatowska, mgr Dawid Sturmowski Celem zajęć jest wyćwiczenie podstawowych umiejętności posługiwania się językiem szwedzkim w mowie i piśmie, tzn. poznanie podstawowych struktur gramatycznych oraz słownictwa w zakresie podstawowym, kształtowanie umiejętności poprawnego pod względem fonetycznym i gramatycznym posługiwania się językiem szwedzkim. Poznanie i rozwijanie umiejętności rozumienia i formułowania poprawnych wypowiedzi związanych z tematyką przerabianych tekstów. Ćwiczenie umiejętności formułowania tekstów pisanych w języku szwedzkim na poziomie podstawowym. To provide the students with a basic knowledge of written and spoken Swedish i.e. elementary grammatical structures and vocabulary, phonetically and grammatically correct usage of the Swedish language. Mastering the skills of understanding and producing correct statements in Swedish in relation to texts. Practice of writing in Swedish at an elementary level. oraz oraz egzamin pisemny i ustny, written and oral examination Teleman, U Svenska för danskar, 1. Roskilde: Roskilde universitetscenter Teleman, U Svenska för danskar, 2. Roskilde: Roskilde universitetscenter Materiały własne: artykuły prasowe, z pism fachowych oraz teksty literackie 17

18 FILOLOGIA NORWESKA, IV rok Swedish various texts, including newspaper articles, scientific and literary texts Wykład monograficzny (wybrane zagadnienia z filozofii krajów skandynawskich) Monographic Lecture (Selected Topics in the Philosophy of Scandinavian Countries) 09-WMF-4 wykład, sem. VII, 2 godz. tyg., 3 pkt. prof. UAM dr hab. Ewa Piotrowska Zapoznanie studentów z głównymi kierunkami, wiodącymi problemami oraz wybitniejszymi postaciami filozofii krajów skandynawskich. Szczególną uwagę zwraca się na osiągnięcia twórcze i oryginalne myśli tej filozofii. W wykładzie uwzględnione są związki tej filozofii z Europą kontynentalną, np. filozofią niemiecką, francuską, a w okresie powojennym z anglosaską. To acquaint the students with the main trends, leading problems and outstanding figures of the philosophy of Scandinavian countries. Special emphasis is put on creative achievements and original thoughts within the philosophy. Connections between the philosophy of continental Europe, including German, French and Anglo-Saxon philosophies developed in the post-war period will also be taken into consideration. Tematyka: Formy oceny: Podstawowa literatura przedmiotu: Åhlberg, H Filosofiskt lexikon. Stockholm: Natur och Kultur Holm, S Filosofien i Norden før København: Gyldendal Holm, S Filosofien i Norden efter København: Gyldendal Rydling, E Den svenska filosofins historia. Stockholm: Bonniers Myśliwczenko, A.G., Filosofskaja mysl w Szwecji. Moskwa: Nauka Wykład monograficzny (językoznawstwo, słowotwórstwo duńskie) Monographic Lecture (Linguistics, Danish word formation) 09-WMJ-4 wykład, sem. VIII, 1 godz. tyg., 1,5 pkt. prof. UAM dr hab. Eugeniusz Rajnik 18

19 FILOLOGIA NORWESKA, IV rok Celem wykładu jest wprowadzenie w problematykę badań nad sposobami powstawania nowych wyrazów oraz charakterystyka tendencji słowotwórczych we współczesnym języku duńskim. Omawiane zagadnienia: miejsce słowotwórstwa w systemie językowym, procesy słowotwórcze (derywacja, kompozycja, konwersja itd.), typy złoŝeń, rzeczowniki, przymiotniki i czasowniki złoŝone, sufiksy i prefiksy produktywne i nieproduktywne, afiksoidy. The aim of the course is to introduce the field of linguistics which focuses on creation of new words, as well as to describe the word-formation tendencies in modern Danish. The lectures includes such issues as: word-formation in the language system, word-formation processes (derivation, compounding, conversion etc.), types of compounds, compound nouns, adjectives and verbs, suffixes and prefixes (productive and non-productive), affixoids. Allan Robin, Holmes Philip, Lundskær-Nielsen Tom Danish: A Comprehensive Grammar, London and New York: Routledge. Hansen, Aage Moderne Dansk, bd. I-III. København: Grafisk Forlag. Jacobsen Henrik. Galberg, Skyum-Nielsen Peder Dansk sprog. En grundbog, 2. udg., København: Schønberg. Jarvad Pia Nye ord - hvorfor og hvordan?, København: Gyldendal. Wykład monograficzny (Skandynawia w epoce przemian lata 80-te i 90-te XX w. i początku XXI w.) Monographic Lecture (Scandinavia in Times of Change: the 1980s, the 1990s and the Beginning of the 21st Century) 09-WMK-4 wykład, sem. VIII, 2 godz. tyg., 3 pkt. prof. dr hab. Bernard Piotrowski Symptomy kryzysowe państwa dobrobytu lat 80. i pierwszej połowy lat 90. XX wieku oraz istotne przemiany strukturalne (postindustrializm) i globalizujące (epoka informatyczna) przełomu tysiącleci. Szeroko zostanie uwzględniona problematyka społeczno-gospodarcza Północy (skandynawski model państwa dobrobytu) i naukowo-technologiczna (high-tech) w Europie nordyckiej. Podstawowe formy integracji gospodarczej w sprawach społecznych. Przejawy współpracy Skandynawów w dziedzinie mass-mediów, kultury i nauki. Problemy ekologiczne a współpraca nordycka. Problem europeizmu i baltyzmu we współpracy nordyckiej w latach ostatnich. The socio-economic symptoms of the welfare state crisis in the 80 s and first half of the 90 s, until the fundamental structural (post-industrial) and globalization (IT-related) changes at the turn of the millennium. Both the socio-economic (i.e. related to the Scandinavian model of the welfare state) and technological issues pertaining to the development of Scandinavian countries will be fully covered in the lectures. Basic forms of economic integration within domestic social contexts. Manifestations of co-operation of the Scandinavian countries in the field of the mass media, culture and science. Ecological problems and Nordic co-operation. The issue of Europeanism and Balticism within Nordic co-operation in recent years. 19

20 FILOLOGIA NORWESKA, IV rok Piotrowski, B. Dzieje powojennej Skandynawii. Osiągnięcia, dylematy i wyzwania dwóch pokoleń Skandynawów. ms. Andrzejewski, P Neutralność w polityce zagranicznej Finlandii i Szwecji. Warszawa: PWN Klinge, M Bałtycki świat. Helsinki : Wydaw. Otava Fulbrook, M. (red.) XX wiek (po 1945 roku). Warszawa: Świat KsiąŜki Maciejewski, W. (ed.) The Baltic Sea Region. Cultures, Politics, Societies. Uppsala: The Baltic University Press Seminarium magisterskie (literatura norweska) MA Seminar (Norwegian Literature) norweski Norwegian 09-SML-4 ćwiczenia, sem. VII, 2 godz. tyg., 3 pkt. ćwiczenia, sem. VIII, 2 godz. tyg., 6 pkt. dr Małgorzata Bień-Lietz Programem zajęć jest teoretyczne i merytoryczne przygotowanie studentów do pisania prac magisterskich z literatury norweskiej. Students will be prepared, theoretically and methodologically, to write their thesis within a Norwegian literature. Seminarium magisterskie (językoznawstwo norweskie) MA Seminar (Norwegian Linguistics) norweski, Norwegian, 09-SMJ-4 ćwiczenia, sem. VII, 2 godz. tyg., 3 pkt. ćwiczenia, sem. VIII, 2 godz. tyg., 6 pkt. prof. UAM dr hab. Grzegorz Skommer Programem zajęć jest teoretyczne i merytoryczne przygotowanie studentów do pisania prac magisterskich z językoznawstwa norweskiego. Students will be prepared, theoretically, methodologically, to write their thesis within a theory of Norwegian linguistics. 20

21 FILOLOGIA NORWESKA, IV rok Seminarium magisterskie (historia i kultura Norwegii) MA Seminar (Norwegian History and Culture), norweski, NOrwegian 09-SMK-4 ćwiczenia, sem. VII, 2 godz. tyg., 3 pkt. ćwiczenia, sem. VIII, 2 godz. tyg., 6 pkt. prof. dr hab. Bernard Piotrowski Programem zajęć jest teoretyczne i merytoryczne przygotowanie studentów do pisania prac magisterskich z historii i kultury Norwegii. Students will be prepared, theoretically and methodologically, to write their thesis within a Norwegian history and culture. Praktyczna nauka języka angielskiego English as a Foreign Language angielski English 09-ANG-4 ćwiczenia, sem. VII, 2 godz. tyg., 2 pkt. ćwiczenia, sem. VIII, 2 godz. tyg., 4 pkt. dr Tadeusz W. Lange Zapoznanie się z elementami kultury i polityki Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych, przygotowanie studentów do róŝnorakich zadań tłumaczeniowych w zakresie tekstów popularnonaukowych i literackich. Wyrównanie poziomu studentów do standardu Cambridge Proficiency w zakresie wszystkich sprawności językowych. Mają równieŝ miejsce próby tłumaczenia konsekutywnego, np. typowych przemówień. Issues in British and American culture and politics; translation of a variety of scientific and literary texts. Bringing the students to the level of Cambridge Proficiency. Students also try consecutive interpretation from materials such as standard speeches. oraz egzamin pisemny i ustny, written and oral examination Newbrook, J., J. Wilson New Proficiency Gold. Longman Bromhead, P Life in Modern Britain. Longman Diniejko, A The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (English-Speaking Countries 1). Warszawa: WSiP 21

22 FILOLOGIA NORWESKA, IV rok Praktyczna nauka języka niemieckiego German as a Foreign Language niemiecki German 09-NIE-4 ćwiczenia, sem. VII, 2 godz. tyg., 2 pkt. ćwiczenia, sem. VIII, 2 godz. tyg., 4 pkt. mgr Piotr Jankowiak, mgr Marianna Meyer-Czajka Zapoznanie się z elementami kultury i polityki krajów niemieckiego obszaru językowego, przygotowanie studentów do róŝnorakich zadań tłumaczeniowych w zakresie tekstów popularnonaukowych i literackich. Zajęcia składają się z dwóch komponentów - wiedzy o krajach niemieckiego obszaru językowego oraz tłumaczeń. Podstawowe wiadomości z zakresu najnowszej (po I wojnie światowej) historii Niemiec, Austrii i Szwajcarii. W ramach drugiego komponentu doskonali się umiejętność tłumaczenia z języka niemieckiego i na język niemiecki w zakresie tekstów popularnonaukowych i literackich. Introducing selected issues which deal with the culture and politics of countries belonging to the German-speaking area, practicing different types of translations including popular scientific and literary texts. Information is provided about life and institutions of countries belonging to the Germanspeaking area. This includes elementary information about contemporary history of Germany, Austria and Switzerland (after World War I). Students improve their skills at translation using popular scientific and literary texts. oraz egzamin pisemny i ustny, written and oral examination Bubner, F Transparente Landeskunde. Bonn: Inter Nationes. Tatsachen über Deutschland Frankfurt: Societäts-Verlag. Österreich. Tatsachen über Zahlen Wien: Bundespressedienst. Schweizer Brevier Bern: Kümmerly & Frey Przedmioty fakultatywne / Optional courses Język nowoislandzki [w roku 2008/2009 zajęcia nie zostaną uruchomione] Modern Icelandic 09-NNI-4 ćwiczenia, sem. VII, 2 godz. tyg., 2 pkt. ćwiczenia, sem. VIII, 2 godz. tyg., 3 pkt. mgr Przemysław Czarnecki 22

23 FILOLOGIA NORWESKA, IV rok Kurs stanowi wprowadzenie do współczesnego języka islandzkiego; omawia się system fonetyczny, pragmatykę morfologiczną, wyróŝniki składniowe oraz podstawy leksyki w oparciu o proste teksty potoczne. Wprowadzone zostają pewne elementy wiedzy o współczesnej Islandii oraz jej historii. The course offers an introduction to modern spoken Icelandic. It surveys the phonetics, morphological paradigms, syntactic peculiarities and basic vocabulary of the contemporary language. Simple colloquial texts are studied. Included is some basic information about Iceland today and its history. Einarsdóttir, A., Theodórsdóttir, G., Garðarsdóttir, M., Þorvaldsdóttir, S Learning Icelandic. Reykjavík: Mál og menning. Kress, B Isländische Grammatik. Leipzig: Verlag Enzyklopädie. Thomson, C.D Íslensk beygingafræði. Hamburg: H. Buske Verlag. Dydaktyka języka angielskiego Methodology of Teaching English as a Foreign Language angielski English 09-MAN-4 wykład, sem. VII, 1 godz. tyg., 1 pkt. wykład, sem. VIII, 1 godz. tyg., 1 pkt. ćwiczenia, sem. VII, 4 godz. tyg., 4 pkt. ćwiczenia, sem. VIII, 4 godz. tyg., 7 pkt. Zainteresowani studenci uczestniczą w zajęciach z tego przedmiotu prowadzonych w Instytucie Językoznawstwa. Students interested in this course can attend classes organized by Institute of Linguistics NN (Instytut Lingwistyki UAM) The AMU Institute of Linguistics staff Zaznajomienie się z teoriami nauczania języków obcych, kontrastywne zestawienie języka ego i języka angielskiego, ocena zajęć prowadzonych przez studentów, prowadzenie zajęć z języka angielskiego dla zaawansowanych. Program zajęć obejmuje krótką historię metod nauczania w XX w., elementy psycholingwistyczne i socjolingwistyczne procesu nauczania, metody nauczania poszczególnych sprawności językowych i elementów języka oraz testowania. W ramach zajęć studenci wykonują duŝą ilość ćwiczeń praktycznych oraz obserwują zajęcia w szkole. To acquaint the participants with theories of foreign language teaching, and contrast and English grammatical systems and discuss the bilateral influence of the languages. To evaluate classes conducted by students at an advanced level. The syllabus includes a brief history of teaching methods during the 20th century, psycho-linguistic and socio-linguistic elements of the teaching process, methods of teaching in training particular language skills and elements of a language and testing. Students are also obliged to do a lot of practical exercises within the course. They also take part in language classes at schools. oraz egzamin ustny, oral examination Harmer, J The Practice of English Language Teaching. London: Longman Willis, J Teaching English through English. London: Longman 23

24 FILOLOGIA NORWESKA, IV rok Richards, J. C., Rodgers, T. S Approaches and methods in Language Teaching. Cambridge: CUP Dydaktyka języka niemieckiego Methodology of Teaching German as a Foreign Language niemiecki German 09-MNI-4 wykład, sem. VII, 1 godz. tyg., 1 pkt. wykład, sem. VIII, 1 godz. tyg., 1 pkt. ćwiczenia, sem. VII, 4 godz. tyg., 4 pkt. ćwiczenia, sem. VIII, 4 godz. tyg., 7 pkt. mgr Piotr Jankowiak Zaznajomienie się z teoriami nauczania języków obcych, kontrastywne zestawienie języka ego i języka niemieckiego - źródła interferencji, ocena zajęć prowadzonych przez studentów, prowadzenie zajęć z języka niemieckiego dla zaawansowanych. NajwaŜniejsze źródła interferencji: język język niemiecki. Kryteria oceny podręczników do nauki języków obcych. Przebieg lekcji, konspekt lekcyjny. Omawianie obejrzanych lekcji, przygotowanie i prowadzenie zajęć dla zaawansowanych. oraz egzamin ustny, oral examination Komorowska, H Metodyka nauczania języków obcych. Warszawa: Fraszka edukacyjna. Heyd, G Deutsch lehren. Frankfurt/M: Diesterweg Komorowska, H Nauczanie gramatyki języka obcego a interferencja Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Neuner, G Übungstypologie. Berlin: Langenscheidt Literatura angielska English Literature angielski English 09-LAN-4 ćwiczenia, sem. VII, 2 godz. tyg., 3 pkt. ćwiczenia, sem. VIII, 2 godz. tyg., 3 pkt. Zainteresowani studenci uczestniczą w zajęciach z tego przedmiotu prowadzonych dla studentów filologii angielskiej. Students interested in this course can attend classes organized for English philology students NN (Instytut Filologii Angielskiej UAM) The AMU School of English staff 24