Wewnątrzszkolny System Oceniania Zachowania. w Szkole Podstawowej im. ks. prałata Józefa Bigusa. w Baninie

Transkrypt

1 Wewnątrzszkolny System Oceniania Zachowania w Szkole Podstawowej im. ks. prałata Józefa Bigusa w Baninie Postanowienia ogólne Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2.postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; 3.dbałość o honor i tradycje szkoły; 4.dbałość o piękno mowy ojczystej; 5.dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; 6.godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; 7.okazywanie szacunku innym osobom. Klasy I - III 2.W klasach I III szkoły podstawowej ocena zachowania jest oceną opisową. 2.Ocena zachowania jest ustną lub pisemną informacją o osiągnięciach wychowawczych dziecka. 3.Informację otrzymujemy podczas codziennej obserwacji ucznia i umieszczanie uwag w karcie doraźnej obserwacji ucznia. 4.Ocena semestralna ( końcoworoczna ) z zachowania jest przygotowana na podstawie informacji z karty doraźnej obserwacji. 5.Ocena semestralna ( końcoworoczna ) ma dodatkowo podkreślić zmiany w rozwoju zachowania dziecka. Klasy IV - VI 3.Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad wspołżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły w oparciu o Rozporządzenia Ministra Edukacji i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 r. (Dz. U. nr 83 z późn.zm.) 2.Zasady i kryteria oceniania zachowania zostały ustalone przez zespół wychowawców oraz zespól nauczycieli przedmiotowych. 3.Śródroczną i roczną ocenę zachowania, począwszy od klasy IV ustala się według następującej skali: wzorowe; 2.bardzo dobre; 3.dobre; 4.poprawne; 1

2 5.nieodpowiednie; 6.naganne. 4.Zasady i kryteria oceniania zachowania zostają przedstawione uczniom i ich rodzicom na początku roku szkolnego przez wychowawców klas na godzinach wychowawczych i zebraniach z rodzicami. 5.Oceny z zachowania są jawne dla ucznia i jego rodziców. 6.Zachowanie ucznia oceniane jest systematycznie przez cały rok szkolny. 7.W ciągu całego roku szkolnego nauczyciele pracujący w szkole mają obowiązek wpisywania uwag dodatnich i ujemnych dotyczących zachowania ucznia na arkuszu (załącznik nr 2.3). 8.Śródroczną i roczną ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy. Ma on obowiązek uwzględnić ustne i pisemne uwagi i opinie nauczycieli, pracowników szkoły, uczniów danej klasy i ocenianego ucznia (tzw. samoocena, zał.2.2). Ustalona przez wychowawcę ocena powinna być skonsultowana z zespołem wychowawców przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną. 9.Ocena z zachowania ucznia zatwierdzona przez radę pedagogiczną jest ostateczna z zastrzeżeniem ust Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 1Uczeń powinien spełnić wszystkie kryteria, aby otrzymać ocenę wzorową. 12.Jedno poważne wykroczenie lub notoryczne łamanie określonych zasad obniża ocenę. 13.Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną z zachowania. 14.Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania uwzględnia w szczególności następujące obszary: 14. kultura osobista; stosunek do obowiązków szkolnych; umiejętność współdziałania w zespole; aktywność w życiu klasy i szkoły. 15.O przewidywanej ocenie nieodpowiedniej lub nagannej uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) informowani są pisemnie lub ustnie (za potwierdzeniem) na miesiąc przed radą klasyfikacyjną. Jeśli uczeń z oceną co najmniej poprawną dopuści się rażących czynów w okresie 1 miesiąca przed radą klasyfikacyjną, wychowawca ma prawo do obniżenia oceny z zachowania na nieodpowiednią lub naganną, natychmiast informując o tym rodziców (prawnych opiekunów). 16.Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania. 17.Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej nie kończy szkoły. Kryteria ocen z zachowania 4.Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie poniższe kryteria: wypełnia wszystkie postanowienia regulaminu szkolnego, 2

3 jest wzorem dla innych; 2.wyróżnia się kulturą osobistą wobec wszystkich pracowników szkoły i kolegów oraz prezentuje taką postawę na wszystkich zajęciach organizowanych przez szkołę i poza nią; 3.dba o kulturę słowa, stosuje formy grzecznościowe wobec dorosłych i kolegów; 4.jest koleżeński i życzliwy wobec innych; 5.okazuje szacunek osobom starszym; 6.rozumie potrzeby osób niepełnosprawnych; 7.jest tolerancyjny wobec innych kultur, religii, narodowości; 8.jest uczciwy; 9.jest przygotowany do zajęć; 10.jest inicjatorem działań na rzecz klasy, szkoły, środowiska; 1reprezentuje szkołę poprzez aktywny udział w konkursach, zawodach, projektach, akcjach; 12.wzorowo pełni dyżury klasowe i szkolne, wywiązuje się z powierzonych mu obowiązków; 13.troszczy się o mienie szkoły, klasy, kolegów; 14.dba o swój estetyczny wygląd: 15.dba o zdrowie swoje i innych; 16.bezwzględnie przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią; 17.systematycznie uczęszcza na zajęcia, nie ma nieusprawiedliwionych spóźnień i nieobecności; 2.Ocenę bardzo dobrą, dobrą lub poprawną otrzymuje uczeń, który częściowo spełnia wymagania zawarte w 4. Szczegółowe regulacje znajdują się w Ocenę nieodpowiednią z zachowania otrzymuje uczeń, który : łamie zasady regulaminu szkolnego; 2.lekceważy obowiązki szkolne; 3.nie angażuje się w życie klasy/szkoły; 4.ma liczne, powtarzające się uwagi, świadczące o wielokrotnym i świadomym łamaniu obowiązujących norm i zasad; 5.nie stosuje się do zaleceń dotyczących stroju i wyglądu; 6.nie wywiązuje się z powierzonych mu obowiązków lub wykonuje je niedbale; 7.nie szanuje cudzej własności, niszczy mienie klasy, szkoły i kolegów; 8.nie przestrzega zasad kulturalnego zachowania; 9.swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla siebie i innych; 10.bierze udział w bójkach, kłamie, oszukuje; 1ulega nałogom; 12.notorycznie spóźnia się na lekcje, wagaruje; 3.Ocenę naganną z zachowania otrzymuje uczeń, który: nie wykazuje poprawy mimo podejmowanych przez szkołę środków zaradczych; 2.nie przestrzega zasad regulaminu szkolnego; 3.nie wywiązuje się z obowiązków ucznia; 4.swoim zachowaniem : - uniemożliwia prowadzenie lekcji, - daje zły przykład rówieśnikom, - wpływa na nich demoralizująco, 3

4 - zagraża bezpieczeństwu własnemu i innych; 5.prowokuje bójki, często bierze w nich udział, dopuścił się kradzieży; 6.znęca się psychicznie i/lub fizycznie nad słabszymi, stosuje szantaż, wyłudzanie, zastraszanie; 7.rozmyślnie niszczy mienie szkolne lub prywatne, nie wywiązuje się z obowiązku naprawienia szkody; 8.wobec nauczycieli, personelu szkoły i kolegów jest arogancki, wulgarny i agresywny; 9.ulega nałogom; 10.wagaruje, w semestrze opuścił ponad 25 godzin lekcyjnych bez usprawiedliwienia. Załącznik 2.2 I. Kultura osobista Okazuje szacunek osobom dorosłym. Kłania się nauczycielom i 2. pracownikom szkoły. 3. Kulturalnie się wyraża. 4. Mówi prawdę i jest uczciwy. 5. Dba o estetykę stroju i higienę osobistą. 6. Chodzi w mundurku. 7. Chodzi w kamizelce odblaskowej. 8. Zmienia obuwie Przychodzi do szkoły w odpowiednim, niewyzywającym stroju, nie farbuje włosów, nie ma makijażu, tatuaży i nadmiaru biżuterii. Na uroczystości szkolne i państwowe zakłada strój galowy: (dziewczynki: biała bluzka koszulowa, czarna lub granatowa spódnica do kolan, chłopcy: biała koszula, czarne lub granatowe spodnie). Szanuje mienie społeczne, szkolne i kolegów. Jest wolny od nałogów (nie pali papierosów i skrętów, nie pije alkoholu, nie używa środków odurzających). 4

5 II. Stosunek do obowiązków szkolnych Przychodzi punktualnie na lekcje. 2. Jest przygotowany do zajęć Nie przeszkadza w prowadzeniu lekcji. Jest zdyscyplinowany reaguje na polecenia wszystkich nauczycieli i pracowników szkoły. 5. Zawsze pracuje na zajęciach. 6. Nie ucieka z lekcji Ma w terminie dwóch tygodni po powrocie do szkoły usprawiedliwione wszystkie nieobecności. Codziennie nosi dzienniczek ucznia i okazuje go na polecenie nauczyciela Informuje rodziców o otrzymanych ocenach, uwagach i zawiadomieniach na bieżąco, dając im dzienniczek do podpisu. Podczas zajęć lekcyjnych i przerw jest na terenie szkoły. Wywiązuje się z obowiązków dyżurnego w czasie przerw. nigdy nigdy 1-2 godz N 1-2 spóźnienia często 1-2 wpisy o przeszkadzaniu 1-2 wpisy o niezdyscyplinowaniu 1-2 wpisy o braku pracy na lekcji 1-2 wpisy o ucieczce z lekcji 3-4 godz N 1-2 wpisy o braku dzienniczka 1-2 wpisy o braku podpisu rodziców 1-2 wpisy o opuszczeniu terenu szkoły 5-15 godz N III. Umiejętność współdziałania w zespole Jest koleżeński w stosunku do koleżanek i kolegów. Potrafi opanować negatywne emocje: złość, gniew, histerię, 2. nieuzasadnione wybuchy płaczu, agresję Jest tolerancyjny wobec koleżanek i kolegów. Potrafi współpracować z grupą rówieśników. Spokojnie rozwiązuje sytuacje konfliktowe, a w przypadku braku możliwości rozwiązania konfliktu prosi o pomoc wychowawcę, 5

6 6. nauczyciela, pedagoga szkolnego lub psychologa. Reaguje na niestosowne lub krzywdzące zachowania wobec koleżanek lub kolegów. IV. Aktywność w życiu klasy lub szkoły 2. Godnie reprezentuje szkołę na zewnątrz Współorganizuje i bierze udział w imprezach klasowych (0-3pkt., o stopniu zaangażowania decyduje wychowawca po zasięgnięciu opinii klasy). 3. Współorganizuje imprezy szkolne Reprezentuje klasę w występach i imprezach grupowych ( 0-4 pkt., o stopniu zaangażowania decyduje wychowawca po zasięgnięciu opinii klasy). Pełni aktywną funkcję w samorządzie klasowym/szkolnym lub działa na rzecz klasy/szkoły. zaangażowanie (+3) lub lub zaangażowanie zaangażowanie (+4) lub(+3) lub lub udokumentowane przejawy działań negatywnych, odmowa udziału, niestawienie się na występ, odmowa udziału, niestawienie się na występ, odmowa udziału, niestawienie się na występ Reprezentuje szkołę na zawodach sportowych i imprezach artystycznych Bierze udział w konkursach przedmiotowych Rzetelnie i terminowo wykonuje zadania podjęte z własnej inicjatywy lub powierzone mu przez nauczyciela. Uczestniczy w zajęciach szkolnych kół zainteresowań Orientacyjne oceny z zachowania: wzorowe otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od: 62 bardzo dobre otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od: dobre otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od: poprawne otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od: nieodpowiednie otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od: naganne otrzymuje uczeń, który uzyska ilość punktów od:

7 4.Regulamin obowiązuje od dnia r. 2.Zatwierdzony uchwałą rady pedagogicznej z dnia r. Przewodniczący rady rodziców Przewodniczący rady pedagogiczej